關(guān)于小學(xué)生演講稿范文
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在我們平凡的日常里,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)生演講稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于小學(xué)生演講稿范文 篇1
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是《成長(zhǎng)中需要挫折相伴》。
太陽(yáng)面對(duì)重重阻礙自己散發(fā)關(guān)莽的云霧,沒(méi)有為此黯然神傷,透過(guò)重重云霧,最終將陽(yáng)光灑向大地,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
張藝謀就是個(gè)很好的例子。
張藝謀兒時(shí),在期間因父親的原因而被派到咸陽(yáng)棉花廠工作,做最苦最累的活,他沒(méi)有因此而感到沮喪失落,正是因?yàn)樗谙剃?yáng)棉花廠的經(jīng)歷,讓他擁有了非常豐富的生活經(jīng)歷,讓他體會(huì)到了冷暖炎涼,后來(lái)恢復(fù)高考制度時(shí),張藝謀憑著一封真誠(chéng)的飽含對(duì)拍攝的熱愛(ài)的信和30多件她他的作品被北京電影學(xué)院破格錄取,如今張藝謀已是中國(guó)著名導(dǎo)演。
加入張藝謀兒時(shí)沒(méi)有派入棉花廠做最苦最累的活,那么張藝謀對(duì)這個(gè)社會(huì)的印象或許還停留在兒時(shí)單純快樂(lè)的記憶中,便不會(huì)有他現(xiàn)在他對(duì)社會(huì)的精確認(rèn)識(shí),不會(huì)有豐富生活經(jīng)歷,那么我們也不會(huì)看到張藝謀拍出的哪一個(gè)更深入人心的角色,那一幕幕看似無(wú)情卻暗含溫情,看似冷淡卻已波濤洶涌的場(chǎng)景,那一部部震撼觀眾內(nèi)心給觀眾留下深刻印記的作品,又假如張藝謀在面對(duì)校派去做最苦最累的工作這一挫折而黯然神傷,認(rèn)為前路茫茫,前途無(wú)量,那么又哪來(lái)那精致的30件作品和飽含他對(duì)拍攝的熱愛(ài)的.那封信,他又如何被北京電影學(xué)院破格錄取,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),拍攝專業(yè)作品呢?可以說(shuō)正是兒時(shí)的張藝謀被派出棉花廠工作這一挫折成就了現(xiàn)在的張藝謀,正是挫折豐富了他鏡頭下的一棵小草都有了獨(dú)特的含義,張藝謀一次次的獲得導(dǎo)演大獎(jiǎng),每次他都感謝了很多了,我想最應(yīng)該感謝的是成長(zhǎng)路上兒時(shí)的挫折吧,正是這份挫折使他實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值
成長(zhǎng)路上都會(huì)有挫折陪伴,沒(méi)有誰(shuí)在成長(zhǎng)路途中不會(huì)遇到挫折,面對(duì)挫折有人黯然神傷,有人卻把挫折當(dāng)做墊腳石,憑借著一塊塊墊腳石實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,生活所給予我們的挫折,都是生活送給我們的包裹丑陋的禮物,所以我們不必因自己前進(jìn)路上的挫折黯然神傷,因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)路上只有經(jīng)歷了挫折,才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值
我的演講完畢。
謝謝大家!
關(guān)于小學(xué)生演講稿范文 篇2
在人生這一茫茫大海之上,不免會(huì)遇上些風(fēng)浪,當(dāng)你這艘小船在風(fēng)浪中漂泊不定時(shí),揚(yáng)起你信念的風(fēng)帆,它會(huì)帶你去想去的那個(gè)地方。
信念是天空中的指路明星。在這個(gè)迅速發(fā)展,越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì)中,你是否會(huì)感到有些迷惑呢?你在這些迷惑中徘徊、漂泊,你對(duì)這些迷惑擔(dān)心、害怕。當(dāng)你對(duì)迷惑不知所措時(shí),揚(yáng)起你信念的風(fēng)帆,它會(huì)帶著你的心憑著自我的感覺(jué)走下去。它是空中的指路明星,指引著你走向正確的方向。它的光芒不消減,即便應(yīng)對(duì)迷惑。
信念是登上成功山巔的階石。成功需要一種堅(jiān)定的信念,僅有有了那種信念才不會(huì)因失敗而放棄,因挫折而退縮,因困難而逃避。樹(shù)立了信念,便是向成功邁進(jìn)了一大步。剩下的就是需要堅(jiān)定信念,為了那個(gè)信念不斷努力,這樣才能登上成功之巔去看遠(yuǎn)處一片風(fēng)光。
雙耳失聰?shù)闹撉偌邑惗喾也皇亲詈玫睦訂?他沒(méi)有沉浸在失去聽(tīng)力的'悲傷之中,他口咬鐵棒感受音的振動(dòng)。他在信念的驅(qū)動(dòng)下,創(chuàng)作受世人贊嘆的《英雄交響曲》。貝多芬在悲傷面前理智的揚(yáng)起了信念的風(fēng)帆,因而他登上了成功的山巔,看到了無(wú)限風(fēng)光!
信念是一種不可思議的力量。信念的力量不僅僅體現(xiàn)于可讓人們獲得成功,也體現(xiàn)于創(chuàng)造了奇跡。地震突然發(fā)生了,房屋變成了廢墟。一位受了重傷的母親抱著嬰兒等待著求援。12小時(shí)過(guò)去了,失血過(guò)多的她處于昏迷之中,但她立刻又清醒過(guò)來(lái)。3小時(shí)后,求援隊(duì)來(lái)了,母子倆都平安了。信念是一種力量,它把兩個(gè)生命從死亡邊緣拉了回來(lái)。
信念是不可缺少的,遇到困難時(shí),感到迷惑時(shí)……請(qǐng)揚(yáng)起你信念的風(fēng)帆,駛向成功的殿堂!
關(guān)于小學(xué)生演講稿范文 篇3
“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你既然活著,你是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng),使世界一天天美麗?我想問(wèn)你,為未來(lái)帶來(lái)了什么……”
親愛(ài)的朋友們,聽(tīng)完我朗誦的這一段《雷鋒日記》,你會(huì)有什么感觸呢?理想,顧名思義,就是幻想自己長(zhǎng)大后能成為心目中認(rèn)為偉大、高尚等職業(yè)的一種想象,簡(jiǎn)單的說(shuō)自己認(rèn)為長(zhǎng)大后的目標(biāo),長(zhǎng)大以后的職業(yè)、工作。朋友,你的理想是什么?是否是為人民服務(wù)的理想呢?是否是為社會(huì)的進(jìn)步而努力奮斗的.理想呢?你的理想可能是一名誨人不倦的人民教師;可能是一名保家衛(wèi)國(guó),站守在祖國(guó)邊疆的解放軍,還可能是一位維護(hù)社會(huì)治安而辛勤工作的人民警察,你要問(wèn)我的理想是什么?我會(huì)堅(jiān)決的告訴你:一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生。
白求恩大夫曾在戰(zhàn)場(chǎng)上的手術(shù)臺(tái)工作時(shí),占長(zhǎng)曾向他請(qǐng)求向后方轉(zhuǎn)移,白求恩大夫卻說(shuō):“手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地,戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地,我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢?請(qǐng)你勸告別的醫(yī)護(hù)人員轉(zhuǎn)移,而我是絕對(duì)不能離開(kāi)自己的陣地的!”是呀!白求恩大夫在硝煙彌漫、彈片紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)連續(xù)69個(gè)小時(shí)給傷病員做手術(shù),連眼睛也沒(méi)有稍稍休息一下,這是多么高尚的品格啊!有人說(shuō),醫(yī)生是與病魔做斗爭(zhēng)的最前線的戰(zhàn)士;是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使;是救死扶傷、時(shí)刻為病人解除痛苦的安琪兒?梢(jiàn),醫(yī)生是多么崇高、多么全心全意地為人民服務(wù)的職業(yè)。
在日常生活中,很多的醫(yī)護(hù)人員的在接受嚴(yán)峻的考驗(yàn),他們常常戴著厚厚的口罩,穿著沉甸甸的隔離服,面對(duì)家人的不理解,冒著對(duì)被感染病毒的危險(xiǎn)在隔離區(qū)里忙來(lái)忙去,醫(yī)護(hù)人員的困難可想而知,值得慶幸的是,在我果,積極擁現(xiàn)出一大批研究醫(yī)學(xué)的而未畢業(yè)的大學(xué)生,他們堅(jiān)決要求到最艱難的地方。我堅(jiān)信,只有好的醫(yī)生才會(huì)醫(yī)治好一個(gè)健康的病人。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中,我國(guó)的醫(yī)護(hù)人員在精神上已經(jīng)取得了戰(zhàn)斗的根本勝利。
我的理想是當(dāng)一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫(yī)生。為了我理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好本領(lǐng),用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)為人類造福。
關(guān)于小學(xué)生演講稿范文 篇4
在人生無(wú)數(shù)的歡樂(lè)與悲痛中;在成長(zhǎng)的艱苦與難過(guò)中,我不幸運(yùn)嗎?我很幸運(yùn),因?yàn)楦改傅膼?ài)籠罩著我,不讓我受一點(diǎn)兒傷;我很幸運(yùn),教師呵護(hù)著我,讓我們這些祖國(guó)的花朵燦爛的開(kāi)放;我很幸運(yùn),同學(xué)們把友誼傳遞給我,我們友好地拉著手一齊奔向未來(lái),一齊歌唱!
在河之洲,水之湄;山之陽(yáng),海之濱,泛起層層漣漪,響起陣陣回聲:我很幸運(yùn)。
我很幸運(yùn),因?yàn)榘浩痤^來(lái)看天空,它是多么的美麗;低下頭來(lái)開(kāi)草地,它們是多么的可愛(ài);平視著遠(yuǎn)方,未來(lái)正在向我招手!我是一株歡樂(lè)的向日葵,在陽(yáng)光的照射下,在雨露的滋潤(rùn)下逐漸成長(zhǎng)!
幸運(yùn)如晚霞一般,很完美!青的,綠波粼粼;紅的,赤光閃閃。那閃閃的紅光,像碎金般點(diǎn)綴著水面,又像星星般眨著眼。
我很幸運(yùn),因?yàn)榍皫滋煳乙?jiàn)到了晚霞。我走上橋,嘿,左手方那通紅而耀眼的“大火球”像一束紅色的閃電一般,斜鋪在水面上方。它正在房頂上向我張望呢!我順著光束細(xì)望,那光束就像有無(wú)數(shù)的小白色魚在跳躍,在嬉逐。突然,一聲汽笛把魚兒嚇跑了,船兒梨出了千萬(wàn)多浪花。!浪花上的“紅蕊”,霎時(shí)開(kāi)滿河間,直看得我不住點(diǎn)頭贊嘆。
再巡視右手方,夕陽(yáng)已躲在背后了,我拼命地跑,夕陽(yáng)只肯露出一半鮮紅的、橘子般的臉。雖然夕陽(yáng)沒(méi)有朝陽(yáng)那么顯眼,但它仍努力地把余光盡情播撒。瞧,半個(gè)天空都被染紅了,好像仙女撒的緞子……
一剎那,血紅的夕陽(yáng),如獅子滾球般地打個(gè)轉(zhuǎn)身,突然滾落房底,再不見(jiàn)上來(lái)。在青灰色的'天幕下,幾只晚歸的小鳥(niǎo),掠過(guò)河邊……
幸運(yùn)是人人都會(huì)擁有的,可是每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順,成長(zhǎng)的路上總會(huì)有些嗑磕碰碰,所以我們要把握好每一次幸運(yùn)。
彩虹是經(jīng)過(guò)千百次閃電后才會(huì)出現(xiàn),成功是經(jīng)過(guò)千百次失敗后產(chǎn)生,幸運(yùn)也是經(jīng)過(guò)千百次努力后才擁有。
回首昨日,應(yīng)當(dāng)是問(wèn)心無(wú)愧的;應(yīng)對(duì)今日,應(yīng)當(dāng)是倍加珍惜的;展望明天,應(yīng)當(dāng)是信心百倍的。
我要對(duì)全世界人大喊:“我很幸運(yùn)!”
關(guān)于小學(xué)生演講稿范文 篇5
我,一個(gè)綠色使者,來(lái)到我的家鄉(xiāng),保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)我的家園。
我來(lái)到泰順,一條條臭水溝出現(xiàn)在眼前,到處是一堆堆垃圾,臭氣熏天,人們不斷地砍樹(shù),山上的樹(shù)木已經(jīng)不再綠油油,山都快成禿頂了,馬路越來(lái)越多,到處亂停著車。家鄉(xiāng)的自然環(huán)境遭到了嚴(yán)重地破壞?匆(jiàn)這些,我的心糾結(jié)地疼了,綠色使者出動(dòng)了!
綠色使者來(lái)到馬路上,拿起掃把,把那一堆堆垃圾請(qǐng)回了“家”。綠色使者來(lái)到林中小路上,突然看見(jiàn)一位叔叔隨手扔了個(gè)垃圾,原本干凈的路面又變臟了。我跑到叔叔跟前,對(duì)他說(shuō)了一番話,叔叔聽(tīng)了彎腰撿起垃圾也把它送回了“家”。我又到了另外的地方,把路上的垃圾請(qǐng)回了“家”,又對(duì)著那些亂扔垃圾的人作一番解說(shuō),雖然很累,講解得我口干舌燥,但是看到叔叔阿姨他們都能聽(tīng)著就照著做了,感覺(jué)心里美滋滋的,特有成就。我到了很多很多的地方,累得滿頭大汗,于是我開(kāi)始呼吁人們! 我跑到路上對(duì)著叔叔阿姨說(shuō):“我們一起保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的.家園吧!否則,到有一天受害的是我們自己!”叔叔阿姨聽(tīng)了,連連點(diǎn)頭微笑,正能量傳遞著,于是大家都紛紛行動(dòng)起來(lái)!
你看!路上的垃圾不見(jiàn)了,馬路變干凈了,公園的草坪上也干凈了;水溝里的水清了,偶爾能看見(jiàn)小蝌蚪在了;人們不再任意砍樹(shù)了,森林回來(lái)了;家鄉(xiāng)的空氣又變得清新了。
我了司令:泰順環(huán)境好,山好水好人更好!綠色使者完成了使命,于是又到另外的城市去宣傳:“保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)家園”!
關(guān)于小學(xué)生演講稿范文 篇6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的千里冰雪已知趣地悄然退去,代之而來(lái)的卻是令人心醉的春意盎然。
當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉,當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰,同學(xué)們你是否感覺(jué)到:攀上枝頭的那樹(shù)鵝黃的嫩芽,是春天的微笑?歡暢在天空的那群可愛(ài)的小鳥(niǎo),是春天的心跳?是的,春天是美好的!當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候,你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把,埋頭辛苦擦地同學(xué);當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的.時(shí)候,你是否看見(jiàn)學(xué)校老師栽培草坪的背影;當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候,你是否感覺(jué)到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。我們知道,春天是美好的,可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!在這么美麗的校園里,同學(xué)們,你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑,而不伸出雙手?你怎么忍心讓潔白的墻壁,留下串串腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞,怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢,怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校、翻爬圍墻,全然不顧他們的感受呢?難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們,美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出,更需要你我的文明舉止呀!文明是風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里,在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力,會(huì)再現(xiàn)“清中學(xué)子”的風(fēng)華,會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!
關(guān)于小學(xué)生演講稿范文 篇7
我期待的冬天到了。凜冽的寒風(fēng)卷著鵝毛大雪鋪天蓋地而來(lái),頓時(shí),童牛嶺銀裝素裹,漫天皆白。它像一個(gè)巨人巍峨屹立著,頂風(fēng)冒雪,無(wú)所畏懼。 雪溫柔地吻著我,灑在臉上,涼絲絲的,落 進(jìn)脖子里,麻酥酥的',真讓人心醉!雪一直地下個(gè)不停,好像在向人們?cè)V說(shuō)著:它最想來(lái)到人間,在大地身上留下潔白的痕跡,讓樹(shù)木享有生命的甘泉。它們就像春天的花朵那樣艷麗,像夏天的蝴蝶那 樣飛舞,像秋天的落葉那樣瀟灑。
不一會(huì)兒,一層薄薄的白雪,就像巨大的、輕柔的羊毛毯子,覆蓋住了整個(gè)大地。這是入冬后的第一場(chǎng)雪,雖然不是很大,但給大地和人類帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
我愛(ài)這冬天壯美的景色,我更愛(ài)這大自然的精靈——雪。
關(guān)于小學(xué)生演講稿范文 篇8
通往成功的路不止一條
在每個(gè)星期日午時(shí),我都要去上圍棋班,到了圍棋班以后,我們做的第一件事,就是做吃子題。在那個(gè)時(shí)候,總會(huì)有一、兩道難題跑出來(lái),擋住了我們通往成功的道路,我們用盡力氣,也解決不了這個(gè)問(wèn)題,有些同學(xué)都已經(jīng)想放棄了,這時(shí)教師便走過(guò)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“當(dāng)我們被困難擋在一條路上的'時(shí),說(shuō)不定換條路走,就能夠繞過(guò)困難,走向勝利,你們可別忘了,通向成功的路不止一條!”
我認(rèn)為教師說(shuō)的話很有道牢記在心中。
有一次,我和兩個(gè)小伙伴打算分頭滾一個(gè)大雪球,規(guī)定的時(shí)間一到,我們就去一棵大柳樹(shù)旁,用雪球圍一個(gè)堡壘。說(shuō)干就干!定好計(jì)劃后,我們立刻爭(zhēng)先恐后地跑去滾雪球,我們首先把雪堆在一齊,然后再把雪捏成一團(tuán)兒,拍拍打打、打打拍拍,一個(gè)小雪球就做好,最終,就是找一個(gè)地方把雪球滾大,我們分別找個(gè)地方,開(kāi)始滾雪球,我們干勁兒十足,抱住雪球狂滾,不一會(huì)兒就把小雪球滾成了大雪球。
規(guī)定時(shí)間到了,我們便推著雪球向大柳樹(shù)走去。這時(shí),一個(gè)難題擋在了我的面前,因?yàn)槲抑幌胫已┒嗟牡胤饺L,所以沒(méi)好好觀察地形,七拐八拐,竟然拐進(jìn)了附近一座假山的半山腰,我只好細(xì)心翼翼地推著雪球走向山底,到了山底,再推著雪球走向柳樹(shù)。一不細(xì)心,我的雪球掉進(jìn)了一個(gè)坑里,無(wú)論怎樣用力,就是無(wú)法把雪球推出來(lái),我只好叫朋友幫忙,朋友們聞聲趕來(lái),大家一齊用力,雪球還是紋絲不動(dòng)。
“這可怎樣辦?”我十分著急,“必須要好好想想辦法!”想啊想,最終想出了好辦法:我們推的時(shí)候,雪球老是下滑,如果有一個(gè)人在上頭拖著,可能會(huì)好些,我把我的想法告訴了朋友們,他們都認(rèn)為有點(diǎn)道在我們的努力下,我們把雪球推了出來(lái)。
經(jīng)過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道只要多動(dòng)腦子,進(jìn)取地去探索辦法,就必須會(huì)取得成功。
關(guān)于小學(xué)生演講稿范文 篇9
我是從什么時(shí)候懂得分享的?是和姐姐分西瓜的那一次嗎?是和媽媽分荷包蛋的那一次嗎?
那一次,鄰居的哥哥送來(lái)一塊西瓜,姐姐把西瓜遞給我,說(shuō):“給,吃吧!蔽液莺莸匾Я艘豢,又遞給了姐姐,姐姐很淑女的咬了一口還給我,我又在姐姐含笑的目光下再咬一口。
記憶中媽媽總是把好吃的東西留給我和爸爸,而她自我總是舍不得吃。
記得有一次,我們一家三口人一齊吃早飯,氣氛和諧而寧?kù)o。早飯很簡(jiǎn)單,一人一碗面條,我和爸爸碗里各有一個(gè)荷包蛋,而媽媽的碗里卻沒(méi)有。爸爸發(fā)現(xiàn)后,像往常一樣,用筷子把他碗里的'荷包蛋分成兩半,將另一半夾到了媽媽的碗里!澳愕枚喑渣c(diǎn)!眿寢屵呎f(shuō)邊把那一半荷包蛋又夾回爸爸的碗里。爸爸怎樣肯讓呢,又夾回了媽媽的碗里。就這樣,兩個(gè)人謙讓了很久,最終媽媽把荷包蛋給夾到了我的碗里:“你在長(zhǎng)身體呢,你吃了它。”
看著疲憊又和藹的媽媽,我覺(jué)得自我不應(yīng)當(dāng)理解這個(gè)荷包蛋,腦袋里迅速地盤算著怎樣才能把它簡(jiǎn)便的送出去。我忽然一個(gè)激靈,想到書上的一招,于是計(jì)上心來(lái)。
“蛋好咸啊!”我?jiàn)A了一小塊嘗了嘗,對(duì)媽媽說(shuō)道。
“咸?”媽媽驚奇的看著我。
“不信你嘗嘗!蔽已杆俚膴A到了媽媽的碗里。
媽媽嘗了一口,正想要說(shuō)什么,我在一旁哈哈大笑起來(lái),媽媽明白了我的計(jì)謀,又夾到了我碗里。
“我頂多只要一半,不然我就不要了。”
最終,媽媽沒(méi)辦法,只好和我分享了那個(gè)荷包蛋。
關(guān)于小學(xué)生演講稿范文 篇10
各位老師,各位同學(xué):今天我演講的題目是《節(jié)約小事,從我做起》。資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證,隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,資源矛盾日益凸顯,資源能源問(wèn)題已成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。
中國(guó)市場(chǎng)每年消耗一次性筷子450億雙,相當(dāng)于要砍伐600萬(wàn)棵成年大樹(shù),而每回收利用1噸廢紙,可以制造新紙850公斤,這樣就可以節(jié)省纖維原料500公斤,木材3立方米,水120噸,一所普通中學(xué)每年繳納的.水電費(fèi)可達(dá)上萬(wàn)余元。當(dāng)我看到這些數(shù)據(jù)的時(shí)候,我震驚了,同時(shí),我又想到在我們的校園里浪費(fèi)現(xiàn)象也隨處可見(jiàn),午餐時(shí)整盆整盆的飯菜被倒掉,一些教室人去樓空卻依然燈火通明,草稿紙上寥寥幾字,便把命運(yùn)交給了垃圾桶。20xx年6月30日,國(guó)務(wù)院召開(kāi)了做好建設(shè)節(jié)約型社會(huì)近期重點(diǎn)工作的電視電話會(huì)議,提出節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園,而建設(shè)節(jié)約型校園,作為鐵一中的學(xué)生,我們義不容辭!
節(jié)約既是一種修養(yǎng),也是一種文明的生活方式,體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上,少用一噸水,節(jié)約一度電,不掉一粒飯——在舉國(guó)倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)之際,從點(diǎn)滴入手的節(jié)約號(hào)召再度涌現(xiàn),毫無(wú)疑問(wèn),要讓節(jié)約在全校蔚然成風(fēng),每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"。從小事做起,隨手關(guān)燈,節(jié)約用水,杜絕浪費(fèi),我們互相監(jiān)督。我們的地球不是一次性的,我們不能為了自己的一時(shí)方便透支后代的資源,環(huán)保和節(jié)約不只是嘴上的時(shí)髦,而更重要的是實(shí)際的行動(dòng)。我們誰(shuí)都不希望看到最后一滴沒(méi)有被污染的水是人類自己的眼淚。所以,讓我們共同參與到構(gòu)建節(jié)約型社會(huì),創(chuàng)建節(jié)約型校園的活動(dòng)中來(lái),從我們力所能及的小事做起,盡一份我們應(yīng)盡的責(zé)任!謝謝大家!
關(guān)于小學(xué)生演講稿范文 篇11
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《談尊敬老師》
古人有云:"一日為師,終身為父",它告戒人們除了不要忘記父母的養(yǎng)育之恩外,更不要忘記老師的教育之恩,一日教誨可為終身父輩.這種至高的教育之恩,引出的"尊師重教"成了一種文化,一種傳統(tǒng),一種道德要求。
然而隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,在思想、文化百花齊放的國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì)下,伴隨著經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊,新時(shí)代的同學(xué)開(kāi)始漸漸淡忘了"尊師重教"這種文化,這種傳統(tǒng),這種道德要求。有的課外談?wù)摾蠋煏r(shí),直呼其名;給老師取綽號(hào);對(duì)老師的批評(píng)不虛心的接受,不服從老師的管教,和老師鬧情緒,甚至頂撞老師等等,更可惡的是4月14日下午課外活動(dòng),五(1)班有位同學(xué)竟然從新教學(xué)的四樓,往正在操場(chǎng)教同學(xué)敲大叉的黃老師頭上吐白白的口水。作為學(xué)生做出這樣的舉動(dòng)怎么不讓老師心寒呢?叫老師如何安心開(kāi)展工作?這是對(duì)一個(gè)人民教師人身權(quán)利的`侮辱和攻擊!我們應(yīng)堅(jiān)決抵制!
中國(guó)歷來(lái)有"禮儀之邦"之稱,歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng),講禮貌不僅僅是一種形勢(shì),更重要的是內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì),要曉之以"禮",才能導(dǎo)之以行,尊敬老師是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求。今天我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)。
"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"老師,就像燃燒的蠟燭,用知識(shí)之光照亮學(xué)生的心靈,直到生命的終結(jié).老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人,是培育我們成材的辛勤園丁,為我們付出無(wú)私的勞動(dòng),我們沒(méi)有理由不去不尊敬老師!
我的講話完了,謝謝大家!
關(guān)于小學(xué)生演講稿范文 篇12
尊敬的老師:
大家好!
遠(yuǎn)方,一如這生命的藍(lán)色。有誰(shuí),感應(yīng)那陽(yáng)春的凋零,熱情這片飄寒的刻意?是生命。生命如風(fēng),一個(gè)亙古的比喻,需跋山涉水,在時(shí)空里淘盡沙礫,去尋找這個(gè)比喻的真諦;生命如水,一股奔騰的源泉,流經(jīng)的曲折最終會(huì)奔向大洋;生命如詩(shī),一片寫意的境域,用心丈量世界,用詩(shī)傾訴生命。
生命的張馳仿佛換來(lái)一季花香,沁人心脾:聆聽(tīng)班得瑞的音樂(lè),在陽(yáng)光的氣息中悟出生命的美妙,發(fā)現(xiàn)晴天。他用獨(dú)特的樂(lè)感孕育出一曲曲動(dòng)人的旋律,在森林中采擷一聲聲清脆鳥(niǎo)鳴,在河邊拾取一汩汩流水磬音……然后融合在一齊,釋放出大自然的恬靜,生命的釋然,濯洗在喧囂中污濁的心房,呼喚在生命盡頭的靈魂,溫暖凍僵了的'生命之花。不禁為那一聲聲問(wèn)候而感動(dòng),為那一抹抹唯美而暢然,為那一朵朵笑臉而欣慰。嫻熟的手指在鋼琴的黑白之間演繹著生命與自然的凱歌。聆聽(tīng),自然物語(yǔ)訴說(shuō)著珍愛(ài)生命的故事,那便是大自然給人類的啟示。
關(guān)于小學(xué)生演講稿范文 篇13
當(dāng)陽(yáng)光學(xué)生做最美少年
尊敬的評(píng)委,老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自三年級(jí)五班的徐妍鈺。
什么是陽(yáng)光?老師說(shuō),陽(yáng)光是太陽(yáng)的光芒,給了我們溫暖。爸爸說(shuō),陽(yáng)光是生命的河流里,最晶瑩、最燦爛的浪花。媽媽說(shuō),陽(yáng)光是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景。
在學(xué)校,我以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的'教育之恩。
陽(yáng)光,是溫暖的,是燦爛的。正如有首歌的那樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界會(huì)變成美好的未來(lái)”。
謝謝大家!
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