家長會政治教師發(fā)言稿
在開展家長會時,老師們需要與家長溝通教育問題,那么在家長會上政治老師應(yīng)該如何進行發(fā)言呢?下面就和小編一起來看看吧。
家長會政治教師發(fā)言稿【1】
尊敬的各位家長:
歡迎各位家長在百忙中光臨本次家長會,這是對我們工作的大力支持,也是對我們每一位任課教師的一種鞭策,更是對自己子女的一種高度的關(guān)懷。我們對此表示感謝!
可能我們有的家長對政治課不是很了解,下面我就本學(xué)科的學(xué)與教的特點、在中考中的地位及一些相關(guān)的措施和建議作一點簡要的介紹:
一、政治課老師怎么教學(xué)生怎么學(xué)?
我們在教學(xué)中側(cè)重于對課本專業(yè)化的很多知識點進行講解和引導(dǎo)學(xué)生理解,再在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生進行分析歸納和總結(jié),然后要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強記憶并通過測驗和月考來鞏固所學(xué)知識。
二、政治課在中考中的地位怎樣?
我們政治科目在中考中占50分的分值,到要求是閉卷答題,從去年我市中考的情況來看,題量不大,題型不難,只要稍加努力,一般考個30分的及格分數(shù)線是沒問題的,部分優(yōu)秀的同學(xué)都可在40分以上,個別同學(xué)甚至可以靠滿分。分值雖少,但我想這對我們部分同學(xué)卻能夠彌補偏科的遺憾吧!
三、具體措施:
1、進行課堂教學(xué)研討
2、開展學(xué)習(xí)活動
3、合作交流
4、常抓不懈、追求細節(jié)
5、對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)
四、對家長的建議:
1、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。
2、做一個監(jiān)督型的家長。平時要多督促孩子把主要精力放在學(xué)習(xí)上,對子女在校情況要多做了解,不能過長時間不與老師聯(lián)系,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到校查看,效果會更好。家長督促的缺失會直接導(dǎo)致管理上的縫隙,不要等老師打電話找到你,如果是老師打電話找你,那小孩所犯的錯誤就不會小了。比如小孩在外的上網(wǎng)情況,在外打游戲機情況,這些問題家長完全可以通過和學(xué)校的聯(lián)系察覺出。
3、做一個細心型的家長。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。
4、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。特別是學(xué)生放學(xué)回家,要有家長在家,及時接管教育責(zé)任。
基于以上幾點我也希望各位家長能配合我們學(xué)校和老師,幫助學(xué)生搞好各科學(xué)習(xí),為你的孩子在來年的中考中收獲精彩,為自己的人生邁出成功的第一步!最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家!
家長會政治教師發(fā)言稿【2】
尊敬的各位家長:
大家好!首先,感謝你們抽出時間來到學(xué)校參加我們的家長會,你們的到來是對我們學(xué)校教育工作的最大支持與理解。我擔(dān)任咱們班的政治教學(xué)工作。今天,我準(zhǔn)備從兩個方面與各位家長交流思想:一是關(guān)于教育教學(xué)工作;二是對我們孩子教育的一點建議。
我的教育理念就是讓咱們的孩子能夠快樂學(xué)習(xí)。我們一直認為學(xué)習(xí)是件痛苦的事情,其實不是這樣的。我們都知道只有擁有良好的心態(tài)才會享受生活,才能做一個幸福的人。幸福不是擁有的多,而是在乎的少?鞓肥且环N人生態(tài)度,一個快樂的孩子會發(fā)現(xiàn)每天的陽光都是燦爛的,生活總是美好的,學(xué)習(xí)總是快樂的。我是一個快樂的人,我的課堂也總是充滿笑聲,我一直想試圖影響著每一個孩子,讓他們能夠真正快樂學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會快樂。
一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說習(xí)慣決定命運。其實是習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個漫長的過程,一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。我總是要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如課前應(yīng)準(zhǔn)備好教材、筆、本子等,這有利于孩子提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài),課上認真記筆記,課后做到有效復(fù)習(xí),作業(yè)本上的錯誤要認真糾正等。這些看起來很簡單的事情,在孩子們真正實施起來時卻不簡單,堅持一天很容易,堅持三年卻不容易。
二、教給方法。知識是學(xué)不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識。比如我的政治教學(xué),我平時比較注重讓孩子們知道如何發(fā)現(xiàn)生活中的知識,政治課本上的東西都是來源于生活,從生活中學(xué)習(xí)的一門課。如何學(xué)習(xí)政治,我給孩子們講了很多。談到政治的時候,好多家長甚至好多老師都會有這樣一種感覺,政治那么枯燥,有什么意思呢?其實家長朋友們,如今的政治跟咱們小時候?qū)W的政治已經(jīng)不一樣了,如今的政治更多地是從思想道德層面來對學(xué)生進行升華教育,教孩子們?nèi)绾巫鲆粋有思想的.人,做一個理性的人。如果現(xiàn)在的我們都還是認為政治那么枯燥無味的話,那我們就真的OUT了。如今這個社會,我們需要知道的太多了。如何把我們所知道的理論真正的轉(zhuǎn)化為行動,需要用我們哲學(xué)的方法去解決,關(guān)于哲學(xué)在高二的政治課我們的孩子會真正接觸到。
三、重視思維的養(yǎng)成。思維的層次性反映著一個人的知識積淀。
而積淀的多少又決定一個人的文化素養(yǎng)。政治課的學(xué)習(xí)主要靠思維的養(yǎng)成,尤其是政治思維的養(yǎng)成,這種思維重在培養(yǎng)學(xué)生的多角度看問題,多層面找問題,遇事也要想著多方面去解決。因此我平時特別注重引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋,多想為什么,遇到問題多想怎么辦。課堂上我喜歡拋出一個問題,讓孩子們自己去想為什么,使每個學(xué)生都能真正動起來。希望他們從小就能養(yǎng)成一個良好的思維習(xí)慣,避免以后遇事一根筋,不動腦筋,不想辦法。而我們又深刻地明白,這種思維習(xí)慣不是簡單幾節(jié)政治課就可以養(yǎng)成的,更多地需要我們在平時的學(xué)習(xí)與生活中逐步完成,而思想政治課的學(xué)習(xí)是對這種思維習(xí)慣的養(yǎng)成具有最直接的指導(dǎo)意義。好的思維思維習(xí)慣將會影響人的一生。
四、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師。一個好老師就是要讓孩子喜歡讀書,喜歡他這個老師。有句話是這樣說的:親其師,信其道。只有當(dāng)學(xué)生喜歡這個老師了,他才會更喜歡他所教的學(xué)科。如果孩子對老師所教的學(xué)科不喜歡,不管他考試成績多好,那都是失敗的教育。為什么因為那強制下所學(xué)到的東西,一旦失去別人的監(jiān)督,他就不會再去學(xué)習(xí)了。如果孩子對學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)習(xí)就會成為他們的自覺行動,何愁孩子的學(xué)習(xí)成績不好呢為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我總是更多地開發(fā)教學(xué)資源,采用不同的方式進行教學(xué)。那節(jié)辯論賽課是我印象最深刻的一節(jié)課,也是孩子們比較喜歡的一節(jié)課,在這節(jié)課中,所有的學(xué)生都動起來了,都在想問題,我由此覺得特欣慰。老師是孩子圓夢的人,我們就是要他們體驗成功的幸福,而不是失敗的難堪。有人說,失敗是成功之母,但我們更認為成功是成功之母。成功會讓他們看到自己的長處,會信心百倍地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。只有這樣,讓他們感覺到老師是關(guān)心他們的,是他們真正的貼心人,他們才會大膽發(fā)表自己的見解,提出自己的疑問。孩子一旦出現(xiàn)錯誤,就有了及時糾正的機會。教學(xué)就是要采取疏通學(xué)生的思想,疏通學(xué)生的錯識,而不是堵塞他們的錯識。
我國著名教育家劉良華說:教師是一種高危的職業(yè),她可以成全一個孩子的一生,也很容易損害一個孩子的一生。我總是這樣想:作為教師,我不能改變孩子人生的起點,但我可以改變他們發(fā)展的起點和軌跡,以及人生的終點。我們不能改變他們生命的長度,但我們可以拓展他們生命的寬度。作為政治教師,我不但要讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),更重要的是要讓他們能夠熱愛生活,快樂生活,讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件幸福的事。
在此我只對我們家長朋友提一條建議:尊重教育規(guī)律,不要讓我們的孩子提前進入文理分科狀態(tài)。我曾跟很多孩子交流過,咱們很多家長希望孩子學(xué)理科,希望從現(xiàn)在開始不用學(xué)習(xí)文科科目,或者希望孩子學(xué)文科,現(xiàn)在開始不學(xué)理科課程,這對于孩子的全面發(fā)展是不利的。高一年級設(shè)立了九門課程,其宗旨就是讓學(xué)生能夠全面學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)這九門課的過程中,真正地發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在,為高二的文理分科奠定基礎(chǔ)。有的家長認為由于課程過多,怕孩子學(xué)起來費勁,殊不知,在這種復(fù)雜的課程學(xué)習(xí)中,正好鍛煉了孩子的協(xié)調(diào)能力,合理安排時間的能力,這些能力高二、高三的學(xué)習(xí)中也是至關(guān)重要的。如果過早地給我們的孩子灌輸現(xiàn)在可以不學(xué)文科或現(xiàn)在不學(xué)理科的思想,最終只能導(dǎo)致不平衡發(fā)展,違背我們的教育規(guī)律。
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