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文明修身演講稿

時(shí)間:2023-01-08 18:30:05 發(fā)言稿 我要投稿

文明修身演講稿

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在日常生活和工作中,我們都可能會(huì)用到演講稿,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的文明修身演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

文明修身演講稿

文明修身演講稿1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!

  今天我演講的題目是“學(xué)會(huì)人類最美麗的語(yǔ)言――愛(ài)”。

  曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事:某地一家新幼兒園剛剛開(kāi)張,要召收一批幼兒教師。因?yàn)槟羌倚麻_(kāi)的幼兒園的條件非常優(yōu)越,所以省內(nèi)外一大批幼師畢業(yè)生聞?dòng)嵍鴣?lái),可最終她們居然一個(gè)都沒(méi)被錄取。原因很簡(jiǎn)單!在她們應(yīng)試的過(guò)程中,邊上始終有個(gè)小孩在哭泣 ,可來(lái)應(yīng)聘者只顧展示自己的才藝,只顧自己應(yīng)試,只想給主考官留下個(gè)好的印象,卻沒(méi)有一個(gè)人去理會(huì)那哭泣的小孩。招聘者當(dāng)然不可能錄用這樣的人。她們竟然會(huì)任憑一個(gè)小孩子哭泣而不聞不問(wèn),連一點(diǎn)起碼的關(guān)心別人,愛(ài)護(hù)小孩子之心都沒(méi)有,怎么可能當(dāng)?shù)暮糜變簣@教師?從中我們可以看出一個(gè)人自身的文明修養(yǎng)對(duì)其工作有著密切的關(guān)系。所以,這是我們中職生必修的一門(mén)課程。其中也包括禮貌用語(yǔ),也就是學(xué)會(huì)人類最美麗的語(yǔ)言――愛(ài)。愛(ài),在某個(gè)瞬間里是自由的、浪漫的。而在生活的漫長(zhǎng)時(shí)間里,它受的約制和束縛卻是如此深重。許多東西如同流水 一般,從指間一股一股的滑落,消失,卻不在有。愛(ài),確實(shí)是人類最崇高的情感 ,是人間最美麗的語(yǔ)言。一個(gè)充滿愛(ài)的世界,一定是一個(gè)最美麗的世界。

  幾年前的2月23號(hào),在天都動(dòng)物 園的熊山上,清華大學(xué)的一個(gè)學(xué)生劉洋把一瓶濃度高達(dá)98%的高純度硫酸潑向了正在向人們乞食的大熊貓,導(dǎo)致四只熊東倒西歪,來(lái)回翻滾,口中的白沫甩的到處都是,它們雙目緊閉,前爪不住的揉搓,發(fā)出一聲聲痛苦的呻吟……當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)駭人聽(tīng)聞的消息時(shí),你的心中是否會(huì)感到同情呢?世界生靈均應(yīng)平等不受摧殘,不要讓我們失望,也不要讓那受傷眼睛 中期盼的目光從此消逝。為了我們大家的地球,請(qǐng)你也加入到這個(gè)文明世界中來(lái)吧!而愿意成為這個(gè)文明的世界中一員的你,當(dāng)然應(yīng)該學(xué)會(huì)人類最美麗的語(yǔ)言。并且運(yùn)用美麗語(yǔ)言講出文明動(dòng)聽(tīng)的話,講出讓人聽(tīng)了愉快 的話,講出讓人舒服的話,只要你真心去培養(yǎng),這就不會(huì)是空想,而會(huì)成為事實(shí)。俗話說(shuō):良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。學(xué)會(huì)運(yùn)用文明的語(yǔ)言,不但可以增加你與朋友的友誼 ,還可以讓你交更多的朋友。

  古代的讀書(shū)人把“修身、齊家、治國(guó)平天下”奉為自己最高的的人身準(zhǔn)則。一個(gè)優(yōu)秀的中職生,他們?cè)谔岣咦陨硇摒B(yǎng)的道路上,也是做得很好的。當(dāng)你懂得說(shuō)文明的語(yǔ)言時(shí),你會(huì)感到自己也正在邁向文明世界,如果你真心真意地付出愛(ài),那么,你也將得到更多的愛(ài),這樣我們的世界才會(huì)變得更美麗。

文明修身演講稿2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  文明是什么,我曾不只一次兩次的想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō),我想是聽(tīng)老師的話,不欺負(fù)別的小朋友,講文明懂禮貌。見(jiàn)到老師要問(wèn)好。

  其實(shí),文明無(wú)處不在,文明,是一份人生幸福的開(kāi)始,文明,是一份生活最美麗驕傲的禮物。文明是人類和諧相處的金鑰匙。

  講文明,不僅為別人,受益的也是我們自己。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和和諧,也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)溫馨 。

  看我們蕪湖市的文明氛圍多好啊!道路交通指引、標(biāo)牌標(biāo)識(shí)一目了然。文明之風(fēng)已經(jīng)滲進(jìn)每一個(gè)市民的血液:公交車(chē)上讓座、義務(wù)獻(xiàn)血、熱情指路、穿上“紅馬甲”志愿服務(wù)……文明已經(jīng)成為人們習(xí)以為常的良好習(xí)慣。蕪湖市民的文明細(xì)節(jié),潤(rùn)物無(wú)聲地滲透在蕪湖市民每天的日常生活之中。

  微笑讓人溫暖,微笑是文明的特征。在蕪湖人們的微笑無(wú)處不在。服務(wù)人員的微笑笑得甜美、自然,一點(diǎn)也不做作,讓人如沐春風(fēng)。在公交車(chē)上乘客微笑著主動(dòng)為老、幼、病、殘?jiān)袐D和抱小孩的乘客讓座,而被讓座的人也會(huì)還以贊美和微笑,每當(dāng)你看到這樣的場(chǎng)景,你就會(huì)覺(jué)得,整個(gè)車(chē)廂都充滿了春天般溫暖的氣息。蕪湖人懂得,送人一個(gè)微笑會(huì)換來(lái)一個(gè)更美的微笑。小小的公交車(chē)廂猶如社會(huì)的縮影,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在折射這城市的文明。

  社會(huì)風(fēng)尚的形成需要我們每個(gè)人去努力。如果社會(huì)中人人都講文明,社會(huì)文明就會(huì)蔚然成風(fēng)。

  快!心動(dòng)不如行動(dòng),讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng)造一個(gè)人人為我,我為人人的文明社會(huì)吧!

文明修身演講稿3

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家晚上好!首先很榮幸的在這里做關(guān)于“文明修身”社會(huì)調(diào)查的總結(jié)。這次社會(huì)調(diào)查以問(wèn)卷的形式,提出了十二道問(wèn)題,所有問(wèn)題全部圍繞文明修身這個(gè)主題。調(diào)查對(duì)象主要是我學(xué)院09級(jí)學(xué)生及部分07、08級(jí)學(xué)生。下面,我分別從幾個(gè)方面,總結(jié)這次社會(huì)調(diào)查的結(jié)果。

  第一,同學(xué)們普遍反映對(duì)校園中出現(xiàn)的各種不文明現(xiàn)象持厭惡或者不支持的態(tài)度。這些行為包括:闖紅燈,不排隊(duì),占座,公共場(chǎng)合情侶間過(guò)分親密等等。同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)這些不文明現(xiàn)象的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)勇于站出來(lái),指出對(duì)方行為不當(dāng)之處。但是根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果顯示,80%的同學(xué)在公共場(chǎng)合不能主動(dòng)上前制止各種不文明行為。并且70%的同學(xué)認(rèn)為別人在公共場(chǎng)合指出自己的行為不當(dāng)之處很難為情,只有30%的同學(xué)會(huì)選擇欣然接受并努力改正。所以,希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪杏掠谥赋鏊说牟晃拿餍袨,并且接受他人的意?jiàn)并努力改正。

  第二,調(diào)查結(jié)果顯示大學(xué)生各種文明行為缺乏主動(dòng)性。例如,50%的同學(xué)在食堂吃飯偶爾會(huì)主動(dòng)收盤(pán);30%的同學(xué)不會(huì)收盤(pán);而只有20%的同學(xué)用餐后會(huì)主動(dòng)收盤(pán)。50%的同學(xué)在沒(méi)有人的時(shí)候,偶爾會(huì)撿起地上的垃圾;40%的同學(xué)不會(huì)撿起地上的垃圾;而只有10%的同學(xué)會(huì)主動(dòng)撿起地上的垃圾。通過(guò)以上的數(shù)據(jù)表明,同學(xué)們的主動(dòng)性有待提高。

  第三,同學(xué)們對(duì)自身的行為規(guī)范較差。如大部分同學(xué)為了取捷徑,會(huì)踐踏草坪。而在一個(gè)“以下現(xiàn)象你在教室中存在哪些”的問(wèn)題中,“垃圾隨手扔在課桌里,在桌子上亂涂亂畫(huà),課間和同學(xué)大吵大鬧,在教室里吃東西,上課做與課堂無(wú)關(guān)的事”。以上種種現(xiàn)象都頻繁的出現(xiàn)在我們的教室里。并且,只有30%的同學(xué)會(huì)帶走自習(xí)時(shí)制造的垃圾;有50%的同學(xué)偶爾會(huì)帶走制造的垃圾。所以,希望同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己,杜絕上述不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

  第四,80%的同學(xué)能注意到自身的不文明行為并努力改正,只有小部分同學(xué)沒(méi)注意過(guò)自身的不文明現(xiàn)象。說(shuō)明同學(xué)們還是有主動(dòng)改正錯(cuò)誤的決心和勇氣。

  文明修身是為提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)而開(kāi)展的系列活動(dòng)。它具有較為深遠(yuǎn)的理論意義和實(shí)踐意義。從理論意義看,文明修身活動(dòng)體現(xiàn)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的基本理論;貫徹了“以學(xué)生為本”的教育理念;彰顯了我國(guó)儒家傳統(tǒng)的修身思想。從實(shí)踐意義看,文明修身活動(dòng)抓住了大學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),具有針對(duì)性;傳承了為人師表的師范精神,具有教育性;創(chuàng)新了高校德育工作的理念、思路和方法,具有實(shí)效性。

  最后,送給大家諸葛亮的一句話:夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

  謝謝大家!

文明修身演講稿4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  生活中有很多很多的反義詞:真的——假的,快的——慢的,多的——少的······但文明與粗魯在生活中處處都有,但都是由細(xì)節(jié)構(gòu)造的。

  事例一:公交車(chē)車(chē)站,一位老奶奶上車(chē)了,可是車(chē)上的人太多,車(chē)位都坐滿了老奶奶只好站著。車(chē)子前后左右搖晃著,沒(méi)有一個(gè)人給她讓座,等到下一站,一個(gè)急剎車(chē),老奶奶往前傾去,坐在她身旁的一位青年連忙上前扶住了老奶奶,讓老奶奶坐在自己的椅子上,自己站在了椅子旁扶住欄桿。隨著車(chē)子的擺動(dòng),加上每次到站的急剎車(chē),有好幾次都快有跌倒了。雖然這是件小事,但這位青年幫助了老奶奶,都算是一件文明的事件。

  事例二:現(xiàn)在,人們到處吐痰,吐口香糖。據(jù)調(diào)查,去年國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén),到處都是口香糖顯得格外刺眼。四十萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟然有六十萬(wàn)塊口香糖殘?jiān),有些地方一平方米就有九塊口香糖殘?jiān)苊苈槁榈陌吆叟c天安門(mén)神圣的莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。在這神圣的天安門(mén)有這種粗魯?shù)男袨椋?jiǎn)直是對(duì)祖國(guó)的不敬。

  我們應(yīng)該做文明人,行文明事。做一個(gè)愛(ài)護(hù)家園的好公民。

文明修身演講稿5

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  “文明有禮”,這四個(gè)字,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻很難。大家都知道,中國(guó)是全世界四大文明國(guó)家之一,中華民族自古以來(lái)一直都有著“禮儀之邦”的美稱。身為中華民族的一份子,我們就更應(yīng)該做到文明有禮了。

  文明應(yīng)該表現(xiàn)在日常生活中,不亂吐痰,不亂扔垃圾等等;而禮儀呢,就要在學(xué)校、生活中漸漸地做起來(lái)了,見(jiàn)到老師或是親戚,要禮貌的問(wèn)好……

  在我們的學(xué)校里,老師們都提倡要文明,有禮貌。作為班長(zhǎng)的我,當(dāng)然會(huì)提醒自己和督促同學(xué)們,因此看見(jiàn)同學(xué)們亂扔紙屑,會(huì)及時(shí)上前告知那位同學(xué)要文明,不能亂扔紙屑;如果有同學(xué)遇到困難了,會(huì)給他一個(gè)親切地微笑,讓他心里充滿溫暖,克服困難;在生活中,看見(jiàn)有人隨地吐痰,也會(huì)主動(dòng)上前制止。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,同學(xué)們都已經(jīng)把文明禮儀放在心里了,時(shí)時(shí)刻刻都做到文明、有禮。

  去年開(kāi)始,江干區(qū)開(kāi)通了地鐵,我每一次去乘坐地鐵,都能看見(jiàn)志愿者們站在地鐵旁,禮貌地告訴乘客們要有序乘車(chē),不能擁擠,插隊(duì)。每次聽(tīng)到志愿者禮貌的聲音,我都非常感動(dòng)。

  在地鐵里面,我還常?匆(jiàn)讓座的人們,“奶奶,您來(lái)坐吧,看您滿頭大汗的,快坐下歇歇!”“小姐,你坐我這個(gè)位置上吧,看你手上大包小包的,一定很累吧,快坐下吧!”“……”小孩和大人都加入了文明有禮的隊(duì)伍中。

  地鐵里面也非常干凈,沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾。地鐵里面貼著:不能亂扔垃圾,也不能在車(chē)廂里吃東西。有一次我看到乘坐地鐵的乘客剛剛剝了一個(gè)桔子,還沒(méi)放嘴巴里去呢,就聽(tīng)到廣播傳來(lái)了甜美的聲音:“請(qǐng)這位乘客不要在車(chē)廂里吃東西,謝謝配合!”好像眼睛可以看到每個(gè)人一樣,真神奇啊。乘客也立即把桔子放回了袋子里。

  在地鐵剛剛開(kāi)通不久,因?yàn)榇蠹叶紝?duì)需要注意的事項(xiàng)不清楚,不知道這些規(guī)則,我相信,在今后的日子里,江干的地鐵乘車(chē)環(huán)境肯定會(huì)越來(lái)越好的,江干的地鐵也一定會(huì)成為杭城的一道美麗的風(fēng)景線。

  要做一個(gè)文明有禮的江干人,要做到舉止文明,也要儀表端莊,從文明行車(chē),文明用語(yǔ),禮貌用語(yǔ),注意修飾自己的儀表,不說(shuō)粗話臟話,這些一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起,也呼吁其他江干人也加入到這個(gè)龐大的隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)。使我們江干區(qū)成為杭城的“禮儀之區(qū)”而貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

文明修身演講稿6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  國(guó)家,家,人民,每個(gè)人都是文明國(guó)家的重要組成成員,當(dāng)家中的成員素質(zhì)完全提高了,國(guó)家的整體素質(zhì)才會(huì)更加提高。

  我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰,妙語(yǔ)連珠,傳播文明;我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆,扶起摔倒的小同學(xué),攙扶要過(guò)馬路的老人們;我們的腳,不踐踏草坪,不到處亂跑,勤快的在各處尋找不文明行為,發(fā)奮的為班級(jí)爭(zhēng)取優(yōu)異的體育成績(jī)。

  我們是小學(xué)生,首先從我們的校園做起,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生,然后才會(huì)成為國(guó)家的棟才。

  讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做宣傳文明的小使者,接過(guò)人類文明的接力棒。

文明修身演講稿7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  生命是寶貴的,生命只有一次,我們應(yīng)該好好珍惜生命,作為一名少先隊(duì)員,我們要遵守交通規(guī)則。

  隨著科技的發(fā)展,馬路上的汽車(chē)越來(lái)越多,交通事故發(fā)生的次數(shù)也越來(lái)越多,我?guī)状卧谄教沟鸟R路上看到一次次的悲劇發(fā)生,輕的是小傷,嚴(yán)重的是傷亡,這一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,讓我想起一件另我難以忘懷的交通事故。

  事情是這樣的我剛想過(guò)馬路時(shí),突然看見(jiàn)了這樣的一幕:一個(gè)騎著自行車(chē)的叔叔急匆匆的過(guò)馬路,兩旁的有沒(méi)有車(chē)也沒(méi)看。我想:真危險(xiǎn)!正當(dāng)他走到一半的時(shí)候,轉(zhuǎn)彎有一輛大貨車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)。司機(jī)開(kāi)得極快,看見(jiàn)有人的時(shí)候都停不住了。“轟”的一聲,兩車(chē)相撞了!可憐的自行車(chē)被壓在車(chē)底了,那位叔叔的一只腿也被壓在車(chē)底下,血慢慢地從車(chē)底里滲出來(lái)。那位司機(jī)卻沒(méi)有事,他見(jiàn)情況不對(duì)路,馬上掉轉(zhuǎn)車(chē)頭,開(kāi)走了。在我身旁的一位阿姨看見(jiàn)這樣,馬上拿出筆記本,抄下了那輛車(chē)的車(chē)牌,并打電話報(bào)了警!

  我想這位叔叔和這位司機(jī)真不遵守交通規(guī)則,始終得到了報(bào)應(yīng),我們才不會(huì)像叔叔和司機(jī)一樣,我們要做一個(gè)文明交通的人。

文明修身演講稿8

  我今天談?wù)摰脑掝}是修身。現(xiàn)代人隨著時(shí)間的推移,漸漸地對(duì)自己的品行重視起來(lái),有的人從自己的外表上做起,比如美容美發(fā),穿衣打扮,濃妝淡抹等;還有的人從內(nèi)心和氣質(zhì)上做起,比如練練瑜伽,打打太極,讀讀經(jīng)文。的確現(xiàn)代人對(duì)于行為、舉止、談吐和氣質(zhì)時(shí)更加重視了,這也成為了當(dāng)今的一種風(fēng)靡的時(shí)尚。當(dāng)然,文明修身并不開(kāi)始與現(xiàn)代。早在孔夫子時(shí)期,就有文明修身之說(shuō),

  孔子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?于朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”;知恥近乎勇;君子憂道不憂貧:

  管仲曰;“善氣迎人,親如弟兄:惡氣迎人,害于戈兵”。

  子貢曰:“貧而無(wú)諂,富而無(wú)驕”。

  張衡曰;“不患位之尊,而患德之不崇:不恥祿之不伙而恥智之不博”。

  劉備曰;“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人”。

  諸葛亮曰;“夫君子之行 ,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。

  李白曰;“土扶可城墻,積德為厚地”。

  這都是圣賢為我們留下的修身名言?鬃,地球人都知道啊,一個(gè)多響亮的名字!同學(xué)們,就連圣人都得“三省吾身”,何況我們這些“非圣人”的平凡人,能不做到“三省吾身”嗎?我們甚至要“六省吾身”“九省吾身”呀!從古至今,古人在修身方面為我們做出了很好的榜樣。如今我們正處在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、講究秩序、講究文明的社會(huì),因此作為新時(shí)代的學(xué)生,我們不僅要有扎實(shí)的科學(xué)專業(yè)知識(shí),更要具有文明的行為舉止、深厚的道德涵養(yǎng)和崇高的理想信念。人無(wú)完人,我們要做的就是不斷去探討、探索,以提高自己的文明修養(yǎng)。

  對(duì),現(xiàn)在,在這個(gè)社會(huì)上都以“德、智、體、美、”等各方面來(lái)衡量一個(gè)人的行為準(zhǔn)則,德為重,智于其后,由此可見(jiàn),德,即是修養(yǎng)、品德;智,即是才華。那么想要全副武裝自己,看來(lái)先得在自己心里種下一棵“修養(yǎng)”的種子,從內(nèi)而外地發(fā)散自己,塑造自己。當(dāng)然我在開(kāi)篇就說(shuō)修身,它包括外表和內(nèi)心。先說(shuō)說(shuō)這個(gè)我們比較重視的“形象”修養(yǎng)。走在大街上,不乏有著穿戴奇異,另類時(shí)尚的青年男女。是的,不可否認(rèn),人都有追求自己心里美麗的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),但有些人過(guò)于追求所謂的“個(gè)性”,而選擇走與別人不一樣的路線,尤其是學(xué)生!像那些個(gè)“滿頭金絲,披金戴銀,長(zhǎng)靴高襪”的人早已不再新奇,似乎已經(jīng)成為社會(huì)人群中的一部分。還有,在一些公共場(chǎng)合,本應(yīng)是井然有序,不得喧嘩的地方,卻不時(shí)響起個(gè)性十足的手機(jī)鈴聲,以及高聲攀談的“男女重

  唱”??我們要考慮一下,當(dāng)今社會(huì)需要的是表里如一的人才,有人評(píng)價(jià)說(shuō),當(dāng)代學(xué)生有前途沒(méi)有壯志,有文化沒(méi)有修養(yǎng),有知識(shí)沒(méi)有思想,有個(gè)性沒(méi)有品行,你聽(tīng)了肯定很不服氣,但以上鏡頭的確叫人無(wú)話可說(shuō)。加強(qiáng)學(xué)生文明修身建設(shè)勢(shì)在必行,面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們何去何從?

  再回頭看看我們內(nèi)心的“修養(yǎng)”吧! 考試了,很多同學(xué)不是忙著去加緊復(fù)習(xí),而是忙著去縮印課本、筆記,往桌子上抄“重點(diǎn)”;考場(chǎng)上,靜悄悄的背后,在抄書(shū)、在交流,甚至在交換試卷的不乏其人??考試本是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn),但在很多人身上卻成了應(yīng)付,考試也只是成為了某些人領(lǐng)取畢業(yè)證的工具!60分萬(wàn)歲”曾經(jīng)是他們中間最“響亮”的一句口號(hào)。在考試之前許多同學(xué)的筆記上會(huì)經(jīng)?匆(jiàn)“一定要及格”的警句,以此激勵(lì)大家學(xué)習(xí)是好事,可以此為終極目的就難讓人茍同了。在某些人那里是“書(shū)到考試方恨少”,更甚者寫(xiě)道:學(xué)不在精,及格就行;知識(shí)不在多,會(huì)抄就行?? 面對(duì)這樣的事實(shí),我們會(huì)作何感想?那么到頭來(lái),到底什么才是真正的文明修身的秘密呢?文明修身,我們?nèi)鄙俚氖俏拿饕庾R(shí)。在大是大非面前,我們立場(chǎng)堅(jiān)定,態(tài)度明確,然而在平常卻忽略了一些“小事”。君不見(jiàn),宿舍里,花壇里,操場(chǎng)上紙屑果皮滿地;君不見(jiàn),教室里,走廊上,過(guò)道邊雞蛋牛奶滿地;君不見(jiàn),課桌上,凳子上,墻壁上字跡依稀可見(jiàn)。“有些事,我們就是不注意,其實(shí)也知道這是不對(duì)的!”對(duì)錯(cuò)不論,有一點(diǎn)我們必須要認(rèn)識(shí)到,越是小的事情越能體現(xiàn)人的精神。說(shuō)到這里,我想到一個(gè)故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過(guò)道上,正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水。那女工一看是列寧,就要推回去給讓路,列寧阻止他說(shuō);“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請(qǐng)你先過(guò)去吧!他把請(qǐng)子說(shuō)的很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不是很好的文明意識(shí)體現(xiàn)嗎?所以。缺少意識(shí),從小處說(shuō)毀掉的是個(gè)人的形象,從大方面來(lái)說(shuō)影響的是我們整個(gè)群體的形象,因此我們學(xué)生最需要和最迫切的就是要提高我們的文明意識(shí)。

  文明修身,我們需要的是堅(jiān)持。做好事不難,難的是一輩子做好事。其實(shí),文明的修養(yǎng),良好的生活習(xí)慣我們不是沒(méi)有,關(guān)鍵看自己有沒(méi)有堅(jiān)持到底的信念。許多同學(xué)都能做到,但是能堅(jiān)持的就寥寥無(wú)幾了。文明修身不能淺嘗輒止,它是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,需要我們堅(jiān)持不懈地嚴(yán)格要求自己,從而真正提高自己的修養(yǎng)。有了堅(jiān)持到底的決心,陋習(xí)才會(huì)慢慢改掉;有了堅(jiān)持到底的決心,良好的生活習(xí)慣才能得以形成;有了堅(jiān)持到底的決心,才能將學(xué)生文明修身進(jìn)行到底!

文明修身演講稿9

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!

  今天,我演講的題目是:《學(xué)會(huì)尊重文明修身》

  尊重,歷來(lái)是人類文明中亙古不變的美德!墩撜Z(yǔ)》中有這樣一句話:“君子敬而不失,與人恭而有禮,四海之內(nèi),皆兄弟也!倍韲(guó)作家列夫。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我們平等的相愛(ài),因?yàn)槲覀兓ハ嗔私,互相尊重?/p>

  尊重看似小事,有時(shí)會(huì)直接影響事業(yè)的成敗。曹操在官渡之戰(zhàn)前處于劣勢(shì),聽(tīng)說(shuō)袁紹的謀士許攸來(lái)訪,竟顧不得穿衣服,打著赤腳慌忙出來(lái)迎接,對(duì)許攸非常尊重。許攸被曹操的誠(chéng)心感動(dòng),于是為曹操出謀劃策,幫了他的`大忙。然而曹操也吃過(guò)不尊重別人的虧。當(dāng)他意志滿、一帆風(fēng)順的時(shí)候,西川的張松前來(lái)獻(xiàn)圖,他卻態(tài)度傲慢,給張松留下了“輕賢慢士”的壞印象。張松臨時(shí)改變主意,把本來(lái)要獻(xiàn)給曹操的西川的地圖,轉(zhuǎn)而獻(xiàn)給了劉備。這對(duì)曹操來(lái)說(shuō)是事業(yè)上的一大損失。

  翻一下史冊(cè),不難發(fā)現(xiàn),那些流芳百世的人正是因?yàn)樗麄儗?duì)每個(gè)人都保持著那種尊重的態(tài)度。他們用尊重贏得了世人對(duì)他們永久的尊重與愛(ài)戴。

  同學(xué)們,從古至今沒(méi)有哪個(gè)人不想受到尊重?墒遣⒉皇敲總(gè)人都明白尊重的真正含義。其實(shí),只有懂得尊重別人,才能贏得別人的尊重。

  人心與人心之間,像高山與高山之間一樣,你對(duì)著對(duì)方心靈的高山呼喚——我尊重你,那么周?chē)焦鹊幕匾粢矔?huì)是‘我尊重你——’。如果你喊——我討厭你,那么回音也會(huì)是——我討厭你。所以,我們要獲取他人的好感和尊重,首先必須尊重他人。只有做到尊重他人,自己才會(huì)受到他人的好評(píng)和尊重。

  “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間!”只要我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)尊重,我們每天的生活就會(huì)更加美好。學(xué)會(huì)尊重,就應(yīng)該從尊重老師和同學(xué)做起。

  在學(xué)校生活中,為我們付出最多的就是老師了。老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育。“程門(mén)立雪”的故事是尊師重道的千古美談。我們應(yīng)該怎么傳承尊重老師的美德呢?

  首先,要聽(tīng)從老師的教誨。老師提出的鼓勵(lì)或者批評(píng),都是為了我們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。所以我們要虛心地聽(tīng)取老師的批評(píng)幫助,認(rèn)真地改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,同樣是對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。老師的批評(píng)如果與事實(shí)有出入時(shí),我們要在老師講過(guò)話后平心靜氣地加以解釋,或在事后尋找適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合、時(shí)機(jī)加以說(shuō)明。感恩老師不需要多么貴重的物品,一聲“老師,您好”,就足以解除老師的疲勞;一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲,一張張優(yōu)秀的答卷,是對(duì)老師最好的尊重!

  其次,要尊重老師的勞動(dòng)。為了講好每一節(jié)課,老師們都是要花費(fèi)很大心血的。因此,我們應(yīng)以最飽滿的情緒,集中精力,認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課,這就是對(duì)老師的最大尊重。老師布置的作業(yè),是課堂教學(xué)的延續(xù),我們應(yīng)該按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成各種作業(yè),并且認(rèn)真體會(huì)老師在作業(yè)上悉心批改之處,這同樣是對(duì)教師的一種尊重。在我們身邊,總有個(gè)別同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,甚至破壞紀(jì)律;有的以各種借口不完成作業(yè),還有的對(duì)老師不禮貌,都是不尊重老師的表現(xiàn),應(yīng)該加強(qiáng)道德修養(yǎng),自覺(jué)約束自己,趕快改正缺點(diǎn)。

  我們每天都和同學(xué)一起來(lái)到學(xué)校,為著同一個(gè)目標(biāo)而來(lái),養(yǎng)育美德,開(kāi)啟智慧,F(xiàn)在是同窗好友,未來(lái)是在不同工作崗位上的祖國(guó)建設(shè)者。我們之間應(yīng)該相互尊重,相互學(xué)習(xí),相互激勵(lì)。那么,怎樣才能做到尊重同學(xué)呢?

  首先,要尊重同學(xué)的個(gè)性與獨(dú)立性。我們每個(gè)同學(xué)相對(duì)其他同學(xué)都是獨(dú)立的,這種獨(dú)立性也決定了大家都是平等的。己所不欲,勿施于人。在任何時(shí)候,不能用自己的想法替代別人的想法,不要將自己的不良情緒發(fā)泄到別人身上,更不要故意傷害別人。一個(gè)快樂(lè)地與人相處的秘訣就是:學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)體諒他人。在生活中,尊重的作用是無(wú)與倫比的。不經(jīng)意的一個(gè)微笑,等于給人吹去一陣溫潤(rùn)的春風(fēng);一聲“對(duì)不起”也能化解劍拔弩張的沖突……

  其次,不要傷害他人。良言一句三春暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。一句不經(jīng)意間說(shuō)出的話,很可能極大的傷害對(duì)方的自尊。比如給同學(xué)起外號(hào),嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)等行為都是不可取的。我們應(yīng)該自覺(jué)培養(yǎng)尊重別人的能力,講話應(yīng)溫文爾雅,講究語(yǔ)言美,忌自以為是、出言不遜、惡語(yǔ)傷人。不要輕易說(shuō)別人的缺點(diǎn),如果要指出別人的缺點(diǎn),一定要委婉,不要橫沖直撞。當(dāng)你這樣去做后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的人欣賞你,愿意成為你的朋友,而你的生活將會(huì)擁有更多的快樂(lè)。

  同學(xué)們,我們每天都要和他人進(jìn)行交往。學(xué)會(huì)尊重,文明修身是我們很重要的人生課程。我們要從生活中做起,尊重老師,尊重同學(xué),尊重我們身邊的每一個(gè)人,才能讓“尊重”這一傳承千年的古老河流,永遠(yuǎn)的流淌下去!

  我的演講完畢,謝謝大家。

文明修身演講稿10

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!冬日的暖陽(yáng)沐浴著我們的心靈,五星紅旗是我們的驕傲。作為一名中學(xué)生,建設(shè)美麗xxx,共圓祖國(guó)夢(mèng)想要從以衛(wèi)生修身,以文明立世開(kāi)始。

  細(xì)節(jié)決定成敗。打掃衛(wèi)生說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)還是需要耐心。清理環(huán)境衛(wèi)生不僅僅是平面打掃,更是三維空間的立體清掃。既要掃地、拖地,還要擦墻、擦窗戶、擺桌椅。個(gè)別同學(xué)馬馬虎虎,總是忘記擦門(mén)框而讓值周生扣分,給班集體抹黑。這是多么可惜!可見(jiàn),打掃衛(wèi)生體現(xiàn)了一個(gè)人的觀察力和執(zhí)行力。

  老一輩革命家周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò),勞動(dòng)最光榮。打掃衛(wèi)生不僅是清潔環(huán)境,更是洗滌心靈。有些同學(xué)不愛(ài)勞動(dòng)、缺乏責(zé)任心,值日的時(shí)候故意遲到,班級(jí)大掃除時(shí),趁勞動(dòng)委員布置任務(wù)之際,悄悄地跑到操場(chǎng)打籃球,可謂“來(lái)無(wú)影、去無(wú)蹤”!耙晃莶粧,何以掃天下?”子曰:“不在其位不謀其政!弊鳛橹等丈蛻(yīng)該“在其位,謀其政”,做讓校園整潔明亮的忠誠(chéng)衛(wèi)士。

  一個(gè)班集體想要獲得“衛(wèi)生優(yōu)勝班級(jí)”的稱號(hào),并不是哪一天哪一組的值日做得好,而是每一天每一位同學(xué)都做得好,是大家共同努力的結(jié)果,體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、靠的是持之以恒的堅(jiān)持、自律和他律的結(jié)合以及維護(hù)集體榮譽(yù)的那份執(zhí)著!昂<{百川,有容乃大!比绾翁幚砗孟噜彴嗉(jí)環(huán)境區(qū)的邊界問(wèn)題,體現(xiàn)了我們的胸懷。我們班的環(huán)境區(qū)緊挨著11班,起初我們總是為劃清界線而爭(zhēng)論不休,誰(shuí)也不肯讓步。經(jīng)過(guò)老師的耐心教誨和我們的感悟,我們與11班都互相謙讓、友好相處,再也不會(huì)因環(huán)境區(qū)劃分界線的事情而斤斤計(jì)較,傷害我們之間的同學(xué)情誼了。

  凜冬將至,積雪清掃任務(wù)十分繁重。下雪就是通知,雪停就是命令。不管家離學(xué)校多遠(yuǎn),都要迅速及時(shí)來(lái)校清理積雪!靶值芡模淅麛嘟!蔽疑钚牛灰覀児餐,人人參與掃雪、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),再大的風(fēng)雪都是浮云!

  在學(xué)校,我們刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成好值日,是我們的義務(wù);在家里,主動(dòng)幫父母干一些力所能及的家務(wù),是我們的孝心;在社會(huì),我們是一中的莘莘學(xué)子,我們的形象就是一中的形象,讓我們共同以衛(wèi)生修身,以文明立世!

  我的講話完畢,謝謝大家!

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