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小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2022-11-27 08:20:39 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(通用22篇)

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(通用22篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(通用22篇)

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。

  一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校就能夠做到的,而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來(lái)班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。

  一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

  六年級(jí)的教師可能都有相同的感受:六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng):不聽老師的說(shuō)教,自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面:

  1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因,是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

  2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛,喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象:有女孩子在場(chǎng),男孩變得格外興奮,以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往,女孩子更愛打扮,眉目傳情,故作姿態(tài),以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己,互相取悅、吸引,是健康的性心理。

  3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中,人的記憶力增強(qiáng),注意力容易集中、敏銳,特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了,不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定,而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn),使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

  4、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如:由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。

  5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長(zhǎng),因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。

  這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化,使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題,使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  二、班級(jí)總的情況介紹:

  進(jìn)入六年級(jí)以來(lái),感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺,認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視,每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

  下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào):

  1、 盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來(lái)的。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng),副班長(zhǎng),紀(jì)律委員,學(xué)習(xí)委員,勞動(dòng)委員,衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有15人,參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì),我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺,去管理別人的同時(shí),也自我約束著自己。

  2、 秋季作息時(shí)間:上午7:40,中午放學(xué)11:40,下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校,放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30。(提醒:中午別讓孩子來(lái)的太早,)

  作業(yè):有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,學(xué)習(xí)不夠自覺如:作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè),希望家長(zhǎng)督促檢查,不要只滿足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名,表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn),考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子,貪玩和自制力差,再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子成績(jī)不好,有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子,關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí),使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。

  3、學(xué)生的家庭教育。

  我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì),我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。

  三、他山之石,共同分享

  我看過(guò),美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議,這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示,對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家:

  1、盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心,才樂(lè)于學(xué)習(xí)。

  2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

  3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。

  4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如,制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。

  5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。

  6、做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,反復(fù)研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺地受到影響,認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題,汲取知識(shí)。

  7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。

  8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執(zhí)行。

  9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。

  以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議,希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助,希望在今后的日子里,我們共同努力,共同教育好我們的孩子,使他們都能健康地成長(zhǎng)。

  最后,再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持,祝你工作順利,萬(wàn)事如意。

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  我是六(3)班的班主任林老師,也是班級(jí)的數(shù)學(xué)老師。首先,我代表學(xué)校感謝你們對(duì)召開家長(zhǎng)會(huì)的支持,其次,我代表任教六(3)班的每位老師感謝你們對(duì)學(xué)生教育的重視,第三,我代表在座各位的孩子感謝你們對(duì)他們成長(zhǎng)的關(guān)注!

  一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

  小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。今天我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系,交流教育的理念,幫助家長(zhǎng)能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子。總之我們的共同目標(biāo)是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

  二、介紹班級(jí)的基本情況

  但同時(shí),班級(jí)中還有不少的問(wèn)題,這也是我作為班主任希望家長(zhǎng)能配合教育孩子的幾個(gè)方面。一是個(gè)別學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律缺少自律性。我們應(yīng)該教育孩子對(duì)每一門功課都持有認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,家長(zhǎng)的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法。教育部門對(duì)科目的設(shè)置是為學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,這也是學(xué)生以后從校園走入社會(huì)所必需的綜合素養(yǎng)之一。所以家長(zhǎng)也應(yīng)幫助學(xué)生成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人,而不應(yīng)急功近利一味追求分?jǐn)?shù)。二是個(gè)別學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣特別差。學(xué)校從這個(gè)學(xué)期開始全面禁止帶零食,吃零食,也特別重視學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,要求學(xué)生不能亂涂亂刻、畫,不能亂扔果皮紙屑;我們班級(jí)就有個(gè)別學(xué)生特別愛吃零食,是偷偷摸摸背地里吃,更甚的是到處扔的糖果紙讓你查不出來(lái)是誰(shuí)做的,我特別佩服這個(gè)學(xué)生的高明之舉動(dòng);也有個(gè)別學(xué)生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上,為了逃避我讓他們撿紙屑的工作;還有的學(xué)生指甲留得很長(zhǎng),還很臟,喜歡往抽屜里塞學(xué)習(xí)用品,好讓自己背的書包輕松一些。以上的幾點(diǎn)都是需要家長(zhǎng)配合去了解和教育的,謝謝并辛苦你們了!

  三、我的希望

  我個(gè)人認(rèn)為教育不只是學(xué)校和老師的責(zé)任,社會(huì)和家庭也擔(dān)負(fù)著同樣的責(zé)任。教育的內(nèi)容除去知識(shí),品德與行為的養(yǎng)成更為重要。小學(xué)階段也是學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的重要時(shí)期。遺憾的是,六年級(jí)了,我們的孩子表現(xiàn)的并不好。 (演講稿 http://) 他們總是有升國(guó)旗時(shí)還交頭接耳的,有不自覺完成作業(yè)的,有隨地亂扔紙屑、有逃避值日的,有在回家路上玩耍后遲歸的,有周末出去玩不和家長(zhǎng)打招呼的,有課堂上找同學(xué)說(shuō)話不認(rèn)真聽講的,甚至有拿別人錢的,有做錯(cuò)了事情死不承認(rèn)的,有經(jīng)常出入網(wǎng)吧的等等。這些《小學(xué)生日常行為規(guī)范》里的種種行為有發(fā)生在自己孩子的身上嗎?你在家里怎么處理?各位都是工作繁忙的人,我也總是這樣找理由,但我希望接下來(lái)的你和我就算再忙,也要彼此交流孩子的這些行為問(wèn)題,并能努力幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣。

  關(guān)于學(xué)習(xí),我覺得我們班級(jí)的學(xué)生都太過(guò)于依賴?yán)蠋熈,他們?duì)學(xué)習(xí)缺少自己的思考。似乎不是學(xué)生愛學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),而是老師或家長(zhǎng)想他們學(xué)而讓他們學(xué)。不管是哪門功課,要想學(xué)得好,都要學(xué)會(huì)勤于動(dòng)腦,多問(wèn)為什么,而不是等待老師的答案。大腦的懶惰是造成學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的最大原因。所以家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成思考的習(xí)慣,為孩子樹立勤于思考的榜樣。六年級(jí)這一年,學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力也不小,本學(xué)期有瑞安市語(yǔ)文和科學(xué)統(tǒng)一考試,下學(xué)期有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)統(tǒng)一考試;另外六年級(jí)的學(xué)生開始要進(jìn)入青春期,來(lái)自人際交往的壓力也在逐漸增加,可能會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)的焦慮和與人相處的問(wèn)題,真心的希望家長(zhǎng)們能多關(guān)注孩子身體的健康和心理的健康,配合學(xué)校幫助孩子養(yǎng)成好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。你們的孩子,也是我們的孩子,讓我們一起付出努力,為我們的社會(huì)培養(yǎng)合格的公民和優(yōu)秀的人才吧。

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)!

  各位家長(zhǎng),跟著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)生活學(xué)習(xí)中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生進(jìn)修的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的生平具有主要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的情形中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該熟悉到六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)主要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因?yàn)椋?/p>

  第一、孩子們辛勞了六年,若干好多風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒盛暑。此刻到了最后收成的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

  第二、這段階段關(guān)系到你的孩子未來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。若是你的孩子以較好的成就步入初中,我想他必然會(huì)充滿信心,對(duì)往后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必報(bào)著樂(lè)觀、向上的態(tài)度。;有句話說(shuō):立場(chǎng)抉擇一切?梢娺@對(duì)他的影響是十分大的;

  第三、這階段關(guān)系到你孩子走入初中給初中教員留下的第一印象,也可謂是展示給教員們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中教員對(duì)你的孩子的判斷,以及將采納的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)即是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的起頭是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;

  俗話說(shuō),好開端是成功的一半。開學(xué)初始,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、心理、進(jìn)修等方面特點(diǎn),增強(qiáng)聯(lián)系,彼此交流一下學(xué)生在校及在家的情形,以便老師能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的方針是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)必然能夠達(dá)到預(yù)期的下場(chǎng),取得圓滿的成功!

  我知道,現(xiàn)在每個(gè)人生活得都不容易,都很忙碌,有的甚至忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣,但是我知道,凡是把孩子送到一小來(lái)讀書的家長(zhǎng),都是希望自己的孩子在這里能夠?qū)W到更多的知識(shí),能有更大的收獲。正因?yàn)槲疑钪@一點(diǎn),所以會(huì)在平時(shí)的工作中格外的努力,總希望盡最大的能力來(lái)提高每個(gè)孩子,使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,獲得理想的成績(jī)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),是我們關(guān)注的焦點(diǎn),所以今天把大家請(qǐng)到這里來(lái),把有關(guān)的情況跟各位家長(zhǎng)朋友交流一下。

  接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面與各位家長(zhǎng)交流一下,希望對(duì)于您在教育孩子方面有所幫助:

  班級(jí)整體情況

  六(1)班共有學(xué)生56人,其中女同學(xué)28人,男同學(xué)28人。

 。1)表?yè)P(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué):

  優(yōu)秀班干部有:

  成績(jī)異的有;

  作業(yè)書寫認(rèn)真的有;

  上課積極回答問(wèn)題的有:

  (2)提出存在的問(wèn)題:

  1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣不濃,缺乏明確的進(jìn)修目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

  2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。雖然在做,可是只做不思,不愛動(dòng)腦筋,缺少思考,機(jī)械的勞動(dòng),效果就微乎其微。

  3、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了,家長(zhǎng)又比較寵,要什么有什么,養(yǎng)成了他們怕吃苦的習(xí)慣,不愿意花精力去學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來(lái)完成,缺乏積極性和主動(dòng)性。

  4、無(wú)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。孩子從小被保護(hù)得太好,久而久之,便失去進(jìn)取心,無(wú)耐挫力。他們攀比這,攀比那,就是不比學(xué)習(xí)。做完作業(yè)對(duì)與錯(cuò)沒關(guān)系;考完試,90分高興,70分也高興,不及格也無(wú)所謂。

  5、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。

  三、家校協(xié)同要求

  現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期,我們將面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測(cè)試。相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。我想,這一年,我們大家都會(huì)比往常辛苦些,我們只要家、校共同配合,端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性,孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī)。因此,想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作:

  1、每天抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),經(jīng)常督促孩子。雖說(shuō)他們已經(jīng)六年級(jí)了,但畢竟還是孩子,貪玩是他們的本性。作為家長(zhǎng)應(yīng)該多督促他們,問(wèn)與不問(wèn)大不一樣。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè),總比停留在僅僅口頭問(wèn)一問(wèn)好。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,從而終身受益。

  2、要重視孩子的書寫,發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)書寫潦草,要讓他(她)重寫,要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。每次考試有些同學(xué)就因?yàn)闀鴮憣?dǎo)致作文扣分較多,得不到理想的成績(jī)。

  3、要督促孩子按時(shí)作息,早晨能夠按時(shí)起床完成早晨背誦的內(nèi)容,中午能夠午休,晚上早點(diǎn)睡覺,保證孩子的睡眠,提高學(xué)習(xí)的效果。

  4、對(duì)你的孩子要有信心。

  教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷次的考試中后來(lái)者居上的例子有很多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,那完全有信心在今年的小升初考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位,否則會(huì)挫傷他的自尊心的。

  5、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

  要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了

  6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r,您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預(yù)示著你天下第一,所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí),您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,鼓勵(lì)他克服困難,千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

  7、增強(qiáng)平安意識(shí),尤其是周末,防水防觸電,注意交通安全,不要隨意玩火,讓學(xué)生按時(shí)校放學(xué)及時(shí)回家。早晨7:30,午時(shí)放學(xué)11:30,到校1:30,放學(xué)4:30

  8、正視孩子的著裝與自我衛(wèi)生。

  家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)

  最后,本人希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與學(xué)校密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。畢竟一次的家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力,達(dá)到家長(zhǎng)與老師共同教育,這樣才會(huì)取得更好的教育效果。

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  我們召開這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況,期中考試情況、需要家長(zhǎng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>

  一、匯報(bào)班級(jí)工作

  我們班現(xiàn)在學(xué)生共57人,男生25人,女生32人。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧,上課聽講專心,成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多,部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。

  二、家、校配合,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

  1、合理安排時(shí)間的習(xí)慣。

  要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后洗漱,吃早飯、上學(xué),中午放學(xué)吃飯做作業(yè),午休。下午放學(xué)后做作業(yè),晚飯后復(fù)習(xí)功課、玩一玩,看看電視,讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

  2、獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

  做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。

  三、重視家校溝通

  老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng),家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

  四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的,當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,我們面對(duì)的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護(hù)了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

  2、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或上網(wǎng),一是對(duì)眼睛不利,二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

  3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

  4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義,子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,學(xué)會(huì)愛父母,愛他人,愛家庭,愛學(xué)校,愛祖國(guó),培養(yǎng)孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

  5、心態(tài)平和我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

  五、生活方面在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:

 。1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。

 。2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

 。3)注意孩子的飲食起居。保證孩子吃好早飯,學(xué)生的課業(yè)十分地繁重,致使大腦和身體都是處在高度緊張的狀態(tài)之中,況且再經(jīng)過(guò)漫漫長(zhǎng)夜,身體內(nèi)的葡萄糖已經(jīng)消耗殆盡了,如果不吃好早餐,不給大腦補(bǔ)充新的能量之源,這樣體內(nèi)就無(wú)法提供足夠的血糖以供消耗,一個(gè)早上,會(huì)讓學(xué)生疲勞,精神不振,甚至反應(yīng)遲鈍。凡能堅(jiān)持每天吃好、吃飽早飯的學(xué)生,其體形和功能發(fā)育都比較好,身體健壯,上課精力充沛,學(xué)習(xí)效率也高;反之,早飯吃不飽,有些學(xué)生在第二節(jié)課時(shí)就產(chǎn)生了饑餓感,第三節(jié)課時(shí)已不能集中精力聽課。讓孩子有一個(gè)健康的身體。

  孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通,我很希望各位家長(zhǎng)能與我經(jīng)常交流孩子的情況。對(duì)于孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題我們及時(shí)溝通會(huì)有利于孩子少走彎路。溝通的方式很多,您可以電話也可以寫信我都會(huì)及時(shí)的回復(fù),目的只有一個(gè)共同教育好孩子。最后,一段話,與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。

  如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自愛。

  我希望每個(gè)家長(zhǎng):多一份責(zé)任,少一分放任一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥多一份關(guān)心,少一分隨意多一分理解,少一分責(zé)備多一分賞識(shí),少一分自棄

  謝謝!

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先我代表學(xué)校和我班各科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心感謝!感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持。

  我是六(2)班的班主任李老師,本學(xué)期開始擔(dān)任這個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。莫世東老師擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年,學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí),也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這一年必定是非常緊張的,孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長(zhǎng)會(huì),目的是:了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況,以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段,能夠愉快地升入中學(xué)。作為班主任兼語(yǔ)文老師,今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注幾方面與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行交流。

  一、學(xué)生基本情況。

  我們班上有63名學(xué)生,其中女生26人。從學(xué)習(xí)方面來(lái)看,以下同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實(shí),基礎(chǔ)知識(shí)也掌握得好,家長(zhǎng)大可放心他們?cè)谛5膶W(xué)習(xí):馮云薈、李佳贏、符靖姬、岑穎、鄭茗月、李鑫、鄭旺書、吳博智、陳榮勰、莊婷婷、林鵬、陳羽暢、王賀、林亮等這些同學(xué)上課專心聽講,敢于發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè)練習(xí),只需老師偶爾提醒一下,他們就能自覺地跟著老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn)。他們?cè)诘谝粏卧臏y(cè)評(píng)中取得了優(yōu)異的成績(jī),是班上同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。值得一提的是曾維帥、李永靖、姜銳、鄭步語(yǔ)四名同學(xué),他們上課不專心聽講,經(jīng)常開小差,影響不好,作業(yè)、練習(xí)不按時(shí)完成,經(jīng)常不帶書包來(lái)上課,偷懶,自覺性太差。上個(gè)星期五已被馮校長(zhǎng)叫去談話,經(jīng)校長(zhǎng)和班主任的教育后已有所改變。我也曾與之交談過(guò)多次,但每次交談的有效期限只有兩三天而已,因此需要家長(zhǎng)積極配合管教好孩子。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

  家長(zhǎng)朋友們,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)孩子:

  1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說(shuō)比其他年級(jí)稍少,但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間,所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文,上課時(shí)就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢?就是要識(shí)記生字,借助工具書理解詞語(yǔ),熟讀課文,完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。

  2、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘,所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí),第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí),上課之前要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束,肯定要復(fù)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。希望家長(zhǎng)能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,用于輔導(dǎo)學(xué)生。

  3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼,干脆第二天早上到校?lái)抄同學(xué)的作業(yè),有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè),所以抄作業(yè),不管種種原因,如果沒有認(rèn)真去完成,就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好,但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來(lái)有點(diǎn)困難,所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。

  當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校,我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的,只是希望能得到你們的支持,嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。

  三、做好學(xué)生的思想工作。

  明年的畢業(yè)考試,對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō)也許是一件小事,但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門檻。隨之而來(lái)的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這兩科,我們要抓緊時(shí)間上完上冊(cè),爭(zhēng)取上下冊(cè)的內(nèi)容。一天學(xué)習(xí)下來(lái),有些學(xué)生容易感到疲勞,特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想,基礎(chǔ)差,粗心,不懂不問(wèn)。所以在學(xué)校,我們?cè)谄綍r(shí)也多以表?yè)P(yáng)為主,盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,希望家長(zhǎng)在家能夠多鼓勵(lì)一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測(cè)試卷我們都會(huì)認(rèn)真批閱,學(xué)生的三套練習(xí)冊(cè),我們都要求學(xué)生同步完成。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)看后簽字,能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們?cè)谘哉Z(yǔ)上以學(xué)生以幫助。

  四、他山之石,共同分享。

  我曾經(jīng)看過(guò),美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議,這些建議不僅是對(duì)你們現(xiàn)在有啟示,對(duì)你們孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家分享:

  1、盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心,才樂(lè)于學(xué)習(xí)。

  2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

  3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。

  4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。

  5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。

  6、做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,反復(fù)研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺地受到影響,認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題,汲取知識(shí)。

  7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。

  8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如,“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等,并且自始至終地執(zhí)行。

  9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。

  以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議,希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助,如有不足,請(qǐng)給予指正。你們要是有什么好的建議,不防提出,讓我們達(dá)成共識(shí),希望在今后的日子里,我們共同努力,共同教育好我們的孩子,使他們都能健康地成長(zhǎng)。

  最后,再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持,祝你工作順利,家庭幸福。

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了六(1)班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,孩子們已上學(xué)兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程:

  一、班級(jí)基本情況介紹;

  二。期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);

  三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;

  四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;

  五、家長(zhǎng)的意見和建議。

  一、班級(jí)基本情況介紹

  1、學(xué)生情況

  介紹我們班共有學(xué)生45人,其中男生28人,女生17人;這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),同學(xué)們表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),無(wú)故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這半學(xué)期以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。

  2、教師情況

  介紹我是本班班主任兼語(yǔ)文老師,首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師:這是我校的x校長(zhǎng),這是我班的副班主任兼數(shù)學(xué)老師。

  3、班級(jí)管理理念

  班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

  二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

  期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),總分在180分以上的共10人,在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有:

  1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草,屢教不改等等。

  3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

  4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

  5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

  6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

  7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。對(duì)于以上問(wèn)題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

  三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言

  首先有請(qǐng)XX同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎;下面有請(qǐng)包林棟同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎。首先有請(qǐng)s同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)d同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)f同學(xué)發(fā)言。

  四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議

  六年級(jí)是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。六年級(jí):科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)生活。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

  (1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。

 。2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。作業(yè)督促:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,問(wèn)題比較大,低級(jí)趣味,荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生,家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

  (3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

 。4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

 。5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

  五、任課教師的講話

  六、家長(zhǎng)的意見和建議

  各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心一年后把這45個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。

  班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

  學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為一年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  最后,在這里我謹(jǐn)代表本班全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳呢?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?今天我們帶著美好的愿望齊聚城北小學(xué),相互溝通,取得共識(shí),以至更快的形成教育的合力,更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  六(6)班有65個(gè)孩子,其中55人是我原所帶五(6)班的學(xué)生,有10名學(xué)生是從別的班轉(zhuǎn)來(lái)的,8名北壩和附溪的學(xué)生,一名8班轉(zhuǎn)來(lái)的,一名漢中龍崗學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的。說(shuō)實(shí)話,轉(zhuǎn)入班里的10名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)都比原班的學(xué)生差,不過(guò)經(jīng)過(guò)半學(xué)期的訓(xùn)練,他們有了一些改進(jìn),尤其是張帆、嚴(yán)桂森、張峰等進(jìn)步比較明顯,其他幾名學(xué)生也有了提高,書寫規(guī)范多了,也無(wú)拖拉作業(yè)的現(xiàn)象了。從本次期中考試成績(jī)來(lái)看,兩級(jí)分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,高分段的人較多,但是低分段的人也有十幾個(gè),語(yǔ)文無(wú)不及格的,但是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都有不及格的學(xué)生,尤其是數(shù)學(xué),有幾名學(xué)生成績(jī)特別低,僅有三四十分。

  作為班主任,我覺得要把一個(gè)班級(jí)管理好很不容易,而要讓班里的孩子各個(gè)有發(fā)展,人人有進(jìn)步更難。由于我們班上學(xué)期期末成績(jī)名列全年級(jí)第一,所以這學(xué)期新分來(lái)的學(xué)生成績(jī)相對(duì)別的班差一些,要提高這一部分學(xué)生的成績(jī)是比較難的,但是既然學(xué)校分來(lái)了這部分學(xué)生,我就不能放棄他們。

  對(duì)這部分的學(xué)生,我采取了以下的方法:

  1、加強(qiáng)紀(jì)律教育,提高要求,使他們盡快和原班的學(xué)生融為一體;

  2、和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,找到提高孩子的辦法;

  3、實(shí)行“優(yōu)幫差”的策略;

  4、評(píng)價(jià)的多樣化,對(duì)班里的每一位學(xué)生,我都給確定了具體的目標(biāo),這些目標(biāo)是有層次的,目的是為了讓孩子夠得著,增強(qiáng)每位學(xué)生的自信;

  5、多給他們展示自我的機(jī)會(huì),讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

  對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理,我本著“民主、平等、自治、競(jìng)爭(zhēng)”的原則,讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,讓每位學(xué)生樹立主人翁意識(shí),揚(yáng)長(zhǎng)避短、各盡所能,讓民主競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)深入人心。班強(qiáng)我強(qiáng),班弱我若,把自己當(dāng)成是班級(jí)的主人,任何損害班級(jí)利益和榮譽(yù)的事都將遭到大家的譴責(zé),因此那些歪風(fēng)邪氣無(wú)法在班里立足,邪不壓正,人人都把集體榮譽(yù)看得重,班風(fēng)何愁不正呢?利用集體的力量去改變同學(xué),遠(yuǎn)比老師的批評(píng)和責(zé)罵效果好。我把全班分成了12個(gè)小組,小組之間要互相競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比,而且時(shí)時(shí)在評(píng)比,科科在評(píng)比,比如背誦,我是看哪個(gè)小組最先背完,而不是看哪一個(gè)同學(xué)最先背完,上課看哪個(gè)小組最愛發(fā)言,考試看哪個(gè)小組平均總分最高,利用小組的力量去改變不認(rèn)真的學(xué)生,效果比老師的批評(píng)好得多。這次期中考試后,我讓每個(gè)小組算出了三門平均總分,給小組排了名次,對(duì)各小組觸動(dòng)很大,那些成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生不僅有人監(jiān)督、幫助,還讓他們從心底里明白了自己給小組抹了黑,增強(qiáng)了他們的上進(jìn)心。

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  歡迎來(lái)到我們學(xué)校,真誠(chéng)感謝您對(duì)我們學(xué)校的信任和對(duì)我們工作的支持。隨著時(shí)間的推移,孩子們漸漸長(zhǎng)大了,一瞬間,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。

  小學(xué)六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的最后階段,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的人生意義重大;同時(shí),小學(xué)六年級(jí)也是小學(xué)和初中的連接點(diǎn)。在新的環(huán)境下,學(xué)生的素質(zhì)和成績(jī)將面臨新的挑戰(zhàn)和新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該意識(shí)到六年級(jí)是小學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵階段。

  今天,我們聚在一起只有一個(gè)目的。為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的老師和家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,攜手“站得更高,看得更遠(yuǎn),想得更深,做得更實(shí)在”。

  六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期。只有掌握好孩子的心理,把握好萌芽教育,孩子才能逐漸步入正軌。

  兒童進(jìn)入高年級(jí)的變化:

  (1)隨著年級(jí)的增加,孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛,內(nèi)容增加,難度增加,作業(yè)量相對(duì)較大,學(xué)習(xí)方法發(fā)生變化。

  因此,一些學(xué)生增加了他們的求知欲,非常渴望知識(shí)?傆幸环N不服輸?shù)乃枷,生怕落后,很有學(xué)習(xí)意識(shí);但也有一部分學(xué)生懶惰,害怕努力,或者因?yàn)橹R(shí)的流失而失去自信,成績(jī)大幅度下滑;也有一些同學(xué)不能很好的協(xié)調(diào)不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)偏不同學(xué)科。

  (2)生理學(xué)和心理學(xué):

  這個(gè)年齡的孩子逐漸改變生理,很大一部分進(jìn)入青春期。很多孩子都很緊張,焦慮,害怕身體發(fā)生變化,希望有人能幫助他們緩解羞怯。在這種情況下,很多事情都處于好奇階段,他們似乎明白了,他們開始有了獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。

  (3)意識(shí)形態(tài):

  思維從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,開始有了自己的意圖,不再跟父母說(shuō)什么,有了自己的世界和秘密,把自己所有的煩惱都寫在日記里,小心翼翼的鎖起來(lái)。如果家長(zhǎng)看了,往往會(huì)很生氣,很難過(guò)。但同時(shí)他們對(duì)是非的辨別力也很弱。特別是法律意識(shí)特別薄弱,不知道自己有沒有犯錯(cuò)或者違法。

  作為家長(zhǎng)和教師,我們應(yīng)該掌握孩子的所有情況,進(jìn)行有效的指導(dǎo),使孩子健康成長(zhǎng)。我們常說(shuō)孩子是別人教的,這是不爭(zhēng)的事實(shí),我們老師自己也有這種想法。所以很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望都寄托在老師身上。孩子到底是不是別人教的?

  但我并不完全贊同這種觀點(diǎn)。誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)的積累主要靠老師,但他離不開家庭,因?yàn)榧沂侨俗畛醯纳瞽h(huán)境,父母是孩子。

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,我真心的感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們教學(xué)工作的理解和配合,也希望各位能一如既往的支持我們的工作,并提出寶貴意見。今天我想跟大家交流三個(gè)想法。

  看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人,我們打心眼里感到高興,看到孩子們一天天懂事,學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng),我們感到欣慰。,我們的工作很艱辛,煩瑣的教學(xué)生活中,有喜有憂,有笑有淚,更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉,收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)。教育工作中,盡量做到以理服人,以情動(dòng)人。我們班48個(gè)學(xué)生,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良,成績(jī)優(yōu)秀,發(fā)展勢(shì)頭良好。

  我在此表態(tài),接下來(lái)的時(shí)間里,我會(huì)盡心盡力盡職盡責(zé)教好班上48個(gè)學(xué)生,幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面不斷的進(jìn)步。

  下面向各位家長(zhǎng)分析一下這一次數(shù)學(xué)月考試卷,讓各位家長(zhǎng)了解一下你的孩子目前的成績(jī)情況。

  這次考試,從試卷的內(nèi)容來(lái)講,出得比較好,覆蓋了書上第一、二單元的知識(shí)點(diǎn),題目出得比較活,難度不是很大,但考滿分也不是很容易。這次考滿分的共1人,他們是秦璐瑤。九十五分以上有16人,九十分以上的 人,占全班人數(shù)的百分之 %左右,存在一些問(wèn)題:比如90分以上的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是第一題填空題,說(shuō)明一部分同學(xué)對(duì)教材上知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用上還不是完全很透,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是90分以下的同學(xué)錯(cuò)的比較多的是基礎(chǔ)知識(shí)題和概念題,原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率不高。本學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段,為了讓你的孩子有一個(gè)非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),為了打好基礎(chǔ),特向家長(zhǎng)提兩點(diǎn)要求:

  一是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這會(huì)令你的孩子受益一生。

  著名教育家葉圣陶先生說(shuō):什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)好。一句話:習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。

  二是要加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督,有家長(zhǎng)可能要問(wèn),六年級(jí)題目家長(zhǎng)不會(huì)做、不懂,這沒有關(guān)系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看書寫是否規(guī)范,錯(cuò)的訂正沒有,對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。

  如果老師沒有把學(xué)生教好,影響的是一屆學(xué)生,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),影響的就是孩子的一生。衷心希望家長(zhǎng)配合學(xué)校共同搞好孩子的素質(zhì)教育和文化教育。

  三是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。

  當(dāng)今社會(huì)大力提倡,創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí),才不會(huì)落伍,才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要,孩子要學(xué)習(xí),我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。根據(jù)以往的情況,我作了這樣的分析:孩子將來(lái)上初中,小學(xué)階段起著至關(guān)重要的作用。大家都知道,初中三年是很關(guān)鍵的時(shí)期,這三年,孩子成績(jī)上去了,考個(gè)好高中,接受好的教學(xué)資源,享受好的育人環(huán)境,有利于孩子的進(jìn)一步發(fā)展。所以,我們應(yīng)該重視他目前的學(xué)習(xí)狀況。為了給他們營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,愛看電視的的家長(zhǎng),吃過(guò)晚飯,就必需關(guān)掉了電視機(jī),然后拿著書報(bào)看了起來(lái),或利用這個(gè)時(shí)間干干家務(wù),學(xué)一些相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí),為的是把自己的工作做得更好,給孩子樹立榜樣。大家想想,當(dāng)我們開著電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。又試想,當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,玩一玩的時(shí)候,你要孩子去學(xué)習(xí),他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗麖男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間,不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X,而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。

  我想我們都有一個(gè)共同的目的就是讓你的孩子獲得提高,只有我們真摯地互相溝通,互相理結(jié)、相互支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

  家長(zhǎng)們:為了我們的孩子們?cè)诋厴I(yè)考試中能考出最好的成績(jī),咱們攜手一起努力吧!

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!這說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,那么讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子——我們的學(xué)生教育好。

  召開家長(zhǎng)會(huì)的目的:

  各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

  俗話說(shuō),好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  尊敬的家長(zhǎng)們,父母是孩子的第一任老師,孩子的成長(zhǎng)需要我們學(xué)校和家庭的共同努力。為此,我特向你們提出以下幾點(diǎn)建議:

  1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解尊重的。

  2、不可過(guò)分注重分?jǐn)?shù)。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)來(lái)肯定或否定孩子,對(duì)于一個(gè)不可能得高分的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù),勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降,孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。

  3、多些鼓勵(lì),少些攀比。我們家長(zhǎng)切不可盲目攀比,老是拿孩子跟班級(jí)里更優(yōu)秀的孩子比,這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理,對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。在孩子進(jìn)步時(shí)或失敗時(shí),我們要多鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。

  4、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。家庭成員關(guān)系和諧、充滿關(guān)愛,會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響,提高學(xué)習(xí)興趣,否則,孩子缺乏安全感,學(xué)習(xí)態(tài)度將變得消極。同時(shí),我們要為孩子的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的空間。

  5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

  6、要配合老師的工作。首先,大家要相信老師,我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好您的孩子,我們的學(xué)生。此外,你們的家庭教育要配合好學(xué)校老師的教育,不要一味以為教育是老師的事情。

  7、最重要的——學(xué)生的安全教育問(wèn)題。(交通、飲食、衛(wèi)生等安全)

  (1)作息時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間,杜絕出現(xiàn)意外事故。

  (2)嚴(yán)禁學(xué)生下塘下河洗澡。

  (3)有事必須請(qǐng)假,不準(zhǔn)孩子不經(jīng)家長(zhǎng)同意私自到同學(xué)或親戚家玩各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們社會(huì)的新人才。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們共同努力吧!

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)召開家長(zhǎng)會(huì),我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。

  一、分析期中考試情況

  期中考試剛過(guò),我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解,我班的考試情況是這樣的:90分以上的有12人,80-89分的有19人,70-79分的有10人,60-69分有5人,60分以下的有3人。數(shù)學(xué)考的比較好的同學(xué)有向雨昕、李圳鈺,周鈺柱,伍佳卓、吳逸塵、黃開旭、李若云、李海星、李欣茹、史華宇、王俞凱、武娟等這些同學(xué)都達(dá)到了90分以上,這些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺主動(dòng),上進(jìn)心強(qiáng),特別是家長(zhǎng)都非常重視,每次作業(yè)和單元考試后都有家長(zhǎng)認(rèn)真的簽字。學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極督促是分不開的。

  有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò),成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績(jī),比如申嘯、馬翀宵、趙碧倩、張玉陽(yáng),謝雨欣、余睿、李夢(mèng)迪、楊揚(yáng),郜含宇,段雨荷,史嘉豪等同學(xué)的數(shù)學(xué)就沒有考到應(yīng)該考到的90分以上,平時(shí)這些同學(xué)單元測(cè)試基本上都是90分以上,為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉(zhuǎn)就是上不了90分呢?我想除了試卷上有部分課外知識(shí)較難之外,那就是對(duì)自己估計(jì)過(guò)高,自我感覺過(guò)于良好的緣故,正所謂“驕兵必?cái) ,希望各位家長(zhǎng)針對(duì)這些情況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo),平時(shí)讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位,主動(dòng)積極地與任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。

  我想:許多家長(zhǎng)看到自家孩子的期中考試成績(jī)后,先是失望——怎么考了這點(diǎn)分,太差了吧!繼而是擔(dān)憂——學(xué)習(xí)退步了,以前(可能是與上半年七月的五年級(jí)檢測(cè)成績(jī)做對(duì)比吧)都是100分,現(xiàn)在才八九十分,太低了!進(jìn)一步就開始懷疑——看來(lái)是老師教得不好,不怪孩子。家長(zhǎng)有這種心理毫不奇怪,一切皆因你們的“望子成龍,望女成鳳”心切,一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)與以往有所下降,便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長(zhǎng)說(shuō)明你很重視孩子的成績(jī),重視孩子的學(xué)習(xí),是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。但也請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,凡是能分到六年級(jí)代課的教師,是完全能夠勝任畢業(yè)班工作的,相信我們能夠把你的孩子教好。現(xiàn)在環(huán)境變了,老師變了,班級(jí)由原來(lái)的4個(gè)班成為現(xiàn)在的12個(gè)班,面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也大了,孩子又剛剛進(jìn)入六年級(jí),心理會(huì)發(fā)生一些微妙的變化,所以我請(qǐng)家長(zhǎng)不要老拿孩子的成績(jī)跟以往進(jìn)行縱向比較,越比你會(huì)越失望,也容易影響孩子的學(xué)習(xí)自信心。

  縱向比較的結(jié)果是你并不知道試題的難易程度就會(huì)武斷地下結(jié)論:要么是孩子沒認(rèn)真學(xué)習(xí),要么是老師教得不好。對(duì)于孩子老是這樣否定他,給他“你退步了”這種不良心理暗示,時(shí)間一長(zhǎng),連他自己也相信自己真的退步了,真的不行,從而導(dǎo)致破罐破摔,對(duì)你的批評(píng)老師的教育也就無(wú)所謂了,如果是這樣,這豈不是你一味追求高分而挫敗孩子的自信心了嗎?對(duì)于老師,我們絕對(duì)是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上,對(duì)你家的孩子盡職盡責(zé),絲毫不敢懈怠,每次考試后我們都會(huì)認(rèn)真評(píng)卷,總結(jié)得失,針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差,平時(shí)還要操心孩子的安全,衛(wèi)生和做人等方方面面的工作,可謂是嘔心瀝血,所以請(qǐng)看到我們教師全力以赴兢兢業(yè)業(yè)的付出,能夠正確面對(duì)孩子的成績(jī),要橫向比較,看我們班在12個(gè)班中的總體情況。眼里不要只有100分的驚喜,也許試題簡(jiǎn)單不費(fèi)吹灰之力就拿到了;還要有七八十分或者更差分?jǐn)?shù)的寬容,因?yàn)檫@七八十分也許是你的孩子費(fèi)了九牛二虎之力才拿到呢!

  考得好的同學(xué)家長(zhǎng)要繼續(xù)督促,考得不好的同學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié),找出不足和失敗的原因,確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn),在后半學(xué)期改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù),一定能取得更好的成績(jī)!

  二、本班學(xué)生的情況:

  我今年接手這個(gè)新班,剛開始情況還不熟悉,學(xué)生和我彼此不太適應(yīng),現(xiàn)在半學(xué)期已過(guò)去,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管班方式,逐步在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣。本班學(xué)生聰明活躍,肯動(dòng)腦筋,思維敏捷,學(xué)習(xí)的積極性和熱情比較高,但也存在下列一些問(wèn)題:

  1、少數(shù)學(xué)生懶惰,回家不按時(shí)完成家庭作業(yè)。

  2、少數(shù)學(xué)生上課愛說(shuō)話,不踴躍舉手發(fā)言。

  3、部分學(xué)生好動(dòng),自制力差,愛說(shuō)話,愛做小動(dòng)作,上課不認(rèn)真聽講。

  4、學(xué)生一上六年級(jí),普遍比較浮躁,不能安心學(xué)習(xí),從作業(yè)上看,部分學(xué)生書寫不是很認(rèn)真。

  5、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,表現(xiàn)在作業(yè)本上不愛整潔,書本臟,還有些學(xué)生有隨手亂扔紙團(tuán)的現(xiàn)象。

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這也是小學(xué)階段的最后一次。轉(zhuǎn)眼之間,我們的孩子即將小學(xué)畢業(yè)了。

  我一直認(rèn)為我們班的大部分家長(zhǎng)都是很重視孩子的學(xué)習(xí),也很配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。但是隨著我們孩子的學(xué)習(xí)程度越來(lái)越高,我們的能力也越來(lái)越有限。不可能再如低年級(jí)時(shí)候可以去指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我也不贊成到六年級(jí)家長(zhǎng)還要在邊上陪同學(xué)習(xí)。但是,也不能放任不管。畢竟,孩子的自控力還沒有到讓我們放心的程度。他們雖然思想上也知道要上進(jìn)的,但是行動(dòng)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以,還是需要我們家長(zhǎng)去督促去關(guān)注。

  比如,在每位同學(xué)桌子上有幾套作業(yè)本,這可以說(shuō)是我們六一班的特色作業(yè)。我先說(shuō)這本《閱讀八十篇》,從上個(gè)學(xué)期開始做到現(xiàn)在,已經(jīng)全部完成。你可以看看你孩子的完成情況,也可以相互看看。現(xiàn)在每個(gè)周末的作業(yè)基本上就是完成這本上的一張?jiān)嚲,我是要求做好批好訂正好的,但總是?huì)發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)偷懶,馬馬虎虎做好,也不去批改更不去訂正。各位家長(zhǎng)也可以相互看看,看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)。那么這兩本作業(yè)本的完成主要是依靠孩子自己來(lái)自覺認(rèn)真地完成,我除了你們看到的這些我補(bǔ)充的作業(yè)外,我還要批改學(xué)校布置的八套作業(yè)本,其中有三套作文本,所以也請(qǐng)各位理解,我沒有時(shí)間把你們桌子上這些額外的作業(yè)一一批改。但是我們的孩子也要適應(yīng)自己學(xué)習(xí),我一只認(rèn)為學(xué)習(xí)不是老師灌輸?shù)模且约簩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我想到了初中或者高中,肯定很多試卷,很多作業(yè),是需要孩子自己去批改去訂正的。

  最后這個(gè)小本子,是我們語(yǔ)文課上的解讀本。到了高年級(jí),孩子們會(huì)一改低年級(jí)時(shí)候舉手的模式,我覺得也非常正常,是年齡段不同的特點(diǎn)。所以我改成文本解讀,大家也可以相互看看,課堂上對(duì)文本的解讀,是對(duì)課文最有效的學(xué)習(xí),比起在課堂上熱熱鬧鬧地舉手,我認(rèn)為高年級(jí)更應(yīng)該自己有效地全身心地專注地學(xué)習(xí)。

  針對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō),我這幾年側(cè)重的是他們以后對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。到了初中以后,基礎(chǔ)知識(shí)越來(lái)越少,我們的孩子最需要提高的就是閱讀能力和寫作能力,語(yǔ)文書上的知識(shí)只涉及到10分左右?赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)覺得這本《閱讀八十篇》的內(nèi)容我為什么不好好講解,其實(shí)里面涉及到的題目,我在課堂上分析課文的時(shí)候都有講到,也經(jīng)常在講課文的時(shí)候提到《閱讀八十篇》里的題目。但是需要我們的孩子舉一反三。

  最后,我想說(shuō),面對(duì)我們班的47位同學(xué),雖然很多時(shí)候我都覺得力不從心,但還是會(huì)在小學(xué)畢業(yè)最后的一個(gè)多月里,盡我所能讓我們的孩子收獲更多,也希望每位家長(zhǎng)更加配合學(xué)校的工作!謝謝大家!

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,我代表學(xué)校及六(2)班全體任課教師,感謝您來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。人生的路雖然很漫長(zhǎng),但關(guān)鍵處往往只有幾步。小學(xué)六年級(jí),是孩子們?cè)谛W(xué)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。

  今天我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”

  一、關(guān)注學(xué)習(xí)。

  在與家長(zhǎng)的交流中,我聽到這樣的詢問(wèn):“我們孩子的成績(jī)?cè)趺礃?”的確,這是一個(gè)大家都十分關(guān)心的問(wèn)題!作為教師,我也知道分?jǐn)?shù)的重要。但是,我認(rèn)為比成績(jī)更重要的是習(xí)慣,比習(xí)慣更重要的是興趣,但還有比成績(jī)、習(xí)慣、興趣更為重要的,那就是“人品”,人格是最高學(xué)位!比如說(shuō):

  第一,健康快樂(lè)。

  第二,正直善良。

  第三,敢于面對(duì)困難,并具有獨(dú)立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和能力。

  具備了這一些,在學(xué)習(xí)上,孩子自會(huì)展現(xiàn)上天賦予他的才能;即便成績(jī)一般,也能在其他領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面,擁有幸福人生。讓我們班的孩子長(zhǎng)大以后成為一個(gè)有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的人,那是我對(duì)每個(gè)孩子的期待。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,也會(huì)因?yàn)閭(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是,在相同的條件下自己與自己比,越是努力成績(jī)就肯定越好。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō):“學(xué)習(xí)要踏實(shí),玩耍才能快樂(lè)!”俗話說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,我們平時(shí)的耕耘,只是不斷地積累的過(guò)程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。在這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,包括書面的和口頭的,書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,作業(yè)是否保質(zhì)保量,口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,特別是語(yǔ)文和英語(yǔ),由于是口頭的,對(duì)于不太自覺的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要留心,

  二、關(guān)注學(xué)生的思想

  孩子們雖然年齡還小,但是在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,他們最愛說(shuō)的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中,家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),他們開始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了,不想再當(dāng)乖娃娃了,不想被別人牽著鼻子走了,也有了屬于自己的小秘密,同學(xué)之間的交往也更加頻繁,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,面對(duì)這些問(wèn)題,我們的家長(zhǎng)感覺到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽話了,老師覺得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。作為家長(zhǎng)、老師,我們對(duì)孩子要多留心,要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天,經(jīng)常借故出去玩,他的穿著打扮言行舉止是不是刻意追求流行或與某人一致。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的處理,避免出現(xiàn)大問(wèn)題。注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì)。成長(zhǎng)是快樂(lè)的,是迷茫的,也是青澀的。所以,家長(zhǎng)們,作為成年人,作為孩子們的長(zhǎng)輩,我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤,因勢(shì)利導(dǎo),培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。要注意教育孩子的方式。家庭教育是孩子最先接受的教育,也是對(duì)孩子影響最深的教育,人們常說(shuō):家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以,當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候,當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,先別批評(píng)孩子,先別責(zé)問(wèn)他人,換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣,自己應(yīng)該怎么教育。

  那么在教育的過(guò)程中,以下四點(diǎn)值得我們家長(zhǎng)注意:

  第一、平等。

  每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,個(gè)頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,其中第四個(gè)層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,作為老師、家長(zhǎng),應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做緊張的就不必太苛求。

  第二、交流。

  在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過(guò)于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話,傾聽孩子的心聲,。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。但要注意,和孩子聊天時(shí)不能使用以下幾種方法:①嘮叨型。把孩子已經(jīng)知道的事情重復(fù)講上幾遍,孩子會(huì)認(rèn)為你把他給看低了,②遷移型。把發(fā)生在別人孩子身上的不良現(xiàn)象遷移到自己孩子身上,反復(fù)叮嚀,這就把孩子看壞了,從而把孩子的感情推向?qū)α⒚妗"厶釋徯。剛發(fā)現(xiàn)點(diǎn)苗頭,就審問(wèn)孩子,這就把孩子看死了。他們會(huì)因?yàn)槟愕难赃^(guò)其實(shí)和妄加推斷而拂袖而去。④揭丑型。對(duì)于確實(shí)有錯(cuò)的孩子,有些家長(zhǎng)喜歡在吃飯或在親戚朋友面前加以指責(zé),這樣就把孩子看扁了,傷害了孩子的自尊心,孩子容易破罐子破摔。這四種是孩子最厭惡的談話方式,家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免。

  第三、容忍。

  容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要遏制個(gè)性。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,忽視個(gè)性發(fā)展,因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

  第四、鼓勵(lì)。

  俗話“數(shù)子千過(guò),莫如夸子一長(zhǎng)”,每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),隨意指出幾名學(xué)生,對(duì)他們的老師說(shuō):這些孩子很有天賦,非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí),是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?梢,正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。與其說(shuō)“你不要這樣做”,還不如“你那樣能夠做的更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾正做過(guò)的`錯(cuò)事,還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞,讓孩子享受成功的喜悅。

  尊敬的各位家長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子健康、快樂(lè)、成功,是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。歡迎您對(duì)我今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討。

  三、班主任工作

  接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)班主任工作中的2個(gè)問(wèn)題,需要您的支持和理解,一個(gè)是關(guān)于收費(fèi)的問(wèn)題,F(xiàn)在社會(huì)上有一些輿論,好像一談到學(xué)校收費(fèi)就是亂收費(fèi)。本學(xué)期我們用的錢的主要是三塊內(nèi)容。一是部分自費(fèi)教材,二是一些教學(xué)必須的教輔材料,還有就是課外書。第二個(gè)問(wèn)題是今年甲流氣勢(shì)洶洶,普通流感也比往年來(lái)的兇猛。學(xué)校做了很多的措施來(lái)防范。請(qǐng)大家也密切配合學(xué)校的工作,每天給孩子量體溫做好登記,不厭其煩,這樣我們老師省了很多心思。在此,我說(shuō)聲謝謝,同時(shí)希望你繼續(xù)這樣支持我們。

  最后我想說(shuō)的是,信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界,正是幾年來(lái)你們對(duì)我的信賴,使我能夠和孩子們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)、工作和生活,享受到做一個(gè)班主任,做一個(gè)語(yǔ)文老師的幸福!再次感謝在座的各位家長(zhǎng)!

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

  一、匯報(bào)班級(jí)工作

  我們班共59人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和英語(yǔ)老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

 。ㄒ唬┢返路矫妫何覒(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班59同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約8人,較好的約17人,一般的約27人,較不理想的約6人。

 。1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如:張其樂(lè),于文欣,袁澤紫軒,朱海清,朱文杰,莫榮等同學(xué),學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。尤其是張其樂(lè)同學(xué),由于意外他手臂摔斷了,每天的作業(yè)都是他說(shuō),父母寫,單元檢測(cè)時(shí),他說(shuō),老師寫,幾次檢測(cè)都是滿分,這與他自己的努力和家長(zhǎng)的全力支持是分不開的。

 。2)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué):于文欣,倪俊飛,李欣媛等同學(xué)。他們上課專心聽課,積極回答問(wèn)題,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

 。3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),陳梅、黃張貝,楊宇昕,王麗,王蕓等同學(xué)。

  (4)進(jìn)步快的同學(xué):許美娟,朱宇軒,姜雨童,張?zhí)煲,林鴻等同學(xué)。

 。5)其他方面:我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng),積極參與集體活動(dòng)。

  二、存在問(wèn)題

  當(dāng)然,我們班還存在一些問(wèn)題,比如,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動(dòng),自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在:

  1、作業(yè)方面

  開學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時(shí)有發(fā)生?赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)還寫好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒有寫。此問(wèn),是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此,我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料等等。

  而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,覺得孩子成績(jī)還行,最少是跟得上,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?

  所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

  2、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成:個(gè)別學(xué)生,這次考試成績(jī)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

  三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

  2、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意:

  (1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,我們規(guī)定早上在7:40前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生;下午4:30放學(xué)。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校和離校,請(qǐng)家長(zhǎng)們做好接送工作 。

 。2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),最好達(dá)到10小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

  3、 家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

  四、其他方面 :

  1.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾,周一要穿好校服。

  2.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。

  3.教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。

  尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛,希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家!

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  我是咱們班的語(yǔ)文老師。首先感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我們工作的理解和大力支持。接下來(lái),我就結(jié)合本班孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況和各位做個(gè)簡(jiǎn)短的交流。首先談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)現(xiàn)狀:

  本學(xué)期,大部分的孩子能做到在課堂上專心聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,課后認(rèn)真完成作業(yè)。但還有一部分的孩子存在以下問(wèn)題:

  1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課堂上容易開小差,喜歡說(shuō)話或做小動(dòng)作,大腦經(jīng)常處于游離狀態(tài)。

  2、沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)以及閱讀課外書的概念。

  3、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)書寫極其馬虎,有的拖拖拉拉,甚至不交。特別是家庭作業(yè)尤其嚴(yán)重。

  接下來(lái),談?wù)勎覀儼嗟恼Z(yǔ)文成績(jī),這也是大家都特別關(guān)心的。本學(xué)期,我們班語(yǔ)文一共進(jìn)行了六次考試,前五次的情況已在班級(jí)群里公布過(guò)了。下面,我簡(jiǎn)單介紹一下前天的考試情況:本班有57名學(xué)生,最高分98;80分以上34人;70—80分之間14人;60—70分之間6人;不及格3人。縱觀六次考試情況,大多數(shù)孩子都在一天天進(jìn)步。在這,我想說(shuō),在意成績(jī)固然沒錯(cuò),但更為重要的還是要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,看看他們是否付出了努力。

  所以,在接下來(lái)的半年多時(shí)間里,我們必須同心協(xié)力,對(duì)孩子加強(qiáng)教育,一起來(lái)關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家務(wù)必支持并配合我做好以下工作:

  1、在家給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,讓他們能靜心學(xué)習(xí);工作再忙,也要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常和他們溝通,多給孩子一點(diǎn)自信,做他們成長(zhǎng)路上強(qiáng)有力的后盾;當(dāng)孩子在做作業(yè)時(shí),請(qǐng)放下手機(jī)和電視遙控器,用心陪伴。

  2、耐心督促,細(xì)心檢查:

 。1)每天晚上督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。

  預(yù)習(xí)的內(nèi)容包括:讀熟課文,了解內(nèi)容;標(biāo)出自然段序號(hào);認(rèn)讀并記憶課后生字;通過(guò)聯(lián)系上下文或查字典的方式理解文中的新詞;標(biāo)出自己不懂的問(wèn)題等。

  復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括:

  背誦。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升需要有豐富的積累。古人說(shuō):“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟!睕]有豐富的語(yǔ)言積累,學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言,寫不出優(yōu)美的文章。特別是語(yǔ)文書上的課文、古詩(shī)詞和名言警句等,一定要讓孩子做到爛記于心。在這特別要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是:由于時(shí)間緊任務(wù)重,本學(xué)期以及下學(xué)期的早讀課都不再安排背書環(huán)節(jié)。因此,此項(xiàng)工作務(wù)必在家完成。每天檢測(cè)完孩子背誦情況后,請(qǐng)?jiān)谡n題邊簽上你們的名字,并寫上日期,作為我次日檢查他們是否已熟背課文的依據(jù)。而且要經(jīng)常性的復(fù)習(xí)背誦,防止遺忘。本學(xué)期還有一部分學(xué)生的背誦任務(wù)沒有完成,請(qǐng)大家今天回去以后,將孩子的書認(rèn)真地翻一遍,看看是否有沒背的情況。如果有,請(qǐng)安排時(shí)間抓緊背誦。因?yàn)閺南滦瞧谝黄,我們開始學(xué)習(xí)下學(xué)期的課文,又將有新的背誦任務(wù)。

  聽寫每一課的生字和詞語(yǔ),默寫語(yǔ)文天地上的古詩(shī)詞和名言警句等。這項(xiàng)工作要做到經(jīng)常化,特別是那些基礎(chǔ)不好的孩子更需要我們每天去協(xié)助他們做好這些補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。

 。2)督促孩子每天放學(xué)后獨(dú)立、快速、認(rèn)真地完成并自查作業(yè)。當(dāng)孩子完成作業(yè)后,請(qǐng)你們?cè)贆z查一遍作業(yè)的完成情況:主要是看作業(yè)是否認(rèn)真完成、書寫的質(zhì)量如何等。一定要在得到你的認(rèn)可后再在作業(yè)本上簽字。在此說(shuō)明一下,請(qǐng)大家簽名的目的是想讓你們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)孩子來(lái)講,這是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我經(jīng)常在批改作業(yè)(特別是基礎(chǔ)訓(xùn)練)時(shí)發(fā)現(xiàn),一些孩子的作業(yè)字跡潦草,甚至沒有完成,隨意寫了一點(diǎn),家長(zhǎng)就簽字了,還有的從來(lái)沒有簽過(guò)名,更為離奇的是孩子自己簽名。也許有的家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)很忙沒顧得上看,我理解。但長(zhǎng)此以往,孩子們就會(huì)認(rèn)為父母根本不會(huì)在意他們的學(xué)習(xí)情況,寫得不好也沒關(guān)系,以后書寫時(shí)更無(wú)所謂了。其實(shí)從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真,成績(jī)自然好;字跡潦草,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。所以,要想改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,必須從寫字抓起。

 。3)提醒孩子每天至少看一小時(shí)的課外書,并做好讀書筆記(比如:摘錄好詞佳句,寫寫讀后感等),養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。有一句說(shuō)得好:“三分課內(nèi),七分課外!边@并不是說(shuō)課內(nèi)不重要,而是說(shuō)要學(xué)以致用,真正把書本內(nèi)容變成自己的知識(shí),并轉(zhuǎn)化為自己的能力。同時(shí),身為家長(zhǎng),一定要做好檢查工作,要時(shí)常看看他們的摘錄本,讓他們把書本內(nèi)容復(fù)述給你們聽,看他們是否不折不扣地完成了此項(xiàng)任務(wù),千萬(wàn)不能將所有的工作停留于口頭上的說(shuō)教。

  總而言之,語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,小學(xué)階段又是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵期,一定要夯實(shí)基礎(chǔ)。孩子需要我們的扶助。今天的扶,正是為了將來(lái)的不扶或者少扶,否則問(wèn)題越積越多,差距越拉越大。請(qǐng)大家務(wù)必高度重視,對(duì)孩子要關(guān)心多點(diǎn),學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)。

  各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要你們的大力協(xié)助。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力。

  最后,祝愿所有的孩子健康成長(zhǎng),早日成才!謝謝大家!

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿16

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先非常感謝您能抽空參加本次家長(zhǎng)會(huì)。

  作為教師,如果不能很好地得到家長(zhǎng)的配合,那么教學(xué)工作就會(huì)顯得十分困難。由于時(shí)代的特殊性,我們的孩子心理年齡和實(shí)際年齡嚴(yán)重不相符合,明顯的特點(diǎn)就是:不知道為了什么而讀書。很多時(shí)候,家長(zhǎng)急,老師急,但孩子卻淡定地看著我們,還不知道我們?cè)诩笔裁础?/p>

  應(yīng)該說(shuō),這是一個(gè)普遍的現(xiàn)象,我覺得我不可能讓他們真正明白讀書到底是為了什么。因?yàn)闆]有自己親身經(jīng)歷過(guò),不管別人對(duì)你說(shuō)什么,都是空的。雖然不能改變他們的認(rèn)知,但我努力地改變他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

  人心都是肉長(zhǎng)的,誰(shuí)對(duì)他好,他能明白,而且會(huì)有所回報(bào)。應(yīng)該說(shuō),我很感謝班里的孩子,尤其是女孩子們,因?yàn)樗齻儠?huì)從我的角度出發(fā),為我著想。很多時(shí)候,我想并不是我在感動(dòng)他們,而是他們感動(dòng)了我。作為一名教師,能被學(xué)生心疼,是一種莫大的幸福。而在孩子們的身上,我感受到了他們對(duì)我的關(guān)心。

  班里有35個(gè)學(xué)生,每個(gè)孩子的成長(zhǎng)背景不太一樣,因此在教育時(shí),我很懂得因材施教。不少人一直覺得,只有嚴(yán)厲的教師,才能讓孩子讀好書,但我覺得兇只是下下策。

  一直以來(lái),我都遇到了好老師,尤其一年級(jí)的兩位啟蒙教師。我至今仍記得,每天放學(xué)后,班主任馬老師會(huì)帶我回家,教我寫字,然后讓我一起吃晚飯。只是因?yàn)樗X得我的字寫的不是太好,直到現(xiàn)在的假期,我還會(huì)堅(jiān)持有空就練書法。不是因?yàn)橄矚g寫毛筆寫,而是覺得不好好寫字,實(shí)在是對(duì)不起我的馬老師。也許她對(duì)很多學(xué)生都是這樣,但她這一舉動(dòng)深深地影響到了我,也讓我特別喜歡語(yǔ)文這門課。我高中的數(shù)學(xué)老師也是如此,我的文科很好,但數(shù)學(xué)、英語(yǔ)很差,英語(yǔ)差是因?yàn)槲覀兌疾幌矚g英語(yǔ)老師,所以大家都不愿意學(xué)習(xí)。而數(shù)學(xué)差則是因?yàn)閼械米鲱},但她每天中午都會(huì)陪著我練數(shù)學(xué),一張?jiān)嚲硪粡堅(jiān)嚲淼亟踢^(guò)去,從未有過(guò)半點(diǎn)怨言。我的數(shù)學(xué)則從40多分升上了100。到了后來(lái)已經(jīng)說(shuō)不清到底為了什么學(xué)數(shù)學(xué),盛情難卻,不學(xué)好真不好意思!好幾位老師,其實(shí)都比我們大不了多少,但他們用他們的熱枕喚醒了我們麻木的心,不過(guò)我至今仍在后悔,為什么會(huì)傻得不好好學(xué)英語(yǔ)?所以我一直告訴自己,不能因?yàn)槲覀(gè)人的原因而導(dǎo)致學(xué)生討厭我所教得這門課!

  可討厭不代表會(huì)喜歡,而學(xué)生想要學(xué)好一門課,最大的動(dòng)力就在于發(fā)至內(nèi)心的熱愛。嚴(yán)厲是必須的,但不能如此對(duì)待每位學(xué)生。孩子畢竟是孩子,他們的心靈是脆弱的,經(jīng)不起太多的責(zé)備,這樣不但會(huì)慢慢地打擊他們學(xué)習(xí)的自信心,而且更會(huì)使他們產(chǎn)生一種對(duì)待責(zé)備的抗壓能力,簡(jiǎn)單的說(shuō),就說(shuō),隨你罵吧,我反正聽?wèi)T了。我最怕的就是這種狀態(tài)的孩子,而孩子最怕是什么呢?對(duì)你很好的老師,突然不高興理睬你,把你當(dāng)空氣一樣。因?yàn)楹⒆泳褪呛⒆,他們的心里還有一種渴望被疼愛的需要,但他們又覺得自己是大人了,需要得到別人的尊重。

  我們六年級(jí)的孩子,說(shuō)大不大,但說(shuō)小也不小了,他們的情緒變化會(huì)直接影響到學(xué)習(xí)的成績(jī)。這次的期中考試,我自己也很意外,全班居然只有四個(gè)人在85分以下。有不少孩子,考78分、82是他們,考92、88還是他們。并不是說(shuō)試卷難了多少,而是心態(tài)變了多少。

  考試前我對(duì)孩子們說(shuō)了一段話,他們當(dāng)時(shí)都笑了,我卻很忐忑,不知道他們明白了沒有。我說(shuō):你們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,而是為了這個(gè)班級(jí)在戰(zhàn)斗,你們每個(gè)人的分?jǐn)?shù)都很重要。所以你們盡量不要讓自己考在80之下,最好都在85以上。當(dāng)然一句話的影響沒有這么大,對(duì)于自覺的孩子,他們時(shí)刻會(huì)努力著,但對(duì)于不太自覺的孩子,則需要老師的鞭子在后面揮著。這根鞭子不能太重,也不能太頻繁,要讓學(xué)生覺得在自己可以接受的范圍之內(nèi),他才會(huì)死心地前進(jìn)。當(dāng)然,有的時(shí)候,為了孩子讀得更好,我們不得不采取一些懲罰的措施,有的時(shí)候會(huì)比較嚴(yán)厲,這樣僅僅只是為了使孩子驚醒,不再犯相同的錯(cuò)誤。作為教師,我們會(huì)把握好分寸,這也需要家長(zhǎng)們的諒解。

  有很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我說(shuō),老師你嚴(yán)點(diǎn)好了,你打去好了,沒關(guān)系的。但如果打有效果,嚴(yán)就行的話,每個(gè)人都能考進(jìn)富中,考進(jìn)北大了。其實(shí),教書是一個(gè)與學(xué)生斗智斗勇的過(guò)程,最難的是,如何讓學(xué)生心甘情愿的聽你的話,而自己卻不知道。

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿17

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

  一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的:

  各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的好處。同時(shí),小學(xué)六年級(jí),也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們就應(yīng)認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

  俗話說(shuō),好的開端是成功的一半。開學(xué)初始,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們這天的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  二、匯報(bào)學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)狀況:

  各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本狀況。

  在上學(xué)期,我班幾乎每周都獲得學(xué)校衛(wèi)生、路隊(duì)流動(dòng)紅旗,月禮貌班評(píng)選,我班也多次獲得榮譽(yù)。同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng),我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。同時(shí),我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校作文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的崔藝文同學(xué),也有“實(shí)小神算手”之稱的胡雪松同學(xué)。有英語(yǔ)歌曲、詩(shī)歌朗誦等比賽中嶄露頭角的敬雅、王慧君等同學(xué),也有“六一”文藝匯演中起舞亮嗓的夏思佳、廖麒瑗等人,還有籃球校隊(duì)主力王濘、紅領(lǐng)巾廣播站小修改解晨光……他們的成績(jī)太多了,在那里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我都沒有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)!

  本學(xué)期,我班又轉(zhuǎn)來(lái)1位同學(xué),現(xiàn)有學(xué)生為60人,其中男生30人,女生30人。男女生人數(shù)的不平衡在必須程度上造成了管理的難度,并且他們?cè)谛R延形迥甑臅r(shí)間了,經(jīng)歷比較豐富,對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉,又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長(zhǎng),因此在管理上比較復(fù)雜。五年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫忙下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng)管如此我們班容量過(guò)大,這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改善。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少。孩子逐漸進(jìn)入青春期,來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿18

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  今天站在這里,我感慨萬(wàn)千。作為六年級(jí),我們是最后一次家長(zhǎng)會(huì)了,在此感謝六年來(lái)大家對(duì)我們工作的支持。回首往事,一年級(jí)入學(xué)時(shí)的情景,還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼間,六年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。六年來(lái),我和孩子們一起成長(zhǎng)。六年的時(shí)間,我親眼看著他們從幼稚的孩子長(zhǎng)成了現(xiàn)在的少年,無(wú)論從身體、心理方面都發(fā)生了很大的變化。

  我們班,一年級(jí)時(shí)是三十多人,到現(xiàn)在已經(jīng)有53人了。我常對(duì)他們說(shuō),小學(xué)六年,是在一起相處最長(zhǎng)的求學(xué)階段。我們?cè)谝黄鹁拖褚患胰,老師就是家長(zhǎng),你們就是兄弟姐妹,我們有緣聚在一起,要互相珍惜。六年來(lái),我們一起走過(guò);六年來(lái),我們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致;六年來(lái),我們共同拼搏、風(fēng)雨同舟。忘不了,焦洋洋張明月摔傷在家,大家一起制作卡片等小禮物,寫上祝福的話語(yǔ),一起帶給她們;忘不了,我外出學(xué)習(xí)歸來(lái),看到孩子們?nèi)沼洷旧蠈懙臐M是牽掛;忘不了,教室里時(shí)常響起的生日祝福歌聲;忘不了,拔河比賽勝利后,大家歡呼雀躍,留下了喜悅的淚水;當(dāng)然更忘不了,我控制不住情緒時(shí)沖孩子們發(fā)火的情景……大家看,墻上是我們?cè)?jīng)獲得的榮譽(yù):拔河比賽冠軍、合唱優(yōu)勝班級(jí)、演講比賽第一名。還有孩子們參與活動(dòng)獲得的各種證書:征文比賽、手抄報(bào)評(píng)比、書法比賽、講故事比賽……每一張獎(jiǎng)狀都寫滿了自豪,每一個(gè)證書都印下了我們成長(zhǎng)的足跡。

  記得有次家長(zhǎng)會(huì)我曾經(jīng)承諾,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),我很欣喜沒有食言,每次考試孩子們都是全部及格,當(dāng)然及格是最底線,大部分學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。六年來(lái),語(yǔ)文素養(yǎng)不斷提升,能寫一手漂亮工整的字;說(shuō)一口流利的普通話;能充滿感情的朗讀課文;能養(yǎng)成記日記的習(xí)慣,隨時(shí)記下所見所感;養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,讓好書陪伴成長(zhǎng),浸潤(rùn)心靈。語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn):需要多看、多寫。多看,就是多看一些課外書,古今中外的名著都可以看,為此,我們給他們提供了一些篇目,鼓勵(lì)孩子們多讀書。每周五下午第三節(jié)課,孩子向大家介紹自己讀的好書,讓他們互相交流,互相鼓勵(lì)。目的就是鼓勵(lì)他們多讀書讀好書。就目前現(xiàn)狀來(lái)看,部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。還有部分學(xué)生不愛看書,還是有應(yīng)付老師的心理,這還需家長(zhǎng)多配合。每天抽出時(shí)間陪孩子讀書,督促他們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。這學(xué)期相對(duì)來(lái)說(shuō)時(shí)間比較充裕,讓孩子們多讀,開卷有益。再有就是升初中高中以后就沒有時(shí)間了。多寫,我們每星期都在練筆:課上寫批注、文章結(jié)尾寫感悟、學(xué)完文章寫讀后感、仿寫課文,每周都布置日記,還有就是每單元的習(xí)作,我盡量給每個(gè)同學(xué)成功的機(jī)會(huì),激發(fā)寫作熱情,培養(yǎng)寫作興趣。另外本學(xué)期我們每單元都有小測(cè),至今已經(jīng)測(cè)過(guò)兩次了,每次都讓家長(zhǎng)簽字,目的就是讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多給他們鼓勵(lì)。

  還有三個(gè)半月的時(shí)間,小學(xué)階段就結(jié)束了。孩子慢慢在長(zhǎng)大,有的已經(jīng)進(jìn)入青春期,有了逆反心理,在這段時(shí)間里,家長(zhǎng)一定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài),他們心里在想啥,都盡量要了解,要放點(diǎn)精力。再忙,也不能忽視孩子。對(duì)孩子關(guān)心多一點(diǎn),啰嗦少一點(diǎn);學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),電視少看點(diǎn);溝通多一點(diǎn),打罵少一點(diǎn);尊重多一點(diǎn),斥責(zé)少一點(diǎn)。希望我們?cè)谑S嗟臅r(shí)間里,能順順利利、快快樂(lè)樂(lè)、充充實(shí)實(shí)的結(jié)束小學(xué)生活,以充足的準(zhǔn)備迎接初中生活的開始。

  我的講話完畢,謝謝大家!

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿19

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  在這春暖花開、生機(jī)盎然的季節(jié),我們相聚一堂,請(qǐng)?jiān)试S我代表中學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎。家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明了你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注和對(duì)中學(xué)的一份感情,在此,我們深表感謝。

  今天出席這次家長(zhǎng)會(huì)的有我們學(xué)校的校長(zhǎng)、分管年級(jí)工作的校長(zhǎng)、分管德育工作的主任,會(huì)后歡迎各位家長(zhǎng)與班主任溝通孩子的情況。

  現(xiàn)在,距離畢業(yè)還有兩個(gè)多月的時(shí)間,是六年級(jí)學(xué)生升入中學(xué)讀書前的重要時(shí)期,也是決定孩子今后發(fā)展方向的重要階段,我們學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的工作非常重視。因此,經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮,決定召開六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話“一切為了我們的學(xué)生你們的孩子”,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!本次會(huì)議分兩個(gè)階段:第一階段:學(xué)校辦學(xué)情況介紹第二階段:班主任工作交流。

  為了確保本次會(huì)議的質(zhì)量,請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友配合我們做好如下幾點(diǎn):會(huì)議期間不走動(dòng)、不交談、不吸煙,將手機(jī)關(guān)閉或者調(diào)到靜音狀態(tài)。

  首先有請(qǐng)分管六年級(jí)的校長(zhǎng)介紹年級(jí)基本情況。

  班主任在學(xué)生心目中有著舉足輕重的地位,是影響孩子一生成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物之一,畢業(yè)在即,他們也有許多話想對(duì)我們說(shuō),下面有請(qǐng)班主任代表——中心小學(xué)六xx班主任老師發(fā)言。

  第三項(xiàng)。學(xué)生的成長(zhǎng)是我們今天相聚在此的目的,他們即將開啟人生新的征途,我想他們一定有許多的話想對(duì)在座的父母、老師講,下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎學(xué)生代表六(1)同學(xué)發(fā)言。

  第四項(xiàng)請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言。父母是孩子的第一任老師,也是終身的老師。在座的各位家長(zhǎng)朋友在教育孩子的歷程中都有許許多多難忘的小故事,都有自己成功的經(jīng)驗(yàn)。下面就讓我們掌聲有請(qǐng)家長(zhǎng)代表與我們共同分享。

  第五項(xiàng)請(qǐng)德育處主任就學(xué)生學(xué)習(xí)、生活談幾點(diǎn)建議。

  會(huì)議最后一項(xiàng)請(qǐng)中學(xué)校長(zhǎng)就學(xué)生整體情況作介紹。

  我們的孩子就將邁入到人生成長(zhǎng)的另一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期——中學(xué),為了讓各位家長(zhǎng)提前了解中學(xué)的辦學(xué)情況,我們非常高興地邀請(qǐng)到鹿樓中學(xué)的郝校長(zhǎng)為大家介紹學(xué)校的辦學(xué)情況,掌聲歡迎!浅8兄x校長(zhǎng),從校長(zhǎng)的介紹中我們可以感受到,為了迎接這批七年級(jí)準(zhǔn)新生,中學(xué)已經(jīng)為我們提前做好了充分的準(zhǔn)備,從教師的配備、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境的改善等多方面、多細(xì)節(jié)籌備,為的就是讓我們的家長(zhǎng)放心,更是為了讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)靜心、生活舒心,我們也相信全體六年級(jí)畢業(yè)生即將開始的初中三年一定會(huì)是一個(gè)嶄新的世界,讓我們共同期待,在此也祝愿全體六年級(jí)畢業(yè)生健康茁壯成長(zhǎng),前程似錦!

  今天的會(huì)議到此結(jié)束,請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后與班主任交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿20

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí),是學(xué)生在小學(xué)生活中最后一個(gè)階段,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。說(shuō)它重要是因?yàn)椋?/p>

  第一、孩子們辛勞了六年,此刻到了最后收成的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

  第二、這段階段關(guān)系到你的孩子未來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。若是你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,我想他必然會(huì)充滿信心,對(duì)往后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必報(bào)著樂(lè)觀、向上的態(tài)度。;

  第三、這階段關(guān)系到你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)孩子的判斷,以及將采納的一些策略。所以也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;

  我知道,現(xiàn)在每個(gè)人生活得都不容易,都很忙碌,有的甚至忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣,但是我知道,凡是把孩子送到一小來(lái)讀書的家長(zhǎng),都是希望自己的孩子在這里能夠?qū)W到更多的知識(shí),能有更大的收獲。正因?yàn)槲疑钪@一點(diǎn),所以會(huì)在平時(shí)的工作中格外的努力,總希望盡最大的能力來(lái)提高每個(gè)孩子,使他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,獲得理想的成績(jī)。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育,學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會(huì)取得良好的效果。尤其對(duì)于臨近畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),是我們關(guān)注的焦點(diǎn),所以今天把大家請(qǐng)到這里來(lái),把有關(guān)的情況跟各位家長(zhǎng)朋友交流一下。

  接下來(lái)我就從以下幾個(gè)方面與各位家長(zhǎng)交流一下,希望對(duì)于您在教育孩子方面有所幫助:

  一、班級(jí)整體情況

  六(2)班共有學(xué)生62人,其中女同學(xué)31人,男同學(xué)31人。語(yǔ)文優(yōu)秀的人數(shù)有26人,80分以下的有20人,不及格2人;數(shù)學(xué)優(yōu)秀的人數(shù)28人,其中賈云龍、徐文宇、嵇鵬飛三人滿分。而最少的18分。總的來(lái)說(shuō),本次考試同學(xué)們整體不夠理想。

 。1)表?yè)P(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué):

  成績(jī)優(yōu)異的:齊百慧、田燁、嵇鵬飛、徐文宇、時(shí)卓、賈云龍、孫逸萱、盛雅婷、路潔、尹娜、王星宇、王雨禾、牟信良、劉姍姍、秦玉航、焦晨等。

  作業(yè)認(rèn)真整潔的有:王星宇、任萌、陳圓圓、秦玉航、孫逸萱、盛雅婷、路潔、尹娜、齊百慧、嵇鵬飛、安斐、田燁、朱香凝、王楠、劉姍姍、高迪、陳煒君、邱德軍、榮倩倩、程鵬卉、莊凱旋等。

  優(yōu)秀班干部:賈云龍、尹娜、路潔、徐文宇。

  上課積極回答問(wèn)題的:賈云龍、徐文宇、齊百慧、秦玉航、陳炳龍。

  熱愛勞動(dòng)的有:劉斌、陳安、張偉、陳炳文、等。

  不過(guò),如果以下同學(xué)能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)就更好了:倪集欽、陳炳文、張偉、王力友、魏豪、孫希石、范正、陳安、焦于祥、陳炳龍、韓志遠(yuǎn)、賀斌、馬新華、張永鵬、張碩、張愛英等。老師期待他們的進(jìn)步。

  也希望王力友、陳炳龍、張愛英、趙慶生、劉振城、陳安、陳圓圓、張永鵬、焦于祥、賀斌、韓志遠(yuǎn)、陳子凱等同學(xué)上課能改掉亂說(shuō)話的習(xí)慣,相信成績(jī)會(huì)更好。

 。2)提出存在的問(wèn)題:

  1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。

  2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué):雖然在做,可是只做不思,不愛動(dòng)腦筋,缺少思考,機(jī)械的勞動(dòng),效果就微乎其微。有的同學(xué)有抄作業(yè)現(xiàn)象。

  3、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)。由于現(xiàn)在孩子生活條件好了,家長(zhǎng)又比較寵,要什么有什么,養(yǎng)成了他們怕吃苦的習(xí)慣,不愿意花精力去學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來(lái)完成,缺乏積極性和主動(dòng)性。

  4、無(wú)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。孩子從小被保護(hù)得太好,久而久之,便失去進(jìn)取心,無(wú)耐挫力。他們攀比這,攀比那,就是不比學(xué)習(xí)。做完作業(yè)對(duì)與錯(cuò)沒關(guān)系;考完試,90分高興,70分也高興,不及格還是笑哈哈的。

  5、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn)。

  二、家校協(xié)同要求

  現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期,我們將面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測(cè)試。相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎,走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。我想,只要家、校共同配合,端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性,孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績(jī)。因此,想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作:

  1、每天抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè),經(jīng)常督促孩子。雖說(shuō)他們已經(jīng)六年級(jí)了,但畢竟還是孩子,貪玩是他們的本性。作為家長(zhǎng)應(yīng)該多督促他們,問(wèn)與不問(wèn)大不一樣。每天你哪怕花5分鐘看一下他的作業(yè),總比停留在僅僅口頭問(wèn)一問(wèn)好。及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣,從而終身受益。

  2、要重視孩子的書寫,發(fā)現(xiàn)家庭作業(yè)書寫潦草,要讓他(她)重寫,要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。每次考試有些同學(xué)就因?yàn)闀鴮憣?dǎo)致作文扣分較多,得不到理想的成績(jī)。

  3、要督促孩子按時(shí)作息,早晨能夠按時(shí)起床完成早晨背誦的內(nèi)容,中午能夠午休,晚上早點(diǎn)睡覺,保證孩子的睡眠,提高學(xué)習(xí)的效果。

  4、對(duì)你的孩子要有信心。

  教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷次的考試中后來(lái)者居上的例子有很多,只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,那完全有信心在今年的小升初考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望,就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位,否則會(huì)挫傷他的自尊心的。

  5、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

  要重視心理健康,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

  6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài),這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r,您要告訴他,天外有天,人外有人,局部的勝利,并不預(yù)示著你天下第一,所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí),您一定要幫他一起分析問(wèn)題出在哪里,鼓勵(lì)他克服困難,千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他,記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

  7、增強(qiáng)安全意識(shí),尤其是周末,防水防觸電,防交通事故,放事物中毒,不要隨意玩火,要嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和放學(xué)時(shí)間。早晨到校時(shí)間不得早于7:20,中午放學(xué)11:40,下午到校時(shí)間不得早于2:10,放學(xué)5:00。不要讓孩子在外逗留,以免發(fā)生意外。

  我們平時(shí)在學(xué)校也天天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。召開班會(huì)隊(duì)會(huì),利用黑板報(bào)學(xué)習(xí)安全知識(shí),制作手抄報(bào),開展安全知識(shí)競(jìng)賽,進(jìn)行安全演練。教育學(xué)生上下樓梯靠右走,輕聲漫步,不打鬧,不大聲喧嘩。

  8、正視孩子的著裝與自我衛(wèi)生。讓孩子勤洗澡勤洗頭。不用非得一身名牌。

  家長(zhǎng)們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

  最后,本人希望各位家長(zhǎng)能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與學(xué)校密切配合。及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。畢竟一次的家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力,達(dá)到家長(zhǎng)與老師共同教育,這樣才會(huì)取得更好的教育效果。

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿21

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先非常感謝朱老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家一起交流探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到非常的榮幸。

  孩子在這次期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),更重要的是他在六二班變的開朗自信了,這是老師們管理和教育的結(jié)果,是和老師們的辛勤努力分不開的。對(duì)于孩子的教育,我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),和大家一起交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。下面,我結(jié)合我家孩子的情況簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法。

  一是培養(yǎng)孩子的自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  小學(xué)階段是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段,從上學(xué)的第一天起我就告訴孩子,學(xué)習(xí)是你自己的事情,別人代替不了,作業(yè)要自己完成,書包要自己收拾,遇到難題要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、查閱工具書。小學(xué)六年,我們孩子也學(xué)習(xí)鋼琴六年,每天放學(xué)后孩子回到家第一件事便是寫作業(yè)第二件事便是練琴,春秋冬夏,這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。從幼年起,孩子就愛上了閱讀,每天晚上我有意端起書本,孩子也會(huì)不自覺地拿起自己的書讀。書讀的多了,作文自然不成問(wèn)題,語(yǔ)文成績(jī)也得到了提高。不過(guò),好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,家長(zhǎng)要告訴孩子什么時(shí)間做什么事,合理分配時(shí)間,最重要的是家長(zhǎng)要以身作則,成為孩子的一面鏡子。

  二是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

  孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,家長(zhǎng)對(duì)待孩子不能事無(wú)巨細(xì)處處包辦,要凡事讓孩子學(xué)著嘗試。以前,我是一個(gè)無(wú)微不至的媽媽,看孩子學(xué)習(xí)累,連孩子的洗腳水都替他接好,以至于孩子衣來(lái)伸手,什么都依賴家長(zhǎng)。后來(lái)我意識(shí)到孩子除了俱備學(xué)習(xí)的能力,生活的能力更加重要。我有意識(shí)的變的懶一些,偶爾給他一些小獎(jiǎng)勵(lì),慢慢地孩子學(xué)會(huì)了洗碗、自己坐公交上學(xué),還學(xué)會(huì)了煎雞蛋。

  三是多鼓勵(lì)孩子,相信孩子。

  在家庭教育中,要對(duì)孩子多鼓勵(lì)少批評(píng)。孩子在學(xué)習(xí)中成績(jī)會(huì)有起伏,不能因?yàn)橐淮螞]考好就批頭蓋臉地批評(píng),讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心。和很多家長(zhǎng)一樣,考試完我一定會(huì)問(wèn)考的怎么樣,在班里占第幾名,和上次比進(jìn)步了退步了。若是退步了,不自覺地會(huì)表現(xiàn)出失落的表情,孩子也會(huì)因我們家長(zhǎng)的表情或悲或喜。這次,我家孩子語(yǔ)文考的并不太好,我拿著試卷嘆息說(shuō)這也不應(yīng)該錯(cuò)那個(gè)也不應(yīng)該錯(cuò)時(shí),孩子說(shuō),我下次考好些不行嗎。我當(dāng)時(shí)真的無(wú)言應(yīng)對(duì),是我太急功近利了!做家長(zhǎng)的不要去指責(zé)孩子,而應(yīng)該幫助孩子,相信孩子,我們的孩子才會(huì)一天天進(jìn)步。

  教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,我們只能在行走中不斷思考不斷調(diào)整,耐心地陪伴孩子成長(zhǎng)。馬上,孩子們就面臨小學(xué)畢業(yè)了,不忘師恩,感謝老師們辛勤無(wú)私的付出。最后再次向六二班的老師們說(shuō)一聲:謝謝你們!你們辛苦了!

  小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿22

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  今天我們?cè)僖淮蜗嗑墼谝黄穑接戧P(guān)于您的孩子——我們的學(xué)生的教育問(wèn)題,也由此可見學(xué)校對(duì)六年級(jí)教育教學(xué)的足夠重視。這學(xué)期是畢業(yè)班的最后一個(gè)學(xué)期,畢業(yè)考試成績(jī)將是升入初中時(shí)分班的參考與依據(jù),因而至關(guān)重要。而孩子們也恰巧正逢叛逆初期階段,只有教師與家長(zhǎng)全力配合,才能共同教育好孩子。這里我就孩子們的在校表現(xiàn),從思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及成績(jī)現(xiàn)狀等幾個(gè)方面進(jìn)行分析與匯報(bào),但愿我們此次的交流不是紙上談兵,希望能有實(shí)際效果。

  我和孩子們相處的時(shí)間也不短了,你們的孩子都很聰明懂事。有時(shí)考試分?jǐn)?shù)的差異并不能說(shuō)明太多問(wèn)題,知識(shí)有難有易,習(xí)慣有好有壞,考試成績(jī)應(yīng)從多方面分析原因。上學(xué)期經(jīng)常考單元測(cè)試A卷,有時(shí)班里會(huì)有40多個(gè)90分,可見學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)還是掌握得比較扎實(shí)的,同學(xué)們個(gè)個(gè)信心滿滿,沾沾自喜?赡壳案鶕(jù)我的經(jīng)驗(yàn)看,六年級(jí)的月考題及畢業(yè)試卷考察的知識(shí)點(diǎn)多,都相對(duì)較難。學(xué)生往往考的是垂頭喪氣,難免會(huì)受些挫折。從上學(xué)期期末考試和今年的兩次月考看,學(xué)生畏懼難題,不能冷靜分析題意,害怕思考。家長(zhǎng)們也應(yīng)該都知道孩子的分?jǐn)?shù)可能都不高,班級(jí)平均分只有七十幾分。究其原因,不是平時(shí)不訓(xùn)練難題,而是題目千變?nèi)f化,而且考的往往不是最近學(xué)過(guò)的內(nèi)容,題目綜合性較強(qiáng),學(xué)生的綜合應(yīng)用與舉一反三能力不足,我在以后的教學(xué)中也會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

  有些學(xué)生無(wú)論課內(nèi)課外,學(xué)習(xí)自覺性較差,課堂看似在聽課,其實(shí)心已飛出教室外,老師講的地方壓根兒沒聽進(jìn)去。我常和學(xué)生這樣分析:人腦中可以儲(chǔ)存很多知識(shí),就像電腦一樣,雖然沒有電腦那么厲害,但隨著知識(shí)的日積月累,解決問(wèn)題時(shí)便可以從中提取,從而靈活應(yīng)用。而且要求學(xué)生明確:做數(shù)學(xué)題時(shí)一定要知道這道題求什么,否則就如同出了門卻不知去哪,在大街上瞎轉(zhuǎn)悠或隨便上輛車,不明方向又怎知行蹤?數(shù)學(xué)知識(shí)是一環(huán)套一環(huán)的,許多學(xué)生難有明顯進(jìn)步,就是因?yàn)橐郧暗幕A(chǔ)太差,落下的東西太多。我要求學(xué)生按三個(gè)步驟(9個(gè)字)解數(shù)學(xué)題:求什么——怎樣求——算正確,堅(jiān)持下去,一定會(huì)成功!

  但老師只是引路人和指導(dǎo)者,歸根結(jié)底還得靠孩子自己。教育需要老師和家長(zhǎng)雙方面的配合。每一個(gè)孩子都是家里捧在手心里的寶,難免會(huì)溺愛和嬌慣,但溺愛不是真正的愛,會(huì)害了孩子。家長(zhǎng)的督促與指導(dǎo)非常重要。如果你真的愛你的孩子,就希望你每天從百忙之中抽出五到十分鐘和孩子溝通一下,了解他在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活,了解他的內(nèi)心想法。其實(shí)再忙再累還不是為了孩子?

  現(xiàn)在的孩子哪個(gè)不貪玩,大人也不例外,玩也可以讓人變得更聰明。但玩是有前提條件的,比如說(shuō)作業(yè)沒寫好就不準(zhǔn)玩,作業(yè)寫好了也得抽時(shí)間看看他的作業(yè)質(zhì)量如何,書寫情況怎樣。有些孩子壞習(xí)慣難改,邊看電視邊寫作業(yè),邊吃零食邊寫作業(yè),邊和別人說(shuō)話邊寫作業(yè)等,試想這樣的作業(yè)會(huì)完成得很好嗎?數(shù)學(xué)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎,絲毫馬虎不得,看錯(cuò)一個(gè)數(shù)字、一個(gè)符號(hào)、一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)都會(huì)錯(cuò),需要特別細(xì)心,因而態(tài)度最關(guān)鍵。尤其是周末的作業(yè),周一批改的頭都疼,不寫單位,不寫答句,計(jì)算錯(cuò)誤等屢屢皆是。據(jù)我了解,有的孩子到星期天下午還沒完成作業(yè),一開始玩去了。也有的學(xué)生周五一股腦將作業(yè)全部完成,周六周日好好玩,但作業(yè)質(zhì)量并不好。所以家長(zhǎng)要加強(qiáng)督促,只要我們一起努力,你的孩子都會(huì)很不錯(cuò)。這一點(diǎn)程筱丹的媽媽做得就很好,他每天在孩子的作業(yè)上簽上“閱”,畫個(gè)“√”,就說(shuō)明她很重視孩子的學(xué)習(xí)。

  作為老師,我希望看到每一個(gè)孩子的進(jìn)步,都希望他優(yōu)秀和成功。我也會(huì)不斷努力,備好課,上好課,搞好教學(xué),也希望大家對(duì)我提出寶貴的意見和建議,讓我們一同進(jìn)步!

  離畢業(yè)考試還有短短的三個(gè)月了,希望我和你以及你的孩子共同努力,為六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活畫上完美的句號(hào),同時(shí)為初中的學(xué)習(xí)奠定良好的基石!謝謝大家!講的不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正!

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