新學年大學班級競選班長發(fā)言稿

　　大學里的班干部中班長的作用最為明顯，做班長可以提高組織能力，溝通能力，領(lǐng)導能力，協(xié)調(diào)能力，這些也是在以后的求職中用人單位看重的。

　　第一篇：大學競選班長發(fā)言稿

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天,是我們班最隆重的一天,因為我們班今天將要在幾位競選選手中產(chǎn)生一位“班級元首”-- 班長 。

　　xxx號召我們：全國人民要有“科學發(fā)展觀”，要有開拓創(chuàng)新精神，我們班也不能落后。

　　我認為：一個班級的生命力和一個黨、一個國家一樣，來自班級的創(chuàng)新能力，特別是班委更要有創(chuàng)新的能力。中學與大學的生活方式有很大的不同，班級管理方式也不一樣，我以前沒有干過班長一職，但我不認為這是一種劣勢，相反是一種優(yōu)勢，這樣我就不易受傳統(tǒng)管理方式的影響，更能在工作中創(chuàng)新，我想這是大家都想看到的。

　　如果當上了班長，是肯定要作出一定的犧牲的，但我想，大家的課程壓力是等同的，在這個前提下，是沒有什么條件好談的，是沒有什么理由讓自己回避。大不了我讓我上網(wǎng)和打球的時間縮水，進一步發(fā)揮雷鋒同志的釘子精神。

　　居其位，當然要謀其事，我想大家希望見到的不是耍嘴子，而是實事，是一份完美的計劃書。

　　如果我當選為班長，我將致力于做好以下幾項工作：

　　第一，班級紀律。紀律是做好一切工作的重要保障。明人不說暗話，我們班的紀律不容樂觀，最簡單的，開一次班會，每一次開班會，總是有同學無故不來，或來晚了，開會時接聽電話等等。這是很嚴重的無組織，無紀律的表現(xiàn)。

　　第二，建立健全的班委管理體系，讓每一個班委明白自己的職責，實行責任制。

　　第三，積極營造班級良好學習氛圍。

　　在班委工作上，我們的經(jīng)管系人管班做得很好，特別是在組織活動方面，我們要謙虛地向他們學習，當然學習他們最終目的是為了超越他們，使我們不斷地進步。

　　不管今天能否被選上，我那為同學服務(wù)的.承諾不會變，一如繼往地支持班級工作的熱情不會變。請在座的各位支持我吧!謝謝大家。

　　第二篇：大學競選班長發(fā)言稿

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　我很榮幸能站在這里參加班長的競選，不僅為能參加這次競選而感到榮幸，更為能認識大家而感到高興。今天我之所以站在這里參加競選。我希望把我們班建立成為學校領(lǐng)導與學生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶。

　　小時候，父親曾對我說過：做事要腳踏實地，一步一個腳印的去做。”于是，我從一名中學生到今天走進大學一年級、走上這一神圣的地方，我深感機會的來之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動力，當我站在這里的時候，倍感自信。當然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的能力。而從小什么都不會到今天能獨立策劃活動，從不會到會，從不好到好的過程，就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來認真完成每一件工作的。

　　我在高中時期當過班長, 因為我深深的知道班長應(yīng)該是架在老師與同學之間的一座橋梁，因此能及時向老師反映同學們的合理化建議，向同學們準確傳達老師的思想和要求，我也總是試著從他們的角度來組織活動，這樣班級活動也總是開展得熱火朝天。但 “人非圣賢，孰能無過”，我也犯過錯，但我敢于面對自己的錯誤，從同學與老師的幫助中虛心的接受批評，并改正錯誤，而且決不允許自己第二次在同一地方跌倒。當同學之間、師生之間發(fā)生誤會和矛盾時，我敢于堅持原則，明辨是非。即使有的時候當老師的說法或做法不盡正確時，我也敢于積極為同學們謀求正當?shù)臋?quán)益。在做班長的過程中，我一向未有過“高高在上”的體驗，我除了有敢做敢為的闖勁外，還特別具有民主作風。因為，我的競選口號是“做一個徹底的平民班長”。

　　我會是一個最民主的班長，常規(guī)性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經(jīng)過“全民”表決。如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。

　　同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧!我會經(jīng)得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌!

　　第三篇：大學競選班長發(fā)言稿

　　各位同學，大家好!

　　我是**，今天我競選的職位是班長。我的競選理由是12個字：我渴望!我承擔!我展望!我實干!

　　首先說說我的渴望，我渴望什么?大一軍訓時，當教官詢問誰來帶領(lǐng)大家拉歌時，我渴望站出來，為大家指揮。每個大一早晨，我坐在早讀課室，看著教室墻上“電商時代”四個大字

　　時，我渴望成為引領(lǐng)者，帶領(lǐng)共闖信息時代。我有滿腔的渴望，但大一班干競選時，我缺乏勇氣，也不相信自己的能力，錯過了。之后自己有了在學院和學校兩個藝術(shù)團干事的經(jīng)歷，所以大二班干的競選，我找到了勇氣，也相信自己的能力。這時，我渴望當班長!但競選前夕，藝術(shù)團合唱隊兩個隊長想讓我接她們的班，我不懂拒絕，最后答應(yīng)了。那時，自己還加入了一個創(chuàng)業(yè)團隊，項目已定，接下來是富有挑戰(zhàn)性和艱巨性的市場調(diào)查和創(chuàng)業(yè)計劃報告。考慮到這兩各方面——我有限的精力，我又一次錯過了競眩隨后由于團隊項目專利方的毀約，我們迫不得已解散了團隊。一個機緣，我有加入了飛踏毽協(xié)。在這兩個社團中，我從藝術(shù)團合唱隊學到了管理一個43人團隊的技能。在毽協(xié)，我做過培訓工作，做過策劃組織工作，做過上下級的溝通動員工作，還做過主持人。在這兩個社團中，我提高了我的綜合素質(zhì)，特別是策劃管理能力。當兩個社團開始準備換屆之時，我開始有閑了。我可以更投入地學習了，更多地思考這兩年來的事情。這時，我發(fā)現(xiàn)，我依然渴望!我渴望當班長!某夜失眠，輾轉(zhuǎn)之余，我寫下了對明年如何搞好這個班的大概計劃。那時，我知道，自己依然渴望，而且渴望的很深很深。今天，我站在這里，對著所有，我親愛的同學，說出我的渴望：當本班班長!希望你們理解我的渴望。

　　我渴望當班長，所以我要學會承擔。我承擔，作為一個班長所應(yīng)盡的職責。余世維說現(xiàn)在最先進的看法是：管理者是一個協(xié)調(diào)人。李開復(fù)說一個優(yōu)秀的管理者是一個誠心誠意的服務(wù)者和志愿者。我很贊同這樣的說法。志愿，班長應(yīng)該是一個志愿者，有貢獻犧牲精神。協(xié)調(diào)，班長要協(xié)調(diào)班里每個人，協(xié)調(diào)學校與學生之間，協(xié)調(diào)活動與學習。服務(wù)，班長為學校服務(wù)，為你們服務(wù)，做事情要有一種服務(wù)態(tài)度，關(guān)鍵的是，對于所做的這一切，都要誠心誠意。我是個真誠的人，熱情的人，積極主動的人，所以我承擔，承擔作為一個誠心誠意為班集體服務(wù)的班長所應(yīng)盡的職責。

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