高一班主任在家長會發(fā)言稿
對于剛升進(jìn)高中還不是很適應(yīng)的同學(xué)們，班主任會如何在家長會上與家長進(jìn)行總結(jié)和溝通的呢?如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的關(guān)于高一班主任在家長會發(fā)言稿，希望對大家有所作用。
高一班主任在家長會發(fā)言稿篇【一】
尊敬的家長:大家好
首先我代表高一(22)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎.你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持.你們的到來就是對我們工作的最大支持.我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來.你們能來參加會議,對他們而言就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉.
一、下面我介紹下任課老師.
語文 譚征兵老師 數(shù)學(xué) 曾艷明老師 外語 陳艷麗老師 政治 單揚飛老師 歷史 陳水云老師 地理 陽洪水老師 美術(shù) 許新亮老師 體育 顏 波老師 音樂 譚清香 生活老師 蘇立軍老師
二、介紹班級基本情況.
首先介紹一下我們班的情況:班級由60位同學(xué)組成,他們大部分來自本縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),有小部分是來自其他區(qū)縣.其中男生30人
,女生30人.一個班級60人,就每一個學(xué)生而言,在班中占60分之一,是微不足道的'.但對每個家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長.
三、班級的奮斗目標(biāo).
1、在學(xué)生成績方面.力爭在高考中取得輝煌成績.要想實現(xiàn)這個目標(biāo),需要老師、家長、學(xué)生三方共同努力才有可能,其中關(guān)鍵是學(xué)生本人,其他的都是外界因素.
2、在班級管理方面.力爭班級管理在學(xué)校位居前列.
3、在將來發(fā)展方面.力爭建立以學(xué)為主、全面發(fā)展,以高考為目標(biāo)、全面提高個人自主學(xué)習(xí)與團結(jié)協(xié)作相結(jié)合的人才發(fā)展網(wǎng)絡(luò).懂得感恩、放飛夢想,成就未來.
四、班級發(fā)展?fàn)顩r介紹.
1、學(xué)生成績.一部分學(xué)生積極向上,學(xué)習(xí)刻苦,例如周亞輝、龍盈、李玉、劉佳敏、向書良、胡金環(huán)等同學(xué).
2、班級管理.班級管理主要實施以人為本,自主管理的模式.主要做法是,班主任宏觀管理,班委會具體管理,各團隊分組管理,值日班長落實班級管理記錄.一步一步實現(xiàn)班級嚴(yán)格管理到自主管理再到無需管理.在班級管理過程中涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的班干部例如湯歡、周亞輝、羅友康、等同學(xué).
3、學(xué)生能積極參加學(xué)校及班級組織的各項文體活動,多才多藝.如班級籃球賽場上陳科、陳章奇、李卓、,出黑板報等彰顯自己的才華.
4、學(xué)生本人都有遠(yuǎn)大理想
五、班級學(xué)生學(xué)習(xí)和管理上存在的問題.
1、目前部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活.
(1)不會處理人際關(guān)系.
(2)課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng).
(3)沒有合適的聽課方法.
(4)自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)干勁不足.
3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),不會自主學(xué)習(xí),只是等老師講,被動地接受,老師一放手,自己根本不知學(xué)什么.
4、部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中,離高考還有很長時間,有放松的心理;.
5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己,課前不預(yù)習(xí),上課不注意聽講,下課不復(fù)習(xí),自習(xí)說閑話,作業(yè)不及時完成,學(xué)習(xí)過程中不思考,不善于歸納總結(jié),不積極主動,去不會的問題不看不問而把它擱置一邊等等,最終導(dǎo)致成績上不.
6、學(xué)生請假問題個別學(xué)生不能克服困難、有點小事就需要請假.
7、手機問題許多學(xué)生,不是把手機作為通信工具,而是做為娛樂工具.
8、上網(wǎng)問題
9、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題.
六、給家長的建議.
現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望
1.家長要了解學(xué)校、班級對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校、班級做好工作.如手機問題.
2.家長要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力,要讓學(xué)生能自己管理自己.
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長不要包辦代替,要注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力.要重視習(xí)慣的培養(yǎng).生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上,而習(xí)慣決定性格,性格決定命運.不要怕孩子覺著你嘮叨,怕的是多年后孩子埋怨你對他的松懈.生活上不要大包大攬,讓孩子逐漸學(xué)會獨立.
4.賞識自己的孩子.
從這里我想說,要學(xué)會欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點.要讓他們認(rèn)識到自己能行,是好樣的.試想,當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行.事實上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了.
5、做一個榜樣型、細(xì)心型、監(jiān)督性家長.子女更需要家長的精神引領(lǐng).
6、要在孩子成才方面,為孩子的未來投資,這也是效益最大、效益最遠(yuǎn)的投資.
7、家長也要學(xué)習(xí)一些家庭教育理論,既提高自己教育孩子的努力,也能提升自身素質(zhì),何樂不為呢?
8、做孩子的知心朋友,多與孩子交流溝通.
最后我想說:我衷心希望學(xué)校班級的工作能得到各位家長的大力支持,并堅信:在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下,能實現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo).
最后謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
高一班主任在家長會發(fā)言稿篇【二】
下午好!首先我要再次感謝各位，尤其是來自外地的各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。
下面我向大家匯報一下我們高一(11)班這半學(xué)期來的成長與發(fā)展。作為本班的班主任和英語教師，我想分班級管理和教育教學(xué)兩個方面來向大家匯報。在匯報之前，首先我想要澄清一下關(guān)于“管理”這一說法。說實話，我個人一直不太贊成這種說法。我們的學(xué)生需要的不是所謂的嚴(yán)格管理，更不是粗暴的管教，他們需要的是指引和向?qū)А?/p>
附中的教育理想是“培養(yǎng)未來的領(lǐng)跑者，培養(yǎng)以天下為己任，具有創(chuàng)造性人格特征的人。”附中致力于培養(yǎng)的附中學(xué)生的特征是責(zé)任和創(chuàng)造。這樣高的目標(biāo)，是所謂嚴(yán)格管理抑或管教所遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法勝任的。我認(rèn)為，越是嚴(yán)厲、無微不至的管理，只會越使我們的孩子放棄自己的判斷，只知盲從，而喪失責(zé)任感;至于粗暴的管教，則不是生產(chǎn)出唯唯諾諾的.庸才，便是制造出心理扭曲的高分低能的殘缺的人。2002年北京清華大學(xué)學(xué)生劉海洋潑硫酸傷熊的事件，大家一定還有印象。這雖是個別極端的例子，當(dāng)對我們卻有著深刻的警示作用，這就是應(yīng)試教育下那種所謂嚴(yán)格管理所造成的惡果。
在我平時跟許多家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多家長都認(rèn)同我們要讓孩子先成人，再成才。一位名人說過，“只有在不為人知，并且可能將永遠(yuǎn)不為人知的情況下所做出的善行才是最高尚的。”我非常欣賞這句話，也把這句話跟許多同學(xué)分享、共勉。因而我希望我們的班級能創(chuàng)造一個寬松自由的環(huán)境讓每一為同學(xué)自由地發(fā)展。當(dāng)然關(guān)鍵時刻家長和老師對孩子的指導(dǎo)是必不可缺的。但我們要讓孩子接受“全人格教育”，即科技加人文的平衡發(fā)展，樹立正確的是非觀、人生觀，培養(yǎng)孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。朝著這個目標(biāo)，我力求在班級工作中做到以下三點。
1、懷著愛心和耐心，尊重學(xué)生
我們經(jīng)常聽到有人評價某班主任很厲害，學(xué)生都怕他。我各人覺得這是一個糟糕的評價。
我覺得師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ)。在本學(xué)期，我注意抓住每個適當(dāng)?shù)臅r機，如考試前后，學(xué)生違反紀(jì)律時，學(xué)生遇到問題、困惑時等，和學(xué)生進(jìn)行深入的、平等的交談，走近學(xué)生的心理。近一年時間堅持下來，我通過這種做法一直能夠及時地把握班級和學(xué)生的情況。
2、充分信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性
在班級工作中，如果班主任事無巨細(xì)都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學(xué)生的能力得不到鍛煉和提高。我注意引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，讓班級的41位同學(xué)都成為班級工作的參與者，逐步實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我評價，讓學(xué)生的能力得到很好的鍛煉和提高。我們班級的所有日常管理工作，大到參加學(xué)校的大型活動，小到班級的衛(wèi)生、宿舍管理，甚至早操，課間的眼保健操，還有教室的門窗，電教器材管理，學(xué)生周末乘校車回家的登記，甚至各位家長現(xiàn)在喝的礦泉水，都有班委干部專人負(fù)責(zé)。
為了讓每一位同學(xué)都得到鍛煉機會，在組織委員蔣燁的主持下，本學(xué)期我將班會的權(quán)力下放。本學(xué)期來的十幾次班會都由班里的所有同學(xué)輪流備課、主持。他們準(zhǔn)備的班會主題有：花季雨季—談中學(xué)生異性交往問題;嫉妒——成功的毒藥;欣賞自己，也欣賞別人;一屋不掃，何以掃天下等，形式多樣，內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，能及時將孩子們遇到的困惑加以解決，連我看了也感覺大受教育。尤其是看到一些平時十分內(nèi)向，不大開口的同學(xué)也能大大方方地走上講臺，主持班會，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，我覺得十分高興。象我班方圓、楊孟源、王恒、施雯婷、張鷹等同學(xué)都給我留下了深刻的印象。還有在春游活動中，全體同學(xué)都自覺地遵守時間、遵守紀(jì)律，樹立了附中學(xué)生的良好形象，開闊了眼界。
3. 民主討論，建立完善的制度
班級工作中，建立完善的管理制度非常重要。本學(xué)期，全體同學(xué)通過民主討論，在上學(xué)期已制定的班規(guī)和衛(wèi)生值日制度基礎(chǔ)上，我們又補充了班級情況周匯報制度。周匯報制度即每周末由班里的紀(jì)律委員王海濤及男女宿舍觀察員陳超、盛潔三位同學(xué)對一周來班級量化評比打分情況和男女生宿舍星級評比情況作一個通報小結(jié)，表揚先進(jìn)、批評和鼓勵暫時落后的現(xiàn)象，以同學(xué)自己的眼光來觀察自己，評判自己，效果明顯。
在整個上半學(xué)期中，每當(dāng)班級情況出現(xiàn)不穩(wěn)定時，我常常問同學(xué)們“為什么我們可以做到優(yōu)秀，卻甘于平庸?”這也是培養(yǎng)他們具備附中學(xué)生必備的“勇于爭先，敢于領(lǐng)先”的觀點。
第二方面，我再向大家匯報一下我班英語的教學(xué)情況。英語作為3+1+1高考模式的必選科目，在高中學(xué)習(xí)中占有很重要的地位。由于學(xué)生原有基礎(chǔ)的懸殊差異，班級內(nèi)同學(xué)們的英語成績差別還是很大。本學(xué)期我繼續(xù)堅持緊抓課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課堂上有同學(xué)走神時，我總會及時地用眼神來提醒他。我經(jīng)常用一些簡單的問題提問英語成績暫時落后的同學(xué)，讓他們也享受成功的體驗，提高學(xué)習(xí)的興趣。此外，配合學(xué)校教務(wù)處安排的每周一次的輔差活動，我點了班級里九位英語暫差生，要求他們每次輔差活動必到機動教室參加輔導(dǎo)，安排他們做一些單詞默寫的基礎(chǔ)練習(xí)。
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