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綠色校園演講稿(15篇)
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代,演講稿的使用頻率越來越高,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編整理的綠色校園演講稿,希望能夠幫助到大家。
綠色校園演講稿1
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!
遠古時代,就有人憂慮天會塌下來,這雖然受到當時人的勸喻,后代人的譏諷,乃至形成“杞人憂天”這一成語。可我認為杞人之憂體現了我國人民最早的憂患意識,我對這位先知先覺者表示崇高的敬意。
從古代的生食到現在的快餐,從古代的鉆木取火到現在的打火機……我們能看到社會的飛躍和科技的發(fā)展,然而我們也應該回過頭來看看發(fā)展背后是什么,拭目而看,九四年七月,江淮流域,支流泄洪時污水一齊流下,造成淮河干流大污染帶,魚類大量死亡,農作物無法生長,市民飲水后造成腹瀉。社會是這樣,校園里又如何呢?校園里果皮紙屑隨處可見,開著的水龍頭嘩嘩的流淌,樓道間。一切的一切,大家是有親身體驗的。每每打掃完后,轉眼間就會發(fā)現地面已被一部分人點綴成另一番景象。校園也是一個小社會,同學們在管理比較嚴格的學校都做不到愛護環(huán)境,走到社會上又怎么能自覺?看看上天對我們如此的懲罰,它把環(huán)境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐,滾滾濃煙遮天蔽日,可怕的毒氣無情的扼殺著生命。禿鷹之死就是典型的例子。其實,人類就是間接殺手,他們?yōu)E伐森林,濫墾草地,圍湖造田,自然環(huán)境在萬般無奈下發(fā)難了——水土沙化,流失,沙土飛揚;在長江河畔,我看到了一群又一群無家可歸的“同胞”。這景象讓人慘不忍睹,患難使我憂心如焚,我們難道還要繼續(xù)重蹈覆轍嗎?不,絕不!我們再不能讓悲劇重演。
一次次災難的降臨,地球母親并沒有把我們拋棄,是我們的無知傷害了她,她在痛苦中呻吟,傷心中流淚。同學們,救救我們共同的母親地球吧!大家應當立即行動起來,從現在開始,從一點一滴的小事做起,一片紙,我們揀起,一滴水,我們節(jié)約,拒絕使用一次性木筷。我們愛一棵苗,保一只蛙,護一株草,栽一棵樹。把保護環(huán)境做為自已應盡的義務,用自已的實際行動保護環(huán)境,創(chuàng)建綠色家園。
這樣,不久的將來,環(huán)顧人類的家園,我們的校園,必是綠的世界,花的海洋!
綠色校園演講稿2
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!我是孤山子鎮(zhèn)中心小學六年一班的鞏一然,我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園,爭做環(huán)保小衛(wèi)士》。
有誰不希望自己能是在一個空氣清新,陽光明媚的綠樹成蔭的校園里,快樂的學習。成長呢!我們孤山子鎮(zhèn)中心小學就是這樣一所綠色學校。
南丁格爾曾經說過一句話:人生,欲求安全,當有五要:一要清潔空氣;二要澄清飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足?墒窃谝恍┑胤,人們呼吸的空氣,飲用的泉水都是骯臟的?諝庵袕浡毦,水中流淌著垃圾。這嚴重的威脅著人們的生存,我想通過這次疫情同們一定深深的理解保護環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
我們都是二十一世紀的主人,所以我們要要增強環(huán)保意識,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。人人樹立學校主人翁的責任心,留心身邊的環(huán)境,立足校園愛護校園的每一處綠色,爭做保護環(huán)境的小衛(wèi)生,不讓污染出現在校園里,不讓污染出現在我們生活的每一處角落。
同學們,從我做起,從小事做起,愛護花草樹木,不亂扔垃圾?匆娎灰@道而行,把它拾起來,放回它本應該去的地方。同時,也要做到“三節(jié),三愛“,節(jié)能。節(jié)水。節(jié)電;愛學習、愛勞動、愛祖國”。愛護校園里的每一抹綠色,每一朵花朵,每一處風景。
讓我們攜手努力,從點滴做起,綠色的校園要靠我們每位同學勞動來創(chuàng)造。同學們讓我們行動起來,人人爭做一個名環(huán)保小衛(wèi)士,人人共建綠色的校園。
同學們,讓我們向疫情防控阻擊戰(zhàn)中艱苦奮戰(zhàn)的生態(tài)環(huán)保人學習。
謝謝大家,我的演講到此結束。
綠色校園演講稿3
親愛的老師們,親愛的學生們:
大家好!
古代有人擔心天塌下來,被當時的人說服,被后人嘲諷,甚至形成了杞人憂天的成語。但是,我認為,憂民反映了我國人民最早的憂患意識,我對這位先知致以崇高的敬意。
從古代的生食到現在的快餐,從古代的打火到現在的打火,可以看到社會的飛躍和科技的發(fā)展。然而,我們也應該回頭看看發(fā)展的背后是什么?匆幌拢1994年7月,江淮流域連續(xù)暴雨,支流泛濫時污水一起流下,造成淮河干流大面積污染帶,大量魚類死亡,農作物無法生長,人們飲水引起腹瀉。社會就是這樣,但是校園呢?校園里隨處可見剝下來的紙屑,敞開的水龍頭在走廊間噴涌流動。每個人都有親身經歷的一切。每次打掃完,你會發(fā)現地面轉眼間已經被一些人裝修成了另一個場景。校園也是一個小社會。學生不能在管理嚴格的學校里愛護環(huán)境。他們來到社會怎么會有意識?看看上帝對我們的懲罰。環(huán)境惡化的負擔沉重地壓在我們身上。河流肆意肆虐,濃煙遮天,可怕的毒氣無情地扼殺生命。禿鷹之死就是一個典型的例子。其實人類是間接殺手。他們砍伐森林,開墾草原,開墾湖泊周圍的土地。自然環(huán)境如此無奈,水土難荒漠化,流失,風沙難飛;在長江岸邊,我看到了一群群無家可歸的同胞。這是一個可怕的景象,我擔心麻煩。我們一定要重復同樣的錯誤嗎?不,從來沒有!我們不能讓悲劇再次發(fā)生。
災難一次又一次降臨,地球母親并沒有拋棄我們,只是我們的無知傷害了她。她痛苦地呻吟,悲傷地流淚。同學們,拯救我們共同的地球母親!每個人都應該立即采取行動,從現在開始,從每一件小事開始,一張紙,我們撿起來,一滴水,我們節(jié)約并拒絕使用一次性木筷子。我們愛一棵幼苗,保護一只青蛙,保護一棵草,種植一棵樹。以環(huán)保為己任,用自己的實際行動保護環(huán)境,創(chuàng)造綠色家園。
這樣,在不久的將來,環(huán)顧人類的家園,我們的校園將是一個綠色的世界,一片鮮花的海洋!
綠色校園演講稿4
親愛的同學們:
你們好!
早春,當那預示著生命和新生活開始的第一抹新綠出現在枝頭,你一定會感到欣喜,盛夏,當楊柳松柏長出茂密的樹葉,你一定會感到舒適,愜意;深秋和寒冬,凝望著西北風中傲然挺立著的樹木和樹枝,你一定會領悟到堅韌;頑強;不屈不饒這些詞語的深刻含義。
我們中華民族自古有愛樹;育樹的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔,愛柳樹的柔美,愛松柏的不屈。除了這些,人們看中的更是樹木的實用價值,有了樹才會有和諧,美麗的大自然,有了樹才會有清新的空氣;有了樹才會有高樓;房屋;礦山;鐵路。這綠色的寶庫與人們的生產和生活緊緊相連。因此植樹造林和人類有著密不可分的關系。
可幾十年來,我國水旱連綿,災害不斷。從二十世紀五十年代到九十年代,我國的湖泊減少了五百多個。還有著名的洞庭湖以每年六十四平方公里的速度減少,這都是亂伐樹木帶來的惡果。
人類走過了一段漫長而又光輝的歷史之后,在不得不開始正視自身缺點的時候,已經深刻地認識到:環(huán)境是人類生存的必要條件,發(fā)展是人類生存的必須手段,保護環(huán)境,發(fā)展生產都是為了美好的生活,那種犧牲環(huán)境以求發(fā)展的路再也走了通了。
過去,人類曾經處在至高無上的地位,盡情地發(fā)揮著主宰作用“,一方面貪婪兇殘地向大自然掠奪,高速度地發(fā)展自己;一方面又肆無忌憚地破壞了自己的環(huán)境。結果,愚蠢的舉動理所當然地受到大自然百倍瘋狂的報復。
我們中華民族自古有愛樹,育樹“的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔,愛垂柳的柔美,愛松柏的不屈。除了這種精神寄托外,人們更看重它們的實用價值。有了樹,才會有和諧、美麗的大自然;有了樹,才會有清爽、新鮮的空氣;有了樹,才會有高樓、房屋、礦山、鐵路。這綠色的銀行“與人們的生產、生活緊緊相連。因此,植樹造林成為民族風尚,綠化家園成為時代的追求。
人們總是把很多很多的情感與植樹活動融在一起。于是,出現了一片片少年林“、青年林“、黨員林“、擁軍林“,有了一年一度的綠色節(jié)日植樹節(jié)“。
然而,任何事物的發(fā)展都有不盡人意的地方。我們的林業(yè)史上有輝煌、燦爛、令人振奮的一頁,也有麻林和愚昧寫下的讓人震驚、憤慨的斷章。
昔日,河岸綠樹成蔭、綠禾如海?墒乾F在,人們?yōu)榱松w房子,砍走了岸上的樹木,拉光了河岸的泥土,挖空了河壩。于是,雨季一到,泛濫的河水淹沒了兩岸碧綠的莊稼。小河在嗚咽,綠色在嘆息。
這都是為什么?這都是亂砍濫伐,使森林覆蓋率逐年降低,而又不及時植樹造林帶來的惡果。
在此,我倡議大家:
一、加強環(huán)境保護意識,積極宣傳植樹造林的意義,號召家長、親友和社會上的人們保護環(huán)境、保護地球。
二、從我做起,愛護每一棵樹。
三、積極加入到植樹造林的行列里去,用自己的雙手為我們生存的環(huán)境增添一片綠色。
同學們,為了綠色,為了大自然這個人類的共同家園,讓我們在植樹節(jié)這個綠色的日子里,鏟一鍬泥土,擔一泓清泉,連同我們覺醒的意識和深情的祝福,澆灌在棵棵幼苗的根系下,同它們一齊生根!長大!
綠色校園演講稿5
綠色讓我們想起環(huán)保。環(huán)保是生活點滴積累的。讓綠色進入我們的校園并不難?矗詈笠徊降慕锹淙蔷G色。
乍一看,原來我們的小綠志愿者在“美化”我們的操場!看,風在擦拭他們的汗水;云彩為他們歌唱。好像是在感謝他們的辛苦,制造綠色洪水?矗粌H我們的綠色小志愿者在努力工作,我們的愛心小組的學生也在努力保護小動物?矗切┏錆M活力的小動物,在同學們的精心呵護下,變得更加活潑有活力。這完全是因為我們這個小慈善俱樂部的成員。因為你讓小動物們有了一個穩(wěn)定的家,也因為你讓最后一步充滿了愛和溫暖。旋律。打掃校園、撿垃圾、保護動物是我們義不容辭的責任。這些東西只是一點點努力,何樂而不為呢?讓綠色進入我們的校園并不難,只是你行動的一瞬間。
我們學校為環(huán)境保護做了很多事情。除了綠色志愿者,愛心少年團還有環(huán)境知識競賽、環(huán)境報、環(huán)境講座、環(huán)境繪畫、環(huán)境作文等多種形式。
上周,我們學校舉行了一次環(huán)境知識競賽。這次環(huán)境知識大賽在我眼里不是競賽,因為它讓我明白了很多東西。讓我明白了環(huán)保的重要性和非環(huán)保的危害;它讓我收獲了很多環(huán)保知識;它讓我意識到環(huán)境保護不僅是為了我自己的利益,也是為了每個人的利益。如果每個人都為環(huán)境保護做出貢獻,世界將會有一個更美好的明天。環(huán)保不是偽裝出來的,而是一點一點創(chuàng)造出來的。
讓綠色進入我們的校園!讓環(huán)保傳遍美麗的世界!讓我們的校園充滿綠色!讓我們讓我們的世界更加美麗。
綠色校園演講稿6
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我是XX學校XX班的XX,今天我演講的題目是《低碳環(huán)保,從我做起》!眾所周知,《20xx》的場景絕非無中生有,在地球家園的美麗倩影漸行漸遠之際,倡導“低碳環(huán)保生活”刻不容緩!那什么是低碳環(huán)保生活呢?低碳環(huán)保生活就是減少二氧化碳排放的低能量、低消耗、低開支的節(jié)能減排生活方式。勿庸置疑,“低碳環(huán)保生活”有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放,選擇“低碳環(huán)保生活”,是每位公民應盡的責任,也是每位公民應盡的義務。那怎樣才算低碳環(huán)保生活呢?今天,就讓我們從小事說起吧!
一、節(jié)約一張紙在場的同學,我相信大家都離不開紙,而且很多同學的草稿紙應該堆成小山頭了!知道嗎,我國每生產1噸紙就要耗費20棵大樹、100立方米水,如果每人每天浪費一張紙,全國就要浪費約2700噸紙、27萬噸水,54000棵大樹將化為烏有。因此,節(jié)約用紙有利于節(jié)約能源和保護樹木,有利于減少溫室氣體的排放,有利于保護我們的生態(tài)環(huán)境。
在此,我提倡大家積極回收廢紙、不撕作業(yè)本,盡量使用雙面草稿紙,努力減少紙張消耗。節(jié)約一張紙,保護一片林!
二、節(jié)約一度電同學們,家中的電器應該不少吧!而且很多電器隨時都處于待機狀態(tài)吧!電器設備在待機狀態(tài)下耗電一般為其開機功率的10%左右,家里的電視、空調、音響、電腦、微波爐、飲水機、電熱水器等的待機能耗加在一起,相當于開一只30至50瓦的長明燈,照此推算,一戶普通人家一年因待機而消耗的能源折合人民幣近60元,成都市100多萬戶居民家庭每年要為待機能耗支付約1億元。反之,從我做起,取締無謂的浪費,節(jié)約一度電,惠及千萬人。三、節(jié)約一升油同學們,在車水馬龍的街頭,當一股股藍色的煙氣從一輛輛機動車尾部噴出時;當一陣陣氣味怪異,令人頭昏、惡心的尾氣向我們襲來時,你是否以為躲在自家車子里捏著鼻子就能幸免,就能身體健康?告訴你,生活在城市里,誰也無法全身而退!英國的有關協(xié)會曾發(fā)表研究報告稱,與交通事故遇難者相比,英國每年死于空氣污染的人要多出10倍。
節(jié)約一升油,減少我們對機動車的依賴,減少我們對空氣的污染,近距離出行盡可能使用自行車或者步行,讓我們人人都來做公交族,個個爭當自行車騎手!節(jié)約一升油,凈化一片天!四、分類一袋垃圾眾所周知,我們每個人都是垃圾的制造者,又是垃圾的受害者,但是,我們更應是垃圾公害的治理者,我們每個人都可以通過垃圾分類來戰(zhàn)勝垃圾公害。我們的生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。一袋垃圾,如不分類處理,或浪費資源或“遺臭萬年”;反之,分類清運和回收,使之重新變成資源。只需我們的舉手之勞,就能創(chuàng)造一個無垃圾的社會,一個使資源循環(huán)再生的社會。分類一袋垃圾,創(chuàng)造再生傳奇。同學們,低碳環(huán)保生活并不是我們多喊幾句口號就可以實現的,它需要我們真正的從實際生活中去改善,去實踐;讓我們共同攜手,從節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電,節(jié)約一升油,分類一袋垃圾做起;讓我們從身邊的小事一點一滴做起,為保護美好的家園而努力!謝謝大家!
綠色校園演講稿7
敬愛的教師,親愛的同學:
大家好
“校園”一個多么動聽的名字。是它教給我們知識,讓我們多了一份智慧,少了一份無知;是它帶給我們歡笑,讓我們多了一份快樂,少了一份憂傷;是它給了我們成功的喜悅,讓我們多了一份自信,少了一份自卑……是校園讓我們的生命更加精彩,是校園讓我們的生命更有意義。校園如此重要,但仍有不足之處,于是,我在我的心里構造了一幅綠色校園的藍圖……
學校周圍被鮮花擁簇,門柱被爬山虎攀滿,只能隱約看見“五星小學”這四個泛著綠光的字的輪廓。
走進充滿綠色的校園,你會被周圍的景物深深的吸引。撼錆M綠色教學樓、郁郁蔥蔥的樹木、五彩斑斕的鮮花、綠油油的嫩草、成群的樹林、令人矚目的花壇……漫步在這樣的校園里,感到心情舒暢、精神抖擻。
春天的時候,校園是新綠色的。
春雨滋潤著大地,樹木在春姑娘的呼喚中再次重生,長出了新芽;花朵在春天的陽光下蘇醒了,讓我們看到了她們美麗的容顏;小草在大地媽媽的再三催促下伸了一個懶腰,探出了它嫩綠的小腦袋,好奇的打量著世間的一切……
春天,充滿著生命之美。
夏天的時候,校園是深綠色的。
強烈的陽光照在花草樹木上,它們便茁壯成長。在春天還羞澀的牡丹、百合、睡蓮、茉莉現在已變得開朗起來,每天都對我們微笑;樹也在陽光的沐浴下長大了,成了我們的“避難所”,累了在樹下休息;下雨了在樹下避雨;刮風時在樹下擋風……
夏天,充滿著成熟之美。
秋天的時候,校園是金黃色的。
樹葉變黃了,風一吹,樹葉就“刷刷”的往下落,似金色的小精靈在飛舞。腳踩在上面,“沙沙沙”地響,仔細聆聽,就能聽到它們在自己生命結尾時唱的歌。在春天種的果樹也已結果,摘一個下來,咬一下,香甜可口。
秋天,充滿著收獲之美。
冬天的時候,校園是白色的。
北方呼呼的刮著,雪花紛飛,校園簡直是一個粉妝玉砌的世界:地上堆著厚厚的雪、樹上也著厚厚的雪、教學樓也堆著厚厚的雪。雪,形態(tài)萬千,有柳絮一般的雪、有鵝毛一般的雪、還有蒲公英一般的雪……我們這些孩童在雪的世界盡情的玩耍,打雪仗、堆雪人。冬天雖然寒冷,但我們卻熱情高漲。
冬天,充滿著歡樂之美。
這就是我心中的校園,或許不是特別獨特,但它每個季節(jié)有著獨特的風采,春天,生命之美,讓我們生機勃勃、充滿活力;夏天,成熟之美,讓我們成長,更加沉穩(wěn)、冷靜;秋天,收獲之美,讓我們知道了要自己耕耘,才會有收獲;冬天,歡樂之美,讓我們更加活潑,開朗……
這就是我心中的綠色校園,它是那么的美麗、那么的富有活力,我喜愛它。我也相信在不久的將來,這個藍圖會成為現實!
綠色校園演講稿8
各位老師、同學:
大家好!
今天,我要演講的內容是“保護環(huán)境,人人有責”。
同學們,我們曾經有一個美麗富饒的家園,那時候,草木蒼翠,綠樹成蔭,百花盛開,百鳥爭鳴,小溪緩緩地流動著,唱著悅耳的歌,空氣是十分清新的,帶給人一種神清氣爽的美感,地球媽媽,也正為我們帶來快樂呢!
可是,你知道嗎?在美麗的環(huán)境中,災難也不知不覺地降臨了。現在,由于人類對環(huán)境不夠珍惜,隨心所欲地濫伐樹木,濫建廠房,導致各種環(huán)境問題接踵而至:森林退化,沙塵暴揚,水土流失,洪水肆虐,火災頻發(fā),噪音刺耳,臭氣熏天,酸雨赤潮,廢渣成堆。且據現在統(tǒng)計,南極的臭氧空洞正逐步增大,地面紫外線輻射增強,皮膚癌發(fā)明率上升。1。2億人口生活在渾濁的空氣里。12億人口生活缺水。12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕。每年地表土壤流失200億噸。森林以每年450公頃的速度小時。
這些一次又一次的災難還不足以警示我們,保護環(huán)境已刻不容緩了嗎?所以,為了我們的地球和我們自己,請保護環(huán)境吧!地球是我們的家,既然我們在地球上安居樂業(yè),就要好好的保護環(huán)境,維護生態(tài)平衡。保護環(huán)境,人人有責,讓我們先從身邊的小事做起吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
綠色校園演講稿9
尊敬的各位老師、同學們:
大家好!我演講的題目是:創(chuàng)綠色校園,護地球母親。
綠色環(huán)境是健康自然的一種象征,綠色能帶給我們生機、帶給我們活力。走進我們如今洋溢著書香味的校園,你會被那迷人的風景所吸引。高大現代化的教學樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,會使你感到精神振奮、心情舒暢。一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達到更高、更好的狀態(tài)!在課余時間,同學們又可以在校道上走走,看看周圍的景物,有置身花園之感。因此,我們就應該讓校園中的綠色永存。
創(chuàng)建綠色校園,不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更應該提高我們自身的修養(yǎng)和素質,這也是我們的責任和義務。為了共創(chuàng)綠色校園,我們要攜起手來,讓我們共同做到如下幾點:
1、立即行動起來,關心、支持和愛護綠化,積極參與校園綠化建設和管理,從小事做起,從一點一滴做起,從身邊做起;
2、愛護花草樹木設施,對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,不隨意亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰。
4、不使用一次性碗筷和少使用塑料袋;
5、勤儉節(jié)約,節(jié)約校園內的各種資源,隨手關好水龍頭和電燈電扇,節(jié)約每度電,節(jié)約每滴水;
6、師生和諧,同學之間友好相處,語言文明,行為規(guī)范。
同學們,我們是21世紀的主人,環(huán)保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹,共建綠色校園,同護地球母親,讓我們行動起來,將綠色作為我們校園生活的主旋律,用愛心去關注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動肩負起環(huán)保的重任!
綠色校園演講稿10
尊敬的領導、老師,親愛的同學們:
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《創(chuàng)建綠色校園,享受綠色生活》。
綠,是生命的顏色;綠,是環(huán)保的顏色;有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的生命;有了綠色,便有了美麗的校園。
在一個清爽安靜的環(huán)境中生活是我們每個人的愿望,只是這個愿望需要我們用雙手和心靈去呵護,我們每拾起一片垃圾,每節(jié)約一滴水,每節(jié)約一度電,都會使我們的校園更綠一分。
走在校園里,你是否曾經被清潔工阿姨辛勤工作的身影所感動?是否曾經被那些主動撿垃圾的同學所感動?是否也曾經被那些義務打掃我們教學樓的同學所感動?反正我是被感動了,他們都在為我們美麗的校園而努力,我們在感謝他們的時候,是否也應該積極的加入他們的隊伍呢?
當然,綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題。其涵義應更廣更深,是一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式,需要我們樹立綠色理念,創(chuàng)建綠色校園,爭做綠色公民。比如,嚴肅活潑的學習氛圍,積極進取的班級,健康向上的精神面貌等,創(chuàng)建綠色校園,不僅要有優(yōu)美的環(huán)境。更應該提高我們的修養(yǎng)和素質。這也是我們的責任和義務,我們都是護綠天使,我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。
讓我們立即行動起來吧,把愛護花草樹木設施的行為復制粘貼,把破壞綠化設施的行為放入回收站,然后永久刪除,把良好的衛(wèi)生習慣加為好友,把隨意亂扔垃圾隨地吐痰的行為拉入黑名單。
勿以善小而不為,勿以惡小而為之。同學們,我們是21世紀的主人,應當切實的樹立起時代責任感,心系全球,著眼身邊,立足校園。校園就是我們的家,每個人都是不可替代的一員,創(chuàng)建綠色校園,是我們每個學生義不容辭的責任。
為了美化我們的校園環(huán)境,共建綠色校園,讓我們行動起來,將綠色作為生活的主旋律,用愛心關注環(huán)境變化,用熱情傳播環(huán)保觀念,用行動肩負起保護環(huán)境的重托!
再過兩天就是植樹節(jié)了,希望我們每個人都能種下一棵樹,種在我們的校園,更種在我們的心中。創(chuàng)建綠色校園,讓我們從心開始!
我的演講完了,謝謝大家。
綠色校園演講稿11
敬愛的老師們,親愛的同學們:
早上好!
今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園,讓我們從心開始》。
綠,是生命的顏色;綠,是環(huán)保的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的生命;有了綠色,便有了美麗的校園。
在我們美麗的校園里,一年四季都有數不盡的風景。
春天伊始,白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭,炫耀著自己如冰雪一般的容顏。盛夏時節(jié),石榴花挨挨擠擠地怒放在墨綠色的枝椏間,將整個夏天都點綴地熠熠生輝。
金秋送爽,火紅的楓葉宛若一團跳躍的火苗,桂花的芳香溢滿了校園的每個角落,寒冬臘月,天空中零星地飄著些雪花,高大的雪松毅然挺直了腰板,守衛(wèi)在教學樓兩旁。
此情此景,總是能寧靜我們的心,愉悅我們的情,讓學習的疲憊在瞬間消失無痕。目前我們正在創(chuàng)建綠色學校。綠色學校并不等同于綠化學校,或者是環(huán)保學校。而是需要我們樹立綠色理念、創(chuàng)建綠色校園、爭做綠色的人!
但是在日常學習生活中,我們仍不時發(fā)現有同學亂丟紙屑,出口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色校園之美不相稱的舉動。
同學們,校園就是我們的家,每個人都是不可替代的一員。創(chuàng)建綠色校園,是我們每個學生義不容辭的責任。有效地節(jié)能,節(jié)水,節(jié)電,資源回收,不僅能減少浪費,避免安全事故的發(fā)生,更有利于降低學校對環(huán)境的不良影響,為師生營造優(yōu)美的學習和工作環(huán)境,促進學校自身的發(fā)展。
老師們、同學們,讓我們行動起來,將綠色作為我們校園生活的主旋律,用愛心去關注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動肩負起環(huán)保的重任,時刻把綠色放在心中!
創(chuàng)建綠色校園,讓我們從心開始!
綠色校園演講稿12
透過歷史的迷霧,讓我們回望200年前的世界。一棵桃樹長在山上和水邊,F在是春天,鮮花盛開!凹t煙”隨風輕舞,漸漸飛走,但紅云在我腦海里歷歷在目。夕陽西下,一個漁夫駕著船,悠閑地唱著漁歌。在橙紅色的天空下,他畫了一幅漁船在夜晚歌唱的畫。
讓我們把注意力轉向現在。還是那棵桃樹,四面環(huán)山,四面環(huán)水,但這棵桃樹卻像一個白發(fā)蒼蒼的老人,奄奄一息。幾朵近乎凄慘的白花散落在枝頭,一股令人窒息的暖風吹過,珍稀的花朵隨風歸來。五米之內,他們分不清顏色,消失在煙霧彌漫的世界里。唉,說落紅無情是人為的。再看,搖搖欲墜的夕陽放射出淡淡的黃光,一幅夕陽西山的景象,真的讓人唏噓,深思。漁船唱晚是遙不可及的,只能在想象中徜徉,享受這種溫暖的美。
是什么導致了這種翻天覆地的變化?是什么導致了這種自然衰落?是什么摧毀了這種可怕的美?讓我們把鏡頭轉向人類生活的另一個角落。
碧波蕩漾的森林里,參天大樹瞬間倒在地上,機器的“砰”聲刺痛了耳骨,也刺痛了睿智的心?吹竭@個“天然肺”瞬間被夷為平地,還能沉默嗎?無數生命的'死亡難道不能喚醒你的良知嗎?取而代之的是工廠和高層建筑如雨后春筍般涌現,隨之而來的是始終濃煙滾滾,空氣變得污濁,二氧化碳含量過高,人們得不到足夠的氧氣,于是整天昏昏沉沉,頭腦混亂,甚至體力不支,無法正常工作。結果,人們整天戴著口罩。這難道不是人類的煩惱嗎?
寬闊的柏油馬路上,轎車、卡車、摩托車絡繹不絕。每當汽車呼嘯而過時,路邊的行人總會感到一股淡淡的熱氣,這種熱氣來自車輛排放的廢氣。因為二氧化碳含量太高,行人缺氧,導致頭暈。
伙計!人類,你什么時候會醒來?威脅人類生存的步伐正在一步步逼近。在這生死關頭,人類在不知不覺中享受著這種虛幻的溫暖;蛘哒f,人類知道這種溫暖是毀滅的第一步,但還是天天做和尚的活,得過且過。
二氧化碳導致溫室效應,使全球氣候趨于變暖,使原本正常的氣候趨于異常,嚴重影響人們的耕作制度。二十四節(jié)氣成了擺設,對種田毫無幫助。
二氧化碳不僅污染空氣,而且現在越來越多的有毒氣體正在我們周圍擴散。我們毫無防備地吸入這些有毒氣體,這些氣體在短時間內可能是無害的。但是隨著時間的推移,越來越多的毒素積累并殘留在人體內,嚴重影響人的健康,進而導致一系列呼吸道疾病,甚至更為駭人聽聞的不治之癥,最終威脅到人類的生命。那么這些有毒氣體是從哪里來的,如何控制呢?
這些有毒氣體大部分來自廢物的燃燒,因為燃燒的廢物含有一些特殊物質,加熱燃燒時會釋放出大量有毒氣體。如果你想控制這些有毒氣體的釋放,你必須對生活垃圾進行分類,并采取適當的措施進行回收。
大自然自動調節(jié)環(huán)境平衡的能力幾乎崩潰,而人類的污染還在繼續(xù),人類的破壞還在繼續(xù)。你沒有見過無數清澈的河流,現在它們散發(fā)出陣陣惡臭;你看不到藍天,但現在只有一片灰色;你看不到那一萬畝肥沃的土地,但現在它已經變成了貧瘠的土地。你看不到咆哮的洪峰,燒毀的山林,流失的水土,龜裂的良田。很明顯,大自然一再向人類呼喊和哭喊。
保護自然是人類的頭等大事,刻不容緩。但是,只有全人類的覺醒,才能讓自然再生,才能讓全人類永生。只要大家都做出一點點貢獻,還是有希望的。再小的努力,乘以13億,都會有無窮的力量;再大的難度,除以13億就變得微不足道了!伙計,伙計,抓住這個關鍵時刻,立即發(fā)起一場自救運動。
綠色校園演講稿13
老師和學生:
綠色是大自然賦予我們的寶貴財富,是人類文明的搖籃。每個人都渴望有一個美麗的家,每個人都想生活在一個人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境中。今年,學校建設的各個方面都在有序進行,我們的校園環(huán)境正在發(fā)生全面的變化。校園環(huán)境建設是我們必須直接面對的問題。校園綠化的程度直接影響著我們的生活環(huán)境,決定著校園生活的多少色彩。當然,綠色校園不僅僅是環(huán)境綠化和垃圾處理的問題,它的含義應該更廣更深,指的是一種健康向上的態(tài)度和生活方式,比如認真活潑的學術氛圍,積極進取的精神,什么都沒有。我們都同意:
環(huán)境問題已經嚴重到無法根治的地步。我們應該重視環(huán)境問題,創(chuàng)造綠色校園,這不僅需要美麗的硬件環(huán)境,還應該提高我們的修養(yǎng)和素質。這也是我們的責任和義務。每個人都是保護綠色的天使,我們應該用綠色的實際行動來影響周圍的人。我們提議:
保護校園環(huán)境,建設綠色校園。
1、立即采取行動,關心、支持和愛護綠化,積極參與校園綠化的建設和管理。
2、愛護花草樹木,敢于制止和舉報破壞綠化設施的行為。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨意亂扔瓜皮殼、煙頭,不隨地吐痰。
4.不要使用污染環(huán)境的產品,尤其是一次性餐具。
5.樹立和倡導綠色文明意識,積極參與校園綠色關愛行動。
6.勤儉節(jié)約,珍惜校園各種資源。
7.調整溝通工具做到課堂無聲,共同打造綠色文明課堂。
8.師生和諧,同學友好,語言文明,行為規(guī)范。
老師們,同學們,為了美化我們的校園環(huán)境,建設綠色校園,讓我們行動起來,以綠色為我們生活的主旋律,用愛關注環(huán)境變化,用熱情傳播環(huán)保理念,用行動肩負起環(huán)保的重任。
綠色校園演講稿14
當我每天早上去學校的時候,我看到路上來往的車輛。從車尾看到這么多黑色氣體。我想:那么多車輛是怎么對我們的生活造成傷害的?我問了父親一些問題。爸爸告訴我,“二氧化碳是從車后面排放的,對自然和人類都是有害的,但是路邊有很多樹可以吸收二氧化碳,要愛護樹木!甭犃烁赣H的話,我松了口氣。決定以后愛護樹木,因為它是我們的朋友。
我們身邊經常會看到一些不文明的現象:隨地吐痰、亂扔紙屑、浪費水、寵物主人讓寶寶在公共場所隨地大小便。它污染了我們的生活環(huán)境。
因此,為了讓我們的家更好,我們應該愛護周圍的環(huán)境,看到不文明的現象,并主動勸阻。我們應該從生活的每一點開始。在日常生活中,我們應該節(jié)水節(jié)電,少用空調,多用節(jié)能燈。當我們旅行時,如果距離短,我們可以步行,如果距離長,我們可以坐公共汽車或地鐵。不要亂扔垃圾。
如果每個人都能從自己和小事做起。低碳生活,那么我們的家會更加美好和諧。
綠色校園演講稿15
XXX:
早上好!謝謝環(huán)保局給我們學校一個學習交流的機會。下面我就我校對環(huán)保教育的認識和一些做法向大家做一個匯報,敬請各級領導、兄弟單位多加指導。環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展是當今世界普遍關注的重大問題,關系到人類的生存和社會的發(fā)展。一所擔負基礎教育的學校,除了讓學生在文化、思想和身體素質得到提高之外,還必須對學生進行環(huán)境保護教育,積極開展綠色環(huán)境教育活動,這是基礎教育的重要任務,是實施素質教育的重要載體,關系到一個國家的可持續(xù)發(fā)展問題;谝陨系恼J識,我校一直以來對綠色環(huán)境教育都非常重視,不斷提升綠色教育理念和能力,培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識和行為,以實際行動無悔于全國綠色學校創(chuàng)建活動先進學校的稱號。經過實踐與探索,形成我校綠色環(huán)保教育的三大特色。
1、綠滿校園,實現“三化”
(1)、全面綠化
(2)、校園美化
(3)布局科學化 使校園可綠化地的綠化比例接近了100%。 平面的綠化與“垂直綠化”相結合。同時,校園旁的小山崗,被精心開發(fā)為小公園。站在校園內,抬頭、向下、向平看,都是滿眼皆綠,校園鳥語花香。重點講布局科學化
①建造了多個功能綠化植物群落區(qū):
如占地1200多m2的木蘭園,是校園內的一大綠化景區(qū),種植了16個品種30多棵放氧能力特強的木蘭科植物春、夏秋天里,碩大的綠葉進行著旺盛的光合作用,源源不斷地放出新鮮的氧氣。
、诳茖W館旁邊占地2300多m2的玫瑰園、桃李園和茶花園,有著較長的花、果期,令人賞心悅目之余,還擔負著吸收各種有毒氣體的作用,有效地吸納了實驗室排放的廢氣。校園內多個花境種植的菊花、美人蕉、紅背桂、海桐、夾竹桃、木謹等植物,也起著吸收有毒氣體、凈化空氣的作用。
③1997年重建生物園和地理園,201_年再進一步修繕、擴建地理園,兩項工程共耗資約95萬元,使兩園集教學、種養(yǎng)、環(huán)保教育和觀賞于一體,既滿足教學需要,又美化凈化了環(huán)境,增強師生的環(huán)保意識。
2、綠色環(huán)保教育突出“三性”- 2 -
(1)、普遍性
(2)多樣性
(3)深刻性普遍性方面:
我校環(huán)境建設領導小組,全面規(guī)劃學校園林綠化美化的布局設計和開展環(huán)保教育工作。同時,要求每位任課教師(尤其是理、化、生、地教師),在每學期的教學計劃中,有一項內容是必須寫出環(huán)保教育的課時安排和講授內容,各學科老師的確充分挖掘教材中環(huán)保的內容,以生動豐富的形式,潛移默化地對學生進行環(huán)境教育。
(2)多樣性在學校進行環(huán)境教育,有其特殊的有利條件,可以利用課堂這一主陣地,根據各學科的特點,有效地滲透環(huán)境教育。當然,除此之外,我校環(huán)境教育還有宣傳板報、專題講座;征文、手抄報比賽;主題班會、隊會等多種多樣的形式。
1、根據新的課程標準大膽處理教材,提高要求,在環(huán)境教育中培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。如高中化學必修2第四章《環(huán)境保護與綠色化學》一節(jié),課本的要求是學生自己了解生活和生產對空氣造成的污染。而我們的老師要求學生不僅把污染空氣的做法和原因分類,而且要思考、查閱、制定出對應的保護措施,同學們創(chuàng)作的熱情很高,把有關的研究成果寫在卡片上,并拼成平面的菱形、三角形、金字塔形或長方形,作品很有創(chuàng)意,且具有科學性。
2、學校建立的垃圾分類回收制度,已經堅持了近十年,開展得紅紅火火。在各班衣帽間,設立回收廢紙、易拉罐、塑料瓶等可回收垃圾的塑料筐,學?倓仗幟恐芩亩ㄆ诨厥諒U物,所賣的錢返回給各班作開展班級活動的經費,一般每學年學校所賣廢物可得近4000元。垃圾分類活動給學生一個實踐的機會,讓學生通過自己的實踐行為來真切體會到如何節(jié)約能源,減少污染,培養(yǎng)了學生良好的環(huán)保習慣。
3、多年來,我校都充分利用寒暑假都為學生設計包括環(huán)境教育內容在內的豐富的社會實踐活動,要求學生圍繞各種主題,以小短文記述、點評或照片等形式反映。有的從網上下載,有的親自設計小報、剪報、貼報,有的攝影,有的寫文章,更有的同學交上一本自制的精致的小冊子,多方面、多角度地介紹,做到圖文并茂,夾敘夾議,表達自己對地球環(huán)境的關注。201_年寒假學生社會實踐作業(yè)中,就有一項內容,要求學生統(tǒng)計該家庭在春節(jié)前后的10天時間里共耗用了多少個塑料袋,其中有毒的和無毒的各占有多少?并藉此教會學生鑒別塑料袋有無毒性的方法。寒假回校后,經過統(tǒng)計學生上報的數字,數目是觸目驚心的,近1800學生,其家庭春節(jié)前后- 3 -十天共用塑料袋近8萬個,其中有毒的塑料袋5萬多,無毒塑料袋2萬多。通過這調查活動,讓學生從中認識到保護環(huán)境必須從我做起、從身邊小事做起,同時教育學生家長少用塑料袋,不用有毒塑料袋裝食品,共同自覺實踐環(huán)保行為。
4、積極參加各級組織的環(huán)保教育活動。如,今年為迎接“六五”愛水環(huán)保日的來臨,我校組織學生參加區(qū)教育局、環(huán)保局組織的水環(huán)境調查及科技發(fā)明活動,學生熱情很高,利用五一長假到我區(qū)各地實地考察,拍照、記錄,分析研究后,寫出了《長橋河涌水污染調查報告》等多篇有質量的調查報告,讓學生充分認識到惜水愛水是一項關系國計民生的大事,任重而道遠,從而激發(fā)學生學習積極性、主動性,以掌握扎實的學習知識,為將來建設青碧藍的美麗家園貢獻自己的一份力量,F在正組織學生參加201_年第二屆全國大、中、小學生“珍惜、愛護水資源”系列比賽活動。
(3)深刻性在我校為爭創(chuàng)全國示范性高中而制訂的“一二八教育工程”中要進行的“八項改革”之二就是“創(chuàng)建兩學校——全國現代教育實驗學校和綠色學!,也就是把“綠色學!钡慕ㄔO作為學校重要的改革目標之一。因此,我校各種環(huán)保教育立足于培養(yǎng)人的素質和社會責任感,關注社區(qū)、國家、人類可持續(xù)發(fā)展的高度來進行,力求高起點,高質量。
3、輻射社會,廣辟渠道。一中人還清醒地認識到,環(huán)境保護是全人類共同的事業(yè),因此,我們還把視角投向更廣闊的空間,形成了我校環(huán)保教育第三特色——輻射社會,廣辟渠道。
(1)、學校充分利用現代技術手段,深入開展環(huán)保教育。學校已建成了兩個地理網站,!吨袑W地理教學資源網》含有豐富的環(huán)保內容,其中美麗的風景圖片就有幾千幅、反映環(huán)境污染的圖片有500多幅、環(huán)保視頻有30多段。網站上的素材被廣泛使用,目前訪問量已經超過430萬人次!兜乩砑覉@》是面向學生的地理學習網站,訪問量已達125萬人次。目前已經建立250多個學生主頁,有80多個主頁的主題就是環(huán)保,其交流平臺里3000多條消息,與環(huán)保有關的就有1000多條。此外,每年我校都組織班級網頁比賽,班級網頁必備的一項內容是建立一個環(huán)保主頁。同學們的創(chuàng)意與想象力真是令我們佩服,主頁的色彩、音樂的選配都充分體現- 4 -環(huán)保主題,其中還連接全國各地有名的環(huán)保網站,登載同學們環(huán)保方面的心得體會等等,使環(huán)保教育更深入廣泛。
(2)、引導學生開展多項環(huán)保課題的研究,指導學生進行環(huán)保課題的實踐與創(chuàng)新,深化了學科的環(huán)境教育;瘜W課開設《順德水質的監(jiān)測與改造》的研究課,調查研究家鄉(xiāng)的水質狀況,去測驗和統(tǒng)計分析原因,去思考管理措施,去試驗治理方法與技術,為順德的“青、碧、藍”工程盡了一份力。
(3)、生物課組帶領學生到順德多個地方調查取證,設計了“可持續(xù)發(fā)展的順德生態(tài)農業(yè)模式”方案,獲得了第十屆青少年科技活動創(chuàng)新成果全國二等獎、省一等獎。在上級環(huán)保部門、教育部門的關心和指導下,經過多年的不懈努力,我校在環(huán)境保護教育方面取得了較好的成績,師生的環(huán)保意識不斷的加強,保護環(huán)境逐漸成為一種自覺的行為。但我們也很清醒地認識到,由于課程的緊張,學生學習壓力的不斷增大,有時對組織開展環(huán)保教育活動帶來一些限制和阻礙。此外,社會還沒有建立起完善的廢物回收系統(tǒng),有時我們組織學生回收的廢物都不知怎樣處理。如廢舊電池,我們回收之后都不知拿到哪里處理。今后,我們將一如既往,而且不斷開拓創(chuàng)新,把環(huán)保教育滲透在學生的學習、生活的點點滴滴中,務求切實提高同學們的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性,把我校環(huán)保教育推上一個新臺階。
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