師德感言：留在青山綠水中的懷念

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們常常會(huì)對(duì)某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，這時(shí)寫(xiě)感言是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的感言，下面是小編收集整理的師德感言：留在青山綠水中的懷念，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天

　　晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山

　　有些人走過(guò)你的人生，象風(fēng)吹過(guò)山林，不留下一點(diǎn)痕跡，有些人，卻常常在你的記憶之城中一次次浮起，永遠(yuǎn)不能忘記，我喜歡聽(tīng)這首歌曲《送別》，不僅僅是喜歡林海音淡淡的憂郁，還因?yàn)檫@是我老師曾經(jīng)唱過(guò)的歌，每次聽(tīng)到，心里總是有一種想流淚的感覺(jué);在這充滿離情別意、充滿淡淡憂傷的歌聲中，我的眼前總是浮現(xiàn)出美麗的小城和她的笑臉、她的關(guān)切的眼神;我的心里總是充滿對(duì)她的深深思念。她就是我的小學(xué)老師蘇素清。

　　我7歲到了湖北，在一個(gè)山青水秀的城市讀書(shū)，那里可能是由于山水的靈氣，山清、水秀，人杰、地靈，不僅孕育了中國(guó)幾代神童，而且那里的老師和學(xué)生都十分鐘靈俊秀，教我的語(yǔ)文老師從小學(xué)到中學(xué)一共先后有三位，蘇老師是我小學(xué)五年的語(yǔ)文老師兼班主任。我至今還能憶起她當(dāng)年的模樣，那時(shí)她約莫三十歲左右，高挑的身材，留一頭清爽的短發(fā)，一雙大大的眼睛，目光柔和而清亮，白凈的臉上總是浮現(xiàn)著和善的笑容，薄薄的嘴唇，笑起來(lái)嘴角上揚(yáng)，給人一種親切感。她教學(xué)很認(rèn)真，也很風(fēng)趣，很注意教學(xué)方式，課堂上的游戲環(huán)節(jié)今天看來(lái)都是十分生動(dòng)具有創(chuàng)造性，課堂互動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛很輕松，很活躍;她的語(yǔ)音特別優(yōu)美，像唱歌一樣好聽(tīng)，以至于我的普通話從小就很標(biāo)準(zhǔn)。在下課后，我們也經(jīng)常到她家玩(那時(shí)老師都住在學(xué)校里)，甚至吃中飯，沒(méi)有老師的架子。同學(xué)們都很喜歡她，總是親切地稱(chēng)呼她"我們的蘇老師"。

　　我那時(shí)候成績(jī)很好，每個(gè)老師都特別喜歡我，有時(shí)候甚至覺(jué)得自己可以有特權(quán)不挨批評(píng)，有時(shí)聽(tīng)到上課的鈴聲響了，也不急著往教室趕。那時(shí)校規(guī)很?chē)?yán)，遲到了是不可以直接推門(mén)進(jìn)教室的，必須在教室門(mén)外說(shuō)："報(bào)告，允許我進(jìn)來(lái)嗎?"等聽(tīng)到老師回應(yīng)說(shuō)"可以"時(shí)，才能進(jìn)教室。開(kāi)始一兩次，老師對(duì)我還比較寬容。次數(shù)一多便使她無(wú)法容忍了。我清楚地記得有一次上學(xué)，我又因?yàn)閯e的事而遲到了。我大聲說(shuō)："報(bào)告，允許我進(jìn)來(lái)嗎?"我站在門(mén)外，心怦怦直跳，許久聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)"可以"。我心想：這下壞了，這次老師肯定要"懲罰"我了。大約隔了十分多鐘，終于聽(tīng)到老師說(shuō)"可以"了。

　　我怯怯地推開(kāi)門(mén)，迎面是老師嚴(yán)厲的目光;我遲疑著，感覺(jué)邁不出步子。"坐到座位上去吧!"老師輕聲地說(shuō)。我不知道是怎樣回座位的，只覺(jué)得羞愧難當(dāng)，那么多同學(xué)在看著你。下課后，老師把我叫到走廊上，低聲詢問(wèn)我遲到的原因，然后對(duì)我說(shuō)，一個(gè)人遲到，影響的是大家，這多不好!以后注意早點(diǎn)到校。平平淡淡的一番話，讓我一直記在心里。我至今還能回憶起，老師手拿教案，認(rèn)真聽(tīng)我講借口，微笑著教育我時(shí)的姿態(tài)和模樣。從那以后，我基本上改正了這一"陋習(xí)"，甚至是當(dāng)了母親，有了自己的孩子，我要求她一定要提前15分鐘到學(xué)校，我的女兒之所以至今在學(xué)校的活動(dòng)從來(lái)不遲到，也許這就是老師教育的傳承力量。

　　還有一些小事，我一直都不能忘懷。那時(shí)父母經(jīng)常出差，我常常一個(gè)人在家，因?yàn)槟昙o(jì)很小，不會(huì)照顧自己，有時(shí)衣褲臟了，膝蓋磕破了，或者是衣服紐扣弄掉了。蘇老師的家就在學(xué)校里，是一間辦公室旁邊的小屋子。老師發(fā)現(xiàn)了，便會(huì)領(lǐng)著我到她家，拿出針線盒為我縫補(bǔ)破了的衣褲，釘上掉了的紐扣。她的針線活手藝很好，穿針引線是那樣的嫻熟，一針針、一線線，流動(dòng)著一種溫情，手的姿勢(shì)是那樣的優(yōu)美;她笑著，和善地一邊幫我清洗傷口一邊說(shuō)著"你媽媽要知道會(huì)心疼的"。

　　她那慈祥的笑容，她那說(shuō)話時(shí)動(dòng)人的神態(tài)，她那穿針引線的柔美姿式，她那充滿溫情的撫摩，她那暖人心房的話語(yǔ)，她那寬厚的慈母情懷，恒久地定格在我的少年的記憶中，成為一幅永遠(yuǎn)新鮮、永不褪色的美好畫(huà)面。那一刻，我?guī)缀跤X(jué)得她就是我的母親。那一刻的畫(huà)面，我深深烙在了記憶之中，那親切的話語(yǔ)恍如昨日。

　　美麗的小城，我心中永遠(yuǎn)的老師，不管我走到多遠(yuǎn)，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們，你們對(duì)學(xué)生的愛(ài)和教育，將伴隨我的一生，我也會(huì)象你們一樣，永遠(yuǎn)地去愛(ài)著我的學(xué)生們。

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