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家長會班主任的發(fā)言稿

時間:2021-02-15 15:26:47 發(fā)言稿 我要投稿

家長會班主任的發(fā)言稿范文

  發(fā)言稿是參加會議者為在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作,下面是家長會班主任的發(fā)言稿范文,請參考.

家長會班主任的發(fā)言稿范文

  家長會班主任發(fā)言稿

各位家長:

  首先,我代表一(2)班的全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會!你們能來參加這次家長會,表示你們很重視小孩在校的日常生活和學(xué)習(xí),這讓我感受到你們對我們工作的理解和支持,正是有你們的信任、理解和支持, 我們的工作才能順利進(jìn)行,在此,我真誠地對你們說聲:謝謝,謝謝你們的大力支持。

  目前語文學(xué)習(xí)的知識點主要有以下幾點:

  (1)、拼音學(xué)習(xí)不能放松訓(xùn)練。每天練習(xí)給新學(xué)的生字加拼音,有些孩子還需要每天練習(xí)找聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。一定要針對自己孩子薄弱的地方進(jìn)行天天練習(xí)。全班拼音比較薄弱的環(huán)節(jié)是音節(jié)分解練習(xí),(當(dāng)堂板演)家長可每天出一些相關(guān)的題目讓孩子練習(xí)。

  (2)、課文的學(xué)習(xí),每篇課文要熟讀成誦,并要定期復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時要檢查生字、雙橫線里的識字。根據(jù)美國學(xué)者研究,即使是100個完全學(xué)會的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢,1個月后大概還能記住20%,為不將學(xué)過的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過的就漸漸忘記。低年級如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。每一課課后藍(lán)色框里的字必須能夠隨意指認(rèn),單獨拿出一個字來就能認(rèn)識。會加拼音這是本學(xué)期必須會認(rèn)得字。鍛煉孩子用一定的識字方法識字。如:用學(xué)過的熟字變一變來記新學(xué)的生字。也可編字謎、說順口溜等。舉例。而且,對于必須要求認(rèn)的字,能夠準(zhǔn)確地為它加上拼音。對于識字少的孩子來說是一個難點,可以自己制做識字卡片,也可以隨意指讓孩子認(rèn)。家里可以有一個專門放卡片的地方,沒事時拿出卡片讓孩子指認(rèn)。

  (3)、當(dāng)孩子在寫字時,注意觀察孩子的筆順是否正確,如,橫是從左到右寫。筆順正確是寫出一筆好字的關(guān)鍵。把字寫得漂亮,能培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、一絲不茍的性格,會使孩子對學(xué)業(yè)上任何問題都不敢馬虎。我在學(xué)校主要檢查書上課后田字格中寫的是否規(guī)范,我是要求學(xué)生每個字都要按照書上的樣式寫,一個一個過,但回到家里,則需要您的監(jiān)督,至于書寫的規(guī)范與否──即是否照田字格的樣式寫,教師只能再三強(qiáng)調(diào)并在巡視發(fā)現(xiàn)問題時作個別糾正。等到作業(yè)交上來,即便不規(guī)范,也不可能讓他們重寫──每天都有新內(nèi)容,時間來不及啊。這一條,家長是否重視就不大一樣──剛開始嚴(yán)格要求,習(xí)慣養(yǎng)成之后,大家都輕松!昂玫拈_頭是成功的一半”,這些都是基礎(chǔ)知識,要想提高孩子的語文成績,除此之外,每個孩子還應(yīng)該每天堅持讀書。我們要開展親子共讀活動,家長要堅持,并記錄每天讀書的內(nèi)容,讀書過程中的感受,體會到讀書的益處,但讀書貴在堅持,您現(xiàn)在每天陪孩子讀書嗎?我們學(xué)校每天都有讀書課,專門留給孩子自己讀書的,現(xiàn)在孩子的閱讀能力已經(jīng)拉開很大差距,有些孩子已經(jīng)能很流利的讀書,而有的孩子每天拿著一本書,什么時候走到她身邊,都是坑坑巴巴練不成句,更有些孩子每天無論老師怎么監(jiān)督,他總是讀不進(jìn)去,甚至不張嘴。

  對家長的一些建議:

  (1)給孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、最起碼一定要有一個合適孩子高矮的,專門用來學(xué)習(xí)的書桌。有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來,全是油漬,可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的,也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的。

  (2)學(xué)習(xí)用品:5支削好的鉛筆、一把直尺、四只彩筆(必須有一只紅色的)、一塊橡皮、最簡單的樸素的文具盒,不要讓學(xué)具變成孩子的玩具。對于每天所需要用到的學(xué)習(xí)用品,一定給孩子備齊,本子用完及時更換,學(xué)習(xí)用品最好做個標(biāo)記,并培養(yǎng)孩子能夠及時收拾自己的東西。如果發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于自己的學(xué)習(xí)用品帶回家,一定要及時和老師聯(lián)系,并教育孩子不能拿別人東西,及時將東西交給老師。

  (3)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣:這非常重要。有句名言說,性格決定命運(yùn),習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個人的命運(yùn)。家長要在平時的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,再細(xì)一點,禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財富。各位家長,教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱巨的工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。一年級最重要的不是學(xué)習(xí)知識,而是學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)學(xué)生,樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比知識更重要。我認(rèn)為,能積極主動的學(xué)習(xí),不甘落人后的進(jìn)取精神,主動向老師請教都是孩子在一年級就要樹立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣是成材和成人的第一步。對于小學(xué)生來說習(xí)慣有學(xué)習(xí)的基本習(xí)慣:按時完成作業(yè)的習(xí)慣、敢于發(fā)言的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣、交流的習(xí)慣等;良好的行為習(xí)慣:不打架,不罵人,對人有禮貌,講衛(wèi)生,不亂扔垃圾,遵守社會規(guī)則等;良好的生活習(xí)慣:自己的事情自己做,幫助父母承擔(dān)必要的家務(wù)等;在這里我希望

  家長和老師共同做好以下幾點:

  (1)孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷,孩子之間你打打我,我招招你,拿自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計較,發(fā)現(xiàn)情況,及時與老師聯(lián)系。

  (2)請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的.樂園,請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

  (3)關(guān)于和老師的溝通方面的問題,其實剛才前面?zhèn)z點都說到既然家長把孩子交給我就說明家長對我的信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生什么事情,您最先找到的人應(yīng)該是我,我會盡我所能幫助您解決問題,如果我真的解決不我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。當(dāng)一個階段,孩子退步厲害或有其他問題的時候,語、數(shù)老師可能會單獨找到家長,將這一情況告之。這一切都是建立在教師對孩子負(fù)責(zé)以及真誠的愛的基礎(chǔ)上,希望孩子能盡快改掉壞的習(xí)慣,養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以,家長一定不要有所顧慮,為什么教師不找別人就找我。以前的家長中,有這樣的家長,他并不希望教師找他,而越是這樣的家長,在他孩子身上出現(xiàn)的問題越多,我們只是想盡快幫助孩子,他卻以另一種心態(tài)和教師交流,久而久之,我們也不愿意與這樣的家長進(jìn)行溝通。大多數(shù)的家長都讓教師覺得自己和家長像朋友一樣,而也正是通過如此,教師更多地解一些孩子在家的表現(xiàn)及孩子的特點,這樣就更細(xì)致地解孩子的性格。所以,當(dāng)您有好的建議或意見時,請真誠地提出。對于學(xué)校的其他教師,也都一視同仁,當(dāng)發(fā)生矛盾的時候,一定要心平氣和,學(xué)校也是一個講理的地方,有解決不的問題,我們可以請校長幫忙。

  (4)座位問題 、我們的座位先按高矮個來排。兩星期左右調(diào)。

  (5)推薦書目《日有所誦》薛瑞平著 、想給家長推薦的書目:《朗讀手冊》美 吉姆。崔利斯、《孩子,把你的手給我》美。G.吉諾特。 教師只是推薦,家長可以有選擇性的看。同樣,如果有好的教育書籍,家長也推薦給大家。

  在這里,有幾句話和家長共勉!有見識、懂愛并會愛的父母,給予孩子的,必定不只是無微不至的生活關(guān)懷——那是任何一個盡職的保姆也能做到的事情。優(yōu)秀的家長勤于學(xué)習(xí),努力提升自己在事業(yè)和精神境界的高度——在陪伴孩子成長的這一路上,父母與孩子之間,不僅是撫養(yǎng)和教育的關(guān)系,也是一種彼此鼓勵、互相汲取,共同前進(jìn)的伙伴關(guān)系。資質(zhì)相同的孩子,攤上不同的父母,其發(fā)展,怎么可能一樣!

  最后,希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作!讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生. 祝愿每一位家長朋友美夢成真!

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