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優(yōu)秀教師師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿

時間:2021-01-08 13:35:52 發(fā)言稿 我要投稿

優(yōu)秀教師師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿

  拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神,就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng),將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿,歡迎大家前來查看。

優(yōu)秀教師師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿

  【1】師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  下午好!

  很榮幸今天能作為師徒結(jié)對的徒弟代表在此發(fā)言。在此,請允許我向我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,在以后的工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。

  記得一年前,我們也是在這里參加了第一次的師徒結(jié)對儀式。一年的時間里,雖然我們每個人都很忙碌,但我們都在忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑、有喜悅、有感動……我覺得實驗小學(xué)是一個充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此,老教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深地感染著我們,推動著我們前進。在實驗小學(xué)這個溫暖的大家庭里,我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。

  作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁兒,但我們?nèi)狈?jīng)驗,還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的知道和幫助下盡快成長。學(xué)校“師徒結(jié)對”活動的舉行,猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。

  我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚師傅愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神,就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng),將實驗小學(xué)這所學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f,我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教,真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。俗話說,“師傅領(lǐng)進門,學(xué)習(xí)在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們更應(yīng)該嚴格要求自己,更主動地去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問,多聽課,多討論,多總結(jié),有問題及時向老教師請教,有困惑及時向老教師咨詢。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時,注重與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,真正做到“課前有設(shè)計,課后有反思”。爭取早日成為合格的、優(yōu)秀的人民教師。

  師傅們,你們的身邊又將多一名學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺,對我們千萬不要吝嗇你們的批評,我們一定會虛心接受,勇于面對自己的不足,這樣才會有更大的進步。師傅們,你們就是我們的目標,站在前面指引著我們前進。徒弟的成長就是師傅的驕傲,作為徒弟的我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛,也一定不會辜負學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在實驗小學(xué)這塊沃土上茁壯成長,我們的教育之路也會越走越寬,越走越穩(wěn)!

  最后請允許我代表所有徒弟再一次感謝師父,請多指教,往后還請您多多指點,您辛苦了!

  謝謝大家!

  【2】師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此,我代表所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會。感謝在教學(xué)工作中對我們進行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師們。

  當我邁進布吉高級中學(xué)的大門,成為布高的一員的時候,我就已經(jīng)深深地感受到了布高這個和諧大家庭的溫暖,布高讓每一位學(xué)生都體驗成功,讓每一位老師都體驗成功的辦學(xué)理念,讓我感覺到了身為布高人的幸福。在這里,每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服,每一位教師的默默無聞、無私奉獻讓我折服。同時師傅們和老教師們對年輕教師、新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會到了一種真摯的關(guān)懷。開學(xué)至今,一次次公開課的打磨,一點一滴的成長進步,我所在的高一語文科組每一位前輩們的批評、指導(dǎo)、肯定和鼓勵都是我成長的不竭動力,一步步走來,我的每一次成長都凝結(jié)著他們的辛勞和付出,在這個溫暖的大家庭里我體會最深的是“你不是一個人在戰(zhàn)斗”。

  作為一名年輕的布高人,我們有理想有激情有闖勁兒,但我們?nèi)狈?jīng)驗,教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,業(yè)務(wù)知識有待拓寬,這都是我們與老教師相比存在的差距,此時的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉(zhuǎn)的螞蟻,此時,學(xué)校的師徒結(jié)對活動為我們叩開了一扇通向成功的大門。

  我們的每一位師傅都是一座富礦,一個豐富的資源庫,他們有精湛的教學(xué)藝術(shù),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,富有個性的教學(xué)風(fēng)格,完善的教學(xué)體系,這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神、教書育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng),只有虛心向?qū)W,虛心請教,才能夠讓自己更快的成長。我的師傅劉老師既是我的班主任師傅,同時也是我的教學(xué)師傅,在還未正式走馬上任為教學(xué)師傅的時候,劉老師就經(jīng)常在教學(xué)工作上對我進行指導(dǎo)和幫助,師傅的這種傾囊相授,讓我大為感動。在此,向我的師傅表示感謝!在此,我謹代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝!

  熟話說:“師傅領(lǐng)進門,修行在個人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下,我們更要嚴格要求自己,主動去學(xué)習(xí)。多問、多聽、多討論、多總結(jié)、多觀察,在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時,自己認真學(xué)習(xí)和鉆研,注重于自身特點結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

  我相信,有了師傅們的相扶相攜,我們新教師的教育之路會越走越穩(wěn),越走越堅實,越走越寬闊。謝謝大家!

  【3】師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  提到師徒結(jié)對,讓我想起兩年前剛到學(xué)校時,作為一名新的中學(xué)體育教師,雖然在師范里經(jīng)過教育實習(xí),但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生,心里還是非常忐忑不安的,不知自己能不能當好一名中學(xué)體育教師。幸運的是,學(xué)校為我安排了體育組組長鄭少華老師做我的師傅。鄭老師的為人處事,經(jīng)驗心得,她的幽默、熱情、真誠與自信,還有工作中那份認真的態(tài)度,扎實的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。年輕人做事情容易浮躁和丟三落四,而我的身邊就有了一位讓我學(xué)習(xí)的榜樣,這一切都讓我感覺特別踏實, 但就是因為鄭老師的出色,無形中也給了我這個做徒弟的很多壓力。為什么這么說呢?難道有了一位出類拔萃的師傅倒成了壞事?不是這樣的。有這樣一句老話:“有其父必有其子。”那我這里就套用一下,有其師傅必有其徒弟,其實更有這樣的說法“青出于藍而勝于藍。”我的壓力就源自于這里。若在鄭老師的指導(dǎo)幫助下,我沒有得到提高或者很好的發(fā)展,那么,我想我不說大家也很清楚了。

  一路走來,在鄭老師的言傳身教的.幫助和指導(dǎo)下,我已經(jīng)經(jīng)過了兩個階段,下面我想和大家一起一分享一下這兩年來我的一些體會和心得:

  在教學(xué)上,剛開始,我和學(xué)生一樣,從一個什么都不懂的新生,在漸漸地長大中熟悉著自己的工作,熟悉著周圍的人事,開始熟悉了這份擁有。經(jīng)驗的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,鄭老師

  一、鼓勵我多學(xué)

  記得有位教育家曾經(jīng)說過:“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。”作為一名課改的青年教師,鄭老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,兩年以來,我通過參加培訓(xùn)、座談會、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。

  二、鼓勵我多評

  參與新課改以來,我聽課的機會很多,組內(nèi)老師的輪流課、市里體育的研討課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后鄭老師都要求我進行評課,她說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。”鄭老師是這樣說的,也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課,她總是能給上課老師提出中肯的建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。

  三、鼓勵我多上

  參加課教學(xué)工作以來,鄭老師常鼓勵我多上公開課,回想每次上課,從準備各種繁瑣的器材、到加班修改教案、到每次試教的場地布置,方方面面她都親自來幫來做,經(jīng)常是忙到很晚很晚。鄭老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我,作為她的徒弟,我沒有理由不勇挑重擔(dān),不抓住機會鍛煉自己,不論是過去、現(xiàn)在,還是將來,我都要以鄭老師為榜樣,嚴格要求自己,在事業(yè)上再創(chuàng)新高!

  四、鼓勵我多寫

  鄭老師給我提出了這樣的發(fā)展目標:作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。兩年來,在鄭老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅持寫教學(xué)反思,撰寫的論文和制作的課件,因此也獲得市二、三等獎……雖然寫這些東西犧牲了很多的業(yè)余時間,但我毫無怨言,我覺得自己每天都生活在緊張與充實之中,通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié),我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進步。

  五、鼓勵我多做

  體育課程除了教學(xué)還有訓(xùn)練,鄭老師非常相信我,也很信任我,所以把學(xué)校的初中女子籃球隊、校田徑隊和健美操隊交給我?guī)。?xùn)練隊每年都有比賽的任務(wù),所以每個學(xué)期我都要組織學(xué)生訓(xùn)練、比賽,而且每個項目的比賽,對學(xué)生的要求和對平時訓(xùn)練的時間要求都是比較高的,兩年里,鄭老師一邊指導(dǎo)我的訓(xùn)練方法和手段,一邊也幫我解決了不少的問題,她說不管是大事情還是小事情,作為教練員都要試著著手去做,去解決,這樣你才會提高和進步。

  最后,還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我將近一年的副班主任工作的機會,也很感激我的班級指導(dǎo)師林升老師。她的愛心、細心、耐心、關(guān)心和恒心,強烈的責(zé)任感、分析解決班級中存在的各種問題和處理突發(fā)實踐的能力,無一不讓我驚嘆。雖然只有短短的將近一年時間,但是已經(jīng)使我受益菲淺 ,希望今后我還能和各位經(jīng)驗豐富的班主任教師好好學(xué)習(xí)。

  我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師,F(xiàn)在又是一個起點,我更深知自己的責(zé)任,在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗,在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。

  最后我代表所有徒弟們,向師傅們說一聲:“師傅,你們辛苦了!”

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