2023初一家長會家長發(fā)言稿（精選25篇）

　　在不斷進步的社會中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的2023初一家長會家長發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　初一家長會家長發(fā)言稿 1

尊敬的各位老師，各位家長：

　　大家晚上好!

　　我是xxx的家長，非常感謝學校、感謝各位老師給了我們家長一個溝通和交流的機會。首先向辛勤耕耘在十一班的全體老師們致以衷心的感謝！

　　今天，我有機會在這里與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到非�；趴帧Ｒ驗槲抑�道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。

　　一是多對孩子進行正向教育和引導(dǎo)

　　孩子的成長需要良好的環(huán)境，進入xxxx中學習我們就為孩子創(chuàng)造了一個良好的求學環(huán)境，xxxx中是一個教學制度嚴謹、教學方法靈活、老師敬業(yè)充滿愛心的學校，這是我發(fā)自內(nèi)心的一句話：把孩子送入xxxx中是家長明智的選擇。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的`孩子積極向上努力學習，作為家長應(yīng)該以身作則，做一個積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的教育才有說服力。我在單位也是積極努力工作，獲得榮譽和獎勵，哪怕取得點滴成績我都會及時講給孩子聽，同時對社會上的正向信息有意無意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學校的點滴進步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光的，讓孩子接受陽光教育，孩子會更加陽光。

　　二是重視孩子的心理健康

　　初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，會有很多的困惑：對社會現(xiàn)象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學校里的事情，遇到問題及時進行疏導(dǎo)。同時我也把自己班上的一些事情講給孩子聽，當然這些事情是經(jīng)過篩選的，這樣孩子會有被尊重的感覺，更會和家長敞開心扉。孩子幼小的心靈是需要家長的尊重、理解和支持的，我們家長應(yīng)該讓孩子感覺自己向朋友一樣，應(yīng)該蹲下身子和孩子一個高度看問題，而不能高高在上，一副家長的姿態(tài)。我個人認為能和老師家長溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會太明顯。

　　三是關(guān)注孩子的學習

　　說到學習，那應(yīng)該是我們家長最為關(guān)注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。

　　1、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍

　　孩子在家做作業(yè)時，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦，這時我一般做些家務(wù)或者看看書，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學習氛圍。同時溫馨的家庭氛圍對孩子的學習和成長都是非常有幫助的，每個孩子都希望有個溫暖的家，有個愛他的父母。

　　2、幫助孩子尋找好的學習方法

　　孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課認真聽講、認真做作業(yè)，及時預(yù)習和復(fù)習，六中非常好的教學方法是讓學生上臺講課，由于潘修睿認真預(yù)習，講課時準備充分常常受到老師的表揚并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強了孩子的自信心。

　　3、家長要知道孩子的學習進程

　　我沒事的時候經(jīng)常看看孩子的課本，看看他學到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認真程度，我認為通過孩子的作業(yè)，可以反映孩子學習的一些問題，作業(yè)的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認真書寫，我個人認為寫字是一種態(tài)度問題，只有寫的認真才能做的認真。

　　4、讓孩子喜歡考試

　　升入初中后考試越來越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，考試好啊，通過考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足，通過考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，媽媽我現(xiàn)在特別喜歡考試。

　　四是積極配合老師和學校

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個班有七八十個孩子，其責任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎老師和家長批評指正。

　　初一家長會家長發(fā)言稿 2

親愛的父母：

　　您好！

　　我們是學習委員尤蘭達和葉康凡。在這里，我們將向您報告我們班過去兩個月各科老師對我們班學習情況的總結(jié)：

　　在語文方面，學生缺乏積極思考的探索精神，上課舉手發(fā)言不夠積極。如果學生能夠全心全意地參與課堂，學會積極思考，他們就能更好地掌握語文這門學科。另外，語文課經(jīng)常出現(xiàn)混亂無序的情況，老師希望學生在課堂上能緊張有序的學習。

　　數(shù)學方面，我們班的課堂紀律還算不錯，但也有一些不盡如人意的地方，比如：小組討論后不能按要求立即靜下心來，上課拿書和作業(yè)本或者發(fā)試卷的時間成了學生發(fā)言的機會；上課發(fā)言的同學不多，老師很難及時知道我們思維的活躍程度，少數(shù)同學不能自覺修改作業(yè)。也有一些學習習慣好，成績穩(wěn)定的優(yōu)秀學生。他們雖然話不多，但思維很到位；大多數(shù)學生學習態(tài)度良好，能完成老師要求的作業(yè)。老師說數(shù)學的關(guān)鍵在于思維活躍，愿意學習，善于思考，這是學好數(shù)學的前提。希望所有同學在課堂上該發(fā)言的時候能主動回答問題，而不是發(fā)言的時候主動思考，不要動嘴。另外，除了課后完成作業(yè)，還要養(yǎng)成定期查漏補缺的好習慣。

　　在英語方面，我們經(jīng)歷了從輔修科目到輔修科目的轉(zhuǎn)變過程，但我們的`思想變化很快，英語成績很好。在課堂上，我們積極思考，積極發(fā)言，認真做作業(yè)。英語老師希望學生繼續(xù)努力，保持學習英語的熱情。然而，也有一些學生在這些方面沒有做到最好：

　　1、記住課堂筆記不及時，不全面；

　　2、缺乏正確的認識和必要的考試技能；

　　3、課后復(fù)習鞏固不夠?qū)嶋H；

　　4、課外知識的積累有待進一步拓展。

　　如果我們能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，三年內(nèi)就會取得優(yōu)異的成績！

　　初一家長會家長發(fā)言稿 3

尊敬的各位老師，各位家長：

　　你們好。首先感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關(guān)注學生的學習情況，關(guān)心學校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級的發(fā)展。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，使我們能及時調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時也使家長能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

　　一、班級總體情況分析介紹 ，課堂紀律和作業(yè)完成情況

　　共34人，其中男生21人，女生13人。

　　大部分不錯。早上到校與上學期比較有提高，學生適應(yīng)了中學里的學習和生活節(jié)奏。有好的方面和存在的問題。

　　1、聽課時記筆記，極個別同學，很難集中注意聽課，睡覺，吃東西，講話，傳紙條，出怪音并且影響其它同學。

　　2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。懶惰，故意不完成，交空本，不背書。寒假作業(yè)男生不完成的多空白。

　　3、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個學生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學都要到學校里抄一下。

　　二、期末考試成績分析

　　自己和自己比較，上升的有，下降的有，成績不穩(wěn)定。

　　有偏科的跡象的同學注意

　　三、明確學校對學生的日常行為規(guī)范的管理工作

　　1、嚴格要求作息時間7:30開校門，7:45到校，7:55早讀，8:20正式上課12:10放學，下午12：50到校，1:00正式上課，3:35放學，值日生晚15分鐘。周三下午有興趣小組活動4：30放學。 門禁卡的使用放學逗留現(xiàn)象。

　　2、嚴格要求行為規(guī)范，加強日常學生管理，周一至周五穿，不戴首飾，不準染頭不燙頭，夏天不穿短褲，不穿拖鞋，女生不化妝，男生不留長發(fā)。不帶手機MP3等電子通訊工具進學校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收并上交學校，進行批評教育，不準去網(wǎng)吧，一經(jīng)查實，上告學校德育處并通知家長將學生帶回家批評教育，改正后回校上課。

　　3、加強安全教育，班會課，放學前，站路隊，節(jié)假日期間。學校特別重視，警衛(wèi)室，家長接待室。上學交通安全，暑假防溺水，寒假放鞭炮，滑冰。不去網(wǎng)吧。家里沒人去同學家，留條告知家長。

　　4、利用好記作業(yè)本，養(yǎng)成習慣，做事有條理，有重點，加強與家長聯(lián)系，

　　四、學生的家庭教育。

　　我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。

　　(一)理智愛子的問題(參考資料)多嚴格少溺愛

　　溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的.愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。

　　(二)讓孩子明確學習是一種責任

　　從教之路，辛苦而漫長;升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養(yǎng)，你就會學海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。

　　(三)避免學生輟學

　　家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業(yè)的要求，這個學生絕對畢不了業(yè)。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時，一定要給家長打這個預(yù)防針。他自己就覺得父母對他不抱期望了,自己不努力，自暴自棄，最后輟學。

　　(四)、多關(guān)心，少責罵，小細節(jié)，多留心。

　　多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何。及時了解學生的各科的學習情況，各科測試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會導(dǎo)致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學或不學這門課，上課無事可做，便會找事去做，這樣不僅學習上不去，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經(jīng)麻木，因為每次都在不及格線之下，因為小學就有這樣的分數(shù)在眼前晃動，久而久之，對初中的得到的不及格線下分數(shù)也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導(dǎo)至了孩子的無所謂，考試不重要，分數(shù)多少無所謂，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發(fā)黃，所以，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時我說的分數(shù)最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：

　　多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學習情況。盡量不要采用打罵的方式。這樣其實沒有任何效果，孩子其實又是多么可憐啊。你應(yīng)該想想作為父母，你為孩子又做過什么?孩子早上很早離開家去上學，你有沒有為孩子準備一頓又營養(yǎng)的早餐，還是孩子隨便在路上買點去學校吃?孩子中午在學校吃什么，你有沒有問過?學校的食堂條件有限，你有沒有動腦子想想可給孩子帶點能帶的有營養(yǎng)的東西中午吃。我們班有的同學上學一天都從來不帶水杯，他一天怎么喝水?衣食住行關(guān)注是每個家長都應(yīng)該做得比較好的，那是身體健康，你有沒有關(guān)注一下孩子的心靈健康?他平時和什么人交往?不在學校的時間他都在干什么?是否交了一些不好的朋友?是否去上了網(wǎng)吧?他平時讀的書是否有不健康的書?是否該是他這個年齡的孩子讀的?這個年齡的孩子很容易辨不清是非而學壞。你不關(guān)注他，不關(guān)心他，等你發(fā)現(xiàn)問題時，恐怕就已經(jīng)晚了。

　　五、教育管理孩子方面給家長的幾點建議

　　1、安全教育：交通安全，騎自行車(鎖)坐車打車，雨天雪天。飲食安全，早點在家吃，不吃或少吃零食飲料。防火防電防煤氣防壞人

　　2、嚴格作息時間

　　3、零花錢使用

　　4、門禁卡使用

　　5、手機 上網(wǎng) 交友 早戀

　　6、多與老師交流溝通及時了解在校在家實情個別家長留下溝通。

　　最后感謝各位家長的到來。

　　初一家長會家長發(fā)言稿 4

尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是初一（1）班xxx的家長。今天懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言，首先，請允許我代表各位家長朋友向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的老師表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝！望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，青出于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應(yīng)該做些什么呢？我個人認為應(yīng)作以下幾方面的工作：

　　一、重視孩子的“健康”

　　我說的健康包含兩個含義，一方面是身體健康，另一方面是心理健康。

　　這兩方面同等重要。因為健康的身體是所有人學習和創(chuàng)業(yè)的資本，沒有了健康一切將力不從心。所以我們做家長的應(yīng)該從孩子的穿衣，飲食給予無微不至的照顧。為此，我們?nèi)�家養(yǎng)成了觀看天氣預(yù)報的習慣，為孩子第二天穿什么樣的衣服做準備。再有，飲食方面也要講究營養(yǎng)搭配，不能讓孩子養(yǎng)成偏食的壞習慣。我認為，一日三餐中，早飯最重要，一定要讓孩子吃熱的，吃飽了。不能因為早起沒能起床，給孩子幾塊錢到街道上買點吃的就算了。因為從早六點半到中午十二點半六個小時的時間，孩子饑腸轆轆怎能保證學習？心理方面要幫助孩子克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。

　　家庭的和諧，是孩子快樂的源泉。所以我們每位家長，為了孩子要讓自己的家庭充滿溫馨與快樂。另外，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們家長不要看電視，玩電腦，打麻將。還孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。

　　三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人與人之間是需要交流的.，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

　　四、積極配合老師和學校

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　各位家長：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。

　　最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學習進步！

　　謝謝大家！

　　初一家長會家長發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長、學校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好!我是初一xx班的xx。今天很榮幸能作為xx實驗學校初一的學生代表發(fā)言，感謝學校給我這個向長輩們傾吐心聲的機會，感謝各位家長在百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，與老師們一起探討促進我們更好、更快成長的大計!

　　記得去年的九月，我們初一年級800多名新同學帶滿懷新生活的期待，帶著親朋好友的祝福，走進這個美麗雅致的校園，當時或許是因為懷念著小學無憂無慮的童年時光，許多同學沒有很快適應(yīng)這個全新的生活、學習環(huán)境。那時，是老師為我們打開了心靈之窗，幫助我們逐漸度過了這段適應(yīng)期，真真正正地進入了緊張、充實而充滿激情的初中生活�；叵脒@近一年來的初一生活，就像一部激動人心的電視�。很娪柕钠D苦與拼搏，拔河比賽的緊張與激烈，圣誕游園會上的狂歡，元旦晚會節(jié)目的精彩紛呈，籃球比賽的汗水與歡呼，學習上的你追我趕……啊，太多太多了，一樁樁，一件件，全都是我們每個同學記憶深處的珍寶。

　　在xx這個令人迷戀的家，不管是學校領(lǐng)導(dǎo)，還是普通教師，不管是班主任老師，還是科任老師，不管是寢管老師，還是后勤服務(wù)人員，都是我們所有同學要感謝的人。學習是學生的天職，成才是我們共同的理想。老師陪伴我們鍛煉健壯的身體，指導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的習慣，指導(dǎo)我們做知書達理的人，教會我們怎樣學習……至今為止，我們一共度過了五次大型的考試，每一次考試之前，老師們總是細致地幫助我們梳理知識，提醒我們輕松面對考試，因而眾多的同學擁有了自己理想的成績;在語文、數(shù)學、英語等各類學科競賽中，同樣是老師，抽出自己寶貴的時間，為我們細心地輔導(dǎo)，從不放棄任何一個同學，使同學們?nèi)〉昧艘淮斡忠淮蔚某晒�。如果遭遇了暫時的失敗，老師們則會細心地安慰我們、耐心地鼓勵我們，告訴我們不要氣餒，不要過分在乎一時的成敗，今后還有很多證明自己的機會;即使犯了錯誤，老師在批評教育過后，眼神里顯示出的是一份信任和鼓勵……在這里，我代表初一的全體同學真心感謝教我們做真人、求真知的老師們道一聲：“謝謝你們!”(鞠躬)

　　各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，我知道你們一定對自己的孩子寄予了很大的希望。我們的'成長離不開老師的辛勤培育，也離不開你們的精心呵護。我們深深懂得自己的每一次進步無不飽含著你們的辛勤汗水，凝聚著你們的熱切期盼。如果沒有你們的精心培育，我們的健康成長就無從談起，我們的人生之路就會變得蜿蜒曲折、崎嶇坎坷。在此，我也代表初一年級860位兄弟姐妹真心感謝你們，感謝你們幫助我們選擇了xx，讓我們有這么好的學校，這么好的學校領(lǐng)導(dǎo)，這么好的老師，讓我們享受到了衡山最優(yōu)質(zhì)的教育，謝謝!(鞠躬)

　　父母愛，師生情，�？菔癄�，刻骨銘心!最偉大、最無私的人——我們的老師和長輩們，在這里，我代表初一全體同學向你們保證，我們會擔負起自己的責任，不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前，用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來報答你們的似海恩情!

　　最后，衷心祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利、萬事如意!謝謝!

　　初一家長會家長發(fā)言稿 6

尊敬的各位家長：

　　下午好！很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對各位家長的到來表示衷心的感謝。

　　首先作一下，我姓彭，是初一語文老師，也許在座的家長會感嘆“成章的老師都好年輕啊”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學上比不上老教師，但是我們有滿腔的熱情，有“三心”真心、熱心、愛心。在教學上，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，我相信一句話“態(tài)度決定一切”。

　　前幾天，有家長打xx問我“你們100班語文成績怎樣”我想說的是，語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質(zhì)變的'過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂�！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學生們喜歡上我的課，也讓語文教學變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。

　　語文教學也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的情感價值觀。我深知教師的職責不僅是教書更重要的是育人。

　　有些家長會說，我家小孩小學分數(shù)挺高的呀初中語文與小學語文最大的不同小學考課本上的內(nèi)容多；而初中語文重在考能力。

　　xx上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識。這就需要孩子們從語言表達能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學好語文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。

　　請家長們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，對于孩子只要有進步，哪怕是一點點，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵。

　　在我心中，所有的孩子都是一個個美麗的天使，所有的孩子都是一個個燦爛的希望，所有的孩子都是一道道亮麗的風景線我非常感謝xx、班主任、家長對我信任，我?guī)н@個班感到非常的愉快請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信孩子的未來不是夢

　　祝身體健康，工作順利，合家歡樂。

　　初一家長會家長發(fā)言稿 7

尊敬的老師、各位家長：

　　下午好!

　　很高興，能有今天這個機會，和大家坐在一起，觀看孩子們的精彩表演，共同學習和探討孩子的教育問題!

　　首先，請允許我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝!

　　孩子的教育離不開家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的`方法，希望有機會能向大家學習。下面，我從個人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的五個問題：

　　一、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境 一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭吵，可以心平氣和地坐下來談一談，實在無法平靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和，不僅使孩子無法安心學習，而且會給孩子造成很大的心理負擔;在教育孩子的時候，父母雙方一定要達成共識，有不同意見，可以先討論，再公開;另外，家長自己首先樹立愛學習的榜樣，經(jīng)常讀書看報，這樣孩子也會樂于學習。

　　二、關(guān)心孩子的身心健康 我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵孩子多多參加體育活動，更要關(guān)心孩子的心理健康，注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)。

　　三、引導(dǎo)孩子合理安排時間，制定學習計劃 即使是周末，孩子也應(yīng)有確定的作息時間，晚睡晚起，不僅會讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進入初中，應(yīng)該學會合理分配自己的學習、娛樂、休息時間，懂得有步驟、有計劃地完成學習任務(wù)。

　　四、經(jīng)常與孩子溝通，多多鼓勵和賞識孩子 了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點幼稚可笑、不切實際，也不要取消孩子，鼓勵他說出理由，與孩子共同探索事實的真相;每一個孩子都有他的優(yōu)點，只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒有得到高分，但他刻苦努力;孩子的成績沒有達到我們的期望，但他具有誠實守信、樂于助人的美德;......賞識，并不等于滿足。賞識是為了讓孩子對自己充滿信心，發(fā)揮所長，積極改正缺點，向更好的方向發(fā)展。

　　五、引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò) 在這個瞬息萬變、網(wǎng)絡(luò)普及的年代，禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：

　　1.告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò)安全知識，比如：學會識別并拒絕登錄不良網(wǎng)站;不能向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址、經(jīng)濟狀況等等;

　　2.控制孩子上網(wǎng)時間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會很多，而且長時間上網(wǎng)，對視力和身體有很大的影響;

　　3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò)功能，使孩子不會一打開電腦，就想到游戲;

　　4.拓展孩子的興趣愛好，豐富孩子的課余生活，一個興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡(luò)!

　　最后，祝大家身體健康、萬事如意!愿我們的孩子永遠陽光、永遠開心!謝謝大家!

　　初一家長會家長發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先，我代表七年級5班全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。

　　家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。一次務(wù)實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監(jiān)管，有利于老師對學生進行教育，也有利于學校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關(guān)。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學生良好的學習成績應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢？當是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句老實話，我不怕你的孩子入學分數(shù)低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學習漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學習很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責任。

　　一、談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系。

　　坐在這里的各位家長，幾個月之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關(guān)系。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認為，家長與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。

　　說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學生的進步，我也會時常聯(lián)系你們。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。

　　然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負責任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負擔。一個老師面對七八十位家長，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無論老師怎么排，總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢？一是以學習成績?yōu)閰⒖�，二是以學生身高為參考，三是以學生在校表現(xiàn)為參考，四是學生性格為參考，五是以家長態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學生的學習。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學生的影響不是絕對的。

　　二、學生主要存在的問題

　　我班共有學生50人，其中男生30人，女生20人，個別學生，不能很快適應(yīng)初中的學習�？荚嚦煽兌疾惶�理想，實際上就是學習習慣差了一點，而不是因為智力比別人差。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)不認真。在家的表現(xiàn)如：回家不能及時認真地完成作業(yè)，不及時休息，周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能督促子女每天回家后的學習，尤其關(guān)注放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的思想變化。

　　有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，作業(yè)空白太多；老師講評過的.練習沒有及時訂正的習慣，導(dǎo)致已做過的練習屢做屢錯。遇到難題不是去思考，而是亂猜。部分學生有抄作業(yè)現(xiàn)象。

　�。ㄏＭ�家長注意學生做作業(yè)的時間自覺性差的學生希望家長監(jiān)督完成）

　　三、中學與小學階段存在的不同

　　1、思想方面

　　孩子從小學步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化，對于很多孩子會出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強迫式或者暴力式的教育，否則會適得其反。對于學習，父母更多要給孩子鼓勵，幫助孩子分析學習中出現(xiàn)的問題，和他共同解決，給孩子充分的自主權(quán)，但絕不是放縱或者說是溺愛，這個尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。很多問題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長大，自己有了責任感。其實培養(yǎng)了孩子的責任感，他們才會有把其他事情做好的精神導(dǎo)向。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果。

　　2、學習方面

　　第一，學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加，孩子會感覺學習有很大壓力，同時學習的思維方式和小學也有很大不同。很多時候?qū)W生在學校聽的會感覺似懂非懂，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子。那么父母這個時候要做的就是關(guān)心他的學習，讓他把不懂得地方說出來，和他一起解決。只有在困難的時候幫他一起度過，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而成厭學心理。

　　第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學生容易出現(xiàn)兩極分化，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊，小學階段從未出現(xiàn)不及格的同學到初中后稍一松勁便會經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。

　　第三，教學速度加快，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學習進度，從而掉隊。

　　第四，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。

　　四、關(guān)于七年級學生學習習慣的培養(yǎng)問題

　　對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　1、聽課習慣的培養(yǎng)。課堂教學是學生學習的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優(yōu)秀學生的最基本的素質(zhì)。雖說課堂的習慣培養(yǎng)是教師的事，而家長應(yīng)該在家多提醒，多教導(dǎo)。

　　2、作業(yè)習慣的培養(yǎng)。學生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長。家長應(yīng)該在學生剛進入中學的這個時候多關(guān)注學生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業(yè)時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質(zhì)量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強對學生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習的重要意義。

　　3、課前預(yù)習和課后復(fù)習的習慣。數(shù)學課前預(yù)習的意義最大，可以讓學生粗略了解下節(jié)課的知識點，發(fā)現(xiàn)難點，以利于課堂提高聽課效果。英語則更應(yīng)該強調(diào)課后復(fù)習。要及時鞏固，背得對話短文，識記每一個單詞，對于沒有英語學習基礎(chǔ)的學生來說，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進，量力指導(dǎo)，實在無力教輔的，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思，學生寫單詞，然后訂正。

　　4、良好的作息習慣。早晨按時起床，晚上按時睡覺，即便是休息日也要盡量照做，中午放學、下午上學放學要把握好時間。留心學生的規(guī)律，一但有反�，F(xiàn)象要及時與老師聯(lián)系。

　　五、對家長的幾點要求

　　1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學生學習時要減少應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來。

　　2、做一個負責型家長。對于孩子要多關(guān)注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應(yīng)孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，MP3、P4、P5的，學習機等這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買。越簡單越單純越有利于學生的成長。

　　3、做一個細心型的家長。要從孩子的穿著打扮入手找問題，奇裝異服，奇怪的發(fā)型都是孩子出問題的前兆，要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習慣，及時發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，我反對過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監(jiān)管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關(guān)的書籍和物品。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。

　　4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個班五十個學生，每生一個電話我得打五十個電話。你為什么就不能主動地來談?wù)勀�？孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢，我有五十個學生，而你只有這么一個孩子呀。

　　5、做一個開明型的家長，作為七年級學生正處于青春發(fā)育期，這個年齡段的學生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。

　　教育專家曾經(jīng)就對孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。

　　1、任何時候都對孩子滿懷希望；

　　2、讓孩子感到在家里很快樂；

　　3、經(jīng)常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時，不要潑冷水。

　　4、要求孩子做到的，父母首先做到；

　　5、父母不在孩子面前爭吵；

　　6、能向孩子承認自己的錯誤；

　　7、不在別人面前數(shù)落孩子；

　　8、當別人指出孩子的缺點時，不護短；

　　9、孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾聽；

　　11、不對孩子說"就你笨，什么都不會做"之類的話；

　　12、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；

　　13、孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬；

　　14、不要縱容孩子的攀比心理；

　　15、不要對孩子不聞不問或放任自流；

　　16、關(guān)注孩子身體健康和心理健康；

　　17、多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前貶低教師。

　　18、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

　　結(jié)束語

　　時間不早了，絮絮叨叨地說了這么多，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當?shù)牡胤�，希望各位多指正。孩子的學習是學校的大事，更是千萬個家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才！謝謝各位今天的光臨！

　　初一家長會家長發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　今天由于63位同學的緣故，我們走到了一起，走進了初一(2)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

　　轉(zhuǎn)眼間，開學分班已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的各項工作開始走上正軌。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人成才。

　　一、班級基本情況介紹

　　1、學生情況介紹

　　我們班共有學生63人，其中男生35人，女生28人。這半學期，我對我們班級學生的'總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學關(guān)心愛護，如我們班的班長、學習委員、衛(wèi)生委員等表現(xiàn)積極,認真負責，還有其他一些同學,都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結(jié)友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結(jié)、和諧。

　　但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。

　　二、班級管理理念

　　班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙重目標。我的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生;關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣�！闭J識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

　　三、家庭教育

　　學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　(1)、做一個榜樣型的家長。

　　配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

　　(2)、做一個監(jiān)督型的家長。

　　作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲和雙休日上網(wǎng)的情況，一旦放縱成癮就會荒廢學業(yè)。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導(dǎo)糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

　　(3)、做一個細心型的家長。

　　學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正�，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。

　　(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

　　學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

　　(5)、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

　　初一家長會家長發(fā)言稿 10

尊敬的老師、各位家長：

　　大家好!

　　我是xx的家長，每次開家長會張老師都用發(fā)展的，欣賞的眼光看孩子，說起孩子來，如數(shù)家珍，足以看到老師對孩子付出了多少心血和汗水，張老師讓孩子讀名著，寫隨筆，練字……大語文觀的教育，也使我由衷的欣賞和佩服張老師的教育觀念，還有老師韓老師對孩子的鼓勵和激勵，使孩子對學習數(shù)學的興趣更高了，還有其他任課老師對孩子的拳拳愛生之心和諄諄教誨，使我認識到孩子上市幾班來是我們明智的選擇，有這么好的'師資力量這么有團結(jié)協(xié)作精神的教師隊伍，是孩子們的幸運，我在此代表孩子和家長道聲：老師，謝謝您!

　　我很高興能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，對于孩子的教育，大家都有一定的教育理論，大部分家長朋友的理論比我都高，我也不再累述了，我只想說幾個教育孩子的事例，希望對大家有所啟發(fā)。

　　孩子上的時候不很優(yōu)秀，數(shù)學還可以，語文剛考及格，我對孩子的學習就比較上心，有一次孩子考試，數(shù)學最后一題沒做出來，我感到很生氣，大聲斥責了孩子，回到家，孩子對我說，媽媽我再也不考試了，考試光傷害咱倆的母子感情，當時說的我也是眼里噙滿了淚水，我也開始了反思，我太注重孩子的考試成績了，所以讓孩子也有了恐怕心里，從此我徹底的改變了教育孩子的方法，由過去的關(guān)注結(jié)果變成了關(guān)注學習過程，向老師或家庭教育專家請教教育孩子的方法，書房里、臺燈下多了我們母子讀書的身影，陪孩子一路走來，孩子也就越來越優(yōu)秀了。孩子現(xiàn)在在老師的引領(lǐng)下對學習的興趣更濃了，不過孩子還沒有形成自己的，在這方面，我們一定配合老師對孩子起到督促的作用。

　　我記得我小的時候，有一次刷碗，我當時還很小，(因為我老家是農(nóng)村的，父母都去忙地里的活了)不小心把一大摞碗都弄碎了，因為我當時害怕母親回來會吵個沒完沒了，我就偷偷的把碎碗片都扔出去，又找了幾個碗摞在一起，瞞天過海，長大了也使我明白一個道理，小孩子撒謊都是大人逼出來的，所以我很能站在孩子的立場去考慮問題，有什么話孩子也愿意和我說。

　　初一家長會家長發(fā)言稿 11

各位家長：

　　大家好!首先，感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會!感謝你們對我們學校和班級工作的大力支持!

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學已20多天了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的教育教學工作也開展得很順利。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女如何學習和如何做人。

　　我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的會議主題：

　　一是向家長介紹我校和我班的一些具體要求，希望得到各位家長的理解、配合和支持。

　　二是就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃�的方法�?/p>

　　1、在這里我先向大家介紹一下我校的作息時間：

　　住校生早上6：30起床，洗漱、做早操、吃早餐。通校生7：40到校參加早自習。8：10分上第一節(jié)課，每節(jié)課是40分鐘。上午上四節(jié)正課，12：05分放學，其中在10:30-11：15做課間操，瘋狂英語，班級教育。下午2：30上課，5：45放學。在星期五由于放歸宿假少上一節(jié)課，在4：55分放學。晚自習7:00開始，通校生上兩節(jié)課，8：50放學，住校生多上一節(jié)課。這里需強調(diào)一下：學校的這個時間已經(jīng)通過告家長書的形式告知了各位家長，目的是讓大家清楚學生什么時候到校，什么時候到家，起好督促作用。

　　2、學校和班級的具體要求：

　　(1)學生每天必須佩戴校牌。有事有病必須請假。

　　(2)不許學生帶手機，MP3、MP4，游戲機，管制刀具到學校。

　　(3)不許學生騎電瓶車。

　　(4)男生不許留長發(fā)，紋身;女生不許染發(fā)、燙發(fā)，穿金戴銀，化妝，穿奇裝異服。

　　(5)學生不許進網(wǎng)吧，舞廳等。

　　(6)愛護公物，損壞公物照價賠償，還要扣班分。(學校公物價格)

　　3、班級管理

　　我班有50個學生，男生24人，女生26人，來自不同的學校，不同的地方，成績參差不齊，行為習慣差別很大，這給我的班級管理帶來了一定難度。同時我們在座的各位家長舍得花大價錢把孩子送到我們學校，這既是對我校的信任，又無形中給我的工作增添了很大壓力。我參加工作十多年了，做班主任工作也是十多年了。我深知，班主任的擔子很重，肩上的責任很大。但請家長放心，無論如何，我將盡最大努力，管好你們的孩子，把他們當自己的孩子一樣，關(guān)心，教育。我跟學生說過："在學習上我是你們的老師，在生活上是你們的朋友，是你們的父母。"

　　優(yōu)點：1、學生活潑熱情，主動大膽。

　　2、尊敬老師，團結(jié)同學，有禮貌，有愛心。(教師節(jié)，對新同學)

　　3、拾金不昧，心靈純潔。

　　4、班委干部工作積極主動，認真負責。

　　5、學習努力，聽講專心，作業(yè)認真，背誦積極踴躍。

　　當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，這些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

　　缺點：1、紀律意識淡薄，不能很好的自我約束，老師在是個樣，不在另一個樣。

　　2、耍心大，常常記不住老師的要求，忘記一些作業(yè)。

　　3、學習習慣不好。早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，不做筆記，作業(yè)書寫差。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。

　　從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。

　　在中學，學生應(yīng)該有學習的主動性，可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。

　　學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。

　　有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的`，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

　　有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

　　一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。

　　他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

　　關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

　　二、要全面而準確地估計自己的孩子。

　　這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子"不行"，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫"莊稼看人家的好，孩子看自已的好"，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到"人外有人，天外有天"。

　　三、要正確看待孩子的分數(shù)。

　　時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家;比爾蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數(shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　心理學家說："孩子生活在批評中學會譴責;敵視中學會好斗;恐懼中變得憂心忡忡;鼓勵中學會自信;安全中學會理解相信"。

　　由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐�評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道："如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%"。"我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎""我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉"，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

　　五、要教育學生遵守紀律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

　　教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn)，我們自己印制了家教聯(lián)系卡，希望家長們認真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，并簽字以示重視。

　　六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

　　在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

　　七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。

　　以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。

　　大文學家高爾基曾說過一句話"溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。"溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。

　　八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

　　1.不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

　　2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小肚雞腸的人是成就不了大事的。

　　3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

　　各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

　　各位家長，"十年樹木，百年樹人"，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

　　祝大家身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意!

　　初一家長會家長發(fā)言稿 12

各位家長：

　　下午好！

　　首先請允許我對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎�。ü恼疲�

　　首先，請允許我做一個自我介紹。我是本班的班主任老師xxx，同時擔任初一（3）班的語文教學。

　　在這里，請允許首先我介紹本班“操行管理制度”。請各家長配合教育。

　　此外，我想講幾個關(guān)注。

　　第一個是關(guān)注：

　　關(guān)注孩子的周邊環(huán)境，關(guān)注孩子的身心發(fā)展，特別關(guān)注孩子特定時期的心理狀態(tài)。

　　在座的家長要積極地關(guān)注和了解孩子身邊的人和事，他對環(huán)境能否適應(yīng)？他在班上的表現(xiàn)怎樣？他的'同學圈子如何？他的學習成績在班級或年級處在什么位置等？他的情緒是否穩(wěn)定等等。

　　對于三班這個集體，客觀的講，是良性發(fā)展的。我多年來從事班主任工作，我認為班級管理的關(guān)鍵不僅在于老師的能力，而且在于培養(yǎng)學生的能力。我多次召開班干部會，指導(dǎo)班干部的工作。班級合力迅速形成，班級班風正，學風濃，積極性高，同學關(guān)系融洽。在期中考試中均有不少獲獎同學，如xxx、xxx、xxx、xx等同學，從年級15名之后升到前10名；應(yīng)該說半個學期下來，學生的成績、思想、行為習慣等各方各面，提高相當大，都朝著健康良好的方向發(fā)展。

　　第二是學習。

　　老話說，考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。自然有一定的的道理。

　　成績分析（期中考試總結(jié)表）

　　1、指導(dǎo)分析個人成績，發(fā)現(xiàn)問題，對癥下藥。

　　2、學科總結(jié)。（語文、數(shù)學、外語.......）

　　這個學習不單指孩子的學習，也許更多的是我們成人也需要不斷的學習，在指導(dǎo)中學習，在學習中提高。

　　第三是溝通。

　　1、父母和孩子的溝通；情感上的交流，生活上的問候，心靈的溝通。

　　了解孩子的初一學習生活特點，幫助適應(yīng)新環(huán)境；掌握初一學生心理和生理特點，有針對性進行教育；注意提高思想認識水平，集體，協(xié)作；加強營養(yǎng)，指導(dǎo)鍛煉，合理化作息。

　　2、家長和老師的溝通。電話、到校聯(lián)系等。配合學校對孩子的學習情況進行必要的了解和監(jiān)督。

　　3、老師和學生的溝通。

　　第四是建議。

　　1、常規(guī)行為習慣還未定型，如時間觀念不強，紀律自我約束不夠。

　　2、學習習慣不嚴謹，方法不對。

　　3、人際交往方面：小矛盾，不融洽，缺乏協(xié)作，不舍得付出。

　　4、學習成績不理想，少部分學生缺乏動力。

　　開學已經(jīng)3個多月了，孩子的教育是一個非常重要、也非常棘手的課題，希望我們各位家長也把他當作自己的事業(yè)一樣來經(jīng)營，希望我們經(jīng)常聯(lián)系，為孩子的健康成長創(chuàng)造一個最佳的環(huán)境，為孩子的快樂和幸福創(chuàng)造最大的可能。

　　結(jié)語

　　成績已成為過去。班級還存在一些不足：個別少數(shù)同學自律性不強，日常行為習慣養(yǎng)成不好，學習態(tài)度欠端正，學習成績不理想，部分同學的學習方法需要進一步摸索改善，班級整體學習鉆研能力有待加強。

　　“父母是孩子的第一任老師”，在這里，請您在百忙之中加強對孩子的管理，注重孩子身心發(fā)展，及時溝通，我會與你進行及時有效的溝通。

　　最后順祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福！

　　初一家長會家長發(fā)言稿 13

各位家長：

　　你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

　　【學校介紹】

　　首先歡迎各位家長把孩子送到濟微中學就讀，濟微中學是槐蔭區(qū)的一所名校，目前初中部擁有15個教學班，連續(xù)六年中考成績在槐蔭區(qū)首位，各位家長把你的孩子送到濟微中學就讀是一個正確的選擇，因為我們有著優(yōu)良的學習環(huán)境氛圍和一群實干負責的老師。

　　【任課老師】

　　我們5班的任課老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是強強結(jié)合，都是初三剛剛下來的老師，數(shù)學老師王光喜是濟南市的學科帶頭人，英語老師王玉娟也是文靜大方，帶班有方。

　　學生在日記中也寫道，欣賞數(shù)學老師課堂的輕松與風趣，喜歡語文老師的嚴謹和負責，喜愛英語老師的一口流利的口語與淑女風范。說明幾個老師的課都得到了學生的.認同，我們相信，我們七年（5）班師生能攜手并進，不斷前行。

　　【其他任課老師介紹】

　　1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

　　2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。

　　3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。

　　【初中小學區(qū)別】

　　初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。

　　初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大

　　【學習】

　　中學是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

　　在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導(dǎo)學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的。

　　初一家長會家長發(fā)言稿 14

尊敬的各位家長、老師：

　　您們好!我是初一(4)班的學生xxx。今天很榮幸能作為xx學校初一(4)班的學生代表發(fā)言，感謝老師給我這個發(fā)言的機會，并對各位家長能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!

　　我和大多數(shù)同學一樣，20xx年9月，來到了這所美麗的校園里學習。從小學到初中，走讀到寄宿，一個多月下來，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱晳T，我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長大了。

　　下面我代表全班同學向家長們匯報一下這一個多月以來我們的感受與體會：

　　首先：開學初，學校組織了全校初一新生進行了軍訓，體驗嚴格的軍事管理，使得我們的行為習慣有了進一步的提升;作為一名住宿生，更為突出，軍訓讓我學會了做家務(wù)、團結(jié)集體等;住宿其實是對我們極大的考驗，寄宿使得我們的業(yè)余時間可以被學校充分的利用;但同時也有副作用，那就是我們沒有了家長的約束，因此自我控制能力、獨立生活能力以及良好的學習習慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強的同學得到了更好的發(fā)展，而對自我約束較差的同學也得到了進一步的鍛煉與提高，也能讓我們能夠更快、更好的適應(yīng)初中學習生活。

　　其次：這里的老師，對學生要求非常的嚴格，在教學上老師認真?zhèn)湔n、悉心教導(dǎo)，生活上老師嚴格管理，體貼入微。在課堂上，氣氛活躍，發(fā)言積極。每當老師提出問題時，講臺下馬上成為一片“林�！保�是同學們在搶著發(fā)言，每個同學都很投入，有了競爭，有了壓力。不過，更多的是對同學的尊重，對知識的尊重。每當有同學精彩的發(fā)言時，臺下就會響起陣陣掌聲，他們的'眼里，充滿的是對發(fā)言者真誠的感謝和尊重。每當這時，我都會有發(fā)自內(nèi)心的感動，這就是一個家，生活著53位友善、團結(jié)的孩子隨著這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的40分鐘，很快的就過去了。老師講得很愉快，同學們也聽得很輕松，該掌握的知識也就這么輕松、愉快地掌握了。

　　再次：中學的學習節(jié)奏和小學截然不同，課程開設(shè)的多了，學習的節(jié)奏緊張了，同學和老師對待學習的態(tài)度也有所不同。我們要快樂的學習、快樂的成長，不要為一時的成績所左右，更不能為暫時取得了一點點成績而驕傲。其實，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長、老師和個人的心理。我想對各位家長們想說的是，請你們欣賞我們，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長大，請你們在看到我們進步的時候多給一個鼓勵、發(fā)現(xiàn)我們錯誤的時候正確引導(dǎo)，我們會積極向上知道我們較勁的時候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。

　　最后，我代表全班同學送給最親愛的各位家長：“我們愛你!

　　初一家長會家長發(fā)言稿 15

各位家長：

　　首先，對各位激能在百忙之中抽出時間來參加這次激會表示衷心的感謝！對我們學校和班級工作的支持表示感謝。

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學已兩個月了。在各位激的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。

　　召開這次激會的目的是為了加強老師與激、激與激、激與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，激能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　我相信，這次激會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　今天的會議有三項議程：

　　一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃�的方法及其重要性，希望得到各位激的理解、配合和支�?/p>

　　二是請我們班的同學介紹一下班級情況和自己的學習方法

　　三是請各位激與課任老師結(jié)合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。

　　成績回顧

　　我們班現(xiàn)有學生人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，激的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。

　　老師工作嚴謹，作風正派，態(tài)度認真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。

　　同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學校組織的歷次考試中，我們班的總評分一直位居級一名。

　　學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓、體育節(jié)、文化節(jié)、班會，公開課等各種活動都積極參與，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。

　　班級管理

　　沒有教育不好的學生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。

　　在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的'對象是學生，而學生是有情感有思想的人。

　　在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。危想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。

　　根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學時常違紀，主要表現(xiàn)在上課說話，作業(yè)不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。

　　當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位激的支持與配合。

　　首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。

　　個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。

　　從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。

　　在中學，學生應(yīng)該有學習的主動性，可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。

　　我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導(dǎo)學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要�？拷處熝a，想有出色表現(xiàn)，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些激在聯(lián)系表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。，

　　初一家長會家長發(fā)言稿 16

各位家長朋友：

　　早上好!歡迎大家來參加家長會。我姓蔣，是蔣介石的“蔣”，教齡28年，擔任初一(1)(2)班的語文科教學。一般情況下，我將陪伴兩個班的孩子，持續(xù)教到他們初三畢業(yè)。

　　語文學科是一本綜合性很強的學科，涉及天文、地理、自然、社會、生活，無所不包，因此，要學好語文，需要廣闊的知識視野，最怕孤陋寡聞。所以，希望家長們能大力支持我的工作。怎么支持呢?

　　第一、再忙也要找孩子說說話以溝通思想。

　　必須知道你的孩子最近心里在想些什么，有什么心愿，這個心愿是好的還是不好的?如果是合理的，就要滿足他(她)、鼓勵他;如果不合理的、偏差的，就要拒絕他，也可以告訴老師，讓老師協(xié)助糾偏。找孩子說話是延續(xù)親情的重要途徑，是培養(yǎng)孩子情商的最佳方法。語文學習離不開情商的支撐，也離不開親情的滋養(yǎng)。

　　第二、再苦也要讓孩子讀點課外書以增長見識。

　　前面說過，語文學科需要廣博的知識視野打基礎(chǔ)，這就需要讀更多的書，一本語文書顯然不夠。語文考試題目課內(nèi)外都考，好多牽涉到課外，比如綜合性語文學習占10分左右，名著導(dǎo)讀占7分，現(xiàn)代文課外閱讀占20分左右，寫作初一、初二占50分，初三占60分。假如考到課內(nèi)沒教過的字詞等知識，在讀課外文章時就受到影響。像名著導(dǎo)讀這一塊，不買課外書是不行的。具體的該買什么書，在語文書最后都寫得很清楚，希望家長回去后問問孩子就知道了。

　　第三、再累也要關(guān)注孩子的書寫，讓你的孩子能寫一手好文字。

　　當下，電腦普及我們的生活，很多孩子犯有一個通�。嚎陬^說話滔滔不絕，可以從早晨睜開雙眼就說，說到晚上睡覺為止，但讓他寫一篇文章，要么寫了卻錯別字一大堆，要么怎么寫也寫不出來，要么寫出來了，但字跡難以辨認——書寫糊里糊涂。真正能按老師的要求去做的孩子不多，這些孩子都是小學基礎(chǔ)很好的同學，他們在小學階段已經(jīng)愛上看課外書了，他們把看書當成每天的必修課。這些孩子，老師當然是很放心了。這是小學語文老師的功勞，也是家長支持的結(jié)果。

　　最后，希望家長們每周抽一點時間來抽查孩子的語文作業(yè)本。

　　我們語文作業(yè)包括作文、日記、摘抄、練字、課課練、課堂練習本。經(jīng)常不做作業(yè)的孩子，就是期中考試120分不滿50分的'那些孩子。語文是我們的國語、母語，學不好的因素很多，最重要的原因是懶惰。語文學習需要勤奮刻苦的精神，需要持之以恒的毅力，需要行之有效的方法。老師教給孩子的，只有方法，其余的，都靠他自己。

　　占用了大家一點時間，謝謝各位!歡迎大家有空到學校來坐坐，并為學校的教學工作提出寶貴的建議!

　　初一家長會家長發(fā)言稿 17

親愛的父母：

　　下午好！

　　今天很高興和大家在一起，我想對所有前來的父母表示衷心的感謝。

　　首先，我自我介紹一下。我叫xxx，來自初一（100）（101）班里的語文老師，可能在座的家長會感嘆：“章里的老師好年輕��！”事實上，我們80%以上的教師年齡在30歲以下。也許我們年輕的老師在教學經(jīng)驗上比不上老老師，但我們充滿熱情，有“三心”。在教學中，認真準備每一課，把每一課都教好。我相信一句話：“態(tài)度決定一切”。

　　前幾天有家長給我打電話，問我“你100班語文成績怎么樣？”我想說的.是，學中文就像燒開水一樣。低于100攝氏度不會沸騰。語文知識重在積累，有一個從量變到質(zhì)變的過程。不是一兩天就能看到成績的。我知道每個孩子明亮可愛的笑臉都承載著父母殷切的希望和美好的期待。作為一名語文老師，我一直在努力讓課堂變得生動活潑，讓每一篇課文都成為一杯香甜可口的可樂�！芭d趣是最好的老師”，我覺得我成功了一半，因為學生喜歡我的課，讓語文教學輕松自然。我是他們班上的老師，也是我下課后的朋友。

　　語文教學也是一種情感教育。雖然我不是他們的班主任，但我也很注重培養(yǎng)孩子的情感價值觀。我知道老師的職責不僅僅是教書，更是育人。

　　有的家長會說我家孩子小學成績挺高的！初中語文和小學語文最大的區(qū)別是小學課本內(nèi)容多；而初中語文重在考能力。論文里全是活題，書本知識少。這就要求孩子全面提高語言表達能力、閱讀能力和寫作水平。學好漢語不是一蹴而就的。需要不懈的努力。

　　父母要相信孩子努力，老師努力。孩子的努力需要老師的肯定和鼓勵。我們應(yīng)該肯定和鼓勵孩子，只要他們?nèi)〉眠M步，哪怕是一點點。

　　在我心中，所有的孩子都是美麗的天使，所有的孩子都是燦爛的希望，所有的孩子都是美麗的風景。我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、班主任和家長對我的信任，我對這個班感到非常高興。

　　請給我們的老師一些信心，給孩子們一些掌聲。我相信，孩子的未來不是夢！

　　祝愿：身體健康，工作順利，家庭幸福！

　　初一家長會家長發(fā)言稿 18

尊敬的老師、家長朋友，親愛的孩子們：

　　大家好!

　　我是xx的媽媽。

　　很榮幸我能作為家長代表在新昌中學初一一( 10 )班發(fā)言，說實話，面對著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師，我很緊張。一是因為我并沒有什么先進教育孩子的經(jīng)驗，二是因為我的兒子xx在這高手如云的隊伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽光，開朗，自信自立，積極向上，樂于助人，相信健全的人格，定會有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個任務(wù)，與大家一起來探討、交流一下。

　　首先，請允許我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!老師，你們辛苦了!

　　今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個：為了孩子們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來!我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩子成長的過程中，我覺得以下幾點尤為重要。

　　一、重視孩子的'健康成長。

　　這里主要包括身體健康和心理健康的成長。初中階段，仍然是孩子們長身體的關(guān)鍵時期，他們的學習任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不要偏食，要均衡營養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長，學習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良的學習和生活習慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養(yǎng)他們樂于助人、關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)�！白鍪轮�前先做人”，這是我經(jīng)常對兒子說的一句話。作為家長要做好表率和榜樣。記得年四川汶川大地震，他外婆首當其沖把自己的旅游經(jīng)費一萬元，毫不猶豫地捐了出來，在她的帶動下，我們?nèi)�家又捐了二千元，這給兒子帶來不小的觸動，更在他以后的道路上起了指明燈的作用�，F(xiàn)在，他富有愛心，樂于助人，廣泛交友，自信開朗，與同學開心地學習生活，作為家長，我們很欣慰。尤其是在攀比之風盛行的當今，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實，實屬難得。

　　二、督促孩子的學習，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。

　　到了初中階段，特別是我們新昌中學，尖子生云云。孩子們面臨的學習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標，力求上進。做好他的本份之事�？荚�，成績和排名永遠是家長最關(guān)心的事情。對于考試，孩子考好的時候，我會很開心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過分的贊揚，這樣容易使他飄飄然。考砸的時候，我也不會馬上去指責他，而是安慰他 鼓勵他，問一下是哪里出了問題。要及時改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風順的，總是起起落落，適時的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便什么時候不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!

　　三、教會孩子自立。

　　我家是開飯店的，因為生意繁忙，沒有時間接送孩子，初中一年級開始，我們就讓兒子住校，在這里我要特別感謝城西初中嚴格的住宿制度，去掉了嬌氣，培養(yǎng)了自力。前段時間，兒子在打籃球時，扭傷了腳，行動很不便，但他自己能做的事，絕不麻煩別人。

　　四、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。

　　放他喜歡聽的音樂，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。他打籃球的時候和他搶球，幫他撿球等等。時不時的抽時間傾聽孩子的心聲，有時候我們想不到的，孩子說的有道理的時候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開孩子的心門，在學校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒有隔閡。在家里生意忙的時候也會幫忙拿酒水，開票等等。處理問題的時候一定要講究方式方法，爭取做到：態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，尋找相應(yīng)的對策來解決問題。上了初中的孩子，如果再用強制的辦法硬管，是絕對管不了的。

　　五、給孩子一個溫馨的家庭。

　　現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時間越來越少了，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在家里陪他。

　　如果把孩子比喻成風箏，我們就是風箏底下的那根線。線一定要給風箏足夠的飛翔空間，但不管風箏飛得多高、多遠，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸!

　　以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想，希望與在座的各位家長共勉。教育無定法，需要我們在實踐中摸索著前進，讓我們和他們一起再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導(dǎo)，有學校的科學管理，一定會度過一個快樂而充實的初中生涯，成功的走向人生的又一個起點。最后祝老師和各位家長工作愉快、身體健康，�？蓯鄣暮⒆觽儗W習進步、身體健康、再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!

　　初一家長會家長發(fā)言稿 19

各位的家長：

　　大家晚上好！我是七年級5、6班的語文老師。俗話說：“良好的開端是成功的一半�！爆F(xiàn)在你們的孩子剛剛步入初一，正處于一個嶄新的起點，作為家長和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們老師和你們家長有一個共同的愿望，希望孩子盡量能學得好些。作為家長，怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出以下4點建議供大家參考：

　　一、語文學習很重要

　　首先、語文是“百科之母”，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學習。其二、中考語文是120分；高考現(xiàn)在150分

　　而且出現(xiàn)相同分數(shù)者先錄取語文成績高者。有不少家長并不重視抓孩子的語文，送孩子補數(shù)學、英語的大有人在，而語文就極少。

　　二、家長配合教師抓些什么？怎么抓？

　　1、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何，并簽字。

　　2、要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。這些基礎(chǔ)知識主要包括：字詞，成語，要背誦積累的古詩、文言文等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子的語文單元測試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題。

　　a.生字、生詞的聽寫，相關(guān)古詩文的背誦默寫。要檢查，人人過關(guān)。

　　這次語文考試總分100分，作文占35分，考試時詩詞填空及課文中的'生字詞是考課內(nèi)學的，現(xiàn)代文閱讀是課外內(nèi)容。因此學生必須學好課內(nèi)的知識并能轉(zhuǎn)化為閱讀和寫作的能力，才能應(yīng)對考試。家長能配合的就是幫助孩子識記生字詞和古文的書下注釋、翻譯和詩詞的背誦。另外，家長還要配合教師督促孩子多讀課外書籍。

　　抓生字聽寫、背誦、默寫用紅筆糾錯、改錯。每課后有讀一讀，寫一寫，哪些課文要求會背？每課課后的練習題中都有明確提示。單元考試中這類題的分值比分較重。凡是在這一塊內(nèi)容上沒下功夫的同學，總分都不會高，這就需要家長督促。

　　b.拼音不過關(guān)，錯別字多。備齊工具書，現(xiàn)代漢語詞典、成語字典，勤查字典詞典。

　　3、幫助孩子提高閱讀和寫作水平。關(guān)于閱讀水平的提高，名著名篇的閱讀，多給孩子購買積極健康的書刊。建議平時讀名篇，如《中考滿分作文》、《小小說選刊》、《散文精選》、《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》等；假期一定讀長篇名著，多積累，如好詞。

　　家長為什么要督促孩子多讀課外書？讀些什么課外書？學習語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。語文成績在短期內(nèi)不可能大見成效，語文素質(zhì)的形成有賴于長期的積累和實踐。也就是說語文成績的突出是孩子長期感性積累、不斷沉淀的結(jié)果。而且由成績一般到突出，是一個潛移默化、不知不覺發(fā)生的過程。

　　那么給孩子讀些什么書呢？從語文的角度說，多讀讀文學名著是最好的。說起時間，一定要擠，一天哪怕有10多分鐘也行，積少成多。尤其要利用寒暑假的大好時間突擊閱讀�！缎抡n程標準》一書要求學生每天讀2600字，速度是每分鐘500字，每天寫30字。這是最低要求。閱讀時不要怕孩子當時不大理解，只要讀進去，感興趣就行。希望家長不要干涉孩子讀課外書，而應(yīng)有步驟地正確指導(dǎo)他們讀。經(jīng)過長期的閱讀，最后你定會在不知不覺中讓發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個語文素質(zhì)高的人，那還用擔心中考、高考中不會取得好成績嗎怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多看多練多積累，才能熟能生巧。學生每周寫一篇周記，養(yǎng)成摘抄的習慣，注意觀察生活，如饑似渴的讀有益書刊，擴大知識面，多背好句佳句，日積月累，就能寫好作文。而這個班的作文還是比較欠缺的，很多學生知識面窄，詞匯積累不多，無法準確表達自己的感情。

　　課外閱讀在語文教學方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外�！边@不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師，家長說的一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如果是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

　　背誦學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟�！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。

　　4、一個學生能否寫一手好字，不管對今后中招考答卷還是以后工作，是至關(guān)重要的。所以我要求學生練字帖，每天認真練字。讓學生從寫好每個字開始學好語文。我希望我們的家長有空可以經(jīng)�？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字，讓孩子靜下心來學習�？傊�，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學習情況，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力提高孩子語文。謝謝大家！

　　初一家長會家長發(fā)言稿 20

各位家長：

　　你們好！

　　首先歡迎大家從百忙中抽出時間來參加我們班的家長會！作為本班語文老師，我想與大家交流一下高中語文該怎么學習？順便說說高中學生該如何學習，如何生活？以幫助大家更好地教育我們的孩子：

　　1、讀萬卷書！

　　要學好語文必須注重閱讀。

　　高考中，語文科目的成績總分為150分；占滿分750分的20%。據(jù)說國家正在醞釀，將語文科目的總成績提高到180分；這將會是一個極大的分數(shù)比重！語文科目在高考中的重要性可見一斑，而語文成績的高低，很大程度上取決于學生閱讀量的大小，因為，腹有詩書氣自華！

　　一代偉人曾國藩曾說：一個喜歡讀書的人，品格不會壞到哪去；一個品格好的人，一生的運氣不會差到哪去。要提升自己的品格，就要多讀書��！

　　家長們，孩子到學校就是來讀書的！對吧。

　　所以不要以高中學習生活忙碌為借口，還是要積極鼓勵和支持孩子們進行大量閱讀。畢竟，開卷有益！

　　圣人常說：己所不欲，勿施于人。

　　作為現(xiàn)代家長，連你自己都整天忙碌于所謂的應(yīng)酬，酒場，牌場等，不去讀書，怎么能給孩子樹立一個好的榜樣？

　　眾所周知，父母是孩子的第一任老師。

　　你的一言一行都會對你的孩子產(chǎn)生巨大的影響。一個出口成臟的父母，絕對不會培養(yǎng)出紳士或者淑女來；整天斤斤計較的父母，怎么可能培養(yǎng)出心胸開闊的孩子？不懂教育，不懂積極生活的父母，怎么能在孩子面前有好的人生態(tài)度？整天發(fā)鬧騷、罵社會的人，你的孩子長大以后也一定是一個滿腹牢騷，自私自利，沒有擔當?shù)娜恕��?/p>

　　想要配得上“父母”這個光榮的稱號，就要不斷學習，終身學習，讓自己更加優(yōu)秀，成為孩子的良師益友！最好的途徑就是自己也多讀書！

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟！

　　意思是喜歡讀書的爸爸，就能得到財富和健康；喜歡讀書的.媽媽，就能得到美貌和漂亮。那叫氣質(zhì)！是最高級的化妝品畫不出來的；那叫素質(zhì)！有素質(zhì)的家長才會培養(yǎng)出有素質(zhì)的孩子。

　　試想一下，每逢夜深人靜或者周末空閑時，關(guān)掉電視和網(wǎng)絡(luò)，一家人在一起各自捧起一本書， 三杯茶，享受寧靜的讀書時光，是一件多么幸福的事情，難道不比你陪人喝酒，陪人笑臉強？而我們的有些家長，讓孩子去學習，自己卻在無聊的電視劇和網(wǎng)絡(luò)游戲中游蕩，你的所有行為就成為了孩子跟你對著干，不聽話，脾氣犟的理由了。家長朋友們，想一想，是不是這樣？為什么我們的孩子越長大越孤單？為什么他們越來越犟？為什么越來越不聽話？那是小時候他們不敢，現(xiàn)在大了，不怕你了，而且你越來越落后，你的行為越來越讓孩子不滿了。話說重一點，是人家看不上你了！

　　當然，讀什么書，這很關(guān)鍵。

　　語文的閱讀應(yīng)該是廣而雜的，歷史類、科學類、文學類，報刊雜志都是可以讀的。但從語文學習的角度，想要提高閱讀能力和寫作能力的話，還是應(yīng)該多讀文學經(jīng)典，多讀名家的散文、詩歌、小說、戲劇，還有名人傳記。

　　我?guī)�上這些孩子的高一第一堂課，就給他們列出了一個書單；大家應(yīng)該見到了。那些書籍都是很好的閱讀材料，請幫助孩子閱讀，你自己也閱讀，一家人一起交流評價。這樣的讀書習慣，會對孩子的語文科目學習有很大幫助，也會對他們的一生有極大的影響！

　　2、行萬里路！

　　有教育家言：在自然中長大的孩子更聰明！

　　父母們，讓孩子在自然中成長吧！提供一切的可能，讓孩子們擁抱自然；創(chuàng)造一切條件，讓孩子們?nèi)ヂ眯小?/p>

　　旅行是增長知識的一大法寶。

　　旅行不一定要去大城市，住酒店、逛知名景點、享受美食。旅行可以遠去省外，也可以近在周末，和孩子一起去黃河邊，北武當，屈吳山，黃沙浪，吊溝村等等。

　　乘車、開車、騎自行車、徒步旅行均可。旅行會讓一個人心胸開闊，內(nèi)涵豐富。在旅途中增長見識，看清世態(tài)；自然的，他們的學習也就更加有勁，更有精力了！

　　眼界一寬，天地也就寬廣了，志向也就遠大了，作為重點班的孩子們，自然就會更加努力，向理想的大學邁進！

　　3、愛好運動！

　　幸福的人生，除了學習、工作、家庭之外，應(yīng)該有自己的一項愛好，尤其是體育運動愛好！

　　運動讓人健康，健康是人生的第一大財富！

　　喜歡運動的人，是生活中更為樂觀、自信，開朗、大方的人。我相信在坐的每一位家長都是想把我們的孩子培養(yǎng)成一個健康的，成熟的，有素質(zhì)的，有品位的，幸福的人，而不只是一個學習的機器吧！

　　何況十五六歲的孩子，正是精力旺盛的無處發(fā)泄的年齡。你不讓他在這里發(fā)泄，他就會在那里發(fā)泄。各位，再次明白為什么我們的孩子脾氣那么大了嗎？為什么他們那么喜歡上網(wǎng)看電視了嗎？學業(yè)這么緊張，整天學的頭昏腦漲，還天天被老師和家長批評和嘮叨，諸位，換做是您，您能保證自己的情緒天天高昂？您能不發(fā)脾氣？您還能好好學習？還能毫無怨言？所以，家長們，支持孩子運動吧！和孩子一起運動吧！他的時間有限，喜歡一門運動，會占去他的一部分業(yè)余時間，怎么不比上網(wǎng)強？！聯(lián)系你自己，喜歡運動的人，就不會整天想著喝酒，打牌，QQ偷菜，玩網(wǎng)游了。對不對？！陪著孩子玩玩羽毛球，乒乓球，籃球，笑一笑，犧牲一點自己的時間，相信我，時間會還給你一個更加優(yōu)秀的孩子！

　　4、我的職業(yè)自信。

　　我喜歡老師這個職業(yè)！最初不喜歡，因為很多人都說，男人當老師很沒有出息。

　　我一直在想，什么叫做有出息？當大官？掙大錢？住別墅？開豪車？

　　朋友們，我們以一個過來人的中年人的身份來回答一下這個問題。說實話，以上“出息”真的很好，但是擁有了這些就幸福了嗎？果真那樣的話，全世界包括你我在內(nèi)95%以上的人都是悲慘的！可，現(xiàn)實并非如此！

　　所以，我認為，真正的幸福，是把自己的事情干好，把自己的老婆哄好，把自己的孩子教育好。

　　往小說，這是有責任有擔當；往大了說，這就是愛國！

　　我能認真工作，把老師當好；你能樂觀生活，把自己的工作做好……這難道不是幸福？這難道不是對孩子最好的教育？

　　所以，為了我老婆的幸福和孩子的幸福，我也喜歡我的職業(yè)！我也想把我的老師當好！因為當我?guī)е�不滿情緒上班的第一天，我的父親告訴我：娃娃，當老師是善事，好好干！

　　如雷轟頂，奠定了我的職業(yè)信念——我做的事情，像佛做的一樣，是善事，是好事！

　　因為喜歡，所以熱愛；因為熱愛，所以用心；因為用心，所以會盡力做好。所以，我會竭盡全力教育好我們的孩子們的，請大家放心！

　　以上是我15年教師生涯的一點心得體會，才疏學淺，定有不當之處。歡迎各位家長批評指正！

　　最后，再次歡迎大家的到來，對我工作的意見和建議，可以盡管提出，我們交流改進，謝謝大家！

　　初一家長會家長發(fā)言稿 21

各位家長：

　　大家好！首先我代表初一年級班主任及所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開參加學校組織的家長會，這體現(xiàn)了您對我們工作的支持，也更體現(xiàn)了您對自己孩子的關(guān)心，孩子是大家心頭肉，也是我們老師最關(guān)心的。我相信，今天的家長會結(jié)束之后，您不會后悔自己今天的到來，也希望在今天家長會結(jié)束之后，我們和你們可以共同迎來學生的新的明天。

　　我今天講的主要有以下幾個主要內(nèi)容：

　　一、關(guān)于中學與小學階段存在的不同

　　初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍，這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設(shè)置、學習內(nèi)容、學習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。

　　第一，學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科、初三九科。如高中招生考試需考語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物，體育、計算機。

　　第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學課后仍會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。 第三，教學速度加快，小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上6節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學習進度，從而掉隊。

　　第四，課外作業(yè)增多、自主學習增多。

　　第五，我校每學期舉行四次大型考試，兩次月考、期中考試和期末考試，以檢驗每月學生的學習情況。

　　二、養(yǎng)成良好的行為習慣

　　青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們未來事業(yè)的希望。而成才必先成人，這就要求我們加強對青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個重要內(nèi)容就是良好行為習慣的養(yǎng)成。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育是什么？往簡單方面說，就是養(yǎng)成習慣�！蔽覀儗W校的學生來自不同的各個的小學，大部分學生上進心強，有文明禮貌。但少部分學生習慣差，自覺性不夠，有少部分學生行為上不良習慣較為突顯。比如隨地吐痰，隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，講臟話、粗話，隨意在雪白的墻面上亂寫亂畫，打上球印、腳印，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。有的學生沉迷于網(wǎng)吧等等。針對學生的現(xiàn)狀，根據(jù)教育規(guī)律，我們認為初一學生教育的重點是良好行為習慣的養(yǎng)成。初一年級的新生，他們來到了一個新的學習環(huán)境，需要時間去適應(yīng)，這段時間是培養(yǎng)良好行為習慣的鍥機，所以班主任老師在對照《規(guī)范》條文對學生加以引導(dǎo)的同時，希望家長配合教育他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為，雖然這不是件容易的事，但必須要這樣做。執(zhí)行規(guī)范要求并不是“吃虧”的事，也不是個人行動的“不自由”只有行為的“規(guī)范”，才符合社會對人才培養(yǎng)的要求，可以說一個行為規(guī)范較差的學生是不可能成為學習上的成功者的。 養(yǎng)成良好的學習習慣

　　初一年級學生剛?cè)氤踔�，許多學習方法不適應(yīng)新的學習環(huán)境的要求，課程的增多，給他們較多的壓力，我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個變化，合理有序的安排好學習計劃，幫助他們訂立學習計劃，學會預(yù)習和復(fù)習，養(yǎng)成不完成學習任務(wù)就不干其他與學習無關(guān)的事的習慣，到校后就開始自覺進入學習的角色，對于老師布置的作業(yè)要在復(fù)習當天所學的知識的基礎(chǔ)上獨立完成，不抄襲等等。家長還可以幫助訂立學習上趕超的目標，時時激勵其奮發(fā)向上。

　　三、關(guān)于初一學生學習的方法

　　對于剛剛跨入初中大門的學生來說，因年齡階段的不同，生理、心理發(fā)生了變化，加上學習內(nèi)容難度增大，學習環(huán)境的變化，許多同學不能快速地適應(yīng)新的生活，正因為這種不適應(yīng)造成學習成績的下降，久而久之就會形成心理負擔，影響學習，喪失學習信心。如何改變這樣的現(xiàn)狀？在此，我給我們同學們一劑靈丹妙藥。

　　每個人換了新的環(huán)境，都有一個不適應(yīng)到適應(yīng)的過程，關(guān)鍵是學習方法的問題。一位外國教育家曾說過“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人”�？梢哉f學習方法很重要，得法者事半功倍，不得法者事倍功半。那么學習中應(yīng)注意哪些問題呢？

　　1、學習要有明確的目的、目標

　　無論做什么事都要有明確的目的，學習也是一樣。目的越明確、學習積極性就越高。目標越宏偉，為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，有小目標，有遠期的，有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。

　　確定學習目標要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標的實現(xiàn)，學習積極性也會受到打擊。小學生由于年齡階段不同，制定學習目標方面可能會出現(xiàn)過高估計自己，一旦失利，自信心必然受到?jīng)_擊，進而影響學習的主動性。

　　2、抓好各學習環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

　　學習可分為四個環(huán)節(jié)：預(yù)習、聽課、復(fù)習、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關(guān)鍵。

　　預(yù)習：預(yù)習要養(yǎng)成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不是三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習的時間要根據(jù)實際情況而定，可以平常學習的時候擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假日預(yù)習。預(yù)習要找難點，找難點的目的就是要攻破它，這是預(yù)習的關(guān)鍵，這也是最能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更能磨練一個人的.意志。

　　聽課：學習中最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。學生對知識的理解與接受大都通過課堂教學進行。作為老師，我們可以通過創(chuàng)設(shè)良好的課堂傾聽氣氛，將學生的注意力吸引到自己的講課思路上，讓更多的學生參與課堂教學當中來；對于學生，聽課的目的，是把自己的思維方法與教師的做比較，找出差距，培養(yǎng)自己的思維能力。由此可見，理清教師講課思路的重要意義。 復(fù)習：復(fù)習的目的是把學習內(nèi)容進一步地鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律。在應(yīng)用中舉一反三。事實上，小學生在復(fù)習環(huán)節(jié)做得不好，歸根結(jié)底主要是小學課程與初中課程存在的差異。小學主要是語文、數(shù)學兩門學科，而初中則新增英語、政治、歷史等學科，即便是語文和數(shù)學這兩門學科，教學內(nèi)容及要求相對小學而言也有很大程度上的提高。我們要針對不同的學科采取不同的復(fù)習方法，如文科類（主要是語文、英語、政治、歷史）我們要從筆記做起，通過筆記認真回顧老師講授的相關(guān)知識點，一點一滴進行積累；而對于理科類（主要是數(shù)學、物理、化學，地理、生物等）我們可以從相關(guān)的練習中尋找潛在的規(guī)律，不斷練習，不斷小結(jié)，不斷鞏固。

　　作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的要反復(fù)練習，這樣能形成技能、技巧。無論從文科類復(fù)習中提到的“積累”，還是基于理科類“小結(jié)”、“鞏固”出發(fā)，作業(yè)環(huán)節(jié)都非常重要。作業(yè)一定要獨立完成，千萬不能投機取巧，抄襲他人的成果。否則，既不能進行“積累”，也不能“鞏固”，更談不上“小結(jié)”。長此以往，預(yù)習、聽課、復(fù)習這三方面的環(huán)節(jié)也就會“形同虛設(shè)”，也就談不上學習成績的提高。

　　3、根據(jù)記憶規(guī)律，掌握科學的記憶方法

　　記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有良好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。小學生可能會出現(xiàn)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的情況，我們初中生一定要避免類似情況的出現(xiàn)。其次就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶，即及時的重現(xiàn)，勤復(fù)習、多復(fù)習。當天的內(nèi)容當天復(fù)習，本周的功課本周復(fù)習，一月還有小復(fù)習，考前再做總復(fù)習。這樣學習才記憶得牢固，這樣才能取得最佳學習效果。

　　4、記好課堂筆記

　　好記性不如爛筆頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，而要記好課堂筆記，對于剛從小學進入中學的初中生而言并非易事。有一次，巴甫洛夫講課時發(fā)現(xiàn)臺下有個學生始終不抬頭地記個不停。他立即中斷講課，說“親愛的先生，你打算當速記員嗎？”。這一善意的諷刺說明：上課時一定要以聽為主，以筆記為輔。要邊聽邊記憶，邊記憶邊理解，在理解中做好筆記。

　　好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽�？梢杂浽谡n本上、教學內(nèi)容附近，這樣記錄不易丟失，又易和教學內(nèi)容相聯(lián)系，即實用，又利于今后復(fù)習。

　　5、借鑒他人的學習方法

　　學習方法多種多樣，有共性也有特性，什么方法在自己身上效果好就是自己的最佳學習方法，在你閑談時可以詢問同學的學習方法，也可以向師長請教他們的學習方法，還可以效仿名人的學習方法，不妨都拿來一試。

　　良好的學習習慣就是科學的學習方法，但不論是多好的方法也不是“秘方”或“絕招”。不論做什么事，不下功夫是做不好的。請同學們記住學習的秘訣：實實在在，勤勤懇懇。

　　四、關(guān)于對家長的幾點建議：

　�。ㄒ唬�應(yīng)重點培養(yǎng)學生的學習習慣

　　培養(yǎng)初中學生的習慣，最根本的習慣是什么？概括起來就是兩條，一是愛學習的好習慣，二是愛勞動的好習慣。

　　一個愛學習的學生，長大了會愛工作。一個愛學習的學生，就是個知書達理的人。人的文化程度高，自我約束的能力就強，犯罪的概率就低，不會給將來的政府添麻煩。一個愛勞動的孩子，會珍惜自己的勞動成果，知道它來之不易，繼而也會珍惜別人的勞動成果。勞動創(chuàng)造了人，也能改造人，學生的勞動好了，思想品德自自然然好了。

　　學習習慣是學生在學習過程中逐漸培養(yǎng)相對穩(wěn)定的學習行為。學習習慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習、課堂聽講、課后作業(yè)、練習復(fù)習乃至讀書、寫字、思考、考試等學習環(huán)節(jié)中。培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，不僅有助于提高學習成績，而且使學生終生受益。著名教育家葉圣陶先生說過，“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成習慣”。英國著名教育家洛克曾說過“一切教育都歸結(jié)到養(yǎng)成學生的良好習慣，往往自己的幸福歸于自己的習慣”。良好的學習習慣是孩子打開知識寶庫的金鑰匙。習慣是平日一點一滴養(yǎng)成的性格，人們按一定的規(guī)矩行事，天長日久就成為自然，并成為在任何情況下都不容易改變的本性。因此，我們建議您與老師相互配合，共同指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習慣。

　�。ǘ�）應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習慣

　　良好的生活習慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。孩子能做的事，盡量讓孩子自己去做，盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務(wù)勞動。

　　（三）努力為孩子營造良好的家庭環(huán)境

　　家庭是孩子成長的溫室、家庭教育是否良好是孩子成長的決定性條件。家長應(yīng)控制孩子在家看電視的時間。做父母的不要在孩子正在學習的時候大聲地看電視或打撲克、打麻將。有的家庭整夜的打撲克、麻將，久處于這樣的環(huán)境，學生耳濡目染，你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學習的空間。

　　初一家長會家長發(fā)言稿 22

尊敬的各位老師、各位家長、同學們：

　　大家好!

　　我是謝xx同學的家長，非常感謝羅老師對我的信任，給予我這么一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。說起家庭教育，我相信，在座的各位家長要比我做得更好、更優(yōu)秀。因為，來華岳學校讀書的孩子家庭都是重視孩子成長的家庭，都是望子成龍、望女成鳳的家庭。所以，今天在這里我不是給各位家長談經(jīng)驗，而是借此機會與各位談?wù)勎覀�人在教育孩子方面的一些感受與困惑，并希望與大家一起，能找到他們這一年齡階段普遍存在的問題，一起來探討、尋找更有效的教育方式和方法。

　　俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣的行成都離不開家長的正確引導(dǎo)和督促。家庭教育的缺失肯定會加重學校教育的負擔，必定會造成孩子性格、品行以及學習方面的缺陷。接下來，我就借此機會談幾點我個人對孩子教育的做法與想法：

　　一、對孩子多一些表揚和鼓勵，這是我做得不足的一點。

　　有人說：“好孩子是夸出來的”， 用放大鏡看孩子優(yōu)點，只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲。我贊同這個觀點，但我有時候就是做不到。總希望她能超過別人，做到最好，甚至完美。喜歡拿她跟別人孩子、別的學生做對比，總覺得她沒盡自己最大努力，所以很多時候會不自覺地當面數(shù)落她，批評她。每次我這樣做，謝睿琪的對付我的做法就是三條：一哭、二頂、三關(guān)門，氣得我胸悶胸痛，眼睛冒火，喉嚨冒煙。結(jié)果是謝睿琪難受，我更難受。不知道在座各位家長的孩子是不是這樣的。小孩進入青春期逆反心理確實聽不進批評和指責，所以以后我要慢慢改，先給她表揚，再委婉地指出她的不足，也許這樣她心理上會好受一些。就拿這次期中考試來說，她告訴我她總分全班排名第五，全校排名第107名，不是很出色。但我想她自己也不想考成這樣，她何嘗不想考全校第一。所以我也沒說她什么，她自己明白就行。其實每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會揚長避短，一定會有出色的表現(xiàn)。

　　二、讓孩子養(yǎng)成看課外書的好習慣，這一點我自認做得還行。

　　教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運�！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學初中階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。從幼兒園開始，我就注意培養(yǎng)謝睿琪看書的習慣。那時候我給她買了《哪咤鬧海》《寶蓮燈》《西游記》等許多經(jīng)典兒童彩繪本，與她一起看。上小學時，我又買了許多童話書、神話書、民間故事讓她看，有時跟她一起看，有時耐心聽她講書中的故事。但我沒有強迫她看作文書。因為作文書太正統(tǒng)，很多孩子不喜歡看，如果強迫她看，怕影響孩子看其它書的積極性。到了五、六年級，我又在市圖書館辦了一個借書證。這段時間我引導(dǎo)謝睿琪看了青少版的中國古典四大名著《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》。記得五年級的時候，有一天早晨，我與謝睿琪在一個米粉店吃早餐。她拿著《三國演義》在看，那個下粉的老爺爺看了，很驚訝地說：“啊呀，這么小，就看《三國演義》了，不錯！不錯！”得到別人的稱贊，她看書更有興趣了。我還記得她后來在圖書館借了沈石溪寫的'一組有關(guān)野生動物的書，看得廢寢忘食。她的眼睛近視也是從那個時候開始的。當時她每看完一本就推薦給我看，有時候我沒時間，她還逼著我看。后來我只有硬著頭皮看了一兩本。一看，那書還真寫得好。我覺得，讀有益的課外書，能使孩子開闊眼界，增長知識，明辨事非，增強表達能力，提高寫作水平。當然，有時謝睿琪在頂嘴的時候，也會運用課外書上的知識，把我說得啞口無言，干瞪眼。現(xiàn)在的獨生子女如果對課外書不感興趣，那么在家里做完作業(yè)就會很無聊，就會依賴電視與網(wǎng)絡(luò)過日子。所以，每個家長都就應(yīng)該給孩子買課外書、陪孩子看課外書、聽孩子講課外書。當然，現(xiàn)在進入初中，課程增加了，學校要抓升學率，學生學習任務(wù)很重，像謝睿琪周末放假還要學英語《新概念》以及拉二胡，上“101網(wǎng)�！�，所以看課外書的時間越來越少。我想50班其他很多學生也會跟她情況差不多。盡管這樣，我還是希望謝睿琪她們能忙里偷閑擠出時間多看一些課外書，也希望華岳學校老師們在這方面給予正確引導(dǎo)。

　　三、應(yīng)培養(yǎng)孩子的獨立性，這一點我做得不是很到位。

　　周末謝睿琪回來，不說“衣來伸手，飯來張口”，但基本跟這個差不多，不洗襪子和短褲，自己事情自己不做。不知道其它孩子是不是這樣，反正她是這樣。我想中國大多數(shù)獨生子女都會是這樣的。這怪誰？其實問題出在我們家長身上。像謝睿琪從小，起床前衣服是她媽選好放在床頭；吃飯時，把她裝好飯放在桌上。結(jié)果是在生活自理方面給她養(yǎng)成依賴的心理。不過現(xiàn)在，我們慢慢在改。不給她找衣，不給她裝飯。上學前不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了，我還“幸災(zāi)樂禍”。我要讓她明白，這些生活上、學習上的事都是她自己的事，她應(yīng)該為自己的行為負責。過去講“窮人的孩子早當家”“后娘的孩子懂事早”是有道理的。

　　總的來說，我們家謝睿琪還是積極向上的，喜歡匆忙而踏實的學校生活。在這里，我要感謝華岳學校50班的各位任課老師，特別是班主任羅老師。說到羅老師，在我眼里，是一位極具親和力而富有責任心的年青老師。一次她的餐卡丟了，是羅老師帶著她跑上跑下補卡，還請她吃了幾餐飯。所以在這里，我再次感謝羅老師對謝睿琪的關(guān)愛。

　　最后我要說的是，我們把孩子送到華岳，是因為我們相信華岳。我們把孩子送進網(wǎng)絡(luò)實驗班，是想讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。我相信，華岳學校在賀建成校長的帶領(lǐng)下，會越辦越好，我也希望50班所有孩子在各位老師的辛勤教導(dǎo)下，將來成為華岳學校的驕傲和自豪！謝謝大家！

　　初一家長會家長發(fā)言稿 23

尊敬的各位家長：

　　大家好。

　　感謝大家從百忙中抽時間來開家長會！說明大家對子女的學習也很重視，這一點非常好。

　　進入初中，這標志著你們的子女將步入人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點。但是要成為一名合格的初中生，并不像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊蕚洳荒芗皶r調(diào)整的話就會出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學們邁好初中第一步，為了使大家熟悉學校的運作，今天召開家長會主要是向各位家長交流并希望得到各位的關(guān)注、支持，確保我們的孩子能健康的成長。在此，對各位家長對學校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意！

　　一、了解初中生的心理特點、學習特點

　　充分認識初中與小學的區(qū)別，正確對待孩子在初中的落差。往往很家長都表示孩子在小學表現(xiàn)如何如何好，到了初中怎么就不行了。這里原因很多，有孩子的主觀努力的原因，有成長過程中帶來的心理變化的原因，還有比如初中的學業(yè)負擔、壓力比小學大很多的原因，還有就是小學很多老師是為了激勵孩子和家長，很多的小問題都沒有及時溝通，有些小問題到了初中回演變成大問題。

　　1、初中生的心理特點：

　　1）、爭強好勝自制力弱的心理特點。隨著年齡的增長進入初中階段后中學生有著積極向上的進取心，這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。但由于其思考問題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時候感情用事、易沖動魯莽。

　　2）、對父母長輩的獨立性特點。隨著年齡的增長中學生越來越覺著自己是“大人”了，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽的說教及過分關(guān)心會產(chǎn)生反感。有的學生會發(fā)生頂撞老師或頂撞家長的行為、可以說獨立個體意識特別強，但又缺乏必要的知識、能力、對家長有依賴性出現(xiàn)“飯來張口、衣來伸手”“只管學習、不管其它”等許多不正常現(xiàn)象。

　　3）、對長輩的封閉心理和對同學的開放心理。進入初中后學生愿意對知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對自己說或?qū)Α叭沼洷尽闭f，而對師長則百般隱藏、缺乏與家長的溝通，時而久之覺得家長、老師不理解他們并為此而苦惱！

　　4）、模仿性的心理特點。模仿成年人行為、如:吸煙、喝酒。模仿影視歌星、如：發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所以家長、教師要做好表率對他們正確引導(dǎo)。

　　2、初中生的學習特點：

　　（1）、課程增多、知識量猛增、知識點多、信息量大，時間短、難度加大。很多小學生升入初中后易產(chǎn)生緊張和畏懼心理，使一部分升入初中的學生覺得中學科目特別多，作業(yè)量特別大、產(chǎn)生怕學厭學情緒，相應(yīng)的也就出現(xiàn)了家長教師的壓學、逼學現(xiàn)象。

　�。�2）、向課堂45分鐘要質(zhì)量，認真聽課，積極思考，跟著老師的思路走，提高學習效率。

　�。�3）、明確學習目的、掌握學習方法、養(yǎng)成好的學習習慣是成功的關(guān)鍵。目的明確了才能知道自己該干什么，該學什么！每位學生在學習的過程中都逐漸形成了自己的一套方法。

　　這些方法有的是正確的、科學的，有的是錯誤的、盲目的、低效率的。從實際情況來看目前相當多的學生并沒有掌握較好的學習方法，因而在學習上事倍功半、效率很低，由于“不會學”而導(dǎo)致“不愛學”“不愿學”。這種現(xiàn)象造成了學困生的大量涌現(xiàn)。學習要有個好的習慣，著名教育家葉圣陶先生說：“凡是好的態(tài)度和好的方法都要使它習慣化，只有熟練到成為習慣、好的態(tài)度才能隨時隨地的表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地被應(yīng)用，好象出于本能一輩子受用不盡”。

　　初中生的基本學習習慣有：課前準備的習慣、認真聽課積極思考的習慣、預(yù)習復(fù)習的習慣、作業(yè)檢查與訂正的習慣等。學習困難的學生有相當一部分是因為學習習慣不好，易出現(xiàn)上課精力不集中、作業(yè)敷衍了事、考試作弊、不善思考害怕困難等不良習慣，所以教師家長要在培養(yǎng)學生形成良好習慣上下功夫要培養(yǎng)他們“會”學習，即會聽講、會閱讀、會思考、會發(fā)問、會作業(yè)，要做學習的人，培養(yǎng)學生獨立、認真、按時完成作業(yè)的習慣，克服粗心大意的毛病。

　　在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期。

　　1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

　　2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的.話語權(quán)。

　　3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

　　智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則。他們認為，一定要趁孩子需要時，多教養(yǎng)和多享受他們的童真，有了孩子，就一定要享受做父母的責任和快樂，很多事業(yè)上成功的父母都拿出一定時間陪孩子游玩，說話溝通和交流，他們認為這是家庭生活中最重要的部分。

　　但在現(xiàn)實生活中，有一些父母忙于自己的事業(yè)，很少與孩子溝通交流，還有的父母不善于與孩子交流，往往是吃飯時候問學習，訓斥人，搞得氣氛十分不和諧，子女生氣，飯也不好吃，最后不歡而散。有的父母在于孩子交流時“好話不會好說”，當然也就沒有好的效果。

　　二、給家長提以下幾點要求：

　　1、全力以赴抓好孩子的學習。

　　學生在校的主要任務(wù)就是學習，現(xiàn)在如果學習抓不好、抓不上去會給將來以后進一步的學習及工作帶來很大的麻煩和障礙，所以，家長應(yīng)積極配合學校抓好子女的學習。首先，保證學習時間，特別是晚上，可能的條件下給子女提供安靜的學習環(huán)境。其次，創(chuàng)造良好的學習氛圍，家長工作忙，但不能忽視孩子的學習，要多關(guān)心、多鼓勵，不能光批評。督促孩子每天完成作業(yè)，并檢查是否完成，要養(yǎng)成習慣，多與教師聯(lián)系，晚上要保證有一名家長在家，決不可讓孩子經(jīng)常性的獨自在家，否則孩子的成長道路不會順暢。支持并配合學校開展的一系列活動：如文體活動、各類競賽等等。多發(fā)揮孩子的潛能愛好興趣和特長。

　　2、在校的作息時間：

　　早上7:15之前到校，不能遲到，現(xiàn)在有同學仍然遲到有遲到現(xiàn)象，有的在街上閑逛。家長要注意，早到的學生有一部分完全是來玩的，或者是來抄作業(yè)的。而且引發(fā)校門口交通阻塞、帶來安全隱憂，還浪費了時間。因此一定要引導(dǎo)他們在家里好好地利用早上這一段時間。計算好早晨起床、用餐、以及路上的時間，上午放學11：30，下午2：30之前到校，下午最后一節(jié)課結(jié)束是5：10分，個別學生有可能是提優(yōu)補差，告訴各位家長各個時間點的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時間，如果相差較大，那么估計是有問題了。學校里規(guī)定放學后必須立即回家，不得逗留，不得與另外學校和社會人員有交流。節(jié)假日孩子外出交友和出去的地方要清楚，不應(yīng)該去的地方不能去，家長要清楚外出的時間和回家的時間。

　　3、嚴禁家長給孩子買通訊工具。

　　當然有的時候?qū)W生是自己偷偷的買，或是爺爺奶奶買的，父母不一定知道。這里提一點，凡是在初中階段家長給孩子買通訊工具的，如小靈通，手機等，在課堂上發(fā)現(xiàn)玩手機的，怎么辦？若再帶來家長要批評的，同時將通訊工作由班主任保管，到學期結(jié)束再由家長來領(lǐng)回，還要批評的。有些家長誤認為通訊工作方便聯(lián)系，其實你不知道，凡是有了這些東西的孩子，基本上就不想讀書上課，大多數(shù)人的學業(yè)會受到很大的影響，跟玩電腦上癮一樣，一發(fā)不可收。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的，而且所交的朋友都是很有問題的。這是要請各位家長一定要記住的。因為這是我們眾多班主任、眾多任課老師的工作經(jīng)驗。真要有事聯(lián)系校內(nèi)是有電話的，或者與我聯(lián)系。

　　4：家長要嚴格控制好孩子的零用錢，一般不需要給，經(jīng)常給多了絕對是件壞事情。

　　大多數(shù)思想品質(zhì)出問題的學生都是要跟錢掛鉤的。他們先是亂花錢，再是跟父母多要錢、騙錢，然后是在外面借錢，最后就要發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來著想”，孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事。

　　5、安全工作。

　　安全第一，警鐘長鳴，沒有安全就沒有一切，這一點相信各位家長的認識都是非常清楚的，家長要加強對孩子的安全與衛(wèi)生教育，增強自我防護意識，提高自我防范能力。我們不可否認，還有許多讓人擔心的問題，比如說現(xiàn)在的孩子判斷力能力較弱。現(xiàn)在盡管學校和有關(guān)部門不斷加強對安全的教育�，F(xiàn)實中，學生在主觀上還是意識不強，在馬路上騎快車，帶人，等行為不時地發(fā)生，要告誡他們遵守交通法規(guī)，注意交通安全，防止交通事故發(fā)生。學校上體育課、做試驗、交通安全、等等學校反復(fù)講，在家中的安全如用電、用煤氣等等家長也要講。注意家庭用水、電、火和防盜安全，遠離災(zāi)害。注意飲食衛(wèi)生，防止疾病發(fā)生。告誡孩子：自覺遵紀守法，處處履行《中學生日常行為規(guī)范》。遵守社會公德，不進營業(yè)性娛樂場所（電子游戲室、舞廳、卡拉OK廳、網(wǎng)吧等場所），不吸煙，不酗酒，不賭博，不參與封建迷信，遠離邪教、黃色污染和毒品。提高明辨是非的能力，慎交友，自覺抵制不良風氣的侵蝕。關(guān)注孩子的身心健康，發(fā)現(xiàn)問題，加強親子溝通，或與老師、有關(guān)專家聯(lián)系。

　　6、注意子女的交往。

　　不結(jié)交社會上的閑散人員，提倡與同學交往，不提倡與社會人員交往。有的個別本來很好的學生，因結(jié)交不良青年被帶壞，先是遭到社會青年的敲詐勒索、毆打，然后轉(zhuǎn)而勒索、欺負比自己更加弱小的同學。個別學生的壞習慣就是由此而一步步形成的。同時我們也反復(fù)的教育學生遇到被劫，被敲詐、欺負的情況要及時給老師反映，學校一定及時妥善處理。

　　7、孩子的儀表、穿著、打扮要關(guān)心，要注意。

　　按中學生的要求去要求學生，不讓孩子染發(fā)、燙發(fā)，不給孩子買奇裝異服，孩子自己買的要堅決予以制止，不讓穿。因為一個人的儀表、穿戴傾向是其內(nèi)心世界思想變化的外在體現(xiàn)，過分的注意穿戴勢必給學習帶來不利的影響。我們學校的領(lǐng)導(dǎo)為辦好這所學校，使這所學校越來越好做著不懈地努力，老師們?yōu)榱私毯脤W生不辭勞苦，勇于奉獻，盡管孩子的基礎(chǔ)、程度、水平各不相同，但我們有信心教育好每一位學生，雖然不能把每一位學生送入重點中學，但我們有信心讓每一位學生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展、有所進步。希望家長們也有這個信心，不自己放棄，讓我們攜起手來共同教育好我們的子女。

　　8、要和學校和我們建立聯(lián)系方式

　　建立聯(lián)系電方式，子女在校有什么情況班主任好及時和家長聯(lián)系。我并不是學生一違紀隨就叫家長，我先對他進行教育，如果不改的，才叫上你們。我們也不贊成家長把孩子送到學校什么都不管依賴學校，甚至出了事找不到家長，學生教育不能僅靠學校。

　　尤其是思想教育，學校不可能也不應(yīng)該完全承擔起對孩子進行思想教育的責任，它所能承擔的部分只能是公德教育，而私德教育主要應(yīng)由家庭負責，如今，家長、教師最關(guān)心的往往是孩子的智商而非情商，這其實不利于孩子的終生發(fā)展。因為成人比成才更重要。

　　人的文明道德如何，常常通過日常行為反映出來，要從身邊一件件小事做起，常言說得好，行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定人生。所以對子女的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣開始。這在西方國家?guī)缀跏且环N常識。如果將所有思想教育的任務(wù)都交給學校，既使家庭放棄了自己的責任，又使學校力不從心。建議家長讓孩子適當做點家務(wù)勞動，培養(yǎng)自理能力。

　　最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學習！

　　初一家長會家長發(fā)言稿 24

尊敬的各位家長朋友：

　　首先我代表學校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工對家長們能在百忙之中來參加這次家長會表示歡迎和感謝。20xx年的新生入學工作已經(jīng)開始，這標志著我們的孩子將步入人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點。但是要成為一名合格的初中生，并不像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質(zhì)和學習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。從您的孩子跨入五中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。

　　一、中學與小學階段存在的不同

　　第一，學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一八科、初二開始增加了物理，初三開始增加了化學。

　　初中與小學相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

　　第二，教材難度增加。中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。

　　第三，教學速度加快。小學語文、數(shù)學內(nèi)容較少，每周上8—10節(jié)課，中學課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學習進度，從而掉隊。

　　第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導(dǎo)學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學習能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會解題，要追究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

　　第五，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。

　　第六，分數(shù)區(qū)別。小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關(guān)注的是學生的發(fā)展，關(guān)注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況。

　　二、了解初中生的心理特點、學習特點

　　充分認識初中與小學的區(qū)別，正確對待孩子在初中的落差。往往很家長都表示孩子在小學表現(xiàn)如何如何好，到了初中怎么就不行了。這里原因很多，有孩子的主觀努力的原因，有成長過程中帶來的心理變化的原因，還有比如初中的學業(yè)負擔、壓力比小學大很多的原因，還有就是小學很多老師是為了激勵孩子和家長，很多的小問題都沒有及時溝通，有些小問題到了初中回演變成大問題。

　　1、初中生的心理特點：

　　（1）、爭強好勝自制力弱的心理特點。隨著年齡的增長進入初中階段后中學生有著積極向上的進取心，這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。但由于其思考問題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時候感情用事、易沖動魯莽。

　　（2）、對父母長輩的獨立性特點。隨著年齡的增長中學生越來越覺著自己是“大人”了，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽的說教及過分關(guān)心會產(chǎn)生反感。有的學生會發(fā)生頂撞老師或頂撞家長的行為、可以說獨立個體意識特別強，但又缺乏必要的知識能力、對家長有依賴性出現(xiàn)“飯來張口、衣來伸手”“只管學習、不管其它”等許多不正�，F(xiàn)象。

　　（3）、對長輩的封閉心理和對同學的開放心理。進入初中后學生愿意對知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對自己說或?qū)Α叭沼洷尽闭f，而對師長則百般隱藏、缺乏與家長的溝通，時而久之覺得家長、老師不理解他們并為此而苦惱！

　　（4）、模仿性的心理特點。模仿成年人行為、如：吸煙、喝酒。模仿影視歌星、如：發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所以家長、教師要做好表率對他們正確引導(dǎo)。

　　2、初中生的學習特點：

　　（1）、課程增多、知識量猛增、知識點多、信息量大，時間短、難度加大。很多小學生升入初中后易產(chǎn)生緊張和畏懼心理，使一部分升入初中的學生覺得中學科目特別多，作業(yè)量特別大、產(chǎn)生怕學厭學情緒，相應(yīng)的也就出現(xiàn)了家長教師的壓學、逼學現(xiàn)象。

　�。�2）、向課堂40分鐘要質(zhì)量，認真聽課，積極思考，跟著老師的思路走，提高學習效率。

　�。�3）、明確學習目的、掌握學習方法、養(yǎng)成好的學習習慣是成功的關(guān)鍵。目的明確了才能知道自己該干什么，該學什么！每位學生在學習的過程中都逐漸形成了自己的一套方法。這些方法有的是正確的、科學的，有的是錯誤的、盲目的、低效率的。從實際情況來看目前相當多的學生并沒有掌握較好的學習方法，因而在學習上事倍功半、效率很低，由于“不會學”而導(dǎo)致“不愛學”“不愿學”。這種現(xiàn)象造成了學困生的大量涌現(xiàn)。

　　學習要有個好的習慣，著名教育家葉圣陶先生說：“凡是好的態(tài)度和好的方法都要使它習慣化，只有熟練到成為習慣、好的態(tài)度才能隨時隨地的.表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地被應(yīng)用，好象出于本能一輩子受用不盡”。

　　初中生的基本學習習慣有：課前準備的習慣、認真聽課積極思考的習慣、預(yù)習復(fù)習的習慣、作業(yè)檢查與訂正的習慣等。學習困難的學生有相當一部分是因為學習習慣不好，易出現(xiàn)上課精力不集中、作業(yè)敷衍了事、考試作弊、不善思考害怕困難等不良習慣，所以教師家長要在培養(yǎng)學生形成良好習慣上下功夫要培養(yǎng)他們“會”學習，即會聽講、會閱讀、會思考、會發(fā)問、會作業(yè)，要做學習的人，培養(yǎng)學生獨立、認真、按時完成作業(yè)的習慣，克服粗心大意的毛病。

　　各位家長，也許我們以后在工作中會有讓您和子女不滿意的地方，但我們會努力改善各方面的不足，既然你們的子女已經(jīng)在這里生活學習了，就要幫助自己的子女在現(xiàn)有條件下，學習得更好，努力適應(yīng)這里的環(huán)境和管理，如果我們教師在教學或管理上存在問題，請您提出來，我們會盡量改進，努力做到更好些。教育孩子千萬不要因為某一方面不盡如人意而怨天尤人，自暴自棄，那樣最終耽誤的還是自己。人生如打牌，既然發(fā)牌權(quán)不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此之外，你沒有任何選擇。對于我們來說，學習和生活不也正是是如此嗎？

　　各位家長，為了使你的子女將來更有作為，為了使家庭學校更好地攜起手來，教育好我們的下一代，下邊我們共同來探討一下家庭教育的方式方法：

　　三、與家長探討家庭教育的方式方法

　　各位家長，下邊我結(jié)合多年來學校管理工作，從心理學角度和大家一起探討一下我們家庭教育方式方法。

　　聯(lián)合國科教文組織去年提出21世紀教育的四大支柱是：“學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”，我們現(xiàn)在提出的素質(zhì)教育主要指的是：思想政治素質(zhì)、知識素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，和上邊四個學會并不矛盾。這不僅僅是對在校的學生提出的，也是對我們每一個成年人所提出的，因為黨提出了終身教育和構(gòu)建和諧社會，我們做父母的就要終身學習，做為父母是子女的第一任教師，一定要去學習。家庭教育的成敗，關(guān)健是家長教育。要想教育好子女，家長首先要接受教育，提高自身素質(zhì)。做為21世紀的父母，我們應(yīng)該學點新知識，變個新形象。調(diào)查表明，當今孩子理想中的“現(xiàn)代母親”形象是“懂一點電腦，化一點淡妝，少一點說教，露出一點笑容，多給一點空間，有氣質(zhì)，愛學習，像個朋友一樣。而為數(shù)不少的父母和孩子心目中理想父母的形象還有著或多或少的差距。

　　獨生子女的惟一性，使我們不少家長對孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺，自己承受過的苦難，轉(zhuǎn)化為強烈的補嘗心理和懼怕心理，對孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過高的期望、過分的關(guān)心、過多的呵護。因此，21世紀的父母對子女的教育應(yīng)走出以下四個誤區(qū)：

　�。ㄒ唬�、丟掉補嘗心，找回平常心。

　　做父母的本應(yīng)有顆平常心，因為生兒育女是最平常的事情。有平常心，就是讓子女快快樂樂地成為自己，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現(xiàn)你的原望。留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地發(fā)展自我。

　�。ǘ�）、丟掉反常心，找回正常心。

　　用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛病。當父母學會用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。

　　（三）、丟掉虛榮心，找回責任心。

　　今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評訓斥；孩子有了點成績或考上了好的學校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。很多家長把孩子當成工具，為了實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。導(dǎo)致了許多悲劇的產(chǎn)生。例如，浙江金華某中學生徐力，本來是班中成績較好的學生，一次考試成績沒進入班里前幾名，他的母親對他多次訓斥，甚至大罵他沒出息，不如別的同學。他經(jīng)受不住這種長時間的心理折磨，在一次被母親訓斥后，在母親毫無防備時，舉起榔頭將母親活活錘死。

　�。ㄋ模�、丟掉懼怕心，找回保護心。

　　有些父母生了男孩怕學壞，生了女孩怕受害，每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子勇敢堅強的性格，教給孩子自我保護的常識。快樂和諧的家庭有快樂和諧的生活氣氛，快樂的生活氣氛要靠快樂的人去營造。家庭和諧呼喚“三個善待”。即：

　　1、善待自己，保持好心態(tài)。如果想讓你的孩子擁有快樂的人生，你自己要先擁有快樂的人生。做父母的教給孩子的第一課應(yīng)該是“喜歡自己”，讓孩子喜歡自己的一切，包括長相。心態(tài)好的人，自己活得瀟灑，孩子也會喜歡他；那些把所有煩惱都寫在臉上的父母，哪個孩子也不愿接近。

　　2、善待孩子，成為孩子的好朋友。父母要用博大的胸懷去接納孩子，體諒孩子。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴。孩子是在成人的尊重中學會做人，學會自尊的；如果孩子在羞辱中生活，他將會自卑。

　　3、善待家人，扮演好角色。假如你不會善待家人，你就不配成家；假如你不會善待孩子，你就不配做父母；假如你不會善待老人，你就不配做兒女。

　　現(xiàn)在我送給所有家長和你們的孩子一份無價的禮物——快樂人生三句話。即：面對生活，要微笑著說：“太好了！”面對困難，要勇敢說：“我能行！”與人相處要主動說：“你有困難嗎？我來幫助你！”這三句話，對于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對新世紀的機遇和挑戰(zhàn)，一個人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競爭中，“我能行”三個字將顯示出其特有的魅力。

　　一個積極向上的人，一個心理健康的人，一個事業(yè)有成的人，大都有這樣的體會，當你幫助別人后，心情非常愉快，幫助人越多，你也越快樂，快樂是人生的最高境界。我國著名賞識教育專家周弘講：我們做父母的、做教師的對子女，對學生應(yīng)播光明之種，發(fā)智慧之芽，開理想之花，結(jié)快樂之果。把快樂做為人生最終目的。

　　做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導(dǎo)孩子在做事中開智明理，讓孩子體會到愛的滋潤和美的熏陶，重視給孩子一個充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，給予孩子自我，鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢想當做是令人欣賞的志向，當做經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的夢，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說：“好，非常好”，因為孩子只有對自己充滿信心，成人后才能在無限地空間實現(xiàn)飛躍，一個人連自己的能力都不相信，怎能借助別人的力量來推動自己？

　　作為智慧型父母，重要是在孩子茫然的路上指路和照明，當孩子需要時給予及時地幫助，使他們感到父母是最信任的人，是最能理解他們的人，是心理上的朋友，父母和他們只有年齡上的差異，但在地位上是平等的，心靈上是相通的。對孩子來說，父母不僅僅是保護者與撫養(yǎng)者，父母也是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見摸得著的英雄。正因如此，智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則。他們認為，一定要趁孩子需要時，多教養(yǎng)和多享受他們的童真，有了孩子，就一定要享受做父母的責任和快樂，很多事業(yè)上成功的父母都拿出一定時間陪孩子游玩，說話溝通和交流，他們認為這是家庭生活中最重要的部分。

　　但在現(xiàn)實生活中，有一些父母忙于自己的事業(yè)，很少與孩子溝通交流，還有的父母不善于與孩子交流，往往是吃飯時候問學習，訓斥人，搞得氣氛十分不和諧，子女生氣，飯也不好吃，最后不歡而散。有的父母在與孩子交流時“好話不會好說”，當然也就沒有好的效果。特別是獨生子女在家里缺少同齡伙伴，他們經(jīng)常感到很孤獨，有什么想法也不愿向父母講。一次對500名中學生的問卷調(diào)查表明，有44。5%的學生認為父母不了解自己的心理特點，他們說，父母的觀念和我們的觀念有很大差異，我們穿的用的他們看不慣，我們說的、唱的他們聽不慣，覺得我們變壞了，弄得我們什么都不愿對父母講。

　　四、班級管理——學習習慣，行為規(guī)范

　　根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學生；關(guān)注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

　　五、作業(yè)輔導(dǎo)要求

　　對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習和預(yù)習。完成作業(yè)前應(yīng)讓學生對本天所學的進行復(fù)習。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學習內(nèi)容進行預(yù)習，切實養(yǎng)成：先復(fù)習后做作業(yè)，先預(yù)習后上課的學習習慣。

　　還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就�！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動力，“相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行�！�

　　總之，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。

　　如果家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系！好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習！讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習，學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

　　初一家長會家長發(fā)言稿 25

尊敬的老師、各位家長：

　　大家好！

　　我是xx的家長，每次開家長會張老師都用發(fā)展的，欣賞的眼光看孩子，說起孩子來，如數(shù)家珍，足以看到老師對孩子付出了多少心血和汗水，張老師讓孩子讀名著，寫隨筆，練字……大語文觀的教育，也使我由衷的欣賞和佩服張老師的教育觀念，還有老師韓老師對孩子的鼓勵和激勵，使孩子對學習數(shù)學的興趣更高了，還有其他任課老師對孩子的拳拳愛生之心和諄諄教誨，使我認識到孩子上市幾班來是我們明智的選擇，有這么好的師資力量這么有團結(jié)協(xié)作精神的教師隊伍，是孩子們的幸運，我在此代表孩子和家長道聲：老師，謝謝您!

　　我很高興能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，對于孩子的`教育，大家都有一定的教育理論，大部分家長朋友的理論比我都高，我也不再累述了，我只想說幾個教育孩子的事例，希望對大家有所啟發(fā)。

　　孩子上的時候不很優(yōu)秀，數(shù)學還可以，語文剛考及格，我對孩子的學習就比較上心，有一次孩子考試，數(shù)學最后一題沒做出來，我感到很生氣，大聲斥責了孩子，回到家，孩子對我說，媽媽我再也不考試了，考試光傷害咱倆的母子感情，當時說的我也是眼里噙滿了淚水，我也開始了反思，我太注重孩子的考試成績了，所以讓孩子也有了恐怕心里，從此我徹底的改變了教育孩子的方法，由過去的關(guān)注結(jié)果變成了關(guān)注學習過程，向老師或家庭教育專家請教教育孩子的方法，書房里、臺燈下多了我們母子讀書的身影，陪孩子一路走來，孩子也就越來越優(yōu)秀了。孩子現(xiàn)在在老師的引領(lǐng)下對學習的興趣更濃了，不過孩子還沒有形成自己的，在這方面，我們一定配合老師對孩子起到督促的作用。

　　我記得我小的時候，有一次刷碗，我當時還很小，(因為我老家是農(nóng)村的，父母都去忙地里的活了)不小心把一大摞碗都弄碎了，因為我當時害怕母親回來會吵個沒完沒了，我就偷偷的把碎碗片都扔出去，又找了幾個碗摞在一起，瞞天過海，長大了也使我明白一個道理，小孩子撒謊都是大人逼出來的，所以我很能站在孩子的立場去考慮問題，有什么話孩子也愿意和我說。

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