在全縣骨干教師培訓(xùn)會(huì)上的發(fā)言稿
在我們平凡的日常里,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的在全縣骨干教師培訓(xùn)會(huì)上的發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
首先要感謝縣教育局給了我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),與各位專家、老師交流的平臺(tái),三天來我有辛聆聽?zhēng)孜粚<业木手v座,周旺平主任以自己的親身經(jīng)歷指導(dǎo)我們?nèi)绾伍_展教學(xué)教研工作,張四清主任以實(shí)際操作層面介紹和傳授了現(xiàn)在信息技術(shù)在教育教學(xué)及教學(xué)課堂中的應(yīng)用,為打造高效課堂提供技術(shù)支持,程敢良主任在理論與實(shí)踐的層面高屋建瓴的指導(dǎo)我們?nèi)绾未蛟旄咝дn堂,高臘華老師從心理健康這個(gè)角度來闡釋快樂育人之道,受益頗多,感概萬千。王局長(zhǎng)、柴局長(zhǎng)和位領(lǐng)導(dǎo)還與我們同堂聽課,更是對(duì)我們的激勵(lì)和鞭策,我相信我們通過這期縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),一定會(huì)將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念、思想和教育教學(xué)方法帶回去廣泛發(fā)揚(yáng),促進(jìn)全縣教育教學(xué)教研工作的開展。
我今天主題是要介紹一下我們學(xué)校的促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和開展教學(xué)教研工作情況,我校教研工作在程校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,特別是在分管教研工作的湯校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,在教務(wù)處教科室的精心組織下,學(xué)校做了很多工作,取得了很多成績(jī),但首先我還是想先談一下自己的一點(diǎn)關(guān)于教研工作困惑,首先是教師參加教研的意愿和能力問題,一是巨大的外在壓力是教師投身校本教研的重大阻力,一方面現(xiàn)有的教育評(píng)價(jià)體系和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)過于重視學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展指標(biāo),過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生和班級(jí)教學(xué)的成績(jī),分?jǐn)?shù)仍然是教學(xué)成果的主要參照物,這使得教師不得不圍繞這些指標(biāo)而奔波。另一方面中小學(xué)教師的工作量很大,有些還兼任班主任工作,教師沒有時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)、備課和教研,在諸多的壓力下生存的教師不可能有足夠的.興趣、熱情與精力參與到校本教研中去,致使學(xué)校教師參加校本教研的內(nèi)驅(qū)力不足。其次,教師缺乏進(jìn)行研究的能力。在傳統(tǒng)的教師培養(yǎng)和培訓(xùn)體系中,教師只是知識(shí)的接收者和旁觀者,而不是參與者。教育者關(guān)注的是如何讓教師成為好的“教書匠”,而缺乏對(duì)教師的教育教學(xué)研究能力的培養(yǎng)。因此,許多教師即便有參加校本教研的意愿,有專業(yè)發(fā)展的需求,也清楚如何去做。
其實(shí)是要給學(xué)校松綁,F(xiàn)有管理制度制約了校本教研的開展,具體表現(xiàn)為:
一是專業(yè)引領(lǐng)不夠。受條件的制約,許多學(xué)校得不到專業(yè)的引領(lǐng)。用教師的話說“我們?cè)趯W(xué)校層面搞研究,得不到專業(yè)的引領(lǐng),就好像紅蘿卜炒白蘿卜,炒來炒去,還是一盤蘿卜!庇靡粋(gè)小品的誘說叫蘿卜開會(huì)。
二是以校為本的教研制度尚末建立。教研室和教研員的工作定位尚未根本改變,教研員的主要精力還在研究考試、研究賽事和出復(fù)習(xí)資料上。
三是學(xué)校受到各方面的制約因素多、干撓多。例如在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)研究過程中,調(diào)研、檢查、驗(yàn)收、比賽、評(píng)比等特別多,像我們實(shí)驗(yàn)小學(xué),作為全縣小學(xué)的龍頭學(xué)校和窗口學(xué)校,平時(shí)的檢查及活動(dòng)更多,這些都牽扯了教師和學(xué)校相當(dāng)大的精力,使教師不能聚精會(huì)神地搞教學(xué)和教研。
這些都是制約教研工作開展的棘畔,是需在以后的工作中解決的問題。以上觀點(diǎn)有不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。
謝謝大家!
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