老師發(fā)言稿合集(5篇)
隨著社會不斷地進(jìn)步,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?以下是小編為大家收集的老師發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
老師發(fā)言稿1
家長朋友們:
大家上午好!今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們又走進(jìn)了三屯小學(xué)五年級二班的教室,歡迎各位!感謝大家!開學(xué)這么長時間,總體來說這個班的學(xué)生都比較好,上課大部分學(xué)生能遵守紀(jì)律,只有一少部分同學(xué)違反紀(jì)律、管不住自己,或上課不能積極思考問題更不愿舉手回答問題……為了讓家長更加了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。下面我做簡單的陳述。
一、成績。
這學(xué)期我們李哥莊鎮(zhèn)共組織了兩次全鎮(zhèn)統(tǒng)考,在期中考試中,我們班的數(shù)學(xué)成績是全鎮(zhèn)第三,在這次的期末考試中是全鎮(zhèn)第二。通過這兩次考試,結(jié)合平時的測試,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生失分較多的原因是計(jì)算,這都屬于粗心的錯,它包擴(kuò)算法上的錯誤,算理上的錯誤,抄寫上的錯誤等。我想如果學(xué)生改掉了這些錯誤,分?jǐn)?shù)就會在很大程度提高。例如,在本次測試中,有兩個題目比較難,而我們班與第一名相比,卻比他們好得多。有道題他們班共六十多人只有不到十幾個學(xué)生作對,我們卻有三十個同學(xué)做對了,另一道題我們班有二十多人做對了,而他們班只有不到十人。我們的及格率也就是六十分以上的是全鎮(zhèn)第一,還有良好率也就是七十分以上的也是全鎮(zhèn)第一,但總分卻在第二名上。細(xì)細(xì)分析其原因,就是一些簡單問題尤其是計(jì)算方面存在不足。那么怎樣克服粗心的毛病,我覺得:
1、平時得注重口算訓(xùn)練,熟練的口算是正確筆算的基礎(chǔ),是訓(xùn)練短時記憶能力的最好形式,必須經(jīng);。
2、平時還要注重非智力因素,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個別考試不理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了些。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握學(xué)習(xí)方法,提高計(jì)算能力的前提。像認(rèn)真審題,看清數(shù)據(jù)和符號,做完后檢查有沒抄錯,草稿書寫也要整齊清晰,不能口算的一定要寫計(jì)算過程,結(jié)束后還要檢查計(jì)算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的,需要堅(jiān)持不懈地努力訓(xùn)練。這學(xué)期分?jǐn)?shù)的計(jì)算占據(jù)了三個單元,如果學(xué)生不能細(xì)心地計(jì)算,就容易導(dǎo)致錯題輩出,分?jǐn)?shù)較低。(你如果經(jīng)常留心孩子的作業(yè),是能發(fā)現(xiàn)這個問題的)實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:
1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。
2、養(yǎng)成獨(dú)立思考、不怕困難的習(xí)慣。
3、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
二、我給大家提幾個簡單的建議:
1、讓孩子自己能做的事自己做,大人起到監(jiān)督的作用。
2、讓孩子自己來合理地安排時間,家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
3、現(xiàn)在是五年級了,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,尤其在節(jié)假日,我們不能讓孩子隨馬由綱、放任自流,而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)督促孩子多參加一些有益的學(xué)習(xí)活動,別放松學(xué)習(xí)。這樣,在新的學(xué)期開始學(xué)生就就容易很快回歸課堂,而不至于玩野了。說實(shí)話,每個學(xué)期開始將是每個班老師很頭痛的時候,因?yàn)榭傆袨閿?shù)不少的學(xué)生不能及時把精力集中到學(xué)習(xí)上來,其原因就是假期中學(xué)生放任慣了。所以在這里,我建議家長朋友們想辦法幫助學(xué)生在玩的同時千萬別忘了學(xué)習(xí)。
老師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!很榮幸可以代表我們xx一高首屆社團(tuán)的指導(dǎo)老師來進(jìn)行發(fā)言。
xx一高的學(xué)生社團(tuán)是在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和校團(tuán)委的指導(dǎo)下,以宣傳黨的路線、方針、政策,活躍和繁榮校園文化,豐富我校學(xué)生的課余文化生活,搭建學(xué)生張揚(yáng)個性、拓展素質(zhì)的舞臺,推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展,為學(xué)校的育人工作服務(wù)為宗旨來開展活動的。
學(xué)校目前設(shè)有五個社團(tuán),以提高學(xué)生英語興趣,培養(yǎng)英語思辨能力為主的英語俱樂部;以幫助他人,快樂自己為主題的青年志愿者協(xié)會;以強(qiáng)身健體,發(fā)揚(yáng)運(yùn)動精神為宗旨的體育社;以展示自我,張揚(yáng)個性為主題的藝術(shù)團(tuán)......
各個社團(tuán)均設(shè)有兩名指導(dǎo)老師。書畫文學(xué)社的xx老師,滿腹經(jīng)綸,文學(xué)大儒;孫建榮老師,蕙質(zhì)蘭心,文采斐然。英語俱樂部的xx老師,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),口語流利。青年志愿者協(xié)會的xx老師熱心公益,認(rèn)真負(fù)責(zé);xx老師春風(fēng)化雨,潤物無聲。藝術(shù)團(tuán)的xx老師的歌聲余音繞梁,不絕如縷;xx老師活波靈動,一絲不茍。體育社xx老師羽毛球打的是出神入化,xx老師的乒乓球造詣很高。有這么多優(yōu)秀負(fù)責(zé)的.老師為我們作指導(dǎo),我們有理由相信,一高的社團(tuán)定能走向輝煌。
社團(tuán)招新時,各位同學(xué)踴躍報名,其中每個社團(tuán)都下面,我代表社團(tuán)輔導(dǎo)老師向大家承諾:
第一、我們各社團(tuán)輔導(dǎo)教師將重視社團(tuán)工作,以高度的責(zé)任感和飽滿的熱情,投入到工作中去。認(rèn)真貫徹落實(shí)社團(tuán)活動計(jì)劃,要立足本職,開展好社團(tuán)活動輔導(dǎo)工作。
第二,各輔導(dǎo)教師在做好教學(xué)過程的同時,還要按照團(tuán)委20xx—20xx年社團(tuán)活動工作要點(diǎn)輔導(dǎo)做好本學(xué)期的一些重點(diǎn)工作。如:要緊緊圍繞校慶這一主題,完成社團(tuán)巡禮月、社團(tuán)文化節(jié),打造精品社團(tuán)和特色活動等。
第三,切實(shí)發(fā)揮我們的職能,服務(wù)和指導(dǎo)社團(tuán)活動的正常開展。監(jiān)督指導(dǎo)社團(tuán)的工作活動,保障活動按期舉行,切實(shí)搞好社團(tuán)工作。
最后,我相信我們xx一高的社團(tuán)在張校長,楊主席的大力支持下,在宋書記,王書記的主動帶領(lǐng)下,在各位指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下一定會大放異彩,成為我們一高獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景線。
老師發(fā)言稿3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
你們好!
我與同學(xué)們相伴的日子已經(jīng)五年了,我們一起度過了多少個春秋,今天,我又帶著我自己滿腔熱情和滿滿自信站在了這個舞臺。
小老師,是一個無人不知無人不曉的稱號,它集萬千榮耀于一身。只有一分耕耘,才有一分收獲;種瓜得瓜,種豆得豆。我想,我會用我此時的年少氣盛,旺盛的精力和自己獨(dú)一無二的大腦來做好班級的'工作。與同學(xué)們交流,從而取長補(bǔ)短,達(dá)到舉一反三的效果,與集體共同進(jìn)步。
口頭表揚(yáng)也只是虛無的,過不了多久,這幾句話就在腦子里煙消云散,而只有行動那種精神是永垂不朽的,所以我會以我的行動來表現(xiàn)出來的。戴爾卡耐基曾說過“不要怕推銷自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個或那個職務(wù)!蔽乙欢〞催@句話去做的。
我會憑著自己新銳不俗的觀念,憑著我的勇氣和文化才干。我會和大家同舟共濟(jì),同甘共苦,有福同享,有難同當(dāng)?shù)纳钋楹裾x,在我們的友好相處下,一定會創(chuàng)造出美麗的明天。我會為班級清理衛(wèi)生,打掃得一塵不染,讓同學(xué)們好好認(rèn)真聽講,管好班級秩序,并努力學(xué)習(xí),為班級開一個開頭。
小鳥經(jīng)過磨練才展翅高飛,小芽經(jīng)過風(fēng)吹雨打才破土而出,一個班級的優(yōu)秀在于團(tuán)體努力,我相信在同學(xué)們的幫助下,和在小老師的領(lǐng)導(dǎo)下,才會發(fā)出熠熠星光,我一定會為班級而努力。
我的發(fā)言結(jié)束了,請大家投我一票,謝謝!
老師發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們,各位老師:
大家好!
很榮幸,我今天能夠作為教師代表在這里發(fā)言,一起慶祝新學(xué)期的開始。九月,對于學(xué)校,對于教師,是個激動人心的日子。新學(xué)期的開始,帶著希望,帶著憧憬,懷著激動,懷著興奮。
在這充滿希望的季節(jié)里,我們又共同站在了這鮮艷的五星紅旗下,在激揚(yáng)的國歌聲中,看著五星紅旗冉冉升起,心中感到無比的`自豪。但還有一種自豪在我心中燃起,那就是:老師因?yàn)閾碛心銈冞@些如此可愛的學(xué)生而干到自豪。同學(xué)們,要知道,只要你們是快樂的,我們就是幸福的;只要你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的。
作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取;立足于講臺,繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的心靈之樂,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!新的學(xué)期,我們會更加關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,將本著不拋棄、不放棄的原則,關(guān)注每一位學(xué)生的成長,嚴(yán)導(dǎo)其行、愛暖其心,為每一位學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們會把過去的成績作為新的工作契機(jī),以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力工作,為東升小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利,家庭幸福!祝各位同學(xué)學(xué)有所獲,快樂成長!祝福我們學(xué)校的明天更加輝煌!
謝謝大家!
老師發(fā)言稿5
親愛的父母:
晚上好!
從小學(xué)三年級開始就開設(shè)英語了。這套牛津英語教材全省統(tǒng)一,小學(xué)、初中、高中銜接,要從一開始就把握好英語。簡單說一下我們這學(xué)期的要求。我們?nèi)昙壍挠⒄Z書面作業(yè)很少。到這學(xué)期結(jié)束,要掌握26個字母以防萬一,寫對,要能默讀,默背,默寫。剩下的都是聽,理解,讀,背,說,練。
聽:每天聽3—5遍錄音,直到能看懂為止。家長可以及時檢查孩子的閱讀情況,并做一些記錄。
理解:每天學(xué)到的知識要能知道是什么意思,能舉一反三,靈活運(yùn)用。其中,學(xué)生一聽就要懂中文,一聽就能快速反映英語。思考時間不要超過2秒。雖然孩子們不會寫英語,但他們應(yīng)該能夠正確地閱讀所學(xué)的單詞和句子。
閱讀:每天堅(jiān)持閱讀A文和B字,要求聲音洪亮,注意語音語調(diào)。
背:所學(xué)內(nèi)容要及時背誦,家長可以抽查檢查背誦情況。
說:對學(xué)過的句子要舉一反三,靈活運(yùn)用,用學(xué)過的句型說話,也就是書中每個單元的C部分。學(xué)校里的.老師發(fā)言后,家長可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)臋z查,讓孩子看圖片,用學(xué)到的句子說話。
練習(xí):初三英語考試70%是聽力。因?yàn)槿昙壢蝿?wù)重,每周三節(jié)課,所以孩子課后要多聽磁帶,多訓(xùn)練聽力。
最后要強(qiáng)調(diào)的是,孩子要養(yǎng)成用手指讀單詞和句子的好習(xí)慣。現(xiàn)在,許多孩子經(jīng)常能聽懂英語,但他們不會讀英語。他們看圖可以看對話,但是沒有圖就不認(rèn)識。很多家長也反映了這個問題。孩子回家,聽著讀著也能背,可是為什么考不好呢?其實(shí)這就是問題所在。孩子只知道怎么看這張圖,從來不知道怎么寫對話。但是考試的時候往往圖片少,單詞多,單詞組成的句子多。如果平時不看考試的孩子會吃很多苦,所以真心希望家長能督促孩子在家里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣對孩子一生都有好處。
如果需要和老師溝通,可以直接電話聯(lián)系。我們永遠(yuǎn)受歡迎。當(dāng)然,如果你的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)有什么問題,我會及時聯(lián)系你,希望不會打擾到你的工作。謝謝你
【老師發(fā)言稿】相關(guān)文章:
指導(dǎo)老師老師發(fā)言稿05-29
老師發(fā)言稿12-28
感恩老師的發(fā)言稿05-05
感恩老師發(fā)言稿09-14
生活老師發(fā)言稿10-13
保育老師發(fā)言稿01-16
感謝老師發(fā)言稿03-07
支教老師發(fā)言稿01-27
有關(guān)老師的發(fā)言稿01-26
幼兒老師發(fā)言稿01-24