期中考試年級(jí)主任發(fā)言稿通用(15篇)
在當(dāng)今社會(huì)生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編整理的期中考試年級(jí)主任發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
期中考試年級(jí)主任發(fā)言稿1
尊敬的老師，親爰的家長(zhǎng)、同學(xué)們：大家上午好！
今天是美好的一天，我們帶著笑聲、帶著期待、帶著幸福，共同坐在一起。我們作為一名新時(shí)代學(xué)生，首先要感謝的就是我們的父母,讓我們有了生命，養(yǎng)育我們，讓我們有了現(xiàn)在幸福的自己。其次，就是要感謝我們的班主任，還有我們各位任課老師，是你們辛勤的教育我們，讓我們有了正確的人生觀，讓我們的內(nèi)心變得飽滿。讓我們明白，原來(lái)一個(gè)人的存在是有很多種價(jià)值的!我謹(jǐn)代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)，向我們的爸爸媽媽?zhuān)覀兊睦蠋焸�，表達(dá)我們最真誠(chéng)的感謝，謝謝你們！
而今天，除了表達(dá)我們真摯的感謝之外，我作為我們班的學(xué)生代表，想和爸爸媽媽們有一個(gè)較為深刻的交流。我想告訴爸爸媽媽們我們需要的和我們渴望的。我們需要得到怎樣的爰，我們的內(nèi)心有著這樣的渴望。我知道，作為父母的你們，肯定都是全身心的投入在自己的子女身上，父母的爰我們無(wú)法質(zhì)疑，但是往往有時(shí)候，你們給予的爰可能我們沒(méi)有辦法消化，從而才發(fā)生一些矛盾，讓我們的關(guān)系變得僵硬。這件事情其實(shí)很難，也很簡(jiǎn)單。難在哪里呢?難在你們沒(méi)有更多的時(shí)間去了解我們的世界。簡(jiǎn)單在哪里呢?簡(jiǎn)單到用溝通就可以解決。其實(shí)我們和父母之間的最遙遠(yuǎn)的距離就是從不溝通，你們盡最大能力給予你們的爰，從從未過(guò)問(wèn)我們需要什么，所以，有時(shí)候現(xiàn)實(shí)總是離你們想要的樣子遙遙無(wú)期，讓雙方都得不到最好的回饋。所以，溝通在我們長(zhǎng)期的相處之下是非常重要的，作為父母的你們，需要多多詢(xún)問(wèn)我們，問(wèn)我們需要什么，而不是擅自做主，擅自給予。
我們現(xiàn)在是一名初中生了，開(kāi)始有了自己對(duì)未來(lái)的思考，我曾想過(guò)做一名教師，然后陪伴在我的父母身邊，我的父母也很支持我。但是人會(huì)成長(zhǎng)，漸漸地，我們需要的和渴望的就會(huì)變得不同，我們會(huì)在一天天的增長(zhǎng)中變化，和父母的相處方式也會(huì)變得更不同。而面對(duì)青春期的我們，更需要你們的爰和關(guān)心。不容置疑的說(shuō)，許多的同學(xué)會(huì)面臨缺爰這樣一種情況，缺父愛(ài)的同學(xué)也許更容易早戀，缺母爰的同學(xué)會(huì)顯得不那么會(huì)表達(dá)自己。這種缺陷，是對(duì)我們成長(zhǎng)最大的打擊，所以希望家長(zhǎng)們能夠考慮這一點(diǎn)，能夠給予我們更正確更深厚的爰，讓我們健康的成長(zhǎng)。
我們是父母的小棉襖，也是老師們的小驕傲小自豪。我們對(duì)你們的感情希望你們也可以接收得到，感恩父母的陪伴和奉獻(xiàn)，也感恩老師對(duì)我們一絲不茍的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心。這二者都是我們?nèi)松械膶氋F財(cái)富,感謝你們，我們也爰你們！有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
最近，期中考試剛剛結(jié)束。
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百；或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高�；驂毫^(guò)重,一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jī)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。
3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。
針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：
一、希望家長(zhǎng)注意孩子的儀容儀表等外顯行為。
儀容儀表包括：服裝、頭發(fā)、指甲、書(shū)包、首飾等。下面我來(lái)具體談?wù)勥@些方面的要求：
1、服裝要穿戴整潔，樸素大方。不許穿奇裝異服。
2、男生頭發(fā)兩鬢不能蓋耳，前面劉海不能超過(guò)眉毛。女生不能披肩長(zhǎng)發(fā)，不能燙發(fā)和染發(fā)。
3、平時(shí)指甲要勤修剪，不留長(zhǎng)指甲。
4、學(xué)校里不許佩帶首飾，如：戒指、手鏈、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等。關(guān)于學(xué)生佩帶手機(jī)、電話、、等的問(wèn)題，多數(shù)用于上課發(fā)短信，下課聊天，考試作弊、放學(xué)聯(lián)系上網(wǎng)，聚會(huì)。
二、我認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn)，提兩步，三方面，四注意：
兩步走：
1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。
2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門(mén)檻輕松過(guò)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。
這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車(chē)，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導(dǎo)：（交流、寬松）要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈爰的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
四個(gè)注意點(diǎn)：
�、偾屑善谕^(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，爰把"至少要考500分〃、“一定要上‘三中‘"之類(lèi)的.話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。
其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有"質(zhì)的飛躍〃，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子："只要盡到最大努力就行了！"注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
�、谇屑芍圃炀o張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備"的狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做"專(zhuān)職后勤"，晚上絕不打開(kāi)電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，”透不過(guò)氣〃來(lái)。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
�、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判�。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
④切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總爰在孩子面前反復(fù)念叨"你要加把勁��！"、"你一定要考好呀！"等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。
九年級(jí)年級(jí)人,一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持"不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)"的宗旨，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
期中考試年級(jí)主任發(fā)言稿2
尊敬的各位、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好！能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)的關(guān)懷，學(xué)校的支持，同事的之指點(diǎn)及xx班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)xx學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國(guó)運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè)的，我們就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機(jī)會(huì)，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的.同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，xx的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！
期中考試年級(jí)主任發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們：
大家好！作為年級(jí)主任，我今天來(lái)和大家分享一下我們的期中考試成績(jī)分析報(bào)告。
期中考試是一次重要的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。其中反映的不僅僅是學(xué)生們的知識(shí)掌握能力，更代表了教師和學(xué)校教育質(zhì)量的一種評(píng)估。
根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，本次期中考試，年級(jí)內(nèi)平均得分為76.5分。相比較去年同期，成績(jī)有所提高，但我們也必須認(rèn)識(shí)到還存在許多需要改進(jìn)的問(wèn)題。
首先，我們注意到一些學(xué)生的表現(xiàn)不佳。這些學(xué)生的成績(jī)普遍低于及格線，需要我們加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助他們找到適合的學(xué)習(xí)方法，并且?guī)椭麄兘⒘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，我們也注意到一些科目的成績(jī)較差。尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)而言更低。這表明我們?cè)谡Z(yǔ)言教育方面還存在不足，我們需要重新審視和調(diào)整我們的教學(xué)方法，并從課程設(shè)置、學(xué)科特點(diǎn)等方面出發(fā)，著重提高學(xué)生的語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
從班級(jí)水平上看，我們也發(fā)現(xiàn)了一些值得表?yè)P(yáng)的.地方。有些班級(jí)表現(xiàn)出色，取得了高分，并且學(xué)生們的成績(jī)差異性較小。這說(shuō)明班主任和教師進(jìn)行有效的教育和管理，班級(jí)文化、班級(jí)獨(dú)特的學(xué)習(xí)氛圍和教育理念也在一定程度上得到了體現(xiàn)。我們鼓勵(lì)其他班級(jí)向這些表現(xiàn)優(yōu)異的班級(jí)學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高整個(gè)年級(jí)的教育水平。
最后，我們需要重點(diǎn)看待學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。即便是優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生，也不能僅憑考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)他們的優(yōu)劣。在日常教育和管理過(guò)程中，我們應(yīng)注重全面素質(zhì)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力和綜合評(píng)價(jià)能力，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐中反思自我、發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題并解決問(wèn)題，不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
面對(duì)這次考試結(jié)果，我相信我們班級(jí)和學(xué)生，還有我們的政策推動(dòng)，都會(huì)不斷努力，為了不讓每一個(gè)成績(jī)不佳的學(xué)生掉隊(duì)，不讓一個(gè)有潛力的學(xué)生被埋沒(méi)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡我們最大的努力。
謝謝大家！
期中考試年級(jí)主任發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)：
大家好！一轉(zhuǎn)眼，我們到初三了，又一次家長(zhǎng)會(huì)也召開(kāi)了，非常感謝每一位家長(zhǎng)都能夠來(lái)參加這一次會(huì)議。
我們的父母能夠把我們送進(jìn)x學(xué)校來(lái)讀書(shū)，我們非常的幸運(yùn)，在坐的。每一位家長(zhǎng)都非常的偉大，成功。
每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在學(xué)校是能夠好好的學(xué)習(xí)，天天向上。你們每天在外辛勤的為工作四處奔波，從早上起床開(kāi)始到晚上才有時(shí)間休息，希望我們能給你們一些安慰，我也是一樣，也想在學(xué)校里好好的學(xué)習(xí)，學(xué)做人的'道理，為爸爸媽媽爭(zhēng)光。
我的媽媽?zhuān)刻鞆奶靹倓偭辆推饋?lái)到街上去采購(gòu)菜，拿到洋浦去買(mǎi)，到市場(chǎng)里一個(gè)人推菜。一個(gè)人賣(mài)菜，非常地辛苦，沒(méi)有人幫助她推菜。有時(shí)候，她忙得連吃飯粒和休息的時(shí)間都沒(méi)有。
每次晚上媽媽從市場(chǎng)里回來(lái)，總是很疲憊，她坐在椅子上都能睡得很熟，每當(dāng)看到我媽媽在椅子上睡著時(shí)，心里面都很難過(guò)，眼淚都快流出來(lái)了，有時(shí)候我連想都不敢想，怕自己會(huì)苦。
不僅我的父母辛苦，在坐的天下每一位父母也如此，為了孩子四處奔波，在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲：“你們辛苦了”我們會(huì)好好的學(xué)習(xí)用我們最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們。
我們的班主任————李老師，他也非常的辛苦，當(dāng)初，他本來(lái)不想帶我們的，因?yàn)槲覀儼啾容^亂，但是，最后他還是帶了我們，李老師對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們要改變，你們要讓我看到希望�！彼氡M一切的辦法，讓我們變得更好，有時(shí)候，李老師，心里很難受，但他還是堅(jiān)持帶我們，我在這里對(duì)你說(shuō)一聲，老師，您辛苦了。
最后，我希望我的爸爸以后別喝多酒，媽媽別工作那么累，老師也把煙戒掉，不要工作的太累，也希望每一位家長(zhǎng)別工作太累，身體健康，工作順利！
期中考試年級(jí)主任發(fā)言稿5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸能夠在這里與大家分享我們學(xué)校期中考試的成績(jī)分析情況。首先，我想感謝全體教師的辛勤工作和同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)，才有了今天的成果。接下來(lái)，我將為大家詳細(xì)分析以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：整體成績(jī)、班級(jí)成績(jī)差異、科目成績(jī)情況以及針對(duì)問(wèn)題的解決方案。
那么，我們首先來(lái)看整體成績(jī)情況。本次期中考試全校平均分為85分，較去年同期略有提高。而且，本學(xué)期出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)生成為本次期中考試的尖子生，其中有15名同學(xué)成績(jī)?cè)?0分以上，這充分展示了我們學(xué)校優(yōu)秀的教育質(zhì)量。
接下來(lái)，我們來(lái)談一談班級(jí)成績(jī)差異情況。在本次期中考試中，班級(jí)成績(jī)差異較為明顯，成績(jī)比較優(yōu)秀的班級(jí)的平均分達(dá)到了90分以上，而成績(jī)相對(duì)較弱的`班級(jí)的平均分則只有70分左右。我們可以從這些考試結(jié)果來(lái)看到，每個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況都有所差異，每個(gè)班級(jí)都存在著需要完善的問(wèn)題。
接著，我們來(lái)分析一下科目成績(jī)情況。在這次期中考試中，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的平均分相對(duì)較高，而文化課的平均分則相對(duì)較低。這可能是由于文化課學(xué)科需要更多的閱讀、理解和記憶，而這些能力較弱的同學(xué)需要更多的時(shí)間和精力去提升自己的科目能力。因此，在今后的教學(xué)中，我們需要按照同學(xué)們的不同特點(diǎn)和問(wèn)題來(lái)制定針對(duì)性更強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程設(shè)置，以更好地幫助同學(xué)們提高自己的學(xué)習(xí)水平和科目成績(jī)。
我們需要思考一下面對(duì)這些問(wèn)題，如何采取解決方案。我們可以從以下幾個(gè)方面去考慮：一是建立更加嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的考試評(píng)價(jià)體系，以更好地反映同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和水平。二是加強(qiáng)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量，推行個(gè)性化教學(xué)，制定更合理的教育計(jì)劃，讓每個(gè)同學(xué)都能得到更好的教育資源和幫助。三是促進(jìn)家校合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和交流。四是在日常教育生活中，注重德育教育和品德教育的開(kāi)展，積極培養(yǎng)和提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
在今后的工作中，我和各位年級(jí)主任將一起開(kāi)展更廣泛、更深入的研究和探討，積極采取措施，共同努力，繼續(xù)推動(dòng)我校教育事業(yè)的深入發(fā)展。
謝謝大家！
期中考試年級(jí)主任發(fā)言稿6
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
你們好！因?yàn)楹⒆�，我們又一次坐在了一起，你們的到�?lái)就是對(duì)我工作的最大支持。首先我代表三年二班的全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)你們多年來(lái)對(duì)我們工作一如既往的信賴(lài)和支持表示衷心的感謝。
一、談師生情
從一年級(jí)起我和牟老師就開(kāi)始和孩子們?cè)谝黄穑菚r(shí)候，孩子們還很稚嫩，小胳膊，小腿，纖弱的你只想要去精心呵呵她們，生怕他們出一點(diǎn)安全上的事情。每節(jié)課，課間十分鐘，我都不敢在辦公室呆著，鈴聲一響，趕快進(jìn)教室，擔(dān)心課間十分鐘，他們大鬧出意外。如今他們?nèi)昙?jí)了，很明顯的是骨骼粗壯了許多。有的男生成了大力士，講桌輕輕一臺(tái)就起來(lái)了。成了小男子漢，成了小助手，有些事情我們還要依賴(lài)他們呢！三年了，孩子們一天天成長(zhǎng)，一天天變化�？粗⒆拥狞c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我真的很感慨！這三年里，在學(xué)生的教育上，我知道自己還有很多不足之處，和個(gè)別家長(zhǎng)相處時(shí)有一點(diǎn)誤會(huì)，還請(qǐng)見(jiàn)諒。但是，三年來(lái)，各位家長(zhǎng)多多少少應(yīng)該也了解我一點(diǎn)點(diǎn)了，我這人做什么事都只是對(duì)事不對(duì)人，今天批評(píng)孩子了，明天可能又在某些方面表?yè)P(yáng)孩子。我能體會(huì)各位疼愛(ài)孩子的心情，也能體會(huì)孩子被老師批評(píng)時(shí)的心疼，可是，批評(píng)孩子也是為他好，沒(méi)有挫折的教育其實(shí)是不完整的教育�？傊�，所做的一切都是為了孩子學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。請(qǐng)各位理解包容。
二、期中分析
當(dāng)然，一次測(cè)試也說(shuō)明不了什么，關(guān)鍵問(wèn)題是，測(cè)試過(guò)后，家長(zhǎng)要和孩子在一起找找丟分的原因，看看自己的孩子在那方面的知識(shí)不過(guò)關(guān)，把這個(gè)漏洞補(bǔ)起來(lái)，這樣我們測(cè)試的目的也就達(dá)到了。就像我們?cè)诘谝淮渭议L(zhǎng)會(huì)上說(shuō)過(guò)的一樣，一個(gè)知識(shí)漏洞就像孩子前進(jìn)路上的一個(gè)小坑，有一個(gè)坑不可怕，咱們下起拿起鐵鍬填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年級(jí)，想補(bǔ)坑卻無(wú)從補(bǔ)起了。
三年級(jí)知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解，還有寫(xiě)話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況，這些方面還有些欠缺，我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書(shū)和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練，成績(jī)都是練出來(lái)的，多練習(xí)見(jiàn)識(shí)就會(huì)多，懂得的自然比別人多。三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)幾次的單元測(cè)試，很多孩子不斷進(jìn)步，但也有一些孩子成績(jī)下降了，希望各位家長(zhǎng)在拿到試卷的時(shí)候，既要重視他的成績(jī)，更要幫助他們分析原因，不要只在乎分?jǐn)?shù)，其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠?qū)Ｐ�，人在心不在，有些是�?tīng)一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中，沒(méi)有積極主動(dòng)跟著老師的思路，課后再問(wèn)他課堂上講過(guò)的內(nèi)容，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué)，提出來(lái)，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的'。為了不讓這些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作；課后輔導(dǎo)，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí)，我們做老師的也在留堂，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間，汗水和心血，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況。
第二個(gè)方面，我想談?wù)劶彝プ鳂I(yè)。
目前，我們家庭作業(yè)的類(lèi)型主要有預(yù)習(xí)、背誦、寫(xiě)生字、語(yǔ)文課堂作業(yè)、同步練習(xí)。家長(zhǎng)檢查孩子作業(yè)時(shí)不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)一句，作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？要抽出十分鐘后的時(shí)間耐心的看看孩子的作業(yè)，和孩子一起交流交流，如果孩子連最基礎(chǔ)的作業(yè)都不寫(xiě)，你想，其他的事情他會(huì)做好嗎：
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快（例如：袁淼、牛從碩、王樂(lè)怡、王雅欣、王思琪、王文聰，王藝華、李一凡、王瑞浩、王夢(mèng)月、王龍?jiān)仆趼鞯龋？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生上課的時(shí)候你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。改作業(yè)，沒(méi)有老師督促，就記不得，改的時(shí)候，老師不在面前，他就改正不完（比如，王世杰、王一博、王雨桐、王安冉等）。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，就拿作業(yè)來(lái)說(shuō)，同樣的作業(yè)，有些孩子二三十分鐘就做完了，有的要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度上有問(wèn)題。學(xué)習(xí)態(tài)度制約學(xué)習(xí)的效率，制約學(xué)習(xí)的成績(jī)，制約考試的成績(jī)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的重要內(nèi)因之
下面我想說(shuō)說(shuō)這些要求沒(méi)做的危害：
�。�、不預(yù)習(xí)，第二天上新課時(shí)你的孩子會(huì)跟不上上課的節(jié)奏。
２、不背誦，所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有積累，眼前的損失是不會(huì)做考試中的原文填空題，長(zhǎng)遠(yuǎn)的損失是不會(huì)寫(xiě)作文。
�。场�(xiě)生字不改錯(cuò)，這個(gè)字下次就還會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。
�。础⒄Z(yǔ)文課堂作業(yè)、同步練習(xí)不做完，應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)就沒(méi)有掌握，而且還特別容易養(yǎng)成孩子簡(jiǎn)單的題就做，難的題就不做的壞習(xí)慣。老師批改之后不改錯(cuò)，那就等于這次作業(yè)你白做的，因?yàn)闀?huì)做的你還是會(huì)做，不會(huì)做的你還是不會(huì)做，不僅做作業(yè)沒(méi)有意義，那我每天花幾個(gè)小時(shí)批改作業(yè)也變得毫無(wú)意義。
平時(shí)也有家長(zhǎng)經(jīng)常到學(xué)校跟我溝通孩子作業(yè)，生活習(xí)慣等問(wèn)題，也有家長(zhǎng)表示很無(wú)奈，表示工作很忙，沒(méi)有時(shí)間，其實(shí)這都是作為家長(zhǎng)在推卸責(zé)任，我們能夠管理好59個(gè)，我相信你也能管理好一個(gè)兩個(gè)，多想想辦法，多抽出點(diǎn)是時(shí)間教育孩子，什么都可以補(bǔ)，錢(qián)可以再掙，今天的工作以后也可以做，可唯有時(shí)間不等人，也許有一天，您有了錢(qián)，也有了時(shí)間，可您的孩子再也不會(huì)有時(shí)間去讀另一年級(jí)。許多年之后，當(dāng)你和你的孩子回過(guò)頭來(lái)，你會(huì)覺(jué)得，幸虧那時(shí)候謝老師能夠嚴(yán)格要求。
第三、家庭的重視程度有差異。
每個(gè)孩子都是家中的心肝寶貝。在生活上，父母對(duì)孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。比如：有的孩子聽(tīng)寫(xiě)本上家長(zhǎng)簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子有明顯的錯(cuò)誤。還有，背誦課文家長(zhǎng)簽過(guò)字了，可是在我面前過(guò)關(guān)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴。其實(shí)這些家長(zhǎng)是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒(méi)關(guān)系”這樣一個(gè)信息。有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)更是不管不問(wèn)。
眾所周之，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，受到學(xué)校、家庭、社會(huì)，三方面的影響。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，前兩者更重要一些。所以希望我們有些家長(zhǎng)不要指望把孩子往學(xué)校一送，就沒(méi)自己什么事情了。做教育就像養(yǎng)孩子一樣，得一步一步慢慢來(lái)，得有耐心，持之以恒。
三、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。小學(xué)階段在人的一生中正處在播種時(shí)期，在播種思想，播種知識(shí)、播種行為的同時(shí)，必須重視播種良好的習(xí)慣。為此我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議，希望咱們能夠共勉。
1、思想上要引導(dǎo)孩子。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的話習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。|“小樹(shù)易直也易彎”家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么該做，什么不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
2、培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。
各位家長(zhǎng)深入地、真正地了解你的孩子，正確、客觀公正地看待你孩子的學(xué)習(xí)情況，不要太溺愛(ài)孩子，從小嚴(yán)格要求他們，并注重培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人講話，經(jīng)常提醒、教育孩子，上課時(shí)一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課�；氐郊�，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子從小養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)認(rèn)真專(zhuān)心地做作業(yè)的好習(xí)慣，而且要講究作業(yè)速度與作業(yè)質(zhì)量，千萬(wàn)不能因?yàn)樽约汗ぷ鞣泵�，�?ài)看電視甚至打麻將，放任孩子，隨他怎么去做，過(guò)后，只是做做表面文章，隨口問(wèn)問(wèn)孩子，作業(yè)完成了嗎？孩子說(shuō)完成了，連看也不看，就簽字。因?yàn)檫@是你的孩子，是關(guān)系著你們一家的未來(lái)，而作為老師總有一天會(huì)熬到頭的！
三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。再次懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。讓我們攜起手來(lái)，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！
以上都是我的一己之見(jiàn)，有不到之處，請(qǐng)多多指正，也真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
期中考試年級(jí)主任發(fā)言稿7
尊敬的家長(zhǎng)們:
大家好!
感謝各位家長(zhǎng)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)班主任工作的支持和對(duì)孩子的關(guān)心，我們深表感激。同時(shí)，我們也為影響了各位家長(zhǎng)的正常休息感到抱歉。
九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)和擇業(yè)的壓力，這是一個(gè)需要潛心努力研究的時(shí)期，也是一個(gè)成績(jī)急劇變化和危險(xiǎn)的時(shí)期。這是一個(gè)爬坡的時(shí)期，需要信心和不斷鼓舞斗志。家長(zhǎng)的積極配合起著舉足輕重的作用。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹本期學(xué)校和班級(jí)的工作思路、工作重點(diǎn)以及大家關(guān)心的問(wèn)題，加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，相互了解學(xué)生在校和在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也給各位家長(zhǎng)一個(gè)參與教育教學(xué)管理交流的機(jī)會(huì)。
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：
一、班級(jí)基本情況：
本班學(xué)生41人，其中男生19人，女生22人。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的整治，班級(jí)紀(jì)律、班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，部分原來(lái)不好好研究，甚至混日子的同學(xué)也已擺正了態(tài)度，研究成績(jī)也明顯上升。但是，還有極少數(shù)同學(xué)研究態(tài)度不端正，應(yīng)付差事，希望引起家長(zhǎng)重視。班內(nèi)兩極分化嚴(yán)重，嚴(yán)重影響著班內(nèi)的整體成績(jī)，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，我班的英語(yǔ)、語(yǔ)文等學(xué)科成績(jī)相對(duì)較差。
二、期中考試成績(jī)分析：
期中考試是對(duì)前半期研究情況的檢測(cè)，結(jié)果還是比較滿意的。但是，優(yōu)等生年級(jí)排名有所后退，原因是英語(yǔ)、化學(xué)有所偏低。部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，進(jìn)入前10名學(xué)生較上次少一人。
三、存在的問(wèn)題：
1.部分同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入初三角色，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，不思進(jìn)取，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到研究的重要性。自暴自棄，上課遲到、不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲；違紀(jì)干擾他人研究。
2.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。
3.兩極分化較嚴(yán)重，優(yōu)生相比雖然不弱，但成績(jī)較低者人數(shù)多。后進(jìn)生人數(shù)偏多。
4.研究效率不高。有的同學(xué)研究不主動(dòng)，靠老師管，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課做無(wú)用功，研究效率低下。
5.有些同學(xué)不能充分利用自課和空閑時(shí)間自主研究，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。
6.一些學(xué)生缺乏吃苦耐勞的意識(shí)，在研究和生活中不能堅(jiān)持下去。他們往往只有短暫的研究熱情，缺乏毅力，遇到困難就會(huì)放棄。這實(shí)際上是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的要求不高，影響了他們的研究成績(jī)。
7.少數(shù)同學(xué)雖然有遵守紀(jì)律的意識(shí)，知道要好好研究，但他們的研究方法存在問(wèn)題。有些同學(xué)沒(méi)有重視系統(tǒng)梳理各科知識(shí)，缺乏融會(huì)貫通的能力；有些同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真分析平時(shí)練中做錯(cuò)的題目，缺乏查漏補(bǔ)缺的工作；有些同學(xué)只關(guān)注老師布置的作業(yè)，不深入鉆研，遇到問(wèn)題也不及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡抄答案或者聽(tīng)課不認(rèn)真，導(dǎo)致能力水平?jīng)]有提高；還有些同學(xué)壓力過(guò)大，過(guò)度用功，缺乏合理的時(shí)間安排和休息，導(dǎo)致上課無(wú)精打采，得不償失。
對(duì)家長(zhǎng)的建議：
1.家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的良好品行慣。
2.了解孩子的心理狀態(tài)，及時(shí)與孩子溝通。
如何與孩子進(jìn)行有效溝通呢？在交流時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：
1.家長(zhǎng)應(yīng)該以平等的態(tài)度與孩子交流，不要帶著教訓(xùn)的口吻，而是采用討論、協(xié)商、征求意見(jiàn)等方式，讓孩子更容易表達(dá)自己的想法。
2.話題選擇不要局限于研究、分?jǐn)?shù)、成績(jī)等，可以通過(guò)故事、見(jiàn)聞、新聞、典故等方式引導(dǎo)孩子自由發(fā)表意見(jiàn)。
3.家長(zhǎng)應(yīng)該多采用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、肯定、贊許等激勵(lì)方法來(lái)教育孩子，學(xué)會(huì)欣賞孩子，換個(gè)角度看待孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，分階段指導(dǎo)孩子克服問(wèn)題，不要操之過(guò)急。同時(shí)，家長(zhǎng)也要適時(shí)適度地表?yè)P(yáng)孩子，真誠(chéng)而不夸張，避免過(guò)度表?yè)P(yáng)。
4.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心里話，不要因?yàn)楹⒆又v些小事而不耐煩，要注意選好話題，不要哪壺不開(kāi)提哪壺。
首先，了解孩子的心理是教育孩子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)身處地地為孩子著想，用孩子的語(yǔ)言適時(shí)地對(duì)其進(jìn)行教育。在與孩子交流時(shí)，應(yīng)該選擇孩子高興的時(shí)候、做某件事的準(zhǔn)備階段、孩子睡覺(jué)前的10-20分鐘或者是全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來(lái)的路上等時(shí)機(jī)。不少家長(zhǎng)常常在吃飯的時(shí)候教訓(xùn)孩子，這樣會(huì)影響孩子的健康，因此應(yīng)該避免這種情況的發(fā)生。
其次，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的研究環(huán)境。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、明亮、舒適的研究環(huán)境，讓孩子能夠?qū)Ｐ闹轮镜匮芯俊Ｍ瑫r(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、多寫(xiě)作，提高孩子的語(yǔ)文水平。
第三，家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)分嬌慣孩子。在孩子犯錯(cuò)時(shí)，應(yīng)該及時(shí)糾正，讓孩子明白自己的錯(cuò)誤。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)自己獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。
第四，如何幫助孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡，做到全面發(fā)展？家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的研究情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決孩子在研究上的問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和綜合能力。
第五，如何正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)？家長(zhǎng)不應(yīng)該只關(guān)注孩子的成績(jī)，而應(yīng)該注重孩子的研究過(guò)程和方法。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子努力研究，培養(yǎng)孩子的研究興趣和研究能力。
第六，積極配合學(xué)校，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和研究情況，及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，以便更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
最后，家長(zhǎng)應(yīng)該提醒孩子注意安全，包括交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等。只有孩子的安全得到保障，才能更好地研究和成長(zhǎng)。
在此，我代表學(xué)校感謝各位家長(zhǎng)的支持和關(guān)注，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠多提寶貴的'意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
畢業(yè)班工作的重要性
初三年級(jí)是初中研究的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一年的研究成果將基本決定每個(gè)學(xué)生在升學(xué)方面的前途命運(yùn)。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都應(yīng)高度關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)，為高中研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
嚴(yán)格管理，依法治校
嚴(yán)格的管理是高質(zhì)量成果的基礎(chǔ)，班級(jí)紀(jì)律也是取得好成績(jī)的必要條件。為此，我們加強(qiáng)了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生請(qǐng)假。同時(shí)，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生形成自主自動(dòng)研究的良好氛圍。我們還進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)整治，凈化班級(jí)研究環(huán)境，并堅(jiān)決杜絕“早戀”、“手機(jī)、零食”等問(wèn)題。
加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望
我們充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間，開(kāi)展有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，幫助同學(xué)們明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，變得更加積極主動(dòng)，從而提高研究成績(jī)。近期，我們做好初三研究的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作，明確自己努力的方向，實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定學(xué)生的研究情緒。
對(duì)極個(gè)別不良行為的學(xué)生進(jìn)行必要的處分
當(dāng)前，我們的極個(gè)別初三學(xué)生存在不遵守紀(jì)律、回家不做作業(yè)，甚至到網(wǎng)吧上網(wǎng)通宵打游戲等不良行為。針對(duì)這種情況，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，希望家長(zhǎng)們能夠理解。
安全警鐘長(zhǎng)鳴
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起重大的責(zé)任。我們將抓好學(xué)生的安全工作，包括交通和通學(xué)生晚自等隱患。同時(shí)，我們希望家長(zhǎng)們積極支持和配合學(xué)校的工作，共同努力，確保孩子們安全健康地完成初中階段的研究生活。
關(guān)注學(xué)生的心理健康
初三學(xué)生研究任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)和升學(xué)的壓力，承受的心理壓力特別大。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)多和孩子溝通，了解他們的情緒變化，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)。
通過(guò)本學(xué)期的第一次月考和上周的期中考成績(jī)，我們發(fā)現(xiàn)畢業(yè)班學(xué)生面臨著巨大的困難和壓力。首先，我們需要關(guān)注學(xué)生現(xiàn)狀。部分學(xué)生缺乏研究興趣和明確的研究目的和動(dòng)力，導(dǎo)致研究時(shí)間和精力有限，成績(jī)不理想。其次，學(xué)生的自覺(jué)性較差，容易分心和受干擾。很多學(xué)生只有老師在場(chǎng)時(shí)才會(huì)認(rèn)真研究，缺乏主動(dòng)性。此外，學(xué)生的研究方法不科學(xué)，只一味被動(dòng)研究，不注重效率和效果，導(dǎo)致研究既苦又累。還有一些學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，只對(duì)感興趣的科目用功，對(duì)其他科目則隨波逐流，甚至自暴自棄。最后，一些學(xué)生的研究時(shí)間嚴(yán)重不足，缺乏明確的研究目標(biāo)和有效的時(shí)間利用方法，導(dǎo)致知識(shí)得不到鞏固，困難越來(lái)越多。因此，我們需要更加努力地研究，才能取得好的成績(jī)。
期中考試年級(jí)主任發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一、介紹開(kāi)學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候聽(tīng)課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，知道學(xué)習(xí)，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，衛(wèi)生已經(jīng)會(huì)打掃了。大部分學(xué)生知道上課是什么。這首先得益于家長(zhǎng)的支持。
當(dāng)然，我們班也存在不少的問(wèn)題，例如，個(gè)別同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真完成，上課做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀(jì)律等等，為了孩子的健康成長(zhǎng)，今天借此機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)共同交流一下。期中考試情況介紹：每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不同，不要過(guò)分看重孩子的成績(jī)，成績(jī)單上的等級(jí)不代表一切，重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問(wèn)題。問(wèn)題找到了，及時(shí)糾正孩子身上存在的問(wèn)題，樹(shù)立自信心，自信心能引發(fā)孩子無(wú)限的潛力，使孩子盡可能地進(jìn)步，成績(jī)自然就上去了。
孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育；有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校，家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢
1、習(xí)慣培養(yǎng)。良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣，聽(tīng)課習(xí)慣，閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面；多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明，有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
2、思想教育。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(zhǎng)，學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體，愛(ài)他人，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路。"
3、安全教育。由于我校門(mén)前就是一條交通要道，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往加之學(xué)校旁邊正在建房子。希望家長(zhǎng)反強(qiáng)調(diào)孩子注意安全，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)，放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。
4、加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)，當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
二、學(xué)習(xí)過(guò)程中注意的事項(xiàng)。
關(guān)于家庭作業(yè)：家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無(wú)改正，并簽名。讀的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查，完成布置的要求后再在書(shū)上簽字。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯(cuò)率較高，書(shū)寫(xiě)潦草，家長(zhǎng)簽字了，有些甚至沒(méi)有家長(zhǎng)的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。由于本班學(xué)生人數(shù)較多，讀的作業(yè)老師不可能每次一一檢查，課堂時(shí)間有限，一周只有8節(jié)語(yǔ)文課，教學(xué)進(jìn)度是一周4篇課文，因此，每一節(jié)語(yǔ)文課都是新授課，沒(méi)有時(shí)間深入復(fù)習(xí)鞏固，加上有些家長(zhǎng)的懈怠，造成一些孩子讀書(shū)認(rèn)字方面很差。另外，家長(zhǎng)盡可能的仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，只有作業(yè)認(rèn)真，才能養(yǎng)成孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)橐淮五e(cuò)誤可能需要付出3————5倍的時(shí)間來(lái)訂正。
關(guān)于輔導(dǎo)孩子什么：一些家長(zhǎng)在家里盡心盡力的輔導(dǎo)了，效果卻不好：
一是孩子在校學(xué)習(xí)效率低；
二是家長(zhǎng)輔導(dǎo)沒(méi)有抓住重點(diǎn)；
三是孩子能力的差異；第三點(diǎn)對(duì)于小學(xué)一、二年級(jí)的孩子的成績(jī)影響不大。所以，只要家長(zhǎng)認(rèn)真輔導(dǎo)，孩子還是能夠達(dá)到優(yōu)秀成績(jī)的。家長(zhǎng)輔導(dǎo)，語(yǔ)文方面有這些：課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦，分清平翹舌；生字表一生字只要求會(huì)認(rèn)，會(huì)口頭組詞，不寫(xiě)，為了鞏固識(shí)字，可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音，打亂順序讀認(rèn)。生字表二生字要求會(huì)寫(xiě)，筆順正確，能熟練數(shù)出筆畫(huà)數(shù)，會(huì)組詞，組詞必須是會(huì)寫(xiě)的字，一般組詞在3個(gè)左右，分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容，如果一時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)扎實(shí)，家長(zhǎng)要心中有數(shù)，反復(fù)練習(xí)，可以適當(dāng)?shù)腵做一些練習(xí)題。如果長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識(shí)字量的積累，閱讀能力的培養(yǎng)。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯(cuò)，堆積起來(lái)沒(méi)辦法完成。希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來(lái)，提高正確率。
三、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向
兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)完全可以讓每一位學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了。現(xiàn)在不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地展開(kāi)著。由于每天課上都有新的知識(shí)要學(xué)習(xí)，課下還要及時(shí)地得到鞏固，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重。說(shuō)實(shí)話作為學(xué)生他們過(guò)得也很累。為了不給他們?cè)黾宇~外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我上次所提的每天定量認(rèn)字和拼寫(xiě)寫(xiě)話作業(yè)我沒(méi)有強(qiáng)制實(shí)施。讓他們根據(jù)自身情況自由掌握。按時(shí)我們語(yǔ)文的平時(shí)的學(xué)習(xí)流程大家都知道不用我多說(shuō)。可是為了家長(zhǎng)們心里更有數(shù)一些，我這里再重復(fù)一下你們比較關(guān)心的作業(yè)方面的一些事宜。我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學(xué)習(xí)一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背課文、寫(xiě)生字、填練習(xí)冊(cè)。背課文方面由于以后課文越來(lái)越長(zhǎng)，內(nèi)容越來(lái)越深，根據(jù)難易有些要求全篇都背，有些要求背誦部分，最次也要求學(xué)生熟讀。生字方面由于目前寫(xiě)字是重點(diǎn)基本上每天的作業(yè)是每個(gè)字寫(xiě)三個(gè)字帶拼音并寫(xiě)筆畫(huà)，以后會(huì)根據(jù)需要在寫(xiě)筆畫(huà)的基礎(chǔ)上會(huì)要求他們組詞、寫(xiě)句子，寫(xiě)筆順等內(nèi)容。請(qǐng)家長(zhǎng)們給予關(guān)注。每學(xué)一課的家庭作業(yè)基本是固定的，而周六日的作業(yè)可能比較靈活。
一般會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)好幾課的生字，每個(gè)字不再是寫(xiě)三個(gè)而是根據(jù)內(nèi)容一個(gè)或兩個(gè)。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時(shí)間學(xué)生可能光顧著玩容易忘記寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)多上心，督促他們完成節(jié)假日的作業(yè)。另外由于學(xué)生小，作業(yè)亂寫(xiě)，為了讓他們有一個(gè)良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣，我們一般家庭作業(yè)讓寫(xiě)在專(zhuān)門(mén)統(tǒng)一的生字本上，本皮上畫(huà)有紅花的是專(zhuān)門(mén)的家庭作業(yè)本，本皮上蓋有五星的是課堂作業(yè)本，這個(gè)本子一般留在教室是不往家里帶的。孩子只需準(zhǔn)備一個(gè)課堂練習(xí)用的生字本就可以了。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對(duì)學(xué)校的工作有個(gè)大致了解。做到心中有數(shù)。以便更好的輔導(dǎo)你的孩子。
四、總結(jié)：
剛才說(shuō)的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長(zhǎng)肯定有比我更好的教育孩子的方法。學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！
期中考試年級(jí)主任發(fā)言稿9
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我很榮幸站在這里向大家報(bào)告我們的年級(jí)期中考試成績(jī)。首先，我要感謝所有老師在過(guò)去的幾個(gè)月里所做出的努力和付出，無(wú)論是在課堂上還是在課外輔導(dǎo)，你們的辛勤工作讓我們的'學(xué)生成績(jī)有了顯著的提升。同時(shí)，我也要祝賀我們?nèi)w同學(xué)，你們?cè)谶@次考試中表現(xiàn)非常好，展現(xiàn)出了你們的才華和潛力。
接下來(lái)，我將以數(shù)據(jù)為依據(jù)，向大家呈現(xiàn)我們的期中考試成績(jī)。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三大學(xué)科中，其中語(yǔ)文平均分為82分，最高分為98分；數(shù)學(xué)平均分為87分，最高分為99分；英語(yǔ)平均分為83分，最高分為96分。雖然這些數(shù)據(jù)都有很大的提升，但是我們需要認(rèn)識(shí)到，在學(xué)術(shù)成績(jī)方面，我們還有很長(zhǎng)的路要走。
在分析這些成績(jī)之后，我深入思考了為什么有些學(xué)科的成績(jī)不如其他學(xué)科。我發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)科的高分同學(xué)們更加注重技巧和方法的掌握，他們以實(shí)際的解題方法為主導(dǎo)，加上課后輔導(dǎo)等備考的良好習(xí)慣，讓他們?cè)诳荚囍杏懈蟮陌l(fā)揮空間。而一些學(xué)科的低分同學(xué)們，雖然掌握了一些基本的方法和概念，但是在考試中卻沒(méi)有充分發(fā)揮。所以，要通過(guò)合適的評(píng)測(cè)和基礎(chǔ)掌握，讓每位同學(xué)都掌握好自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科特點(diǎn)。
除了學(xué)術(shù)成績(jī)之外，我還注意到我們的班級(jí)同學(xué)們?cè)趨f(xié)作和分享方面有了顯著的進(jìn)步，我希望我們能持續(xù)地保持這樣的動(dòng)力，為我們的未來(lái)增添無(wú)限可能。
我鼓勵(lì)我們?nèi)w同學(xué)不僅要關(guān)注自己的成績(jī)，更要多參與團(tuán)體互動(dòng)。我們應(yīng)該更注重技巧和方法的掌握，希望我們能繼續(xù)錘煉自己，互相鼓勵(lì)，不斷努力，共同為前進(jìn)的學(xué)習(xí)之路奮斗。我相信，只要我們持之以恒，任何目標(biāo)都不是遙不可及的。
謝謝大家的聆聽(tīng)。
期中考試年級(jí)主任發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
你們好！
感謝你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的大力支持，在百忙之中來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表九二班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作思路，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的目的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、切實(shí)加強(qiáng)思想道德教育，以德促教。
①注重學(xué)生行為習(xí)慣的.養(yǎng)成教育。思想決定習(xí)慣，習(xí)慣決定行為，行為決定效果。換句話說(shuō)是習(xí)慣造就人才，學(xué)生的言談舉止、行為習(xí)慣，顯示出他的思想狀況，內(nèi)心世界。為此，依照學(xué)校的有關(guān)紀(jì)律規(guī)定，我班從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)自我控制，自主約束，而且能將這些習(xí)慣潛移默化到學(xué)習(xí)之中。為此，開(kāi)學(xué)我組織學(xué)生制定九年級(jí)（2）班班紀(jì)公約，并依據(jù)違規(guī)行為制訂了相應(yīng)的處罰措施，或讓學(xué)生寫(xiě)檢討，或讓學(xué)生打掃衛(wèi)生，或讓學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師管理。
�、诮逃龑W(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與他人合作、共處。一個(gè)人的生活，時(shí)刻離不開(kāi)與他人的交往與共處，在與別人的交流與共處時(shí)，能不能贏得別人的尊重，能不能與別人相處融恰，這不僅與一個(gè)人的個(gè)性有關(guān)，更與做人和與他人共處意識(shí)有關(guān)。我們教育學(xué)生，做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，在與同學(xué)相處中，要相互尊重，相互關(guān)心，友善和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。有的同學(xué)任性、倔強(qiáng)，愛(ài)以自我為中心，就教育他們要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，不自私自利，遇到矛盾時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，得讓人處且讓人。俗話說(shuō)：退一步海闊天空，就是這個(gè)道理，在與他人的交往中，把握交往的分寸與藝術(shù)，分清什么樣的朋友才是真正的朋友
�、劢逃龑W(xué)生文明禮貌，知事達(dá)理，做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，體貼、理解、孝敬父母，聽(tīng)教師父母話的優(yōu)秀學(xué)生。要學(xué)會(huì)感恩，知恩回報(bào)。尤其對(duì)父母雙親以真摯的行動(dòng)來(lái)報(bào)答。我常常教育學(xué)生在學(xué)習(xí)，花錢(qián)時(shí)想想我們?cè)谇f稼地里辛勤忙碌的父母，他們的期望是什么？讓學(xué)上學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。實(shí)踐證通過(guò)對(duì)學(xué)生的思德教育，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，紀(jì)律習(xí)慣，逐步形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)生成績(jī)提高的關(guān)鍵和保證。
二、樹(shù)立學(xué)生的四種意識(shí)，盡快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活，積極備考。
目標(biāo)意識(shí)：做任何事應(yīng)目標(biāo)明確，作為初中生來(lái)說(shuō)，正處于懂事而又不太懂事的時(shí)期，自我控制能力還不太強(qiáng)，明確的目標(biāo)是他們勤奮努力的源泉。
競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：是大自然萬(wàn)物的生存的法則，對(duì)于現(xiàn)今的社會(huì)，更是如此。而作為一個(gè)學(xué)生，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，更要過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)歷人生的多次選擇與挑戰(zhàn)，這種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，更加殘酷，因而，從小起就要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
吃苦意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生在挫折中掘起，在失敗時(shí)昂首前進(jìn)。優(yōu)秀成績(jī)的獲得，固然靠敏捷的思維，較強(qiáng)的理解能力與悟性，但僅有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)�，所謂天才，是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，“吃得苦中苦，方為人上人�！边@就要求同學(xué)們勤奮刻苦，有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和吃苦精神。
自主意識(shí)：學(xué)習(xí)中要有主動(dòng)性，積極與老師配合，上課專(zhuān)心，作業(yè)獨(dú)立保質(zhì)保量完成，有疑必問(wèn)，不能不懂裝懂。
三、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，做好孩子的家庭教師。
首先要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。孩子們常常是想到哪兒，就做到哪兒，比如一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)。這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效的完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，每天早晨起來(lái)后讀會(huì)兒書(shū)，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)、讀書(shū)等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
第二、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，做作業(yè)是加深知識(shí)，理解鞏固教學(xué)所得的主要方式，家長(zhǎng)必須全程進(jìn)行監(jiān)管。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、完成作業(yè)、注意課外積累。同時(shí)要為孩子準(zhǔn)備一些課外閱讀資料，家長(zhǎng)省抽幾包煙，給孩子買(mǎi)些書(shū)籍，讓孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，將來(lái)可以使孩子受用一生，這是最好的投資。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的毛病，隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)的養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。如放學(xué)后貪玩、作業(yè)馬虎，不愿檢查，語(yǔ)文作業(yè)上打數(shù)學(xué)草稿等，這是態(tài)度問(wèn)題，習(xí)慣問(wèn)題，這種毛病其實(shí)很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)和生活，我們家校配合，幫助孩子克服缺點(diǎn)，集中精力、一心一意學(xué)習(xí)。
四、同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)都是三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，有的同學(xué)不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百；還有的同學(xué)不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功；或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。還有的同學(xué)壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jī)一貫不理想的同學(xué)，目標(biāo)不明確，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、或者不做。
3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，自避心理嚴(yán)重。
最后，在這里我謹(jǐn)代表九二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，謝謝大家！
期中考試年級(jí)主任發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!首先感謝你們能在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里給你們拜個(gè)晚年：祝你們身體健康，工作順利，合家幸福，萬(wàn)事如意。
為了孩子們好好學(xué)習(xí)，保證學(xué)生們的人身安全，學(xué)校做了大量的工作，加強(qiáng)值班巡邏，尤其是校門(mén)口值班，早晨一名值班領(lǐng)導(dǎo)和四名教師，白天值班領(lǐng)導(dǎo)級(jí)部組長(zhǎng)巡查校園，中午安排專(zhuān)人值班，也就是說(shuō)，學(xué)生在校的每一分鐘，我們都有值班教師，做到安全無(wú)隱患。為了孩子，下面作為班主任我向家長(zhǎng)提出以下要求;
1、能監(jiān)督孩子早晨和下午放學(xué)時(shí)間不上網(wǎng)了解孩子上學(xué)時(shí)間和放學(xué)時(shí)間，對(duì)孩子回家有掌握。
2、保證孩子星期六和星期天的安全，不能放任不管，及時(shí)了解孩子的動(dòng)向。
3、個(gè)別學(xué)生有談戀愛(ài)現(xiàn)象，家長(zhǎng)要留心孩子的反�，F(xiàn)象。
4、學(xué)生遇到侵害要及時(shí)和家長(zhǎng)和老師反映，不要害怕隱瞞，家長(zhǎng)遇到這種情況，要保持冷靜，不要沖動(dòng)。
5、為進(jìn)一步的保證學(xué)生的`身體健康，建議學(xué)生還是要多吃湯菜、熱飯，少吃垃圾食品。
6、建議學(xué)生上下學(xué)盡量以班級(jí)村莊安全小組為單位，騎自行車(chē)結(jié)伴而行，并嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，保證上下學(xué)的安全。
7、監(jiān)督檢查好學(xué)生的作業(yè)，經(jīng)常與班主任老師聯(lián)系，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)同村學(xué)生自己孩子在校的表現(xiàn)，及時(shí)掌握學(xué)生的在校情況。
在這里我代表初二二班的全體師生感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!
期中考試年級(jí)主任發(fā)言稿12
我最驕傲的同學(xué)們：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表四中向今天回母校的孩子們表示最熱烈的歡迎！歡迎你們�；丶铱纯�！請(qǐng)?jiān)僭试S我代表我們一班的所有任課老師向懂得感恩的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！祝賀你們?cè)诟星榈男穆飞嫌智斑M(jìn)了一大步！最后，請(qǐng)?jiān)试S我作為班主任為你們而驕傲！驕傲你們的懂事！驕傲你們的真情！驕傲你們的凝聚力！
孩子們，今天，你們從四面八方回來(lái)，讓我產(chǎn)生一種喜迎兒女回家的母親的豪邁！
你們?cè)诠?jié)日時(shí)的真心祝福，天氣變化時(shí)的`善意提醒，讓我感到你們還圍繞在我身邊；遇到困難時(shí)的電話咨詢(xún)，情緒波動(dòng)時(shí)的短信求援，qq群上的互通信息，讓我感到我還守護(hù)在你們身邊！同樣，老師也時(shí)刻惦記著你們，關(guān)注著你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)常，老師們會(huì)在一起議論：我們班的誰(shuí)誰(shuí)現(xiàn)在長(zhǎng)高了吧？誰(shuí)誰(shuí)更懂事了吧？誰(shuí)誰(shuí)的學(xué)習(xí)更進(jìn)步了吧？誰(shuí)誰(shuí)的粗心毛病改了吧？真的，老師們認(rèn)為，你們是最懂事、最有能力、最有團(tuán)隊(duì)精神、最努力拼搏的一屆學(xué)生！也是讓老師們最感自豪的一屆學(xué)生！我們?yōu)橛心銈兌湴�！大家還記得吧？在七年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我曾給同學(xué)們一個(gè)口號(hào)：今天，我們或許不因?yàn)閬?lái)四中而驕傲，三年后，我們會(huì)讓四中因有我們而自豪！我最驕傲的同學(xué)們，你們做到了！恭喜你們！
前些日子，我們聽(tīng)說(shuō)了你們的一些消息，上學(xué)的和已經(jīng)不上學(xué)的，知道后，我們有喜有憂。喜的是，有些同學(xué)的進(jìn)步簡(jiǎn)直是驚人的。憂的是，有的同學(xué)過(guò)早的背起了生活的重?fù)?dān)！
當(dāng)然，人生的跑道不會(huì)是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙土之道。以后的學(xué)習(xí)和人生道路上，可能會(huì)遇到這樣那樣的困難，我希望你們不能怨天尤人，更不可喪失自我，而是要冷靜思考、反思、總結(jié)，不輕言放棄。人生最大的榮耀不在于從不失敗，而在于每敗而起。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。所以，不論在什么時(shí)候，不要只做臨淵羨魚(yú)的看客，因?yàn)榕c其羨慕成功的結(jié)果，不如效仿成功的過(guò)程。雖然成功的過(guò)程是痛苦的，但成功之后是喜悅的。
切記：有志登山頂，無(wú)志站山腳；鷹愛(ài)高飛，鴉棲一枝。
人生的意義不在于拿一手好牌，而在于打好一手壞牌。
親愛(ài)的同學(xué)們，如果你曾歌頌過(guò)黎明，那么，也請(qǐng)你擁抱黑夜。生命之燈，因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行，含淚播種的人一定能含笑收獲。
我堅(jiān)信：有耕耘就一定有收獲。來(lái)吧！讓我們一起收拾好心情，整理好行裝，用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們，為了理想，風(fēng)雨兼程吧！你們的母校--四中，不僅是你們成長(zhǎng)路上的一個(gè)驛站，更是你們通向未來(lái)的成功路上的加油站！
我驕傲的同學(xué)們，我親愛(ài)的孩子們，請(qǐng)你們告訴老師，無(wú)論上學(xué)的，還是已不上學(xué)的，你們有沒(méi)有信心在三年后讓母校再為你們驕傲一次？再大聲點(diǎn)說(shuō)：有沒(méi)有？
好！我，我們，還有你們的家長(zhǎng)都拭目以待，等待你們的捷報(bào)傳來(lái)！
謝謝大家！
期中考試年級(jí)主任發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!感謝大家能從百忙之中抽出時(shí)間參加我們的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。我是一年級(jí)班主任，今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的`是讓每位家長(zhǎng)了解孩子在校的情況。也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們的工作。我們知道每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著家長(zhǎng)的希望和美好憧憬。
期中考試結(jié)束了，我們將要面臨期末考試的到來(lái)，希望每一個(gè)家長(zhǎng)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切。要教育孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)與老師一起研究問(wèn)題有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分著急，有的時(shí)常抱怨，斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰�！凹庇谇蟪伞保昂掼F不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實(shí)上不可能，因而，必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”方可奏效。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
1抓作業(yè)，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做作業(yè)，必須檢查口頭作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè)。
2抓態(tài)度，要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心，細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書(shū)寫(xiě)要工整，整潔，準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍頭風(fēng)尾。
3抓技能，如想問(wèn)題，做作業(yè)時(shí)要求準(zhǔn)確迅速，在質(zhì)中求快，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚，生動(dòng)。手工操作，口頭背誦務(wù)求熟練。
4抓能力，主要是觀察力，注意力，記憶力，想象力與思維力，在學(xué)習(xí)中要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。家長(zhǎng)只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求。只有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。
最后，向家長(zhǎng)提一個(gè)希望要求，多與孩子溝通。
我相信，在我們的共同努力下，孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
期中考試年級(jí)主任發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好，借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
第一方面：班級(jí)介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩級(jí)分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流
1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。
2、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
3、認(rèn)識(shí)“減負(fù)”的責(zé)任感和緊迫感，做到“減負(fù)”不減質(zhì)量，“減法”與“加法”并用。
在全體學(xué)生中大力宣傳引導(dǎo)，知道“減負(fù)”不減學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的'生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)健體，學(xué)生審美，注重勞逸結(jié)合，積極參加有益的文體、娛樂(lè)活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自覺(jué)抵制不良侵蝕。同時(shí)，以班召開(kāi)了“勤奮學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法”主題班會(huì)，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，以改革課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，向四十分鐘要質(zhì)量。真正做到減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格控制了學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。真正樹(shù)立“功在課前，利在課上，益在學(xué)生，提高質(zhì)量，減輕負(fù)擔(dān)”的觀念，才能達(dá)到既減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，又有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。”今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！靶�(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
總結(jié)半期來(lái)孩子們各方面情況：
上課專(zhuān)心聽(tīng)講的小朋友：李澄昕、段欽凱、文欣康、李一茗、蔣曼尼、林青怡、李睿爾、曾偉恒、曹詩(shī)琪、洪瓊馨、謝瑩萱、唐一娜、周鈺欣、歐陽(yáng)芊貴、佘宇饒、向文樂(lè)、
書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整的小朋友：湯文豪、段欽凱、李一茗、張曉彤、劉啟東、江佳穎、陳宇翔、佘宇饒、曾偉恒、文欣康、謝瑩萱、曹詩(shī)琪、周鈺欣、李睿爾、唐一娜、唐子健、劉瑾俊、
上課積極舉手發(fā)言的小朋友：湯文豪、盧天麟、顧俊杰、蔣曼尼、周浩宇、陳宇翔、曹詩(shī)琪、常玉薇、佘宇饒、彭雅琴、吳展鵬、曾偉恒
學(xué)習(xí)進(jìn)步的小朋友：顧俊杰、陳凱文
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
期中考試年級(jí)主任發(fā)言稿15
尊敬的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們：
大家好！我是xx年級(jí)的班主任，今天我來(lái)為大家分析一下我們這次期中考試的成績(jī)情況。
首先，我要感謝同學(xué)們?cè)诳荚囍械恼J(rèn)真努力和付出，雖然成績(jī)的優(yōu)劣不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但它確實(shí)是我們提高學(xué)習(xí)能力和競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要指標(biāo)。通過(guò)這次考試，我發(fā)現(xiàn)了許多同學(xué)的能力和潛力，同時(shí)也看到了一些同學(xué)仍然存在的問(wèn)題和不足。
總體來(lái)看，本次考試我們的班級(jí)成績(jī)表現(xiàn)較為穩(wěn)定，表現(xiàn)出的優(yōu)異成績(jī)有所提高，部分同學(xué)的'成績(jī)有所下降。我們班級(jí)的平均分為xx分，最高分為xx分，最低分為xx分，有xx%的同學(xué)拿到了優(yōu)秀及以上的成績(jī)，這是一項(xiàng)非常不錯(cuò)的表現(xiàn)。
接下來(lái)，我想從如下幾個(gè)方面分析一下我們班級(jí)這次考試的成績(jī)情況。
第一，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的同學(xué)表現(xiàn)較差
在考試過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在基礎(chǔ)知識(shí)掌握方面存在一定的不足，導(dǎo)致了考試成績(jī)不理想。這提示我們，要在日常學(xué)習(xí)中注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和掌握，以便更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)考試。
第二，答題能力不足的同學(xué)需要加強(qiáng)練習(xí)
在考試中，一些同學(xué)出現(xiàn)了答題時(shí)間不足、答案不準(zhǔn)確等問(wèn)題。這說(shuō)明我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更多地練習(xí)解答題，尤其要注重解題技巧、答題方式等細(xì)節(jié)方面的重點(diǎn)訓(xùn)練。
第三，以細(xì)節(jié)為重學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)普遍偏高
在考試成績(jī)排名靠前的那部分同學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，他們注重課外閱讀，多看、多想、多記，善于總結(jié)提煉，容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，值得我們其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
最后，我們要注意學(xué)習(xí)方法和態(tài)度
在考試過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)掌握了一定程度的知識(shí)，但由于學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)和態(tài)度的不端正，導(dǎo)致了成績(jī)的下降。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，積極利用各種資源，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率；同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，要始終保持住對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，勇于迎接挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)。
這次期中考試成績(jī)分析表明，我們班級(jí)的學(xué)生在課程學(xué)習(xí)方面取得了可喜的進(jìn)步和成績(jī)，但同時(shí)也有不足和課程難點(diǎn)需要重視和拾起。希望同學(xué)們?cè)诓邉澫乱徊降膶W(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，積極思考，制定有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們老師也將一如既往地關(guān)心、指導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面的成長(zhǎng)。最后，我希望每個(gè)同學(xué)都能夠保持以積極的心態(tài)，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)并不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
謝謝！
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