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六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿

時(shí)間:2024-08-04 23:52:56 發(fā)言稿 我要投稿

六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿

  在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿

六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿1

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是六年級(jí)一班的學(xué)生xxx。

  今年我榮升到了六年級(jí)。我作為一名六年級(jí)的畢業(yè)生,我覺(jué)得擁有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法很重要,好的學(xué)習(xí)方法就像學(xué)習(xí)的`指南針,指引我們走向成功。我們的學(xué)習(xí)方法越科學(xué),我們的學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng),就如同給我們的理想插上翅膀。

  許多高考的狀元在記者問(wèn)他們?yōu)槭裁茨芸忌蠣钤獣r(shí),他們都會(huì)說(shuō),只要上課認(rèn)真聽(tīng)講,下課認(rèn)真完成作業(yè)就沒(méi)有問(wèn)題,有人覺(jué)得這很簡(jiǎn)單。是的,一次兩次很簡(jiǎn)單,可是又有多少人能永遠(yuǎn)的做下去呢?有人說(shuō),只要多做題就能考好,可是我覺(jué)得,如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講,怎么能把題做準(zhǔn)確呢?所以,我們要想學(xué)習(xí)好,一定要上課專心聽(tīng)講,下課認(rèn)真完成作業(yè)。另外,還要做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

  從上學(xué)期以來(lái),我們班組織了幫教小組,這是一個(gè)好學(xué)生幫助學(xué)困生的義務(wù)活動(dòng)。我是一名小老師,我?guī)徒痰氖俏覀儼嗟囊粋(gè)男生,這個(gè)男生的基礎(chǔ)不是很好,教他的時(shí)候雖然很費(fèi)力,但是我并不覺(jué)得那是一件壞事?鬃诱f(shuō)過(guò):“溫故而知新!痹趲徒趟倪^(guò)程中,我不但復(fù)習(xí)了舊知識(shí),而且又有了新的發(fā)現(xiàn),這不是一舉兩得嗎?我們班的另外幾組幫教效果也較顯著,小老師和自己的學(xué)生共同進(jìn)步,這種比學(xué)趕幫超的方式,濃郁了班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。

  同學(xué)們,好的學(xué)習(xí)方法能讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍,互幫互助的學(xué)習(xí)能讓我們一起享受成功的快樂(lè)。畢業(yè)班的生活既緊張又愉快,希望我們每一個(gè)人都不蹉跎光陰。

  最后祝全體畢業(yè)生,從現(xiàn)在做起:“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛!薄伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”愿我們用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)我們可敬的老師,回報(bào)可愛(ài)的母校!

  謝謝大家!

六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿2

尊敬的老師、親愛(ài)的爸爸媽媽、辛勤的叔叔阿姨們:

  大家上午好!

  我是六年級(jí)一班班學(xué)生 。今天很榮幸能作為六年級(jí)一班的學(xué)生代表發(fā)言,感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),并對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

  其實(shí),作為六年級(jí)的小孩子,我今天想表達(dá)的心聲也許違背了老師的初衷,也許有悖于各位家長(zhǎng)的期望,我也知道我們這一代承載了各位家長(zhǎng)許多的期許,雖然我們?cè)诩议L(zhǎng)眼中還是不懂事的孩子,但是我仍然最想對(duì)您說(shuō)的是我們懂得感恩。您為了我們的成長(zhǎng)在不斷地操勞,為了我們能夠過(guò)上幸福的生活辛苦地工作,流下了無(wú)數(shù)的汗水。我們會(huì)珍惜您的關(guān)愛(ài)和付出。當(dāng)我們?yōu)榱四承┦麓诡^喪氣時(shí),是您在身邊不斷鼓勵(lì)我們,默默的付出,而不圖任何回報(bào);當(dāng)我們犯錯(cuò)誤惹您生氣的時(shí)候,是您一次又一次的寬容和教導(dǎo),讓我們明白人生的哲理;當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候,是您欣慰的笑容告訴我們,我們有多幸福。從我們出生到現(xiàn)在,您一直為我們擔(dān)憂。擔(dān)心我們的健康,擔(dān)心我們的飽暖,擔(dān)心我們的學(xué)習(xí),擔(dān)心我們學(xué)壞了,擔(dān)心我們受傷了不管我們的年齡有多大,在您的心中,我們永遠(yuǎn)也都只是孩子。但是,我們正在慢慢長(zhǎng)大,我們會(huì)更聽(tīng)話,更孝順您!我們將心底的無(wú)限感激化成一句最真誠(chéng)的話:“你們辛苦了!”。面對(duì)您,也許我們不夠體貼不夠懂事,但在學(xué)校里我們學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,培養(yǎng)了興趣,提高了認(rèn)識(shí),我們已經(jīng)懂得了孝順父母,感激父母的'養(yǎng)育之恩和無(wú)微不至的關(guān)懷愛(ài)護(hù)。

  父母對(duì)我們的愛(ài),是無(wú)償?shù)母冻,是無(wú)法用言語(yǔ)訴說(shuō)的。同樣的,我們也愛(ài)你們。也許這些話從不曾說(shuō)出口。但我們對(duì)你們的感激,像一棵小樹(shù)在心底慢慢的生長(zhǎng),總有一天它會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)爸爸媽媽的每一句問(wèn)候,每一句叮嚀,都是對(duì)我們的關(guān)懷,而每一份成績(jī)單,就是我們對(duì)你們的回報(bào)。但是有時(shí)候我們會(huì)落后、會(huì)拿給你們一張不太理想的成績(jī)單。我們滿懷著愧疚和害怕的心理將成績(jī)單交到你們的手里,我們擔(dān)心你們生氣的面孔、害怕你們的責(zé)罵和訓(xùn)斥、甚至有時(shí)候隨之而來(lái)的是巴掌和棍棒。但是,我們還只是孩子,只有老師的教導(dǎo)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們更需要你們的關(guān)心和幫助,需要你們平時(shí)關(guān)心我們的學(xué)習(xí),幫助我們往正確的方向發(fā)展,而不是等到成績(jī)出來(lái)以后才以家長(zhǎng)的身份來(lái)訓(xùn)斥責(zé)罵。請(qǐng)你們抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心我們的學(xué)習(xí),因?yàn)槟銈儾攀菍W(xué)生真正的后盾和脊梁,只有你們的雙手才能把我們托得更高、看得更遠(yuǎn)、活得更好!請(qǐng)相信,我們一定會(huì)繼續(xù)努力,繼續(xù)奮斗,以最好的姿態(tài)站立在你們的面前。我們都希望,你們會(huì)因?yàn)槲覀兌械阶院?

  也許,自從來(lái)到這所學(xué)校學(xué)習(xí)后,學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了,同學(xué)和老師對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng),不要為一時(shí)的成績(jī)所左右,更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲。其實(shí),每一堂課都飽含著老師巨大的付出,每一道題都有知識(shí)的灌輸,每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛勞,每一次考試都試探著家長(zhǎng)、老師和個(gè)人的心理。請(qǐng)你們?cè)诳吹轿覀冞M(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo),知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰,我想

  我們都是優(yōu)秀的,無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。

  最后這句話代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的各位家長(zhǎng):“我們愛(ài)你!”

  謝謝大家(鞠躬)

六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿3

尊敬的校長(zhǎng)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!感謝校長(zhǎng)和老師們給了我這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),在同學(xué)們小學(xué)畢業(yè)之際,代表畢業(yè)班的家長(zhǎng)們,說(shuō)說(shuō)我們的心里話。

  時(shí)間過(guò)得真快!記得爸爸媽媽拉著你們的小手第一次走進(jìn)金珠校園,仿佛就在昨天。轉(zhuǎn)眼間,你們就畢業(yè)了。大家是否記得六年前,爸爸媽媽把你們領(lǐng)到老師面前時(shí),老師們都得蹲下身子才能看清你們的小臉。如今,你們好多人已經(jīng)比老師高了。六年來(lái),看著你們?cè)谶@美麗的校園里一天天健康快樂(lè)地成長(zhǎng),作為家長(zhǎng),我們感到無(wú)比的欣慰和感恩。

  同學(xué)們是否記得:每天清晨,校長(zhǎng)和老師們帶著親切的笑容,站在校門(mén)口迎接你們!每個(gè)大課間活動(dòng),校長(zhǎng)和老師們都放下手里的工作,急匆匆趕往操場(chǎng),只為了親眼看著你們跑操鍛煉!放學(xué)時(shí)刻,不管是烈日當(dāng)空還是大雨傾盆,不管是嚴(yán)冬還是酷暑,校長(zhǎng)和老師們都送你們到校門(mén)口,不為別的,只為時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)你們的安全!白屆總(gè)孩子都發(fā)光!”是校長(zhǎng)和老師們共同的心愿,也是我們家長(zhǎng)的希望。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好心愿,校長(zhǎng)和老師們請(qǐng)來(lái)名家大師送課進(jìn)校園、開(kāi)講座、辦展覽、做活動(dòng),為你們啟迪思維,開(kāi)拓視野,引領(lǐng)你們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想;為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好心愿,校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng):讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、課前三分鐘演講······為你們搭建起一個(gè)個(gè)展示平臺(tái)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好心愿,校長(zhǎng)和老師們領(lǐng)著你們?nèi)ビH近自然,去體驗(yàn)?zāi)虾,去了解潮汕文化,去溝美小學(xué)送戲捐書(shū)······為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好心愿,老師們?cè)绯鐾須w,為你們加班加點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,悉心輔導(dǎo)······為了你們的茁壯成長(zhǎng),再苦再累,舍棄再多的休息時(shí)間,校長(zhǎng)和老師們都心甘情愿,無(wú)怨無(wú)悔!因?yàn)樾iL(zhǎng)愛(ài)金珠,老師們愛(ài)金珠,我們?cè)谧拿總(gè)孩子都愛(ài)金珠!

  難忘去年暑假帶孩子去上海參加鋼琴比賽。一大早,她穿上了金珠的校服笑瞇瞇地站在我的面前,一臉自豪,一臉燦爛。我問(wèn)她:“今天為什么選擇穿校服?”她不加思索地說(shuō):“我覺(jué)得我們的校服,能給我神奇的.力量!”我的心里不由得一陣感動(dòng)!是啊,金珠的校服在你們的心中,是母校的象征,是老師的愛(ài),是同學(xué)的情,能帶給你們自信和力量!這種自信和力量,將根植于大家的心中,成為陪伴你們戰(zhàn)勝困難和挫折的精神財(cái)富!

  感謝校長(zhǎng),感謝老師們!是他們用心血和汗水,呵護(hù)著你們,滋潤(rùn)著你們,磨礪著你們,使你們從一顆顆小小的砂粒蛻變成一顆顆閃亮的珍珠!

  親愛(ài)的同學(xué)們,今天,我們歡聚一堂,共同回憶小學(xué)六年的美好時(shí)光;明天,我們將懷著一顆感恩的心,懷著對(duì)中學(xué)生活的美好憧憬,去迎接團(tuán)徽的召喚!我相信,無(wú)論走到哪里,金珠小學(xué)都將成為你們心中最美好的心靈家園。讓我們銘記我們金珠的培養(yǎng)目標(biāo):“自信自律,善學(xué)善問(wèn),雅言雅行”。讓我們銘記我們金珠的校訓(xùn):“涵德養(yǎng)志,明亮人生!

  最后,祝校長(zhǎng)和老師們身體健康,工作順利!祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂(lè)成長(zhǎng)!謝謝大家!

六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿4

各位敬愛(ài)的家長(zhǎng)、老師:

  上午好!

  我是六(1)班的 ,很榮幸能成為這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生代表站在這里發(fā)言,感謝老師們對(duì)我的信任。在此,我代表全班同學(xué)歡迎你們來(lái)參加日月潭09屆畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

  六年的時(shí)光,彈指一揮間,再有二十天,我們就將告別小學(xué)生活了,這短短幾年中,在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長(zhǎng)們地悉心呵護(hù)下,我們脫去了童年的稚氣,收獲了知識(shí),學(xué)會(huì)了自信、提高了素質(zhì)6年的學(xué)習(xí),6年的成長(zhǎng)中,我們收獲了很多很多。

  下面我將向你們匯報(bào)一下進(jìn)入六年級(jí)以來(lái),我們?nèi)嗤瑢W(xué)是怎樣在老師的指導(dǎo)下,向著我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)努力的。

  先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任王老師,他是學(xué)校的教務(wù)主任,同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師,工作特別繁忙,但他從不耽誤我們的課,我們非常尊敬她,這源于王老師對(duì)待學(xué)生那認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,我最喜歡王老師經(jīng)常掛在嘴邊的那句話:“態(tài)度決定高度,做人、做事最重要的就是正確的態(tài)度。課堂上,王老師用他那活潑生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、靈活有趣的教學(xué)方式,形成他極富影響的人格魅力。向老師多變而創(chuàng)新的教學(xué)讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)就激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與熱情。他在訓(xùn)練我們的閱讀能力方面別有創(chuàng)意,每學(xué)一篇課文,都會(huì)讓我們先仔細(xì)地自學(xué)課文,針對(duì)課文提出問(wèn)題,王老師再匯總大家的問(wèn)題進(jìn)抽問(wèn),讓同學(xué)們踴躍搶答,這種活潑的方式使得我們的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái),在課堂上回答問(wèn)題再也不是被動(dòng)的了,而是一種享受,更是一種收獲!除此之外,王老師還開(kāi)展了有趣的口語(yǔ)交際、辯論賽等教學(xué)活動(dòng),使得語(yǔ)文課成了一個(gè)腦力激蕩的最佳環(huán)境,那輕松的學(xué)習(xí)氛圍讓我們忘情地投入其中而樂(lè)不知返。寓教于樂(lè)、快樂(lè)教學(xué)在這里得到了充分體現(xiàn),使語(yǔ)文課成了我們最盼望的課程。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,這樣生動(dòng)的例子比比皆是,由于時(shí)間的關(guān)系,我無(wú)法一一例舉。但還有一點(diǎn)我必須要提的是,王老師不僅僅是我們的語(yǔ)文老師,他還是我們的心靈導(dǎo)師,他不只是教書(shū),更注重育人,在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)上也費(fèi)盡了心思,付出了時(shí)間與精力。王老師常說(shuō):“不求做到最好,但求做得更好!”這提醒了我們要時(shí)時(shí)保持平常心,不做無(wú)謂、無(wú)效、不合理的攀比,不去好高騖遠(yuǎn)追求渺茫的所謂最高目標(biāo),而是腳踏實(shí)地做到讓自己一天更比一天好,這樣實(shí)實(shí)在在的要求,使我們努力得更有方向性和確定性,也因此而更有動(dòng)力了。

  王老師在班級(jí)管理中,成立學(xué)習(xí)小組,開(kāi)展了“一幫一”活動(dòng),讓學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助帶動(dòng)學(xué)習(xí)落后的'同學(xué),在小組與小組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍;王老師不僅用良好的教學(xué)方法,循循善誘、敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,在學(xué)習(xí)方面給了我們?nèi)娴、最?yōu)質(zhì)的教育,而且對(duì)我們的生活和思想狀況也十分關(guān)心,他會(huì)在百忙中經(jīng)常到我們的寢室問(wèn)寒問(wèn)暖。他給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷教育。這一切都使得我們六(1)班的同學(xué)在德智體各方面日益進(jìn)步,我要代表全班同學(xué)向敬愛(ài)的王老師道一聲感謝——老師,謝謝您!

  再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師陳老師,我們非常喜歡她,這源于陳老師幽默而巧妙的講課藝術(shù),陳老師注重教我們學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,陳老師注重成效,講究技巧,比如,我們學(xué)習(xí)的有關(guān)圓柱體的教學(xué)內(nèi)容時(shí),陳老師給我們帶來(lái)了精致的模型實(shí)體,給我們做生動(dòng)的演示和有趣的實(shí)驗(yàn),把探索的主動(dòng)權(quán)完全交給了我們,面對(duì)問(wèn)題,讓大家獨(dú)立思考,進(jìn)而交流討論,發(fā)現(xiàn)什么就說(shuō)什么,這樣一來(lái),同學(xué)們的思維被激活了,思想、方法在對(duì)話中生成,在交流中完善,在共享中倍增。在這樣精彩的教學(xué)過(guò)程中,我們的收獲無(wú)疑是豐碩的、精彩的。

  我為我們六一班的同學(xué)能在畢業(yè)前這關(guān)鍵的一年里遇上王老師和陳老師這樣出色的教師而感到無(wú)比的幸運(yùn)!他們優(yōu)秀的品質(zhì)將成為我們今后人生道路上的指路明燈。老師,再一次衷心地感謝你們!

  各位同學(xué)的爸爸媽媽們,聽(tīng)我介紹到這里,你們是否放心了?有這樣的好老師教育你們的子女,你們一定也感到欣慰吧。

  然而,盡管這一學(xué)期來(lái),在老師們的嚴(yán)格要求和悉心教育下,我們整體面貌發(fā)生了轉(zhuǎn)變,同學(xué)們更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)的熱情逐漸高漲,大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了積極備考的狀態(tài)?晌疫是覺(jué)得有個(gè)別同學(xué)似乎沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊張和時(shí)間的緊迫感?吹嚼蠋焸円淮斡忠淮蔚貙(duì)他們進(jìn)行耐心的教育,而他們依然沒(méi)有改過(guò)的表現(xiàn),我真替他們擔(dān)心,作為他們的同學(xué),我衷心地希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后,在家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下,能讓這部分同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,跟上全班同學(xué)的進(jìn)度。

  敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,作為孩子,我知道六年來(lái)你們?yōu)楹⒆觽兊母冻鍪瞧D辛的,是全心全意不求回報(bào)的,這些我們都看在眼里,感動(dòng)在心里。我也非常感激我的父母及家人在我成長(zhǎng)的道路上給予我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。因此,我要借這個(gè)機(jī)會(huì)代表六(1)班全體同學(xué)對(duì)敬愛(ài)的家長(zhǎng)們說(shuō)一聲:“謝謝你們,你們辛苦了!”

  再過(guò)不久,我們將迎來(lái)人生第一次考驗(yàn):小學(xué)畢業(yè)測(cè)試。那也是我們告別童年走向青少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我相信,有你們的理解和支持,老師們會(huì)更加投入地工作;有你們的關(guān)心和鼓勵(lì),我們會(huì)更加刻苦努力。讓我們一起期待著辛勤耕耘后的收獲吧!

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿5

老師、同學(xué)們:

  大家好!

  這次成績(jī)的進(jìn)步,與努力離不開(kāi)關(guān)系。

  努力這個(gè)詞相信每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)很多遍了。但是真正堅(jiān)持下來(lái)的又有幾個(gè)人呢?大多數(shù)人都是三分鐘熱度沒(méi)有毅力,做事情推三阻四,懶惰大于決心,激勵(lì)自己的話說(shuō)了太多卻說(shuō)說(shuō)就過(guò)了,計(jì)劃定的很完美,卻總是今天推到明天,明天推到后天什么也沒(méi)有做。激起了奮斗意識(shí)準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí),卻還沒(méi)有堅(jiān)持幾天就放棄了。所以,努力要有堅(jiān)定的意志,不要因一些困難而放棄。如果你真的'堅(jiān)持不下去了,就想想那些起得比你早,睡得比你晚的人。當(dāng)你在玩手機(jī)或在睡夢(mèng)中時(shí),他們已不知不覺(jué)地攀上了另一個(gè)高峰。

  其次努力要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。盲目的去努力只會(huì)事倍功半。要學(xué)會(huì)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持及認(rèn)真地去踐行。

  當(dāng)然了,學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們要有較強(qiáng)的自控力。許多人無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)就是因?yàn)樽钥亓^差。我們總是會(huì)在受外在因素的影響,例如:在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候會(huì)不自覺(jué)地打開(kāi)手機(jī)與電腦。所以增強(qiáng)自控力尤為重要。最后,一段話送給大家:

  你在背單詞的時(shí)候,阿拉斯加的鱈魚(yú)正躍出水面;你在算數(shù)學(xué)題的時(shí)候,太平洋彼岸的海鷗振翅掠過(guò)城市上;你在自習(xí)的時(shí)候,極圖的夜空散漫了五彩斑斕。

  但是少年你別著急,在你為自己未來(lái)踏踏實(shí)實(shí)努力時(shí),那些你感覺(jué)從來(lái)不會(huì)看到的景色,那些你感覺(jué)永遠(yuǎn)得不到的掌聲與鮮花,正一步步向你走來(lái)。

六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我很激動(dòng)能夠在今天的開(kāi)學(xué)典禮上代表六年級(jí)的同學(xué)發(fā)言。首先,我想祝愿大家在新學(xué)期里身體健康、學(xué)業(yè)有成。

  我代表全體同學(xué)感謝辛勤工作的老師們。感謝您們的辛勤哺育,讓我們茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)校里,我們學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí),懂得了做人的道理,學(xué)會(huì)了創(chuàng)新和求異,讓我們的頭腦變得更加聰明,人格更加完善。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,離不開(kāi)老師們的心血。

  新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,我們要以全新的精神面貌投入到研究生活中。我們每個(gè)人都要在心中播下善良、友愛(ài)、責(zé)任的種子,做一個(gè)品格優(yōu)良的人;要熱愛(ài)研究,做一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的人;要全方位的研究,做一個(gè)發(fā)展全面的人;要相互謙讓,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,做一個(gè)談吐文明的人;要孝敬長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)尊師敬長(zhǎng)的人。在新學(xué)期里,我們要多讀書(shū),讀好書(shū),拓寬自己的知識(shí)面,去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍,在書(shū)海中遨游,使自己更加優(yōu)秀。

  我們即將完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè),結(jié)束人生最美好的、最純真的童年時(shí)光。在這里,留下了我們太多美好的回憶,同學(xué)情,師生情令我們是多么的留戀。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,以新學(xué)期為起點(diǎn),認(rèn)真地研究,踏實(shí)地走好每一步,以嶄新的面貌迎接每一個(gè)嶄新的開(kāi)始。希望大家與我們的學(xué)校共同成長(zhǎng)進(jìn)步,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明:在母校度過(guò)的最后時(shí)光,我們一定會(huì)做得更好!

  最后,再一次祝老師們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng),研究進(jìn)步!祝一年級(jí)的小朋友們?cè)谛碌沫h(huán)境中好好研究,天天向上!也祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越美麗、越來(lái)越壯大,成為我們騰飛的樂(lè)園!謝謝大家!

  尊敬的老師,親愛(ài)的'同學(xué)們,大家好!我是六年級(jí)一班的xx。非常感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),在這里和同學(xué)們分享我的研究體驗(yàn)。常言道,耕耘有收獲,只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng),我們才能采摘到成功的果實(shí)。

  我記得上學(xué)期期末考試,我的成績(jī)大幅度下降,從年級(jí)第二名下滑到了期末年級(jí)第七名。這件事敲響了警鐘,激勵(lì)我更加努力。這次月考,我又拿到了年級(jí)第二的好成績(jī);叵肭岸螘r(shí)間的研究,我認(rèn)為自己能夠追趕的一個(gè)重要原因是勤奮。

  時(shí)間是公平的,它給勤奮的人留下智慧和力量,給懶惰的人留下的是悔恨和迷茫。那么,什么是勤奮呢?首先,勤奮就是目標(biāo)明確,高效合理地利用時(shí)間。有些同學(xué)在中午試圖偷懶時(shí),其他同學(xué)已經(jīng)復(fù)完了一個(gè)數(shù)學(xué)專題;在晚上,有些同學(xué)為完成作業(yè)而煩惱,而其他同學(xué)已經(jīng)在預(yù)第二天的內(nèi)容;在周末,有些同學(xué)想盡快玩樂(lè),而其他同學(xué)已經(jīng)抓緊時(shí)間完成了作業(yè)。在考試時(shí),其他同學(xué)正步步為營(yíng)地走向研究的成功之路。這些差別的根本原因在于,你是否有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,能夠抵制誘惑;是否有明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃,并能夠堅(jiān)持不懈地執(zhí)行;是否有時(shí)間上的緊迫感,能夠高效地利用時(shí)間。只有這樣,才能真正做到勤奮,把握成功!

  其次,勤奮就是不怕困難,持之以恒。我們都知道,通往成功的路上并不平坦,成功的路上會(huì)有重重困難。想要取得好成績(jī),必定會(huì)遇到各種各樣的困難,而我們的研究也是如此。在這方面,我們可以以舉世矚目的科學(xué)家XXX為榜樣。年僅21歲的XXX完全癱瘓,之后又失去了說(shuō)話的能力,醫(yī)生預(yù)測(cè)他最多只能活兩年,但他仍然頑強(qiáng)地活了下來(lái)。通過(guò)不斷的努力,他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸……他之所以能夠有這樣的成就,是因?yàn)樗麖牟缓ε吕щy,從不向困難屈服,總是將困難縮小縮小再縮小。他沒(méi)有被醫(yī)生的預(yù)測(cè)嚇倒,而是頑強(qiáng)地活了下來(lái),并憑借這種精神成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。

  勤奮是研究成功的必要條件,但如果能掌握科學(xué)、高效的研究方法,就能使研究事半功倍。那么,什么是科學(xué)、高效的研究方法呢?

  首先,為了高效研究,我們需要制定明確可行的研究計(jì)劃。特別是在即將面臨小升初考試的時(shí)候,科學(xué)的研究計(jì)劃可以幫助我們有效利用時(shí)間,避免重復(fù)研究并消滅知識(shí)盲區(qū)。制定計(jì)劃需要一定的技巧,首先是總體規(guī)劃,預(yù)估自己這一階段的研究目標(biāo)。具體的計(jì)劃則細(xì)致到每一天,把每日的研究任務(wù)盡可能安排得井井有條,這樣不僅目標(biāo)明確,而且每一天都有方向,還合理有效的使用了時(shí)間,提高了效率。

  其次,找準(zhǔn)易錯(cuò)點(diǎn)。每次考試都會(huì)考察一些特別容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),這些知識(shí)點(diǎn)就是研究中的地雷。如果我們一路上一直如履薄冰,疲倦慌張時(shí)就難免會(huì)被炸到。但如果知道它在哪,事情就簡(jiǎn)單多了。同樣,考試要有側(cè)重,在易出錯(cuò)的地方慢速度,在不易出錯(cuò)的地方提高速度和準(zhǔn)確率,難易兼顧,一舉兩得。

  第三,合理安排時(shí)間。對(duì)于時(shí)間的利用,一定要講究效率,其實(shí)考試就是在一定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的題目。我們即將進(jìn)入沖刺階段,要特別注意時(shí)間的利用。如果平時(shí)養(yǎng)成了漫不經(jīng)心松松松散散的慣,那么想要在考試中盡快進(jìn)入狀態(tài),程度的集中注意力就不是件容易的事。怎么利用時(shí)間,我的方法就是平時(shí)嚴(yán)格要求自己,研究時(shí)集中精神,提高效率。研究的效率高了,在學(xué)校就可以利用零碎的時(shí)間完成作業(yè),晚上回家就可以騰出些時(shí)間多做一些題,專攻難題,尤其是自己的弱項(xiàng)。

  最后,及時(shí)總結(jié)。研究不僅僅是埋頭苦學(xué),還需要學(xué)會(huì)思考。建立錯(cuò)題整理本是一個(gè)很好的措施,不管是作業(yè)還是考試,都應(yīng)該在講評(píng)完后將錯(cuò)題整理出來(lái),用正確的思路再做一遍,并標(biāo)注出老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和自己出錯(cuò)的部分。每次考前都拿出來(lái)翻一翻,這樣就會(huì)使復(fù)更有針對(duì)性,收到事半功倍的效果。

六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿7

尊敬的老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)和同學(xué):

  大家好!

  我是來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)的xxx,現(xiàn)在在高斯數(shù)學(xué)六年級(jí)尖子班學(xué)習(xí),今天特別感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我講一講我作為學(xué)生和孩子的一些真實(shí)想法。

  無(wú)論是作為一名學(xué)生,還是作為一名孩子,我們都渴望自己是老師和父母心中最優(yōu)秀的人。但無(wú)奈的是,我們大部分的時(shí)候表現(xiàn)的并不是沒(méi)有那么優(yōu)秀。

  比如:學(xué)習(xí)上作業(yè)不認(rèn)真完成、上課有時(shí)會(huì)走神、考試成績(jī)忽高忽低;生活上,做事情慢慢吞吞、丟三落四,遇到問(wèn)題就想逃避,愛(ài)偷懶、不上進(jìn)……等等這些在老師和大人看來(lái),都是不可饒恕的缺點(diǎn)。

  這些缺點(diǎn),導(dǎo)致我們和大人之間產(chǎn)生矛盾和隔閡,生活中總是會(huì)爭(zhēng)吵不斷,我們也時(shí)常開(kāi)心不起來(lái)。我就常常想:我都把學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了,為什么大人還要我做這做那,不讓我痛快地去玩耍,不給我自由的空間呢?而他們自己卻可以隨心所欲做自己的事情呢?這讓我真的很困惑,也很無(wú)奈。對(duì)此,我一度都很不理解父母,甚至覺(jué)得父母并不愛(ài)我,只是一昧要求我做這做那,而他們卻什么都不用做;與此同時(shí),父母對(duì)我的表現(xiàn)也是很傷腦筋。

  直到今年的暑假,在我經(jīng)歷了一些事情后,才讓我真正明白了這些矛盾的根源。

  在高斯數(shù)學(xué)補(bǔ)完暑假的前半段課程后,媽媽為了讓我接受更多更好的教育,在劉老師的建議下,特地去武漢進(jìn)行了培優(yōu)。在武漢,我才發(fā)現(xiàn),我在京山的悠然自得,真的是太幸福了。武漢的同學(xué),都是一天到晚不斷地拼命學(xué)習(xí),不僅學(xué)習(xí)的知識(shí)更難,而且學(xué)習(xí)的'課程更多。一門(mén)數(shù)學(xué)課,一位同學(xué)就補(bǔ)好幾個(gè)地方,而且他們卻覺(jué)得這個(gè)非常正常,因?yàn)榇蠹乙舜烁?jìng)爭(zhēng)。為了上更好的學(xué)校,在同齡人中表現(xiàn)的更突出,自己只能更拼命。看著他們每天背著沉重的書(shū)包在城市里面到處穿梭,只為爭(zhēng)得更好的機(jī)會(huì)進(jìn)入優(yōu)秀的初中時(shí),我覺(jué)得自己真的是目光太狹隘了,我也終于明白為什么爸媽叫我努力學(xué)習(xí)的原因了。

  另外還有一件事情,讓我更加體會(huì)到了父母的關(guān)愛(ài)。7月的武漢本就酷熱難耐,媽媽卻不顧自己身體不適,冒著酷暑把我送到武漢后,還特意請(qǐng)假留著武漢精心照顧我。有一天,饑腸轆轆的我,上完培優(yōu)課回家,一進(jìn)門(mén)就嚷嚷著要吃飯,媽媽卻說(shuō)飯還沒(méi)有做好,需要稍等一下。我頓時(shí)很生氣,大發(fā)脾氣說(shuō):“怎么回事啊,我辛辛苦苦上了半天課,回家這么晚了,飯都沒(méi)得吃!”媽媽趕緊安撫我說(shuō)道:“別急啊,馬上就好了。”我只好撅起嘴,坐到沙發(fā)上慢慢等著。過(guò)一會(huì),飯菜做好了,媽媽叫我吃飯。我坐到飯桌前,本來(lái)想再埋怨兩句,抬頭卻看見(jiàn)媽媽溫柔的目光注視著我,眼神里充滿了無(wú)限的寵愛(ài)。我覺(jué)得有點(diǎn)不好意思了,趕緊收回自己的目光,卻無(wú)意中看到媽媽手上有一道很深的傷疤。趕緊問(wèn)媽媽怎么回事,媽媽說(shuō)沒(méi)事,切菜時(shí)不小心切到手了,去處理了一下,耽誤了一點(diǎn)時(shí)間,所以做飯就晚了一點(diǎn)。聽(tīng)到這,我不由得一陣心酸,媽媽其實(shí)一直默默地在為我付出,而我卻不理解她,我頓時(shí)覺(jué)得十分慚愧,心里也暗自下決心:“我以后一定要好好學(xué)習(xí),讓自己成為優(yōu)秀的人,長(zhǎng)大了可以更好地回報(bào)父母的愛(ài)!”

  講到這,我其實(shí)就是想對(duì)大家說(shuō),我們其實(shí)很懂事,但是以前我們并不明白為什么大人對(duì)我們有這么多要求?現(xiàn)在,我終于明白了,我們要好好學(xué)習(xí)的目的,不是為了應(yīng)付老師和父母,而是真正的要學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng),這樣我們才能夠在長(zhǎng)大后有更多的機(jī)會(huì)去成長(zhǎng),成為真正優(yōu)秀的人才,過(guò)上自己想過(guò)的有價(jià)值、有意義的自由生活。同時(shí)也是為了我們的父母將來(lái)能夠不為我們的生活操心,讓他們過(guò)上更加舒適的生活,讓我們的愛(ài)彼此傳遞。

  我的發(fā)言就到這,謝謝大家!

六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿8

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  在這個(gè)春光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的日子里,我們就要離開(kāi)這個(gè)待了6年之久的家――—溫暖的家。這也是我們最后一次歡聚在這里,最后聚在這隨風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗下。

  離別,這個(gè)在平常生活中不常提及的詞匯,今天被我們觸及。時(shí)光流逝,它如潺潺的溪流,流走了純真的童年,流走了我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光;它如七色的彩虹,雖然美麗卻稍縱即逝;它如手中的細(xì)沙,不知不覺(jué)中已經(jīng)漏去。但我說(shuō),光陰縱然使我們失去了不少東西―――但是我們對(duì)母校的熱愛(ài),與朋友的牽絆,老師對(duì)我們的恩情,卻是永恒不變的,就如磐石般堅(jiān)固!

  還記得六年前的那天,許多人擠在學(xué)校的門(mén)口―――終于到了我開(kāi)始面試,周圍陌生的人物和建筑不免得使我有一些害怕“我......叫......杰.......倫!”見(jiàn)我害怕,那位老師便向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,笑容如泉水般淌過(guò)我的心田。這位鄧?yán)蠋煙崆榈亟哟宋覀儯o媽媽講一些學(xué)校的情況。談?wù)撨^(guò)后,我又在操場(chǎng)上玩了一會(huì),感覺(jué)一切都不再那么陌生,像家一樣親切―――風(fēng)吹動(dòng)著旗桿上的國(guó)旗。一切都隨之而變化。

  轉(zhuǎn)眼間,時(shí)光飛逝―――“杰倫!你別跑!”三年級(jí)的我正在和同學(xué)在教室里追趕,突然我摔倒了,血一下子從鼻子里流了出來(lái)。那時(shí)都還是小孩子,誰(shuí)都對(duì)“血”這個(gè)名詞有點(diǎn)畏懼?墒蔷驮谖胰跣o(wú)助的'時(shí)候,一個(gè)身影瞬間“飛”了過(guò)來(lái),不論三七二十一一下子把我給拉了起來(lái)―――他就是航宇同學(xué),那時(shí)我很胖,可也不知他怎么就把我給抱了起來(lái)。直奔老師的辦公室,我還清晰的記得他放下我之后的滿頭大汗,喘息。這純真的友情使我萬(wàn)分懷念民,令我放不下。

  又是一年春天,我翻翻日歷才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了六年級(jí)了―――六年我從未當(dāng)過(guò)什么職務(wù),一看到了新的學(xué)期便想一展伸手。想來(lái)想去,我覺(jué)得體育委員更適合我。但仔細(xì)一看卻令我十分氣餒,那些競(jìng)選的同學(xué)都是以前當(dāng)過(guò)一年或兩年班干部的,可我呢?從來(lái)沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn),嘴巴也不怎么會(huì)說(shuō)話―――可誰(shuí)知今年的張老師采用了是“新人優(yōu)先的政策”,我也就馬馬虎虎的當(dāng)上這個(gè)體育委員。

  可是,我剛上任的第一天,便有同學(xué)在下面講話。我走過(guò)去對(duì)他說(shuō)了幾句批評(píng)的話,他可就更大聲說(shuō)話了!因我身高又沒(méi)他高,我又是新官上任,就不敢再說(shuō)他了,可誰(shuí)知他越來(lái)越囂張跋扈了。正在這時(shí)張老師走了過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō):“你不要再講話了!”又看了看我,對(duì)我笑了笑:“你做得很好,下次不要再俱怕他這樣的人呢!”從此,有了張老師的鼓勵(lì),我便做得更好了!

  這些都僅僅是我校園生活的一部分,還有千萬(wàn)種同學(xué)、老師和我發(fā)生的故事。我們一定要銘記這些抹不去的歡快回憶,正是有了這些東丁,你我的生命才會(huì)更加精彩、美好!

  謝謝大家!我的演講到此結(jié)束!

六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!我是初一2班的鄭錦源,很高興能作為代表在這里發(fā)言,俗話說(shuō)“一粥一飯應(yīng)思父母辛苦,點(diǎn)滴提高應(yīng)記恩師教誨!蔽夷苡薪裉斓倪M(jìn)步,離不開(kāi)父母的細(xì)心呵護(hù),老師們的淳淳教導(dǎo),同學(xué)們的關(guān)心和鼓勵(lì),是你們給了我信心和力量,我表示最真誠(chéng)的感謝和最崇高的敬意(鞠躬)。在這個(gè)特別的日子里,我想和在座的同學(xué)們分享下我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),與大家共勉。

  一、學(xué)習(xí)要有目標(biāo)和計(jì)劃

  一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生一定要有自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,并為此而努力。高爾基有言:不知道明天該做什么的人是不幸的。因此制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的,它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,此刻應(yīng)做些什么。

  它能使你有緊迫感,誠(chéng)如誡子書(shū)中所說(shuō),非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué),只有緊湊而又有序的計(jì)劃,才能讓你感到忙碌而充實(shí),而不是等到睡覺(jué)前才因今天的碌碌無(wú)為而悔恨。

  另外,計(jì)劃要具有可操作性。適合自己才是最好的,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,確定符合自己的目標(biāo)和計(jì)劃。

  二、學(xué)習(xí)要有興趣

  興趣是最好的老師,如果你對(duì)自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,那么你將會(huì)極為痛苦。與其天天生活在苦悶中,倒不如主動(dòng)地嘗試地喜歡它,尋找它的有趣有處,慢慢地讓自己喜歡上它。這樣做,你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

  三、學(xué)習(xí)要專心

  專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高。所以無(wú)論在做何事時(shí),一定不要分心,專心致志的地去完成一件事,再一件事,又一件事,慢慢地,作業(yè)就在不知不覺(jué)中完成了。這也是我能快快完成作業(yè)的秘訣之一。

  四、學(xué)習(xí)要刻苦

  "學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)人講這句話,可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,你需要這句話。

  想想看,假若一個(gè)人的壽命有一百年,三十歲以前她在學(xué)習(xí),三十歲后出來(lái)工作,六十歲后退休,那么他余下的.四十年就可以含貽弄孫,享盡天倫之樂(lè)。而這個(gè)人里是否有這個(gè)資格,關(guān)鍵在于前三十年的學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在,我們已經(jīng)經(jīng)歷了十二年,還剩下十八年的學(xué)習(xí)生活,其中,中學(xué)時(shí)代占有6年,這是人生中最最重要的黃金階段。想想看,辛苦的六年換來(lái)四十年的幸福,還有什么可抱怨的呢?

  五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?/strong>

  學(xué)習(xí)方法每個(gè)人都有,每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。

  因?yàn)橹挥姓莆樟诉m合自己的學(xué)習(xí)方法,才是效率最高的,這里我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)方法:

  1、上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記。進(jìn)入中學(xué),我們接觸到了許多新的知識(shí),大部分是我們聞所未聞的,所以這時(shí),我們應(yīng)該萬(wàn)分集中注意力,跟上老師的思路,并學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)易筆記。遇到不懂的問(wèn)題,下課還要及時(shí)詢問(wèn)老師。

  2、溫故而知新,放學(xué)回家要先把當(dāng)天老師的授課內(nèi)容溫習(xí)一遍,盡量要快,且不要拖延。因?yàn)楫?dāng)天記憶的黃金時(shí)期就是在學(xué)習(xí)之后。

  3、做完作業(yè)后爭(zhēng)取點(diǎn)時(shí)間拓展自己的知識(shí)面,多看書(shū)、背英語(yǔ)單詞等來(lái)豐富自己,培養(yǎng)讀書(shū)興趣。

  4、盡量早點(diǎn)休息,有條件的中午還可以午睡一小會(huì),這也是上課注意力集中的保證。

  六、學(xué)習(xí)需要擠。

  我記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的!爆F(xiàn)在隨著作業(yè)量的增大,許多同學(xué)埋怨作業(yè)太多,根本完成不了,其實(shí)只要你愿意去利用時(shí)間,時(shí)間還是充足的。比如中餐后的十分鐘,晚飯后的半小時(shí),這些時(shí)間雖很瑣碎,但加起來(lái)將近有一個(gè)小時(shí),因此,我們要充分利用時(shí)間,做到過(guò)好每一天,抓緊每一秒,邁實(shí)每一步!

  身體是革命的本錢(qián),刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)也需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,中學(xué)時(shí)代也是我們長(zhǎng)高的黃金階段。因此,還要加強(qiáng)體育鍛煉。每天盡量抽出一二十分鐘體育鍛煉,周末可安排長(zhǎng)點(diǎn)的體育鍛煉時(shí)間。

  寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。學(xué)習(xí)是有些苦的,但不要怕苦,“一分耕耘一分收獲”,有付出定會(huì)有收獲的。

  海闊恁魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。同學(xué)們,努力吧!讓我們攜起手來(lái),一起加油,向心中的目標(biāo)沖刺,為自己喝彩,成功一定會(huì)與我們同行!

  謝謝大家的聆聽(tīng)!

六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿10

老師們,同學(xué)們:

  大家上午好!

  小學(xué)的生活是無(wú)憂無(wú)慮的,同時(shí),也是我們這一生中最美好的時(shí)光。我們?cè)谛W(xué)已經(jīng)整整呆了六年了,這六年來(lái),相信一定會(huì)是我們學(xué)習(xí)生涯中最漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活。時(shí)光飛快地流逝,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束,我們踏出了小學(xué)的大門(mén),同時(shí)也邁入了中學(xué)的大門(mén)。我們也從一個(gè)懵懂的孩童變成了一個(gè)懂事、明白事理的人。這說(shuō)明了,我們已經(jīng)告別了多姿多彩的童年,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

  進(jìn)入初中的我們應(yīng)該改變學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度,不應(yīng)該再用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,而我在中學(xué)呆了一年,總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法,但是我覺(jué)得所有學(xué)習(xí)方法中最重要的一點(diǎn)就是:老師說(shuō)話時(shí)要看老師的眼睛,認(rèn)真傾聽(tīng),這既是一種禮節(jié),體現(xiàn)出一個(gè)人自身的道德修養(yǎng),又讓別人覺(jué)得你很尊重他,從而告訴你更多的知識(shí),在這里,我總結(jié)出了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),要提前一天或幾天在書(shū)上劃出概念,定理,公式定律以及重要語(yǔ)句。并且分析每個(gè)內(nèi)容的`學(xué)習(xí)重點(diǎn),用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。定期有計(jì)劃的對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),總結(jié)歸納不同題型,并學(xué)會(huì)方法,收藏好定期復(fù)習(xí),做到爛熟于心。

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文,要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),首先要正確的讀準(zhǔn)這個(gè)字的注音,其次掌握這個(gè)字的形和義。掌握這篇文章的主要思想,段意,反應(yīng)了作者怎樣的思想感情。利用材料進(jìn)行逐段逐句的分析。

  其次要合理的安排,課余時(shí)間制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,勞逸結(jié)合。

  要想取得好成績(jī),除了掌握良好的學(xué)習(xí)方法,更大的動(dòng)力來(lái)源于對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)會(huì)知識(shí)后的滿足。

  不必說(shuō)放假的輕松,也不必說(shuō)周末的一天,三五個(gè)好友的促膝長(zhǎng)談,聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的愜意和逛街時(shí)的悠閑,但是看書(shū)桌上擺滿的輔導(dǎo)書(shū);宛如小山的草稿紙,一只只用完的筆芯,心中就有一種強(qiáng)烈的滿足感,而這種滿足感使我對(duì)明天的學(xué)習(xí)之旅充滿了信心。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。學(xué)習(xí)之路亦是如此,但只要保持良好的心態(tài),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,經(jīng)受住失敗的考驗(yàn),相信你一定會(huì)在中學(xué)的學(xué)習(xí)生活中找到樂(lè)趣,獲得快樂(lè)!

  我的演講完畢謝謝大家!

六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿11

老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我非常榮幸今天能站在這里,請(qǐng)?jiān)试S我平復(fù)一下我緊張的心情。

  從整體來(lái)說(shuō),這次期中考試,同學(xué)們的進(jìn)步都比較大,從之前的三科第二到現(xiàn)在的四科第一,大家都努力過(guò)。但是,我們并不是最強(qiáng)的,我們?nèi)孕柽M(jìn)步,下面就讓我為大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧!

  這次的各科試卷上,語(yǔ)文的失分點(diǎn)主要是在于閱讀和作文!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!遍喿x和作文的“天敵”就是讀書(shū)。聽(tīng)到這句話,你可千萬(wàn)不要拿起書(shū),津津有味的讀起里面的故事了,所說(shuō)的讀書(shū)并不是淺薄的看完一件有趣的故事后,就一笑了之。而是每讀到一個(gè)詞,一個(gè)句子,一篇文章,都要像課堂上學(xué)習(xí)課文那樣,邊讀邊想:那個(gè)詞放在那有什么好處;這個(gè)句子有什么作用;整篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情,為什么?還要把文章中出現(xiàn)的好詞好句摘抄下來(lái),并運(yùn)用到作文上,這樣才能使閱讀和作文得到雙重提高。

  數(shù)學(xué)呢,是要“多聽(tīng),多寫(xiě),多問(wèn)”多聽(tīng),就是在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,不放過(guò)任何一個(gè)老師講過(guò)的重點(diǎn)。多寫(xiě),就是要仔仔細(xì)細(xì)的完成老師布置的作業(yè),有必要的時(shí)候也要把課本上的`習(xí)題自己寫(xiě)一遍,檢測(cè)自己掌握知識(shí)的程度。多問(wèn),就是在學(xué)習(xí)中遇到難題,要不恥下問(wèn),使自己獲得更多的知識(shí)。

  英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,我們現(xiàn)在還是初一,并沒(méi)有接觸到更多的難的句型。所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中要講究“勤”,“勤讀書(shū),勤背單詞”等。只要牢記句型和單詞,無(wú)論考哪方面都能萬(wàn)事大吉。

  地理和生物的主要是在于圖,心理課上,大家也都知道四種記憶法中,圖像記憶法是最容易的。只要記住圖,再把重點(diǎn)難點(diǎn)附在圖上,記在腦袋中即可。

  至于歷史,這是一門(mén)開(kāi)卷的學(xué)科,只要平時(shí)在閑暇時(shí)看看課本,熟悉課本,也可以在課本上重要的地方貼一些小標(biāo)簽,考試時(shí)一翻就會(huì)看到,十分方便。

  政治也沒(méi)有太大的障礙,就是背書(shū)!背書(shū)!在背書(shū)!重要的事情說(shuō)三遍!

  希望大家再接再勵(lì),在不久的期末考試中再戰(zhàn)輝煌!

六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!我是六(11)班的張浩霖,很榮幸作為學(xué)生代表發(fā)言。

  在剛剛過(guò)去,過(guò)去的期中考試中,我從年級(jí)第221名提升到85名。我的進(jìn)步離不開(kāi)各科老師的辛勤教導(dǎo)。也離不開(kāi)自己的努力。我把我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們。

  下面我總結(jié)了六點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,希望同學(xué)們借鑒。 1、計(jì)劃:上了中學(xué)很多同學(xué)也許會(huì)認(rèn)為科目多知識(shí)量大,每一天。都手忙腳亂,卻也沒(méi)學(xué)到多少知識(shí),那么這時(shí)你就需要制定一套學(xué)習(xí)計(jì)劃,比如:給自己定個(gè)目標(biāo)。怎樣為了目標(biāo)去努力,什么時(shí)候復(fù)習(xí)。一定要把這類計(jì)劃布置的井井有條,不過(guò)我還要告訴同學(xué)們給自己安排的計(jì)劃要適量,可以超額,但絕不拖欠。2、效率:當(dāng)你有了學(xué)習(xí)計(jì)劃隨之而來(lái)的問(wèn)題就是效率,效率可以讓你所向披靡,當(dāng)然也可以讓你一敗涂地,大家可以試想一下,假如說(shuō)你一天掌握10個(gè)知識(shí)點(diǎn)兒,一個(gè)效率極高的人一天掌握30個(gè)乃至40個(gè)知識(shí)點(diǎn),如此往復(fù),我說(shuō)你一輩子考不過(guò)人家也不足以為過(guò),因此可以可見(jiàn)效率的.重要性。要學(xué)會(huì)提高效率。3、聽(tīng)課:考試成敗的關(guān)鍵就是課上,如果不認(rèn)真聽(tīng)課,不認(rèn)真做筆記,課后你付出再多的努力也沒(méi)用,因此上課要認(rèn)真聽(tīng)講緊跟老師的思路,不要忽略老師講的每一句話。 4、思考:“學(xué)習(xí)要善于思考”這句話人人都會(huì)說(shuō),道理似乎也很簡(jiǎn)單,但要真正做到并非易事?鬃诱f(shuō)“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,我們要培養(yǎng)自己善于思考。 5、總結(jié)復(fù)習(xí):“子曰:溫故而知新,可以為師矣!蔽医ㄗh大家準(zhǔn)備一個(gè)課堂筆記本兒和一個(gè)錯(cuò)題總結(jié)本,方便我們?nèi)蘸蟮膹?fù)習(xí),這就是復(fù)習(xí)的重要性。 6、態(tài)度:態(tài)度同樣決定著成敗,我以上所說(shuō),都取決于你的學(xué)習(xí)態(tài)度,要放空雜念,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我們的首要任務(wù),不能馬馬虎虎,糊弄了事。

  成績(jī)已屬于昨天,我會(huì)放眼明天,同學(xué)們,再長(zhǎng)的路,也要一步步走完,再短的路,不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá),希望大家樂(lè)學(xué)勤奮,專心,有恒心,就一定能開(kāi)創(chuàng)自己的一方土地一片天空。在下一次考試中達(dá)到自己理想的成績(jī)。最后,最后祝同學(xué)們?cè)阶咴竭h(yuǎn),越飛越高。

六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿13

  各位同學(xué),各位家長(zhǎng),各位老師,大家好!

  我是六年級(jí)三班陳若依的爸爸,很榮幸能夠站在這里發(fā)言,跟大家共同感受樹(shù)人學(xué)校的教學(xué)氛圍和教育文化。

  我們常說(shuō):十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì),是很不容易的。人這一生當(dāng)中要接受三種教育,即家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育。而對(duì)一個(gè)孩子最重要的便是人生開(kāi)始階段的家庭教育和學(xué)校教育。正確的教育孩子,我們需要形成正確的養(yǎng)育觀念,掌握切合實(shí)際的教育方法,合理利用教育資源。為什么我會(huì)把自己的孩子送到樹(shù)人學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)呢,就是為了讓她得到更好的教育。我和孩子的媽媽在她三歲的時(shí)候就把她送到了樹(shù)人的`幼兒園,從幼兒園小班到大班,從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí),一直上了9年。

  為什么我們會(huì)在孩子還那么小的時(shí)候就把她送到了樹(shù)人呢?我們也是經(jīng)過(guò)多次考察才選擇的樹(shù)人學(xué)校;有人說(shuō)樹(shù)人學(xué)校是隆堯縣最貴的私立學(xué)校,我感覺(jué)樹(shù)人學(xué)校也是隆堯縣教育質(zhì)量最好的私立學(xué)校!在這里,孩子學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,學(xué)會(huì)了與人友好相處,在學(xué)習(xí)上也能夠認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè),一次又一次證明我們當(dāng)初的選擇是對(duì)的!

  無(wú)論什么樣的家庭,都會(huì)盡自己的力量給孩子提供更多更優(yōu)質(zhì)的教育資源,每個(gè)孩子都值得被給予盡可能多的機(jī)會(huì)。選擇樹(shù)人,我感到慶幸,我為孩子得到了良好的教育也感到知足!

  感謝老師們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與照顧,孩子的成長(zhǎng)需要你們的關(guān)懷與輔導(dǎo),對(duì)各位老師們的感激我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),我跟孩子會(huì)一直記在心里!

  祝各位老師們桃李滿天下,工作順利,身體健康!

  孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴粒?/p>

  謝謝!

六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿14

  同學(xué)們,研究就像XXX,你付出的越多,收獲也就越多。希望大家?guī)е胶、平穩(wěn)、平衡的心態(tài),伴著信心、決心、恒心,攜一份創(chuàng)意、樂(lè)意,追逐屬于自己的夢(mèng)想。我相信,我們會(huì)用行動(dòng)證明,沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山,我們定將通過(guò)努力,在求學(xué)的路途中走得更遠(yuǎn),攀得更高!

  小學(xué)時(shí)光是我們?nèi)松凶蠲篮玫?時(shí)光,六年的小學(xué)生涯讓我們從懵懂的孩童變成了懂事、明白事理的人,F(xiàn)在我們已經(jīng)告別了童年,踏入了中學(xué)的大門(mén)。進(jìn)入初中后,我們需要改變研究方法和態(tài)度,不能再使用小學(xué)的研究方法。在經(jīng)過(guò)一年的總結(jié)后,我認(rèn)為老師說(shuō)話時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)、看著老師的眼睛是最重要的研究方法之一。我總結(jié)了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的研究方法。

  研究數(shù)學(xué)時(shí),需要提前劃出概念、定理、公式定律和重要語(yǔ)句,并分析每個(gè)內(nèi)容的研究重點(diǎn),用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。要定期有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù),總結(jié)歸納不同題型,并學(xué)會(huì)方法,做到爛熟于心。

  研究語(yǔ)文時(shí),需要學(xué)會(huì)正確讀準(zhǔn)字的注音,掌握字的形和義。還需要掌握文章的主要思想和段意,分析每個(gè)段落和句子的含義。要合理安排課余時(shí)間,制定合理的研究計(jì)劃,勞逸結(jié)合。

  要取得好成績(jī),除了掌握良好的研究方法,還需要對(duì)知識(shí)有渴望和學(xué)會(huì)知識(shí)后的滿足。放假和周末可以享受輕松的時(shí)光,但看到桌上擺滿的輔導(dǎo)書(shū)、草稿紙和用完的筆芯,會(huì)有一種強(qiáng)烈的滿足感,這種感覺(jué)使我對(duì)明天的研究充滿信心。

  研究之路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我們需要保持良好的心態(tài)和研究態(tài)度,經(jīng)受住失敗的考驗(yàn)。相信只要堅(jiān)持下去,你一定會(huì)在中學(xué)的研究生活中找到樂(lè)趣,獲得快樂(lè)。

六年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿15

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  當(dāng)我們?yōu)樽约喊炎鳂I(yè)完成而萬(wàn)事大吉的時(shí)候,有的同學(xué)已經(jīng)在實(shí)行第二天的預(yù)習(xí);周末,當(dāng)我們急于玩?zhèn)痛快時(shí),有的同學(xué)早已經(jīng)抓緊時(shí)間做完了功課。當(dāng)我們?cè)跒榭荚嚱诡^爛額的時(shí)候,別的同學(xué)正一步一個(gè)腳印走好學(xué)習(xí)的每一步。這些根本的差別就在于,在學(xué)習(xí)中你是否有強(qiáng)烈的上進(jìn)心,能抗拒誘惑;是否有明確的目標(biāo),詳細(xì)的計(jì)劃,并能持之以恒的付諸行動(dòng);是否有時(shí)不我待的緊迫感,能高效合理的利用時(shí)間;因?yàn)橹挥羞@樣,才能真正的做到勤奮,把握成功!

  其次,勤奮就是不怕困難,持之以恒。我們知道,沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的',成功的路上會(huì)困難重重,要想取得好成績(jī)就必定會(huì)遇到各種各樣的困難,而我們的學(xué)習(xí)也同樣如此。在這個(gè)方面,舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。年僅21歲的霍金完全癱瘓,之后又失去了說(shuō)話的水平,醫(yī)生診斷他最多能活兩年,而他卻一直頑強(qiáng)的活了下來(lái)。通過(guò)持續(xù)的努力,他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性,推論出黑洞的大爆炸......

  他之所以能有這番作為,是因?yàn)樗麖牟缓ε吕щy,從不向困難屈服,總是將困難縮小縮小再縮小。他并沒(méi)有被醫(yī)生的斷言而嚇倒,而是頑強(qiáng)的活了下來(lái),并且正是憑借這種精神在難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。

  勤奮是搞好學(xué)習(xí)必不可少的條件,但是如果能掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法,就能使學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。怎樣才是科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法呢?

  第一,學(xué)習(xí)要確定可行的計(jì)劃。我們即將面臨小升初的考試,要做到高效學(xué)習(xí)就要制訂明確可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠促動(dòng)我們有效利用時(shí)間,避免重復(fù)學(xué)習(xí)并消滅知識(shí)死角。制訂計(jì)劃需要一定的技巧,首先是總體規(guī)劃,在月考之前先定一個(gè)大致的安排,預(yù)估自己這個(gè)階斷的學(xué)習(xí)目的。具體的計(jì)劃則細(xì)致到每一天,把每日的學(xué)習(xí)任務(wù)盡可能安排得井井有條,這樣不但目標(biāo)明確,而且每一天都有方向,還合理有效的使用了時(shí)間,提升了效率。

  第二,找準(zhǔn)易錯(cuò)點(diǎn)。每一次考試都會(huì)考察一些特別容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),這些知識(shí)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)中的地雷。一份考卷上的地雷很多,如果我們一路上一直如履薄冰,疲倦慌張時(shí)就難免會(huì)被炸到。但如果知道它在哪,事情就簡(jiǎn)單多了。同樣,考試要有側(cè)重,在易出錯(cuò)的地方慢速度,在不易出錯(cuò)的地方提升速度和準(zhǔn)確率,難易兼顧,一舉兩得。

  第三,合理安排時(shí)間。時(shí)間是一個(gè)老生常談的話題,但我們不得不認(rèn)為,它確實(shí)十分關(guān)鍵。對(duì)于時(shí)間的利用,一定要講究效率,其實(shí)考試就是在一定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的題目。我們即將進(jìn)入沖刺階段,要特別注意時(shí)間的利用,如果在平時(shí)養(yǎng)成了漫不經(jīng)心松松松散散的習(xí)慣,那么想要在考試中盡快進(jìn)入狀態(tài),水準(zhǔn)的集中注意力就不是件容易的事。怎么利用時(shí)間,我的方法就是平時(shí)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)時(shí)集中精神,提升效率。學(xué)習(xí)的效率高了,在學(xué)校就能夠利用零碎的時(shí)間完成作業(yè),晚上回家就能夠騰出些時(shí)間多做一些習(xí)題,專攻難題,尤其是自己的弱項(xiàng)。

  第四,即時(shí)總結(jié)!皩W(xué)而不思則罔”的古訓(xùn)告訴我們要學(xué)會(huì)思考,不能只埋頭苦學(xué),要即時(shí)總結(jié)。我覺(jué)得建立錯(cuò)題整理本是一個(gè)很好的措施,不管是作業(yè)還是考試,都應(yīng)該在講評(píng)完后將錯(cuò)題整理出來(lái),用準(zhǔn)確的思路再做一遍,并標(biāo)注出老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和自己出錯(cuò)的部分。每次考前都拿出來(lái)翻一翻,這樣就會(huì)使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性,收到事半功倍的效果。

  親愛(ài)的同學(xué)們,學(xué)習(xí)就象耕田,你付出的越多,收獲也就越多。在此,我衷心的希望每一位同學(xué)帶著平和、平穩(wěn)、平衡的心態(tài),伴著信心、決心、恒心,攜一份創(chuàng)意、樂(lè)意,追逐屬于你的夢(mèng)想。我相信,我們會(huì)用行動(dòng)證明,沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山,我們定將通過(guò)努力,在求學(xué)的路途中走得更遠(yuǎn),攀得更高!

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