家長會老師發(fā)言稿集合
在不斷進(jìn)步的時代,接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆?以下是小編整理的家長會老師發(fā)言稿集合,希望能夠幫助到大家。
家長會老師發(fā)言稿集合1
尊敬的各位家長朋友:
大家早上好!
首先非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中按時來參加家長會。這既是對孩子的關(guān)心,也是對我們老師工作的支持。在座中的很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是想通的,都是為了孩子!
我是您孩子的班主任和語文教師,如果沒有特殊情況,您的孩子將跟隨我一直讀到小學(xué)畢業(yè)。這是我們的緣分,我和您、和您的孩子。
幾個月前,我送走了一屆六年級學(xué)生。我愛那幾十個學(xué)生,在我的博客里,記錄了師生相處的點滴美好時光,我希望這一屆學(xué)生也能和我結(jié)下深厚的情誼,也能和我一起書寫屬于他們的優(yōu)美的教育詩篇。如果您真的愛自己的孩子,請跟我來。您的學(xué)歷不是很重要,重要的是您對我們老師的信任,您對孩子的信任,以及您協(xié)助我們配合教育子女持之以恒的精神。
各位家長朋友,我們相處的日子也快四個月了,在這四個月里,我們對彼此的脾性也有了或多或少的了解,我呢,就是一個心直口快的人,如果在言語上給諸位留下了不便,請多包涵!
下面我就說說我們相處中的幾個具體細(xì)節(jié)。
第一個細(xì)節(jié)請各位家長加深下對一年級的認(rèn)識。
因為一年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級,所學(xué)的內(nèi)容都是一些非;A(chǔ)的知識,這個年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基,試想:如果地基沒有打好房子怎么能堅固?
第二個就是作業(yè)方面。
開學(xué)以來,家庭作業(yè)完成得不是很理想,可能有家長朋友感到不理解:我每次都問他的呀,怎么還會沒有完呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長:你面對的是一年級的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,需要你和他一起完成作業(yè)!特別是軟性作業(yè),比如大量地閱讀,其實我們自身的素養(yǎng)就是通過閱讀逐漸提升的!再有就是在孩子完成作業(yè)的過程中,如遇到不會的問題,不要直接把答案告訴孩子,而是盡量啟發(fā)他們自己先想一想,如果孩子自己實在解決不了,您可以通過一步步的引導(dǎo)幫助他們解決,并且要及時幫助孩子分析原因,是沒有認(rèn)真聽講,還是沒有聽懂等等,并且還要督促孩子上學(xué)時帶作業(yè)以備檢查。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而給將來帶來遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從完成每一次的家庭作業(yè)開始吧!請記。耗憬裉斓墓芾硎菫榱嗣魈斓姆攀!習(xí)慣決定命運(yùn),好習(xí)慣會讓孩子受益終生。
第三個就是在和家長朋友的溝通中發(fā)現(xiàn),有些家長朋友認(rèn)為孩子認(rèn)字比較難。其實并沒有大家想象的那么難,不必去買太多的書,平時的日常生活就是大教材:上學(xué)路上兩邊的招牌、超市里商品的名稱好多好多,只要孩子有興趣就可以教他們?nèi)フJ(rèn),他們認(rèn)的字越多,學(xué)習(xí)的興趣就會越高。正所謂“生活中,處處留心皆學(xué)問!”
各位家長朋友,一個孩子只占一個班級人數(shù)的五十幾分之一,但卻是一個家庭百分之百的希望,您把孩子交給我們,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教會他做人的道理,是我們的職責(zé)。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到,孩子的每一點進(jìn)步,需要你我共同的努力與付出,要想讓孩子和其他孩子一樣出色,自己得學(xué)會為孩子插上飛翔的翅膀。
我們以此和各位家長共勉,謝謝大家!
我也是一位孩子的母親,同樣,我也是一位家長我們有著共同的身份和對孩子的那份期待,希望孩子身心健康、快樂成長!接下來我們共品一篇文章——
合格家長的十條心語
1、父母的愛是孩子成長途中的陽光,把您的愛永遠(yuǎn)地、無條件地給予孩子,無論任何時候,都讓他感受到您的愛。但愛不等于嬌慣,嬌慣不是愛孩子,而是害了孩子。
2、孩子是一個人。只要是人,他就有自己的愿望、要求和權(quán)力,父母應(yīng)該尊重他的愿望和要求,將他作為一個有自己權(quán)力的平等成員來對待。
3、孩子自己能做的事,父母不要包辦代替。一天到晚圍著孩子轉(zhuǎn),把一顆心全用在孩子身上。其不知這并非是培養(yǎng)孩子“成龍成鳳”的前提,而恰恰是讓孩子養(yǎng)成了“衣來伸手,飯來張口”的寄生者,到頭來必將貽誤鍛煉的大好時光,悔之終生。
4、“棍棒下面出孝子”是陳舊錯誤觀念,父母應(yīng)該重新確立教育孩子的理念。請牢記陶行知先生的話:“您的棍棒之下有瓦特,您的冷眼里有牛頓,您的譏笑中有愛迪生”。別讓這些瓦特、牛頓、愛迪生從您的棍棒下打走。
5、孩子不是橡皮泥,隨父母的意愿被捏成各種形狀。他們有自己的興趣、愛好、判斷力。您若在他現(xiàn)有的資質(zhì)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他朝某一個方向前進(jìn),而只按自己的想法去強(qiáng)制孩子,結(jié)果將會令您大失所望。
6、分?jǐn)?shù)是反映孩子在某一時段、某一門功課、某一次考試中的卷面得分,并非是孩子的全部。家長不要過分看重一次分?jǐn)?shù)的高低,不要以分?jǐn)?shù)的高低用金錢來獎罰孩子?春⒆拥膶W(xué)習(xí)主要看孩子的努力程度,關(guān)鍵是要看孩子的能力的提高。
7、教師是給孩子“傳道、授業(yè)、解惑”的良師益友,是孩子心目中的師者、長者。家長應(yīng)模范尊重老師,有話好好對老師說,有事多和老師溝通,不要在老師面前出言不遜,時不時動粗、撒野;不要給孩子在幼小的心靈上布下不可磨滅的陰影。
8、父母是孩子的老師和榜樣,時時處處、一言一行都要給孩子起到示范表率作用。學(xué)校的作息時間、各種規(guī)章制度(尤其門衛(wèi)制度)都是為孩子快樂學(xué)習(xí)、安全生活、健康成長而制定的,家長理應(yīng)自覺維護(hù),尊重它,支持它,不要漠視它,詆毀它,更不應(yīng)沖擊漫罵,切知:一言一行顯修養(yǎng),一舉一動見美德。
9、校園是孩子學(xué)習(xí)、生活的潔凈圣地。家長進(jìn)校園要文明出行,關(guān)愛校園的一草一木,不要伸手?jǐn)嘀φ,隨腳踐踏草坪花帶,也不要隨手亂扔垃圾、隨地吐痰,應(yīng)保持校園潔凈靚麗、給孩子創(chuàng)造一個安全舒適的優(yōu)美環(huán)境。
10、孩子早晚會離開您的呵護(hù)去獨自面對社會,如果您現(xiàn)在過度保護(hù)、處處代勞,那孩子的生存能力從何而來,以后他又將在激烈的社會競爭中處于怎樣的境地?家長們,放開手吧,讓孩子自己往前走!
家長會老師發(fā)言稿集合2
各位家長:
你們好!
首先,我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
雖然我剛接手這個班級不久,但是在這之前,我就對我們這個班級的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識面也很廣。這個學(xué)期一開學(xué),這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了。現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況,來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動手能力方面:
自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,主動幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動手能力也強(qiáng)了,能獨立繪畫,做手工,折紙,做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面:
大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面:
這學(xué)期一開學(xué),我們就制作了小組長和小老師的牌子,讓孩子們實行“掛牌上崗”,這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開始是請每個幼兒輪流當(dāng)一回小組長,一輪結(jié)束后,請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,使以后的表現(xiàn)可以更好。接著,我們就實行“競選上崗”,讓小朋友自己來說說,“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養(yǎng)他們做事的自信,更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會。這兩個月下來,我們班上的每個孩子都在進(jìn)步,這讓我們感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等,特別表揚(yáng)的是王雨萌會寫很多字,在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上,都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們自控能力強(qiáng),上課能認(rèn)真聽講,回答問題時積極主動,平時很自信,能較好地完成老師交待的每件事;
上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有:王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上,這些孩子特別認(rèn)真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;
對數(shù)學(xué)感興趣的有:楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚(yáng)等,這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,正確率較高;
對語言感興趣的有:殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等,這些孩子平時喜歡看書,喜歡聽故事,因此也常常能說出一些好聽的句子,語言表達(dá)能力相對比較好;
進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等,這些孩子較前段時間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高;
愛勞動的小朋友有:陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等,他們積極爭當(dāng)值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;
積極參與集體活動的孩子有:徐紫依、錢建雯、吳政強(qiáng)、王紫宇、徐毅、徐春玲等,他們在活動中是非常積極的,喜歡和同伴愉快地游戲;
關(guān)心別人,有愛心的孩子有:許星燁、葛彥君、錢劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等,這些孩子很有愛心,常常喜歡幫助別人。
當(dāng)然,也有個別孩子由于自控能力相對較差,特別是升了大班之后,覺得自己長大了,上課時沒坐相不認(rèn)真聽講,對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,我相信家長也會很重視,希望在我們的共同引導(dǎo)下,他們也能取得較大進(jìn)步。
家長會老師發(fā)言稿集合3
各位家長:
大家好!
說句俗套話:你們能在百忙之中來參加家長會,我們真的非常感謝!因為這種機(jī)會并不多,我們能坐下來細(xì)心交流的機(jī)會更不多,但愿今天能成為我們悉心交流的開始,為教師的事業(yè)、家長的教育成功、孩子的美好前程,我們真的需要開始好好反思、干好本職了。
今天,本來是為了孩子的安全問題召集大家的,安全問題某老師已經(jīng)講過,我不再贅述。但我們細(xì)心的想一想,近段出現(xiàn)的幾起驚人事件,追根求源也反映了教育的一種嚴(yán)重弊端。如果犯罪嫌疑人有一技之長能立足,如果他的精神狀態(tài)能及時被發(fā)現(xiàn)調(diào)整,如果他在上學(xué)時老師教的不僅僅是知識還有活動中的能力與心理鍛煉,如果家長和社會能給予情感交流,這種情況可能就會避免或減輕。學(xué)校的教育方針已在上級的引領(lǐng)下有了很大的調(diào)整,有的家長可能還不夠理解,認(rèn)為老師真輕松,四五點鐘就放學(xué)了,學(xué)生考了多少分也不給說,天天舉行這活動那活動的。這正是新的素質(zhì)教育的方針,為孩子未來能夠應(yīng)對各種生活環(huán)境打基礎(chǔ)的。家長也可能意識到了:現(xiàn)在孩子越來越少,社會就業(yè)壓力以及生活壓力越來越大。這就需要一種教育理念的轉(zhuǎn)變,打好地基,素養(yǎng)與習(xí)慣的地基,再蓋起知識的大廈就能蓋得結(jié)實美觀。我今天不想表揚(yáng)某一個同學(xué),我認(rèn)為在座的同學(xué)都是好樣的。同意我的說法的同學(xué)鼓鼓掌。我常鼓勵成績差一點的同學(xué)說:“你們基礎(chǔ)差,卻能認(rèn)真學(xué)習(xí),走向社會就能用自己的實干干出自己的天地!爆F(xiàn)在不是養(yǎng)雞的農(nóng)民也比找不到工作的大學(xué)生強(qiáng)嗎?只要有努力的精神或者管理的能力成績不好也可能是老板、經(jīng)理。但如果沒有好習(xí)慣可能就會走投無路或者像前面提到的罪犯了。
為了和家長們有較深刻的交流,我征求兒子的意見想用他的成長經(jīng)歷給大家一點啟示。很多同學(xué)認(rèn)識宋威,他并不突出但是個非常懂事的孩子:十一歲會做家常飯,知道疼父母,出門能自理,老師和家長都比較滿意。但他也曾讓我非常苦惱,上中班時老師說:“這孩子看上去很老實,只不過一眼看不到,他就不知怎么溜出教室了,上課坐不住!蔽乙苍驗椴缓煤脤W(xué)習(xí)打過他,上大班時一次我急著上班,說:“好好學(xué)習(xí),不好好學(xué)習(xí)回家揍你!睕]想到兒子面對家長和老師“理直氣壯”地說:“我就是不學(xué)。”就是不學(xué)了,你怎么辦?剛?cè)胍荒昙壱淮慰荚嚳剂?4分,倒數(shù)第五。一個當(dāng)老師得家長教出這樣一個孩子我真是苦惱,但也沒有辦法。大學(xué)教授的孩子也可能沒出息。但我想只要下功夫,總能找到培養(yǎng)孩子的途徑的。咱們看電視也經(jīng)?吹綒埣踩硕寄芘囵B(yǎng)成才的,關(guān)鍵看你是不是有毅力,想尋找、能不能尋找到適合孩子的教育方法。
我首先試著讓兒子說出心中的想法,一次兒子作業(yè)時連續(xù)走神,我問:“想什么呢?給媽媽說說,不吵你!眱鹤拥谝淮蜗雽O悟空了,第二次想大陽摩托了,第三次想八路軍了......可見電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不成鋼,F(xiàn)在更高級了,學(xué)生玩電腦游戲可以玩通宵甚至幾天幾夜,這種學(xué)生很難扭轉(zhuǎn)特別是沒有功夫管孩子或者不知如何管孩子的,所以,小心別讓孩子沾染上這種壞習(xí)慣。如果孩子有玩游戲的習(xí)慣大人也不必大驚小怪,多陪孩子出去走走玩玩,讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會逐漸轉(zhuǎn)移注意力的。“病來如山倒,病去如抽絲!币坏┖⒆用詰偕狭穗娔X就需要家長非常有耐性,慢慢糾正了,F(xiàn)在,我還沒發(fā)現(xiàn)我班有逃學(xué)上網(wǎng)的現(xiàn)象,這說明孩子還有一定的自制能力,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種習(xí)慣了,家長一定及時和老師交流,我們一起幫孩子走出困境,而不是打一頓完事。家長最不對的教育方法就是:看到孩子的錯誤或者自己心里煩把孩子大打一頓,完了自己該咋地咋地,我真為這種孩子擔(dān)憂,這就是命運(yùn)呀,是孩子的命運(yùn),沒有攤上好家長,更是你的命運(yùn),這種教育方法不管事,誤了孩子就等于誤了你的后半生。盡量多和孩子商量,孩子有了不可原諒的錯誤打過之后一定給孩子講明白道理。不要教孩子貪小便宜,不要看到孩子;^喜滋滋,不要看到孩子惡作劇認(rèn)為孩子能,不要孩子一打架就幫孩子揍別人,這些對孩子的未來不是好事情。
一年級時老師讓我作為家長發(fā)言,因為兒子只考了中等,這好像對于作為教師的家長并不光榮,我說:“不管孩子怎樣,我們都不要放棄,給孩子鼓勵與信心,耐心等待孩子的成長!焙⒆哟_實是自家的好,誰也沒自家的孩子和自己有說不完的話,體貼自己,所以要多和孩子交流,多數(shù)孩子也只能和爸爸媽媽有說不完的話,有時爺爺奶奶姥姥姥爺也是無法代替的,不要僅讓孩子吃得好、穿的漂亮,有時孩子愿意普通點也想爸爸
媽媽能在身邊。在身邊的爸爸媽媽呢,別光看著自家的孩子好,舍不得讓他做什么,現(xiàn)在,沒有農(nóng)活了,也應(yīng)讓孩子刷刷碗、掃掃地,干些力所能及的家務(wù),培養(yǎng)孩子的自理能力,樂于動手的孩子不在于干多少活,他有成功感、有成就感、對生活有熱情,這對于他走向社會可能是一種很好的心理調(diào)節(jié)劑。
教育問題不是幾句話甚至幾天能夠說清楚的,還請家長們多學(xué)習(xí)、多了解些教育理論、教育現(xiàn)狀。為了便于家長學(xué)習(xí),我的博客中轉(zhuǎn)載了一些非常實用的家教理論。比如:《劉良華教授的家庭教育100條》《家庭教育寶典》《教育理論》《教育博文》《中國學(xué)生》《家教博文》《老師的話不可全信》《知識真的能改變命運(yùn)嗎》《陶行知創(chuàng)造教育》等等,家長們也可以通過我的博客找到相關(guān)的專家博客圈及博客繼續(xù)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年后的學(xué)習(xí),你的教育理念就會有很大的轉(zhuǎn)變,不光孩子有進(jìn)步,你們會共成長,感到生活的美好與幸福的。
需要提醒的是:不要看過幾本書或幾篇文章后就去模仿,每個孩子都有自己的特點,知子莫如父母,一定要認(rèn)真思考后結(jié)合自己孩子的特點選擇適合自己孩子的方法,也就是“盡信書不如無書!鄙蠈W(xué)時我們曾被塑造成了一個個不愿思考的書呆子。為了孩子,更為了我們的后半生,努力學(xué)習(xí),用心思考,找一找適合孩子與自己的道路吧。對于打工的父母我想說一句:你們有一顆堅強(qiáng)拼搏的心,這會給孩子的堅強(qiáng)起到榜樣作用。但如果孩子的學(xué)習(xí)比較糟糕,請您盡量首先管好孩子或者及時與孩子溝通,這才能避免一生身心勞累。
說到這兒我還想到了,一個家長不和老師溝通孩子也可能有出息,那是雖沒溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭氣,但如果和電視或麻將“一日不見如隔三秋”而和孩子的老師六個春秋不見一面,孩子可能就會越來越差,以致無可救藥了。還是盼望能多聽到家長的聲音。
孩子的教育工作是瑣碎的,如果我在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我溝通,并給予理解,而不是背地里說老師做得不對甚至不合格,這只會使學(xué)生不信任老師、不信任家長、對自己不負(fù)責(zé)任,我們的溝通與理解才會使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累!
家長會老師發(fā)言稿集合4
各位家長朋友:
下午好!
首先歡迎大家百忙之中抽出時間前來參加這次家長會,在此衷心感謝大家對我們工作的關(guān)心和支持。我們今天聚到一起,對本學(xué)期前一段時間的工作進(jìn)行回顧和總結(jié),分析期中考試情況和您孩子的學(xué)習(xí)狀況,以便在今后的工作中采取有針對性的措施,共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展,不斷提高文化課成績。
首先,我們的目標(biāo)是一致的:孩子是社會的未來,家庭的希望,望子成龍、望女成鳳的心理人人都有,孩子成才是我們共同的希望。當(dāng)前,教育孩子是我們共同的責(zé)任。我們渴望一年半后出現(xiàn)共贏的局面:孩子各方面全面發(fā)展,笑著走出我們廬江中學(xué)的大門,那將是家長的驕傲、學(xué)生的成功、老師的光榮。
今天我主要講兩個問題:一是向大家介紹我們班的基本情況及期中考試的基本情況;二是關(guān)于孩子的教育給各位家長談幾點建議。
一.班級基本情況分析及期中考試情況
1.班級基本情況介紹
文理分班后,我班共有學(xué)生52人,其中男生38人,女生14人。教師隊伍偏年輕化。作為班主任,我的班級管理主要在行為養(yǎng)成教育。我覺得良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的重要基礎(chǔ)。十六七歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期,家長、老師的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。自分班以來,我們就著重加強(qiáng)了對學(xué)生的常規(guī)教育工作、思想教育工作,教會學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們結(jié)合本班實際從道德品行教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面制定了班級公約,并利用班團(tuán)會對學(xué)生進(jìn)行了系列教育。我們的教育理念是:先成人,再成才!經(jīng)過大家的努力,目前,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性不錯,大部分同學(xué)性格開朗,活潑陽光,每當(dāng)下課時如果你見到我們這一層教學(xué)樓走廊的上最活躍的一群,不用問肯定是我們高二15班的學(xué)生,我覺得年青人就應(yīng)該朝氣蓬勃,生龍活虎。我們班跑操的口號是:高二十五,生龍活虎,一張一弛,能文能武。我不喜歡那種死讀書、讀死書的學(xué)生,哪怕他考試成績暫時很好。所以我不反對許多男同學(xué)喜愛打籃球,熱愛運(yùn)動,表揚(yáng)堅持鍛煉的學(xué)生,我要求女同學(xué)也要好好鍛煉身體,好的身體是搞好學(xué)習(xí)的前提,從長遠(yuǎn)看還關(guān)系到下一代的體質(zhì)。因此,我要求他們學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,不能打疲勞戰(zhàn),個別同學(xué)在學(xué)習(xí)上不注重方法,喜歡蠻干,晚上熬到下半夜,白天精神萎靡不振,從早讀到晚自習(xí)都常常打瞌睡,這種做法很顯然是胡搞亂來,事實證明是行不通的,為此我找他多次談話,勸他改變這種做法,好做第一次月考后,他作了調(diào)整,期中考試果然有了較大進(jìn)步。
1.期中考試情況及孩子們學(xué)習(xí)的概況:
成績一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有:王剛、胡偉康、夏俊杰、張典點、金博文、陳元、倪翛、胡彬等,成績上升的同學(xué)有王志誠、趙鑫明、陳子豪、程星宇、馮健等
相對于我現(xiàn)在所做的就是盡可能在這一層樓注意勞逸結(jié)合,大部分同學(xué)的期中考試在學(xué)校的名稱比第一次月考都有一定的.進(jìn)步……
此次期中考試是多校聯(lián)考,是對學(xué)生高二以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較進(jìn)班時都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,同時期中考試也反映了一些問題:
(1)學(xué)習(xí)方法不科學(xué);(2)部分學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)的積極性不高,不踏實,有懶惰心理;(3)少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時壓力太大,影響考試狀態(tài),另外一個問題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡,導(dǎo)致六門學(xué)科總分不高,部分同學(xué)英語這一重要學(xué)科本來基礎(chǔ)就不理想,目前學(xué)習(xí)積極性不高,導(dǎo)致考試成績不理想。要引起我們重視,希望家長配合教育。
幫助學(xué)生樹立信心、克服困難,是老師和家長共同的責(zé)任。老師和家長應(yīng)該經(jīng)常溝通情況,共同做好學(xué)生的工作,能盡快地使學(xué)生真正地跨過這一門檻。多年的實踐證明,這一問題解決的好壞直接關(guān)系著學(xué)生接下來的高三學(xué)習(xí)的成敗。由于高一知識的欠缺、進(jìn)入高二后很被動、想學(xué)但學(xué)不會,想聽但聽不懂,課堂知識的容量大,一些課程上課速度較快,好像長跑,最初差距不大,還想追,當(dāng)差距越來越大的時候,就表現(xiàn)為厭學(xué),當(dāng)前已經(jīng)有極少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭,如果以后再發(fā)展下去,后果不堪設(shè)想。
二.我也真誠的向在座的各位家長提一些參考性建議
1.多給孩子一點關(guān)愛,多給孩子精神上的支持,多和孩子進(jìn)行交流。為了幫助家長和學(xué)生交流,溝通,每個家長都非常疼愛自己的孩子,但疼愛的方式方法是有區(qū)別的。有的對孩子有求必應(yīng),總是坦言,“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué),學(xué)不好可是你自己的事!蔽覀冋J(rèn)為,滿足孩子正當(dāng)要求,并不是“愛”的全部,培養(yǎng)孩子能力、提高孩子素質(zhì),使孩子練就一技之長,具備在未來社會中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬財產(chǎn)重要的多。
要多一些時間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會經(jīng)驗引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境,穩(wěn)定他們的情緒,既來之則安之,要努力配合任課老師的教學(xué)和管理,爭取有所進(jìn)步。在社會上我們每個人只能自己主動去適應(yīng)客觀環(huán)境,環(huán)境不可能來適應(yīng)我們。學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了,他們愿意和家長共享成功;失利了,自然也希望別人分憂解難。面對孩子的進(jìn)步與失利,家長要多關(guān)心,要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn),肯定孩子的長處,找出不足。有的家長平時工作忙,很少過問學(xué)生的情況,只有考試過后問問成績,學(xué)生成績一旦不理想就會遭受指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何好處,反而可能給學(xué)生造成過大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān),久而久之,使得本來對學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心,家長和學(xué)生心理之間的隔閡越來越大,最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無望,破罐子破摔,開始混起了日子。只有孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,在學(xué)習(xí)上就會非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。
要改變簡單粗暴的教育方法,如打罵、體罰、嘮叨等等,不管不問不行,打罵更不行,年輕的一代獨立意識逐漸增強(qiáng),打罵不僅很難取得真正的教育效果,而且容易產(chǎn)生逆反心理。
學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜,也就是說懂的事情多了,自己有自己的獨立想法了,也就是有些家長在說的:“我們孩子很倔強(qiáng),不聽我們家長的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。
正確認(rèn)識學(xué)生的成績。廬江中學(xué)是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方,孩子能進(jìn)入廬江中學(xué)就不容易,高一是高中階段學(xué)習(xí)的起點,高二是高中的轉(zhuǎn)折點,三年的學(xué)習(xí)中,成績將會發(fā)生很大的變化,F(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,關(guān)心孩子的成績變化,急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個學(xué)生都上大學(xué)固然不錯,當(dāng)今社會人人考上大學(xué)是不可能的,考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的,要給自己的孩子一個正確的定位,僅用考分的高低來評價孩子是不公平的,尤其是一次考試成績并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實水平,一張試題所含蓋的知識面非常有限,所以家長不要過分關(guān)注考分的高低,而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交流,制定符合學(xué)生實際的措施和計劃,并提出合理的目標(biāo)要求,給學(xué)生鼓勁加油。
學(xué)生大多需要鼓勵,在這里我想說,我們要學(xué)會欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認(rèn)識到自己能行。當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望有著直接關(guān)系。
4.多和老師溝通。家長和教師進(jìn)行交流的方法很多,平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長配合,請及時和我們聯(lián)系,如果需要面談的話,還希望您能從百忙之中抽出時間,讓我們聯(lián)合起來,共同對孩子的成長負(fù)責(zé)。高考6個學(xué)科任課老師都在家長微信群里,可以單獨聯(lián)系。
5.不要過分嬌慣孩子。家長怕孩子吃苦,這可以理解。但是這樣孩子眼前確實是不吃苦、不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會用于買手機(jī)、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提醒家長對孩子的零用錢要有所控制。
家長朋友們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生——您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。
前段時間,盡管我們做了大量的工作,但也一定會存在著這樣或那樣的不足,希望家長朋友們對于我們的教學(xué)管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。以上匯報,不當(dāng)之處,請各位家長批評指正。謝謝大家!
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