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立德樹人優(yōu)秀演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在不斷進(jìn)步的時(shí)代,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編為大家收集的立德樹人優(yōu)秀演講稿,歡迎大家分享。
立德樹人優(yōu)秀演講稿 篇1
尊敬的各位評(píng)委、老師們:
大家好!
今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講,我今天要演講的主題是《立德樹人,做愛的使者》。
在師范求學(xué)時(shí),老師告訴我,作為未來(lái)的一名老師需要終生銘記的一句話———學(xué)高為師,身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到"身正",應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。
在教育戰(zhàn)線上,我是一名新兵,剛踏上工作崗位時(shí),我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇,這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。但是在短短一年來(lái),在我身邊,就在我的生活當(dāng)中,在滎陽(yáng)九小,這個(gè)充滿朝氣,充滿活力,充滿凝聚力的集體當(dāng)中,我也不時(shí)被深深地感動(dòng)著,因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無(wú)悔人生!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的'青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我這個(gè)后來(lái)人。
我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影,聆聽了太多太多不畏艱苦,孜孜不倦的感人事跡:例如,我們親愛的董青華老師,再過一兩年就該退休了,在今年體檢中查出甲狀腺需要做手術(shù),可是他卻說(shuō):"我們學(xué)校缺老師,我離開了,一班的孩子怎么辦?等暑假放假我再做手術(shù)吧",卻堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘;我們的學(xué)校王愛青老師,再教育崗位上工作了30個(gè)春秋了,仍然堅(jiān)持每天晚上都批改作業(yè)到十一二點(diǎn),有一次在上班路上突然暈倒,等醒來(lái)后,第一句話是:"我要趕快去學(xué)校,我們班的孩子還等著我上課呢!";還有剛參加工作兩三年的年輕的金鑫老師老師,主動(dòng)要求當(dāng)班主任,每天和學(xué)生打成一片,她說(shuō):"當(dāng)班主是幸福的,我從孩子身上能學(xué)到很多,也讓我班主任的能力有所提高,非常感謝學(xué)校給我了這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)……
一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景,一段段真摯的師生情,讓我不再彷徨,讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界。在孩子中間,那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我。慢慢地我愛上了這份職業(yè)。這種愛是我工作的動(dòng)力,這種愛更是一份沉甸甸的責(zé)任。
我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說(shuō),學(xué)著細(xì)心地觀察孩子們的一舉一動(dòng),學(xué)著用最生動(dòng)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳遞給每一個(gè)孩子。就拿二一班的劉文杰小朋友來(lái)說(shuō)吧,他身體瘦弱,個(gè)子矮小,因?yàn)楦改赣H外出打工,自己與年過七旬奶奶相依為命。這個(gè)孩子受家庭環(huán)境的影響,回家沒人管教,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,但作為他音樂老師的我沒有放棄他,利用放學(xué)后的時(shí)間找他談心,讓他充滿了自信,找回了自尊,激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣。每天吃午餐的時(shí)候,我總是給他多一些分量,讓他吃飽。每當(dāng)這時(shí)候,他靦腆地笑了,他感覺到了老師在給他施愛。此時(shí)我的心里覺得暖暖的,有種說(shuō)不出的驕傲與自豪。孩子"親其師"才會(huì)"信其道",所以說(shuō)愛是走進(jìn)孩子心靈的金鑰匙。只有愛的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化;只有愛的雨絲才能使枯木逢春。
歲月匆匆,我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,經(jīng)過了這300多個(gè)日日夜夜,我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好:為了孩子的一切,為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,我仍需努力。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過:"花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。"
讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
立德樹人優(yōu)秀演講稿 篇2
力和學(xué)識(shí)魅力,做人民滿意的教師,在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù),扎實(shí)工作,認(rèn)真閱讀教育類雜志,不僅給與自己正確引導(dǎo),而且能使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí),不斷提高教育教學(xué)水平,在平凡的工作崗位上做學(xué)生喜歡的老師。充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺(tái),準(zhǔn)時(shí)參加課題組學(xué)習(xí),積極參與學(xué)習(xí)與討論,時(shí)常對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,及時(shí)總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,尋找適合自己的發(fā)展之路,逐步形成自己的教學(xué)特色,將學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)與平時(shí)的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí),埋頭苦干,堅(jiān)韌不拔,艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,努力推進(jìn)教育教學(xué)工作取得新的進(jìn)展。
作為教師,應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業(yè),對(duì)自己的事業(yè)充滿激情永無(wú)止境積極追求。俗話說(shuō)“熱愛是的老師”。熱愛自己的教育事業(yè)會(huì)覺得其樂無(wú)窮,熱愛自己的.事業(yè),就會(huì)多了更多的激情,少了許多牢騷和抱怨,熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔,熱愛自己的教育事業(yè),就不會(huì)去計(jì)較得失。作為教師,應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心,愛教育事業(yè),最終落腳點(diǎn)在愛學(xué)生愛孩子。高爾基說(shuō)過“誰(shuí)愛孩子,孩子就愛誰(shuí)”。只有愛孩子的人,才能教育好孩子,師愛是每一個(gè)教師的精神財(cái)富,也是人類的精神財(cái)富。教師要有無(wú)私的愛,以高尚的人格,淵博的知識(shí),博大無(wú)私的愛去感染學(xué)生,成為學(xué)生心中的楷模。作為一名教師,我要擁有自己的信念,不斷提高自身素質(zhì),用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好,更好的為學(xué)生服務(wù),從而不負(fù)于人類靈魂的工程師這個(gè)光榮稱號(hào)。
立德樹人優(yōu)秀演講稿 篇3
一、教學(xué)有條不紊,要做到心中有數(shù)。
6年來(lái),英語(yǔ)組在備課組長(zhǎng)張隨芳老師的帶領(lǐng)下,一個(gè)模塊講多長(zhǎng)時(shí)間,每個(gè)單元練習(xí)的重難點(diǎn)選擇,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講深講淺,她都會(huì)在集體備課時(shí)和大家商量,然后做好統(tǒng)一規(guī)范和要求,分配任務(wù)到小組甚至個(gè)人,這樣對(duì)于當(dāng)初剛剛接觸教學(xué)的我來(lái)說(shuō),像是吃了一顆定心丸,也能做到事事心中有數(shù),步步做到扎扎實(shí)實(shí)。當(dāng)然組內(nèi)的計(jì)劃在各班實(shí)行時(shí)會(huì)有一定快慢、效果好與差的偏差。
我一般的做法是在每一周上課前會(huì)在自己的小本上,規(guī)劃好每一天的早讀、每一節(jié)正課、每一節(jié)晚自習(xí)的任務(wù)和內(nèi)容,并做以時(shí)間要求。在每一天教學(xué)結(jié)束后,對(duì)今天的教學(xué)內(nèi)容做以自我反饋,如果完成我就打鉤,并且對(duì)完成的效果自我打分。如果未完成,我會(huì)自己進(jìn)行一定的反思:是對(duì)學(xué)情估計(jì)有誤,還是課堂掌控能力不夠?qū)е聲r(shí)間分配不合理等情況分析,還要再規(guī)劃明天怎樣補(bǔ)上今天未完成的內(nèi)容。也許這是一個(gè)非常笨的辦法,但對(duì)于那時(shí)剛剛接觸教學(xué)的我來(lái)說(shuō),卻讓我每一周每一天每一節(jié)課每一早讀都做到心中有數(shù)、每一個(gè)計(jì)劃的執(zhí)行都扎扎實(shí)實(shí)。并且這個(gè)習(xí)慣一直伴隨著我之后的教學(xué)中。
二、對(duì)待成績(jī)要平和、理智。
各種大小的周練、月考、模擬考試每周每月都在進(jìn)行著,每次考后的排名說(shuō)不在乎是不可能的,我也曾因?yàn)榘嗉?jí)平均分成績(jī)不好而懊惱過、埋怨過、泄氣過。但是身邊有太多太多的老教師不管教普通班還是重點(diǎn)班都是成績(jī)一樣的優(yōu)秀,這時(shí)你就會(huì)明白,問題不在于班級(jí)而在于自己本身。所以現(xiàn)在的我會(huì)更加理智的看待每一次成績(jī),不會(huì)因?yàn)榕琶浜蠖鄙匣,不再去盯著那個(gè)平均分的排名,而是逐個(gè)人、逐項(xiàng)分析進(jìn)與退的原因,把自己班級(jí)的成績(jī)按照閱讀、完型、語(yǔ)填、改錯(cuò)、作文各個(gè)題型進(jìn)行分析,和優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)一卷、二卷、或者書寫規(guī)范上有差距,就會(huì)在平時(shí)的練習(xí)中對(duì)自己的班級(jí)加以更多的要求和學(xué)法指導(dǎo)。現(xiàn)在更多的.是反思前段時(shí)間教學(xué)常規(guī)中出現(xiàn)的學(xué)生問題,反思自己教學(xué)中出現(xiàn)的教學(xué)問題,不斷規(guī)范和約束自己的教學(xué)。
三、常反思自身的不足,對(duì)自己提出新要求。
教學(xué)看似是三年又三年的重復(fù),其實(shí)不然。在20xx屆第二次走向高三時(shí),我給自己定了三點(diǎn)要求:
要求一:課堂管理上要有張弛有度的掌控力,重難點(diǎn)講評(píng)上要有足夠預(yù)見性和把握性,知識(shí)體系要夠全面,語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)不能依賴課件,要從而使枯燥的語(yǔ)法變得生動(dòng)形象。
要求二:每次試卷講評(píng)課一定有課件,課件上要補(bǔ)充。單詞、短語(yǔ)和句式。絕不輕易放過所做過的任何一套試卷,不能就題講題,一定要有所補(bǔ)充,要有重難點(diǎn)區(qū)分。做完每一套題收獲的不僅僅是題目會(huì)做,還有單詞、短語(yǔ)和句式的各項(xiàng)考察。
要求三:不拘泥于固定教學(xué)模式,不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新。我也時(shí)刻提醒自己像身邊的優(yōu)秀教師多學(xué)習(xí),他們的臉上洋溢的是自信、熱情,對(duì)待工作是認(rèn)真、踏實(shí)、充滿激情,肯想新辦法,肯吃苦,大膽創(chuàng)新。我會(huì)不斷的吸收新鮮空氣,結(jié)合自己已經(jīng)擁有的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的每一次課,努力讓自己成為更加具有課堂魅力的老師。
幾年來(lái),身邊那么多優(yōu)秀教師們,并沒有因?yàn)閹н^那么多屆畢業(yè)班而對(duì)待教學(xué)工作有所懈怠,并沒有因?yàn)榻坛龃笫星皫酌粋湔n不做題。相反,他們卻更加認(rèn)真、精細(xì)備課,做更多的題,讀更多的書籍。那我們這些剛出茅廬的新人們,更應(yīng)該學(xué)習(xí)前輩們的認(rèn)認(rèn)真真的工作品質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,不放過任何一個(gè)疑惑,多發(fā)問,多反思,多總結(jié)。時(shí)刻提醒自己保持對(duì)教育的最初那份熱情!不忘初心,始終如一!帶上自信和笑容,向新的路程前進(jìn)!
立德樹人優(yōu)秀演講稿 篇4
尊敬的各位評(píng)委、給位老師:
大家好!
今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿,我今天要演講的題目是《立德樹人,做愛的使者》。
曾在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子,這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天,它終于結(jié)出果實(shí),我也成為一個(gè)人類靈魂的工程師。
常言說(shuō):立人先立德,樹人先樹品。立德樹人,首先要立師德,是教師在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo),一點(diǎn)一滴,潛移默化,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,用愛滋潤(rùn)每一位學(xué)生。
記得六年前,初登講臺(tái),學(xué)校安排我任四年級(jí)英語(yǔ)和班主任工作。對(duì)于當(dāng)時(shí)的孩子來(lái)說(shuō),英語(yǔ)是一門副科,不被家長(zhǎng)和孩子重視,課堂上,對(duì)英語(yǔ)的積極性一點(diǎn)也不高。面對(duì)這種情況,我總是板著臉,裝出一副嚴(yán)肅的樣子,盡管他們上課正襟危坐,作業(yè)一本不差,但效果一點(diǎn)也比之前好。這時(shí),我的.心不禁顫動(dòng)起來(lái),是不是我做錯(cuò)了?這時(shí),老教師送來(lái)了他們的經(jīng)驗(yàn)之談:與學(xué)生用心去溝通,用心去愛他們。
慢慢地在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、主題班會(huì)…班級(jí)和學(xué)校組織的大小活動(dòng)我都會(huì)成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中,在選拔選手之余,我會(huì)與學(xué)生也來(lái)場(chǎng)拔河比賽;在主題班會(huì)上,我會(huì)讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說(shuō)的話,這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處。班上有一個(gè)叫黎文孩子,雙手有點(diǎn)殘缺,同學(xué)們對(duì)他都有些排斥,而這個(gè)孩子個(gè)性又十分要強(qiáng),在一次課余之時(shí),我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子居然唱歌唱的很好聽,于是,在一次班會(huì)上,我讓他來(lái)展示一下他的才能,那時(shí)起,其他同學(xué)對(duì)他也都刮目相看。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn),讓每個(gè)學(xué)生樹立起自信心,他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心,以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生,又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石。只有當(dāng)教師真心實(shí)意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的深切,學(xué)生才會(huì)敞開自己的心扉,樂意聽從教師的建議和教誨,這時(shí)候,教育才會(huì)收到良好的效果。
面對(duì)著一張張純真質(zhì)樸的臉,一顆顆水晶般純凈的心,我想:教育事業(yè)也許擁有世界上利潤(rùn)的回報(bào),你播下的是一粒愛的種子,收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。老師們,讓我們一同播下這顆種子吧,我相信不久的將來(lái),等待我們的將會(huì)是豐碩的果實(shí)。
謝謝大家,我的演講結(jié)束!
立德樹人優(yōu)秀演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!今天我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生,立德樹人》。
我是始豐中學(xué)一名普通的老師,在始豐中學(xué),我收獲著一個(gè)個(gè)驚喜,品嘗著一份份感動(dòng)。學(xué)校實(shí)行教改,全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都擰成一股繩,為了提高學(xué)生各方面的素質(zhì)而努力,更是為了教改的最后成功而努力?!這邊教室里班主任在給初一學(xué)生做小組培訓(xùn),那邊初二教室又在開展學(xué)習(xí)小組推進(jìn)會(huì)。在初三教室里,我們看到了學(xué)生大膽的展示自我,聽到了學(xué)生流暢的語(yǔ)言表達(dá),全體學(xué)生用他們的自信、陽(yáng)光相互感染著,使得整個(gè)校園呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、合作、積極向上的校園氛圍。
我校的龐麗云老師,白天她想著如何提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),晚上她關(guān)心著學(xué)生的生活就寢,龐老師把工作當(dāng)作了她的生活!拔业目鞓穪(lái)自與學(xué)生的相處”,龐老師如是說(shuō),所以不管白天黑夜,無(wú)論刮風(fēng)下雨,她蹲守學(xué)校,與學(xué)生同甘共苦,學(xué)生成績(jī)的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血。在龐老師的努力下,班級(jí)風(fēng)氣和諧,家長(zhǎng)無(wú)比信任。子曰:先行其言,而后從之。龐老師一直在踐行著“身正為范”。
我校的楊云芳老師,她用愛心、耐心、細(xì)心鋪就了一條教育大道,無(wú)數(shù)學(xué)生在這里快樂成長(zhǎng)。帶著“以愛育人”的初衷,楊老師踏上三尺講臺(tái),秉著用情去感染每一個(gè)學(xué)生的宗旨,她讓學(xué)生成長(zhǎng)快樂如花。無(wú)論是課內(nèi)還是課外,都有她忙碌的身影,談心、輔導(dǎo);無(wú)論是學(xué)困生還是德困生,都有她不懈的付出,尊重、理解。俗話說(shuō)“種樹先護(hù)根,育人先培心”,楊老師收獲的是學(xué)生的尊重和信任。演講稿
當(dāng)教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心、尊重、信任時(shí),學(xué)生便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情,從而能夠更好實(shí)現(xiàn)我們育人的目的。
在始豐,正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的`老師,他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)!才有了始豐的今天。他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無(wú)悔人生,書寫著“師德”大字!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世!蔽覀儫o(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度,但我堅(jiān)信,只要我們對(duì)教育癡心不改,對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露,真正做到立德樹人,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,愛心筑師魂。老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無(wú)私的愛心譜寫幸福的人生吧!
立德樹人優(yōu)秀演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué):
大家下午好!
今天我演講的題目是:真愛無(wú)言。
是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上,哺育我們成長(zhǎng)?誰(shuí)一年365天,為我們精心準(zhǔn)備一日三餐?誰(shuí)在我們生病的時(shí)候,在床邊失眠默默的流淚?誰(shuí)在我們受委屈的時(shí)候,把我們抱在懷里,用溫暖的愛驅(qū)散我們心中的陰霾?誰(shuí)在我們失意時(shí)用真誠(chéng)的感情撫平我們心中的創(chuàng)傷?誰(shuí)為我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而充滿了快樂? 答案顯而易見,就是我們的父母!他們?yōu)闉榱宋覀兛梢园押陬^發(fā)變成了白頭發(fā)。可以毫不猶豫的用血汗為我們的成長(zhǎng)鋪出一條光明大路。甚至可以用生命為我們書寫一段輝煌的明天。
在這個(gè)世界上,最無(wú)私的'愛就是父母對(duì)子女的愛是父母,讓充滿愛的帆船載著我們駛向理想的彼岸。是父母,把所有的努力都傾注在我們的身上。
父母,就是那群會(huì)為了我們放棄他們剛想入口的食物。他們可以毫不猶豫的告訴你,這些東西他不喜歡吃,你吃吧!可能我們聽上去覺得很苦澀,但他們卻覺得心里甜滋滋的。
當(dāng)我們給媽媽好吃的東西時(shí),媽媽的眼睛里閃著淚光,不停地說(shuō):孩子長(zhǎng)大了!懂事了!
那,讓我們從今天開始,感恩父母,從一點(diǎn)做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起!
請(qǐng)給辛苦工作了一天的父母倒上一杯熱茶,請(qǐng)給疲憊了一天的父母洗洗腳,請(qǐng)?jiān)诟改干罩H送上真摯的祝福吧。他們不求我們?nèi)魏位貓?bào),但這些能做的小事,我們也要去做不是嗎?
今天,我想在這里大聲對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,您用強(qiáng)壯的雙臂為我撐起了一片藍(lán)天,現(xiàn)在我也想用我日益豐滿的翅膀?yàn)槟陲L(fēng)擋雨!
最后,讓我用我最喜歡的歌曲“世上只有媽媽好”來(lái)結(jié)束我的演講!
我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家。
立德樹人優(yōu)秀演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天很榮幸,有這樣難得的機(jī)會(huì),和大家一起交流學(xué)習(xí)關(guān)于“立德樹人”這個(gè)深遠(yuǎn)而具有歷史使命的話題。今天,我要交流的題目是《明德惟馨,孕育桃李芬芳》
首先,要和大家分享的是我親眼目睹或親身經(jīng)歷的幾個(gè)真實(shí)的故事。
第一個(gè)故事是關(guān)于成長(zhǎng)。
坐在床邊的這個(gè)小男孩名叫李天賜,之所以叫“天賜”,還要從十幾年前說(shuō)起,李家爺爺奶奶唯一的兒子,因車禍不幸喪生。小天賜是李爺爺在一家醫(yī)院附近撿來(lái)的孩子,當(dāng)時(shí)患有難以治愈的先天性疾病,最終是李家爺爺奶奶歷經(jīng)各種困難為孩子治好了疾病,李家爺爺奶奶認(rèn)為這個(gè)孩子到來(lái)是上天的恩賜,所以給孩子取名叫天賜。小天賜在上三年級(jí)的時(shí)候,由于彭原鎮(zhèn)南灣小學(xué)自然撤并了,為了讓小天賜有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,年事已高的爺爺奶奶把小天賜送到了我校讀書,并在學(xué)校住宿。剛到校的時(shí)候,小天賜是一個(gè)不愛說(shuō)話、膽小羞澀的小男孩,經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。班主任發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,通過日常觀察了解,以課堂教學(xué)和課間談話為切入點(diǎn),逐漸打開了小天賜的心門,讓他慢慢地融入到了集體生活中。經(jīng)過兩年的交流與鍛煉,小天賜的變化很大,不僅能夠獨(dú)立的照顧自己,而且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,并且還成為小學(xué)足球隊(duì)的成員,在本學(xué)期的開學(xué)典禮上還獲得了全校“三好學(xué)生”。
第二個(gè)故事是關(guān)于尊重。
照片上的這個(gè)孩子叫馮富,他一出生就被確診患有腦癱和癲癇疾病,他的媽媽堅(jiān)持給孩子做了八年的恢復(fù)治療,就是想要他和其他孩子一樣,正常接受教育。今年,眼看著孩子超過了入學(xué)的年齡,馮富的媽媽聯(lián)系了好幾所小學(xué),都因孩子不具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力而被拒絕。當(dāng)我們見到孩子的時(shí)候,孩子那焦慮的面容和渴望的眼神,讓在場(chǎng)的老師們紛紛動(dòng)容。為了給孩子提供一個(gè)平等開放的教育空間,我們決定把他正式納入到一年級(jí)的學(xué)生隊(duì)伍中來(lái),為解決他學(xué)習(xí)和生活中的困難,除了安排一些特殊照顧外,同意由家長(zhǎng)在校陪讀。@經(jīng)過不到一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,馮富自信了許多,也樂觀了許多,還交了幾個(gè)朋友。同學(xué)們都很同情馮富的遭遇,在老師的引導(dǎo)和幫助下,同學(xué)們對(duì)馮富的生活學(xué)習(xí)都很關(guān)心,紛紛幫忙照顧。馮富的母親開心的告訴老師,馮富上學(xué)來(lái)的變化比他這幾年的康復(fù)治療的效果大的多。
第三個(gè)故事是關(guān)于鼓勵(lì)。
站在國(guó)旗下演講的這個(gè)同學(xué)名叫劉佳,三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)入我校,現(xiàn)在已經(jīng)到八年級(jí)了。劉佳是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,她的學(xué)習(xí)成績(jī)名列班級(jí)前茅。但是,有一段時(shí)間,代課老師紛紛反映,劉佳上課容易打瞌睡,看起來(lái)很疲憊的樣子。班主任在家訪時(shí)才知道,劉佳的爸爸媽媽在汽車南站附近開了一家早餐店,全家人靠賣早餐維持生計(jì)。每天劉佳放學(xué)回家做完作業(yè)后,都要幫助家人準(zhǔn)備第二天的早餐。同時(shí),班主任發(fā)現(xiàn),劉佳每天和爸爸媽媽蝸居在早餐店里,沒有一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此,老師們幫助劉佳在學(xué)校申請(qǐng)安排了住宿,讓她安心學(xué)習(xí)。劉佳個(gè)人的事跡也在班里成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,引導(dǎo)學(xué)生們回家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事情。教育的藝術(shù)不在傳授而在鼓勵(lì)和喚醒。
第四個(gè)故事是關(guān)于改變。
這是發(fā)生在三年前的一件事,當(dāng)時(shí)2個(gè)女生宿舍丟了錢,我和宿舍的管理員進(jìn)行了調(diào)查,最后找到了偷錢的女同學(xué),她對(duì)此供認(rèn)不諱,但又追悔莫及。這件事情可以按照制度公開處理。但是一個(gè)“偷竊”的罪名對(duì)一個(gè)花季少年來(lái)說(shuō),那可能是一輩子抹不掉的陰影。于“情”,還是于“法”,我們要達(dá)到的`目的都是治病救人。因此,我們?cè)趯?duì)這名女同學(xué)進(jìn)行說(shuō)服教育后,秘密的把找到的錢放回到丟錢孩子的床褥下,向她們宿舍所有學(xué)生說(shuō)“在沒有確定錢財(cái)丟失以前,不能冒然報(bào)告”。然后讓全宿舍的學(xué)生去找,丟錢的孩子當(dāng)然順利的找到了所丟的錢。@以后這名偷錢的孩子再也沒有發(fā)生過類似的行為,學(xué)習(xí)上也更加刻苦了,并順利的考上了高中,今年考到了蘭州的某所大學(xué)。這也正如一位教育家的教育名言:寬容所帶來(lái)的道德震撼遠(yuǎn)比懲罰強(qiáng)烈得多。
四個(gè)故事講完了,我想用一句話去總結(jié),那就是“不要放棄任何一個(gè)孩子,這就是我們做好教育工作的根本所在。” “立德樹人”,就是堅(jiān)持德育為先,通過正面教育引導(dǎo)、感化人、激勵(lì)人;就是堅(jiān)持以人為本,通過合適的教育來(lái)塑造人、改變?nèi)、發(fā)展人。重教必先重德,良好的道德修養(yǎng)是成人的關(guān)鍵所在,尊重孩子、引導(dǎo)孩子、鼓勵(lì)孩子、幫助孩子、改變孩子,最終讓他們成為社會(huì)中有價(jià)值的一分子。
“立德樹人”的最高境界,是見微知著的教育,是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育,也就是我們常說(shuō)的潛移默化的教育。@作為教育工作者,首先,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用身邊的人和事作為現(xiàn)實(shí)教材,去教育身邊的孩子,隨時(shí)隨地營(yíng)造德育的濃厚氛圍。@如舉行升國(guó)旗儀式時(shí),整齊的隊(duì)伍,肅然起敬、莊重的場(chǎng)合,此時(shí)無(wú)聲勝有聲,起到了教育無(wú)痕的作用。其次,我們把校園的走廊布置成
3傳統(tǒng)文化長(zhǎng)廊,始終倡導(dǎo)明德、行知、尚美、至善的校訓(xùn),鄉(xiāng)村少年宮和社團(tuán)活動(dòng)異彩紛呈,極大的豐富了校園文化生活,實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)育人。學(xué)校為學(xué)生提供了溫馨舒適的餐飲住宿環(huán)境,要求學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,達(dá)到了生活育人。第三,我們?cè)诮虒W(xué)中,強(qiáng)調(diào)“自強(qiáng)不息、厚德載物”、重點(diǎn)培育學(xué)生具有開闊的胸懷、健康的心理和完整的人格,以及樂觀向上、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。
我們就是要將“真、善、美”的內(nèi)涵,如春風(fēng)一般、如清泉一以上拙見不妥之處,敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。謝謝大家!
20xx年9月16日如陽(yáng)光一般,灑進(jìn)孩子們的心中,生根發(fā)芽,讓桃李更加芬芳!
立德樹人優(yōu)秀演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:
大家好!
今天我演講的題目是《廉潔從教、立德樹人》。
經(jīng)過回顧中國(guó)的歷史,有多少清正廉潔、奉公職守的清官,受到百姓的愛戴,他們的故事在熒屏上久演不衰,他們的形象已深入人心。千百年來(lái),廉潔奉公已經(jīng)成為一種民族精神,這種精神,始終在不同的時(shí)代熠熠生輝。古有清官包公、海瑞,一身正氣,倆袖清風(fēng);今有心裝百姓的孔繁森,責(zé)任重于泰山的任長(zhǎng)霞,一個(gè)個(gè)人民公仆的鮮活形象無(wú)疑不是新時(shí)代的廉潔的豐碑,他們的感人事跡,震撼人心。他們用一件件看似平凡的小事塑造了清廉公仆的形象,譜寫了一首首廉潔贊歌。他們能夠在經(jīng)濟(jì)大潮中,站穩(wěn)自己的腳步,堅(jiān)守自己的一份信念,守住清貧,堪稱我們的楷模。是的,無(wú)論歷史如何變遷,無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展,廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚,廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。
孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從!苯處煹墓ぷ鲗(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無(wú)窮的,其身教必然重于言傳。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
我想大家都曾被問道:您是干什么的?您一定會(huì)脫口而出:我是一名小學(xué)老師!您在說(shuō)出這個(gè)答案的時(shí)候,心里會(huì)有怎樣的感受呢?我想,我會(huì)從您那睿智的眼神中,從您臉上慈祥的笑容中,體會(huì)到您內(nèi)心的潤(rùn)澤,體會(huì)到您因?yàn)椴粩喔胖粩鄲壑肋h(yuǎn)年輕的心!因?yàn),您已?jīng)悟出了作為一名小學(xué)教師教書育人的真諦!對(duì),愛與責(zé)任,這正是我們的師德之魂。
我身邊的每一位同事,都是“日出而作,日落而息”,為同一塊土壤精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)著。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師將家庭擱置一旁,全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師并不因?yàn)榧磳⑼诵荻兴傅,仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上,我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。
記得小時(shí)候,有人問我:“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”我總是斬釘截鐵地回答。小時(shí)候,我最大的愿望就是當(dāng)一名老師。長(zhǎng)大后,當(dāng)我真正成為一名人民教師,我才真正懂得了教師這個(gè)行業(yè),這個(gè)行業(yè)要求我具備高尚的師德。
俗話說(shuō):“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育理念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),如蠟燭一樣,無(wú)怨無(wú)悔。
現(xiàn)在,我校已經(jīng)成為全國(guó)較有名望的一所學(xué)校。一份耕耘,一份收獲,我校之所以取得如此驕人的成績(jī),這不僅是因?yàn)槲覀冇兄恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,更離不開每一位教師辛勤的付出。我們學(xué)校教師的示范作用隨處可見,大家以執(zhí)著的'精神、淵博的知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們的學(xué)校發(fā)揮著光和熱。多少位老師都曾帶病上課,多少個(gè)中午,老師們都放棄了自己的休息時(shí)間,耐心地一遍又一遍地給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo);他們?nèi)硇牡赝渡碛诮虒W(xué),無(wú)怨無(wú)悔,不曾抱怨……
有人說(shuō),從來(lái)沒有哪一個(gè)職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊,他們只求付出不求回報(bào)。用他們自己的話說(shuō),這就是對(duì)得起自己的良心。我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時(shí),卻用行動(dòng)去維護(hù)著它,一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己,照亮別人”是蠟燭的精神?梢哉f(shuō),世間每種事物的存在,都有一種精神支撐著它。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!
等我們到了年邁花甲,驀然回首時(shí),一定可以感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因?yàn)槲覀冋业搅诵撵`的歸宿,從教人生會(huì)讓我們有淚無(wú)悔。
立德樹人優(yōu)秀演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師們﹕
大家好!我今天演講的題目是《立德樹人,立教圓夢(mèng)》
立德樹人,立教圓夢(mèng), 德育為先,立德樹人,從我做起.這讓我感到,黨和國(guó)家比以往更加重視教育,并且把“立德樹人,立教圓夢(mèng)”放在了舉足輕重的地位。而我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了,但這是無(wú)比光榮的責(zé)任和使命。師德建設(shè)順應(yīng)潮流,勢(shì)在必行。作為教育者,我們應(yīng)該以身立教,以苦為樂,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),在教書育人工作中,譜寫人生華美樂章。
立德樹人,立教圓夢(mèng). 實(shí)驗(yàn)高中因?yàn)橛袎?mèng)才會(huì)出現(xiàn)更大的奇跡!人生因夢(mèng)想而高飛,人性因夢(mèng)想而偉大。從小給自己一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)人生的遠(yuǎn)大的目標(biāo),從而讓夢(mèng)想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔.我夢(mèng)想能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師,可以為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的一名好老師,希望能能過自己的努力,把所學(xué)的知識(shí)全部傳給我最心愛的.學(xué)生們!在我的心目中,教育是一片圣土,教師在這片圣土上耕耘,用自己的生命、青春、心血和智慧換得學(xué)生的成長(zhǎng)、成人與成才。
其實(shí),在我的身邊,在我們實(shí)驗(yàn)高中,就有許許多多平凡而又偉大的老師。他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用愛心滋潤(rùn)。他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求﹕那就是用自己博大的愛演繹著無(wú)悔的人生!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些年輕教師。
立德樹人,立教圓夢(mèng). 實(shí)驗(yàn)高中是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方.我們說(shuō)孩子是祖國(guó)未來(lái)的希望,從小培養(yǎng)孩子們的夢(mèng)想,對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要 。教師是每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和成長(zhǎng)的幫助者。我們的夢(mèng)想是讓每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在我們眼里每個(gè)孩子的個(gè)性稟賦不同,但他們一定擁有各自色彩斑斕的夢(mèng)想。我們期望實(shí)驗(yàn)高中的校園生活是是和諧的,是追逐快樂、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的美好地方。讓教室里瑯瑯書聲,舞臺(tái)的精彩表演、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的龍騰虎躍、藝術(shù)節(jié)中的智慧創(chuàng)造都能成為孩子尋夢(mèng)的快樂樂章。讓他們收獲學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅,習(xí)得信心、勇氣、堅(jiān)持與樂觀。我們想努力成為一路陪伴孩子成長(zhǎng),與他們一起守望夢(mèng)想,放飛夢(mèng)想的人。因?yàn)橛袎?mèng),事業(yè)才能變得更精彩!
立德樹人,立教圓夢(mèng). 實(shí)驗(yàn)高中的老師是好樣的!我們的工作責(zé)任重大而又及其的艱辛。但只要我們心中有愛,團(tuán)結(jié)努力,上下一心, 一定會(huì)與實(shí)驗(yàn)高中擁抱美好的明天。
立德樹人優(yōu)秀演講稿 篇10
記得小時(shí)候,有人問我:“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”我總是斬釘截鐵地回答。小時(shí)候,我的愿望就是當(dāng)一名老師。長(zhǎng)大后,當(dāng)我真正成為一名人民教師,我才真正懂得了教師這個(gè)行業(yè),這個(gè)行業(yè)要求我具備高尚的師德。
俗話說(shuō):“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育理念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的`感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),如蠟燭一樣,無(wú)怨無(wú)悔。
現(xiàn)在,我校已經(jīng)成為全國(guó)較有名望的一所學(xué)校。一份耕耘,一份收獲,我校之所以取得如此驕人的成績(jī),這不僅是因?yàn)槲覀冇兄恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,更離不開每一位教師辛勤的付出。我們學(xué)校教師的示范作用隨處可見,大家以執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們的學(xué)校發(fā)揮著光和熱。多少位老師都曾帶病上課,多少個(gè)中午,老師們都放棄了自己的休息時(shí)間,耐心地一遍又一遍地給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo);他們?nèi)硇牡赝渡碛诮虒W(xué),無(wú)怨無(wú)悔,不曾抱怨……
有人說(shuō),從來(lái)沒有哪一個(gè)職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊,他們只求付出不求回報(bào)。用他們自己的話說(shuō),這就是對(duì)得起自己的良心。我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時(shí),卻用行動(dòng)去維護(hù)著它,一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己,照亮別人”是蠟燭的精神。可以說(shuō),世間每種事物的存在,都有一種精神支撐著它。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!
等我們到了年邁花甲,驀然回首時(shí),一定可以感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因?yàn)槲覀冋业搅诵撵`的歸宿,從教人生會(huì)讓我們有淚無(wú)悔。
立德樹人優(yōu)秀演講稿 篇11
借用錢鐘書先生的文法來(lái)講,我們今天討論的“師”不是“一字之師”、“三人行必有我?guī)煛敝械摹皫煛保恰疤煜卤樘依?師者盡流芳”中的“師”,是指職業(yè)教師,包括學(xué)校中的教學(xué)一線、教輔、行政等部門的人員。唐代韓愈《師說(shuō)》中有句話:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,我覺得一個(gè)具備良好師德的教師,就是做好“傳道、授業(yè)、解惑”的教師。那么作為教輔部門的圖書館館員,如何在此發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)呢?
一、我們是“傳道”的人
“道”是“樹人”之道,是“圓夢(mèng)”之道。館員們通過一系列的讀者服務(wù)活動(dòng),幫助學(xué)生們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀及榮辱觀,這是一切教育的根本和前提。“世界上多一座圖書館,便會(huì)少一座監(jiān)獄”,高校圖書館在學(xué)生的德育培育方面有著重要的使命。
今年3月到6月間,圖書館成功舉辦主題為“踐行核心價(jià)值觀增強(qiáng)文化軟實(shí)力”的第八屆讀書節(jié),系列活動(dòng)中有展示“書香墨韻情,濃濃愛國(guó)心”的書法作品展;有宣傳“敬業(yè)、友善——藏于鏡頭中的美”的攝影作品展覽;有以“生活中的快樂文化”為主題的手工藝術(shù)作品展等。通過如此豐盛的文化盛宴,館員們將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”漸漸融入到我校學(xué)子的思想中及生活學(xué)習(xí)中。
另外,我館內(nèi)設(shè)有創(chuàng)意學(xué)習(xí)空間,寬敞明亮,布置有沙發(fā)、休閑桌椅、特色展示架、展示柜等,裝飾有字畫、花草等,空間整體風(fēng)格休閑舒適、細(xì)致優(yōu)雅,與圖書館的人文氣氛相得益彰。有別于其他書庫(kù)和閱覽室等區(qū)域,它的功能定位是德育特色培育中心,是圖書館“以德立!钡囊粋(gè)有力嘗試?臻g內(nèi)通過舉辦讀書活動(dòng)提升我校學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。最近,創(chuàng)意學(xué)習(xí)空間內(nèi)正在開展“廉潔讀書月活動(dòng)”。
每學(xué)期圖書館都會(huì)為學(xué)生精心安排思想教育視頻講座,掌握學(xué)生思想脈搏,并適時(shí)地加以引導(dǎo)和教育,此類的講座有:《史蒂夫·喬布斯:改變世界的力量》、《阿信:當(dāng)我和世界不一樣》等。圖書館還定期組織學(xué)生進(jìn)行書籍義捐,倡導(dǎo)愛心互助的良好風(fēng)尚;并走進(jìn)社區(qū)、敬老院義務(wù)勞動(dòng),讓學(xué)生增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。
認(rèn)真地計(jì)劃、組織這些活動(dòng),圖書館的館員們兢兢業(yè)業(yè)地履行著“傳道”的職責(zé),我們明白學(xué)生的正確思想觀念對(duì)于他自己、社會(huì)以及國(guó)家的重要性。
二、我們是“授業(yè)”的人
“授業(yè)”是指?jìng)魇趯W(xué)業(yè),使學(xué)生具有一技之長(zhǎng)而足以立世。圖書館的`教育不同于二級(jí)學(xué)院的授課,而是促使學(xué)生自主學(xué)習(xí),并且針對(duì)院系及專業(yè)做好“助教、助研、助學(xué)”。
圖書館近期進(jìn)行了大面積的館藏資源調(diào)整工作,改變傳統(tǒng)的館藏布局。細(xì)心的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)原有的書庫(kù)名稱、架標(biāo)都有所改進(jìn),高流通率的書籍占書庫(kù)的絕大部分,低流通率或者零流通率的書籍只留下少量副本,其余的放入倉(cāng)庫(kù),從而合理利用了書庫(kù)中有限的空間,為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。并且在這次的調(diào)整中把書庫(kù)資源與院系教學(xué)、課外學(xué)習(xí)及科研需求相對(duì)應(yīng),將同專業(yè)資源集中并合理布局,實(shí)現(xiàn)一站式學(xué)習(xí)空間,查找和借閱更加方便。圖書館在資源建設(shè)方面緊密結(jié)合院系學(xué)院需求,比如,每次購(gòu)書或者購(gòu)買電子資源,會(huì)廣泛征求院系老師意見,并邀請(qǐng)?jiān)合荡硪黄疬M(jìn)行采購(gòu)活動(dòng)。
坐落在圖書館三樓西側(cè)的英語(yǔ)多媒體閱覽室場(chǎng)地面積為106平方米,配有電腦、操作臺(tái)、音響、大屏幕、投影儀,攝像機(jī)等設(shè)備。閱覽室提供師生閱讀外文期刊、觀看外文原版影視作品以及旅游英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)等各種專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻資料。閱覽室于20xx年3月成立了“圖書館英語(yǔ)影視沙龍”,為讀者開辟了提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力、豐富學(xué)習(xí)生活的第二課堂。通過舉辦豐富多彩的活動(dòng)來(lái)提高讀者英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)技能。把它作為學(xué)院課堂教學(xué)的延伸和輔助,我們知道學(xué)好英語(yǔ)是各個(gè)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入社會(huì)必備的素質(zhì),在這里,學(xué)生們可以突破專業(yè)和年級(jí)的限制,自由的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的交流和討論,在這里,可以調(diào)動(dòng)大家自主學(xué)習(xí)的積極性,盡情發(fā)揮他們的能力,不斷創(chuàng)造出嶄新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和英語(yǔ)活動(dòng)模式,在這里給學(xué)生們提供一個(gè)鍛煉聽力口語(yǔ)、拓展專業(yè)知識(shí)、展示才能、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)。成立至今閱覽室已接待英語(yǔ)愛好者近兩萬(wàn)人,播放英文原聲電影兩百余部,并舉辦全校范圍的大型英語(yǔ)活動(dòng)、比賽共6場(chǎng)。20xx年5月25日,受廣東省高職高專圖工委的委托,我館英語(yǔ)多媒體閱覽室的指導(dǎo)老師武彩霞應(yīng)邀在廣東省高職高專院校圖書館管理與服務(wù)創(chuàng)新培訓(xùn)班中做英語(yǔ)多媒體閱覽室功能定位與服務(wù)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流,受到了與會(huì)同行的熱烈歡迎和好評(píng)。
圖書館還面向全校學(xué)生開設(shè)信息檢索課程,講解文獻(xiàn)信息的獲取方法,旨在傳授學(xué)生掌握科學(xué)的獲取知識(shí)的方法,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。
三、我們是“解惑”的人
“解惑”就是解答老師、學(xué)生們工作、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑問,解決他們利用圖書館過程中出現(xiàn)的問題,滿足他們求知的一切需求,這些都是我們義不容辭的責(zé)任。如何解惑?館員來(lái)解,館藏來(lái)解,創(chuàng)新服務(wù)來(lái)解!為了方便我校讀者使用圖書館的各種資源,我館加強(qiáng)館員與讀者的溝通交流,運(yùn)用多種途徑滿足讀者的信息需求,例如:館內(nèi)人工指引、館內(nèi)檢索區(qū)、網(wǎng)頁(yè)留言板、網(wǎng)頁(yè)信息咨詢表單、圖書館官方微博等等。
目前,全館入藏文獻(xiàn)的總量達(dá)到172萬(wàn)冊(cè),“借閱藏一體化”和“全開放式”管理,可以滿足我校讀者的文獻(xiàn)信息需求。圖書館各大書庫(kù)用于收藏紙質(zhì)圖書,供讀者閱覽或外借,每個(gè)書庫(kù)中設(shè)有閱覽座位,兼具自修室功能,并建有特色館藏和閱覽室。另備有多媒體實(shí)訓(xùn)室等,設(shè)置80臺(tái)電腦以及大屏幕投影儀,為讀者開展利用圖書館的培訓(xùn)和實(shí)操。我館具有豐富的電子資源:中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)擁有國(guó)內(nèi)8200多種期刊,700多種報(bào)紙,600多家博士培養(yǎng)單位優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文,數(shù)百家出版社已出版圖書等知識(shí)資源;讀秀學(xué)術(shù)搜索為讀者提供10億頁(yè)全文資料等一系列學(xué)術(shù)資源的檢索及使用,為學(xué)習(xí)研究、寫論文、做課題等提供最全面、準(zhǔn)確的學(xué)術(shù)資料;超星電子圖書被公認(rèn)為數(shù)字圖書館行業(yè)中的第一品牌,其資源分為文學(xué)、歷史、法律等22大類計(jì)100萬(wàn)種數(shù)字圖書全文;新東方多媒體學(xué)習(xí)庫(kù):由新東方教育集團(tuán)主辦,包含國(guó)內(nèi)考試類、出國(guó)考試類、應(yīng)用外語(yǔ)類、實(shí)用技能類、職業(yè)資格類5大系列600多門新東方精品課程,滿足在校大學(xué)生的考試升學(xué)、外語(yǔ)學(xué)習(xí)、出國(guó)、求職等需求。另外還有方正電子圖書、北大法寶、龍?jiān)慈宋钠诳W(wǎng)、國(guó)研網(wǎng)、IEEE網(wǎng)絡(luò)電子期刊等數(shù)字資源。
創(chuàng)新服務(wù)方式,圖書館每年進(jìn)行新生入館教育,讓新同學(xué)對(duì)珠海校區(qū)圖書館的建筑結(jié)構(gòu)與功能、館藏特色和布局、借閱制度和方法、電子資源的種類與使用、光盤資源的在線瀏覽與下載等有基本的了解。這是新生開始大學(xué)生活的重要一課,圖書館的入館教育幫助新生們盡快適應(yīng)大學(xué)生活、形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
圖書館每年和社會(huì)教育團(tuán)體合作,定期在館內(nèi)舉辦大型公益講座。例如:廣州新東方每年的優(yōu)秀教師會(huì)講授四級(jí)復(fù)習(xí)攻略,根據(jù)不同題型的復(fù)習(xí)方法,進(jìn)行詳細(xì)的講解,為同學(xué)們備戰(zhàn)英語(yǔ)考試提供有力的支持。圖書館還定期舉行各種45分鐘免費(fèi)的講座,解答讀者利用圖書館過程中出現(xiàn)的問題。
“為別人照亮道路,自己必須放出光芒”,圖書館的館員們立足自己崗位、依托館藏資源,用自己特有的方式詮釋著“師德”的涵義,默默耕耘,為我校骨干校建設(shè)書抒寫著亮色的一筆。
立德樹人優(yōu)秀演講稿 篇12
尊敬的各位評(píng)委、老師:
大家好!我要演講的題目是《立德樹人,揚(yáng)青春風(fēng)采,學(xué)高為師,身正為范》。
“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去;小時(shí)候,我以為你很神氣,說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地!边@樣的歌聲激蕩著我的青春歲月,那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),希翼成為歌中那美麗的.角色。
首先,要愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),樹立良好的師德形象。
愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是師德的核心內(nèi)容。而教師的良好品行將是偉大人格力量的體現(xiàn)。我們小學(xué)有一位宋愛國(guó)老師,她返聘回工作崗位已經(jīng)6年之余了,這是她本該享受生活的6年,但是她沒有,甚至還把從事教育事業(yè)視為自己生命的拓展。在這6年中宋老師每天早早來(lái)到學(xué)校,從來(lái)沒有因?yàn)槿魏我稽c(diǎn)點(diǎn)小事而遲到,她用自己的行動(dòng)告訴我們:要無(wú)怨無(wú)悔的守著一方凈土,執(zhí)著一份恬淡,奉上一片愛心。
其次,要規(guī)范文明行為。
再次,要用愛去教育和感化學(xué)生。
我們常說(shuō),熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生。韓寶坤老師就是我學(xué)習(xí)的榜樣,他用真誠(chéng)去對(duì)待學(xué)生,從細(xì)節(jié)中進(jìn)入學(xué)生的心靈,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴真摯無(wú)私的愛去感染學(xué)生,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓一個(gè)個(gè)將要誤入歧途的學(xué)生醒悟,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。
春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)心田,愛無(wú)聲,但有形。有一位詩(shī)人這樣說(shuō)過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會(huì)是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的一定會(huì)是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,那么,你收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng)!
“立德樹人,揚(yáng)青春風(fēng)采”,在此,我呼吁每一位教師:走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。