五一勞模發(fā)言稿
在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的五一勞模發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五一勞模發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好!
在擔(dān)任車間主任的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力，把勤奮工作當(dāng)作自己最大的樂趣，把建設(shè)一個文明向上的車間作為自己最大的追求。從安全運行做起;成功與榮譽的背后凝聚著我辛勤的汗水和無私的奉獻!身為車間主任，我始終用自己特有的“堅韌不拔”精神感染著身邊的每一位職工，帶領(lǐng)著我們一步一個腳印的向前邁進。
俗話說“沒有落后的群眾，只有落后的干部”。為了充實自我，將自己鍛煉成為德才兼?zhèn)涞暮酶刹浚瑯淞⒆约涸谌罕娭械牧己猛�，我視學(xué)習(xí)為自己的“第二工作”。在工作學(xué)習(xí)之余，我耐心向其他黨員學(xué)習(xí)，努力改造自己的人生觀、價值觀，讓自己不偏不倚的和群眾緊密結(jié)合在一起，做群眾的“帶頭人”。為了使車間全體員工的思想素質(zhì)得到提高，我積極支持并配合廠領(lǐng)導(dǎo)定期組織員工和領(lǐng)導(dǎo)班子進行理論聯(lián)系實際的面對面交流，竭力協(xié)調(diào)干群關(guān)系，全方位地在車間內(nèi)部組織開展多種形式的思想教育活動。
工作中，我的嚴(yán)于律己也讓車間的同事敬佩不已。記得有一次，車間發(fā)生了一起違章操作事件，盡管此次操作因及時采取了有效措施未造成事故，可我卻毅然向上級部門遞交了事故報告，并主動承擔(dān)了責(zé)任�；氐杰囬g，我除了在公告欄上張貼啟示予以警告，嚴(yán)厲處理當(dāng)事人外，還對自己及其我?guī)孜恢饕?zé)任人進行了經(jīng)濟處罰。
與工作不同，生活中的我卻是職工的“貼心人”。每逢車間員工和家屬的婚喪嫁娶，我總是頭一個站出來，熱心為其張羅周旋，甚至不惜犧牲自己的休息時間。
榜樣的力量是無窮的，在我廠領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，動力車間逐漸形成了“領(lǐng)導(dǎo)班子齊心，職工隊伍團結(jié)”的良好局面。
為了保證現(xiàn)有設(shè)備安全運行，樹立員工愛崗敬業(yè)的主人翁意識和責(zé)任感，我和車間領(lǐng)導(dǎo)班子不定期地組織職工學(xué)習(xí)國家安全法律、法規(guī)及公司的各項規(guī)章制度，讓職工們都能充分認(rèn)識到“安全責(zé)任重于泰山”。
為了配合公司的增收節(jié)支、目標(biāo)成本管理和“工改”等一系列改革，我利用空閑時間指導(dǎo)和帶領(lǐng)員工共同學(xué)習(xí)廠辦下發(fā)的各類相關(guān)精神。在車間節(jié)能降耗工作中，我與保管員一道對內(nèi)部庫存進行了細致的`清查和統(tǒng)計，并拿出了“增收節(jié)支”方案。
一年來，我堅持以提高職工素質(zhì)為落腳點，在管理創(chuàng)新上狠下功夫，取得了一定的成效。我率先打破常規(guī)管理模式，推出了新型的勞動競賽體制，使車間的管理工作邁出了系統(tǒng)化、規(guī)范化的第一步。善于總結(jié)的我根據(jù)在實踐中發(fā)現(xiàn)的弊端再次修改細則，推陳出新，以“車間月明星評比”的形式開展新的勞動競賽，將評比成績與效益工資掛鉤，進一步加大力度，使車間內(nèi)部形成一個“班班爭明星，人人比貢獻”的局面。在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任下，我這次喜獲“五一勞動模范”榮譽稱號。
面對榮譽，喜悅自然不用說，但我更多的表現(xiàn)是坦然依舊。當(dāng)問起我成功的經(jīng)驗時，我說的最多的還是一句老話：“愛崗敬業(yè)不僅僅是口號，更要踏踏實實的將它落實到行動，只有我們每個人做到了，公司才能興旺發(fā)展。讓我們拿出、恒心、信心、決心和毅力向著更高的目標(biāo)邁進�！�
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，工作順利，身體健康，全家幸福平安!
五一勞模發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
帶著對教育事業(yè)的熱愛，帶著對綠葉精神的追求，二十四年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成人，讓每一個家長都放心。
一、率先垂范，用"愛"架起了師生之間的橋梁。
"愛"是人類社會永恒的主題，作為一名教師，更要有慈母般的心，做一個富有愛心的教師，愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。在多年的教育教學(xué)工作中，我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
帶班的這二十多年，我以尊重為前提，愛心為準(zhǔn)則平等地對待每一位學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心，用真誠換取學(xué)生的信賴，用寬容讓學(xué)生樹立自信。在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，我更加從嚴(yán)要求自己，在規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的同時，我十分注重規(guī)范自己的行為，特別注重做學(xué)生的思想教育工作，教學(xué)生做人的道理。
我面向全體學(xué)生，從不歧視后進生，有時我給予后進生的關(guān)愛甚至多于優(yōu)等生，對他們的點滴進步我不僅課堂上給予大力表揚，而且課后還多次找他們談心、交朋友，樹立他們學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，挖掘他們內(nèi)在的`潛能。在教育學(xué)生時，我常說："喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己".所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，以自己的點滴言行熏陶學(xué)生。
二、創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
在工作中，我深深地認(rèn)識到，時代在前進，社會在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天，不學(xué)習(xí)是不行的。要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。
為了培養(yǎng)學(xué)生用辨證的觀點看問題的能力，我在教學(xué)中舍棄了傳統(tǒng)歷史教學(xué)過分強調(diào)死記硬背的做法，我先不給結(jié)論，而是讓學(xué)生在寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境自己通過閱讀、對比、理解、討論等辦法得出歷史結(jié)論，這么做不僅可以培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力，還能讓學(xué)生在展示自我中學(xué)會學(xué)習(xí)。"。
不能正確地對待解題，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中，是當(dāng)前中學(xué)歷史教學(xué)中亟待解決的問題。為了解決這一問題，在教學(xué)中我嘗試以學(xué)生為主的"合作討論式"歷史教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽的"一言堂"教學(xué)陳規(guī)。歷史課我一般只講20分鐘，把大量的時間和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中我一貫實行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。
由于實行了"合作討論式"教學(xué)模式，課堂上我總能和學(xué)生打成一片，融為一體，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，共同提高。實行"合作討論式"教學(xué)模式不僅有助于學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息能力的培養(yǎng)，而且還能實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。
三、愛的奉獻，教學(xué)創(chuàng)新結(jié)出累累碩果。
全身心地投入到工作中，把愛奉獻給每一個學(xué)生，大膽地進行教學(xué)改革，也讓我在教育教學(xué)工作中取得了一些成績。
——xx年，因高考成績突出，連續(xù)xx年獲得市級"先進工作者"和學(xué)校"模范班主任".
xx年課題研究獲市級一等獎。此外我還多次在全市高考研討活動中承擔(dān)觀摩課教學(xué)任務(wù)，并獲得好評。
二十四年的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。幾番磨琢方成器，辛勤耕耘自有功。相信，鍥而不舍的進取精神會使我更進一步!苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壺。獻身教育是我無悔的選擇，追求更好是我一生的目標(biāo)。在今后的工作中我會依舊默默地耕耘，無私地奉獻，孜孜地追求，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章。
謝謝大家!
五一勞模發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好!
面對手里頭捧著的這一份沉甸甸的榮譽，我除了感激、喜悅之外，更多的是彷徨!心里頭不止一次的問自己：“勞�！笔鞘裁�?首先，勞模是“人”的模范，是值得他人去效仿、追求的榜樣、楷模;其次，勞模不是一般的勞動者，而是比一般的勞動者付出更多勞動、更多智慧、更多時間，能感召人、能鼓舞人、帶領(lǐng)人的勞動精英。對照這些，我深知自己與“勞�！边@一光榮稱號還相差甚遠、愧不敢當(dāng)!在座各位當(dāng)中還有更多的同志做得比我更好、工作得比我更出色。我深深知道這是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我的至高榮譽，也是對我提出了更高的要求!
今晚，我非常高興、也非常感激在座各位給了我和大家交流學(xué)習(xí)的機會：
一、教師，心中夙愿。
也許大家不太相信，在我童年的時候，我最敬佩的是軍人和教師。自身的身體條件讓我放棄了成為一名軍人的追求。但是，我卻有幸成為了一名光榮的人民教師。我和有些人不同，不是因為可以減輕家里的負(fù)擔(dān)，或者怕考不上而選擇了師范院校，更多的是對老師職業(yè)的向往，讓我的每一個第一志愿，填報的都是師范院校。坦然地說，當(dāng)時的我是因為羨慕教師能站在講臺上指點江山，激揚文字，而產(chǎn)生了自己要當(dāng)一名教師的想法。
九四年畢業(yè)至今整整十三年。在這十三里，我沒有后悔當(dāng)初的選擇，依然固守這三尺講臺!
教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報。
原一四三班學(xué)生陳曉峰，去年從剛一退伍就回來看望我。從他的身上，讓我讀懂了一句話：轉(zhuǎn)化一個差生比培養(yǎng)幾個優(yōu)生更重要。他原來是高一一三七班的，用藏頭詩來罵老師，經(jīng)常和班主任對著干。高二分到我班。我主動與他交心，心里從來沒有把他當(dāng)成一個壞孩子。正是對他沒有成見，讓我能夠?qū)捜莸貙Υ囊恍╁e誤，根本沒有讓我感覺到他是一個與老師對著干的學(xué)生。一件小事，讓他徹底信服了我：一次，生活輔導(dǎo)老師說看到他和另一個學(xué)生爬圍墻外出了。我沒有立馬就對他們“發(fā)難”，而是耐心地問清楚情況后，與生活輔導(dǎo)老師交換意見，但他執(zhí)意相信他的眼睛而不相信我和我的學(xué)生，通過細心的調(diào)查和我對他們的了解，我不相信他們會有這樣的行為，我為他們據(jù)理力爭，并表示我相信他們，也會給他們一個真相，安撫他們的情緒。經(jīng)過一番努力之后，真相終于搞清楚了，是高三的兩位同學(xué)。這次事件以后，他更信任我了，也從不與我頂嘴，還成為了文學(xué)社的成員。后來，他應(yīng)征入伍。臨行前，他特意來與我道別，我勉勵他在好好表現(xiàn)，要比學(xué)校嚴(yán)格得多。他一直與我保持通訊聯(lián)系，每次都以“你的壞學(xué)生”署名，談他在的表現(xiàn)，說以前給我添了太多麻煩�，F(xiàn)在在了，更思念昔日曾關(guān)心過他的老師。我確實體會到了作為教師的一種成功感、幸福感，也更理解教師這門職業(yè)了，更堅定了我的信念。
二、勤勉，助我成長。
初中四年，憑著年輕人的血氣方剛和當(dāng)時對教師的納“沖動”，我干得有滋有味，也正是自己這種在別人看來有點“傻氣”的勤奮，很快成為學(xué)校的骨干。在初中，我當(dāng)過班主任、當(dāng)過年級組長、當(dāng)過團委書記，九八年就被評為“瀏陽市優(yōu)秀教師”。九八年我選擇了四中，也開始了我人生新的挑戰(zhàn)。
來到四中，面對新的工作崗位，我只能重新定位，重新開始，邊學(xué)邊教，向有經(jīng)驗的老教師歐老請教，不斷的聽課學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說過：教師所知道的東西，就應(yīng)該比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實中選出最重要的來講。我深知自己業(yè)務(wù)能力上的匱乏，而我并不是那種有“天資”的老師，所以，我唯有勤勉才能補拙。我反復(fù)地通讀高中教材，像學(xué)生一樣拼命地做題，翻閱高三的資料，擴展自己的知識面。憑著自己的不懈努力，承蒙學(xué)校的信賴，來到四中的第三年，我就擔(dān)任了畢業(yè)班的`物理教學(xué)。這對我來說，又是一次新的考驗，我很珍惜這個機會，我經(jīng)常加班加點，把洗漱用具搬到了辦公室。正是這份勤勉幫我挺過一道道難關(guān)，我出色地完成了學(xué)校交給我的任務(wù)。從此，我面對學(xué)生也多了幾分自信。正是四中這個熔爐鍛煉了我，使我從一個角色轉(zhuǎn)換到另一個角色。從一名普通班的班主任到畢業(yè)班的班主任，再到長沙市的優(yōu)秀班主任，從班主任到年級組長;從學(xué)校的骨干教師到瀏陽市的首批骨干教師。這里頭有自己的勤奮，但更多的是學(xué)校給了我鍛煉的機會。九八年到現(xiàn)在，快十年的時間，與我同年調(diào)入四中的十來位老師，現(xiàn)在只有幾位還留在四中。我把我人生中最美好的時光留給了瀏陽四中，我可以自豪的地說，我是一個真正的四中人!
三、責(zé)任，立足之本。
記得上屆勞模陳志堅老師說過：責(zé)任是做人的本分。我非常認(rèn)同這個觀點。責(zé)任心，是干好任何一行的立足之本。作為教師的我們，更能體會到這一點，特別是高中教師。高中階段是孩子成長的最重要的階段，面臨他一生中重要的一個轉(zhuǎn)折點，有多少家長把希望寄托在我們身上!我是這樣詮釋“責(zé)任”這二字的：學(xué)校把工作交到我手上，我就有責(zé)任把工作做好。除非不做，要做，就要做好。這是我一貫的工作作風(fēng)。我認(rèn)為這既是對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。
來四中將近十年的時間里，先后擔(dān)任過四年的班主任、四年的年級組長。每次接受任務(wù)，心里總有一種忐忑不安，擔(dān)心完成不好學(xué)校交給我的工作任務(wù)，從不敢消極懈怠。不管是對自己、對學(xué)生，還是對與自己并肩工作的同事，我都會嚴(yán)格要求，以身作則，率先垂范。擔(dān)任班主任、年級組長期間，中午我很少在家午休，經(jīng)常是在辦公室度過，晚自習(xí)從來就是在辦公室或教室坐班。作為年級組長，我覺得在辦公室心里踏實，學(xué)生有什么事，我可以及時發(fā)現(xiàn)、處理，這是我多年來養(yǎng)成的一個習(xí)慣。我經(jīng)常在同事面前吹噓：我坐著也能睡著，這也是多年來練就的一身“硬功夫”吧!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，工作順利，身體健康，全家幸福平安!
五一勞模發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好!
在“五一”第一的領(lǐng)導(dǎo)和同志們的曙光之際在座致以問候和崇高的敬意!今天縣委，縣政府授予“五一”勞動模范稱號，我非常感謝組織，領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這么高的榮譽。
在過去的幾年中，我已在白色，辦公室和臨西鎮(zhèn)黨委書記擔(dān)任，工人的聯(lián)合努力，縣委，縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，所在單位干，完成組織賦予的任務(wù)，促進所在單位的和諧發(fā)展。西鎮(zhèn)問世后，通過抓干部作風(fēng)建設(shè)，機關(guān)形象建設(shè)，基層組織建設(shè)，有力地促進了工作的順利發(fā)展。
為了實現(xiàn)了歷史性的突破項目，擴大投資，加強服務(wù)，實施優(yōu)惠政策和措施，如新的生產(chǎn)項目28，64萬元，固定資產(chǎn)投資今年。邢臺市，為項目建設(shè)服務(wù)先進單位;措施，徹底扭轉(zhuǎn)落后，成為先進的被動局面，在城市和縣檢查好優(yōu)先計劃生育工作，強化責(zé)任，扎實的基礎(chǔ)，良好的服務(wù)中心建設(shè)工作;有效的質(zhì)量，請愿的勢頭得到有效遏制，穩(wěn)定的工作前所未有的良好局面。
xx年林西鎮(zhèn)被評為“實績突出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，”第一，我還記得“第二課堂”。我認(rèn)為自己的心血和汗水，他們的辛勤工作和創(chuàng)造，但主要是縣，縣委，縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全鎮(zhèn)上下的團結(jié)，合作和共同奮斗所取得的成就。
勞模勝人階級的杰出代表和廣大勞動群眾在促進林西改革，發(fā)展和建立一個和諧的社會應(yīng)該是一個重要的力量和骨干。目前，全縣改革和發(fā)展正處在一個關(guān)鍵的時刻，這是“”的第一年，貫徹落實縣委，縣政府的發(fā)展突飛猛進追趕的目標(biāo)，創(chuàng)造一個豐富，文明和諧的新臨西需要完整的縣，特別是在模型組，勇于承擔(dān)使命，珍惜榮譽，再接再厲，做出新的貢獻各條戰(zhàn)線的工人。
我在肩上的重大責(zé)任，作為一種模式的代表，在新的形勢和任務(wù)的光榮使命。加快發(fā)展的緊迫感，危機感和責(zé)任感，并建立了一個大膽的遠見和勇氣，敢為人先的勇氣和決心，開動腦筋，大膽，勇于探索，扎實和辛勤的工作，必須進一步加強因在自己的崗位，創(chuàng)造性的工作，努力促進全縣“三個文明”，構(gòu)建和諧社會作出貢獻的努力。
要求真務(wù)實，努力加快發(fā)展模式。發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的最重要的`任務(wù)，但也不能解決所有問題的關(guān)鍵。臨西鎮(zhèn)黨委書記必須突出項目，個體私營經(jīng)濟發(fā)展強勁的投資，并積極推進新型工業(yè)化，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，城鄉(xiāng)一體化服務(wù)的現(xiàn)代化建設(shè)和各項社會事業(yè)的發(fā)展，努力實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。深刻理解科學(xué)發(fā)展觀，帶頭貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，一直是推動改革的推動者，加快發(fā)展的主力軍。要堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，立足本職，努力工作，比學(xué)習(xí)，迎頭趕上，爭創(chuàng)一流，領(lǐng)頭雁和改革，發(fā)展的排頭兵。要大力發(fā)揚艱苦奮斗的精神，自我，忘我工作的道德和強烈的工作士氣，堅持目標(biāo)不放松，不放棄，努力發(fā)揮積極的作用，在經(jīng)濟建設(shè)，全縣改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新的高度，作出新的貢獻。
第二，大局，努力維護穩(wěn)定的一個例子。穩(wěn)定是他們所有的工作的前提。沒有一個穩(wěn)定的社會環(huán)境，什么都不會進。牢固樹立發(fā)展的表現(xiàn)，穩(wěn)定也是一個表現(xiàn)，發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定是一項艱巨的任務(wù)，進一步推動“綠色林西”建設(shè)，全面實施的措施，以保持穩(wěn)定的概念，并建立長期的工作機制，以保持穩(wěn)定。以確保社會的穩(wěn)定與和諧。要堅持以人為本的企業(yè)“為公眾和執(zhí)政為民”的理念，人民的權(quán)利，愛人民，人民的利益，增加農(nóng)民收入，促進就業(yè)和再就業(yè)，完善社會保障體系，幫助弱勢群體和工作，全心全意為群眾辦實事，辦好事。要做到徹底，細致的思想政治工作在改革中遇到的矛盾和問題，正確處理，并學(xué)會用法律的形式通過正常渠道表達的利益和要求，以解決實際問題，維護來之不易的穩(wěn)定和團結(jié)。有效地發(fā)揮主導(dǎo)作用的一個很好的模式，自覺維護穩(wěn)定的中流砥柱，和各方面的積極性和創(chuàng)造性引導(dǎo)到推進改革，促進發(fā)展，保持穩(wěn)定，努力建設(shè)一個和諧的社會。
為了提高質(zhì)量，爭當(dāng)精神文明建設(shè)的典范。應(yīng)積極參加政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力和競爭力，努力成為學(xué)習(xí)型干部，可以接觸和持續(xù)改進和控制水平，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的新時代。要建立正確的世界觀，人生觀和價值觀，自覺抵制拜金主義，享樂主義和個人主義，各種腐朽思想的侵蝕勞動模范的先進思想和模范行動影響和帶動全社會的新時期，努力形成正義的行為，敬業(yè)愛崗，誠實守信，服務(wù)群眾，奉獻社會的良好習(xí)慣，促進社會主義精神文明建設(shè)。
同志們，美好的明天艱苦奮斗，幸福生活靠勞動創(chuàng)造。讓我們緊緊圍繞本縣的目標(biāo)，提出“”期間提出的堅持“樹正氣，團結(jié)，發(fā)展”的主旋律，解放思想的心，鼓舞士氣，團結(jié)，拼搏，扎實工作，并采取的每一步，抓住每一天，每一年，為了加快全縣經(jīng)濟和社會發(fā)展，建設(shè)一個和諧的社會而努力奮斗!
最后，我祝愿大家工作順利和身體健康，節(jié)日快樂
五一勞模發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好!
說實話，當(dāng)老師并不是我特別喜歡的職業(yè)。但是，我個性中最大的特點就是不輕易放棄，一件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件件小事，一言一行去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。今天，我想談三方面的感受。
一、學(xué)習(xí)是為了勝任現(xiàn)在的工作。
作為教師，學(xué)習(xí)是必不可少的，我愛好學(xué)習(xí)，也善于學(xué)習(xí)。
我于1998年分配到四中參加工作。同年十二月，取得自考本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位。擔(dān)任過高一、高二、高三的英語教學(xué)，兼任過班主任、*是交了空白試卷，原本擅長理綜的他竟然打了個29分。晚自習(xí)時，他又故意擾亂班上紀(jì)律。于是，我跟他在校園里進行了一次長談，那是我們第二次在那里長談，兩次他都哭得很厲害，上一次為不肯來上學(xué)的好友，這一次卻是完完全全地為自己。他激動到手腳不停地顫抖，連下樓梯我都擔(dān)心他摔倒而扶著他。從他泣不成聲的話語中，我知道了他這么反常的原因：他說他并不在意坐在最后，只是覺得委屈，其他同學(xué)都坐過前面，只有他一個人每次都被排在最后。所以，他認(rèn)為我不關(guān)心他，認(rèn)為自己是班上最不被關(guān)心的一個。這是一個極敏感、需要老師關(guān)愛的學(xué)生，但是，我卻疏忽了，無意間對他造成了傷害。慶幸的是，補救還不太遲。于是，我回憶去年我接手時他的.情況，我把我通過觀察接觸對他的了解都告訴他，然后我談他起起落落的成績，談到他母親對他的期望，談他自己為高考定下的490分的目標(biāo)，以及現(xiàn)在與目標(biāo)的差距，我一再地用數(shù)據(jù)說話，這些我平時都特別關(guān)注所以印象特別深刻。
而當(dāng)我講出那樣具體的數(shù)據(jù)時，他顯然被觸動了，也許驚訝于我對他的一清二楚吧。后來，他平靜了下來。第二天完全恢復(fù)了正常，跟同學(xué)有說有笑，看到我也是滿臉笑容，這次的理綜周考又考回了他自己的水平，打了223分。
后來，他的母親打來了電話，一再在電話中說我教育了她的兒子還讓我受委屈很過意不去。而我心里確實有些委屈,但我總是將心比心,我排了他不滿意的座位,他也委屈,他需要發(fā)泄,這是人之常情。再說,我也是做母親的人,我會用母親的心去看待我的學(xué)生,對他們充滿愛和包容。
從這三件小事上，我體會到了：用真心去愛你的學(xué)生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才擁有的精神財富。就為了學(xué)生的*這份純潔的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責(zé)，我必須盡力工作。
三、捧著良心教書——是我對責(zé)任的理解。
當(dāng)高中老師辛苦，教高三更累，而作為高三的班主任那更是個長周期的艱苦過程，但是我們都知道責(zé)任大于一切。
班上學(xué)生人數(shù)多，基礎(chǔ)參差不齊。因此，上學(xué)期初，盡管我付出了許多努力，但是自習(xí)紀(jì)律還是不好。于是，我別無選擇地成為他們的“陪讀”，只是為了給想讀書的同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)果把自己弄得很累，精神很緊張。不過，我認(rèn)為那值得。