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高考總結(jié)大會(huì)上的發(fā)言稿

時(shí)間:2021-02-16 13:39:20 發(fā)言稿 我要投稿

高考總結(jié)大會(huì)上的發(fā)言稿

  高考總結(jié)大會(huì)上的發(fā)言稿(一)

高考總結(jié)大會(huì)上的發(fā)言稿

  首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)勎业膫淇脊ぷ,因(yàn)樵谡拷荒.?dāng)中,我們班的成績(jī)不是很理想,在重點(diǎn)線上與領(lǐng)導(dǎo)給出的目標(biāo)還差了整整三人,并且在高分層550以上的人數(shù)特別少,位居物理班之尾,與最多的班相差了9人,所以在這里我就想粗略地向大家匯報(bào)一下我的備考工作,希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有經(jīng)驗(yàn)久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的老班任們的指導(dǎo)。

  一、以人為本,以發(fā)展的眼光看備考。

  記得曾看過(guò)這么一些話:“每個(gè)學(xué)生都是為成功而生”,“只要癡心不改,總會(huì)出現(xiàn)教育的挈機(jī)”。因此在我自己苛求別人用發(fā)展的眼光看我時(shí),我也把他們看成是發(fā)展中的人,而不是“一把火燒就的”。所以在第一次班會(huì)上,我就要求他們用發(fā)展的眼光來(lái)看待自己,寫(xiě)出自己第二學(xué)期末每一科的成績(jī)與總分,再預(yù)測(cè)經(jīng)過(guò)高三一年發(fā)展后的每一科的成績(jī)與總分,以便定下自己的高考目標(biāo)大學(xué)。我把這些做成了一期墻報(bào)。每當(dāng)有同學(xué)有寫(xiě)堅(jiān)持不了的時(shí)候,我就拉他去面壁思過(guò),讓他們重新找回勇氣與毅力。

  二﹑強(qiáng)化動(dòng)機(jī),樹(shù)立目標(biāo)

  我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī),因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈,成功的欲望越強(qiáng),就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,我告訴他們?nèi)说臐摿κ菬o(wú)窮盡的,要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。于是我在與學(xué)生作好較充分的溝通后,要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大的至少十大理由,理由越具體生動(dòng)越好。

  理由寫(xiě)好之后,再引導(dǎo)他們?yōu)樯髽?shù)立具體的目標(biāo)。首先,肯定和強(qiáng)化他們升大理由,有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”,我也給予恰如其分的肯定,激勵(lì)他的`自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬,要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),其次,要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),假如一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分500分左右,那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科A線,應(yīng)該鼓勵(lì)他向重點(diǎn)線沖擊,大概還差40分左右,那這40分的差距從那幾科找?還有幾次模擬考,每次的目標(biāo)是多少?甚至每次模擬考試的每門(mén)課應(yīng)該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,天天督促自己 再次,要求把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間細(xì)化,做成一張時(shí)間安排表,就是從早上6點(diǎn)半起床一直到晚上12點(diǎn)休息前的時(shí)間都要寫(xiě)明要做什么,甚至是做哪一科,都必須一清二楚,然后交給我檢查,通過(guò)以后再貼在自己的座位上,每天按計(jì)劃行事。

  在墻上和自己的桌上有了目標(biāo)計(jì)劃后,稍微有點(diǎn)自尊心,有點(diǎn)自控能力的人都可以做到。所以,班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛稍微濃郁了點(diǎn)。

  三、實(shí)事求是,因材施教。

  對(duì)于不同層次的學(xué)生,我給予不同的處理方法。

  對(duì)于那些松辮子的學(xué)生,我就找他們個(gè)別談話,給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程。比如李文東同學(xué),開(kāi)始是天天遲到,并且早中晚都遲到,并且每個(gè)課間都下去買(mǎi)東西吃,我就找他談話,說(shuō)一個(gè)月給他三次最后進(jìn)入教室的機(jī)會(huì),如果超過(guò)三次,就每一次寫(xiě)一篇作文。開(kāi)始一個(gè)月還會(huì)超過(guò)幾次,現(xiàn)在幾乎不會(huì)遲到了。

  對(duì)于優(yōu)等生,因?yàn)樗麄冏灾扑揭话爿^高,自尊心較強(qiáng),往往看不到錯(cuò)在何處,輕輕點(diǎn)一下,只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂,我一般不理睬他,發(fā)現(xiàn)他有一些不好的習(xí)慣,也不說(shuō)他,就靜觀其不良后果的苗頭,尋找契機(jī),令其頓悟。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過(guò)失會(huì)使他記憶終生,“第一次”會(huì)成為“只一次”。

  四﹑身先士卒,示范引路

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“人只能由人來(lái)建樹(shù)。”而學(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此,為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。我說(shuō)我是班級(jí)中最懶散的一員,所以我可以一個(gè)月遲到三次,如果多了,我也自動(dòng)掃教室,所幸的是,一想到要掃教室,我也就只好起來(lái)了。

  總結(jié)前一學(xué)期,我在盡力地想把這個(gè)班帶好,但由于這樣或那樣的原因,特別是我個(gè)人的工作能力有限,這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題:一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在,尤其是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持;優(yōu)秀生的培養(yǎng)問(wèn)題;后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題等等。

  最后,再次感謝大家對(duì)我本人以及高三(6)班的關(guān)心和支持,也非?释蠹覍(duì)我的工作提出寶貴意見(jiàn)。
 

  高考總結(jié)大會(huì)上的發(fā)言稿(二)

  “天空中沒(méi)有翅膀的痕跡 但我已飛過(guò)……”

  借用泰戈?duì)柕囊痪湓?shī),開(kāi)始我今天的思想之旅。

  三年時(shí)間轉(zhuǎn)眼過(guò)去,我們?cè)诓恢挥X(jué)中送走了又一屆畢業(yè)生,和兄弟名校相比,我們的成績(jī)雖有幾許羞澀和小小遺憾,但作為見(jiàn)證回中高三年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)和全體老師辛苦努力付出的一員,深深地為回中老師不辭勞苦、不計(jì)報(bào)酬的辛苦工作而感動(dòng)。

  三年前,一群天真可愛(ài)的學(xué)生帶著夢(mèng)想走進(jìn)回中。面對(duì)這么一群執(zhí)著追求夢(mèng)想的孩子,回中領(lǐng)導(dǎo)和老師深受感動(dòng)同時(shí)也深深地認(rèn)識(shí)到責(zé)任 重大。于是我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師默默耕耘,悉心傳道。從未想過(guò)我們的付出要得到多大的物質(zhì)回報(bào),從未因?yàn)槲覀兊膫(gè)人問(wèn)題影響過(guò)一天工作。

  功夫不負(fù)有心人,三年努力終有厚報(bào)。20xx年,回中高考取得歷史性突破。作為學(xué)校奧賽班普普通通的一名班主任和化學(xué)老師,對(duì)于我們班高考取得的驕人成績(jī),也深感自豪,我們高三(4)班在語(yǔ)文趙志剛老師、英語(yǔ)周紅英老師、數(shù)學(xué)陳永英老師、物理周厚峰老師、生物范欣老師、體育胡建奎老師的共同努力下,考出一本上線8人、二本以上31人、三本以上全部上線的令人喜悅的成績(jī)。今天的輝煌成績(jī),應(yīng)歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組各位領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,在每一位領(lǐng)導(dǎo)的積極帶領(lǐng)下,全體高三年級(jí)組教師兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、拼命工作,所以說(shuō),如此輝煌的成績(jī),是我們回中人團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的必然結(jié)果。

  輝煌已屬于昨天,我們面前的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),還有更加艱巨的任務(wù)等待著我們。我相信,只要我們?nèi)w老師和領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)艱苦奮斗,回中的明天將會(huì)更加燦爛!

  最后,依然用泰戈?duì)柪舷壬囊痪涿越Y(jié)束我的發(fā)言:

  “埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí),卻并不要求任何回報(bào)。”

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