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家長會家長發(fā)言稿

時(shí)間:2022-11-04 19:50:14 發(fā)言稿 我要投稿

家長會家長發(fā)言稿模板

  家長會的流程應(yīng)從家長的召集準(zhǔn)備開始計(jì)劃,到會議的發(fā)言順序,總體時(shí)間的把握等多個(gè)方面進(jìn)行明確。如下是中國人才網(wǎng)給大家整理的,希望對大家有所作用。

家長會家長發(fā)言稿模板

  篇一:家長會家長發(fā)言稿

  尊敬的各位老師、家長們,你們好!

  我是一年級四班郭靜雯的家長。首先感謝老師提供這么好的一個(gè)機(jī)會和平臺,讓我們大家能共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。

  郭靜雯上學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)她一天天地變得更加自信、開朗。對于這么小的孩子來說能在這么短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的,特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式,潛移默化地影響著我的孩子,使她不僅得到了書本知識,還學(xué)會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意!

  家庭是孩子的第二課堂,在此我就孩子的成長教育談幾點(diǎn)自己的體會:

  一、習(xí)慣的培養(yǎng)很重要

  許多成功者的事實(shí)證明:一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要。如果孩子的習(xí)慣從小沒有培養(yǎng)好,那么,到大了再糾正是很難的。一年級,是養(yǎng)成教育的新起點(diǎn)。一年級的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙,你在這張白紙上為他涂上什么顏色,它將來就是什么顏色。所以,要想使這張白紙,將來成為一最美麗的圖畫,你就必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真去勾畫每一筆。我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的`潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此,我們家長要充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。

  孩子從幼兒園到小學(xué),是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折。所以,在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,可能會出現(xiàn)一些不盡人意的的地方,下面我想就這個(gè)方面來談?wù)勎业目捶ā?/p>

  1 ) 思想上要正確引導(dǎo)孩子。

  作為家長,我們平時(shí)要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則。“ 小樹易直也易彎” ,孩子還小,不能明辨是非,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是十分有利的。

  2 )行為上要督促輔導(dǎo)孩子。日常行為方面家長應(yīng)配合做好以下教育:

  (1 )孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學(xué)要養(yǎng)成打招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母長輩,愛自己的學(xué)校和老師同學(xué)。

  (2 )孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿走了別人的物品等等,家長教育孩子要寬容大度,不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。

  (3 )孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念 。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園,也不要到校門口附近的小商小販那兒買零食。一年級孩子缺乏自制力,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束是必要的。

  同時(shí),我們家長還要做到“ 三忌” :

  (1 )忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗,捧在手中拍摔了,含在嘴里怕化了,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯)。我們要讓孩子知道,自己長大了,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,自己的事自己做,遇到困難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動,學(xué)點(diǎn)簡單的勞動技能,會開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅、整理書包和學(xué)習(xí)用品、系鞋帶等,培養(yǎng)孩子生活自理能力,逐漸減少對大人的依賴,培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。

  (2 )忌過分寵愛。有時(shí)家長明知無理,但經(jīng)不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導(dǎo)致了孩子以我為中心的現(xiàn)象,可是進(jìn)入學(xué)校以后,人人都是平等的,誰也沒有特權(quán),而且有約束和壓力,這樣的孩子就會不適應(yīng),不聽老師的話,經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾。所以孩子在成長的過程中遇到挫折和批評是必不可少的。作為家長,對于孩子不合理的行為,要制止,要讓孩子受到批評。

  (3 )忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳,希望孩子樣樣都爭第一,心愿是好的,但要提醒家長,小學(xué)不能與幼兒園比,幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級決然不同,孩子一次考不好不要緊,關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因,并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。

  二、如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣

  在習(xí)慣培養(yǎng)方面,最主要的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣等。有的父母見孩子學(xué)習(xí)松懈,成績不夠理想,便十分焦急,經(jīng)常埋怨批評甚至懲罰,這樣做是十分錯(cuò)誤的。要知道,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的,不能操之過急,要慢慢來。我向各位家長介紹一下自己的做法:

  (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1 .按時(shí)到校上課,不遲到,不過早到校。有病有事及時(shí)請假,做一個(gè)守時(shí)的人。

  2 .認(rèn)真傾聽別人發(fā)言,按要求完成作業(yè),讀寫姿勢要正確。

  3 .愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,使用后立即整理好,防止丟失。

  4 .主動獲取知識,在生活中學(xué)習(xí),多讀,多聽,多看,多想,多做。

  5 .能自己整理書包,做好上課的準(zhǔn)備。

  (二)作業(yè)習(xí)慣

  1. 要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣 。放學(xué)后督促孩子回家第一件事就是做作業(yè),不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧。如果在一年級不糾正過來,稍微大點(diǎn)就很難糾正,因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣,希望家長再忙都要把這件事督促到位。做作業(yè)時(shí),是不是邊做作業(yè),邊看電視,這樣既對眼睛有害,又影響作業(yè)的質(zhì)量,所以孩子做作業(yè)一定要把電視關(guān)掉。每天查看孩子作業(yè)書寫是否認(rèn)真,不要以為孩子作業(yè)做完了就可以了,更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,包括養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,F(xiàn)在一年級的孩子識字較少,有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他,只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。家長要注意正確引導(dǎo)。

  2. 把孩子推上講臺,和孩子分享功課

  家長要注意培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的一個(gè)好方法就是經(jīng)常向孩子“ 請教” ,把孩子推上講臺,做孩子的“ 學(xué)生” 。他們會很興奮,很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對小孩子而言,這是一種很好的復(fù)習(xí)知識的方式。

  三、生活習(xí)慣

 、倥囵B(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣。

 、诮虝⒆右恍┤雽W(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,整理書包,遇到困難會尋求幫助。

  ③教育孩子行走時(shí)不要跑、跳;不在馬路上玩耍,會用鑰匙開門。讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準(zhǔn)備再玩。

 、苤С趾⒆訁⒓訉W(xué)校里的各項(xiàng)活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我)

  以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法,供大家參考。

  最后,祝兩位老師身體健康,工作順利;

  祝家長朋友們家庭和睦,生活幸福;

  希望一(4 )班的所有同學(xué)每天都快快樂樂、好學(xué)上進(jìn)。

  謝謝大家。

  篇二:家長會家長發(fā)言稿

  尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,家長同志們:

  大家上午好! 我是高三( 10 )班丁文璇***同學(xué)的家長,今天能作為家長代表發(fā)言,深感榮幸。同時(shí)也非常感謝班主任王老師能給我這樣一個(gè)難得的機(jī)會,與大家一起來交流、探討一下,如何幫助孩子在高中最后一年時(shí)間里減輕學(xué)習(xí)壓力、調(diào)整良好心態(tài)、改善學(xué)習(xí)方法,以提高學(xué)習(xí)成績、在明年高考中考出最佳成績。

  首先,請?jiān)试S我代表家長向?yàn)楦呷昙壗逃虒W(xué)工作而付出心血和汗水的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意,向?yàn)橥瑢W(xué)們的茁壯成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲 :“ 你們辛苦了,我們家長永遠(yuǎn)感謝你們!”有人說,最苦的人群是高三學(xué)生,最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師,衷心感謝老師們,特別是班主任王老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤勞動!“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”,兩年多來在你們的細(xì)心關(guān)懷、精心呵護(hù)之下,在你們教育之下,我欣喜地看到孩子們在這里一天天地成長、一天天地進(jìn)步、一天天地成熟?梢哉f,沒有你們的心血和汗水,沒有你們的勤勞和智慧,就沒有他們現(xiàn)在的進(jìn)步與成功,更沒有同學(xué)們未來的前程與事業(yè)!人們常稱贊“教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)”, 作為學(xué)生家長,我實(shí)實(shí)在在地感受到這些溢美之辭用在你們身上一點(diǎn)也不為過。我為同學(xué)們擁有你們這樣的好老師而感到放心和踏實(shí),更替同學(xué)們擁有你們這樣的好老師而感到驕傲和自豪!因此,我借此機(jī)會,代表廣大家長謹(jǐn)向付出辛勤勞動的各位校領(lǐng)導(dǎo)和老師再次表示衷心的感謝!

  其次,我作為家長代表對高三的同學(xué)們寄以殷切的期望,并對他們充滿了高考必勝的信心。今天,學(xué)校邀請我們各位家長來開家長會,要求家庭和學(xué)校在孩子們高三的緊要關(guān)頭進(jìn)一步攜手,加強(qiáng)交流與溝通,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,共同教育好孩子們,爭取在明年的高考中取得好成績,考進(jìn)理想的大學(xué)。作為家長,我們要竭盡全力,與學(xué)校通力合作,了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

  1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(走讀生)讓他有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方,自己的東西自己管理,其他人不干擾他,盡量不在家里搞大型聚會,不抹牌不賭博,不吵嘴,不說影響孩子心情的話。

  2、多關(guān)心孩子,我們對孩子要做到“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無限的希望,看著孩子們一天天長大,轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母,我們渴望孩子過上幸福的生活,渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考,就是為孩子們插上翅膀的平臺,承載著我們家長的夢想和期待。作為家長,在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力放在孩子身上,無論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無比,壓力無限。我們每一位家長都應(yīng)該相信我們的孩子,鼓勵我們的孩子。

  經(jīng)常到孩子居住的地方去看看,不時(shí)給他們送送衣服,改善改善伙食,問問他們有什么需求,看看他們有什么反常行為,給他們以心理指導(dǎo),使他們感覺到我們是愛他們的,讓他們把這種愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的.動力。

  3、幫助孩子制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。給孩子制定的目標(biāo),要能實(shí)現(xiàn),實(shí)現(xiàn)不了,容易挫傷孩子積極性,使孩子失去自信心。要提高信心指數(shù)多鼓勵孩子。雖然很多學(xué)生的成績至今不理想,但是考慮到高考中有很多不確定的因素,這些因素有的可以大幅度影響考試成績,比如題目的難易程度,對中等程度的學(xué)生有著重大的影響,平時(shí)的測試一般偏難,如果高考的題目偏易,大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的,這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸,但是只要有一線可能就要爭取,沒有人注定會成功,也沒有人注定會失敗,告訴孩子:“相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運(yùn),尤其是在高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

  4、正確看待孩子的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績出來已是事實(shí),我們應(yīng)該和他們一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。

  5、加強(qiáng)與老師的溝通。經(jīng)常來學(xué)校,向老師了解了解孩子的學(xué)習(xí)、生活和思想,看看學(xué)校對孩子有什么新的要求,需要我們做些什么。家長要了解學(xué)校,配合學(xué)校工作。 學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的作用是巨大的。因此,作為家長要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

  一提到成績,可以說是家長最關(guān)心的,成績有好有差是正常的,有一句名言:“失敗乃成功之母。”面對失敗,只要能夠正確歸因,就可能走向成功,從低谷走向高峰。但是,,假如不能正確歸因,也會從低谷摔入無底的深淵,所以要學(xué)會正確歸因,這樣才能使“失敗乃成功之母”永遠(yuǎn)成為真理。

  找對孩子成敗的原因,才是我們幫助孩子的第一步,要讓孩子真正的接受這個(gè)原因才能對學(xué)生有所幫助,因此一定要和孩子很好的溝通。和孩子溝通時(shí)一定要尊重孩子,只有尊重他,他才能把自己真實(shí)的想法談出來。其次要認(rèn)為每個(gè)高中的學(xué)生都是想取得好成績的,否則如果在溝通初就是一味地指責(zé)、鋪天蓋地的批評特別是一些過激的批評,孩子不可能在這樣的氣氛中說出心里話,不說出真實(shí)的想法,就不會有效果。

  和孩子的溝通要求不要太高,若一次溝通效果不理想,可以隔幾天,讓孩子思考有關(guān)問題后再談。等待也是一種教育藝術(shù),這種等待不是被動的等待,而是提出問題等待孩子自己作出判斷,而不是由家長代替孩子判斷,家長對問題的認(rèn)識不一定適合孩子的認(rèn)識水平,只有孩子自己的真正的認(rèn)識才是有效的。

  和孩子的溝通可以是口頭的,也可以是書面的。書面溝通有時(shí)更有效。書面語言比口頭語言經(jīng)過更深入的思考,表達(dá)更準(zhǔn)確,孩子對書面的意見能反復(fù)思考,影響更持久。如孩子也書面回答家長,就形成了書面對話。書面對話是一種很好的交流形式,在孩子和家長不習(xí)慣口頭交流,或口頭交流效果不甚理想的情況下,不妨試試書面交談。

  若家長和孩子交流不暢,可能是孩子的問題,也可能是家長的方法問題,家長們在不滿意時(shí)一定要冷靜,一定要從效果出發(fā)而改進(jìn)自己的教育方法,不可只顧一時(shí)痛快,訓(xùn)斥一通,把孩子說煩了,說逆反了,就沒法交流了。一旦孩子厭煩了,則要花幾倍的努力才能扭轉(zhuǎn)。 和孩子的交流結(jié)果不滿意者,更必須爭取班主任支持。這時(shí)比較好的交流方式則是家長、孩子、班主任三方共同交流。一般情況下,孩子對班主任是比較信任的。班主任在家長和孩子之間完全可以起一個(gè)協(xié)調(diào)作用,對家長和孩子兩方交流不能達(dá)成一致的問題,班主任有能力讓家長和孩子都滿意。但是,家長們決不能完全依賴班主任,畢竟班主任面對的是一個(gè)班級的孩子,班主任和家長及孩子的三方面談次數(shù)有限制,每次面談時(shí)間也不可能太長,而家長可以每天和孩子聊幾句,所以家長們無論如何得找到一個(gè)和自己孩子的交流方式,只是在必要時(shí)請班主任促進(jìn)一下。

  研究孩子失敗的原因、和孩子做溝通、尋求班主任和老師的幫助,最后都要落實(shí)孩子以后的行動中,才能收到實(shí)效。如孩子能全面落實(shí)所有要求,當(dāng)然很好;但成績不佳的孩子,常常問題很多,開始不必要求全面落實(shí)。可以把改進(jìn)措施按重要性排序,先落實(shí)最重要的一條或數(shù)條,再逐步擴(kuò)展開。此外,和孩子的交流結(jié)果,必須將交流結(jié)果讓班主任知道,共同商討如何更好的幫助孩子。

  我相信,老師們的心血和汗水決不會白流,它必然會迎來丹桂飄香、碩果累累的收獲季節(jié);同學(xué)們的刻苦和拼搏也絕不會白費(fèi),其必定能夠到達(dá)陽光燦爛、風(fēng)景無限的勝利彼岸!

  愛投數(shù)創(chuàng)

  最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們及家長萬事如意!

  祝愿孩子們金榜題名!

  祝愿沾化二中的明天更加輝煌!

  謝謝大家!

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