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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-07-06 15:58:09 發(fā)言稿 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(經(jīng)典15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(經(jīng)典15篇)

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的老師,各位家長(zhǎng):

  大家好。

  我是初三十九班的**,這個(gè)學(xué)期新上任的班長(zhǎng),很榮幸能夠站在這里給各位家長(zhǎng)發(fā)言。

  “慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸!边@一首簡(jiǎn)短的小詩(shī),卻無比真實(shí)細(xì)膩地寫出了父母對(duì)于兒女的牽掛,即使自己心中無比的不舍,也只能忍痛告別,因?yàn)椋优切▲B,總有一天要飛向遠(yuǎn)方。

  所以,你們帶著自己所有的期望,將自己的子女送來了這一所學(xué)校,希望自己的兒女能夠?qū)W有所成,學(xué)會(huì)許多善良的品質(zhì),提高自己的綜合素養(yǎng)。而我們的初三十九班鳳凰林正是這樣一個(gè)能讓你們的子女做一個(gè)“幸福的讀書人”的集體。

  初三十九班的輝煌從xxxx年夏天開始寫起,從軍訓(xùn)時(shí)起,我們這個(gè)班就是為了三鑫一屆學(xué)子的輝煌而奮斗的,成功路上,荊棘滿布;輝煌路上,遍是艱辛。但是,我們不會(huì)放棄,我們會(huì)朝著自己的目標(biāo)不懈的努力,只為給自己留下一個(gè)無悔的青春。

  我們這個(gè)集體,正如我們的班名鳳凰林一樣:

  青春,火紅,陽光,燦爛,任何一個(gè)優(yōu)秀的集體都有一個(gè)共同奮斗的目標(biāo),而我們的目標(biāo),就是讓在集體的每一位同學(xué)成為真正的讀書人,就是:

  有屬于自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),并為之努力奮斗,堅(jiān)持不懈;培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的尊重,對(duì)自己的尊重;能夠從生活中的小事得到一定的啟示,并積少成多,最終能夠做生活的主人,平靜快樂地度過自己的每一天;面對(duì)困難,毫不退縮,勇于解決;最后,便是等每個(gè)人在耄耋之時(shí),回望自己的一生,能夠毫不猶豫的說道:此生,無悔!

  我作為這集體的一員,最大的希望便是我們這一個(gè)集體可以越變?cè)胶茫苄疫\(yùn),我在初三這一年得到了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),能夠進(jìn)自己所能,幫助這一個(gè)集體成長(zhǎng)。自上任以來,班上創(chuàng)建了許多以前所沒有的制度,就如沖刺編制,突破編制,以及十三個(gè)大組之間的互相競(jìng)爭(zhēng),都有效的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),十九班也在班主任會(huì)議上收到了年級(jí)主任的高度贊揚(yáng),再一次加強(qiáng)了十九班在年級(jí)中的品牌效應(yīng),這一切都?xì)w功于各位班干部的負(fù)責(zé)任的.工作態(tài)度。同時(shí),我本人也會(huì)加大管理力度,幫助十九班變得更加優(yōu)秀。

  我們的班級(jí)建設(shè)已經(jīng)取得了一定的成就:

  從成績(jī)方面來看,自初三以來,同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)與之前的兩年發(fā)生了質(zhì)的改變;從第一次模擬考的成績(jī)來看,也保持了過去兩年的最高紀(jì)錄,我相信在這一方面,我們會(huì)做的越來越好;從班風(fēng)上看:同學(xué)們之間友愛互助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自實(shí)行分組制以來更是,就如組長(zhǎng)蘇羽喬,丁思琦盡職盡責(zé),具有高度的責(zé)任感。而且班上一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生也常;ハ嘤懻,為我們班創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是,我們這個(gè)班同時(shí)也存在一些不足之處,例如有些同學(xué)不能正確的安排好自己的時(shí)間,作業(yè)完成的不夠認(rèn)真;還有一些同學(xué)自控能力較弱,養(yǎng)成了一些不利于自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。針對(duì)這些,班上沖刺編制的負(fù)責(zé)人會(huì)具體負(fù)責(zé),提出有效的解決方案,幫助這些同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高中的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備。

  離中考還有近八個(gè)月的時(shí)間,在這最后的沖刺的階段,不能出一點(diǎn)差錯(cuò),為此,班干部們會(huì)盡職盡責(zé),同時(shí)我也會(huì)盡力督促他們,為創(chuàng)造這一屆學(xué)子的輝煌而貢獻(xiàn)出自己做大的努力。

  所以,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,你們的子女在初三這一年緊張沖刺之時(shí),有同學(xué),老師,還有你們的陪伴,他們不會(huì)孤單,不會(huì)失敗,定會(huì)成功!

  強(qiáng)人智商高,情商低;能人智商高,情商也高;希望我們這個(gè)班會(huì)成為能人的聚集之地,給予你們的子女一個(gè)無悔的青春!

  謝謝大家,我的發(fā)言完畢!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!感謝百忙中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這次的家長(zhǎng)會(huì)和以往不同,以往都是在學(xué)期中段,家長(zhǎng)們關(guān)心的主要是孩子這次考得怎么樣?家長(zhǎng)會(huì)就成了訴苦會(huì)、告狀會(huì),每次家長(zhǎng)會(huì),孩子都是膽戰(zhàn)心驚,家長(zhǎng)是憂喜參半。但是這次的家長(zhǎng)會(huì)在開學(xué)一開始,就我個(gè)人覺得這是非常好的,首先,孩子進(jìn)入四年級(jí),語數(shù)英老師都進(jìn)行了更新?lián)Q代,對(duì)你們和我們來說,我們彼此還不是特別熟悉,此時(shí)開家長(zhǎng)會(huì)能夠促讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)更加了解孩子以往的學(xué)習(xí)情況,在家的表現(xiàn),孩子有什么特長(zhǎng)愛好?有什么缺點(diǎn)?等等更多的信息。其次,升入四年級(jí),對(duì)學(xué)生的要求也和以往不同,我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格也不一樣,對(duì)學(xué)生的要求也不一樣,特別是對(duì)孩子的家庭作業(yè)要求也和以前大不一樣了。所以此時(shí)開家長(zhǎng)會(huì)能夠讓我們老師盡早把我們對(duì)孩子的要求和做法讓你們了解,這樣能使我們以后的家校聯(lián)系更加緊密,也會(huì)更加順利。

  現(xiàn)在社會(huì),自從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起,我們家長(zhǎng)想甩手不管,這是不可能的,也是不現(xiàn)實(shí)的。所以每天的家長(zhǎng)輔導(dǎo)是不可少的,不過根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況,有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間短一些。我們要擺正心態(tài),盡量不要去埋怨孩子。今天我就作為數(shù)學(xué)老師和班主任,把自己的想法和做法和大家溝通交流一下,同時(shí)也渴望你們的大力支持和理解!

  首先,作為數(shù)學(xué)老師,我想讓大家了解一下數(shù)學(xué),以便讓你們了解今后你們?cè)趯?duì)自己的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)注意些什么:數(shù)學(xué)分為兩大類:基礎(chǔ)題和能力題;A(chǔ)題包括我們經(jīng)常碰到的計(jì)算題和一些概念題,在這方面孩子與孩子之間的'差距不會(huì)太大。在理解算理的基礎(chǔ)上,計(jì)算題需要的孩子的細(xì)心和操練,概念題需要的是多讀和多背。每天認(rèn)真解三題,概念讀一遍,花不了多長(zhǎng)時(shí)間,但是效果卻是非常明顯的。這一學(xué)期,我剛從畢業(yè)班下來,深刻體會(huì)到了計(jì)算題和概念基礎(chǔ)題的重要性。當(dāng)然這一方面的作業(yè)是枯燥的,針對(duì)這樣的情況,我也在努力想辦法提高他們的興趣。我前兩天剛剛學(xué)會(huì)了布置網(wǎng)上作業(yè),讓孩子們以闖關(guān)、游戲的方式進(jìn)行解題,雖然每天的工作量會(huì)增加,但是只要是為了孩子好,我樂意。這兩天的實(shí)施,從各位的反饋意見來看,還是比較滿意的。我也會(huì)堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取讓我們孩子的計(jì)算能力和概念題鞏固得更好。還有一類是能力題,這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關(guān)系,但是不要害怕,我們接觸這類題目的時(shí)間還不是很長(zhǎng),我們只要能夠好好地去練習(xí)說思考過程,并能夠堅(jiān)持,孩子的思維會(huì)越來越敏捷,思路會(huì)越來越清晰。在課堂上,遇到這類題,我總是注重讓孩子多說,一個(gè)人說了換個(gè)人說,我說一遍讓大家跟著說。但是課堂時(shí)間畢竟是有限的,不可能面面照顧到。所以你們?cè)诜艑W(xué)后針對(duì)孩子的實(shí)際情況可以每天說一題,長(zhǎng)此以往,相信你的孩子是會(huì)變聰明的!而且這樣你的孩子還會(huì)變得自信,敢于表達(dá)自己的想法,這不是一舉兩得嗎?在數(shù)學(xué)方面我要說的最后一句話就是:要訓(xùn)練自己孩子快速完成作業(yè)的能力。我們平時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間要控制在20分鐘以內(nèi)。

  作為班主任,我更多的要關(guān)注孩子習(xí)慣、品德方面的發(fā)展。短短的時(shí)間內(nèi)我是這樣做的:組織大家觀看《開學(xué)第一課:父母教會(huì)我》,教育孩子要對(duì)父母長(zhǎng)輩有孝心,要對(duì)別人有愛心,要學(xué)會(huì)各方面的禮儀,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),同時(shí)還組織一部分學(xué)生寫了觀后感;組織大家充實(shí)我們的圖書角,鼓勵(lì)孩子要多讀書,拓寬視野,教育孩子要愛護(hù)別人的書籍,要善于分享自己的圖書;為班級(jí)增添一個(gè)時(shí)鐘,訓(xùn)練孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),教育孩子要做一個(gè)愛惜時(shí)間的人;建立QQ群,為我們家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師搭建了互相交流、溝通的平臺(tái)。

  上面就是我一些不成熟的想法和做法,如果聽完之后有更好的建議,也歡迎各位能夠坦誠(chéng)地說出來,我們一起探討,共同努力,讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位老師,家長(zhǎng):

  大家好!這是我第一次上臺(tái)談孩子的教育問題,如果有說的不好之處請(qǐng)大家見諒,希望我們可以互相交流孩子的教育問題。

  我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。每位家長(zhǎng)都望子成龍,希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃,出人頭地。孩子的成績(jī)固然重要,我認(rèn)為孩子的思想品質(zhì)更重要。我從小就教育孩子要分清是非,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德,誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。

  作為家長(zhǎng)要和孩子要多溝通和交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。初中的孩子已經(jīng)進(jìn)入叛逆期,只有和孩子做朋友,才能更好的陪孩子度過叛逆期。

  家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子孩子獨(dú)立生活能力,要學(xué)會(huì)幫助家長(zhǎng)做家務(wù),培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力,擁有自主選擇權(quán),這樣慢慢得養(yǎng)成好的.習(xí)慣,自己的事情都能做了。

  最后希望家長(zhǎng)能夠配合老師,孩子的教育離不開家庭和學(xué)校,有事及時(shí)和老師溝通。再次感謝各位家長(zhǎng)和學(xué)校給我發(fā)言的機(jī)會(huì),謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的家長(zhǎng)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天,我有幸代表全班同學(xué)在這里發(fā)言,心里無比激動(dòng)。在此,我要感謝精心培育我的老師:沒有你們含辛茹苦的'教導(dǎo),就沒有我今天這么好的成績(jī)。老師,謝謝你們,你們辛苦了! 作為學(xué)生,首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我很高興能在這里與大家分享我對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的想法。

  我認(rèn)為,首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),有了目標(biāo)才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),才會(huì)為理想打拼。這樣既能提高學(xué)習(xí)的積極性,還能培養(yǎng)自己的耐心。

  其次,上課要認(rèn)真聽講,開動(dòng)腦筋,積極回答問題。一節(jié)課40分鐘,只有充分利用起來,不浪費(fèi)每分寶貴時(shí)間,才能提高學(xué)習(xí)效率。

  再次,提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)也是不可缺少的課后環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)到位了,老師一點(diǎn)就通;復(fù)習(xí)扎實(shí)了,就能在腦海中加深記憶,而且可以溫故知新。

  當(dāng)然,學(xué)習(xí)中還要養(yǎng)成獨(dú)立思考、虛心請(qǐng)教老師、與同學(xué)交流等好習(xí)慣。

  總之,我堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)!

  謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)、老師:

  大家上午好!

  今天有幸作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,我很激動(dòng)。首先,我要感謝咱們班的各位老師。是她們的嚴(yán)格要求、諄諄教誨才使孩子取得了這樣的成績(jī)。特別要感謝班主任張老師,是她溫柔、鼓勵(lì)性的話語使孩子們愛上了課堂,更是她創(chuàng)意獨(dú)特的各種活動(dòng)激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情。到這個(gè)班后我家孩子有兩個(gè)變化,其一:從二年級(jí)時(shí)的我催著送他上學(xué),到現(xiàn)在她催著我送她上學(xué)。變要我學(xué)為我要學(xué)不簡(jiǎn)單!其二:就是孩子愛上語文,原本枯燥的生字詞語、課文閱讀都成了她致使的興奮點(diǎn)。并且改掉了馬虎的習(xí)慣。我原來一直納悶張老師的課堂到底有什么魔力可以讓孩子如此著迷?見到張老師和進(jìn)到這個(gè)班級(jí)我找到答案。愛老師愛學(xué)科,更是張老師以孩子為主,各盡其責(zé),讓孩子有了“當(dāng)家”的感覺,自覺約束自己,理性配合小組,整個(gè)班級(jí)有一種溫暖、奮進(jìn)、爭(zhēng)先、評(píng)優(yōu)的氣氛和力量。孩子在這樣的班集體中,學(xué)習(xí)放松而又嚴(yán)肅,心理健康發(fā)展。成績(jī)不進(jìn)步才怪!

  至于我本人在家是怎么配合老師督促孩子的,只是力取做到以下幾點(diǎn):

  1、給孩子制定嚴(yán)格的作息制度,使孩子在規(guī)定的時(shí)間里做作業(yè),不磨蹭。

  2、每天晝抽時(shí)間檢查作業(yè),不停留在量上,注重作業(yè)的質(zhì),有錯(cuò)必改。

  3、每天中午或睡前二十分鐘的`閱讀時(shí)間,各種童話故事,百科常識(shí),動(dòng)物世界,科幻等等,有時(shí)間的話讓她講一些內(nèi)容,不論好壞,多少都予以鼓勵(lì)。

  4、寫日記,整改錯(cuò)題、錯(cuò)字。

  以上這些我們共勉,有不足之處還望各位指教,希望我們的孩子在張班主任的帶領(lǐng)下取得更好的成績(jī)。

  謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在孩子們的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來參加會(huì)議,對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,他會(huì)覺得自己的家長(zhǎng)是關(guān)心自己的學(xué)習(xí)的,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問題:

  一、班級(jí)基本情況:

  1、本班學(xué)生48人,其中男生25人,女生23人。剛開學(xué)近一個(gè)月來,學(xué)生總體來說在校都比較乖巧聽話,沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象,每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,作業(yè)也只有幾個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做或者質(zhì)量完成得不是很好,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,班級(jí)在朝著良好的方向發(fā)展。

  2、本學(xué)期我們加強(qiáng)了班級(jí)管理,同學(xué)們共同討論制定出了班級(jí)管理細(xì)則。為了讓家長(zhǎng)朋友們更好地配合學(xué)校教育好孩子,我把我們孩子們自己制定的班級(jí)管理細(xì)則念給大家聽一聽,一邊家長(zhǎng)們教育,督促孩子。

  孩子們除了制定了《班級(jí)管理細(xì)則》,還制定了《班干部工作評(píng)價(jià)表》和《值日生工作評(píng)價(jià)表》每周星期五的下午最后一節(jié)我們都將請(qǐng)班干部和值日生總結(jié)自己的工作,讓全班同學(xué)給他們的工作評(píng)個(gè)等級(jí)。以便他們更好的完成自己的工作。老師這樣做的目的,也是加強(qiáng)孩子們自己管理自己的能力,在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上都能自覺地監(jiān)督自己,反省自己。

  3、我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),但在每個(gè)家長(zhǎng)的眼中,好像自己的孩子總是不太讓人滿意呢?我們班的學(xué)生總體來說,學(xué)習(xí)習(xí)慣是好的,絕大部分同學(xué)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),有幾個(gè)同學(xué)比如吳婷、楊?yuàn)檴、邱悅、劉家晟、蘭洲、吳駿潔、楊騰穎、鄧小凡、鄒冬旭等幾位作業(yè)完成的質(zhì)量還很高,不光是字跡工整,而且答案正確率也比較高,日記作文也寫得比較好。而有一小部分同學(xué)的作業(yè)就不太讓人滿意了。不但數(shù)量上達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),而且自己非常潦草。其實(shí)這些都是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,F(xiàn)在我們已經(jīng)到了小學(xué)階段的高年級(jí)了,學(xué)生兩級(jí)分化就比較嚴(yán)重了,在前面基礎(chǔ)打得比較好的同學(xué)呢,學(xué)習(xí)起來很輕松;但有一部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固,學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正,對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎,這部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。

  二、談?wù)劚酒谡Z文教學(xué)工作的總體思路。

  本學(xué)期的教學(xué)、教育工作中,我從以下幾項(xiàng)入手:

 。ㄒ唬┳⒅亻喿x能力的培養(yǎng)。

  學(xué)習(xí)語文,不光是學(xué)會(huì)本冊(cè)的生字新詞,會(huì)背幾篇課文就行了,更重要的是語文綜合能力的提高。比如表達(dá)能力,理解能力,寫作能力等,都是學(xué)生的綜合語文能力。要想使孩子的語文成績(jī)好,好多語文教育專家也提出了一個(gè)最根本的方法,那就是多讀課外書。課外書不光是給孩子買幾本作文書就夠了,更多的是要讓孩子廣泛地閱讀各種有益的書籍。要提高學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生愛讀書、勤思考,拓寬知識(shí)面,讓閱讀成為一種習(xí)慣。所以,這學(xué)期我們班開展了讀書興趣小組活動(dòng),自己組合小組,在組內(nèi)將自己的好書交換看,這樣做的目的也是為了提高孩子們的閱讀興趣和閱讀能力。再次,給家長(zhǎng)們提個(gè)建議,給孩子最好的禮物就是書,多給他買書,讓他沒事就看書,雙休日在家不要老看電視,看書的效果家長(zhǎng)最好要定期檢查一下。這樣,才能起到監(jiān)督的作用。

 。ǘ┳⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  1、注重基本能力的訓(xùn)練

 。1)要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即:認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。

 。2)注重寫字訓(xùn)練,針對(duì)部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下,五年級(jí)語數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。

 。3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外,一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫。

  2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用

  如今的教育與以前的'教育在方法上有了改變,而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng),注重平時(shí)知識(shí)的積累,一學(xué)期下來學(xué)生要掌握多少成語,多少名言警句,多少首古詩(shī),均有計(jì)劃地安排。

  3、早上要求7:30到校讀書,家長(zhǎng)們要督促孩子們?cè)缢缙,吃好早飯?zhǔn)時(shí)到校。中午11:50放學(xué),中午在家要讓孩子在家里休息,不要亂跑;下午2:30上課,2:00中開校門,不要過早的出門,防止在外發(fā)生安全事故和養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。下午是3:50放學(xué),家長(zhǎng)們要督促孩子一回到家就寫作業(yè)的習(xí)慣,不要玩到很晚了才來趕作業(yè)。

  三、就本班的實(shí)際情況,給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議;

  重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。在剩下的這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

  1、樹立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用,而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式,影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來孩子越畫越好,取得了不小成績(jī)。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題?偟膩碚f就是多鼓勵(lì),多贊揚(yáng),少批評(píng),適當(dāng)批評(píng),批評(píng)中應(yīng)給孩子指出如何做,怎樣做才是對(duì)的,讓孩子輕輕松松的改正。

  2、和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),及時(shí)了解孩子的心理,適時(shí)引導(dǎo),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),督促孩子背書,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。

  3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,安靜的環(huán)境,和諧的家庭;學(xué)生有自己的一張學(xué)習(xí)桌,一張凳子,一臺(tái)燈;身教重于言教,給孩子樹典范。

  4、針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

  四、強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任

  孩子的安全是我們常抓不懈的工作。在家里,家長(zhǎng)們要隨時(shí)注意孩子們的安全,要隨時(shí)跟孩子講清一些安全知識(shí),特別是上學(xué)放學(xué)路上要多注意安全,還要注意交給孩子一些必要的防騙,自我保護(hù)的知識(shí)。在學(xué)校我們也是講孩子的安全放在首位。在這里,學(xué)校有一份安全責(zé)任書,請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀,簽名。

  另外,關(guān)于學(xué)校保險(xiǎn)的問題,本期要求一年一次性投保,保費(fèi)40元,完全自愿的原則。如果有不愿投保的家長(zhǎng),會(huì)后請(qǐng)寫一份自愿不參加學(xué)校保險(xiǎn)的申請(qǐng)書。

  以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來,再次感謝!

  五、下面就請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。

  六、家長(zhǎng)看孩子作業(yè)。

  七、結(jié)束語。

  最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),成為棟梁之材。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

老師、各位家長(zhǎng):

  上午好!

  首先我做一下自我介紹,我是中美實(shí)驗(yàn)學(xué)校一6班蔣曜軒的媽媽,很高興受班主任尹進(jìn)菊老師推薦與各位家長(zhǎng)一起交流培養(yǎng)孩子的心得體會(huì),現(xiàn)在就孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣簡(jiǎn)單的說一下我的心得與體會(huì):

  我和他爸爸來自農(nóng)村,都在建筑公司上班,出于職業(yè)原因孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育,老人特別的寵愛孩子,在沒送中美學(xué)校以前,孩子都是衣來伸手,飯來張口,儼然一個(gè)“小皇帝”,什么也不會(huì)做。自從進(jìn)入中美學(xué)校后,開始接受學(xué)校教育:“感恩自強(qiáng)”“誠(chéng)信善良”“自己的事情自己做”“獨(dú)立自理”等等,孩子每次回到家,像換了個(gè)人似的,而我們家長(zhǎng)只要做一位稱職的監(jiān)督員就可以了。記得有一次,老師有項(xiàng)家庭作業(yè)是要求孩子回家后幫父母做家務(wù),要求拍照上傳給班主任。當(dāng)初我兒子就說:“媽媽我準(zhǔn)備洗碗,你來拍照吧!”為了不讓孩子敷衍了事,我說:“你先洗吧,如果你自始至終都做得好的話,我會(huì)幫你拍照。”孩子聽了,果然行動(dòng)起來,結(jié)果兒子在洗碗的整個(gè)過程中都表現(xiàn)得很好,儼然就像一個(gè)小大人,孩子在后續(xù)的家務(wù)活中也自覺主動(dòng)、非常認(rèn)真。

  現(xiàn)在,我的孩子進(jìn)步非常大,每次回到家,懂得了進(jìn)門后鞋子的擺放,還有洗漱杯子的擺放,起床疊被子都能按學(xué)校要求疊放得整整齊齊。有時(shí)還會(huì)給我捶背、提菜籃子、丟垃圾、端茶……孩子發(fā)生的這些變化,是我沒有想到的,原來的.“小皇帝”成了貼心懂事的乖崽崽,這是學(xué)校的魅力,是老師教育成功的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上,我和他爸平時(shí)都很忙,一個(gè)星期只有周五、周六兩個(gè)晚上有時(shí)間陪陪小孩,平時(shí)也會(huì)把一些課本知識(shí)的東西用到日常生活中去,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。如用英語譯出每輛車牌的數(shù)字,或者說出一個(gè)字要他組詞,組得越多獎(jiǎng)勵(lì)越多。周末孩子想玩電腦,做為家長(zhǎng),我們不反對(duì)適度玩,但我們會(huì)讓孩子提出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后負(fù)責(zé)監(jiān)督。(玩電腦要有時(shí)間性)這也是培養(yǎng)孩子自覺,做事有計(jì)劃的一個(gè)方面。我們積極配合老師培養(yǎng)他持之以恒、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,監(jiān)督他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課認(rèn)真聽講,不打擾老師同學(xué)上課;寫作業(yè)要坐端正,不拖欠作業(yè);遇到不懂的問題要多問老師;自己的文具、書本用完后,要自己收拾,不到處亂丟,養(yǎng)成自己整理的好習(xí)慣……

  孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,每位家長(zhǎng)都有望子成龍的心愿,只要平時(shí)多觀察孩子的行為細(xì)節(jié),從中正確引導(dǎo),孩子一定會(huì)變得優(yōu)秀。好的習(xí)慣是后學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)走向成功的重要因素,也是一種必備的生活技能。最后,非常感謝泓文老師的付出,要對(duì)各位老師說聲:老師,您們辛苦了。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

尊敬的家長(zhǎng):

  您們好!

  首先感謝您們能抽空來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到您們對(duì)我們工作的信任。理解和支持。也是對(duì)您們孩子的關(guān)心,正是有了您們的信任,理解和支持,使我們本學(xué)期的工作開展的很順利,在次,我真誠(chéng)地對(duì)您們說一聲“謝謝”!同時(shí)也希望您們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

  首先我自我介紹一下,我姓王,是本班的班主任,另一位是余老師,我們一起負(fù)責(zé)大大班的教學(xué)及保育工作,我們今天的會(huì)議內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:

  一、安全問題

  幼兒園的安全是很重要的,長(zhǎng)期以來我們都是把安全放在首位,為了保證幼兒的安全,我們每一位老師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)的.開心,玩的高興。

  二、培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣

  1、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì),教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。

  2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,讓幼兒知道一些安全小常識(shí),知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。

  3、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,不滾地,不隨地亂扔果皮等。

  說到這里,我要強(qiáng)調(diào)一件事,我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí),認(rèn)為孩子寫得不好看,就代替孩子做作業(yè),我個(gè)人非常不贊同這種做法,我們的家庭作業(yè),不是說要孩子寫的多好,多整齊。主要是給幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

  三、教育問題

  教育也是家長(zhǎng)非常關(guān)心的問題之一,每天孩子放學(xué)回家,家長(zhǎng)第一句話可能不是問孩子今天在幼兒園玩的開心嗎?而是問孩子今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容,學(xué)會(huì)了什么?有沒有家庭作業(yè)等。的確,家長(zhǎng)比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況,都希望自己的孩子能學(xué)到知識(shí),我們也能理解,但是幼兒園與小學(xué)不同,在幼兒園我們培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣,主要是讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩。不像小學(xué)每天都有做不完的作業(yè)。

  隨著社會(huì)的發(fā)展,我們的生活是越來越好,對(duì)孩子的期望也是越來越高,我們都希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)。英語等等,所以周末就給孩子補(bǔ)特長(zhǎng),現(xiàn)在的孩子除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),小小的年齡承受太大的壓力,家長(zhǎng)們卻忽略了孩子是否承受這么大的壓力,通過這次家長(zhǎng)會(huì),希望家長(zhǎng)不要盲目施加壓力給孩子,要多鼓勵(lì)孩子,如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué),不會(huì)英語等,不要緊張,需要給他多一點(diǎn)時(shí)間去消化,其實(shí)每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),也許你還沒有發(fā)現(xiàn)。

  由于時(shí)間的關(guān)系,我們將本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容展示一部分給大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

  大家好,我是謝xx的媽媽。在我們中一班的幾十位媽媽中,我覺得我是其中特別不稱職的一位。在入學(xué)的兩年多時(shí)間里,我記得我只送過他上學(xué)兩次,其中一次還是在他的哭鬧中答應(yīng)的,接他放學(xué)的次數(shù)也是屈指可數(shù),這其中雖也有工作上的.不便,但也足以體現(xiàn)我對(duì)孩子的關(guān)心照顧十分不夠。

  所以,今天,翁老師讓我就謝xx的成長(zhǎng)說點(diǎn)什么,我想說的就是,除了我婆婆,我最想感謝的就是翁老師,可以說,是翁老師的愛心、耐心以及她出色的教學(xué)藝術(shù)教會(huì)了謝xx誠(chéng)實(shí)、守信,懂得愛朋友、愛家人,還有曾經(jīng)帶過這個(gè)班的麻老師、包老師,以及現(xiàn)在的朱老師,是她們的欣賞與鼓勵(lì),讓我的謝xx更勇敢,更開朗,更自信。

  謝xx最大的缺點(diǎn),莫過于他的膽怯了。小時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他總是害怕,任何場(chǎng)合,只要有陌生人在,他就會(huì)害羞、膽小、不自信,到朋友家玩,他不敢拿喜歡的玩具,只會(huì)拉這我的衣角,用蚊子班般的聲音說:媽媽,我想要那個(gè)……每當(dāng)這種時(shí)候,我真是又急又氣。上幼兒園后,老師也是這么說,什么都可以,就是膽小。有時(shí),忍不住訓(xùn)斥過他,對(duì)他的感到失望?墒牵@樣對(duì)他毫無幫助,他甚至變得不愿意出去玩。怎天呆在家里看電視。記得有一次,不知為什么事,我說,謝xx,你不聽話我就不帶你出去玩,他聽了,竟然歡呼:哦,不用出去玩咯,我太高興了……把我氣的說不出話來。后來,我開始思考,他為什么會(huì)害怕交往,害怕表現(xiàn)?表現(xiàn)自己,與他人交往,應(yīng)該是每個(gè)人的天性呀?

  我想到,謝xx從小體質(zhì)就差,隔三差五跑醫(yī)院,特別是有一次發(fā)燒住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室,是不是這些經(jīng)歷給他留下了一些傷害,使他對(duì)周圍感到不信任,對(duì)自己不自信,從而變得孤獨(dú)內(nèi)向呢?認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)以后,我開始整理自己的情緒,不在他面前表現(xiàn)自己的不滿意,相反的,我嘗試多夸他,哪怕一點(diǎn)小事,我也對(duì)他一張畫的很抽想的畫說,哇,真好看,你能告訴我你畫的是什么嗎?或者說:你能給我介紹下你的畫嗎?有朋友來時(shí),我會(huì)先問他,你今天能不能和阿姨打招呼?如果他說了,我就使勁的夸他,他想要買什么,我就鼓勵(lì)他自己去說,然后就說,哇,謝xx,你今天怎么這么能干?

  媽媽小時(shí)候都不敢的……現(xiàn)在,他已經(jīng)不像以前那么膽怯了,課堂上,老師們都說他發(fā)言挺積極,聲音也很響亮,家里有時(shí)有外人,他也敢唱首歌了,現(xiàn)在也愿意單獨(dú)去朋友家里玩,不用家人陪著;有一天晚上,他想吃餅干,我說累,不想去買,他就說:“媽媽,你給我錢,我自己去超市買!蔽蚁,超市就在小區(qū)門口,也許這是培養(yǎng)他獨(dú)立性的一次好機(jī)會(huì),就真想讓他試試,打算悄悄跟他后面看看他會(huì)怎么做,后來他奶奶沒同意也就做罷了。這些事,在別的孩子,也許不算什么,但對(duì)于我來數(shù),是想都不敢想的。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表四(4)班的全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力!我是四(1)班的班主任和語文老師,下面我把半個(gè)學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

  一、匯報(bào)班級(jí)管理工作:

  我們班共有六十五名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力,整體成績(jī)處于中上水平。孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

  (一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的'德行都是好的。誰忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他值日;見到老師都能主動(dòng)問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

  (二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說,十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班五十三名名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的有4人,中等的約占小部分,較不理想的還有大部分。

  1、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有:

  2、聽講專心,發(fā)言積極的的同學(xué)有:

  3、書寫認(rèn)真規(guī)范的同學(xué)有:

  4、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有:

  5、習(xí)作較突出的同學(xué)有:

  規(guī)范方面:

  1、班里很多同學(xué)自我約束能力較差,行為習(xí)慣不夠好。

  2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

  3、部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。

  4、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。

  二、匯報(bào)語文學(xué)習(xí)情況:

  本學(xué)期語文已經(jīng)進(jìn)行了一次月考、期中考試,總的來說,學(xué)生的語文成績(jī)明顯的提高了,成績(jī)不算最好,但是看到了孩子們進(jìn)步。不過在基礎(chǔ)知識(shí),還是能力訓(xùn)練方面都存在著一定的問題。具體表現(xiàn)在:在基礎(chǔ)知識(shí)方面,大多數(shù)學(xué)生掌握不牢固,作文方面存在的問題更大,目前全班大多數(shù)學(xué)生還達(dá)不到最基本的要求;語句通順、內(nèi)容具體,有少部分學(xué)生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順,就是大白話。這就平時(shí)的積累,讀書不多、要多積累、多練筆。有些同學(xué)的作業(yè)書寫十分潦草,字寫的很不好,寫字寫的很隨便,二是讀書、作業(yè)不求甚解,有的學(xué)生就連書上現(xiàn)成的生字詞都會(huì)經(jīng)常寫錯(cuò),也懶得去翻書看一看,查一查,要么就是空在那里不寫,要么就是隨便亂寫一個(gè)了事。三是沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣,作業(yè)錯(cuò)了,有的學(xué)生就及時(shí)訂正,個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草,甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象,有的學(xué)生就不訂正。課程安排一個(gè)星期只有6節(jié)語文課,課堂40分鐘很有限,希望家長(zhǎng)要多多過問孩子的作業(yè)、練習(xí)、背誦的完成情況、督促孩子按時(shí)完成老師交代的作業(yè)、練習(xí)以備檢查。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  下午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初三(16)班全體教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!歡迎你們!

  您的到來,對(duì)孩子是期待,對(duì)我們是支持,對(duì)升學(xué)是重視。面對(duì)孩子第一次學(xué)業(yè)之旅中關(guān)鍵的抉擇,您的孩子到底能考入怎樣的高中,這也影響孩子考入什么樣的大學(xué),進(jìn)而影響孩子將來的工作。為此,我們聚在一起,共商孩子的升學(xué)大計(jì),希望本次會(huì)議能為孩子的備考創(chuàng)造更好的家校環(huán)境,通過老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!

  今天,我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下五方面的問題:

  一、去年中考情況回顧

  我校去年實(shí)驗(yàn)班中考取得了輝煌的成績(jī):市一中理科實(shí)驗(yàn)班提前錄取了10人(兩批),衡水一中提前錄取2人,三中、四中實(shí)驗(yàn)班提前錄取三四十人,四中漢青班提前錄取4人(共45人),中考600分以上14人,580分以上50人,550分以上133人。

  二、今年中考形式分析

  1、教師的情況簡(jiǎn)介,力量強(qiáng)大。

  2、學(xué)生情況分析:

  今年參加中考的考生比較少,加之大部分高中擴(kuò)招,從這兩個(gè)方面來看,今年全市中招錄取率將大大提高,和往屆相比今年將有更多的學(xué)生能升入高中。同時(shí),從目前這一屆學(xué)生與以往幾屆學(xué)生對(duì)比的情況看,無論是優(yōu)生的比例、整體成績(jī),還是學(xué)習(xí)表現(xiàn)、模考的成績(jī),均好于以往任何一屆學(xué)生。為此,我們應(yīng)該倍加珍惜這前所未有的機(jī)遇,為了你們的孩子,為了我們的學(xué)生能升入理想的學(xué)校,讓我們家校聯(lián)手,密切合作,共創(chuàng)輝煌。

  三、備考情況匯報(bào)

  1、思想上的準(zhǔn)備:

  本學(xué)期初就利用班會(huì)時(shí)間,讓學(xué)生對(duì)幾所重點(diǎn)高中情況和他們?nèi)ツ赇浫〉姆謹(jǐn)?shù)線做了了解,讓他們對(duì)目標(biāo)做到心中有數(shù),學(xué)習(xí)了幾篇?jiǎng)?lì)志的文章《花開不敗》《奇跡,為了信念犧牲一切》堅(jiān)定了他們的信心和決心。在百日會(huì)戰(zhàn)會(huì)后,明確自己的目標(biāo)簽名并寫了決心書(以上墻),并要求他們每天學(xué)習(xí)有計(jì)劃,每天有反思(希望家長(zhǎng)也要經(jīng)常的翻看和檢查)。大多學(xué)生做到了目標(biāo)明確,信心十足。

  2、復(fù)習(xí)和考試的安排

  進(jìn)入第二學(xué)期,各科新課基本結(jié)束,面對(duì)復(fù)習(xí),我們分為三個(gè)步驟進(jìn)行:

  第一輪:系統(tǒng)復(fù)  第二輪:重點(diǎn)復(fù)  第三輪:綜合復(fù)  另外,在整個(gè)復(fù)習(xí)的過程中,由校統(tǒng)一組織的規(guī)范考試4次,每周各科都會(huì)有小檢測(cè),及時(shí)做好考后的分析與總結(jié)。進(jìn)入第二學(xué)期,考試對(duì)于學(xué)生來說是家常便飯,非常正常的一件事情?荚囍匾,但考前的準(zhǔn)備過程和考后的分析總結(jié)其實(shí)要比考試本身重要得多。所以,針對(duì)每一次考試我最關(guān)注的不是學(xué)生的考試成績(jī),而是考前學(xué)生備考的狀態(tài)和考后的認(rèn)識(shí)?荚嚱Y(jié)束后,在最短的時(shí)間內(nèi)做好兩個(gè)方面的工作。一方面帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真總結(jié)本次考試有哪些成功和可喜之處,分析有哪些缺憾和不足并同時(shí)提出我們下一階段的任務(wù)和目標(biāo)。針對(duì)成績(jī)起伏較大的學(xué)生進(jìn)行面談。通過考試,讓規(guī)范真正成為習(xí)慣。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣,做到考場(chǎng)上認(rèn)真細(xì)致、卷面整潔、字體公正,因?yàn),這些非智力因素對(duì)孩子的成績(jī)影響很大,甚至能影響20分得失。

  我們每一位老師都有這樣一個(gè)共識(shí):每個(gè)孩子只是二中的一千二百百分之一,可都是每一個(gè)家庭的百分之百。不放棄任何一個(gè)學(xué)生,讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上都有進(jìn)步與提高,是我們義不容辭的責(zé)任。老師們做到“五要”,即目的要明確、準(zhǔn)備要充分、方法要恰當(dāng)、管理要到位、效果要明顯。我們盡一切可能為我班師生的教與學(xué)創(chuàng)造最優(yōu)環(huán)境。他們是用別人吃飯、鍛煉身體、甚至休息的時(shí)間來為同學(xué)們無償付出!沒有人有怨言,沒有人不盡力。這樣下去,何愁我們的孩子考不上理想的高中呢!

  四、希望得到家長(zhǎng)的配合。

  1、和孩子共同制定中考目標(biāo),并要和他共同分析優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),怎樣發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),怎樣改變劣勢(shì)。(也可以帶孩子到這些重點(diǎn)學(xué)校去看看,和在這些重點(diǎn)中學(xué)讀書的鄰居親戚交流一下,給孩子以動(dòng)力)。

  2、周六周日和節(jié)假日,現(xiàn)象:不能充分休息上網(wǎng)、看電視(特別是連續(xù)。、交朋友都要密切關(guān)注,到校后精力不充分,完不成作業(yè)。要督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù),孩子畢竟是孩子,他的自制力弱,有時(shí)會(huì)管不住自己,這時(shí)需要我們家長(zhǎng)去督促和管理。并且注意方法。我不贊同強(qiáng)管和批評(píng),我建議交流,畢竟這些孩子通情達(dá)理,自制力較強(qiáng),所以節(jié)假日一定要提前預(yù)防和孩子一起定個(gè)計(jì)劃,當(dāng)孩子能做到時(shí),要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),這樣好習(xí)慣就會(huì)慢慢養(yǎng)成。盡量按照正常的作息時(shí)間,實(shí)際上睡的時(shí)間越長(zhǎng)越?jīng)]精神,要他加強(qiáng)鍛煉保持精神飽滿。

  3、體育考試。

  4、請(qǐng)為孩子提供充足的生活保障,讓孩子在最后80天吃好、吃飽,為緊張的學(xué)習(xí)提供足夠的能量。每周返校時(shí)為孩子備好一箱純奶,保證每天一包奶,因?yàn)楹⒆用刻斓膶W(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)了,三餐的能量的確跟不上;

  5、在孩子面前不用太過于嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間,一些家長(zhǎng)總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁。 、“你一定要考好呀!”等等,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱。

  6、再忙也要抽出時(shí)間了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),雖然我們不能學(xué)習(xí)上幫他多少忙,但請(qǐng)大家記。宏P(guān)心是對(duì)孩子學(xué)習(xí)最大的支持。思想上鼓勁加壓、生活上貼心照顧、心理上熱情疏導(dǎo)。家長(zhǎng)是孩子最好的老師,也是孩子終生的老師,我們家長(zhǎng)的作用是任何人都取代不了的。所以首先我們要充分相信孩子的能力,幫助他們樹立目標(biāo)并讓他們知道自己的成功不在家長(zhǎng)的鋪墊,關(guān)鍵在自己的努力與不努力。其次我們不僅要關(guān)注孩子的成績(jī),更要關(guān)注孩子身心健康,F(xiàn)在我們大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為關(guān)心孩子就是讓孩子吃得好、穿得好、各方面的條件比別人好一點(diǎn)。其實(shí)我們更需要關(guān)注孩子心理上的健康,多和她們溝通交流,理解尊重他們,了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法,成為他們傾訴的對(duì)象,生活中的朋友。

  7、幫助孩子樹立自信心,自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,在這個(gè)階段,家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定,不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子考試差時(shí),家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通,共同找出考差的原因,幫助孩子盡快走出失敗的陰影。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的.要求還有差距,那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。歷年的中考中后來趕上的例子有很多,只要他們樹立信心,能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)自己的孩子說“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。

  8、創(chuàng)造安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境

  安靜的復(fù)習(xí)環(huán)境有助于孩子平心靜氣、情緒穩(wěn)定地進(jìn)行復(fù)習(xí)。吵鬧的復(fù)習(xí)環(huán)境將使孩子心情煩躁,注意力不能集中,影響復(fù)習(xí)效果。在這里我特別提示家長(zhǎng),在孩子中考備考階段在孩子學(xué)習(xí)的地方,不要無邊無際地拉家常、閑聊、打麻將等。讓孩子少一些應(yīng)酬。

  9、確保孩子健康

  有些家長(zhǎng)誤認(rèn)為中考前應(yīng)該給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),給孩子吃大魚大肉。我覺得,其實(shí)那沒有必要,孩子平時(shí)吃什么就吃什么,孩子愛吃什么就吃什么,只要孩子食欲好,在一般情況下孩子的營(yíng)養(yǎng)都會(huì)得到滿足,關(guān)鍵是要做到營(yíng)養(yǎng)平衡,合理。保證蛋白質(zhì)供應(yīng)。

  10、家長(zhǎng)情緒力求穩(wěn)定

  在中考前,特別是孩子在家備考期間,家長(zhǎng)要擺脫各種外界的干擾,經(jīng)常保持比較平和的心態(tài),這對(duì)孩子能以穩(wěn)定的情緒、平和的心態(tài)去對(duì)待考試是很有意義的。中考前,家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)中考的各種動(dòng)態(tài)有所反應(yīng),但是,要冷靜對(duì)待,要有分析地對(duì)待,更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。不要把自己工作中,生活中地不快帶給孩子。

  11、家長(zhǎng)心情要愉快

  中考前,家長(zhǎng)心情好,家里氣氛好,就會(huì)有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,這對(duì)孩子的備考是很有好處的。

  有些家長(zhǎng)在中考前擔(dān)心孩子考不好,整天愁眉苦臉很少說話,其實(shí),孩子一看就知道父母緊張,父母害怕,而這種情緒或多或少會(huì)傳染給孩子。因此,中考前家長(zhǎng)一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài),因?yàn)楦星榈牧α渴蔷薮蟮,溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑郁、苦悶、焦慮,有助于孩子調(diào)整心態(tài),對(duì)孩子中考復(fù)習(xí)是有幫助的。為了使中考前家庭保持一個(gè)溫馨的氣氛,父母之間有什么不同的意見不要發(fā)生口角,確實(shí)有什么問題要解決也要等到中考后再說。父母少一分爭(zhēng)論就會(huì)給孩子多一分溫馨。

  各位家長(zhǎng),請(qǐng)記。耗銈兊闹С钟肋h(yuǎn)是我們努力工作的動(dòng)力!讓我們攜起手來,精誠(chéng)合作,共同演繹20xx年中考的精彩!再一次感謝你們對(duì)班級(jí)工作的支持與配合!謝謝你們!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

  首先,歡迎各位家長(zhǎng)的到來,也向各位家長(zhǎng)表示歉意,因?yàn)橐獏⒓右粋(gè)重要的會(huì)議,不能請(qǐng)假,只能請(qǐng)鄒老師替我向大家說聲對(duì)不起。

  和各位家長(zhǎng)相處了一年半,因?yàn)楹⒆,我們已從陌生人成為了朋友;但仍有部分家長(zhǎng)我對(duì)不上號(hào),這是我工作的疏忽,我會(huì)在這學(xué)期中和家長(zhǎng)們充分地交流,以便更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  四年級(jí)升五年級(jí)時(shí),我班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌藗(gè)班中名列第二,可是就在上學(xué)期的考試中,我班成績(jī)成了倒數(shù)第二,雖然和前面的班級(jí)均分只有零點(diǎn)幾的差別,但名次畢竟是下來了。假期里,我進(jìn)行了深刻的反思,有兩方面的原因:

  1.由于工作崗位變換而帶來的不適應(yīng),對(duì)學(xué)生的管理特別是后進(jìn)生輔導(dǎo)不到位。

  2.部分學(xué)生視力下降,出于面子上課看不清黑板也不告訴老師,這樣的學(xué)生據(jù)我調(diào)查班上有近十個(gè),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)給孩子配眼鏡。有的孩子已經(jīng)配了眼鏡卻總忘記帶到學(xué)校。

  本學(xué)期打算:

  1.課堂上對(duì)學(xué)生,特別是后進(jìn)生多提問,多輔導(dǎo),根據(jù)孩子的發(fā)言情況加星以作鼓勵(lì)。

  2.本學(xué)期不給學(xué)生推薦任何教輔用書,請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)情況自行選購(gòu)教輔,如果學(xué)生在家能夠完成,第二天我將給學(xué)生加星,如果家長(zhǎng)能夠批改,我將給家長(zhǎng)加星。

  3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,我將每天針對(duì)課堂學(xué)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成及訂正情況給部分家長(zhǎng)發(fā)短信,希望您能根據(jù)短信的要求給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和提醒或監(jiān)督,如果在時(shí)間允許的情況下,您能給以回復(fù),哪怕是“好的、知道了”等簡(jiǎn)單的'幾個(gè)字,讓我了解到您收到了信息,我將第二天在家長(zhǎng)奪星榜上給您加星。小小的一顆星,包含了您對(duì)孩子的重視,會(huì)給孩子帶來學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)愛,同時(shí)也是對(duì)我工作的大力支持,這兩周內(nèi)已經(jīng)有家長(zhǎng)回復(fù)了,在此特別感謝陶富元家長(zhǎng)、楊晨昊家長(zhǎng)、張?jiān)v渭一、王曉雨家長(zhǎng)、王子航家長(zhǎng)等在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)孩子完成課外學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)們。

  開學(xué)兩周了,學(xué)生們的表現(xiàn)都很好,特別是張?jiān)v、陶富元、曹陽三位同學(xué)紀(jì)律上有很大的改觀。曹陽、王欣、張潔、胥興祥幾位同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性很高,課堂發(fā)言積極,作業(yè)完成較好,當(dāng)然也有幾個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得不讓人滿意,朱明上課多次提醒后還總走神,楊晨昊、許寧課堂上也時(shí)常管不住自己,陶富元和王曉雨兩周來作業(yè)拖欠情況嚴(yán)重,每天都需要老師盯著,徐珂和芮睿的家庭作業(yè)不是少寫就是不按要求完成。

  每位家長(zhǎng)桌上應(yīng)該有學(xué)生的補(bǔ)充習(xí)題和評(píng)價(jià)手冊(cè)、兩本作業(yè)本,一張?jiān)嚲怼T嚲淼某煽?jī)和我發(fā)的成績(jī)有點(diǎn)出入,因?yàn)榭荚囀钦?qǐng)其他老師監(jiān)考,應(yīng)用題的第二題她改題了,所以不算學(xué)生做錯(cuò)。

  這次,我班41人參加考試,均分為86.5分,三個(gè)100分,90分以上共有24人,80~89分有8人,70~79分有3人,60~69分有5人,一個(gè)不及格, 51.5分,進(jìn)步比較大的是曹陽、胥興祥、葛蘇婉。這次測(cè)試成績(jī)?cè)谀昙?jí)中排名第一。

  通過這次測(cè)試,可以看出我們班的孩子是很有潛力的,只要通過老師和家長(zhǎng)的共同配合,我相信在五年級(jí)結(jié)束時(shí),他們都能交上一份合格的答卷。

  再次為我的缺席向各位家長(zhǎng)表示歉意,同時(shí)也再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和配合。

  謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)。

  借這個(gè)機(jī)會(huì),我主要和大家談?wù)労⒆影雽W(xué)期以來的一些情況。下面我主要談四個(gè)方面的內(nèi)容:

  一、課改帶給孩子的變化。

  二、孩子半學(xué)期在校的表現(xiàn)情況。

  三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

  下面我們展開來和大家交流。

  一、課改帶給孩子的變化。

  四年級(jí)是小學(xué)階段中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。轉(zhuǎn)折期的學(xué)生是非常關(guān)鍵的時(shí)期,我們學(xué)校自從上學(xué)期實(shí)行課改以來,孩子們發(fā)生很大的變化,由原來的不敢說不敢講,現(xiàn)在變得敢說敢講了,小組學(xué)習(xí)也變得有效了,課堂效率也提高了,孩子們上課的積極性提高了很多。請(qǐng)看學(xué)生們課堂上的表現(xiàn)!

  二、孩子半學(xué)期在校的表現(xiàn)情況。

  半個(gè)學(xué)期以來,整體看來,學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛開學(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,具體分析一下孩子們的表現(xiàn)……

  三、為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展,為了孩子的健康成長(zhǎng),我在這里對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣

  現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí),技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

  要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì),少批評(píng).孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

  (二)幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子.只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

  1、教育孩子上課認(rèn)真聽講

  仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示;聽清題目,主動(dòng)思考,組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),不懂要大膽提問。

  2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

  講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間,及時(shí)訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時(shí)間,充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

  講究質(zhì)量要求:提筆就要認(rèn)真做,題目字字點(diǎn)著讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。

  3、養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣.

  孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

 。ㄈ┘议L(zhǎng)要做的:

  定期與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的.關(guān)心是分不開的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

  但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。

  最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來說,生命中最長(zhǎng)的 一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.”來結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  晚上好!非常高興我們通過學(xué)校搭建的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行見面,我相信這樣的平臺(tái)必定能鑄就我們以后會(huì)更多的交流。今天,應(yīng)該說所有44位家長(zhǎng)都到齊了。這樣的現(xiàn)象應(yīng)該說是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,對(duì)班級(jí)工作的支持,更是家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)真切關(guān)心的表現(xiàn)。

  其實(shí),一個(gè)孩子的成長(zhǎng),凝聚了你們的心血,當(dāng)然也離不開老師的引導(dǎo)。但我一直覺得,家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)中最關(guān)鍵的老師。記得著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道:“我真正的教師,把性格傳給我的,是我的母親。母親并不識(shí)字,她給我的是生命的教育!弊鳛楝F(xiàn)代家長(zhǎng)的我們都深有體會(huì),做家長(zhǎng)是不容易,既要管著孩子的基本生活,還要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)及課余生活。有時(shí)處理不當(dāng),會(huì)影響了孩子的身心發(fā)展;有時(shí)工作很忙、很累,心情很差,但又不得不對(duì)孩子和顏悅色地檢查作業(yè),有時(shí),我這位班主任還會(huì)發(fā)給你一些麻煩事,如參加什么活動(dòng)需要家長(zhǎng)協(xié)助,孩子作業(yè)沒及時(shí)完成,在?鄯州^多。在這一些事情上,你們毫無怨言,真正做到了“沒有一個(gè)父母會(huì)不關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)和生活!蔽覟槟銈凕c(diǎn)贊。

  接手我們的五7班,我非常高興,也非常樂意。因?yàn)槲铱吹郊议L(zhǎng)們的熱情與配合,看到孩子們的智慧與活潑,看到五7班其他任科老師的辛勤與細(xì)心。我也一直思索著,我們第一次見面的家長(zhǎng)會(huì),我講點(diǎn)什么內(nèi)容?我想,家長(zhǎng)們把孩子送到學(xué)校,目的就是為了“學(xué)習(xí)”,而身在中國(guó)的我們,我們的孩子,就目前而言,逃脫不了學(xué)習(xí)路上大大小小的“考試”,我們先來看我們班級(jí)近幾次考試羅列的一組數(shù)據(jù)。

  A、班級(jí)考試情況

  表一:四下期末與五上二個(gè)單元班級(jí) 總體成績(jī)對(duì)比

  表二:四下期末與五上二個(gè)單元 個(gè)人成績(jī)對(duì)比

  B、原因分析

  此表雖然不完全準(zhǔn)確,如期末考試的作文扣分,單元中沒有作文;如期末考試的分值要細(xì),單元試卷題目分值要大;如試卷難易程度不同;如試卷知識(shí)的考查、所學(xué)的內(nèi)容程度不一樣……但學(xué)生還是這些學(xué)生,這些學(xué)生還是在同一個(gè)屋檐下,同一個(gè)老師教學(xué)下學(xué)習(xí),所以,我們從表格整體去思考問題,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)班中個(gè)體間兩極分化趨勢(shì)嚴(yán)重,到了五年級(jí)知識(shí)難度增加了(一般五年級(jí)試卷難度系數(shù)在8.8);但好的依然很好,差的下降厲害,中間學(xué)生有上下不穩(wěn)定的浮動(dòng)。

  好的學(xué)生依然很好,我一個(gè)多月的觀察發(fā)現(xiàn),這幾位孩子課前預(yù)習(xí)充分,課文熟悉,詞語牢記,資料清楚;課堂認(rèn)真思考,舉手積極;課后作業(yè)認(rèn)真,及時(shí)上交;課外及時(shí)針對(duì)性鞏固;對(duì)于個(gè)人加分,想盡合理辦法爭(zhēng)取。總的來說孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣好,比較自覺,能主動(dòng)反思自己出現(xiàn)的問題;家長(zhǎng)能幫助孩子分析,并引導(dǎo)如何去克服困難,適時(shí)與老師主動(dòng)溝通、配合?梢哉f孩子與家長(zhǎng)都能“曉之以理,動(dòng)之以情”。

  反之,掉隊(duì)厲害的孩子,除了預(yù)習(xí)情況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)方面、課后鞏固、加減分態(tài)度上都比較隨意,無所謂,學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性都不強(qiáng)。家長(zhǎng)也在努力尋求、爭(zhēng)取,可能在方式方法上還是比較直接,與老師的溝通可能礙于某些層面,也可能工作等多方面原因?偟膩碚f,孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳培養(yǎng)時(shí)期沒有充分把握。

  當(dāng)然,不管是好的還是欠理想的,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是靠孩子自己,但老師和家長(zhǎng)作為孩子的引路人,如何去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)中解決問題,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。若真的是靜待花開;真的是以為五年級(jí)是大孩子了,要靠他自己自覺了。我想,這樣的狀況可能走下坡路概率要大些。

  為此,我今天想通過“閱讀、習(xí)慣、分享”這三個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞與大家聊聊。三個(gè)關(guān)鍵詞中我重點(diǎn)講一講跟學(xué)習(xí)直接關(guān)聯(lián)的“閱讀”,因?yàn)殚喿x在高段五六年級(jí),是非常重要的,一般在期末考試中會(huì)出兩篇閱讀短文(第一單元就出現(xiàn)了),而且,我一直認(rèn)為,閱讀能力的提升,能起到對(duì)基礎(chǔ)的鞏固、作文的提升的橋梁作用。至于”習(xí)慣“可能點(diǎn)到為止,在“分享”上,我談一點(diǎn)我的做法以及分享一些家長(zhǎng)們需要學(xué)習(xí)的路徑。畢竟在教育孩子的道路上,沒有固定的方法,只有因人而異。

  一、閱讀――學(xué)習(xí)路上的終身事

 對(duì)于語文學(xué)習(xí)來說,孩子不愛閱讀,就等于戰(zhàn)士不愛鋼槍。愛上閱讀,它是成就孩子幸福人生的終身大事。閱讀,我把它分為兩個(gè)方面,一是課外書的閱讀;二是平時(shí)的短文閱讀練習(xí);前者重在看與思考的過程,后者重在思考與表達(dá)寫的過程。我想先講講后者。

   1、我們先一起看一下,短文閱讀題的方向。我在前幾年參加了現(xiàn)有的“體驗(yàn)與評(píng)價(jià)”的編著,主要是三年級(jí)兩本的后半本編寫,也深有體會(huì)其難度較大。對(duì)于五六年級(jí),總的出題思路主要體現(xiàn)了5個(gè)層次的閱讀能力。主要有:直接提取信息;整體感知;解釋、整合文中的信息和觀點(diǎn);評(píng)價(jià)文章的內(nèi)容和表達(dá)方法;實(shí)際運(yùn)用.這些出題方向不管是我們平時(shí)的試卷短文還是孩子們手中的一些五花八門的短文,基本上都是這樣的。我們來看一下幾個(gè)樣本:

  (1)第一單元試卷第2篇短文

 。2)體驗(yàn)評(píng)價(jià):

   講這些閱讀題目的層次及例子的目的,只有一個(gè),就是家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)或者幫助孩子課外短文閱讀的把握。在幫助過程中,若有碰到無法講析時(shí),可以隔天讓孩子尋求我的幫助。說真的,國(guó)慶上來孩子們交的閱讀練習(xí)種類,多達(dá)十幾種,我是心有余而力不足,我跟孩子們說,給我一天批都來不及。而當(dāng)下教育制度,又不允許指定。所以,希望家長(zhǎng)諒解,我每次收短文的目的就是檢查孩子有沒有做,做多少,有沒有訂正。我僅僅是督促,而閱讀短文的方法滲透我會(huì)在學(xué)習(xí)課文時(shí),配套的“體驗(yàn)評(píng)價(jià)”中進(jìn)行。課外的鞏固就麻煩家長(zhǎng)了。

  2、如何提高閱讀的理解能力?

  關(guān)于閱讀理解能力的提高,是一個(gè)比較復(fù)雜的問題,概括來講,我覺得可以通過以下途徑和方法進(jìn)行:二條途徑:課內(nèi)、課外;四種方法:多讀(就是多讀文章),多做(就是多練習(xí)),多想(就是多理解),多寫(摘記、日記、周記)。

  課內(nèi)閱讀指課文的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為孩子要做到:一是預(yù)習(xí)充分;二是認(rèn)真聽思,三是敢于舉手;四是勇于提問。課內(nèi)閱讀僅僅是范文,講一篇是一篇,僅僅是點(diǎn)到為止,關(guān)鍵是要以點(diǎn)帶面,也就是課外的看書和練習(xí)。

  課外閱讀我指的是看課外書,做讀書摘記,適當(dāng)練習(xí),日記與周記。這個(gè)是重點(diǎn),也是四種方法落實(shí)的方向。

  A、看課外書 (配套同步閱讀和課堂外的書籍)

  看書既要雜,還要精。關(guān)于五六年級(jí)建議學(xué)生關(guān)注的課外書,我在博客中有推薦,僅僅是參考。(1)五六年級(jí)課外讀物,有必讀、選讀;(2)11.12歲課外讀物,共40本。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文時(shí),我也會(huì)結(jié)合課文及作者進(jìn)行推薦。當(dāng)然有興趣的同學(xué)可以看看科技類、歷史類、人物傳記、文學(xué)名著、作文書等。而一些漫畫、卡通書,我建議在這個(gè)年齡階段意義不大。

  不管怎樣看課外書,我覺得要看懂書中內(nèi)容的大概意思,要能概括,書看完了,再想想這本書的內(nèi)容。還要關(guān)注書中內(nèi)容的表達(dá)方法,更重要的是要學(xué)會(huì)思考,想想這些精彩部分,這樣表達(dá)方法,我們?cè)?jīng)學(xué)到過嗎?我可以下次運(yùn)用嗎?

  B、如何做讀書摘記

  是自己的'書,可以直接劃,直接在邊上寫自己的理解(同步閱讀),是借閱的書就可以摘錄好詞、好句、好段。不管是自己的還是借閱的,都要學(xué)會(huì)做點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)出“主要內(nèi)容,表達(dá)方法、讀書體會(huì)”

  這個(gè)學(xué)期語文的第一單元就是關(guān)于做閱讀記錄卡的。我在開學(xué)第一節(jié)的閱讀課上,就與孩子們共同閱讀了《同步閱讀》上的一篇文章,講了摘記的格式,并指導(dǎo)了方法。要求孩子們有空可以隨時(shí)做摘記,規(guī)定一周一次,周一上交。從一個(gè)月的情況來看,在規(guī)范上、感受上、點(diǎn)評(píng)上,還是看到很多在進(jìn)步。我希望家長(zhǎng)能重視這一項(xiàng)作業(yè)的檢查,因?yàn)檫@是孩子對(duì)閱讀后表達(dá)自己想法的關(guān)鍵。當(dāng)然,家長(zhǎng)也可鼓勵(lì)孩子多種形式的進(jìn)行摘記。

  我們來欣賞一下班中比較好的摘記情況。

  好詞解釋(查字典很重要)、好句點(diǎn)評(píng)、主要內(nèi)容;整體格式。加分、免卡。

  C、適當(dāng)練習(xí)

  一是對(duì)短文的閱讀要認(rèn)真,二是對(duì)要答的題目要看清,三是題目與短文之間的聯(lián)系,四答題的方法技巧(慢慢練習(xí)和配合)。做短文,一定要關(guān)注兩個(gè)過程:做的過程;講析過程。切忌“只做不批,不訂正”。我跟孩子們作了一個(gè)比喻,做短文了就是一杯水倒出來,做好短文不批不訂正,就是又把倒出的水裝回了杯子,這樣在語文學(xué)習(xí)上意義是不大的。 的確,重視的家長(zhǎng),一個(gè)多月來,我看到了孩子短文練習(xí)本上的數(shù)量,批改,訂正,相當(dāng)?shù)轿,在平時(shí)的體驗(yàn)評(píng)價(jià)、單元練習(xí)和課堂回答中,看得到進(jìn)步。

  D、經(jīng)常寫日記、周記,重在寫好感受

  周記,一周一記,一般我會(huì)根據(jù)雙休作業(yè)多少進(jìn)行布置。正常情況就是摘記與周記并行。日記是一項(xiàng)不錯(cuò)的選擇,但堅(jiān)持下來可能比較難。而且這種習(xí)慣可能要從小學(xué)一二年級(jí)開始,當(dāng)然我也欣喜地看到,我們班中有家長(zhǎng)在這樣做,至少有一位家長(zhǎng)跟我交流過程中,說到他孩子從本學(xué)期開始堅(jiān)持寫日記。而且有一天,還親自拿來,讓我跟孩子說說。

  我建議家長(zhǎng),關(guān)注孩子平時(shí)寫的同些文章(周記日記)、摘記情況、各類片段練習(xí)、各類感受,甚至扣分反思,考試反思之類的練筆。并給予孩子一些鼓勵(lì)、肯定,也給予一定的批評(píng)、指正。

  今天講這么多,我只字未提閱讀興趣,我覺得到了現(xiàn)在這個(gè)年齡階段,書的種類、看書的方法和讀練的結(jié)合,應(yīng)該大于閱讀興趣。小學(xué)階段,孩子們閱讀的時(shí)間是非常充分的,到了初中高中,學(xué)業(yè)會(huì)更緊張,看書時(shí)間會(huì)變得更少。我最近聽到,國(guó)慶七天,高中發(fā)27張?jiān)嚲,還有看書的時(shí)間嗎?除非整天學(xué)習(xí)了。

  二、習(xí)慣――學(xué)習(xí)路上的奠基石

著名教育家葉圣陶說:“什么是教育?一句話,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。積千累萬,不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣!泵绹(guó)哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)伊勒阿特說:“成功的習(xí)慣其本身就是成功的最大原動(dòng)力!标P(guān)于習(xí)慣,我想羅列一下,舉些例子。

  閱讀習(xí)慣:看書自覺性不理想。到校先交作業(yè),再不是看書就是衛(wèi)生值日,周五早上增加一個(gè)還書,然后就是早讀。一個(gè)月的堅(jiān)持,很多孩子是有改進(jìn)的,但也有不樂觀的。如有孩子背著書包,到達(dá)座位,然后張望一下四周情況,然后有他感興趣的直接背著書包過去,直到興趣不濃再加到座位上,做自己的事。如有孩子坐在座位上發(fā)呆,等候早讀開始。

  班級(jí)的書架是我給孩子們添置的,我是希望搭建一個(gè)資源共享的平臺(tái),讓孩子們家中的書暫時(shí)性借給班級(jí),互相閱讀。開學(xué)初,當(dāng)我把這個(gè)想法告訴他們時(shí),一陣心寒的話語讓我意想不到:“老師,有人會(huì)故意偷書的!老師,有人會(huì)把書故意弄破的!”更吃驚的是“老師,如果有人在書中吐唾沫、抹臟東西怎么辦?”我的確驚呆了,居然還有如此猖狂的學(xué)生,為此,我本來想每天一早將一些書放書架上,供沒帶書的孩子當(dāng)天借當(dāng)天還,放學(xué)后再將書放回講臺(tái)(教室安全性不高)?蛇@樣的想法最終在孩子們這些思慮下,取消了。事實(shí)證明,的確有點(diǎn)小問題,如班中一女生做的玉米結(jié),掛在后面黑板上,過幾天沒了;班中有人訂閱的雜志,中午發(fā)的,放學(xué)前又不見了。

  書寫習(xí)慣:在每次期末語文大考中都會(huì)出現(xiàn)書寫三分,故我每次的單元練習(xí)中給他們額外設(shè)立了書寫扣分,并算入總分。家長(zhǎng)們應(yīng)該也看到試卷情況了。我旨在讓他們考試時(shí)字寫好,同時(shí)提醒他們平時(shí)的作業(yè)也得認(rèn)真。

  預(yù)習(xí)習(xí)慣:一開學(xué),我讓孩子們將五年級(jí)預(yù)習(xí)要求抄在了語文書目錄處,背誦的課文同時(shí)也抄寫了,博客上也分享了具體要求。但現(xiàn)主要問題在于,課文不讀熟,甚至還有不認(rèn)識(shí)的字;課后方格寫部首和大寫字母,很隨意或不寫;查找資料上,要求將自己認(rèn)為值得課堂上與同學(xué)交流的摘錄或記住,但孩子們還是直接打印,或長(zhǎng)篇大論;至于思考問題,提出問題,可能一小部分孩子在進(jìn)行。

  聽課發(fā)言習(xí)慣:課堂發(fā)言就是在思考,在跟著課堂節(jié)奏,就會(huì)學(xué)會(huì)方法。而且發(fā)言精彩的往往會(huì)得到個(gè)人加分,課堂四大組也在進(jìn)行比賽,比課堂紀(jì)律和課堂發(fā)言,小組一周達(dá)到五個(gè)五角星就可以加一分,再多一顆就加二分,以此類推。但在這一點(diǎn)上可能女孩子比較害羞些。

  衛(wèi)生習(xí)慣:這是一個(gè)非,F(xiàn)在孩子的通病,特別是男孩子更弱一些,家長(zhǎng)朋友們可以看一下孩子的抽屜情況。我們平時(shí)放學(xué)后也有學(xué)生在進(jìn)行檢查,適當(dāng)扣分。

  思考習(xí)慣:這一點(diǎn)很多孩子在課堂上在思考,但我要講的是,思考后能否表達(dá)出來,我比較喜歡在課堂學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上提問題的孩子,班中的孫梁一、孫文迪、周姿吟等孩子就比較明顯,有直接在課堂上提,也有課后與我交流的。他們往往在課文的基礎(chǔ)上想得更遠(yuǎn)。這樣的課堂學(xué)習(xí),他們就得到的多。

  條理性習(xí)慣、溝通交流的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣、文明禮儀的習(xí)慣(明禮章)等

  所有的習(xí)慣,在校老師肯定會(huì)不斷的提醒孩子,制定一些規(guī)則,適當(dāng)約束。如“值日班長(zhǎng)”,我第一輪是按學(xué)號(hào)輪流做值日班長(zhǎng),第二輪按負(fù)責(zé)的學(xué)生輪流。值日班長(zhǎng)要記錄每個(gè)學(xué)生一天內(nèi)在班級(jí)的“紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全”等情況下的加減分,一周一小講,一月一總計(jì),(看后面黑板上的公布欄),每月前六名加減分抵扣優(yōu)勝的參加“抽獎(jiǎng)”,而扣分較多的得反思,爭(zhēng)取下一個(gè)月重新開始時(shí),有好的表現(xiàn)。

  在這一點(diǎn)上,我希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子,要積極表現(xiàn),如周記和接記的質(zhì)量上可以加分,可以免卡;作業(yè)爭(zhēng)取全對(duì)有加分,課堂積極發(fā)言,書寫認(rèn)真,爭(zhēng)取進(jìn)入練習(xí)前三名等。而扣分的主要問題是訂正的或者已做好的作業(yè)不交(不想做、不想交,如借口,廁所玩,等上課鈴聲),路隊(duì)說話、追逐、自由散漫。從本月開始,我將制定反思表格,一月一小結(jié),家長(zhǎng)簽字,希望家長(zhǎng)支持,并抓住這樣的機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

  好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)持之以恒的過程。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的,必須有足夠的耐心、細(xì)心、恒心。

  三、分享――學(xué)習(xí)路上的友誼之橋

  1、分享一個(gè)問題:小學(xué)六年,給孩子留點(diǎn)什么?

  從事教育教學(xué)十八年,在教育教學(xué)上有太多的遺憾!前天QQ好友上一個(gè)我剛出道五年后接的畢業(yè)班,當(dāng)時(shí)她是我的語文課代表,現(xiàn)在是實(shí)驗(yàn)初中的語文老師。聊著聊著,我問她,你還記得小學(xué)哪些老師?她說:“小學(xué)老師都忘得差不多了,就還記得你和王老師,還有丁橋街上的譚老師!逼鋵(shí),這也正常,孩子們當(dāng)時(shí)還小,而等到工作,小學(xué)又遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)十多年。當(dāng)然,現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),聯(lián)絡(luò)方便。但對(duì)于一個(gè)孩子、一個(gè)班級(jí)來說,他們的痕跡在哪里?所以,我們要做孩子身邊的有心人,為他們的小學(xué)留點(diǎn)看得見的回憶。

  為此,在沒有接到這個(gè)班之前,我就想到為班級(jí)創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)博客,我希望每個(gè)孩子在各任課老師的教導(dǎo)下,都充滿陽光,都有所進(jìn)步。 同時(shí)我也將活動(dòng)的照片、優(yōu)秀的作文,一些喜訊,在這個(gè)平臺(tái)上展示出來,同時(shí)一作兩用,分享一些資源,一些班級(jí)常規(guī),語文教學(xué)等。其實(shí)我們的家長(zhǎng)也完全可以。班中的一位男生家長(zhǎng),為孩子創(chuàng)設(shè)了這個(gè)博客。分享鏈接,刊登孩子特有的。

  我還設(shè)想著,讓孩子們建設(shè)自己的作文集,將方格稿周記從五年級(jí)開始存放起來,為自己的小學(xué)畢業(yè)獻(xiàn)上自己的優(yōu)秀作文集。

  像去年這個(gè)班,孩子們精心回繞著六上的詩(shī)歌單元寫詩(shī),模仿寫,創(chuàng)作寫,最后我給他們修改,匯編,再打印成一本厚厚的A4紙?jiān)娂,一位好心的家長(zhǎng)在畢業(yè)前夕出資,贈(zèng)給了每個(gè)孩子一本,作為班級(jí)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。

  2、分享一些資源:公眾教育微信

  聽到現(xiàn)在,可能很多家長(zhǎng)有很多的家庭教育困惑,在這里,我分享一些關(guān)于對(duì)孩子的教育微信,或許里面有你們的一些借鑒的方法。

  3、分享一席話語:全國(guó)十佳班主任給家長(zhǎng)的話與家長(zhǎng)共勉

  ▲其實(shí),無論是基礎(chǔ)知識(shí),閱讀還是寫作,提高能力的根本途徑都是課外閱讀

  ▲如果希望孩子好,那就先成為讀書型的父母,那就從今晚做起——和孩子一道,安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭,又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?

  ▲讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難,打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話,這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情。在這一過程中,學(xué)生收獲的,將不僅是知識(shí),更有毅力、恒心,克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

   各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。為了我們共同的孩子,讓我們彼此互相交流溝通,互相探討教育方法!家長(zhǎng)會(huì)上若有講的不對(duì)地方,敬請(qǐng)批評(píng)指正。今天的家長(zhǎng)會(huì)到這里就結(jié)束了。會(huì)后家長(zhǎng)若有一些想法,可以單獨(dú)交流。因?yàn)槿藬?shù)很多,家校聯(lián)系我覺得關(guān)鍵是平時(shí)。再次感謝家長(zhǎng)朋友們的到來!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng):

  你們好!今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),積極配合學(xué)校的工作,為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

  對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話,目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說:“五加二等于零。”什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到社區(qū),就什么都學(xué)會(huì)了。當(dāng)然,電子游戲室、網(wǎng)吧等一些不少負(fù)面的東西也影響著學(xué)生。作為家長(zhǎng)和學(xué)校,又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,在我們別無他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

  健康安全第一

  針對(duì)最近大范圍內(nèi)發(fā)生的手足口病,我們學(xué)校采取了一些緊急措施,首先,校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校的教室、辦公室及公共場(chǎng)合進(jìn)行了的徹底消毒。不僅備了緊急預(yù)案,而且還在報(bào)紙上宣傳如何防治手足口病,也給家長(zhǎng)發(fā)了宣傳資料,希望家長(zhǎng)們配合支持,孩子的健康是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。

  班級(jí)基本情況:

 。ㄒ唬、學(xué)生情況:

  1、本班學(xué)生65人,其中男生33人,女生32人。大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如每天的值日生會(huì)積極主動(dòng)地去做好各項(xiàng)工作,帶領(lǐng)大家上早讀課,按時(shí)匯報(bào)檢查家庭作業(yè)情況,自習(xí)課能主動(dòng)維持班級(jí)紀(jì)律等。各小組的語數(shù)小組長(zhǎng)認(rèn)真檢查家庭作業(yè),并督促?zèng)]有完成的同學(xué)及時(shí)補(bǔ)上。王藝霏同學(xué)早上早早地到校,帶領(lǐng)當(dāng)天值日的同學(xué)搞好衛(wèi)生,給同學(xué)們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和一個(gè)干凈整齊的校園。何靜同學(xué)放學(xué)后總會(huì)最后一個(gè)走,并關(guān)窗戶,鎖教室門。工作十分細(xì)致。

  2、從開學(xué)到現(xiàn)在,本班在各方面都在跟進(jìn)。紀(jì)律有所改觀,以前有個(gè)別孩子總愛將小話,聲音不大,主要是影響了自身的學(xué)習(xí),課堂學(xué)習(xí)非常的不如人意,這點(diǎn)我主要采用各個(gè)擊破,找他們個(gè)別談心,教育他們共同努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。課間,也建議學(xué)生玩一些健康有趣的游戲,讀報(bào)時(shí)間要么聽學(xué)校的廣播稿,要么講報(bào)紙了解時(shí)事,要么講故事,給孩子們一個(gè)輕松的空間。

  3、在家長(zhǎng)的配合下班級(jí)的整體綜合素質(zhì)也有提高,很多家長(zhǎng)費(fèi)心思地讓孩子學(xué)習(xí)興趣愛好特長(zhǎng),在學(xué)校我們也提供了很多的學(xué)習(xí)空間,如和科技學(xué)校聯(lián)系在校園內(nèi)跆拳道、繪畫、小主持人、健美操等等提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。中午,我們學(xué)校應(yīng)家長(zhǎng)的要求辦了托管,很多家長(zhǎng)可能工作忙把孩子送到學(xué)校很方便,也讓孩子過上集體生活培養(yǎng)了孩子的自理能力。很多孩子還利用周末兩天的時(shí)間上作文班、數(shù)奧班、英語班等。有家長(zhǎng)的重視和學(xué)校的培養(yǎng)我相信孩子們肯定能健康茁壯地成長(zhǎng)。

  4、六一兒童節(jié)馬上要到了,我們學(xué)校精心地組織了環(huán)城南路小學(xué)首屆文化藝術(shù)節(jié),要謝謝很多家長(zhǎng)的配合,很多孩子準(zhǔn)備了不少的參賽作品,我們也正在積極地籌備,希望你們大力支持,支持班主任工作,支持學(xué)校的工作。

  一、本班存在的問題

  本班最關(guān)鍵的問題所在就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,主要表現(xiàn)在:

  1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué):具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

  2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題,一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

  3、自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)落后,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

  4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講效果不好,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

  二、我的工作思路

  我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說,學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險(xiǎn)品”,而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,形成班級(jí)的凝聚力。另外,我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計(jì)較,犯錯(cuò)誤不要緊,只要誠(chéng)實(shí),勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改就是好同學(xué),并告訴他們,老師不看你的過去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考,勞動(dòng)。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,老師也很高興,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為,對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評(píng),更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的.努力能得到公正評(píng)價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。

  三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

  孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。

  1、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”

  我在和一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無是處。孩子正在成長(zhǎng)過程中,就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。其實(shí),每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

  2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

  首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。第三是仔細(xì)檢查。有些老齡人雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。我非常感謝劉宇軒的媽媽,上次我們巧妙的配合又給了孩子一次養(yǎng)成好習(xí)慣的機(jī)會(huì),希望能堅(jiān)持下來,同時(shí)也希望更多的家長(zhǎng)配合老師給孩子這樣的機(jī)會(huì)。

  3、不要在其他人面前損傷孩子自尊

  有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數(shù)落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語叫做"標(biāo)簽效應(yīng)",意思是說,對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說,孩子調(diào)皮不聽話,就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對(duì)孩子的看法還是很難改變。

  4、多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)培養(yǎng)他們看書的好習(xí)慣。

  總之,因?yàn)橛心銈儯覀兊慕虒W(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,繼續(xù)配合做好工作。千言萬語化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!

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