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讀書(shū)的演講稿

時(shí)間:2024-08-24 00:21:36 發(fā)言稿 我要投稿

讀書(shū)的演講稿模板14篇

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在當(dāng)下社會(huì),演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?以下是小編精心整理的讀書(shū)的演講稿模板,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書(shū)的演講稿模板14篇

  讀書(shū)的演講稿模板 篇1

  敬愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

  好像一夜之間,我們驚異地發(fā)覺(jué),世界變了,生活變了,人也變了:汽車(chē)取代了行走,電視取代了視察,互聯(lián)網(wǎng)取代了溝通……人們好像遺忘了很多原始的本能和生活需求。 更換,更換,然后更換。但我們深深知道,情感流淌、才智流淌的生命是恒久無(wú)法替代的;蛟S我們還記憶猶新明月捧卷,酒當(dāng)歌的豪情。或許我們無(wú)法衡量生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展生命的寬度。一本對(duì)人們有益的好書(shū)可能是生活的延長(zhǎng)。

  書(shū)豐富單純的人;書(shū),讓吵鬧的人回來(lái)自然。 于是,我們讓心動(dòng)身,在一本書(shū)接一本書(shū)里從一個(gè)地方走到另一個(gè)地方。我們城關(guān)第三小學(xué)迎來(lái)了又一個(gè)校內(nèi)讀書(shū)節(jié),一縷縷書(shū)香傳遍了校內(nèi)的每個(gè)角落。

  古人說(shuō),溫布,香菜根,還是讀書(shū)的長(zhǎng)味。美食美酒之類(lèi)的好書(shū),回味無(wú)窮,揮之不去。這讓我覺(jué)得華蜜比讀書(shū)好。 閱讀的樂(lè)趣令人大開(kāi)眼界。古今中外,都集中在字母上;千山滿水。手里拿著一卷,可以穿越時(shí)空,享受圣賢智者的慧澤;我們可以漫游世界,悠然地觀賞各種極限風(fēng)景。 讀書(shū)的樂(lè)趣就是歡樂(lè)。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū)可以表達(dá)糾結(jié)的'心情,驅(qū)散遲疑和彷徨的迷霧,培育純凈高尚的情操。潛移默化中,我們的內(nèi)心更加寬容豁達(dá)。讀書(shū)給了我克服困難和挫折的志氣和力氣。 享受閱讀,享受閱讀!

  讀書(shū)的演講稿模板 篇2

各位老師、同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天我演講的題目是《晨讀,是快樂(lè)的金鑰匙》

  4月23日,世界讀書(shū)日的暖風(fēng)已吹遍全球各地。我校為期一個(gè)月的讀書(shū)月活動(dòng)已拉開(kāi)序幕。其中晨讀就是我校一直堅(jiān)持的一項(xiàng)和讀書(shū)活動(dòng)。

  常言道:之計(jì)在于勤,一日之計(jì)在于晨。早晨空氣清新,大腦清醒,精力充沛,此時(shí)最適合晨讀。

  晨讀是學(xué)習(xí)的前奏曲。它能激發(fā)人精神飽滿地投入學(xué)習(xí)中。每當(dāng)吟誦自己心愛(ài)已久的唐詩(shī)宋詞,朗讀自己鐘情的美文小說(shuō)時(shí),你也許能感受到春的柔美,夏的熱情,秋的成熟,冬的純美。在書(shū)海中愉悅著身心,在晨讀中領(lǐng)悟著百味生活,吸取著人生智慧,啟迪著自己的理性思維。

  親愛(ài)的同學(xué)們,晨讀就像迎著朝陽(yáng)走。早晨誦讀得越多,書(shū)籍就會(huì)讓我們跟現(xiàn)實(shí)世界越接近,我們的生活也將更有意義。

  古住今來(lái),凡求學(xué)者必重晨讀。晨讀可以讓我們明白“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的道理。南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游曾說(shuō):“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難!彼岳贸孔x可以增長(zhǎng)學(xué)識(shí),可以更好探索大自然的奧秘。讓我們的晨讀就如的幼苗,雖不見(jiàn)其增,卻日有所長(zhǎng)。

  晨讀中朗朗的書(shū)聲可以喚醒我們還在犯困的大腦,可以更好地強(qiáng)化記憶,更好地放松身心。

  晨讀中朗朗的書(shū)聲利于練習(xí)口語(yǔ)表述,可以更好地規(guī)范自己的邏輯性,增強(qiáng)思辯能力,讓自己變得伶牙俐齒,能說(shuō)善談。

  晨讀讓你擁有快樂(lè),因?yàn)橹挥惺熳x,方可精思。冰心老人曾說(shuō):“年輕人要多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。”對(duì)于我們生而言,無(wú)論是文科生還是理科生,時(shí)代的發(fā)展要求每位都要在腦海中記憶一些自然科概念,公式和定理,記憶一些人文社會(huì)科學(xué)中的故事和經(jīng)典妙語(yǔ)。這是讓自己的向?qū)掝I(lǐng)域、深盡次拓展的基礎(chǔ),利用晨讀熟記的東西可能暫不能完全明白徹底理解,但只要不斷琢磨,堅(jiān)持思考,一生品讀,那么它的'育人德行,催人向上之意就會(huì)歷久彌新。

  今天,作為奮中的學(xué)子,我們要珍惜每天30的晨讀。讀好書(shū),壯膽魄,使自己的朗讀和說(shuō)話由羞怯緊張變得更加自信大膽,由大膽自信變得更加恢宏大氣,讓自己的大有所為。讓我們有朗朗書(shū)聲中陶冶情操,提高,真正成為志存高遠(yuǎn)、知書(shū)明禮的奮中人。

  自古才如泉涌者大都從小就在腦海中識(shí)記子大量人類(lèi)傳承下來(lái)的經(jīng)典和美文。人要成大器關(guān)鍵在于“學(xué)不可以已,讀不可以止”在誦讀中傳承和發(fā)揚(yáng)。這與晨讀有著密不可分的關(guān)系。毫無(wú)疑問(wèn),晨讀已成為中學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活的一把金鑰匙。

  相信,書(shū)聲朗朗的晨讀將會(huì)成為我們最亮麗、最令人回味無(wú)窮的生命樂(lè)章。

  讀書(shū)的演講稿模板 篇3

  敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  記得那一次,早上我和媽媽一起去開(kāi)發(fā)區(qū)圖書(shū)館看書(shū),我一進(jìn)圖書(shū)館就拿起了昨天沒(méi)有看完的書(shū),興致勃勃的看起來(lái)。時(shí)針漸漸地跑向了十一點(diǎn),正在這時(shí),媽媽叫了我一下:“佳欣,我們?nèi)コ燥埌,都十一點(diǎn)了!蔽艺f(shuō):“媽媽,在等一會(huì)兒吧,這故事里的情節(jié)太吸引我了!蔽以捯魟偮,肚子可就*起來(lái),咕咕叫開(kāi)了。所以我也無(wú)可奈何的'走出了圖書(shū)館,媽媽說(shuō):“佳欣,你想吃什么?”我沒(méi)有回答媽媽,而是戀戀不舍的看著圖書(shū)館。等到吃完午飯后,我又吵著媽媽帶我去圖書(shū)館,這次媽媽沒(méi)有和我一起去。

  讀書(shū)可以給我們帶來(lái)很多好處:一。書(shū)中有許多四字詞語(yǔ),我們寫(xiě)作文時(shí)可以運(yùn)用。二。書(shū)中的句子可以教我們?nèi)绾慰淇浯蠹遥恢劣谡f(shuō)話很難聽(tīng)。三。讀書(shū)還可以讓我們寫(xiě)作文的水平更高。

  同學(xué)們,請(qǐng)和好書(shū)交摯友吧,這樣,我們就會(huì)明白許多道理。

  讀書(shū)的演講稿模板 篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書(shū),被人們稱為人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果,我覺(jué)得這個(gè)特別親切,最能表現(xiàn)出我對(duì)書(shū)的。

  我最早的讀物是一種圖畫(huà)特別多,文字卻這只有一兩行的圖畫(huà)書(shū)。那時(shí)我只喜歡看圖畫(huà)上講的內(nèi)容,再根據(jù)自己豐富的想象編織出一個(gè)又一個(gè)美妙而又有趣的.故事。

  剛開(kāi)始,我讀這些小畫(huà)書(shū)有津有味的,可是隨著時(shí)間的推移,我漸漸長(zhǎng)大了,而這些圖畫(huà)書(shū)已不能滿足我的需求了。不久,我又開(kāi)辟出了一片新大陸。只要我一放假,我就會(huì)央求爸爸帶我到圖書(shū)館里去買(mǎi)書(shū),即使他們不給我買(mǎi)書(shū),我也能獲得幾個(gè)小時(shí)看書(shū)的時(shí)間,我為了讀書(shū)經(jīng)常廢寢忘食。有時(shí)甚至作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就去看書(shū);有時(shí)為了看書(shū)這件事我經(jīng)常和爸爸媽媽吵起來(lái),可是我總也吵不過(guò)他們,怎么辦呢?難道就這樣放棄嗎?不行,因?yàn)楦郀柣?jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以我必須把書(shū)讀下去,于是,我想出了一個(gè)絕妙的方法,當(dāng)火山再次爆發(fā)時(shí)我就跑到自己的房間里,把門(mén)反插起來(lái),任憑他們?cè)陂T(mén)外大吵大叫。

  自從上了小學(xué)以后,每當(dāng)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我都會(huì)收到一份課外書(shū)的禮物。記得有一次老師讓寫(xiě)秋天,我們班的同學(xué)大多數(shù)都是千篇一律地寫(xiě)秋天來(lái)了,樹(shù)葉像蝴蝶一樣落了下來(lái)而我卻把秋天的瓜果蔬菜寫(xiě)活了。我把水果蔬菜都成趕集一樣匆匆忙忙地向樹(shù)上、架子上走進(jìn)趕去結(jié)果我得了一顆星星,這可是我們班作文最高榮譽(yù),這是我讀完《好詞、好句、好段》念念不忘的。從此我知道了要寫(xiě)好作文要多讀對(duì)我們有用的書(shū),并要多記,還要加入自已嘔心瀝血的創(chuàng)造。

  讀書(shū)是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的源泉。

  讀書(shū)的演講稿模板 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:

  今天,我要演講的題目是:

  老師們,請(qǐng)問(wèn)你們喜歡讀書(shū)嗎?你們喜歡讀什么樣的書(shū)?是那種讀起來(lái)讓你眉飛色舞、拍案稱快的書(shū)籍,還是那種浮想聯(lián)翩的書(shū)籍;是那種專業(yè)的書(shū)籍?還是那種休閑娛樂(lè)的書(shū)籍?不管是什么樣的書(shū)籍,喜歡讀書(shū)都是一件好事。請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?shū),走入書(shū)的海洋,因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋”“書(shū)中將有顏如玉”因?yàn)槟菚?shū)的海洋里,我們會(huì)開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變?nèi)松茏屪鳛榻處煹奈覀儗ふ业揭环莶煌酝淖孕拧?/p>

  我有一位當(dāng)教師的母親,從小,我就受到母親的影響,對(duì)教師的職業(yè)充滿了向往,也對(duì)教師充滿了敬佩,我希望有一天,我能像媽媽一樣,把知識(shí)播種在每一個(gè)孩子的心田,使他們獲得種子的力量,從而在自由的空間恣意的成長(zhǎng)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想,我曾經(jīng)追尋過(guò)陽(yáng)光,因?yàn)槟鞘窍冗M(jìn)的教育理念和思想,追尋過(guò)溪流,因?yàn)槟鞘呛⒆觽儎?chuàng)新的源泉,追尋過(guò)清泉,因?yàn)槟鞘呛⒆觽兊拿黜穼み^(guò)鳥(niǎo)鳴,因?yàn)槟鞘呛⒆觽冊(cè)跉g呼、在歌唱。

  在不斷的追尋過(guò)程中,我品嘗過(guò)勝利的喜悅,我成功的成為了一名教師,從事幼兒教師的幾年時(shí)間里,我得到過(guò)學(xué)生很多的肯定,也擁有過(guò)很多榮譽(yù),“優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀兒少工作者等等”。我可以不謙虛地說(shuō),我在教學(xué)上是個(gè)成功者,在工作中,我是一名佼佼者。但是,××年,因?yàn)閻?ài)人的工作原因,我不得不來(lái)到另外一座城市,但我仍然選擇的是幼兒教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲覑?ài)這份工作,愛(ài)這份天底下最光榮的職業(yè)。

  人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的時(shí)候,在初次來(lái)到這座城市任教時(shí),我碰到過(guò)很多的挫折,有很長(zhǎng)一段時(shí)間,我迷失了方向,我不知道幼兒音樂(lè)教育為何物,甚至連最基本的微機(jī)操作都不會(huì),與本地教師比起來(lái),我感覺(jué)自己明顯弱勢(shì)了很多,在原單位的優(yōu)越感和自信已經(jīng)變得蕩然無(wú)存,我沒(méi)有了信心,做事說(shuō)話都小心翼翼,連給孩子上課都變得模式化,成了一個(gè)不折不扣的外來(lái)人。

  就在我嚴(yán)重懷疑自己能力的時(shí)候,幼教中心舉辦了“書(shū)香家園”這個(gè)活動(dòng),在這次活動(dòng)中,我又重拾了信心,找回了曾經(jīng)的自己。我開(kāi)始反思自己,很久以來(lái)失去的自信,自我慣性維持的不安,究其原因才知道是由于不讀書(shū)學(xué)習(xí)所造成的。一個(gè)老師總也不讀書(shū)必然會(huì)缺乏文化的積淀和底蘊(yùn),不能充實(shí),優(yōu)化自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),窮其終生,也只能是一個(gè)呆板的教書(shū)匠。更何況我已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被這個(gè)團(tuán)隊(duì)拋在了后面,我決定把有為您服務(wù)的時(shí)間用到真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)當(dāng)中,拒絕膚淺,遠(yuǎn)離平庸,冷眼時(shí)髦。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己變得安靜,成熟了許多,我不能說(shuō)是哪一本書(shū)塑造了我,我想一個(gè)人素質(zhì)的提高應(yīng)該是廣種博收的結(jié)果。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),給我的工作帶來(lái)新的轉(zhuǎn)機(jī),我用學(xué)習(xí)到的.先進(jìn)理念和以往積累的教育方法,獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可,取得了一系列教學(xué)的成功。

  在發(fā)展越來(lái)越快的時(shí)代,希望各位老師們都能愛(ài)上讀書(shū),只有博覽群書(shū),才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴,思想才不貧窮、不孤獨(dú),身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣;只有愛(ài)上讀書(shū),才能正在做好教書(shū)育人這份工作。老師們,把讀書(shū)學(xué)習(xí),作為我們自己終生的選擇,相信自己,相信未來(lái)為您服務(wù) 教師讀書(shū)演講稿篇3

  大家好,今天很慶幸能參加學(xué)校讀書(shū)節(jié)的演講比賽,首先我要感謝本次比賽的組委會(huì),因?yàn)楸荣惖囊?guī)定,學(xué)校35周歲以下的青年教師才可以參加本次活動(dòng)。我馬上就要過(guò)35周歲了,組委會(huì)的規(guī)定使我這個(gè)老青年有了和大家一起分享讀書(shū)心得的機(jī)會(huì)。

  到x小學(xué)工作的幾年來(lái),沉浸于學(xué)校濃郁的書(shū)香校園氛圍的中,使我也耳濡目染愛(ài)上了讀書(shū)。蓬生麻間,不扶自直,學(xué)校不但是我工作的地方,也是我學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。于是我抓緊一切可以利用的時(shí)間看書(shū)。我在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦;厥讕啄陙(lái)的從教之路,讀書(shū),我找到了工作的自信,教書(shū)的底氣。讀名師的書(shū),看他們成長(zhǎng)的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂(lè),更加激勵(lì)自己奮發(fā)有為。

  在閑暇時(shí)間閱讀了許多教育家的書(shū)刊,高金英老師在《靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人》,一書(shū)中暢談自己的人生哲學(xué)與教育思想和教育智慧。結(jié)合自己多年來(lái)從事教學(xué)和班主任工作的事例,深入淺出的傳授了如何教育和引導(dǎo)學(xué)生的寶貴經(jīng)驗(yàn)。從教師應(yīng)該具備良好的人格魅力、高度的品德修養(yǎng)、知識(shí)技能、品性等幾個(gè)方面,以大量生動(dòng)典型的教育教學(xué)案例,提出作為一名教育工作者,要有完善的人格魅力,要有人情味,要有陽(yáng)光的味道,能夠用自身的人格魅力感染學(xué)生,用愛(ài)心與責(zé)任心做好每一件事情。如果能夠靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,就能夠以靜制動(dòng),有效信息請(qǐng)進(jìn)來(lái),無(wú)效信息一邊去。對(duì)于非本行業(yè)、本專業(yè)的信息看得透、想得開(kāi),出得來(lái)、放得下;對(duì)于教書(shū)育人所需要的信息,拿得起、進(jìn)得去,想得深,做得實(shí)。靜心潛心,一心一意愛(ài)自己的事業(yè),于是我們靈魂不再流浪,精神不再漂泊。一顆浮躁的心潛到平凡的本職工作的深處,才會(huì)找到精神家園,才會(huì)感到平凡的課堂是一個(gè)宏大的世界,這里面有無(wú)窮無(wú)盡的發(fā)展空間,有極其廣闊的用武之地。想想邊遠(yuǎn)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的老師們,他們?cè)诮虒W(xué)中不辭辛苦,不辭勞累,兢兢業(yè)業(yè)為教育的興衰做著不可麼滅的貢獻(xiàn)。再想一想,現(xiàn)在的我們,真是慚愧難當(dāng),慚愧有這么好的環(huán)境,這么好的條件,真是愧對(duì)教育。

  讀書(shū)不但使我的業(yè)務(wù)水平的到了提高,而且讓我讀懂了做人的道理,我不在浮躁了,知道山外有山人外有人了。我就是滄海一粟,一個(gè)平凡的農(nóng)村小學(xué)教師。于是,我學(xué)會(huì)了多傾聽(tīng),我愿意傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn),從中汲取營(yíng)養(yǎng),很少發(fā)表自己的觀點(diǎn)了,每次瀏覽南通教育博客,我都是看帖不跟帖。用現(xiàn)在流行的話說(shuō)就是低調(diào)了,靜下心來(lái)看帖,潛下心來(lái)思考,才是根本。板凳要坐十年冷,做學(xué)問(wèn)就要耐得住寂寞,況且男人懷才和女人懷孕一樣,時(shí)間久了總會(huì)看出來(lái)的。

  厚積而薄發(fā),有了幾年來(lái),靜下心來(lái)讀書(shū)的積淀,寫(xiě)xx的時(shí)候,不在書(shū)到用時(shí)方恨少了。不在靠著發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng),東一段,西一段的拼湊了。不用擔(dān)心那個(gè)論文識(shí)別系統(tǒng)了。在上級(jí)組織的論文比賽中,xx獲獎(jiǎng)后,不在忐忑不安了。為讀書(shū)使寫(xiě)作水平得到了提高,人格得到了升華。

  我衷心的希望,學(xué)校的讀書(shū)節(jié)越辦越好,活動(dòng)越來(lái)越豐富。在此,我想代表我個(gè)人向組委會(huì)提出一個(gè)建賽破年齡限制,因?yàn)槲覀兡贻p的教師,更希望聆聽(tīng)老教師的讀書(shū)感悟和亮麗人生。

  謝謝大家。

  讀書(shū)的演講稿模板 篇6

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

  大家好!今天我演講的題目是“我讀書(shū)”

  我很開(kāi)心。在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在滿是書(shū)香書(shū)香的校園里,我們有著比前輩們更好的學(xué)習(xí)條件,可以晝夜不停的旅行學(xué)海,爬蜀山。

  從小就愛(ài)看書(shū);現(xiàn)在,閱讀是我最喜歡的。讀書(shū)很棒!這才是我內(nèi)心真正的感受。

  書(shū)籍是人類(lèi)的靈魂,是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,是人類(lèi)知識(shí)的.寶庫(kù)。書(shū)有自己的顏榮玉,書(shū)有自己的金屋。書(shū)讀來(lái)貴,握在手里珍貴,打開(kāi)來(lái)虔誠(chéng)。當(dāng)你走進(jìn)書(shū)的世界,沒(méi)有人能阻止你走進(jìn)這個(gè)有趣的世界。書(shū)就像一艘不平凡的戰(zhàn)艦,把自己帶到了浩瀚的宇宙和浩瀚的世界;書(shū)就像一群神奇的馬,向我們展示了自然的奧秘,生命的真諦!你的思想在書(shū)中游走,你的情緒在書(shū)中起伏,你可以體驗(yàn)書(shū)中的任何喜怒哀樂(lè)。這就是這本書(shū)的魅力。

  沒(méi)有書(shū)我無(wú)法成長(zhǎng)。書(shū)讓我成長(zhǎng)的更快。課堂上厚厚的書(shū)里充滿了難題和深刻的記憶。我喜歡閱讀,因?yàn)樗茏屛覍W(xué)到很多東西;世間的書(shū)寫(xiě)充滿了艱辛和滄桑。我更喜歡閱讀,因?yàn)樗屛抑栏唷?/p>

  當(dāng)我坐在教室里,聽(tīng)著老師的講解,在知識(shí)的海洋中遨游,大腦一天天地充實(shí)。上課的時(shí)候,我喜歡和同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)某個(gè)問(wèn)題。對(duì)了,成功的喜悅讓我發(fā)笑;錯(cuò)了,失敗給了我經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)很辛苦,但我很開(kāi)心。因?yàn)樽x書(shū)是享受,所以我愛(ài)讀書(shū)。

  書(shū)籍是希望之地。我想努力去獲得更多的精神食糧。

  我喜歡閱讀,因?yàn)檎n堂上的書(shū)讓我學(xué)習(xí)和思考。課外書(shū)讓我理解和思考。我愛(ài)看書(shū)!好書(shū)伴隨我成長(zhǎng)!

  同學(xué)們,讓我們一起走進(jìn)書(shū)里,一起體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)吧!

  演講結(jié)束了。謝謝大家!

  讀書(shū)的演講稿模板 篇7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我愛(ài)讀書(shū),我喜歡讀書(shū)。什么人都斷不開(kāi)我和每一本書(shū)籍的“感情”。

  你們還記得嗎?高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。顏真卿說(shuō)過(guò):“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方會(huì)讀書(shū)遲”,意思是說(shuō):少年時(shí)不知道努力,老了想讀書(shū),但是發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了。所以,我們不能這樣,不能懶惰,一定要勤讀書(shū)。

  我讀過(guò)二十多本書(shū)籍,個(gè)個(gè)都是名人寫(xiě)的故事。我發(fā)現(xiàn),名人寫(xiě)的每一個(gè)小故事都比那些普通人寫(xiě)的.要好,你知道為什么嗎?因?yàn),名人有苦衷,有悲痛。只要有不愉快的,只要他?dòng)一動(dòng)筆,就能隨行所欲地寫(xiě)出他自己的苦衷,自己的悲痛,自己的喜怒哀樂(lè)。普通人雖然也有自己喜怒哀樂(lè),但是,讓他動(dòng)一動(dòng)自己的筆,他就會(huì)頭疼,什么都寫(xiě)不出來(lái)了。

  我雖小,但是,我愛(ài)看一些古代片,我只要看完了一個(gè)電視劇,我就會(huì)催促媽媽,給我買(mǎi)那本書(shū),再看一遍。

  我看過(guò):錢(qián)理群的中國(guó)上下五千年、老師讓買(mǎi)的假如給我三天光名、學(xué)校發(fā)的大世界、小學(xué)生文摘,這些書(shū)我非常喜歡。

  我愛(ài)讀書(shū)。

  讀書(shū)的演講稿模板 篇8

尊敬的各位、老師:

  大家好!今天,我演講的題目是《成長(zhǎng)與書(shū)相伴》。

  大教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)——這是教師的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)所要求的。要讀書(shū),要如饑渴似地讀書(shū),把讀書(shū)作為精神的第一需要!

  明了的一句話,道出了為師者的要義。教師要多讀書(shū),剛踏上教育的新教師,更要多讀書(shū)。書(shū)到用時(shí)方恨少,初次執(zhí)教的工作經(jīng)歷,讓我深感讀書(shū)的重要。

  回首往日,初次接觸小學(xué)教育,作為,我不知道該怎麼學(xué)生,怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣,怎么把握的心理特征。作為語(yǔ)文老師,該怎麼從事教學(xué),怎么讓自己的知識(shí)用孩子的可以接受的方式傳給孩子,他們的理解能力有多高,在課堂中我該注意些什麼,我通通不清楚,那時(shí)候,我被困在原地,找不到一絲頭緒。以前所設(shè)想的一切,都被真實(shí)的現(xiàn)實(shí)替代,在理想與現(xiàn)實(shí)的差距面前,我迷失了方向。

  沒(méi)有書(shū),成長(zhǎng)的道路上就沒(méi)有陽(yáng)光,在我陷入黑暗的時(shí)候,蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》照亮了我前行的路。它真誠(chéng)的告訴我:“教育——這首先是關(guān)心備至、深思熟慮、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。要掌握這一門(mén)藝術(shù),就必須多讀書(shū)、多思考。”在它的引導(dǎo)下,我開(kāi)始了廣泛的閱讀,從這些書(shū)中,我獲得了從教的勇氣和的可用之法。

  《從陶淵明到蘇軾》告訴我人生在世應(yīng)當(dāng)有“縱浪大化中,不喜亦不懼”的曠達(dá)態(tài)度;“找到自己的閃光點(diǎn),你就是金子”,《莊子大智慧全集》為我樹(shù)立了工作的信心;每一名優(yōu)秀教師的成長(zhǎng),都是一個(gè)漫長(zhǎng)又艱辛的過(guò)程,不要逃避挫折,要在成長(zhǎng)的道路上不斷學(xué)習(xí)和探索,《30位優(yōu)秀教師的`成長(zhǎng)》撫慰了我急于求成的心。

  更好的管理班級(jí)呢?我仍需要切實(shí)可行的方法!段簳(shū)生教學(xué)實(shí)例選》推心置腹的對(duì)我說(shuō):“每個(gè)孩子都是班級(jí)的一員,要‘人人有事做,事事有人管’”。《優(yōu)秀班主任八項(xiàng)修煉》以真實(shí)案例的勸勉我:“對(duì)孩子要以鼓勵(lì)為主,即使在批評(píng)中,也要對(duì)孩子充滿期待”!短招兄逃氛嬲\(chéng)傳授我:“真教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處。”

  “讀一本好書(shū),像交了一個(gè)益友”詩(shī)人臧克家如是說(shuō)。于是,在《名師的備課經(jīng)驗(yàn)》(小學(xué)語(yǔ)文卷)、《漫談小學(xué)語(yǔ)文備課》、《好課是這樣煉成的》、《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》等書(shū)里,特級(jí)教師于永正、盛新鳳、閆學(xué)、王崧舟成了我的良師益友,為我撥開(kāi)迷霧,引我前行。

  在書(shū)里,于永正老師和我交流了他的“藝術(shù)人生”,他對(duì)做教師的女兒的條貼心建議讓我獲益良多。王崧舟老師給我展示了精致大氣的詩(shī)意課堂,留下了值得借鑒的地方;他們告誡我“在教學(xué)中要以孩子為中心,以孩子們知識(shí)的掌握、能力的獲得為目的,讓聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本訓(xùn)練以有趣的、新穎的形式貫穿課堂”“要注意掌控教學(xué)時(shí)間,在有限的教學(xué)中讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)和能力”“要用孩子們的生活語(yǔ)言引導(dǎo)孩子們掌握知識(shí)”。

  曾說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。讀書(shū)可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖”。這些書(shū),就是知識(shí)的寶庫(kù),它以真摯的口吻指導(dǎo)我在工作中不斷成長(zhǎng)成長(zhǎng),樹(shù)立我前行的信心,它以輕柔的話語(yǔ),溫暖我踽踽獨(dú)行的背影,讓我在困境之中不斷獲得輔助。

  無(wú)限相信書(shū)籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。因?yàn)樽x書(shū),可以使我們從智者的言行舉止中感悟崇高的境界和無(wú)窮的哲理;可以使我們從成功者奮斗的文字里學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈和勇于攀登;可以讓我們探尋先賢的足跡,學(xué)到“學(xué)而不厭,誨人不倦”的品質(zhì);可以使我們與名家對(duì)話,感受到教學(xué)的無(wú)限魅力;可以讓我們站在巨人的肩上,看的更廣闊,走的更遠(yuǎn)。

  教育里沒(méi)有書(shū)籍就好像生活中沒(méi)有陽(yáng)光;成長(zhǎng)里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我的教學(xué)經(jīng)歷時(shí)時(shí)提醒我:道行之而成,長(zhǎng)路漫漫,布滿艱辛,唯有與書(shū)相伴,才能在工作中更好的成長(zhǎng)。

  讀書(shū)的演講稿模板 篇9

老師們,同學(xué)們:

  大家好!今天我講話的是《與好書(shū)為友,以讀書(shū)為樂(lè)》

  同學(xué)們,讀書(shū)是在基石,讀書(shū)是精彩人開(kāi)始。世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們要“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,一本好書(shū)可以影響一的一生。那么,讀書(shū)有哪些好處呢。

  1、讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量,多讀一些好書(shū),能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。

  2、讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”。俗話說(shuō)的好:秀才不出門(mén),便知天下事。多讀一些書(shū),能通古今,通四方。

  3、讀書(shū)可以讓我們。讀一些歷史的書(shū)籍,可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情。

  4、讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平。讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平。

  5、讀書(shū)可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止,優(yōu)雅得體。

  古今中外偉人志士都是勤奮讀書(shū)的楷模。周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)。拿破侖行軍打仗必帶累累的書(shū)籍。魯迅少年時(shí),冬天晚上讀書(shū)冷,就把辣椒放在口中嚼,用辣椒驅(qū)寒,堅(jiān)持讀書(shū)。

  這些人之所以能成為偉大的人物,是他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),博覽群書(shū),又善于思考的結(jié)果。希望同學(xué)們趁著少年時(shí)光多讀書(shū),勤思考。在此我向大家提出如下倡議:

  1、制訂一份個(gè)人讀書(shū),在認(rèn)真上好每一堂課的基礎(chǔ)上,充分利用課余時(shí)間廣泛課外閱讀活動(dòng);

  2、選擇健康有益的`書(shū)籍閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;

  3、平時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)或,通過(guò)閱讀提高自己的和品位;

  老師們,同學(xué)們,讀書(shū)帶給我們心態(tài)的平和,精神的慰藉。經(jīng)典詩(shī)句,讓我們充滿智慧;童話故事,讓我們浮想聯(lián)翩;歷史巨著,讓我們博古知今;科普書(shū)籍,讓我們思維縝密。

  知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)。希望大家與好書(shū)為友,以讀書(shū)為樂(lè)。行動(dòng)起來(lái)吧,讓書(shū)籍成為我們成基石,讓書(shū)香溢滿我們的!

  讀書(shū)的演講稿模板 篇10

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  早上好!

  我今天演講的題目是《讀書(shū),打好人生底色》。

  可是,他卻被書(shū)籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開(kāi)始上學(xué),每星期只去學(xué)校2~3天。從那時(shí)起,他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成"鉛筆",在粗糙的木板上練習(xí)寫(xiě)字母。夜晚,他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》,還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。

  十幾歲時(shí),他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書(shū),包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候,他卻手捧書(shū)本在一棵樹(shù)下閱讀。吃完飯后,他又很快拿起書(shū)本。

  9歲時(shí),他深?lèi)?ài)的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。

  當(dāng)他父親再婚時(shí),繼母帶了幾樣家具和三本書(shū)到她的新家:《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書(shū)讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫(xiě)作的人,以至于他的鄰居們?cè)敢獬鲥X(qián)請(qǐng)他寫(xiě)信和簡(jiǎn)單的遺囑。

  21歲時(shí),他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民,位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人,其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生,他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的.書(shū)籍。

  在此后的7年,他做過(guò)兩份工作,都是允許他可以長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員,第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余,廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書(shū)籍。事實(shí)上,通過(guò)閱讀,他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。

  1861年,他通過(guò)參加競(jìng)選,成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一,亞伯拉罕林肯

  聽(tīng)了這一個(gè)故事,你們一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。

  在人類(lèi)歷史上,不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運(yùn),乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn),影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人,而要認(rèn)識(shí)他們,從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書(shū)。

  你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過(guò)讀書(shū),就有可能。歌德說(shuō):"讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在,而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地,但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。

  文字、書(shū)籍是人類(lèi)歷史上最偉大的發(fā)明,而如果你能夠利用,卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明,那真是最大的愚昧,枉到人世一遭。

  讀書(shū)就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):"學(xué)校首先意味著書(shū)籍"。沒(méi)有供師生閱讀,充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書(shū)籍,或者雖有豐富的書(shū)籍而缺乏熱愛(ài)讀書(shū)的師生的學(xué)校,不能算是一所真正的學(xué)校,可以說(shuō)只是一間"制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠"。

  讀書(shū)的演講稿模板 篇11

各位老師,各位同學(xué):

  大家好。

  每當(dāng)走入校園,撲面而來(lái)的是彌漫在校園里沁人心脾的書(shū)香,耳畔不時(shí)回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。作為學(xué)生,很多同學(xué)總希望自己成績(jī)能名列前茅,特別是在方面。都非常羨慕那些作文寫(xiě)得好的同學(xué),你若問(wèn)他們有什么秘訣時(shí),他們幾乎都會(huì)不約而同地歸功于多讀課外書(shū)。的確,不少語(yǔ)文教育方面的專家如葉圣陶、張?zhí)锶,于永正等。都積極鼓勵(lì)中多讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。

  那讀書(shū)到底有什么好處,為什么要同學(xué)們多讀課外書(shū)呢?

  培根說(shuō):知識(shí)就是力量。人類(lèi)要發(fā)展,必然離開(kāi)知識(shí),21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū),沒(méi)有知識(shí),文化底蘊(yùn)不足,長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀! “書(shū)籍讓人們成為宇宙的主人!

  讀書(shū)對(duì)改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)具有重要意義。書(shū)籍也可以改變一個(gè)人的人生。毛澤東、彭德懷等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家正因?yàn)橛辛诉M(jìn)步書(shū)籍的引導(dǎo)才走上革命道路。

  讀書(shū)其實(shí)是一種享受。讀書(shū)也是一種休息。一種解脫,是人類(lèi)精神上的營(yíng)養(yǎng)劑。高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣!彼說(shuō):“讀書(shū)越多,精神就越健壯而越勇敢。”

  唐代詩(shī)人杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)減減卷,下筆如有神!惫湃艘惨辉?gòu)?qiáng)調(diào):“勞于讀書(shū),逸于寫(xiě)作!薄笆熳x唐詩(shī)三百自,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”?鬃右舱f(shuō):“不學(xué)詩(shī),無(wú)以言”。讀書(shū)是吸收,寫(xiě)作是表達(dá)。沒(méi)有“吸收”哪來(lái)“表達(dá)”呢?蘇軾就說(shuō)過(guò):“厚積薄發(fā)!边@厚積就是要大家多讀書(shū)。

  書(shū)的種類(lèi)有好多,因此讀書(shū)要有選擇。要讀書(shū),就要讀好書(shū)。讀好書(shū)成才,讀壞書(shū)毀才。一本好書(shū)。會(huì)讓你站得更高,看的更遠(yuǎn);一本壞書(shū)會(huì)讓你思想受到腐蝕。甚至步入深淵。讀好書(shū)是你豐富知識(shí)開(kāi)闊視野的基礎(chǔ)。讀好書(shū)是你打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,讀好書(shū)是你走向成功大道的必備條件之一。正如歌德所說(shuō):讀一切好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話。書(shū)能引導(dǎo)我們與最的人物為伍,使我們置身歷代偉人巨匠之間,如聞其聲,如觀其行。凱勒說(shuō):“一本好書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的'生活海洋!

  同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,全身地投入到讀書(shū)活動(dòng)中,徜徉于書(shū)的海洋中,讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天。讓我們從中外名著中懂得人生的意義,做人的道理;從童話寓言中學(xué)習(xí)可做人的智慧;從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國(guó)壯美的山河,博大精深的文學(xué)歷史;從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩。與書(shū)為友,天長(zhǎng)地久,為學(xué)校營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園。

  最后,讓我們?cè)俅雾懫鹱x書(shū)的號(hào)角:腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。

  讀書(shū)的演講稿模板 篇12

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是知識(shí)的源泉,我們從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。從字母到漢語(yǔ),再到文章,是書(shū)給我們?cè)炀土藢W(xué)習(xí)知識(shí)的優(yōu)越條件,它讓我們學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言溝通,能理解人與人之間的情感。書(shū)就像我們忠實(shí)的好伙伴,伴隨著我們成長(zhǎng),它不停地給我們灌注新的知識(shí),讓我們了解到這個(gè)世界日新月異的變化,書(shū)是位美麗的天使,它授于我們很多,但從不需要回報(bào),只是默默無(wú)聞地為整個(gè)世界增添一道又一道靚麗的彩虹。

  讀書(shū)使人胸襟開(kāi)闊,目光遠(yuǎn)大。讀書(shū)能活躍我們的思維,陶冶性情。讀書(shū)使們的思想插上翅膀。讀書(shū),我們可以找到另一片快樂(lè)天堂。書(shū)這位良師益友,給了我一片命運(yùn)的沃土。在書(shū)中,我找到這樣一段話:詮釋生命,真正的金子不畏烈火,真正的生命冷視命運(yùn),生命真正的意義不僅在于勇敢地接受命運(yùn)中的選擇,而且在于大刀闊斧的選擇命運(yùn),向命運(yùn)宣戰(zhàn)。這才是勇者的風(fēng)度。書(shū),讓我們生命的價(jià)值得以體現(xiàn),我們從書(shū)到的不僅僅是用來(lái)應(yīng)付更多的是心靈的享受。書(shū)讓我們學(xué)會(huì)了享受生活,高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)讀得越多,書(shū)籍也就更加使自己和世界接近,生活對(duì)自己來(lái)說(shuō),也就愈加光明,愈加有意義!

  在這金秋十月,空氣中彌漫著書(shū)香的味道,秋天是一個(gè)金色的搖籃,我?guī)е判,載著夢(mèng)想,來(lái)到雄中。這里有完備的`教學(xué)設(shè)施,的學(xué)習(xí)環(huán)境,一支支循循善誘的隊(duì)伍,一批批勤學(xué)向上的學(xué)子。整個(gè)學(xué)校流淌著一股濃濃的書(shū)香氣息。在這所歷經(jīng)百年滄桑的。我盡情地遨游,在書(shū)的海洋,享受著讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  生活不能沒(méi)有書(shū),失去了書(shū)。我們的天空仿佛失去了顏色而暗淡無(wú)光。生活平淡無(wú)奇,我們的心靈也會(huì)因此而枯竭,與書(shū)相伴,人生的這張白紙,才從此變得色彩繽紛。凡是有書(shū)的地方,就有快樂(lè)和寶藏。而今,這筆財(cái)富,就在我們眼前,同學(xué)們,請(qǐng)點(diǎn)亮你們心靈的那盞讀書(shū)之燈,讓我們的生活充滿色彩、充滿快樂(lè)。讓書(shū)香氣息在校園流淌,在我們的心田蕩漾,那么這筆財(cái)富就將永遠(yuǎn)屬于你!

  謝謝大家。

  讀書(shū)的演講稿模板 篇13

  尊敬的老師同學(xué)們

  大家好

  今日我演講的題目是(我讀書(shū)我歡樂(lè))

  讀書(shū),是一種享受,也是歡樂(lè)的。捧起它,它是圣潔的,翻開(kāi)它,它是萬(wàn)能的,閱讀它,它是奇妙的。

  從小時(shí)候起,我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣,從漫游書(shū)海中嘗到了不少歡樂(lè)與甜頭。記得我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我就鬧著媽媽給我買(mǎi)幼兒讀物。此后,我每次一做完作業(yè),便拿起幼兒讀物看了起來(lái)。依靠拼音當(dāng)拐杖,讀了一本又一本書(shū)。后來(lái),我發(fā)覺(jué)自己的拼音速度越來(lái)越快,越來(lái)越嫻熟。書(shū)看得多,懂得的字自然也多,在第一次考試時(shí),題目里的很多字大家不理解,造成了錯(cuò)誤,而我書(shū)看得多,那些字我都懂,所以考了滿分。那時(shí),我是多么歡樂(lè)呀!受到了老師的贊揚(yáng),贏得了同學(xué)們艷羨的目光,我心里美滋滋的。

  如今,我慢慢長(zhǎng)大了,不再是個(gè)無(wú)趣無(wú)知的小孩。因此,對(duì)書(shū)的選擇也有所不同。我酷愛(ài)科幻和童話故事書(shū),那一本本書(shū)都那樣生動(dòng)活潑,語(yǔ)句美麗,使我從書(shū)中獲得不少學(xué)問(wèn),懂得了不少大道理。

  由于我愛(ài)看書(shū),增長(zhǎng)了很多學(xué)問(wèn),我的閱讀實(shí)力也提高了。在語(yǔ)文考試時(shí),我經(jīng)常拿了高分。自從我看了書(shū)以后,我的`寫(xiě)作水平也大大提高了,在今年第九屆小作家杯全國(guó)小學(xué)生新作文大賽中榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

  我愛(ài)看書(shū),恒久愛(ài)看書(shū)!同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是才智的源泉,書(shū)是學(xué)問(wèn)的寶庫(kù),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)的感覺(jué)真好!你們認(rèn)為呢?

  讀書(shū)的演講稿模板 篇14

老師、同學(xué)們:

  自古有句諺語(yǔ):“書(shū)中自有黃金屋”。意思是說(shuō),讀書(shū)能使我們進(jìn)步,能使我們過(guò)上好生活,能使我們受益無(wú)窮。

  讀書(shū),中外先哲有過(guò)許多家弦戶誦、膾炙人口的箴言:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”、“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”;“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”;“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯”;“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”;等等,這些話都是告訴我們一個(gè)很普通,但又非常重要的道理:開(kāi)卷有益,讀書(shū)有益。我們中華民族從來(lái)就是熱愛(ài)讀書(shū)、勤奮學(xué)習(xí)的民族,讀書(shū)、學(xué)習(xí)是我們民族精神動(dòng)力永不衰竭的源泉,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。

  “腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響是巨大的。一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧,生活中因(yàn)樽x了某一本書(shū),而使人的命運(yùn)有了根本性改變的比比皆是。讀書(shū)不僅是一個(gè)人的修養(yǎng)標(biāo)志之一,而且也應(yīng)該成為人們完善自我、塑造自我、提升自我、凝聚智慧的重要途徑之一。新實(shí)驗(yàn)的發(fā)起人——朱永新教授說(shuō):“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”、“一個(gè)民族的精神境界很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平”、“一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校也不可能有真正的教育”。

  書(shū)是知識(shí)的海洋,是智慧的源泉,是進(jìn)步的階梯……讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話:讀一本好書(shū),就是進(jìn)行一次愉快的心靈之旅。經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考,經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話,經(jīng)常讀書(shū)的人有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)。讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以增加人生的.厚度和寬度。一個(gè)人如果從學(xué)生時(shí)代起就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,一生受用無(wú)窮;一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望,這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。

  作為一名學(xué)生,讀書(shū)一定要有方法,法國(guó)思想家、教育家、文學(xué)家盧梭說(shuō):“讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣讀書(shū)使我獲益不少!蹦纤嗡枷爰抑祆湔f(shuō):“余嘗謂,讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到”。北京師范原王梓坤教授說(shuō):“讀書(shū)有略讀、閱讀與攻讀之分”,攻讀就是不僅要鉆研,還要堅(jiān)持。俄國(guó)偉大的作家列夫·托爾斯泰說(shuō):“身邊要永遠(yuǎn)帶著筆記本,讀書(shū)和談話時(shí)碰倒一切美好的地方和語(yǔ)言,都要把它記下來(lái)”。這些大師講的這些方法都是他們讀書(shū)幾十年出來(lái)的,非常值得我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

  作為一名學(xué)生,讀書(shū)不僅要有方法,更重要的是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。關(guān)于閱讀習(xí)慣,我向大家提以下八點(diǎn)要求。一是要學(xué)會(huì)選擇“好書(shū)”,現(xiàn)在圖書(shū)市場(chǎng)上賣(mài)的書(shū),好差很難區(qū)別,我們要逐漸學(xué)會(huì)選擇好書(shū),要多讀一些名著;另外,選擇的范圍也要廣一點(diǎn),文學(xué)類(lèi)的、天文科普類(lèi)的、思維類(lèi)的、藝術(shù)類(lèi)的,等等。二是要學(xué)會(huì)重點(diǎn)攻讀,莊子說(shuō):“吾生也有涯,而知也無(wú)涯,以有涯隨無(wú)涯,殆也”。三是要學(xué)會(huì)做筆記,摘錄好詞,寫(xiě),等等,“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。四是要強(qiáng)化記憶,經(jīng)常讀讀背背,把一些精彩的片段、詞句背起來(lái),等到用的時(shí)候,就能脫口而出了。五是要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn),要持之以恒。學(xué)校安排的“午讀”活動(dòng),就是提倡大家每天讀一點(diǎn),許多每天的作業(yè)中,經(jīng)常有半小時(shí)閱讀,這類(lèi)家庭作業(yè)很好,要堅(jiān)持下去。六是要帶著問(wèn)題去閱讀,“讀書(shū)能解惑”啊。七是要利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀,我們生在讀書(shū)時(shí),難免會(huì)遇到一些不的字,不理解的詞句,要學(xué)會(huì)主動(dòng)向大人詢問(wèn),尤其要學(xué)會(huì)向工具書(shū)詢問(wèn)。八是是遇到好書(shū)要反復(fù)讀,讀上好幾遍,品出其中的味道來(lái)。

  養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣,一輩子不寂寞,很多成功的人都得益于良好的閱讀習(xí)慣。

  同學(xué)們,你喜歡的一本書(shū)的名字是什么?你喜歡的作者是誰(shuí)?你目前正在讀的是什么書(shū)?你有多少本屬于自己的藏書(shū)?你認(rèn)為的好書(shū)是哪些?今年的讀書(shū)節(jié),學(xué)校就專門(mén)安排了一項(xiàng)活動(dòng)——“圖書(shū)漂流”,給大家一個(gè)交流讀書(shū)心得的平臺(tái),交流好書(shū)的渠道。希望大家踴躍參與!

  一個(gè)人從小就是要認(rèn)真讀書(shū)的,長(zhǎng)大了還要經(jīng)常讀書(shū)。如今的信息社會(huì),知識(shí)的更新非?,原地踏步、不思前進(jìn),就會(huì)落后,就會(huì)被社會(huì)淘汰。每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”。我們的讀書(shū)節(jié)連著這個(gè)讀書(shū)日,很有意義啊。

  同學(xué)們、老師們,書(shū)是一條船,它帶著我們?cè)谥腔壑永锖叫?

  書(shū)是一只鳥(niǎo),它讓我們?cè)谔炜罩锌吹轿宀世_紛的世界!

  書(shū)是一座橋,它引領(lǐng)我們通向成功之島!

  書(shū)是一盞燈,它帶著我們走出黑暗,走向光明!

  老師們、同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!捧起書(shū)本,投入到讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),讓我們的校園溢滿書(shū)香,讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣!

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