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自主學(xué)習(xí)演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,接觸并使用演講稿的人越來越多,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編幫大家整理的自主學(xué)習(xí)演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。
自主學(xué)習(xí)演講稿1
學(xué)習(xí)作為一種獲取知識(shí)和交流情感的方式,已經(jīng)成為人們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡闹匾獌?nèi)容。特別是在21世紀(jì)這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們滿足自身需求、豐富原有知識(shí)結(jié)構(gòu)、獲取有價(jià)值信息并最終取得成功的法寶。
優(yōu)勝劣汰,物競天擇,從來都是社會(huì)的潛規(guī)則,甚至是明擺著的規(guī)則。
職業(yè)技能的半衰期為5年,這意味著職業(yè)技能將每10年更新一次。如果一個(gè)人有主動(dòng)的職業(yè)規(guī)劃,主動(dòng)的學(xué)習(xí),主動(dòng)的管理,他的能力提升和與時(shí)俱進(jìn),他被淘汰的可能性就會(huì)大大降低;但是,雖然大部分人在職業(yè)生涯中一直在學(xué)習(xí),但不可避免地會(huì)接觸到各種新知識(shí),接受公司培訓(xùn),但最終結(jié)果并不好。
被動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)有著巨大的區(qū)別。即使接受公司培訓(xùn),如果沒有積極的學(xué)習(xí)心態(tài),也會(huì)隨著時(shí)間的積累造成巨大的差異。有可能到了這個(gè)年紀(jì),事業(yè)就開始走下坡路了。
那么什么是有效學(xué)習(xí)呢?
1、一天一天的提高:一天一天的提高,就是每天知道的.多一點(diǎn),掌握的多一點(diǎn),不間斷,就這樣一點(diǎn)點(diǎn),時(shí)間的巨大產(chǎn)物之后,就會(huì)變成巨大的收獲。
2、學(xué)什么?先去崗位上學(xué),學(xué)習(xí)崗位需要的東西。第二,思維的更新,通過閱讀、深造、訓(xùn)練來獲得思維的更新。
3、怎么學(xué)?如果你愿意學(xué)習(xí),并且注重觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有一套方法論,而這套方法論的某一點(diǎn)就能產(chǎn)生卓越的表現(xiàn)。如果你學(xué)會(huì)了,你就能提高你的能力。
自主學(xué)習(xí)演講稿2
六月的大型操作剛過去不久,一切都?xì)w于平靜,緊接著的大修和技改似乎對(duì)我們來說也不是難題。母線完善化期間,我們每個(gè)人學(xué)到了不同程度的知識(shí),有了不同程度的提高與進(jìn)步。這一切都是主動(dòng)學(xué)習(xí)的成果,而不是被動(dòng)接收的賜予。
每天待在主控的人不是沒有意義:他們?cè)谖宸罊C(jī)出票,對(duì)操作票的每一步都有了更深的理解,對(duì)整個(gè)母線完善化改造工程的連貫性有了更深的認(rèn)識(shí);盯防被曬黑的.人不是沒有意義:他們對(duì)設(shè)備的型號(hào)規(guī)格、廠家、壓力值,機(jī)構(gòu)箱回路原理等都更加熟悉;核對(duì)壓板不是沒有意義:這讓我們加深了對(duì)壓板位置的記憶,加深了對(duì)壓板功能的熟悉;操作更不是沒有意義:這讓我們對(duì)操作流程,標(biāo)準(zhǔn)化流程,站內(nèi)設(shè)備位置變得更加清晰。
大家都主動(dòng)去做的事情,我認(rèn)為一定比強(qiáng)制的效果好。我認(rèn)為的培訓(xùn),不是強(qiáng)制性的知識(shí)灌輸,知識(shí)強(qiáng)制灌輸起到的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如主動(dòng)學(xué)習(xí)的作用大。在我看來,大家一起主動(dòng)去驗(yàn)收刀閘就是培訓(xùn),驗(yàn)收時(shí)每人一句說出需要整改的地方就是進(jìn)步;大家主動(dòng)待在小室里看二次接線圖就是培訓(xùn),大家對(duì)著保護(hù)屏能提出自己的見解就是進(jìn)步。
學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢的過程,不需要快,但不能停,主動(dòng)學(xué)習(xí)就是培訓(xùn),主動(dòng)學(xué)習(xí)就是進(jìn)步。心之所向,身之所往。培訓(xùn)時(shí)時(shí)刻刻在我們的生活中,而我們都會(huì)積極主動(dòng),為錫林郭勒超高壓貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
自主學(xué)習(xí)演講稿3
親愛的家長們,親愛的學(xué)生們:
大家下午好!
我很高興你的叔叔阿姨們從繁忙的日程中抽出時(shí)間參加這次活動(dòng)。我代表班委歡迎你。我也很榮幸站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法。
我認(rèn)為學(xué)生們對(duì)他們的作業(yè)非常不安!我認(rèn)為作業(yè)太多了,每天都要完成到十一點(diǎn)。結(jié)果作業(yè)質(zhì)量不高,第二天上課就犯困。其實(shí)這些問題都是因?yàn)閷W(xué)生沒有能力處理好時(shí)間安排。合理高效的時(shí)間安排對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有著非常積極的意義!
很多同學(xué)在課間休息的時(shí)候用它來玩,沒有想著提前寫點(diǎn)作業(yè);中午放學(xué)回家兩手“空空”,沒想到今天的課已經(jīng)上完了。我要提前完成相應(yīng)的作業(yè),晚上只能擔(dān)心一大堆作業(yè)。
(一)我認(rèn)為,首先要明確目標(biāo),目標(biāo)明確了才能最大限度的節(jié)約時(shí)間。
。2)立即做想到的事情,不要拖延。如果暫時(shí)有更重要的事情,可以把事件列出來貼在桌子上顯眼的地方,珍惜今天,完成今天。
(3)當(dāng)你認(rèn)為自己在一段時(shí)間內(nèi)無法完成老師沒有提前布置的'作業(yè),并且不能自覺完成時(shí),應(yīng)該給自己一個(gè)嘗試,給自己一個(gè)建議!想偷懶的時(shí)候,就要給自己一個(gè)艱難的時(shí)期,堅(jiān)持下去沒有任何困難!
當(dāng)然,課45分鐘,認(rèn)真聽講很重要。有同學(xué)說一節(jié)課長達(dá)一年,不能浪費(fèi)!但是我想說,你上課聽講,堅(jiān)持不看表,要多久才能下課?上課時(shí)間會(huì)飛快的溜走。關(guān)鍵是要嘗試。上課不聽,其他的努力都白費(fèi)了!我習(xí)慣了每天晚上分析明天的課,第二天上課也沒覺得有多疼!
在學(xué)習(xí)上,有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)三種學(xué)習(xí)方式。只有預(yù)習(xí)第二天的課,你才不會(huì)什么都不知道,著急。課后,你要定期復(fù)習(xí)。人總會(huì)隨著時(shí)間忘記一些記憶,所以你要及時(shí)復(fù)習(xí)。練習(xí)也很重要,學(xué)習(xí)要靈活。只有在不同類型的主題中,我們才能真正應(yīng)用知識(shí),使之成為我們自己的財(cái)富!
我相信學(xué)生只要努力就會(huì)取得好成績!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家的聆聽!
自主學(xué)習(xí)演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家下午好!我今天演講的題目是《我與自主教育》。
自主教育在我們鄖西已經(jīng)推廣實(shí)施多年了,就像一陣清風(fēng)吹過沉寂多年的湖面,漣漪層層,留給人無限遐想。
我參加工作已接近三年,之前在深圳,上海從事的都是老師這個(gè)職業(yè),對(duì)于傳統(tǒng)授課,大班教學(xué)的方式已經(jīng)輕駕嫻熟,今年有幸參加了我們鄖西的教師招聘考試,過五關(guān)斬六將,我被分派到了金鑾中心小學(xué),在那里我?guī)У氖俏迥昙?jí)語文兼班主任,以及全校的英語。對(duì)于鄖西這種新型的教育方式,我并不感到陌生,早在10年我在夾河腰灘河中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)校已經(jīng)在做自主教育的研究,這種既有效又新鮮的教育方式對(duì)我充滿了誘惑,9月份,鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行英語優(yōu)質(zhì)課競賽,學(xué)校派我去參加,我當(dāng)時(shí)很猶豫也很糾結(jié),一方面要求用自主教育模式上課,另一方面我的專業(yè)又不對(duì)口。
最后在校長的鼓勵(lì)下,我鼓足了勇氣,抱著初生牛犢不怕虎的心態(tài),認(rèn)真研究了我縣自主教育“三環(huán)六步”模式,從容的參加了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行的競賽,沒想到了獲得了全鎮(zhèn)英語優(yōu)質(zhì)課競賽第一名,接著又被鎮(zhèn)中心學(xué)校派往鄖西參加全縣英語優(yōu)質(zhì)課競賽,我雖然只獲得了全縣第三名,但這樣的成績對(duì)我來說,只是一個(gè)虛名,我從其他老師身上學(xué)到了很多自主教育的上課模式。來到中學(xué),一切又是那么新鮮,一切又都是精彩的挑戰(zhàn)!自主探究,怎么自主?合作交流,如何合作?綜合展示,又怎樣去展示呢?很快,在聽取了老教師精彩的公開課,在黎珍老師耐心的指導(dǎo)下,一切都清晰起來。于是,我知道了:牢記方法,便是有了自主探索知識(shí)的工具;團(tuán)結(jié)協(xié)作,便是有了合作大廈的基石;自信創(chuàng)新,便是有了綜合展示最絢麗的色彩!一扇大門打開了,我看到了更廣闊的天空,看到了更無際的大地,自主學(xué)習(xí),仿佛讓我的世界一下子變得好大好大!
經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和授課,我很快和學(xué)生打成一片,八一班的孩子雖然優(yōu)生不多,但是孩子們勤奮刻苦,活潑陽光,上課氣氛濃厚,這對(duì)于三環(huán)六步里的合作交流有很大優(yōu)勢,看著孩子討論的那么激烈,我才發(fā)現(xiàn),原來自主教育有那么多樂趣隱藏其中,只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。
我們小組的同學(xué)一起熱烈地討論、交流?吹剿麄儠(huì)為一個(gè)問題爭得面紅耳赤,但當(dāng)水落石出時(shí),他們相視而笑,興奮無比。他們互相幫助,互相監(jiān)督,好多好多精彩的故事發(fā)生了,無論怎樣,這些故事都讓我增長了智慧,并豐富了我的教學(xué)思路!
孩子們帶著自己的`學(xué)習(xí)和交流成果,與小組同學(xué)一起,為怎樣展示而冥思苦想。我就盡量讓他們把自己的成果展示在黑板上,他們收獲了,他們?cè)敢獍阉械氖斋@放在明亮的目光下,愿意被品評(píng),渴望被喝彩!
是的,自主學(xué)習(xí)就是這樣激勵(lì)著我,激勵(lì)著我們,讓我們走上一條發(fā)展自己無限潛能的道路。身為一名中學(xué)老師,作為一名青年教師,我們需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,自主教育的精髓還需要我們?nèi)ヌ骄浚乙蚕嘈盼視?huì)很快適應(yīng)這種新型的教育方式的,希望各位領(lǐng)導(dǎo),長者能夠不吝賜教,多批評(píng),多指導(dǎo),助我成長,謝謝!我的演講完畢!再次感謝!
自主學(xué)習(xí)演講稿5
尊敬的老師,同學(xué)們:
自主學(xué)習(xí)是一件非常科學(xué)的事情。我從心里贊成,支持。但有幾個(gè)方面我想談?wù)勛约旱目捶,算是拋鉆引玉。
第一:自主學(xué)習(xí)和偏科的問題。自主學(xué)習(xí),是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的好事。但必須處理好自主學(xué)習(xí)與學(xué)科平衡的問題。有的學(xué)生如果借口自主學(xué)習(xí),而把其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間集中到某一門上,就會(huì)失去自主學(xué)習(xí)的初衷。因此,自主學(xué)習(xí),未必一定要離開課堂去另起爐灶,主要應(yīng)該抓住課堂以外的時(shí)間。我校上屆某某某同學(xué)把時(shí)間多集中在數(shù)學(xué)科上,雖然數(shù)學(xué)考了全省第一名,但某些重要學(xué)科被弱化了,據(jù)說只考了500多分。
第二:要搞清自主學(xué)習(xí)的具體操作流程。要知道如何去做。我建議大家首先對(duì)六次考試的卷子做分項(xiàng)分析,找出自己學(xué)科薄弱的知識(shí)點(diǎn)。然后在老師的幫助下或者通過自己的努力,把自己尚未充分把握的知識(shí)點(diǎn)再“各個(gè)擊破”,逐一落實(shí)。這里需要提醒的是自主學(xué)習(xí)必須有一定量的資料作保證,這是我們必須面對(duì)的。
第三:演繹和歸納,兩種思維方式的選擇。找到了這一學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的薄弱環(huán)節(jié),就可以“補(bǔ)缺補(bǔ)差了”。距離高考的時(shí)間已經(jīng)很有限,我們建議同學(xué)們選擇“演繹方法”,就是學(xué);蚰昙(jí)組針對(duì)你的薄弱環(huán)節(jié),選擇指派一位或多位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師就這一薄弱環(huán)節(jié)作具體的指導(dǎo),提供題型,指導(dǎo)方法,引導(dǎo)思維,比較拓展。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生再去反思,做一定的歸納。這樣就會(huì)節(jié)省許多學(xué)習(xí)時(shí)間,從而提高學(xué)習(xí)效率。
第四:提供一種自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)模式以供借鑒。三亞一中一貫注重培尖,集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、講座輔導(dǎo)都嘗試過,但效果都不是很好。究其原因,主要是學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠。萬校長一到三亞一中就提出分層次教學(xué)、分層次考試的`理念,如果執(zhí)行得到位,勢必會(huì)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己合理定位,科學(xué)反思,激發(fā)同學(xué)內(nèi)在的潛能。最近齊萍老師使用的“一對(duì)一個(gè)性解疑”就很有實(shí)效。這種方法具體操作的過程是:老師提前一定時(shí)間和某一位學(xué)生約定,在一個(gè)晚修后的時(shí)間集中解答該生關(guān)于語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵疑惑。這樣,該生就必須先對(duì)自己的語文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行科學(xué)合理的分析,搞清自己在知識(shí)和能力等方面的不足,搞清在具體知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)方面的障礙。這樣的指導(dǎo)模式,師生交流針對(duì)性強(qiáng)。這種一對(duì)一的交流,在心理上也能起到很好的暗示作用。
第五:做好個(gè)案的跟蹤統(tǒng)計(jì),不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。先對(duì)該生的六次月考成績做統(tǒng)計(jì),再記錄該生自己分析出的學(xué)科知識(shí)和能力方面的不足,選擇老師在這個(gè)薄弱知識(shí)點(diǎn)上對(duì)其全面輔導(dǎo),跟蹤記錄幫扶以后,和學(xué)生自己探索、歸納以后每次考試在薄弱點(diǎn)上的情況,比較研究其進(jìn)步幅度。不斷改進(jìn)、不斷總結(jié),努力摸索出最佳的自主學(xué)習(xí)的方法和模式。
自主學(xué)習(xí)演講稿6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是“自主學(xué)習(xí)”。
中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長身體、長知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的階段。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,可是,事實(shí)告訴我們:這是不可能的呀!我們必須從第一步起,一步一個(gè)腳印,腳塌實(shí)地的走下去,才有可能度過那個(gè)遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。
初三了,我個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)有一些心得體會(huì),在此與大家分享。
首先,我認(rèn)為無論做什么事都要有明確的目的,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng),確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,不能太低,也不能太高。
俗話說:“好記性不如爛筆頭!庇浌P記是一種良好的'聽課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽不記,更不能只記不聽。筆記既實(shí)用,又利于今后復(fù)習(xí)。在課后大家都要做作業(yè)。那我們究竟為什么要做作業(yè)呢?托爾斯泰說過:“知識(shí)只有當(dāng)它靠積極思維得來時(shí)候,才是真正的知識(shí)。”無論學(xué)那一節(jié)功課,課堂上老師講的,筆記本上記的等等,都是書本上的知識(shí),要把他們轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),使自己能夠自如的運(yùn)用,就必須通過作業(yè)實(shí)踐來轉(zhuǎn)化。
還有,古人說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!笨茖W(xué)的利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí),這是很重要的。要提高學(xué)習(xí)效率,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,應(yīng)把握:抓好課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)這三個(gè)步驟。
總之,我們要不斷總結(jié)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,努力探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,把學(xué)習(xí)看作是一種樂趣,而不是單純的為學(xué)好而學(xué)習(xí)。
謝謝大家,我的講話完畢。
自主學(xué)習(xí)演講稿7
親愛的同學(xué)們:
大家好!今天有幸在這里跟大家一起探討如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí),希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。
什么是自主學(xué)習(xí)?說通俗點(diǎn),就是自己學(xué)習(xí)?赡艽蠖鄶(shù)人認(rèn)為一個(gè)人的成績好壞,取決于教師的教學(xué)。但我認(rèn)為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是自主。樂于學(xué)習(xí)和被別人逼著學(xué)習(xí),是兩個(gè)相反的極端。自覺的人肯花時(shí)間在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反,不自覺的人雖然人在寫字桌前,心卻依舊掛在那電腦上,學(xué)習(xí)則事倍功半。所以我們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)是很重要的。
一、制定合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
對(duì)于一個(gè)具有較強(qiáng)求知欲的學(xué)生來說,會(huì)感到學(xué)習(xí)時(shí)間非常的緊張,記得魯訊先生曾說過,時(shí)間好比海綿里的水,只要去擠總會(huì)有的。但擠時(shí)間也要講方法,制訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,使自己做任何事心中有數(shù),這是經(jīng)濟(jì)地安排時(shí)間的首要條件;同時(shí),要明確計(jì)劃的實(shí)施過程就是艱苦奮斗的過程,要時(shí)常反省自己,是否已按計(jì)劃行事,是否具有落實(shí)行劃的具體措施。
二、學(xué)會(huì)記課堂筆記。
做課堂筆記是課堂學(xué)習(xí)的好方法,它可以幫助同學(xué)們?nèi)嫦到y(tǒng)地掌握知識(shí),為課后復(fù)習(xí)鞏固打好基礎(chǔ),還可以幫助同學(xué)們上課注意力集中,聚精會(huì)神地聽好課。但許多中學(xué)生不會(huì)作課堂筆記,往往將老師講的、黑板上寫的、畫的一股腦兒地記下來,把課堂筆記變成課堂記錄,結(jié)果是上課時(shí)手忙腳亂,一下課仍然是一知半解。做課堂筆記最重要的是:1。記提綱,往往老師板書中的內(nèi)容就是本節(jié)課的重點(diǎn);2。記補(bǔ)充,即老師上課補(bǔ)充給我們的課本之外的知識(shí)。3。記疑點(diǎn),是指對(duì)老師所講的內(nèi)容有疑問的地方,下課可以及時(shí)的問老師。4。記方法,即解題的技巧、思路和方法。
三、學(xué)會(huì)提問
學(xué)習(xí)要進(jìn)步,好問是必要的,那么又如何達(dá)到此目的呢?我想應(yīng)掌握好問問題的技巧,問問題不能是每道題不懂就馬上詢問,這會(huì)失去更多獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),最好問一些解題思路、技巧,這樣效果會(huì)更佳。
四、注重總結(jié),建立錯(cuò)題集
我們說:“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚也!”,“失敗乃成敗之母!”說到底,失敗是值得尊敬的。在解決問題的過程中,錯(cuò)題過于分散,不便全面分析錯(cuò)誤原因,給復(fù)習(xí)補(bǔ)救工作帶來困難。建立錯(cuò)題集,把學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的課堂練習(xí)、作業(yè)中的典型錯(cuò)題、單元檢測、期中和期末考試中的.錯(cuò)題、考試中知識(shí)空白點(diǎn)的錯(cuò)題進(jìn)行整理,并按知識(shí)類型進(jìn)行歸類。這樣,不僅能夠能查缺補(bǔ)漏,準(zhǔn)確找到疏漏的知識(shí)點(diǎn),便于及時(shí)彌補(bǔ),避免題海大戰(zhàn);能由果索因,找到錯(cuò)誤的原因,便于對(duì)癥下藥,避免重復(fù)犯錯(cuò);同時(shí)也能培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,便于今后更好的學(xué)習(xí)。
同學(xué)們,“沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路”,路就在我們自己的腳下,命運(yùn)就在我們自己的手中。讓我們從自己做起,從點(diǎn)滴做起,讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性,付以恒心與毅力,走向本屬于你的成功!
自主學(xué)習(xí)演講稿8
6月份大規(guī)模運(yùn)營后沒多久,一切平靜,接下來的大修和技術(shù)改造對(duì)我們來說似乎不成問題。在大巴完善的過程中,我們每個(gè)人都學(xué)到了不同層次的知識(shí),都有不同程度的提高和進(jìn)步。這一切都是主動(dòng)學(xué)習(xí)的結(jié)果,而不是被動(dòng)接受的禮物。
每天呆在主控室的人不是沒有意義的。他們?cè)?臺(tái)聯(lián)防機(jī)處出票,對(duì)操作票的每一步都有了更深入的了解,對(duì)整個(gè)客車改進(jìn)項(xiàng)目的'連貫性有了更深入的了解;關(guān)注被曬傷的人不是沒有意義的。他們更熟悉設(shè)備的型號(hào)規(guī)格、制造商、壓力值、機(jī)械箱電路原理;檢查壓板不是沒有意義的。這讓我們加深了對(duì)壓板位置的記憶,加深了對(duì)壓板功能的熟悉;操作不是沒有意義的。這讓我們對(duì)運(yùn)營流程、標(biāo)準(zhǔn)化流程、設(shè)備在站內(nèi)的位置更加清楚。
大家主動(dòng)去做的事情,我覺得一定比強(qiáng)制有更好的效果。在我看來,培訓(xùn)不是強(qiáng)制性的知識(shí)灌輸,強(qiáng)制性的知識(shí)灌輸遠(yuǎn)不如主動(dòng)學(xué)習(xí)有效。在我看來,主動(dòng)檢查和接受刀閘是對(duì)每個(gè)人的訓(xùn)練。接受的時(shí)候,大家都說需要整改的地方是進(jìn)步;大家積極留在小房間看二次接線圖是訓(xùn)練,大家在保護(hù)屏上提出自己的意見是進(jìn)步。
學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢的過程。不需要快,但是停不下來。主動(dòng)學(xué)習(xí)是訓(xùn)練,主動(dòng)學(xué)習(xí)是進(jìn)步。心往何處去,身往何處去。訓(xùn)練永遠(yuǎn)在我們的生活中,我們會(huì)主動(dòng)為錫林郭勒超高壓貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
自主學(xué)習(xí)演講稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
大家好,很高興能和大家坐在一起交流學(xué)生的自主學(xué)習(xí),也很高興領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。我沒有什么了不起的理由可言,也沒有什么成功的、出色的經(jīng)歷。我也是取長補(bǔ)短,所以請(qǐng)?jiān)试S我向正在做的領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)一下自己在這方面的做法。
個(gè)人認(rèn)為自學(xué)就是自學(xué)。如果把師生關(guān)系考慮進(jìn)去,那就意味著老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),我想成為學(xué)生就自主學(xué)習(xí)。目前我班所謂的自主學(xué)習(xí)分為三個(gè)部分,即課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)三個(gè)階段。
首先是營養(yǎng)早餐,也就是課前準(zhǔn)備。我們稱之為營養(yǎng)早餐,因?yàn)樾碌囊惶斓拈_始離不開早餐的營養(yǎng)、美食、健康和精神。課前準(zhǔn)備尤其如此。要想學(xué)得透徹,跟得上,就要課前準(zhǔn)備。只有做好準(zhǔn)備,做好準(zhǔn)備,你才能比別人更早地獲得新知識(shí),吸收新營養(yǎng),取得巨大成功。個(gè)人覺得就像打仗一樣。如果你不能準(zhǔn)備好出發(fā),就可能沒有勝利的勝利。我們班課前準(zhǔn)備放在課后,讓他們自己解決,借助自己的歸納,找資料或者同學(xué),獲得下一課或者下一單元最大的.知識(shí)。當(dāng)老師真的打算上這節(jié)課或者這個(gè)單元的時(shí)候,會(huì)省去很多麻煩,只需要指出重點(diǎn)。同時(shí),這也要求教師提前做好規(guī)劃。比如我會(huì)每周五通知同學(xué)們我們的周學(xué)習(xí)計(jì)劃,周一回來上課的時(shí)候強(qiáng)調(diào)我們的周學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓同學(xué)們從整體上了解自己在做什么,感受到什么,而不是不知所措,感覺自己總是沒有動(dòng)力和目標(biāo),總是被別人牽著鼻子走。即便如此,我個(gè)人覺得不應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo),就像我們說的給他們指明一條明路,所以我們班有自己的準(zhǔn)備步驟,準(zhǔn)備作業(yè)論文。(就像我們發(fā)出的透明紙一樣。具體制備步驟見附件)。通過一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)在我去每個(gè)單位之前,同學(xué)們已經(jīng)在他們的書上寫了很多速寫,問他們學(xué)習(xí)的方法,他們也有很多話要說,比如手里有一個(gè)完整的解決方案,問別人,上網(wǎng)查資料等等。具體預(yù)覽效果呢?這體現(xiàn)在課堂上的展示上。我發(fā)現(xiàn)我問的大部分問題都能馬上提出來,說明我們放手是對(duì)的,這樣可以過濾重點(diǎn),節(jié)省時(shí)間。同時(shí),我們也不自覺地賦予他們分析、歸納、總結(jié)等能力。當(dāng)然,網(wǎng)里一定有魚。另一方面,正如我們提出了參加公務(wù)員考試的對(duì)策一樣,我們也需要加強(qiáng)監(jiān)督。有時(shí)候我查,有時(shí)候是組長或者組長。但是,總的來說,自學(xué)總比不學(xué)習(xí)好。
自主學(xué)習(xí)演講稿10
各位老師、各位同學(xué):
大家好!今天我講話的題目是《正確對(duì)待考試,做自主學(xué)習(xí)的主人》。
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,本周是本學(xué)期教學(xué)工作的最后一周,從上上個(gè)星期開始,同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入到復(fù)習(xí)迎考階段,音、體、美、計(jì)算機(jī)、科學(xué)等科目上個(gè)星期就已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)測評(píng)。本周三,我們將集中迎接語、數(shù)、外三科期末檢測。忙過這個(gè)星期,一個(gè)長長的快樂的寒假就在那兒等著你。
為了考出好成績,這段時(shí)間,每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)行艱苦而緊張的復(fù)習(xí),作業(yè)和試卷一下子撲面而來,很多同學(xué)做作業(yè),手也酸了,眼也花了,但大家都在堅(jiān)持,都希望能有一個(gè)好的成績回報(bào)父母,回報(bào)師長,從這層意思上來說,考試不僅是一次學(xué)習(xí)知識(shí)和能力的檢閱,同時(shí)也是一次學(xué)習(xí)意志與態(tài)度的較量。學(xué)習(xí)從來都不是一件輕松的事,要想學(xué)到真本事,必須付出艱苦的努力,考場也是賽場,它只把勝利留給那些勇于拼搏、勤學(xué)苦練的孩子。所以孩子們,請(qǐng)你努力、努力再努力,堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持,利用這僅有的兩天,在老師的帶領(lǐng)下,好好復(fù)習(xí),做好充分準(zhǔn)備,這樣走上考場你才能充滿自信,而不是恐懼。
在考試的時(shí)候,我希望你們沉著冷靜,仔細(xì)審題,認(rèn)真答卷。遇到容易的題不要忘乎所以,要細(xì)心謹(jǐn)慎,不要因?yàn)榇中拇笠,把?huì)做的題做錯(cuò)了;遇到難題莫驚慌,你難別人也難,要鎮(zhèn)靜思考?纪曛,要認(rèn)真反復(fù)地檢查,爭取做到會(huì)做的題不失分,難題戰(zhàn)勝它。同時(shí),也提醒同學(xué)們遵守考場紀(jì)律,做一個(gè)誠實(shí)的人。
每個(gè)學(xué)生都希望獲得好成績,這是人之常情,也是有上進(jìn)心的表現(xiàn)。考出了好成績,固然可喜,但也不能因此而得意忘形,驕傲自滿以致于停下前進(jìn)的腳步;沒有考出滿意的`成績,我也希望你們不要沮喪悲觀,自暴自棄,當(dāng)然,也不能無所謂,要認(rèn)真分析失敗的原因,總結(jié)教訓(xùn),努力找到解決問題的方法,同時(shí),在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中要針對(duì)自己的弱項(xiàng)和缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。這也是考試的真正目的。
同學(xué)們,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”一次考試只是我們學(xué)習(xí)途中的一小步,但只有走好無數(shù)個(gè)這樣的小步,我們才有可能到達(dá)理想的彼岸。預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績,祝全體老師和同學(xué)度過一個(gè)愉快的新年!
自主學(xué)習(xí)演講稿11
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:大家好!
我是來自八(5)班的承佩佳,我是一位具有上進(jìn)心且好勝心強(qiáng)的人,任何事不做則已,做則一定要做好。做任何事都有較強(qiáng)的責(zé)任感,認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待每一件事,用一顆平常心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和公平公正地處理每一個(gè)問題。
生活中的我,是一位樂于幫助、活潑開朗的女孩,課堂上,總有我積極發(fā)言的身影,下課時(shí),我總是抓住分分秒秒來學(xué)習(xí)。每節(jié)晚自習(xí)時(shí)總會(huì)合理安排時(shí)間,每次班級(jí)或者學(xué)校開展的活動(dòng),總會(huì)本著“萬事重在參與”的思想?yún)⒓,不僅用平淡的心態(tài)看待結(jié)果,而且全身心的去享受活動(dòng)的過程。我擅長于朗誦,在多次比賽中獲過獎(jiǎng)。在平日里擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表和值日班長的工作,總會(huì)一絲不茍的完成工作任務(wù),管理好班級(jí)。
也許以前我在工作上有些美中不足,但對(duì)比昨天,今天我干得更好,相信我的明天會(huì)為更出色。以前的不足我會(huì)把它當(dāng)作我人生中的一種重要的閱歷,一筆寶貴的財(cái)富,它給予我經(jīng)驗(yàn)、力量,可以讓我一生受益,為我今天的競選平添了一份自信。今天能站在這神圣的舞臺(tái)上,我有說不出的激動(dòng)與高興,不僅為能參加這次競選而感到榮幸,更為大家那對(duì)我充滿信任的眼神而自豪。
我既然身為河海的一份子,就有義務(wù)為這個(gè)“家”付出自己的一份微薄之力,所以我在此競選——自主學(xué)習(xí)委員會(huì)主席一職。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位,我會(huì)更為嚴(yán)格的`要求自己,每一件事都以“一絲不茍”作為衡量的標(biāo)準(zhǔn);每一次成績都以“只求更好”作為下一次的目標(biāo)。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位,我會(huì)要求自己在工作上更加嚴(yán)謹(jǐn)。首先,會(huì)提高學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員的素質(zhì),增加團(tuán)體的凝聚力,加強(qiáng)內(nèi)部的聯(lián)系,使內(nèi)部達(dá)到真正的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,使學(xué)生的職能得到充分的發(fā)揮,然后在平常的工作中深入到同學(xué)中去,了解他們對(duì)學(xué)生會(huì)的看法,認(rèn)真聽取他們寶貴的建議,與他們交流,使他們更加了解學(xué)生會(huì),真正做到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題,即真正做到工作從同學(xué)中來,到同學(xué)們中去,并在工作時(shí)不斷實(shí)踐,即在改進(jìn)中工作,在工作中改進(jìn),在自己的位置上實(shí)干和巧干,使自己的能力服務(wù)于大家,并鍛煉自己。
假如我當(dāng)選上了主席這一職位,我會(huì)以“團(tuán)結(jié)、責(zé)任、積極進(jìn)取”為工作宗旨。因?yàn)槲覀兌贾缊F(tuán)結(jié)則是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體,只需要我們用真誠去面對(duì)集體中的每一個(gè)人,讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人,都感覺到心靈的溫暖。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有團(tuán)結(jié)的精神,那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就不能被成為團(tuán)隊(duì),只是志同道合而已,團(tuán)結(jié)是成功的基石,沒有團(tuán)結(jié)就不會(huì)有理所當(dāng)然的成功,這是千百年來不變的道理,團(tuán)結(jié)就是力量!
如果有了責(zé)任感,作為工人,就能夠精益求精,制品一流;作為農(nóng)民,就能夠辛勤耕耘,收獲頗豐;作為士兵,就能夠馳騁疆場,屢建戰(zhàn)功;作為學(xué)生,就能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),天天向上;作為知識(shí)分子,就能夠創(chuàng)新科技,勇攀高峰;作為領(lǐng)導(dǎo)者,就能夠殫精竭慮,造福一方。人人有責(zé)任感則國家富強(qiáng),中華崛起。由此可見,責(zé)任有多么重要,是取決成功與否的關(guān)鍵所在。
積極進(jìn)取是人們要求進(jìn)步、不甘落后的心里意愿,是人們勇于開拓、不斷前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,是人們堅(jiān)持理想、追求作為的思想信念,是引領(lǐng)人們不斷謀求發(fā)展的精神導(dǎo)向與動(dòng)力源泉。
我相信,如果我們每個(gè)人不論在工作中還是在學(xué)習(xí)上都本著這一宗旨,那學(xué)生會(huì)的明天會(huì)越來越好!
同學(xué)們以前常說:“校外的世界很精彩,校內(nèi)的我們很無奈!蹦銈?nèi)绻x我當(dāng)學(xué)生會(huì)主席,我一定會(huì)改變它為“校外的世界很精彩,校內(nèi)的生活更多彩”!當(dāng)我全面實(shí)施我的“施政綱領(lǐng)時(shí)”,請(qǐng)為我喝彩!明智的你,請(qǐng)投出明智的一票!我愿與大家共創(chuàng)美好的未來,迎接河海學(xué)生會(huì)輝煌燦爛的明天!讓我們鏗鏘的說:“明天,主席團(tuán)的名單上,有你,有我!”?
謝謝!
自主學(xué)習(xí)演講稿12
親愛的各位同學(xué):
大家好!
在過去大家學(xué)習(xí)很多都是要靠老師的監(jiān)督和爸媽的催促才能夠完成學(xué)習(xí)的任務(wù),因?yàn)槟菚r(shí)候我們還小,需要監(jiān)督,但是我們已經(jīng)進(jìn)入到了初中,不在是一個(gè)需要大人時(shí)刻監(jiān)督和指導(dǎo)的小學(xué)生了,我們可以自己照顧自己,可以自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
被動(dòng)的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)走不遠(yuǎn),就如一輛汽車,如果要人推著走,本身就存在這非常重的阻礙,前進(jìn)困難,雖然能夠前進(jìn),但是速度還是非常慢?茨切┎恍枰?jiǎng)e人推著走的車子,能夠非?焖俚那斑M(jìn),非?斓某揭粋(gè)有一個(gè)對(duì)手,我們甘心做那種需要?jiǎng)e人推著前進(jìn)的人嗎。不我們是優(yōu)秀的,能夠自己學(xué)習(xí),會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
不要讓老師和爸媽擔(dān)心,不要什么事情都要靠他們催促,我們應(yīng)該做好自己,做到一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí)的人能夠在學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的各種樂趣,但是如果一個(gè)學(xué)生不能主動(dòng)去學(xué)習(xí),需要老師推一下前進(jìn)一步,這樣的學(xué)習(xí)非常累,因?yàn)樽约罕緛砭头浅E懦馊绾文軌驅(qū)W習(xí)好呢,只會(huì)讓老師和自己都陷入到被動(dòng)中。不要做成績差的人,也不要做木偶,學(xué)會(huì)自己前行,自己奮斗。
機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都掌握在我們的手中,學(xué)習(xí)也都是為了自己的未來,沒有知識(shí)的學(xué)習(xí)和積淀是不可能長大的,是不可能有多大的長進(jìn)的。不要讓其他人失望,也不要讓大家流淚,做一個(gè)自己喜歡的人吧,努力奮斗,成績優(yōu)秀的人大家都喜歡,偷懶雖然一時(shí)輕松,但是也為以后的`學(xué)習(xí)埋下了隱患,因?yàn)橥祽芯蜁?huì)落下很多課程,知識(shí)一環(huán)連一環(huán),一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)的不好,基礎(chǔ)不牢固,對(duì)于以后的學(xué)習(xí)影響非常嚴(yán)重。
沒有一個(gè)人愿意成為一個(gè)不夠優(yōu)秀的人,不要成為班級(jí)里面的尾巴,不要讓自己失望,我相信你們是優(yōu)秀的,畢竟我知道沒有人愿意被大家看不起。多流一些汗水又如何,多奮斗一些又如何,這要我們成績優(yōu)秀,能夠讓老師開心,爸媽高興就行,畢竟他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏,在我們學(xué)習(xí)中陪伴我們,在我們生活中照顧撫養(yǎng)我們,我們應(yīng)該用好成績好結(jié)果來讓他們高興。
主動(dòng)去接受知識(shí),主動(dòng)去學(xué)習(xí),其實(shí)學(xué)習(xí)并不難,難的就是不知道主動(dòng),不知道努力,沒有過不去的河,只是自己不敢嘗試,河水有多深,我們只有試過了才知道,不要因?yàn)槠渌苏f學(xué)習(xí)難,就認(rèn)為自己不能學(xué)習(xí),其實(shí)我們自己也能夠自主學(xué)習(xí),而且會(huì)學(xué)的更好,請(qǐng)大家給自己信心,也努力去自主學(xué)習(xí)。
謝謝大家!
自主學(xué)習(xí)演講稿13
各位敬愛的家長,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
很高興各位叔叔阿姨能夠在百忙之中抽空來參加這次活動(dòng),我代表班委會(huì)歡迎你們的到來,我也很榮幸能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)方法。
我想同學(xué)們十分苦惱的是作業(yè)吧!認(rèn)為作業(yè)太多,每天都要寫到十一二點(diǎn)才結(jié)束,結(jié)果作業(yè)質(zhì)量不高,第二天上課又犯困。這些問題其實(shí)都因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)跁r(shí)間安排上不能夠處理得當(dāng)。合理高效的安排時(shí)間,對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活都有著極其重要的積極意義!
很多同學(xué)在學(xué)校課間時(shí)全都用來玩,沒有想著去提前寫些作業(yè);中午放學(xué)回家都兩手“空空而歸”,卻也沒有想著今天的課程上完了,我應(yīng)該把相應(yīng)的'作業(yè)提前寫完,到了晚上只能呆望著一大堆作業(yè)而發(fā)愁。
。ㄒ唬┪艺J(rèn)為,首先應(yīng)明確目標(biāo),只有目標(biāo)明確了,才能最大限度的節(jié)約時(shí)間。
。ǘ┫氲降氖埋R上就做,不拖延,若臨時(shí)有更重要的事可以將事件列在清單上,貼在課桌醒目的地方,珍惜今天,今日事今日畢。
。ㄈ┊(dāng)自己認(rèn)為在一段時(shí)間內(nèi)不能夠提前寫完老師還沒布置的作業(yè),不能夠自覺時(shí)更要給自己上好發(fā)條試一試,自我暗示!在自己想要偷懶的時(shí)候更應(yīng)該給自己一個(gè)狠勁,堅(jiān)持下去也沒什么困難了!
當(dāng)然課堂45分鐘,認(rèn)真聽講很重要,有同學(xué)會(huì)說,上課時(shí)一節(jié)課就像一年一樣漫長,怎么“浪費(fèi)”也花不完!但我想說,如果上課聽進(jìn)去,堅(jiān)持不去看手表還有多長時(shí)間下課,課堂時(shí)間也會(huì)快速飛走,關(guān)鍵要去試,課堂沒聽,其他努力都白費(fèi)!我就有習(xí)慣每天晚上分析一下明天的課程,第二天上課并不覺得有多痛苦了!
學(xué)習(xí)上,還有三習(xí),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),練習(xí),只有預(yù)習(xí)第二天上課時(shí)不會(huì)一無所知,手忙腳亂,上了課還要定時(shí)復(fù)習(xí),人的記憶總會(huì)隨時(shí)間而忘記一些,這便要及時(shí)復(fù)習(xí)。練習(xí)也尤為重要,學(xué)習(xí)要變通,我們只有在不同類型的題目中才能將知識(shí)真正運(yùn)用起來,使之成為自己的財(cái)富!
我相信同學(xué)們只要努力,就會(huì)取得好成績!
我的演講完畢,謝謝您的傾聽!
自主學(xué)習(xí)演講稿14
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是五年二班的石鳳淼,今天我演講的題目是:《我會(huì)自學(xué)》。
老師從上學(xué)期開始改變了教學(xué)方式,推行了“自主學(xué)習(xí)”當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式,這種模式以學(xué)生為主,培養(yǎng)我們的`教學(xué)能力,而我也在教學(xué)方法中掌握了一些自學(xué)方法,我覺得自學(xué)的方法很重要,它讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松了,現(xiàn)在我想把這種方法教給大家!
每當(dāng)我放學(xué)回家寫完作業(yè)都會(huì)留下一小時(shí)或幾小時(shí),把明天的內(nèi)容通讀一遍。把不理解的詞語畫上方框,把不認(rèn)識(shí)的字下面畫上三角號(hào)。數(shù)學(xué)不懂的地方做上標(biāo)記,明天重點(diǎn)聽畫記號(hào)的,并且向老師提出有價(jià)值的問題,并做讀書筆記。我覺得在自學(xué)過程中需要做到以下幾點(diǎn):
1:要認(rèn)真讀書;
2:把明天要復(fù)習(xí)的內(nèi)容通讀一遍;
3:不理解的地方做山記號(hào);
4:把課文中的好詞、好段、好句寫在讀書筆記上。
自從我學(xué)會(huì)了自學(xué),上課變得輕松多了,我自學(xué)的能力也提高了。自學(xué)給我?guī)砹藷o限的快樂,我喜歡自學(xué)!希望全校的學(xué)生都能學(xué)會(huì)自學(xué),都能快速提升自己的學(xué)習(xí)成績!
自主學(xué)習(xí)演講稿15
親愛的同學(xué)們:
大家好!今天有幸和大家探討一下如何自主學(xué)習(xí),希望能幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。
什么是自主學(xué)習(xí)?說得好聽一點(diǎn),你要自學(xué)。也許大多數(shù)人認(rèn)為
一個(gè)人的成就取決于老師的教學(xué)。但是我覺得學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是自主。愿意學(xué)習(xí)和被迫學(xué)習(xí)是兩個(gè)截然相反的極端。有自我意識(shí)的人愿意把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)更有效。相反,無意識(shí)的人雖然在寫字桌前,但心還掛在電腦上,學(xué)習(xí)是事半功倍。因此,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)對(duì)我們來說非常重要。
首先,制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
對(duì)于一個(gè)求知欲很強(qiáng)的學(xué)生來說,會(huì)覺得學(xué)習(xí)時(shí)間很緊。我記得魯迅先生曾經(jīng)說過,時(shí)間就像海綿里的水,只要他擠一擠,總會(huì)有的。但在擠時(shí)間的時(shí)候,也要講方法,制定切實(shí)可行的計(jì)劃,讓自己知道該怎么做,這是經(jīng)濟(jì)地安排時(shí)間的首要條件;同時(shí),要明確計(jì)劃的實(shí)施過程是一個(gè)努力的過程,要不斷反思自己,是否按照計(jì)劃行事,是否有具體的措施來實(shí)施計(jì)劃。
2.在課堂上學(xué)會(huì)做筆記。
課堂筆記是一種很好的課堂學(xué)習(xí)方式,可以幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識(shí),為課后的復(fù)習(xí)和鞏固打下良好的基礎(chǔ),也可以幫助學(xué)生專心聽課。然而,許多中學(xué)生不會(huì)做課堂筆記。他們經(jīng)常把老師講的,黑板上寫的,畫的都記下來,把課堂筆記變成課堂記錄。結(jié)果他們上課著急,下課還懵懵懂懂。課堂筆記最重要的是:1。寫提綱,往往老師板書里的內(nèi)容是這節(jié)課的.重點(diǎn);2.記得補(bǔ)充,就是老師在課堂上加到我們課本上的知識(shí)。3.記疑點(diǎn),指對(duì)老師說的話有疑問的地方,課后及時(shí)問老師。4.記住方法,也就是解決問題的技巧、思路和方法。
3.學(xué)會(huì)提問
想在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步就要提問,那么如何才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)呢?我覺得要掌握提問的技巧。問問題并不意味著每一個(gè)問題不懂就馬上問,這樣會(huì)失去更多獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。不如問一些解決問題的思路和技巧,這樣效果會(huì)更好。
第四,注意總結(jié),建立錯(cuò)題集
我們說:“亡羊補(bǔ)牢,未為晚!”“失敗是成敗之母!”畢竟失敗是值得尊重的。在解題過程中,錯(cuò)題過于分散,不便于全面分析錯(cuò)誤原因,給復(fù)習(xí)和補(bǔ)救工作帶來困難。設(shè)置錯(cuò)題集,整理課堂練習(xí)中的錯(cuò)題,作業(yè)中的典型錯(cuò)題,單元測試,期中期末考試,考試中的知識(shí)空白,按照知識(shí)類型分類。這樣不僅可以查漏補(bǔ)缺,還能準(zhǔn)確找出遺漏的知識(shí)點(diǎn),及時(shí)彌補(bǔ),避免海戰(zhàn);可以從果因中找到錯(cuò)誤的原因,方便對(duì)癥下藥,避免重復(fù)錯(cuò)誤;同時(shí)也能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)
“沒有比人高的山,也沒有比腳長的路!甭吩谧约耗_下,命運(yùn)掌握在自己手中。讓我們從自己做起,讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,成為我們的生活方式。衷心祝愿每一個(gè)學(xué)生都能克服自己的惰性,付出毅力和毅力,走向自己的成功!
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