期中教師發(fā)言稿2017年
在這個(gè)期中考試中,每一位學(xué)生的進(jìn)步或者退步都已經(jīng)有定數(shù)了,老師們也會(huì)從你們最近的表現(xiàn)情況做表決。如下是中國(guó)人才網(wǎng)給大家整理的,希望對(duì)大家有所作用。
期中教師發(fā)言稿(一)
時(shí)光匆匆,彈指間我已在競(jìng)存這塊土地上工作了12年有余了。在這12年里,我經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨,也成長(zhǎng)了許許多多。我一路努力著、拼搏著、收獲著。在別人看來(lái)我得到的也只是那些大大小小的榮譽(yù),其實(shí)在我心中,這些榮譽(yù)算不了什么,它只是我努力工作、干好工作的一個(gè)證明罷了。真正讓我自豪的是和我共事多年、一起奮斗的同事們,是那些我教過(guò)的孩子們。我熱愛著競(jìng)存這片土地,熱愛著這里的一草一木,熱愛我的學(xué)生更愛著我的教育工作,愛著我的理想與追求。如果說(shuō)春種秋收是農(nóng)民的幸福,那么生意興隆就是商人的幸福,如果說(shuō)春花滿園是園藝師的幸福,那么桃李滿天下就是我的幸福……這些是我內(nèi)心深處的真實(shí)寫照。
回顧與同事們一起走過(guò)的路,這一路走來(lái)也真實(shí)不容易,我們之所以能取得今天優(yōu)秀的成績(jī),是王校長(zhǎng)的英明指導(dǎo),老師們共同努力的必然結(jié)果。作為競(jìng)存普通的一名教師我對(duì)自己更是嚴(yán)格要求,我認(rèn)為只有對(duì)自己狠一點(diǎn),一切才有可能。記得2010年7月20日,我校部分教師去河南永威學(xué)習(xí),當(dāng)然我也很榮幸的成為其中一員,在那里我們學(xué)習(xí)了大約10天時(shí)間。在這10天里,我們白天聽課,晚上討論,談?dòng)^點(diǎn)、抒己見。親眼目睹了那里學(xué)生10天的學(xué)習(xí)生活情況,真為之驚嘆!課堂上學(xué)生準(zhǔn)備充分,坐姿端正,發(fā)言積極,討論有序。課下幾乎沒(méi)有學(xué)生兩人一起上廁所的,他們自然形成隊(duì)列。一天如此,10天也如此,我想一定是天天如此。為什么呢?同學(xué)們聽聽這樣一組數(shù)據(jù):數(shù)學(xué)初一均分115分,初二均分113.8,初三均分116.5分。大家想一想,那樣的課堂紀(jì)律,那樣的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,這樣的數(shù)據(jù)就不是一個(gè)“天文數(shù)字”了吧!那是事實(shí)呀!8月1日當(dāng)其他學(xué)校老師還在休假時(shí)我們競(jìng)存的老師們已經(jīng)投入到“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課改熱潮之中。學(xué)理論、試課、過(guò)關(guān)、議課評(píng)課,老師們從不叫苦叫累,從未有人抱怨過(guò)。其實(shí)從那時(shí)起,我就暗下決心,想讓自己所帶的班級(jí)也能像他們一樣,我想我們的學(xué)生不比他們差,我們的老師也并非遜色于他們,我們也許一下子不可能達(dá)到110分以上的均分,但我們一定會(huì)上100分的。
記得當(dāng)時(shí)我?guī)У氖瞧吣昙?jí)一班數(shù)學(xué)兼班主任,每天進(jìn)入校門,簽到再到宿舍,由宿舍到教室,再由教室到辦公室準(zhǔn)備上課用具,課間和學(xué)生談心,課上不斷地鼓勵(lì)孩子們,動(dòng)不動(dòng)就將在永威中學(xué)看到的學(xué)到的講給他們聽,用那里的要求規(guī)范我的學(xué)生,有的同學(xué)會(huì)說(shuō)老師你太黑了吧!竟把我們當(dāng)做“試驗(yàn)品”,你夠狠的呀!誠(chéng)然我狠了一點(diǎn),但那時(shí)我也對(duì)自己狠呀!我每天讓自己第一個(gè)到校,幾乎是最后一個(gè)回家。可以說(shuō)是全身心地投入到我的教育教學(xué)工作中的,就是為了驗(yàn)證別的學(xué)校孩子能做到的,我的學(xué)生也能做到!每天我和學(xué)生們泡在一起,想他們所想,思他們所思。剛開始有的同學(xué)日清、周清過(guò)不了關(guān)哭鼻子,我就一而再、再而三的做他們的思想工作。記得當(dāng)時(shí)我校還只給班級(jí)后15名同學(xué)印試卷清的,教室里面學(xué)生都是自行抄寫完成,就那樣我們學(xué)生每天照例完成日清任務(wù)。日復(fù)一日,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的變化,學(xué)習(xí)信心倍增,對(duì)日清、周清也不那么擔(dān)心害怕了。孩子們?yōu)榱擞幸粋(gè)良好的日清成績(jī),課下諞閑的人少啦!討論題的人多啦!打鬧的人少啦!互相背誦知識(shí)點(diǎn)的人多啦!日復(fù)一日,功夫不負(fù)有心人,我們?cè)谄谀┛荚囍腥〉昧司?00分的良好成績(jī)。由此看來(lái)我們只要對(duì)自己狠一點(diǎn),對(duì)學(xué)生狠一點(diǎn),一切皆有可能。
曾記得我所帶的2013級(jí)學(xué)生,那個(gè)班里的學(xué)生“三虎”、“二龍”可謂全校有名之士,他們聰明但很調(diào)皮,他們思維活躍但卻沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上。讓我記憶猶新的是2011年3月19日,那天晚上的班會(huì)課,雷校長(zhǎng)拉著我的手把我送進(jìn)了8.1班的教室,鄭重其事的告訴他們,“同學(xué)們從今天起,杜老師就是咱們班的班主任兼數(shù)學(xué)老師”話音未落,班里就響起了雷鳴般的掌聲,“二虎跳的很高,一龍張嘴喊好……”。其實(shí)那時(shí)他們根本不了解我,明顯是起哄,就這樣我成了他們的家長(zhǎng)啦!在和他們相處的那段日子里,我們彼此了解,彼此適應(yīng),課堂嚴(yán)肅認(rèn)真,課下友好相處。每天晚上找5人談話,堅(jiān)持兩天一輪,有必要時(shí)重播。堅(jiān)持了兩周時(shí)間我們彼此適應(yīng)了對(duì)方,為了改變“二龍”的壞習(xí)慣,要求他們天天堅(jiān)持將自己的問(wèn)題、優(yōu)點(diǎn)以書面形式匯報(bào)于我。后來(lái)再把它裝訂成冊(cè),在他畢業(yè)后來(lái)校看我的那一天我送給了他,他笑著低下了頭說(shuō)了句:“老師,我理解了你的狠,我雖然不?茨。但我隨時(shí)都能知道你是否很好,因?yàn)槲視?huì)問(wèn)咱們學(xué)校的同學(xué)。”聽到此話,我好感動(dòng),我認(rèn)為我的付出值了,因?yàn)槲彝瑫r(shí)得到了他們的理解。是的,哪個(gè)班里沒(méi)有一個(gè)兩個(gè)愛打架的、三個(gè)四個(gè)愛說(shuō)話的、五個(gè)六個(gè)學(xué)習(xí)差的。但作為老師,我的職責(zé)就是教育學(xué)生,讓他們走上正確的道路。
作為老師和學(xué)生,必要的加班雖然是狠了一些,但還是很有利的,就拿我們上一級(jí)的九一班說(shuō)吧。記得九年級(jí)第一次月考我們班第一名是全校第22名,當(dāng)時(shí)手捧著成績(jī)單差點(diǎn)眼淚都快流出來(lái)了,這可怎么辦呢?怪學(xué)生么?不,我得從自身找問(wèn)題,我和我們九一班的團(tuán)隊(duì)老師靳芳榮老師、魏輝老師、劉永利老師商議如何想辦法,采取怎樣的措施可行,我們制定好后就開始實(shí)施。我告訴我的學(xué)生,我們落后的太多,但現(xiàn)在趕還來(lái)得及,我不信這樣的結(jié)果會(huì)在我們班重演。在剩下的日子里,我和我們的班干部們、團(tuán)隊(duì)老師們一起大干,多少個(gè)周日,別的班級(jí)的孩子們被家長(zhǎng)接出去吃美餐、操場(chǎng)上打籃球,我們關(guān)門奮戰(zhàn)在教室。有的學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)接,他們都讓家長(zhǎng)回去。班干部們和我一起抽查,講解,努力沒(méi)有白費(fèi),在期中考試,二次月考中,我班的成績(jī)呈上升趨勢(shì),我們班劉靜同學(xué)在全級(jí)考了個(gè)第一,我們班在一次練考中均分達(dá)到110分的良好成績(jī),創(chuàng)造了奇跡。在我看來(lái),熱愛自己的工作,盡到老師的職責(zé),用心干好每一件事,一切皆有可能。學(xué)生對(duì)自己狠一點(diǎn),學(xué)習(xí)中就能取得優(yōu)異的`成績(jī),從而一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
作為老師,面對(duì)學(xué)生,我們一定要轉(zhuǎn)變觀念,多一點(diǎn)關(guān)心,少一些責(zé)備;多一點(diǎn)和風(fēng)細(xì)雨,少一些暴風(fēng)驟雨;多一點(diǎn)平易近人,少一些居高臨下;多一點(diǎn)鼓勵(lì)幫助,少一些大聲呵斥。但對(duì)于班級(jí)的特殊學(xué)生應(yīng)該狠一點(diǎn),讓他們感受到老師的狠是對(duì)他別樣的關(guān)愛,使其很快融入優(yōu)秀行列。其實(shí)只要我們堅(jiān)守教育陣地,一切奇跡都會(huì)發(fā)生。
作為學(xué)生,你們是競(jìng)存的未來(lái),競(jìng)存的每一位老師都很關(guān)心和愛護(hù)你們,你們現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就會(huì)有成績(jī)的檢測(cè),成績(jī)的好壞不是看誰(shuí)聰明誰(shuí)笨,而是看誰(shuí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣好。播種一種好習(xí)慣,你會(huì)收獲到成功。要求同學(xué)們,不妨對(duì)自己再嚴(yán)格一些,再狠一些,相信你們一定會(huì)很棒的。一個(gè)人的價(jià)值不是他創(chuàng)造了多少的財(cái)富,而是在當(dāng)他回首走過(guò)的路時(shí),他努力啦、經(jīng)歷啦、拼搏啦、那么他將會(huì)無(wú)怨無(wú)悔!
老師們,同學(xué)們,只要我們?cè)诠ぷ、學(xué)習(xí)上再對(duì)自己狠一點(diǎn),我校的明天會(huì)更加輝煌,相信有一天,我校一定會(huì)成為渭南名校,讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)一起努力吧!
期中教師發(fā)言稿(二)
期中考試結(jié)束,我們進(jìn)行了認(rèn)真的質(zhì)量分析,我做了題為“正視差距,苦干巧干,迎接統(tǒng)考”的,鼓勵(lì)大家以百倍的信心投入緊張的統(tǒng)考備戰(zhàn)階段。這段時(shí)間以來(lái),無(wú)論是班級(jí)的表現(xiàn),還是老師的行為都發(fā)生了很大變化,如:146的各項(xiàng)工作、各科教學(xué)抓得比以前更緊了,153自主的能力加強(qiáng)了、紀(jì)律好多了、課好上了,高利斌老師在145班投入的時(shí)間和精力更多了。我越來(lái)越感覺(jué)到:我們八年級(jí)組是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,也有很強(qiáng)的團(tuán)體意識(shí)和合作意識(shí),與初三年級(jí)比充滿著青春的活力和干勁,與初一年級(jí)比又不乏穩(wěn)健和有序。班級(jí)間、學(xué)科間既相互競(jìng)爭(zhēng)又加強(qiáng)合作,形成了良性的競(jìng)爭(zhēng)合作局面。期末考試在即,為了取得更好的成績(jī),我想和大家從四方面做個(gè)交流:
一、重視考試,營(yíng)造復(fù)習(xí)備考的良好氛圍
因甲流肆虐,原定的城區(qū)統(tǒng)考取消,但我們?nèi)匀灰蚪y(tǒng)考一樣備戰(zhàn)期末考試。因?yàn)槲覀円托值苄_M(jìn)行聯(lián)考,從期中看,我們只有數(shù)學(xué)、歷史、英語(yǔ)的優(yōu)率超四中、七中,政治、、物理還有不小的差距,而、學(xué)生對(duì)期末成績(jī)的關(guān)注程度更高,他們肯定要拿我們的成績(jī)跟別的學(xué)校比,要把自己孩子的成績(jī)?cè)趧e的學(xué)校排隊(duì)。我們還要進(jìn)行校內(nèi)的統(tǒng)考:初二、初一交叉監(jiān)考、閱卷,考試成績(jī)要作為績(jī)效工資的重要參數(shù),和我們每個(gè)人的切身利益掛鉤。
對(duì)學(xué)生而言,期末考試不僅是本學(xué)期成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱,更是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),是對(duì)同學(xué)們的自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。士氣宜鼓不宜泄,和科任都要在班級(jí)進(jìn)行激勵(lì)、目標(biāo)、賞識(shí)教育,教育學(xué)生抓住機(jī)遇,振奮精神,迎接挑戰(zhàn)。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者,但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者
二、明確目標(biāo)、分類指導(dǎo)
我們年級(jí)原定的目標(biāo)是“保二爭(zhēng)一”,雖然不統(tǒng)考了,但我們?cè)趲醉?xiàng)指標(biāo)上還要有突破:一是要打造一批精品學(xué)生或叫尖子生,即年級(jí)前20名的學(xué)生,對(duì)他們要指方向,定目標(biāo)、壓擔(dān)子、留空間,要教育他們有“零失誤”的意識(shí),有在統(tǒng)考、中考中勇奪狀元的意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)第一,敢當(dāng)?shù)谝,絕對(duì)不允許出現(xiàn)太弱學(xué)科;二是一中的“苗子”,即前150名學(xué)生,名單已下發(fā)老師手里,一定要人人心里有數(shù),人人知道自己的學(xué)科哪些學(xué)生是弱科,并想方設(shè)法減小差距;三是我們要把更多的關(guān)愛、鼓勵(lì)傾注給班內(nèi)的中等和后進(jìn)學(xué)生,這是提高平均分和及格率的關(guān)鍵所在。他們是潛力巨大的群體,他們的變動(dòng)會(huì)促成或影響我們的整體質(zhì)量,所以我們想辦法幫助他們促進(jìn)他們向上發(fā)展。我們班主任和課任老師在了解造成“學(xué)困”的原因后,對(duì)他們進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo),這個(gè)輔導(dǎo)不僅是補(bǔ)知識(shí)補(bǔ)方法,還要補(bǔ)情感補(bǔ)信心。對(duì)待他們態(tài)度上,我們要有耐心,對(duì)于他們我們不能指望一兩次談話,或者心靈的碰撞,他們就會(huì)有很大的起色,有時(shí),我們要拿出對(duì)待幼兒的耐心,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上或其他方面不斷的犯錯(cuò)和糾錯(cuò)過(guò)程中,找到屬于自己的位置,找到自信,完成一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,直至質(zhì)的飛躍。
三、班主任要當(dāng)好協(xié)調(diào)員
我們?nèi)握n教師和班主任都要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)量,相互協(xié)調(diào),班主任做適當(dāng)?shù)恼{(diào)度,搞好各學(xué)科的協(xié)調(diào),避免出現(xiàn)作業(yè)扎堆現(xiàn)象,這個(gè)作業(yè)不僅是書面作業(yè)還包括背書作業(yè),區(qū)統(tǒng)考也好中考也好,都是講究整體作戰(zhàn),上下一盤棋。作為班主任,切不可只顧自己成績(jī)的提高而占用學(xué)生太多的時(shí)間和精力,在這方面小馬、郭俊生、李銀花都做的不錯(cuò)。
四、重視基礎(chǔ),合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃
進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,各個(gè)環(huán)節(jié)都要克服盲目性、隨意性,復(fù)習(xí)課更要看老師的水平。課前老師一定要心中有數(shù),這節(jié)課的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是什么?不同學(xué)生要掌握到什么程度?習(xí)題訓(xùn)練要做到讓學(xué)生做的老師必須先做,訓(xùn)練從“精”這個(gè)字上做文章,做到精選、精煉、精評(píng),并及時(shí)收集、整理學(xué)生的反饋信息,了解復(fù)習(xí)效果,注意克服“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無(wú)效的“浪費(fèi)型”訓(xùn)練。
希望老師們?cè)谶@為數(shù)不多的復(fù)習(xí)時(shí)間里,盡力彌補(bǔ)平時(shí)教學(xué)中的遺誤和不足,把“教”落實(shí)到“雙基”上,把“學(xué)”引導(dǎo)到學(xué)生的掌握運(yùn)用上。在復(fù)習(xí)中,不管是哪一科,都要以課本為主,圍繞課本適當(dāng)拓展。一旦脫離了課本,那復(fù)習(xí)就等于舍本逐末,因此我認(rèn)為課本是重中之重,千萬(wàn)不能丟。
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