三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿
現(xiàn)如今,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?以下是小編整理的三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿1
親愛的叔叔阿姨:
大家好!
我們的教室寬敞明亮,設(shè)施設(shè)備完善。我們班都用多媒體教學(xué)平臺(tái)。各科老師都制作了生動(dòng)有趣的課件,讓我們可以輕松接受老師傳授的知識(shí)。401班是一個(gè)優(yōu)秀的群體。有無(wú)私的老師和團(tuán)結(jié)友好的學(xué)生。我們?cè)谶@里快樂地生活和學(xué)習(xí)。叔叔阿姨,你們放心,我們會(huì)在這里學(xué)習(xí)的。
你一定對(duì)孩子抱有很大的希望!老師和你一樣,希望我們有一個(gè)美好的未來(lái)。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培養(yǎng),也離不開您的無(wú)微不至的關(guān)心與配合。我們還年輕,難免會(huì)貪玩懶惰,自控能力還是比較差的。比如我們班有些同學(xué)調(diào)皮搗蛋,學(xué)習(xí)偷懶,不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們有很多缺點(diǎn),但我們也有很多優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,有自己的愛好和興趣。現(xiàn)在,在班主任的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,我們班大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在老師的努力培養(yǎng)下,在家長(zhǎng)的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
非常感謝所有關(guān)心幫助我的老師,更感謝我的父母,感謝你們一直以來(lái)對(duì)我的愛。在這里,我代表全班同學(xué),對(duì)在這里的父母說(shuō)一句:“你們辛苦了!”請(qǐng)放心,我們將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、老師和您對(duì)我們的期望!謝謝大家!
在這里,我總結(jié)了自己的一些學(xué)習(xí)情況和父母給我的指導(dǎo)如下:
首先,上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。我媽經(jīng)常鼓勵(lì)我大膽,敢于發(fā)表意見。根據(jù)我說(shuō)話的次數(shù)給我獎(jiǎng)勵(lì)。在我看來(lái),主動(dòng)說(shuō)話可以讓我認(rèn)真聽,積極思考,讓我更加自信和大膽。
第二,按時(shí)獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。我對(duì)待作業(yè)很認(rèn)真,無(wú)論在學(xué)校還是在家里都能認(rèn)真完成。一般放學(xué)先寫作業(yè),寫完再吃。媽媽的簽名從來(lái)都不是敷衍。
爸爸媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。他們經(jīng)常問我學(xué)校的情況,我也愿意告訴他們我在學(xué)校遇到的各種事情。
第四,我的課外活動(dòng)也豐富多彩。我在學(xué)校報(bào)了合唱團(tuán),在校外上舞蹈班,美術(shù)班,書法班。受母親的影響,我愛讀書;旧衔覌屆恐芏紟胰,我小屋的書柜已經(jīng)裝好了。我喜歡出去玩,爬泰山,嶗山,海水浴,抓螃蟹,去長(zhǎng)島,蓬萊閣,游長(zhǎng)城,故宮,還去了沂水的大山峪和螢火蟲洞,很期待今年暑假去黃山。
親愛的老師們,親愛的叔叔阿姨們,我們?cè)诔砷L(zhǎng),請(qǐng)相信我們會(huì)越來(lái)越好。
最后祝老師工作順利!祝父母事業(yè)有成!
謝謝你(鞠躬)
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng):
首先非常感謝您來(lái)到三年級(jí)的語(yǔ)文課堂,希望您能給我多提寶貴的建議。
今天我只上了20多分鐘的課,其一是學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成,其二,是為了讓家長(zhǎng)了解了解我們奧林的語(yǔ)文教師在平時(shí)是如何上課的,我們到底在課堂中給了您的孩子一些什么。
我想跟您們說(shuō)的是,您為孩子選擇了我們學(xué)校,可以看出您和您的家人對(duì)孩子的重視,我也理解了每個(gè)家庭望子成龍,望女成鳳的心情。但是,各位家長(zhǎng),我想說(shuō),要成才,先成人,成人甚至比成才更重要!
因此,您在我的課堂上看到了我對(duì)孩子們的感恩教育,對(duì)孩子進(jìn)行熱愛父母、祖父母,孝敬父母、祖父母的教育。那為什么選擇今天這個(gè)時(shí)機(jī)呢?因?yàn)榻裉炷驼驹诤⒆由磉叺臅r(shí)候,這樣更能觸及到孩子的心靈,教育效果會(huì)更好。
平時(shí)的語(yǔ)文課,我也不僅僅是教您的孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí),也教您的孩子學(xué)做人,做個(gè)正直,勤勞,善良,上進(jìn)的人。
尊敬的各位家長(zhǎng),接著,我向您匯報(bào)我是如何教語(yǔ)文的。各位家長(zhǎng),什么是語(yǔ)文,語(yǔ)文是一種重要工具,孩子在以后的學(xué)習(xí)中不可缺少的工具,也可以說(shuō),語(yǔ)文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。語(yǔ)文也越來(lái)越受到了重視,北京市明年的高考語(yǔ)文總分升到了180分,英語(yǔ)只有100分。我想,湖北或許也會(huì)和北京一樣,提高語(yǔ)文在高考中的分量?偠灾,語(yǔ)文非常重要的!我想有的家長(zhǎng)可能會(huì)問,為什么只聽說(shuō)孩子上中學(xué)以后,補(bǔ)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的多,而補(bǔ)語(yǔ)文的少?因?yàn)檎Z(yǔ)文通過(guò)短時(shí)間的補(bǔ)習(xí)提高分?jǐn)?shù)的可能性不大。為什么?我想告訴各位家長(zhǎng),升入中學(xué)之后,想在短時(shí)間內(nèi)提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)太難了,因此從小學(xué)起就要重視孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
我在語(yǔ)文教學(xué)中,從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,注重激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,從多方面入手,努力提高孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),為他們以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體來(lái)說(shuō),我主要做了以下幾項(xiàng)工作:
第一,教孩子寫好字。各位家長(zhǎng)可以翻翻孩子的作業(yè)本,您的孩子在剛進(jìn)入三年級(jí)的時(shí)候?qū)懙氖鞘裁礃拥淖謫幔纯春⒆拥膶懮值木毩?xí)本,第一次作業(yè)就是8月31號(hào)的作業(yè)。您接著看看后面的作業(yè),以及其他的幾本作業(yè),您看看孩子的字是不是寫好了一些?就在我們這個(gè)班,很多孩子的字進(jìn)步巨大。特別是曾雨涵、方婷等幾位同學(xué)給我留下的印象格外深刻,她們的字比高年級(jí)孩子的字都寫得漂亮啊!其實(shí)教孩子寫好字,也是在教孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二,教孩子讀好書。以前,孩子們讀書基本是唱讀的,有著長(zhǎng)長(zhǎng)的拖腔。就在十月份舉行的朗誦比賽中,我所帶的一年級(jí)和這個(gè)三年級(jí)都獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),只比五六年級(jí)稍微差一點(diǎn)。各位家長(zhǎng),那次還有兩個(gè)班獲得的是三等獎(jiǎng)。∑綍r(shí)上課的時(shí)候,我提出了嚴(yán)格的要求,絕對(duì)不允許他們唱讀或者吐字不清地隨便讀。
第三,就是教好孩子的作文起步。三年級(jí)的孩子作文剛剛起步,不少的孩子覺得有一定的難度。我也就想了不少的方法,不但耐心細(xì)致地教他們按什么順序?qū)懀饕獙懯裁。有的時(shí)候,不管怎么指導(dǎo)孩子還是覺得有難度,我就寫一篇作文,讓他們仿寫。當(dāng)然,班級(jí)有不少的孩子非常優(yōu)秀,比如方宜興這個(gè)孩子,表達(dá)能力非常強(qiáng),寫出的作文那真叫不錯(cuò)!每個(gè)星期放假回家,我都讓孩子們寫兩篇作文,每次來(lái)校之后,我都逐字逐句地給孩子修改,并且寫上幾句鼓勵(lì)的話。我也想請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家監(jiān)督孩子,檢查孩子的作文是否寫完了。
第四,引導(dǎo)孩子多看書。各位家長(zhǎng),如果單憑我們幾堂語(yǔ)文課,就想學(xué)好語(yǔ)文,那是不大可能的。關(guān)鍵還是要多讀多寫。因此我讓孩子們每個(gè)人都要有兩本作文書,等下學(xué)期的時(shí)候,孩子只讀作文書還不行,還要讀一些故事書、少年文藝、兒童文學(xué)等等。我也請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持孩子,孩子要求買書的時(shí)候,您一定要大方。
各位家長(zhǎng),這就是我在語(yǔ)文教學(xué)中所注重的四個(gè)方面。今天,是個(gè)好機(jī)會(huì),我也想和各位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥目荚嚪謹(jǐn)?shù)。您的孩子可能在二年級(jí)經(jīng)?90多分,甚至100分。但是進(jìn)入了三年級(jí),考試試卷上有了閱讀題和作文,一般來(lái)說(shuō),閱讀題是很難得到滿分的,作文得滿分那更是難上加難了。因此,您別計(jì)較孩子孩子的考試分?jǐn)?shù)比以前低了,那并不代表孩子的成績(jī)下降了。如果您的孩子語(yǔ)文能考85分,那就是非常棒的語(yǔ)文成績(jī)了。最后,我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō),語(yǔ)文成績(jī)的提高不像數(shù)學(xué)或者英語(yǔ),能立竿見影,需要慢慢來(lái),因此如果您的孩子語(yǔ)文成績(jī)還不夠好,您千萬(wàn)不能著急。好孩子是夸出來(lái)的,多給孩子鼓勵(lì),多給孩子表?yè)P(yáng),您的孩子一定是最優(yōu)秀的!
如果您有什么想法,歡迎您和我當(dāng)面交流,如果您覺得不方便當(dāng)面交流,您的孩子手中也有一張紙,您也可以將想法寫在紙上。歡迎您給我的工作多提寶貴的建議!我的工作有了您的建議將會(huì)做得更好!
最后,祝各位家長(zhǎng)身體健康,萬(wàn)事如意。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿3
一、我的基本情況
參加工作至今,在工作中,為了出色地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),我始終以服務(wù)為宗旨,一切為了孩子,從點(diǎn)滴小事做起,懷著對(duì)工作及其飽滿的熱情,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng),首先
1、我熱愛孩子,尊重孩子,把“平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,用我的愛去溫暖孩子們幼小的`心靈!”作為我從教的準(zhǔn)則。
2、我性格穩(wěn)重,誠(chéng)懇務(wù)實(shí),待人真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞,加班加點(diǎn)從不計(jì)較個(gè)人得失,一步一個(gè)腳印,超額完成了本職工作。
3、有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作能力和團(tuán)體協(xié)作能力,能迅速適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。以真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待這份工作和工作中的每一件事情。
二、我對(duì)所競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)及優(yōu)勢(shì)
我競(jìng)聘的崗位是保育員崗位。孩子是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的未來(lái)、保育員肩負(fù)著神圣的職責(zé)。工作中必須有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,必須把滿腔熱血傾注在服務(wù)育人上,樹立一切為了孩子、一切為了教育學(xué)習(xí)服務(wù)理念,經(jīng)年累月的工作實(shí)踐錘煉了我對(duì)所從事的工作一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的品質(zhì)。從工作到現(xiàn)在,使我積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。我堅(jiān)信自己能勝任保育員崗位工作。
三、我的履職打算
假若領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委信任我、支持我、我將在自己的工作崗位上,按照幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排布置,不斷總結(jié)教育孩子的經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服缺點(diǎn),以頑強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝各種困難,為幼兒園的發(fā)展做貢獻(xiàn)。牢固樹立“校園無(wú)小事,事事皆育人”的理念,不斷提高素質(zhì)增強(qiáng)育人意識(shí),使在日常生活中更好的發(fā)揮育人作用。我會(huì)履行保育員崗位職責(zé),認(rèn)真遵守幼兒園工作人員行為規(guī)范。幼兒園的后勤保育管理工作還包括很多內(nèi)容,千頭萬(wàn)緒但我想只要抱著為保教服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、勤儉辦園的思想,一定能做好。無(wú)論怎么樣,我會(huì)把今天當(dāng)作自己一個(gè)嶄新的開始,在任何崗位上,都努力工作,端正態(tài)度,不斷充實(shí)自己,接受一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn),適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要,為幼兒園的未來(lái)美好前景,盡心竭力。最后我希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這次機(jī)會(huì),假如我競(jìng)聘成功,我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和期望,并以此為起點(diǎn),積極為幼兒園做出新的貢獻(xiàn),從自身起,以身作則不斷努力工作、努力學(xué)習(xí),雖然前路漫漫,但是大家的鼓勵(lì)和信任將是我不懈的動(dòng)力,我也堅(jiān)信:紅黃藍(lán)幼兒園在充滿朝氣、勇于開拓、積極進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下,幼教工作必將取得全新的進(jìn)展,紅黃藍(lán)幼兒園明天必將更加燦爛、更加輝煌。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
今天我們有緣相聚在美麗的衛(wèi)前小學(xué),是我們共同的緣分。現(xiàn)在我代表衛(wèi)前小學(xué)六年級(jí)全體任課老師,與大家共同分享這難忘的時(shí)刻。
第一,說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)在兩個(gè)六年級(jí)的基本情況。我們是衛(wèi)前小學(xué)第一屆畢業(yè)班,雖然搬進(jìn)新學(xué)校不到一年,但在校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)任課老師和學(xué)生的不懈努力,也取得了一定的成績(jī)。學(xué)校重視素質(zhì)教育,提倡輕負(fù)高質(zhì)這一教學(xué)管理理念,兩學(xué)期來(lái),在學(xué)校安排的語(yǔ)數(shù)英各類過(guò)關(guān)測(cè)試中,我們六年級(jí)學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī),優(yōu)秀率、合格率均達(dá)到學(xué)校既定標(biāo)準(zhǔn)。我們的學(xué)生不僅在文化課的學(xué)習(xí)上孜孜不倦,在其他方面也嶄露頭角。在“浙江省信息技術(shù)創(chuàng)作大賽”中,六(1)班的胡展博同學(xué)獲,六(2)班的徐睿航同學(xué)獲“寧波賽區(qū)優(yōu)勝獎(jiǎng)”,在慈溪市法制故事評(píng)比中,在慈溪市科協(xié)舉辦的廢物利用小制作比賽中,六(2)班的江董郝、徐睿航同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。在20xx年慈溪市文學(xué)少年“新”征文賽中,六(2)班的方如霜同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。現(xiàn)在,我們兩班六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極,在全體任課老師的帶領(lǐng)下,正以飽滿的熱情進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考階段,相信我們的學(xué)生會(huì)發(fā)揮出最佳的水平,為小學(xué)階段的學(xué)習(xí)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
第二,作為六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),現(xiàn)在六年級(jí)是小學(xué)階段的“過(guò)渡段”,起著承上啟下的作用。六年級(jí)的學(xué)生在思想與行為方面變化很大,尤其是小學(xué)的最后階段,作為畢業(yè)班的老師,如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與管理,是一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問題。要注意培養(yǎng)小學(xué)畢業(yè)生的自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力。培養(yǎng)穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和獨(dú)立自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及較好的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生升入初中后能夠很快適應(yīng)初中相對(duì)獨(dú)立自主的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境,適應(yīng)初中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,以及與教師和同學(xué)溝通交流的方法等。同時(shí),六年級(jí)有承前啟后的作用,銜接過(guò)渡的成功與失敗對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量影響很大,但這一結(jié)合部是基礎(chǔ)教育中比較被忽視的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),因此,我覺得今天到會(huì)的既有學(xué)生有家長(zhǎng),又有初中、小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師,非常有利于互相了解情況,提高認(rèn)識(shí)探出新路,使小學(xué)生進(jìn)入初中后少走彎路,也有利于這些學(xué)生的身心發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。
從小學(xué)到初中,孩子們經(jīng)歷著年齡與心理的變化。在小學(xué)階段,學(xué)生年齡小,自覺性差,依賴性大,老師總是盯著學(xué)生,整天帶著學(xué)生學(xué)習(xí),直至學(xué)生畢業(yè),孩子是被老師牽著手度過(guò)了小學(xué)階段。隨著學(xué)生年齡的增大,升入初中后,小學(xué)畢業(yè)生以中學(xué)生的面貌出現(xiàn)在老師和同學(xué)們面前。有些接手的老師還有可能是剛送出初三的老師,所以,互相都有一個(gè)調(diào)整適應(yīng)的過(guò)程。我相信,同學(xué)們一定能在初中老師的帶領(lǐng)下,積極進(jìn)取再創(chuàng)佳績(jī)。
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng):
上午好。
現(xiàn)在我跟大家講一下我的課堂和你們需要配合的事項(xiàng)。
通過(guò)今天的這節(jié)課,相信大家也看出來(lái)了,課堂時(shí)間多數(shù)都交給孩子們,由他們自己討論、練習(xí),因?yàn)樵诩揖毩?xí)說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)間不多,且通過(guò)孩子們自己的對(duì)比、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,要比老師直接講述印象深刻的多。
現(xiàn)在的考試,題型相對(duì)較活,尤其是情景交際和閱讀理解,這些都是對(duì)孩子們綜合能力的考察,綜合能力的培養(yǎng)基礎(chǔ)是詞匯,詞不過(guò)關(guān),就連不成句,句不明白,就無(wú)法理解全文,繼而選不出答案。
所以我希望家長(zhǎng)重視:
1、一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是要求孩子們把課文翻譯寫在書上,并會(huì)讀單詞和課文,弄明白課文中每句話的意思。如果預(yù)習(xí)沒做好,那么接下來(lái)的課堂,對(duì)他而言就是無(wú)效課堂,他幾乎聽不明白。所以請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的預(yù)習(xí)功課是否做到位了。
2、課文與詞匯的背誦與拼讀(或認(rèn)讀)。?谑杏⒄Z(yǔ)教研人員特意強(qiáng)調(diào)一切考試離不開課本。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定要監(jiān)督孩子拼讀單詞與背誦課文,我要求有些孩子是認(rèn)讀單詞,就是只要會(huì)認(rèn)會(huì)讀就可以了,因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)較為薄弱,也會(huì)覺得這門學(xué)科很難學(xué),如果再?gòu)?qiáng)制要求他們一定要會(huì)拼讀單詞,那他們就會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心與興趣。等他們的認(rèn)讀已經(jīng)非常順暢時(shí),再要求拼讀,因?yàn)樯狭顺踔,不?huì)拼讀單詞就沒辦法寫作文,單詞早晚都要背。
3、如果家長(zhǎng)愿意,而孩子又能接受,我建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備額外的一本習(xí)題,可以是書也可以是卷子。課堂時(shí)間有限,我提供的習(xí)題量也有限,而孩子們需要見識(shí)多種題型,也需要多練習(xí),熟能生巧嘛。孩子們可以做完習(xí)題后拿來(lái)給我看,我會(huì)批改、講解。
4、現(xiàn)在開始,幾乎每天都有復(fù)習(xí)課文或者單詞或每日一句的作業(yè),那么復(fù)習(xí)的方法就是聽寫單詞,家長(zhǎng)讀單詞,孩子寫出來(lái)并標(biāo)注中文意思,如果家長(zhǎng)不會(huì)讀,或怕發(fā)音不準(zhǔn),可以用點(diǎn)讀筆點(diǎn)單詞,點(diǎn)一個(gè),孩子寫一個(gè)。同時(shí)在練習(xí)本上默寫課文,自己進(jìn)行翻譯,溫故而知新。每天的復(fù)習(xí)量不要多,每天要么復(fù)習(xí)單詞,要么復(fù)習(xí)課文,只要一個(gè)模塊就好,復(fù)習(xí)太多也沒效果。如果四年級(jí)的單詞和課文完全沒問題的話,那就復(fù)習(xí)三年級(jí)的詞匯和課文。
我們的愿望只有一個(gè):就是希望得到大家的理解與配合,讓孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。謝謝大家。各位家長(zhǎng):
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!下面將由我對(duì)學(xué)校假期課程進(jìn)行解讀。
一、為何布置
可能很多家長(zhǎng),尤其是一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng),覺得孩子學(xué)了一個(gè)學(xué)期很不容易,復(fù)習(xí)階段有那么辛苦,難得放假了,應(yīng)該讓孩子盡情地放松、盡情地玩耍。我們想說(shuō),這樣的放松肯定是需要的,但不能讓孩子整個(gè)假期都在這種完全放松的玩鬧中度過(guò)。假期是查漏補(bǔ)缺、開拓視野的最佳時(shí)機(jī),利用得好,孩子們新學(xué)期可以學(xué)得更輕松;利用不好,孩子們會(huì)倒回零起點(diǎn)。可是,學(xué)習(xí)的進(jìn)度不會(huì)給孩子們從頭開始的機(jī)會(huì)。這樣的反差導(dǎo)致的就是孩子們會(huì)學(xué)得很吃力、不快樂。所以,假期課程的認(rèn)真完成,是孩子們從容迎接新學(xué)期、愉快習(xí)得新本領(lǐng)的重要前提,家長(zhǎng)們一定要重視。
二、相關(guān)改進(jìn)
假期課程我們每學(xué)期都做,二年級(jí)家長(zhǎng)應(yīng)該能感受到,本次的假期課程我們改動(dòng)了很多。主要體現(xiàn)在四個(gè)方面:
1、一張紙涵蓋所有,心理上減負(fù)。
2、不再設(shè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),完成量減負(fù)。
3、給予選擇的權(quán)限,個(gè)性化彰顯。(介紹不同類別)
4、強(qiáng)調(diào)閱讀和寫話,從短板入手。
三、任務(wù)要求
家長(zhǎng)們可以根據(jù)教師的建議,引導(dǎo)孩子做一張假期課程計(jì)劃,自主確定完成的時(shí)間、數(shù)量、方式。比如玩轉(zhuǎn)漢字的前三項(xiàng)任務(wù),您可以帶領(lǐng)孩子自制字卡,也可以親子共讀,還可以制作識(shí)字足跡表;再如數(shù)學(xué)達(dá)人的三個(gè)題庫(kù)完成,您可以選擇本子抄題完成,也可以用A4紙打印完成,甚至可以只讓孩子口答不落在紙面上……我們更強(qiáng)調(diào)的是效果,開學(xué)后的第一周,我們會(huì)針對(duì)假期課程的各項(xiàng)任務(wù)舉行多種競(jìng)賽:識(shí)字大王比賽、小書法家比賽、速算達(dá)人比賽、腦力風(fēng)暴比賽等,在各類班級(jí)、校級(jí)的比賽中了解孩子的假期課程落實(shí)情況,而且,我們還會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)反饋這一情況,表彰那些優(yōu)秀的孩子、家長(zhǎng)。唯一注意的只有一點(diǎn),完成的過(guò)程中請(qǐng)家長(zhǎng)們記得幫助孩子用圖片、文字等方式留存足跡。比如:書法作品、好書推介、快樂實(shí)踐的相關(guān)任務(wù),請(qǐng)一定協(xié)助孩子用A4紙完成,圖文并茂,便于開學(xué)時(shí)展評(píng),讓全校學(xué)生、家長(zhǎng)都看到孩子們?cè)诩倨谥械呐Α?/p>
最后想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō),我們把假期任務(wù)囑托給您,卻不是布置給您,我們希望看到精美的作業(yè),更希望看到孩子真實(shí)的足跡。所以,請(qǐng)您當(dāng)好指導(dǎo)者、監(jiān)督者,卻一定不要包辦代替。假期任務(wù)固然有查漏補(bǔ)缺、提前預(yù)習(xí)的作用,但我們更希望通過(guò)這樣的引導(dǎo),幫助孩子保持良好的生活習(xí)慣。所以,請(qǐng)您做好孩子的導(dǎo)師、榜樣,用自己的一言一行影響孩子。祝愿每個(gè)孩子都能在爸爸媽媽的陪伴下,度過(guò)平安、愉快、充實(shí)、健康的假期!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,辛勤的各位叔叔、阿姨:
大家下午好!
今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)臺(tái)上,代表六(3)班的全體同學(xué)發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。
各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事:由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,自控力不強(qiáng),期中考試前爸爸媽媽工作忙,也沒顧上管我的學(xué)習(xí),我可就自由了,放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課,而在玩電腦,結(jié)果數(shù)學(xué)考試只落得了個(gè)87分,我好后悔呀!所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、經(jīng)常過(guò)問我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。
這學(xué)期,我們6年級(jí)重新進(jìn)行了分班。讓我們感到幸運(yùn)的是:我們6(3)班得到了兩位非常負(fù)責(zé)任的老師。不過(guò),要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師,有爸爸他的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在兩位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸他的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任陳老師,我更感激我的爸爸媽媽,感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛,在此,讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:您們辛苦了!
爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,一定會(huì)為最后的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)!
謝謝大家!
三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文教師發(fā)言稿8
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
大家好!
首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能在這里和大家共同探討如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文,我感到十分榮幸。在此,向老師們表示衷心的感謝,你們很辛苦,為我們的學(xué)生付出了很多心血,每個(gè)孩子都有了很大進(jìn)步。特別是馮老師建立的閱讀溝通微信平臺(tái),為學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣營(yíng)造了良好的氛圍。
語(yǔ)文是一門非常重要的學(xué)科,而低年級(jí)正是打基礎(chǔ)的時(shí)期,所以一定要打好每一課的基礎(chǔ),我個(gè)人認(rèn)為,用不著給孩子額外的加很多東西,所有的知識(shí)點(diǎn)都在課本里,地基打好,高樓不愁。同時(shí),作為家長(zhǎng)要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣除了上課認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè)外,還應(yīng)做好以下幾個(gè)方面:
1、課前預(yù)習(xí)
在每課學(xué)習(xí)之前,利用一些的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí),這樣能使孩子在上課時(shí)能完全跟著老師的節(jié)奏走,不用再為不認(rèn)識(shí)的生字之類影響思路,上課就類似于復(fù)習(xí)。在預(yù)習(xí)時(shí),先認(rèn)識(shí)生字,借助《新華字典》和其它輔導(dǎo)材料把“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫”中的生字查一查,注上拼音,并讀一讀,想一想偏旁部首和筆畫是什么,怎樣組詞。再朗讀課文3—5遍、邊讀邊把自己不認(rèn)識(shí)的字和詞圈出來(lái),并標(biāo)出自然段。然后把課后的問題讀一讀,想一想,怎么回答?還有哪些地方不明白,打上“?”,上課時(shí)再解決。
2、課后復(fù)習(xí),著重錯(cuò)題練習(xí)
堅(jiān)持一課一復(fù)習(xí),而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿说拇竽X在儲(chǔ)存新的信息的同時(shí),又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶,反復(fù)復(fù)習(xí),才能把知識(shí)學(xué)習(xí)得扎實(shí)、牢固。做到一讀:流利有感情地朗讀課文3—5遍;二背,將課文中要求背誦的全文或文段準(zhǔn)確背下來(lái)。三聽寫:正確聽寫課文中“我會(huì)寫”的生字及組詞。默寫時(shí)一邊記憶,一邊能熟悉每個(gè)字的比劃。除了課后復(fù)習(xí)外,還在雙休日進(jìn)行階段復(fù)習(xí),我會(huì)把老師要求重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)以及她平時(shí)做錯(cuò)的題總結(jié)一下,有針對(duì)性的做一些練習(xí),將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化,條理化。
3、多閱讀
俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”,作為家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,通過(guò)閱讀來(lái)拓寬知識(shí)面,幫助孩子們提高語(yǔ)言表達(dá)能力和寫話水平。在閱讀中思考,摘錄好詞佳句。這一點(diǎn)我女兒做得很好,她非常喜歡看閱讀書集,識(shí)字量非常大,并能夠按程老師的要求堅(jiān)持做好讀書筆記。
以上是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文方法的一些見解,希望家長(zhǎng)們能夠有所借鑒。最后,祝愿所有的老師、家長(zhǎng)和孩子們身體健康,萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
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