小學(xué)期中考試家長會老師發(fā)言稿(通用7篇)
在快速變化和不斷變革的新時代,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的小學(xué)期中考試家長會老師發(fā)言稿(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)期中考試家長會老師發(fā)言稿(通用7篇)1
各位家長:
大家好!非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。一個孩子承載著一個家庭的希望。今天,我們大家坐在一起,就是希望孩子們在未來的學(xué)習(xí)道路上,能走得更加順暢。有人說:“四年級決定孩子的一生。”可見,這個階段非常重要。確實(shí),四年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段,是學(xué)習(xí)成績開始分化的時期。這一階段,如果教育得法,將會使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長一定要抓住這個關(guān)鍵時期。下面,我主要從語文學(xué)科情況分析:
低年級時,孩子們一般都能考90分以上,沒有太大差別,上四年級以后,成績就會開始出現(xiàn)較大的差距。 低年級內(nèi)容簡單,語文重識字寫字,偏重記憶能力的考察,再加上科目少,學(xué)習(xí)輕松,所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距,三、四年級內(nèi)容明顯加深,特別是現(xiàn)在,就說語文考試,閱讀和作文的比例超過50分。低年級考100分不稀奇,但四年級語文考95分以上,就相當(dāng)不容易了。
造成成績分化的原因:
1、內(nèi)容趨向復(fù)雜化。
2、家長可能覺得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活,便不再像低年級時那樣操心了。
3、—些孩子思想松懈,對自己放松要求。
4、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。
針對這些原因,我們要采取一些 對策:
1、重視起來,更加重視。
老師、家長要告訴學(xué)生中年級段的重要性,使他明白其中的利害關(guān)系。同時,家長要多關(guān)心、多鼓勵、多幫助,只要家長重視,并能夠正確引導(dǎo),孩子就會順利度過這一時期。 而且這一年保持了良好成績的話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。語文方面,四年級和六年級考試的模式相似,只是內(nèi)容要深一點(diǎn),面要廣一點(diǎn)。相反,如果成績滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會扎實(shí),以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。所以,如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的,關(guān)鍵在于我們要重視起來,并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。
2、根據(jù)失分原因,想想辦法。有些家長,可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績不理想時,會對孩子大聲訓(xùn)斥。在這里,我想說的是,你先了解一下原因,再做出反應(yīng)。 是粗心?是該背、該積累的知識沒有背熟?還是閱讀題不會分析?作文寫得不夠具體、生動?
。1)如果是基礎(chǔ)不扎實(shí),家長可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課,防止孩子越拉越遠(yuǎn),最后沒有辦法跟上其他同學(xué)。
(2)、因?yàn)樗枷胨尚,對自己比較放松,如背誦、積累的題目失分,這是很不應(yīng)該的。語文、英語要積累的知識較多,這就需要家長的多多配合了,希望你在孩子背誦時嚴(yán)格要求,每一次的背誦要背熟,再簽名。平時,多花些時間陪孩子,多做一些溝通和交流。在教育孩子時,也要注意方式方法,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時,我們要及時督促,嚴(yán)格教育。同時,也要看到他的進(jìn)步,多表揚(yáng)、鼓勵。
(3)不會審題,閱讀題失分多,是孩子成績不理想的一個重要原因。所以,要教孩子學(xué)會動腦筋,但是,并不是認(rèn)真看書、寫作業(yè),就等于會動腦筋。低年級的學(xué)習(xí),記憶模仿性內(nèi)容較多,孩子憑機(jī)械記憶,照搬照抄,也能得到好分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在,即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里,也蘊(yùn)含了大量需要孩子開動腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點(diǎn),還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí),那么現(xiàn)在,隨著這些因素所占比例的增加,以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,孩子的學(xué)習(xí)成績就可能會每況愈下了。
。4)、作文有困難怎么辦?其實(shí),作文寫得好不好,和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系,但最主要的還是豐富的語言積累。積累從何而來,看書!教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀。當(dāng)然,學(xué)生聽,說,讀,寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功,要持之以恒。比如說現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文,閱讀經(jīng)典名著,對于一次考試也許沒有幫助,但等到將來初中高中,一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞、上百本名著的.孩子,誰更有潛力?當(dāng)然,看書應(yīng)當(dāng)有所選擇,盡量是符合興趣,文質(zhì)兼美的文章。對于四年級的學(xué)生,我們鼓勵看一些校園文學(xué),知識類的書籍,少年版名著名篇,中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。
去年,我教六年級畢業(yè)班,一些孩子在去報名初中學(xué)校時碰到了一些情況,在這里我也順便說一下。比如:有的孩子有偏科的現(xiàn)象,或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力,有一門課成績單上的成績沒有達(dá)到優(yōu)秀,在報一些初中學(xué)校的時候,直接被拒絕了。所以,家長要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況。雖然,學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個現(xiàn)實(shí)的問題。
最后,談?wù)勥@兩個月來這個班級一些其他方面的情況。
這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在,我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是:大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,特別是作業(yè)書寫都很整潔,早上老師沒來教室時,一部分孩子已經(jīng)在看課外書了,會自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任意識比較強(qiáng)。
但問題同時也是存在的,主要問題有:
1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動,比如作業(yè)不會主動上交,背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,拖到放學(xué)還背不出。
2、聽課習(xí)慣有待提高,包括聽和講兩個方面。聽要專注,和老師有交流。同學(xué)講的時候,要判斷對錯,要思考,要取長補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外,普遍膽子小,上課發(fā)言不積極。
3、部分孩子自理能力要提高,自己的學(xué)習(xí)用品管不牢,作業(yè)本交沒交不知道,不會收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級時就要培養(yǎng)好的。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子,但有些地方該放手還是要放手,在放手之前,你要先教會他。據(jù)說一種做法堅持21天,就會變成習(xí)慣。
4、各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起,一定能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們共同努力吧!最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
小學(xué)期中考試家長會老師發(fā)言稿(通用7篇)2
各位家長:
大家晚上好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學(xué)校來召開家長會,感謝大家對我們工作的支持。
一、召開家長會的目的
各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。
俗話說,好的開端是成功的一半。今天我們請來各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
剛才學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)比較全面地對大家進(jìn)行了介紹,也提出了總的要求,我就不再重復(fù)了,F(xiàn)在我想和各位家長共同探討如何使我們六(3)班49位同學(xué)在小學(xué)階段的最后時間里,既能在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展,又能取得比較滿意的成績、順利地升入理想的中學(xué)。
二、分析期中考試情況
期中考試剛過,我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解。家長手里都有一張期中考試成績匯總表,大家可以看一下?嫉谋容^好的同學(xué)有章倩,肖震東,葉蓮,史渠斌,胡善美,朱晨艷,馮宇,朱靜,唐玲月,張瑜,錢澤,鮑蘇陽,這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動,上進(jìn)心強(qiáng),特別是家長都非常重視,學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。進(jìn)步比較大的學(xué)生有肖震東,朱靜,周燁,梁燕,英語成績有了明顯提高,有一些平時表現(xiàn)不錯,成績也不錯的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績,比如章倩,唐玲月,鮑蘇陽,史渠斌等同學(xué)的語文就沒有考到應(yīng)該考到的90分以上,平時這些同學(xué)單元測試基本上都是90分往上,為什么這次期中考試卻在90分邊上打轉(zhuǎn)就是上不了90分呢?我想除了試卷上有部分課外知識較難之外,那就是對自己估計過高,自我感覺過于良好的緣故,正所謂“驕兵必敗”,希望各位家長針對這些情況對學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo),平時讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位,主動積極地與任課老師聯(lián)系,及時了解子女在校表現(xiàn)。
語文成績,比較差的是任亮只有68分,程玉瑩64分,雷超64分。數(shù)學(xué):潘琪65,夏雷明61,程玉瑩62分,鄭德55,雷超36分。英語:曹線群65,楊紅亮64,鄭德54,雷超52分。
小升初的畢業(yè)考試是看你三門功課的總分,無論是想考省溧中還是考戴埠初中的重點(diǎn)班,三門功課必須均衡發(fā)展,絕對出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,話又說回來,無論考得好與壞,一切都成為過去,而且一次成績并不能代表全部和永遠(yuǎn)?嫉煤玫耐瑢W(xué)要繼續(xù)努力,考得不好的同學(xué),請家長也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對這次考試做出總結(jié),找出不足和失敗的原因,確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn),在剩下的一個多月里改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù),一定能取得更好的成績。
三、教師家長如何應(yīng)對:
我們常常說:”外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,?
認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,看他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最初的老師,父母的一言一行,一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼吁家長更多的支持和參與。我想,只有學(xué)校和家庭都重視了,抓緊了,方向一致了,目標(biāo)統(tǒng)一了,才能促使學(xué)生的成績不斷提高。有鑒于此,特向家長同志們提出以下幾點(diǎn)希望:
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對他們是理解尊重的。
2、多關(guān)心子女的生活。對學(xué)生不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動,拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“以身教者從,以言教者訟”,“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
5、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。
首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會有意來為難學(xué)生,刁難家長。然而,有時候恰恰會好心辦壞事,我們的工作得不到個別家長的理解與支持。比如:我們老師有時留學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),完全是出于責(zé)任心,為了你孩子的學(xué)習(xí),而有的家長卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。你說老師又有沒有這個必要呢?
再比如:由于上級規(guī)定,考慮安全因素,學(xué)校下午放學(xué)必須統(tǒng)一靜校,不得留學(xué)生在校輔導(dǎo)或補(bǔ)課。我們才考慮在中午給畢業(yè)班學(xué)生安排一小時的輔導(dǎo)。這個輔導(dǎo)同樣是免費(fèi)的,老師也是沒有任何報酬的。由于時間比較短,所以建議稍遠(yuǎn)的學(xué)生在學(xué);锸硤F(tuán)就餐,這些工作都需要大家的理解與支持。大家可以算一算,按現(xiàn)在的物價,3元錢一餐,能賺你多少錢?我可以負(fù)責(zé)任的告訴大家:我們的伙食團(tuán)絕對是公益性的,到目前為止,我們學(xué);锸硤F(tuán)除去工人工資和水電氣費(fèi)外,幾乎是沒有盈利的。純粹是為了方便老師和學(xué)生。最后,我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進(jìn)了解,相互配合,力爭把xx級畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝大家!
小學(xué)期中考試家長會老師發(fā)言稿(通用7篇)3
尊敬的各位家長:
大家好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學(xué)校來召開家長會,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。召開這次家長會的目的,主要是為了借本次期中考試情況,與各位家長互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我主要從以下幾個環(huán)節(jié)召開:
一、分析期中考試情況
期中考試剛過,我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解,我班的考試情況是這樣的:語文平均:82.06,數(shù)學(xué)平均:87.14,英語平均:84.34,思品平均:41.61,科學(xué)平均:39.57,總平90分以上的有13人,80-89分的有21人,70-79分的有7人,60-69分有3人。前十名同學(xué)是:呂莎莎、田晨坤、高茹、劉嫻合、李世杰、楊佳宜、張入心、曾奕曦、高世宇、劉曉玲;進(jìn)步最大的是高茹同學(xué)。
縱觀這些同學(xué),他們能取得這么優(yōu)異的成績,與平時的學(xué)習(xí)態(tài)度有著很大關(guān)聯(lián),這些孩子,平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動,上進(jìn)心強(qiáng)。課上專心聽講,積極思考,勇于發(fā)言;課下,除了積極完成老師布置的作業(yè)外,還主動幫助本組學(xué)困生或其他學(xué)困生。不但幫助了別人,而且也鞏固了自己的知識,鍛煉了自己。如我班呂莎莎同學(xué),每次小組課前三分鐘展示完畢,她總是積極主動為每個小組評價打分,既培養(yǎng)了她認(rèn)真傾聽、思考的好習(xí)慣,又提高了她的概括表達(dá)能力,這次期中考試她不但語文成績位居第一,而且總成績也是班級第一。所以,希望家長們在孩子以后的成長道路中,要鼓勵孩子多班助他人。當(dāng)然,有一些平時表現(xiàn)不錯,成績也不錯的同學(xué)這次由于某些原因沒有取得滿意的成績,希望家長回家后,能與孩子一起分析原因,爭取畢業(yè)考試時,取得一個滿意的成績。同時,對于那些各科成績低于平均分的學(xué)生,希望家長回家后,也與孩子及時溝通,對孩子加強(qiáng)教育與引導(dǎo),主動積極地與任課老師聯(lián)系,及時了解子女在校表現(xiàn)。
總之,考得好的`同學(xué)家長要繼續(xù)督促,考得不好的同學(xué),請家長也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對這次考試做出總結(jié),找出不足和失敗的原因,確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn),在剩下的時間內(nèi)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù),一定能取得一份滿意的小學(xué)畢業(yè)成績!
二、本班學(xué)生的情況
我是從三年級開始接手這個班,到現(xiàn)在為止也差不多快四年了,所以,孩子們的性格脾氣,點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里,記在心上。在我眼里,他們一個個都是善良可愛的孩子。雖然有時候我也訓(xùn)斥他們,甚至對某些孩子還敲打過,但那也是我對他們的愛。當(dāng)然,他們也知道老師這樣做是為了讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣,成為一個身心健康的孩子,所以他們和我之間的關(guān)系還是比較融洽的。從學(xué)習(xí)上看,他們已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管理方式,除個別幾個孩子外,其余學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面都已形成了良好習(xí)慣,老師感到欣慰。在此,我要感謝本班的班委:王童、劉嫻合、呂莎莎、田晨坤、李世杰、曾奕曦;課代表,尤其我的語文課代表——高世宇,還有那些認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力管理本組的小組長們。正是因?yàn)樗麄儯野嘣谛、縣、市各項(xiàng)活動中,才會取得令人可喜的.成績,下面我把我班近兩年來,一些同學(xué)的突出成績公布出來,希望其他家長也督促自己的孩子向他們學(xué)習(xí)。
劉嫻合:市小學(xué)生首屆現(xiàn)場作文賽中榮獲二等獎;市中小學(xué)生漢字書寫賽中榮獲三等獎;市青少年書畫比賽中榮獲二等獎;本學(xué)期代表學(xué)校在片區(qū)漢字聽寫大賽中獲第一名,繼而又代表片區(qū)參加了縣首屆漢字聽寫大賽,所在的隊也榮獲縣級一等獎,本月將代表縣參加市級比賽。
王 童:市中小學(xué)生漢字書寫賽中獲三等獎;本學(xué)期和劉嫻合一起代表學(xué)校參加的片區(qū)漢字聽寫大賽中獲第三名、繼而和劉嫻合一起代表片區(qū)參加了縣首屆漢字聽寫大賽,所在的隊也榮獲縣級一等獎,本月將代表縣參加市級比賽;20xx年被評為"市級學(xué)雷鋒先進(jìn)個人"
高世宇:市小學(xué)生第二屆現(xiàn)場作文賽中獲一等獎(欣賞佳作)
田晨坤:市級征文賽中獲二等獎;在班級中譽(yù)為"才子",不僅文學(xué)底蘊(yùn)深厚,會寫作(佳作欣賞)背誦、創(chuàng)作詩歌,而且體育上也很出色,今年的縣級運(yùn)動會上,也取得了較好的成績,為學(xué)校增了光,添了彩,他的綜合素質(zhì)無人能比。
王淵辰:縣級征文賽中獲二等獎;縣運(yùn)動會800米賽上雖兩次被絆倒摔傷,但仍堅持到底的精神可嘉,令人佩服。
曾奕曦:被評為市級"優(yōu)秀班干部"、市級"最美學(xué)習(xí)少年"
李佳倩:縣級運(yùn)動會上,1500、3000米長跑賽中,分獲第三、第四的好成績,一人為學(xué)校掙得22分,是班級學(xué)校的驕傲。
還有呂坤曉、康家興、高敏、許卓、李凱鑫等也在縣級運(yùn)動會上為班級學(xué)校取得了可喜成績。
除此之外,我班在其它方面也有很多優(yōu)秀人才:如王秋月不僅會唱,還會畫,是一個小才女;高茹,能歌善舞等。
雖然大家在各方面取得了一些優(yōu)異的成績,但也存在一些問題:
1、少數(shù)學(xué)生懶惰,回家不按時完成家庭作業(yè),給小組長、老師帶來許多麻煩。
2、少數(shù)學(xué)生上課不夠積極,不踴躍舉手發(fā)言。
3、部分學(xué)生好動,自制力差,愛說話,愛做小動作,上課不認(rèn)真聽講。
4、學(xué)生一上六年級,普遍比較浮躁,不能安心學(xué)習(xí),從作業(yè)上看,部分學(xué)生書寫不是很認(rèn)真。
5、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,表現(xiàn)在身上有異味,作業(yè)本不愛整潔,書本臟,還有些學(xué)生有隨手亂扔紙團(tuán)的現(xiàn)象。希望各位家長回家后,要協(xié)助老師監(jiān)督、管理自己的孩子,使他們也能成為一個學(xué)習(xí)習(xí)慣都好的優(yōu)秀人才。
三、教師家長如何應(yīng)對:
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對他們是理解尊重的。
2、多關(guān)心子女的生活。對孩子不光是管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動,拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:"其身正,不令則行;其身不正,雖令而不行","家長是孩子最好的老師".你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
5、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。
請家長多關(guān)注孩子的以下幾個方面:
1、作業(yè)情況:書寫是否認(rèn)真,作業(yè)是否完成。
2、上網(wǎng)情況:上網(wǎng)時間長短,上網(wǎng)在做什么,是否在與同學(xué)聊天,瀏覽的內(nèi)容是否健康。
3、看電視情況:看電視的時間是否太長,有無占用家庭作業(yè)的時間,晚上九點(diǎn)前是否就寢。
4、孩子放學(xué)回家或節(jié)假日在干什么,與誰在一起。
5、早上和中午是否直接回家和直接來學(xué)校,是否在路途中逗留,或留宿外面,時刻關(guān)注孩子的安全。
最后,我希望諸位家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,增進(jìn)了解,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,下一次的畢業(yè)考試中,取得一個大家都滿意的成績,升入理想的初中。我的講話完畢,謝謝大家!
四、家長座談會
1、各家長與科任老師間的溝通。
2、家長間互相溝通交流。
小學(xué)期中考試家長會老師發(fā)言稿(通用7篇)4
尊敬的各位家長:
下午好!非常感謝大家來參加這個家長會,尤其是各位年長的前輩和遠(yuǎn)路而來的家長。半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們在短短的時間內(nèi),各方面都取得了如此巨大的成績!
大部分家長可能都大概了解了我的情況,可有些家長我是第一次見面,請允許我做個簡單的自我介紹。我姓張,單名一個X字,擔(dān)任一年級二班的語文教學(xué)工作及班主任一職。在今后的教學(xué)工作中,我有什么做的不好的地方,希望各位能給我提出寶貴的意見,非常感謝!
大家都是忙中抽空來參加這次家長會,我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情:
首先,我先給大家介紹一下這次語文期中考試的情況。滿分有三名同學(xué),90分以上的有25名,80分以上的有10人,70分以上的有3人,60分以上的有1人,沒有不及格的現(xiàn)象。這次的考試難度適中,有簡單的題目,也有拉開差距的題目。
第一題是看拼音寫漢字,節(jié)目的“目”字,有部分小朋友寫的是木頭的“木”。第二題是寫偏旁相同的漢字,總共要寫5個,因?yàn)槲以谶@方面平時的訓(xùn)練比較多,所以孩子們這道題做的還可以。第三題是組詞,是普遍錯的比較多的題目,有的不會組詞,有的寫錯了拼音或者字,大大小小的錯誤出現(xiàn)了。我仔細(xì)總結(jié)了一下,發(fā)現(xiàn)了這樣幾個情況,有的孩子在寫作業(yè)要組詞時,不是跑過去問爸爸媽媽,就是翻詞句手冊,從來不自己思考問題。我知道班上有位同學(xué)的家長做的很好,莊雨姍在遇到不會組的詞時,她的爸爸媽媽從不主動告訴她答案,而是教她。我覺得這就是一個非常好的方法。不僅能復(fù)習(xí)我們以前學(xué)習(xí)過的拼音,還能學(xué)到新的知識,又能解決當(dāng)下的問題,真是一舉三得!當(dāng)然這就要求我們家長耐心的指導(dǎo)和正確的教育方法了。丟分比較嚴(yán)重的就是后面的幾個大題目,都是關(guān)于說話寫話訓(xùn)練的?戳宋也┛偷募议L們一定都知道我寫了一篇文章,題目叫做(一年級寫話的重要性),里面著重說明了這個問題,有時間家長們可以去看看。
在說話寫話這一方面,有一名同學(xué)表現(xiàn)的十分突出。章欣怡,是這個學(xué)期進(jìn)步比較大的學(xué)生,我每次布置作業(yè)要寫的小短文,都是她自己獨(dú)立完成的。她總愛問我為什么,上課總會發(fā)現(xiàn)她舉得高高的小手。她很愛畫畫,可與別的小朋友不同的是,她每次畫完畫之后,都會跟爸爸媽媽說說,關(guān)于這幅畫的小故事,有時甚至還在畫的邊上配上小短文。相信在座的各位家長一定都十分好奇,她的家長在這方面是怎么做的,讓孩子能有這么多話說,這么多東西寫,F(xiàn)在我就想請章欣怡的家長來談?wù)劊綍r是如何教育孩子的?非常感謝章欣怡的家長很樸實(shí)誠懇的發(fā)言。保持孩子的積極性是很重要的。在我平時的課堂教學(xué)中,我就提倡孩子們在玩中學(xué),在學(xué)中玩,用她們喜愛的方式學(xué)語文 ,愛上語文。
其次,跟各位談?wù)勥@個學(xué)期比較重要的一個中心工作,朗讀!細(xì)心的家長一定發(fā)現(xiàn)了,每次布置家庭作業(yè),我都會有一個朗讀的題目。盡管這是我第一次接觸一年級的語文課本,但是一看到里面的那些文章,我就覺得現(xiàn)在的孩子是非常幸福的——他們能夠讀到如此適合他們的文章。整本書的語文編排,都是一場優(yōu)美和流暢的享受。以我自己的個性來說,我是非常喜歡這些文章的,我更愿意把這些文章大聲地讀出來。這樣做,我希望他們能感受到祖國語言漢字的異常瑰麗,培養(yǎng)起一種朗讀的興趣。從古至今,朗讀一直被重視著。有句俗話說的好,讀書百遍,其義自現(xiàn)。也就是說只有經(jīng)過反復(fù)朗讀,方能領(lǐng)悟其含義,把蘊(yùn)藏在課文中作者表達(dá)的情感浮出水面?梢娎首x的重要性非同一般。如果學(xué)生沒有了朗讀的時間,我覺得是異常悲哀的。換句話說,他們被剝奪了與文本直接進(jìn)行對話的機(jī)會,他們被剝奪了思考的機(jī)會。我不希望自己的學(xué)生不會讀書,所以從始至終,我都要求他們要大聲地朗讀。
朗讀是一件美妙的事情。在朗朗的讀書聲中,我們的思想與作者的思想進(jìn)行著交流與碰撞:在朗朗的讀書聲中,我們的心靈又接受了一次新生的洗禮。新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性是語文教育的重要特點(diǎn)。(語文課程標(biāo)準(zhǔn))指出:“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐!边強(qiáng)調(diào):“閱讀是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。”語文課上,最動聽的便是書聲!在朗朗書聲中,學(xué)生用心靈去擁抱語言,、和作者的心靈直接交流,在思維和情感的強(qiáng)烈震顫中領(lǐng)會作者偉大的人格。深邃的思想和偉大的情操;
在朗朗讀書聲中,學(xué)生不僅能夠感受和再現(xiàn)作品的情思美感,還能體驗(yàn)語言的節(jié)奏感,音韻感。朗讀是唯一不可替代的融通語言和精神的言語學(xué)習(xí)方法。語文課上,要讓書聲成為精神律動的音符!
其次,我主要講幾個故事,希望能給大家一些啟發(fā):
第一個故事是(校長畫畫的故事)。
有48位校長參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)束時,人人躊躇滿志,個個覺得學(xué)到了很多東西,回家一定要好好干一常。這時,他們的教授組織了一項(xiàng)考試:教授讓每一個校長拿出一張紙,用簡筆畫,畫自己未來的學(xué)校,讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。校長們沒有異議,埋頭作畫,很快作畫完畢。教授把校長們的畫認(rèn)真看了一遍,什么也沒有說,當(dāng)時只提了四個問題:
第一個問題是,畫到人的請舉手?48位校長中只有12位舉手,大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓、樹木、花壇、設(shè)備等,就是沒有人。接著,教授問第二個問題:畫出了學(xué)生的請舉手?只有4人舉手,其中有一位校長在圖中畫了兩排人。他解釋說:第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),第二排畫的是老師,但沒有畫學(xué)生。接著,教授問第三個問題:畫出了學(xué)校所在社會環(huán)境的請舉手?舉手的人很少。第四個問題是:畫出了學(xué)校特色的請舉手?基本上沒有人。
四個問題提出了,教授當(dāng)時沒有作什么解釋,但校長們震驚了。這是個真實(shí)的故事。去年刊登在(中國教育報)上,題目就是(畫學(xué)校,畫出了震驚)。請大家思考一下,是什么讓校長們震驚了?
當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦出特色”等。這些先進(jìn)的教育理念,在培訓(xùn)課上,這些校長們早已耳熟能詳,爛熟于心,在理論認(rèn)識上一點(diǎn)都沒有障礙,然而落在一幅畫上時,卻很少體現(xiàn)出來。這說明什么?這說明:觀念理解容易,轉(zhuǎn)變行動困難,如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西,那就更是難上加難。
現(xiàn)在,學(xué)校教育、家庭教育,新觀念很多。這就要求我、我們的教師、我們的家長不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改,更要勇于實(shí)踐新課改。學(xué)校要以學(xué)生為本,家庭要以孩子為本。
第二個故事是(學(xué)生答題的故事)。
有一位著名的節(jié)目主持人,在一個談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個情景,一架飛機(jī)滿載乘客,飛行途中沒油了,可飛機(jī)上只有一個降落傘,他問參與做節(jié)目的孩子,你看這傘給誰用?孩子幾乎不假思索回答:“給我自己用”。這時,臺下一片騷動,很多觀眾想:多么自私的孩子?可是主持人沒有急于下定義,而是蹲下來,耐心地問孩子“為什么呢?”孩子滿臉淚水,清晰地說道:“我要跳下去,找到油后,回來救飛機(jī)上所有的人”。
這位主持人是一個善于傾聽者,由于他的細(xì)膩,讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白,也讓那些當(dāng)初急于評定孩子的人感到慚愧。我說這個故事目的是:我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,與他們的思想一起漫游,而不是拔苗助長似的牽引,總急于把孩子引向成人的世界。
其實(shí),生活中,孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng),孩子的神圣感比大人強(qiáng),孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng)。有這樣一個調(diào)查:北師大一位教授問參加會議的師生:樹上有五只鳥,獵人開槍打死一只,還有幾只?結(jié)果被調(diào)查的師生中,99回答一只也沒有了,因?yàn)槎紘樑芰,但有一名小學(xué)生作了精彩的回答,還有三只,因?yàn)槲逯圾B是一家人,打死了爸爸,嚇跑了媽媽,還剩下三只不會飛的鳥寶寶。
新課改明確規(guī)定:教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生,傾聽學(xué)生,向?qū)W生學(xué)習(xí),要和學(xué)生一起成長。我想,我們的家長,也要善于蹲下身子欣賞孩子,傾聽孩子,向孩子學(xué)習(xí),要和孩子一起成長。
我覺得,“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志;
“蹲下身子”是聰明家長睿智的標(biāo)志。你只有蹲下身子,你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
第三個故事是(家長孝心的故事)。
很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時,他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要丟了!卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里!卑职謰寢屄犃,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
今天,我為什么要講這個故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實(shí),新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;
在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表;
設(shè)想一下:一對父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;
一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;
你撒謊,他肯定撒謊;
你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;
你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);
你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;
今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。
新課改有兩句話,說得非常好:“字寫得不好,不能怪紙筆;
孩子沒教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
第四個故事是(上海修地鐵的故事)。
上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計的,二號線是由中國人自己設(shè)計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運(yùn)營一段時間后,二號線運(yùn)營成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號線。原因在哪里?原來二號線忽略了一些細(xì)節(jié)。
比如:地鐵一號線的每一個室外入口,都設(shè)有三級臺階。要進(jìn)入地鐵口,首先必須上三級臺階,然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設(shè)計。結(jié)果,一號線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象;
而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。
再比如:地鐵一號線的每一個出口都會轉(zhuǎn)一個彎,而二號線卻沒有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果,這一個小轉(zhuǎn)彎,使得一號線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號線。
再比如:一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾,里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是,二號線站臺,乘客稍不注意,就會過于靠近軌道,造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。
我講這個故事,其實(shí)我想說的就是:生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰關(guān)注細(xì)節(jié),誰就有很大成功的把握。地鐵如此,教育也是如此。
在我們的教育孩子活動中,我們有一個感受,誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。
今天,我講了四個故事,其實(shí),我主要講的就是四句話:
第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識,最重要的是要落實(shí)到孩子身上。
第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。
第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。
第四句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
最后,我想給家長們提兩個建議:孩子們的文具盒可以換換嗎?現(xiàn)在的商品確實(shí)都挺吸引人眼球的,還有很多功能,可是這樣也同樣吸引了孩子們。上課的時候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些小朋友在玩他們心愛的文具盒。最好是換那種布的文具袋,因?yàn)楸容^輕巧方便,而且也沒有多大的動靜。
孩子們的轉(zhuǎn)筆刀可以換換嗎?大部分孩子都會把轉(zhuǎn)筆刀帶到學(xué)校里來,我并不反對?墒,有些小朋友的轉(zhuǎn)筆刀實(shí)在是太先進(jìn)了,完全把他們的注意力都集中到那兒去了,一堂課根本就沒聽什么!可以換換簡單實(shí)用的轉(zhuǎn)筆刀嗎?
本次的家長會已經(jīng)接近尾聲了,請家長們看看你們的抽屜,孩子們給你們每個人都精心準(zhǔn)備了一份小禮物,他們對你們說的幾句真心話。我們的孩子多可愛啊,多點(diǎn)時間陪陪孩子吧!和孩子一起成長!另外黑板上寫了我的博客地址,希望家長們有時間可以去看看,及時的和我反饋孩子的情況。再次感謝各位家長的蒞臨!謝謝!
小學(xué)期中考試家長會老師發(fā)言稿(通用7篇)5
尊敬的各位家長朋友:
你們好!
我是四年級一班班主任,首先,請允許我代表四年級一班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來,為什么這么說呢?因?yàn)閷τ趯W(xué)生來講,只要自己的家長身在其中,來參加會議對他們來講就是驕傲,就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
召開這次家長會的目的,是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
一、期中考試成績
從以上成績中,我們不難發(fā)現(xiàn),偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,咱們知道小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會五門功課,如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個角度分析,我們班成績排布上來看,成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定。
首先,我們班一共58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過程中都能認(rèn)真對待。平時稀里糊涂的同學(xué),到了這關(guān)鍵時刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺得這并不是我們班的最好成績,換句話說,我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,都是:“老師怎么說,我就怎么做;老師不說,我就不做”。逼著學(xué),我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,我對他們學(xué)習(xí)的建議,其實(shí)很簡單,“珍惜時間,做好每一道習(xí)題”。因?yàn)檎n堂是40分鐘時間,上課浪費(fèi)多長時間是彌補(bǔ)不過來的。
二、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生58人,其中男生36人,女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,那這方面就要求家長多多管教,多多配合,讓孩子多看書,多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍,而且還有和孩子多多的交流,因?yàn)檎f,是為了寫而起步,時不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習(xí)以外的話題,有時候這對孩子也是一種幫助,一種學(xué)習(xí)。我希望家長與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會做人,健康成長。你們應(yīng)該知道,父母是孩子的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵,及時表揚(yáng)。在我這一年的努力下,現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面,學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),當(dāng)然班級也存在一些問題,需要和家長共同攜手來解決。比如:打掃衛(wèi)生不及時,遲到、還有個別同學(xué)不按時完成作業(yè)。
我將班級孩子大體分為四類:
第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學(xué)習(xí),他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長自豪,你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。
第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,這些學(xué)生成績不拔尖,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將擦肩而過,面對這樣的學(xué)生,家長不僅需要給予關(guān)心,有時也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長的汗水。
第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,,這些學(xué)生有……(姓名省略)我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我忙,我沒時間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽,對孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長,在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。
小學(xué)期中考試家長會老師發(fā)言稿(通用7篇)6
尊敬的各位家長朋友:
你們好!
按照學(xué)校的慣例,每學(xué)期期中考試結(jié)束后都要舉行一次家長會,因此,今天邀請各位家長到學(xué)校來開會,是完成學(xué)校工作計劃的一部分。今天的家長會已是我接手這個班級后的第五次家長會,有不少熟悉的面孔。從到會的人數(shù)來看,各位家長是比較重視的,你們能在百忙中抽出時間來參加這次的家長會。表明你們是支持我們的工作的,同時也表明你們是實(shí)實(shí)在在地想關(guān)心自己的孩子。為此,作為你們孩子的老師,對你們的到來表示衷心的感謝。因?yàn)槲覀兌际菫橹粋共同的目標(biāo)———教育好你們的孩子。這是我們的職責(zé)所在,更是你們的最大心愿。因此,可以說這次家長會為我們提供了一個相互交流的平臺。希望各位家長能積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,開誠布公,坦誠交流,切實(shí)地讓這次家長會成為一個有實(shí)效的家長會,一個成功的家長會。
我知道,各位家長最關(guān)心就是孩子在校的學(xué)習(xí)情況,因此,我今天要向各位家長介紹的就是孩子的學(xué)習(xí)情況。這次期中考試,我校采用的是鎮(zhèn)中心學(xué)!猉X小學(xué)的數(shù)學(xué)試卷,試卷的難度是適中的,考試的方式也是單人單桌,且調(diào)換老師監(jiān)考,調(diào)換老師閱卷的方式。本次考試我班的數(shù)學(xué)成績還是很理想的,90分以上的同學(xué)有14人,超過總數(shù)的20%,80分以上的同學(xué)有30人,70分以上的同學(xué)6人,不及格的6人。當(dāng)然,這次考試也暴露了部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,基本能力不強(qiáng),綜合數(shù)學(xué)能力不高的現(xiàn)象,這是要值得家長們注意的。
目前,我們班的64名學(xué)生中,約20%的同學(xué)成績較為穩(wěn)定,學(xué)習(xí)的積極性較高,如XX等。這些小孩學(xué)習(xí)的自覺性相當(dāng)高,可以說能百分百完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù),他們是我們班里的學(xué)習(xí)榜樣;有約40%的同學(xué)成績穩(wěn)定,學(xué)習(xí)認(rèn)真,如XX等。這些同學(xué)一般能按時完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),是班級的主體;有約20%的同學(xué)成績處于中下等狀況,他們學(xué)習(xí)積極性不高,需要時時督促,提醒,如,XX等,這些學(xué)生拉一拉成績能上升,放一放就可能下滑。所以提醒這些家長一定要時時注意,千萬不能放松對他們的督促。;有約10%的同學(xué)成績較差,如XX等,這些小孩的共同特點(diǎn)是學(xué)習(xí)上不求上進(jìn),沒有進(jìn)取心,一般不能按時完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),需要經(jīng)常督促,而且要經(jīng)常補(bǔ)課,否則,將越來越落后。
在本學(xué)期以來,特別是這次期中考試中,部分同學(xué)表現(xiàn)突出,進(jìn)步很快,如XX,其中XX分別獲得總分前一二名,XX同學(xué)數(shù)學(xué)單科98分。還有XX,XX同學(xué),本學(xué)期以來,成績穩(wěn)中有升,特別是近幾次考試中考了幾個90以上分,而他所在的位置恰恰是東北角,是所謂的最差的位子。所以,請家長們不要擔(dān)心孩子的座位靠前還是靠后,該怎么調(diào)老師會合理安排的。小學(xué)的座位和中學(xué)是不一樣的,差生往前調(diào),好生往后調(diào)。本學(xué)期以來,也有一些同學(xué)成績出現(xiàn)波動,如XX等。這是要引起家長們的注意的。
在這里,我也想直言說一說,部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,存在一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如XX,他們不完全是成績差,作業(yè)拖拉,更主要的是經(jīng)常把作業(yè)本,甚至基礎(chǔ)訓(xùn)練冊,課堂作業(yè)本等經(jīng)常放在家里,一放就是好多天,一問,不是家里沒人,就是沒電話,總是千方百計地找理由躲避作業(yè),躲避檢查,希望從這次家長會后,這些家長們要天天督促,經(jīng)常翻看他們的書包,房間,有問題要及時和學(xué)校聯(lián)系,避免這種現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,到最后將不可收拾。
當(dāng)然,對一些基礎(chǔ)確實(shí)差的同學(xué)還可以通過補(bǔ)課的形式讓他們趕一趕,這樣也可以縮小和其他同學(xué)的差距。
最后,我想提幾點(diǎn)建議給各位家長:
1、每天都要抽出一定的時間,特別是晚上的時間,問一問,看一看,查一查孩子們的作業(yè)完成情況,讓他們感受到我們家長確實(shí)是在關(guān)心他們,督促他們,使他們打消馬虎的心理。對家庭作業(yè)要認(rèn)真檢查,然后再簽上姓名,讓他們形成習(xí)慣。
2、盡量減少孩子在外玩耍,散逛的時間,把他們的心收一收,這將有利于他們的學(xué)習(xí),在外面的時間越長,不但擠占學(xué)習(xí)時間,還會養(yǎng)成壞毛病。
3、盡量減少看電視的時間,電視看長了,不光傷眼,耗時,還容易上癮,這就是專家們常說的“電視綜合癥”另外,電腦也不宜多玩。
4、希望家長們能正確對待學(xué)校的各項(xiàng)集體活動,支持孩子積極參與各項(xiàng)集體活動,以便適應(yīng)當(dāng)前的素質(zhì)教育形勢,適應(yīng)將來社會環(huán)境的需要,如上一次的牙齒封閉,本來是個好事,卻變成了煩事,難事,去合肥博物院參觀一事同樣如此。
5、發(fā)現(xiàn)問題要及時和學(xué);蚶蠋熉(lián)系,及時溝通,及時解決問題。
小學(xué)期中考試家長會老師發(fā)言稿(通用7篇)7
你們好!
首先請允許我誠懇地說一聲謝謝,謝謝你們對我校工作的支持,也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校銈兌际橇瞬黄鸬母改富蛘郀敔斈棠。為了孩子,你們辛苦了!在此,我代?48班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉,但由于升入三年級的特殊性,所以我也非常期待著這一次的家長會,希望能夠借此機(jī)會和大家一起交流,針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策。
一、首先講講常規(guī)方面的情況:
進(jìn)入三年級后,隨著年齡的增長和家校共同教育的作用,孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步,以一年級相比,感覺他們真的長大了許多,懂事了許多。
(1)這個班級的同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,每逢有上公開課或者有外面的老師來聽課,全班同學(xué)都認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,如陳黎陽、楊翝一、李軼、王壯鑫、王佳豪、等同學(xué)為代表,他們思維活躍、發(fā)言精彩,給每一位來上課和聽課的老師都留下了很好的印象。
。2)對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與,有很強(qiáng)的凝聚力。
。3)在平時的學(xué)習(xí)生活中,也有許多的同學(xué)熱心為班級服務(wù),如劉詩軒、趙雙妮、亢玉潔、柯雷、董文、陳郗鑒、楊晨露、班級中的勞動工作都是爭著干、搶著干,作為一種榮譽(yù)來對待。
。4)平時班級同學(xué)之間互幫互助,中隊委員、組長都形成了很好的工作作風(fēng):自己學(xué)習(xí)過硬,督促組里和班里其他同學(xué)抓緊完成學(xué)習(xí)任務(wù),特別是我要求他們在工作中態(tài)度要好,要用自己誠懇的幫助、教法來說服同學(xué)自覺完成作業(yè)。班級中像賈越喬陳澤楠同學(xué)都成了很好的小老師。如果說還有什么需要我們共同關(guān)注的,那么主要是以下幾個方面:下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。
二、教學(xué)方面
(一)分析語文期中考試情況
考試中,最高分為99分,平均分為92分,考試的目的是檢查學(xué)生的成績督促學(xué)生學(xué)習(xí),改進(jìn)我們的工作通過這次考試,家長可以與孩子的成績對比權(quán)衡一下,您的孩子還需要在哪些方面努力,可以說,這次的成績比較真實(shí),是單人獨(dú)坐,年級之間交換監(jiān)考的,這次孩子考得好,固然可佳,考得不好也不要過分責(zé)怪孩子,教師和各位家長應(yīng)該從孩子的成績當(dāng)中看出點(diǎn)什么?下一段為他做點(diǎn)什么?這才是最重要的。有的家長會問:教師,我的孩子一、二年級問題考95分以上,有時還是滿分,這次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績下降了?我認(rèn)為,有一部分的學(xué)生的成績并沒有下降。進(jìn)入三年級后字、詞量加大,閱讀理解的能力增強(qiáng),作文訓(xùn)練加強(qiáng),即使你考得再好,作文也會扣一、二分,那語文是不可能考100分,如果閱讀分析再扣點(diǎn)分九十多分應(yīng)是不錯的。
。ǘ┢綍r成績作業(yè)情況
全班99%的同學(xué)能認(rèn)真完成課堂作業(yè),他們大多書寫整潔,95%的同學(xué)能按要求完成課外作業(yè),為了更加督促孩子自覺學(xué),每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認(rèn)真批改。
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經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練,我班同學(xué)有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯,對于作文尤其是三年級同學(xué)作文剛起步,要寫得好難度是很大的。所以我在這學(xué)期,狠抓了作文訓(xùn)練,每個小組有一本日記,輪流記錄,一般都有題目,寫作文之前教學(xué)生怎樣寫,寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改,改了以后再講評,這學(xué)期的前三個月,指導(dǎo)學(xué)生作文,所以我班同學(xué)的作文寫得不錯,很多同學(xué)能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習(xí)作,為了激發(fā)學(xué)生的興趣,我們把每次習(xí)作好的同學(xué)的作文教他們打印出來貼在后面,許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感,激發(fā)了寫作的興趣。教學(xué)中,我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性,孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,學(xué)會與人交往,學(xué)習(xí)做人的道理,形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,玩中學(xué)”。所以,在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化,生活化。這樣,孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識,又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,孩子們自覺地探索研究,并學(xué)會了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
三、三年級特點(diǎn):
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)方面:知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、知識特點(diǎn)
這個學(xué)期,許多家長見了面都問:“怎么孩子進(jìn)了三年級,成績一下子下滑許多,以前一二年級總是90幾分甚至100分,現(xiàn)在只有80幾分甚至更差!逼鋵(shí)這個現(xiàn)象還是比較正常的,三年級語文是小學(xué)階段的一個低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級,以前學(xué)得都是字詞,句子也是比較簡單的,對段落甚至文章方面所掌握的知識較少,接觸的題型也比較少,文章的分析和寫作都剛剛起步,能力較差?墒菑倪@學(xué)期第一單元開始,幾乎每一張測驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,而且占分較大。這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個時期,隨著我們教學(xué)的深入,接觸的題型多了,對應(yīng)的知識增加了,就慢慢從不會到會。其實(shí)縱觀幾次測驗(yàn),也確實(shí)如此,學(xué)生的成績正在逐步提高中。像這次學(xué)校舉行的三年級語文期中調(diào)測,其中一些題目難度確實(shí)較大,但我們的正確率達(dá)到了70%,真是一個不小的進(jìn)步。第二呢,我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),不能光看絕對值。要怎么看?一個要看看在班級中的位置,是高于平均分還是低于平均分?赡苓@一次考了90幾分,下一次考卷難度加大了,他只考了80幾分,其實(shí)含金量還高于上一次。像這一次期中調(diào)測卷平均分是92分,那么他高于這個分?jǐn)?shù)就比較好。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識,因?yàn)榇中目鄯至,就該批評。如果確實(shí)題目難度較大,那么做錯了,我們該做的就不是一味的批評職責(zé),坐下來和他講解、分析更有好處。
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