家長(zhǎng)會(huì)科學(xué)老師發(fā)言稿2篇(優(yōu)選)
在當(dāng)今社會(huì)生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)科學(xué)老師發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)科學(xué)老師發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
大家好！在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，科學(xué)教師也輪到了發(fā)言，上學(xué)期我是正好有事不在，這次還是我作為一個(gè)科學(xué)專職教師第一次在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，從中透露出這么一個(gè)信息：科學(xué)和語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)一樣并列成為了主課。
今天主要想講講三個(gè)感動(dòng)：第一個(gè)感動(dòng)：感動(dòng)于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的不斷提高。上課前、中午、下課后只要孩子有機(jī)會(huì)和我聊天，很多孩子都會(huì)追著我問(wèn)問(wèn)題，追著告訴我他發(fā)現(xiàn)的新鮮事，有時(shí)因?yàn)槿硕�，我還回應(yīng)不過(guò)來(lái)，不管孩子說(shuō)什么，我基本是鼓勵(lì)為主，所以我不保證所有的孩子，但是大部分的孩子是非常喜歡上科學(xué)課。所以我也拜托在座的家長(zhǎng)請(qǐng)你關(guān)注孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，絕對(duì)不能打消孩子探究的興趣。大家想：沒(méi)有誰(shuí)是不想學(xué)好，不想表現(xiàn)的，人人都想做優(yōu)秀學(xué)生，只是老師、家長(zhǎng)有沒(méi)有給他這樣的機(jī)會(huì)。下面我就學(xué)習(xí)情況向大家匯報(bào)一下。如果看過(guò)科學(xué)書的家長(zhǎng)可能知道這學(xué)期我們第一個(gè)單元是植物，第二個(gè)單元是動(dòng)物，所以上課不管是鳳仙花還是蠶寶寶都是進(jìn)行時(shí)，我們就提前先上了第三單元，也進(jìn)行了單元考查，成績(jī)想必大家都知道，所以這里我就不說(shuō)了，期中考試因?yàn)樯险n內(nèi)容是根據(jù)天氣和動(dòng)植物生長(zhǎng)情況挑著來(lái)上課的，所以這次就沒(méi)辦法考試，但是接下來(lái)的每個(gè)單元都會(huì)進(jìn)行單元考查，我也會(huì)在相應(yīng)的時(shí)候發(fā)短信在各位，希望家長(zhǎng)關(guān)注！這學(xué)期我們還主要種植了鳳仙花和蠶豆，在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出了極大的熱情！首先是種的時(shí)候，大部分學(xué)生都帶了材料，還記得種的那天，我們松土，選種，種植、澆水，忙了一節(jié)課。有些孩子說(shuō)：徐老師，怎么這么累��！種的怎樣先不要說(shuō)，孩子的這份經(jīng)歷是可貴的！種下去的當(dāng)天，班主任就跟我說(shuō)，他們下課后老盯著那些種的盆看，特別是蠶豆種在透明杯子里的，對(duì)他們說(shuō)現(xiàn)在還沒(méi)出芽了，他們還是去看！孩子就是這樣，第二天他們就問(wèn)，怎么還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。等出芽后，他們又來(lái)跟我說(shuō)，還互相比較。你想這是他們自己種出來(lái)的，他們有多高興，孩子有多么積極可愛(ài)！所以家長(zhǎng)不用抱怨你的孩子有什么不好，人家的孩子有多么的自覺(jué)。也許你的孩子有缺點(diǎn)，但是他們的優(yōu)點(diǎn)需要我們每一個(gè)家長(zhǎng)和老師放大，缺點(diǎn)需要我們引導(dǎo)著改，那么就像有一首歌中唱的每個(gè)孩子都是天使。
第三個(gè)感動(dòng)：家長(zhǎng)的理解和支持。以前經(jīng)常聽(tīng)到這樣的例子：“老師，我媽媽在打掃時(shí)，把我種的蠶豆扔掉了”，或者辛辛苦苦養(yǎng)的蠶沒(méi)有食物餓死了。但現(xiàn)在有些家長(zhǎng)在逐漸重視這門學(xué)科。小學(xué)階段，興趣和習(xí)慣最重要。目前世界各國(guó)都十分重視青少年科技活動(dòng)的組織和開(kāi)展。強(qiáng)調(diào)以親自動(dòng)手的方式開(kāi)展科學(xué)教育是一個(gè)極其重要的發(fā)展方向和趨勢(shì)。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，動(dòng)手能力很弱。記得有一次抽查動(dòng)手實(shí)驗(yàn)情況，實(shí)驗(yàn)中涉及讓孩子切橡皮，那時(shí)是五年級(jí)，有幾個(gè)孩子由于緊張，小刀是反過(guò)來(lái)拿的，還有幾個(gè)孩子費(fèi)了很大的勁。我想，誰(shuí)也不希望自己的`孩子是這樣的吧。所以希望你支持孩子，讓他多動(dòng)手，哪怕做得很糟糕，那也是一種體驗(yàn)，一種教育。面對(duì)孩子的提問(wèn)，家長(zhǎng)采取的策略應(yīng)是引導(dǎo)孩子自己觀察，而不是簡(jiǎn)單地告訴答案。另外也不要孩子們提出為什么，因?yàn)槊�，你就推卸自己的�?zé)任讓他到一邊呆著，或者對(duì)孩子說(shuō)，自己去查十萬(wàn)個(gè)為什么，要么就推托不知道。你經(jīng)常這么做，也許一個(gè)愛(ài)因斯坦就斷送在你的手里。因?yàn)檫@種科學(xué)實(shí)踐并不是家長(zhǎng)認(rèn)為的好動(dòng)，而是由思維介入的活動(dòng)。孩子們通過(guò)科學(xué)實(shí)踐和探索，將學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)找證據(jù)、學(xué)會(huì)研究，這就掌握了一種最基本的科研方法。同時(shí)，家長(zhǎng)也有必要參與進(jìn)來(lái)，在“陪玩”中領(lǐng)略科學(xué)的無(wú)限魅力，消除對(duì)科學(xué)的“成見(jiàn)”。曾經(jīng)我就陪著孩子養(yǎng)了幾千條蠶，采桑葉的忙碌和養(yǎng)蠶的樂(lè)趣，至今還記憶猶新。（出示照片）今年我沒(méi)養(yǎng)這么多，但是嘗試用飼料飼養(yǎng)蠶，還是比較新鮮的。各位家長(zhǎng)，三年級(jí)是你陪孩子一起學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，再過(guò)幾年也許你想陪，他還嫌你煩了！所以請(qǐng)把握機(jī)會(huì)！也希望家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子支持孩子的學(xué)習(xí)需要，適當(dāng)準(zhǔn)備一些孩子感興趣的材料，因?yàn)椴牧媳旧硪搀w現(xiàn)出家長(zhǎng)的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力，如果在合作小組中，其他同學(xué)都帶來(lái)了各自的材料，而唯獨(dú)您的孩子沒(méi)有任何材料，不可避免的你的孩子會(huì)受到小組其他成員的指責(zé)，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)自信心也會(huì)受到很大影響。我想有了家長(zhǎng)的支持，孩子會(huì)更加自信。
最后，誠(chéng)懇的拜托大家兩件事，一是如果你希望孩子的成績(jī)理想，請(qǐng)督促孩子多讀讀每單元的單元復(fù)習(xí)資料，因?yàn)榭荚嚨脑挳吘惯�是需要一些記憶性的東西，希望家長(zhǎng)和老師共同努力，讓你的孩子學(xué)好科學(xué)！二是請(qǐng)轉(zhuǎn)告你的孩子，今天科學(xué)老師表?yè)P(yáng)你了，希望你繼續(xù)加油，和老師共同努力！謝謝各位家長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)科學(xué)老師發(fā)言稿2
各位尊敬的家長(zhǎng):
今天晚上很高興以這樣的方式和大家作一下交流。首先自我介紹一下，我姓陳，現(xiàn)任教四年級(jí)科學(xué)學(xué)科。我下面將和各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流一下孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)。第一個(gè)方面，我想談一下家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)：
小學(xué)的科學(xué)是過(guò)去“自然“”常識(shí)”名稱的延伸，但是又大不相同于過(guò)去。到初中的科學(xué)實(shí)際上就是我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)的化學(xué)、物理、生物。隨著新課程改革發(fā)展，小學(xué)科學(xué)課已經(jīng)進(jìn)入課改好幾年，我國(guó)小學(xué)科學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定從3年級(jí)起開(kāi)設(shè)科學(xué)課。據(jù)說(shuō)，正在修訂的小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將進(jìn)一步與國(guó)際接軌，從小學(xué)1年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)科學(xué)課。這些政策在開(kāi)始變革，但還不夠引起全社會(huì)的重視，說(shuō)明政策變革的力度還不夠大。因此，在人們的意識(shí)里，過(guò)去的傳統(tǒng)習(xí)慣仍然制約著人們對(duì)小學(xué)科學(xué)教育的認(rèn)識(shí)。那就是，科學(xué)是復(fù)雜、難懂的高級(jí)知識(shí)，小孩子學(xué)科學(xué)太早。
上述認(rèn)識(shí)是根本錯(cuò)誤的。小孩子（幼兒和小學(xué)生）學(xué)習(xí)科學(xué)是最好的時(shí)期。這是因?yàn)橥晔侨说囊簧泻闷嫘淖顝?qiáng)烈的時(shí)期，對(duì)自然現(xiàn)象的興趣最大�？茖W(xué)家就是那些具有強(qiáng)烈好奇心的人，而一般成年人（甚至青少年）缺少這種自發(fā)的好奇心。這或者是錯(cuò)誤的科學(xué)教育造成的`，或者是人的好奇心因?yàn)闆](méi)有得到保持或激發(fā)自然減退的結(jié)果。不管如何，幼兒園和小學(xué)階段，是實(shí)施科學(xué)啟蒙教育的最佳時(shí)期，兒童對(duì)自然和科學(xué)的興趣，他們的科學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力在這一時(shí)期若得到及時(shí)良好的培養(yǎng)，進(jìn)入中學(xué)和大學(xué)后，或者進(jìn)入成年后會(huì)得到高度發(fā)展；反之，就發(fā)展不起來(lái)。
當(dāng)然，面對(duì)中考，高考的壓力，那怕是小學(xué)升初中的擇校問(wèn)題，很多家長(zhǎng)可能也覺(jué)得無(wú)奈，這是社會(huì)形式的所迫。也許站在家長(zhǎng)的角度也許也會(huì)問(wèn)：我知道科學(xué)課也重要，關(guān)系到孩子的全面發(fā)展，可是，你要我們家長(zhǎng)重視科學(xué)課，勢(shì)必會(huì)影響其他的學(xué)科，那么孩子在科學(xué)課中得到優(yōu)秀，那對(duì)孩子的發(fā)展到底有多大的影響呢？用成績(jī)來(lái)說(shuō)話，家長(zhǎng)很現(xiàn)實(shí)，如果在科學(xué)教學(xué)中如果能夠看到學(xué)生有更多直接利益的收獲，那么我相信家長(zhǎng)肯定會(huì)認(rèn)同的。但是科學(xué)畢竟不是其他，他需要一個(gè)過(guò)程。
當(dāng)然欣喜的是，好多家長(zhǎng)還是比較清楚的認(rèn)識(shí)到孩子科學(xué)素養(yǎng)提高的重要性，比如就我教的四年級(jí)科學(xué)而言，有好幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在孩子的科學(xué)作業(yè)本上留言，有的家長(zhǎng)會(huì)給我發(fā)短信或者打電話學(xué)問(wèn)孩子科學(xué)學(xué)習(xí)的情況，作為一個(gè)科學(xué)老師我還是非常感動(dòng)。我感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子全面發(fā)展的重視。如果有你的鼓勵(lì)和對(duì)孩子科學(xué)學(xué)習(xí)的重視，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子在科學(xué)方面也會(huì)不一般。所以我希望家長(zhǎng)能以發(fā)展的眼光看待小學(xué)科學(xué)，隨著時(shí)間的推移，到了初中，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理，化學(xué)，生物時(shí)，就明顯看到小學(xué)科學(xué)的作用了。這一點(diǎn)我堅(jiān)信。所以個(gè)人想對(duì)家長(zhǎng)有幾點(diǎn)建議：
1、在家長(zhǎng)你的心理建立起重視科學(xué)課的思想，千萬(wàn)不要有科學(xué)課是一種無(wú)所謂的課，科學(xué)作業(yè)是一種無(wú)聊的作業(yè)的偏位觀念，更不要把這樣的思想暴入你的孩子面前。這樣你的負(fù)面影響會(huì)很大。
2、經(jīng)常過(guò)問(wèn)一下孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)狀況，你的詢問(wèn)代表你的關(guān)心，代表你的重視，這樣孩子在心理也會(huì)更加重視好好學(xué)習(xí)科學(xué)。
3、鼓勵(lì)甚至參與孩子在科學(xué)課堂外，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)做一些實(shí)物，你的鼓勵(lì)是孩子信心的保障，你的參與是孩子興趣發(fā)展、能力發(fā)展的最大推動(dòng)力。
4、關(guān)于課外探究。如果孩子要進(jìn)行課外探究，比如抓蝸牛，養(yǎng)金魚、研究不同物體摩擦力，看看廚房有那些機(jī)械原理等活動(dòng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合一下，他的探究就是他思維開(kāi)始，他的發(fā)現(xiàn)就是他思維的結(jié)晶。收獲自己的成功，那是怎樣的心情，我想家長(zhǎng)你也一定很清楚。
作為老師我也一定正視科學(xué)的本位觀念，對(duì)照自身學(xué)校學(xué)生的實(shí)際開(kāi)展教學(xué)，不好高務(wù)遠(yuǎn)，也不敷衍了事。
所以最后殷切的希望家長(zhǎng)能像關(guān)心語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣關(guān)心一下科學(xué)，希望家長(zhǎng)能夠督促孩子做好科學(xué)課的相關(guān)準(zhǔn)備工作，對(duì)孩子課外的探究做也些必要的理解、幫助和指導(dǎo)。提高孩子對(duì)科學(xué)課的興趣。也請(qǐng)家長(zhǎng)耐住性子對(duì)科學(xué)多一點(diǎn)包容，多一點(diǎn)期待，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。僅憑我們學(xué)生和老師畢竟有限，而家長(zhǎng)你們是一個(gè)巨大的資源群體，在你們的工作和生活一定會(huì)有很多新鮮想法或者很好的創(chuàng)意，希望家長(zhǎng)們能夠支持、指導(dǎo)甚至參與到孩子的科技制作、科技創(chuàng)新、科普論文撰寫等中來(lái)，有了你的支持，孩子們的科技思維會(huì)更加廣闊，學(xué)校科技成績(jī)也會(huì)更加出色。
最后祝家長(zhǎng)們：身體健康，工作順利：祝孩子們：快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
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