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一年級上期數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿

時間:2021-03-02 13:06:07 發(fā)言稿 我要投稿

一年級上期數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿范文(精選3篇)

  在日新月異的現(xiàn)代社會中,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?下面是小編為大家整理的一年級上期數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一年級上期數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿范文(精選3篇)

  一年級上期數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿1

尊敬的各位家長:

  感謝各位家長抽出時間來參加這次家長會,一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,此前,孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識,他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100,1000甚至更大,他們也會做一些簡單的加減法,那么進(jìn)入一年級后,孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識,這個學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù),計算,學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字,熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。當(dāng)然,除了課本知識,我們更加注重培養(yǎng)孩子的動手能力、分析問題解決問題能力、計算能力、語言表達(dá)能力等等,所以說一年級數(shù)學(xué)看似簡單,其實(shí)意義重大。借此機(jī)會,我就針對數(shù)學(xué)這門課程和大家進(jìn)行交流探討。共同探討8個字“2個關(guān)注,3個習(xí)慣,4個建議”。

  1、培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

  傾聽是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),孩子不僅要認(rèn)真傾聽老師的講課,還要認(rèn)真傾聽其他孩子的發(fā)言。一年級的孩子比較好動,上課難免需要老師常提醒,課堂是短暫的,即便有老師的提醒,還是會有一些孩子不能在課堂上掌握,所以,回家后,家長可以詢問他今天學(xué)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子當(dāng)小老師,講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還可以讓孩子出題來考考自己,既能了解孩子聽課水平,還在這個過程中讓他鞏固了知識。

  2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

  通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以從現(xiàn)在起,就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了,是不是認(rèn)真書寫了。從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。

 。1)關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。

  因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明他在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常好,如果作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心、浮躁的,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

 。2)幫扶有度

  關(guān)于讀題的習(xí)慣,只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的作答,我在課堂上會嚴(yán)格要求孩子大聲的讀題,然后讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)猜測題目的意思,一年級的孩子認(rèn)字少,題目中的字不認(rèn)識是正常的,我們要求家長讀題給孩子聽,其實(shí)我們很多家長已經(jīng)開始讓孩子自己讀題,如果您的孩子識字量大,這樣是最好的,如果孩子識字量少可以讓孩子讀題,當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識的字問時,您只要告訴這個字怎么讀就可以了,有些家長生怕孩子不明白,把題目用大白話翻譯給他聽,這反而阻礙了孩子的思考,時間長了孩子會依賴家長,最終孩子沒學(xué)好,家長也很累。

  對于輔導(dǎo)孩子做作業(yè),一些家長理解有偏差,認(rèn)為是家長講著做,這樣輔導(dǎo)下去會形成這種現(xiàn)象,孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊家長,時間一長,好象不會動腦筋了。其實(shí)即便是一年級的孩子,也不應(yīng)該由家長講著做題,正確的做法應(yīng)該是家長讀題,讓孩子說題目意思,然后獨(dú)立完成。建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,等孩子真正不了解題目了,家長再解釋,訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

 。3)對孩子多一些耐心,敢于讓他嘗試。

  有些家長陪孩子做作業(yè)中,一看到孩子出錯,可能就失去了耐心,嘮叨一兩句,比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等,孩子一聽到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯誤的,就要拿橡皮擦,其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機(jī)會,長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理,反正爸媽會提醒我的,遇到一些所謂“深”的題目,家長就會介入進(jìn)去,代替孩子思維。也就有了這樣一個現(xiàn)象:我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,向家長反映,家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的,不可能不會。這是因?yàn)楹⒆硬]有真的學(xué)會,所以要分清楚哪些該說,哪些讓孩子自己嘗試,不要害怕孩子遇到困難,這是他必經(jīng)的過程。

  養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識,解決數(shù)學(xué)問題,是一種艱苦的認(rèn)識活動,期間會遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

  3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。

  一年級的口算訓(xùn)練是重中之重。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和一位數(shù)的加、減法,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。孩子的口算能力,具有非常大的潛力,如果訓(xùn)練得法,其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時,貴在堅(jiān)持,保證孩子口算練習(xí)的時間,最好天天練,每天練習(xí)3—5分鐘,效果肯定會很顯著的。但是,口算練習(xí)不能急于求成,應(yīng)多種方式交替使用,以前一年級的家長介紹了一些好方法,比如和孩子比賽,看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,放學(xué)后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感,不斷激發(fā)口算的積極性,只有感興趣,才能發(fā)揮天天練的效果,達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了,基本技能得到了的培養(yǎng),智力也得到了的發(fā)展,才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

  此外,為了更好的幫助孩子,還需要家長配合以下工作:

  (1)緊跟老師的進(jìn)度,真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

 。2)注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透

  (3)關(guān)于改錯,在錯題旁邊改錯,不要擦了再寫

 。4)當(dāng)天知識當(dāng)天鞏固,做到及時復(fù)習(xí)

 。5)讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣

 。6)常和老師溝通,及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足

  幾點(diǎn)建議:

  1、老師留的任何作業(yè)都要重視。

  2、不要強(qiáng)求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問。

  3、請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。

  4、對待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯,但必須正視錯誤加以改正。

  孩子的成長只有一次,與他們一起成長,是責(zé)任,是幸福,也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流,也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議,謝謝大家!

  一年級上期數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿2

各位家長:

  大家好!我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。今天借家長學(xué)校開學(xué)之際,由我來跟大家談?wù)勎覀円荒昙墧?shù)學(xué)教學(xué)的有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我們需要家長們在家配合輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

  接下來我就簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn),因?yàn)橹挥心私饬,孩子才能在您的指?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識點(diǎn)。有些家長可能不以為然,認(rèn)為一年級的數(shù)學(xué)有什么啊,無非是幾道計算題加加減減,認(rèn)為自己孩子在幼兒園就早就很熟悉了,根本不重視。其實(shí)不然,計算只是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)內(nèi)容,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的一小部份,數(shù)學(xué)還包括思維訓(xùn)練等許多的內(nèi)容。一年級數(shù)學(xué)作為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,是學(xué)生是今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石。如果基石沒打好,那么以后的學(xué)習(xí)將會是空中樓閣。

  下面我分塊介紹各個知識點(diǎn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長應(yīng)該如何在家配合學(xué)校教育。

  一、到目前為止我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《數(shù)一數(shù)》、《比多少》、《位置》和《1—5》的認(rèn)識這三個單元的內(nèi)容。這三單元內(nèi)容看起來很簡單,其實(shí)里面所包含的知識很多也很重要。這塊內(nèi)容的難點(diǎn)主要是:

 、倩鶖(shù)與序數(shù)的認(rèn)識。

 、趶淖髷(shù)與從右數(shù)與序數(shù)結(jié)合來表示物體的位置。

 、矍‘(dāng)?shù)赜帽容^的符號來表示數(shù)量的多少。

 、苡谜Z言來表達(dá)誰比誰多誰比誰少。家長在家可以做以下輔導(dǎo)或訓(xùn)練:

  1、拿五六個不同的物體排成一行:讓孩子用手指點(diǎn)著數(shù)一數(shù),說說這里一共幾個,從左數(shù)第幾個是什么,從右數(shù)第幾個是什么,某某東西從左數(shù)是第幾個,從右數(shù)是第幾個等等像這樣的訓(xùn)練。

  2、拿兩三種物體(個數(shù)在10以內(nèi)),讓孩子一對一的擺放成兩三個豎條:擺好后讓孩子分別數(shù)一數(shù),說一說誰多,誰少,誰比誰多幾個,誰比誰少幾個;幾大于幾,幾小于幾,并寫下來。這些訓(xùn)練在家長看起來很簡單,其實(shí)對孩子來說并不容易,特別是誰比誰多,誰比誰少孩子要完整順利地表達(dá)起來是有困難的。這樣的訓(xùn)練也不是一次就能解決,要多進(jìn)行許多次才能讓孩子在真正理解的基礎(chǔ)上接受。

  二、第四單元是《認(rèn)識圖形》,這是孩子第一次在數(shù)學(xué)上接觸空間與圖形,在這塊內(nèi)容里需要將孩子生活中的感性經(jīng)驗(yàn)抽象化,形成簡單的幾何概念,發(fā)展初步的空間觀念。

  為了分散一年級學(xué)生學(xué)習(xí)圖形的難點(diǎn),新教材在這一部分作了大改動,本冊重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識立體圖形及立體圖形的拼組。在家里家長可以讓孩子對家里的一些立體的生活用具進(jìn)行辨識。再深入一些可以讓孩子用多個正方體搭成各種不同的形狀(如下圖),然后讓他從各個不同的方向去看所搭成的形狀,判斷這個形狀中有幾塊正方體所組成,然后再數(shù)數(shù)判斷是否正確。

  四、第五單元是《6——10的認(rèn)識和加減法》、第六單元是《11——20各數(shù)的認(rèn)識》、第八單元是《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》,都屬于數(shù)與計算方面的內(nèi)容,是計算中的基礎(chǔ),是進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功之一。這塊內(nèi)容我們需要家長配合的是每天回家認(rèn)真地督促孩子完成老師的口算作業(yè)。因?yàn)槲覀兠刻斓臄?shù)學(xué)課基本是一節(jié),在課上我們主要是教給孩子計算的方法和技巧,教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達(dá)到每分鐘做10道,10分鐘100道。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達(dá)到每分鐘做6道。10分鐘60道。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速度。這樣的標(biāo)準(zhǔn),單靠學(xué)校這點(diǎn)時間是不行的,這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),所以希望我們家長能理解并加以重視。

  五、第七單元的《認(rèn)識鐘表》是本冊知識的另一個重點(diǎn)和難點(diǎn)。本單元我們要求家長在家配合輔導(dǎo)的是:與孩子一起玩鐘,在玩的過程中要讓孩子認(rèn)識時間,說出現(xiàn)在是幾時。

  六、八個單元的內(nèi)容都介紹完了,很多家長一定會奇怪,以前的數(shù)學(xué)都有應(yīng)用題,現(xiàn)在怎么沒有呢?這也是我們新教材的一大特點(diǎn),應(yīng)用題不再像以前老教材一樣完整地以單元形式呈現(xiàn),而是穿插融合在各單元之中。我們本冊生活應(yīng)用由于孩子的識字量少,主要以圖畫應(yīng)用題的形式出現(xiàn),這就需要培養(yǎng)孩子的觀察能力、理解能力與語言表達(dá)能力。這方面在學(xué)校我有對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,家長在家也需要有意識的培養(yǎng)孩子這些方面的能力,平時在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時要注意讓孩子完整地說出圖畫的意思,在孩子說的過程中檢查孩子是否真正理解與掌握,在說的過程中也可以找到孩子思維與表達(dá)上的欠缺并加以訓(xùn)練提高。

  接下來下請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求:

  一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

  對于一年級的學(xué)生,我想強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性,如上課習(xí)慣、聽說習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等。對于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段的一年級學(xué)生,各種各樣的習(xí)慣養(yǎng)成離不開家長的支持與配合。經(jīng)過差不多一個來月的適應(yīng),孩子們基本適應(yīng)小學(xué)的生活,但作業(yè)完成情況卻并不如意,我每次檢查學(xué)生的作業(yè),總會發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生的作業(yè)沒及時完成,有的自己亂做一通。由于目前學(xué)生的識字能力還不強(qiáng),家庭作業(yè)大部份不能獨(dú)立完成,這就需要家長的在旁邊幫助。

  一是家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字,再就是讓孩子自己去讀題,碰到孩子不認(rèn)識的字時再教孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,讀的多了,自然認(rèn)識的字就多了。遇到孩子不會做的題目家長不要馬上給出答案,應(yīng)該讓孩子有一定的思考時間,如果孩子一遇到問題家長就給出答案會使孩子產(chǎn)生依賴心理。

  二是提醒家長們不要讓孩子把后面的作業(yè)提前完成。相應(yīng)的作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,若早已完成,則不利于孩子的學(xué)習(xí)。如果你覺得數(shù)學(xué)作業(yè)太少,可以自己另外買些練習(xí)讓孩子做。我們班除了布置學(xué)作業(yè)本、書本上的作業(yè)外,幾乎每天都有讀的作業(yè),比如背數(shù)的組成、10以內(nèi)的`加減法等。

  二、希望在平時生活中家長能給孩子指導(dǎo)、滲透一些有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,讓他在學(xué)習(xí)時不會感到那么陌生和吃力。

  新課程改革注重數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生深刻體會數(shù)學(xué)來源于生活并且應(yīng)用于生活。這一特點(diǎn)如果家長在平時的生活中配合起來,比我們老師在課堂中的40分鐘的教學(xué)感受要深刻的多。比如:

  第一,認(rèn)識時間,這部分內(nèi)容在以往的教學(xué)中很多學(xué)生是比較吃力的。家長們在生活中多讓孩子感知一下時間,有意識地進(jìn)行時間觀念的培養(yǎng),如叫孩子起床時可以說:“現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)了,該起床了!”吃中飯時說:“現(xiàn)在我們吃中飯了,看看是幾點(diǎn)了?”等等。讓孩子知道生活中起床、吃早飯、上學(xué)、吃午飯、放學(xué)、吃晚飯、睡覺大概的時刻。因?yàn)檫@部分內(nèi)容對孩子來說難度特別大,所以這樣的訓(xùn)練家長們可以從這星期回家就可以訓(xùn)練,讓孩子在不知不覺中學(xué)會看時間,建立時間觀念,為他今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  第二,方向與位置,生活中,出門時有意識提醒孩子什么方向有什么,比如從家出發(fā),往左走是哪,往右走是哪等。

  以上說的這幾方面知識都比較抽象,是今后孩子學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),如果他們沒有一些相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)起來會很吃力。希望家長們平時能做個有心人,在不知不覺中讓孩子得到這些方面的感知,對孩子今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常有益的。

  最后,我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,在平時的工作中還有那些不足的地方希望您能及時指出,謝謝大家!如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流,最后祝您工作順利,萬事如意!

  一年級上期數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿3

尊敬的各位家長:

  大家下午好!歡迎大家加入一(6)這個大家庭,共聚一(6)班。很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。

  從幼兒園到小學(xué)這個轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,普遍存在以下幾個特點(diǎn):也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,各種營養(yǎng)也跟上了,我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快,越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢可見,不足也顯而易見。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,認(rèn)字比較少;同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,等等。

  說句實(shí)在話,有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是一年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,誰就會感到操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

  我相信各位家長都有個共同的愿望,望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。

  下面請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求(主要是針對作業(yè)方面)。

  (一)監(jiān)督孩子做作業(yè)

  家長主要做好以下三方面工作:

  第一,監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時間完成老師布置的作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記“錯題”的小本子,把錯題記下來,并幫助學(xué)生分析錯誤原因,記錄錯誤原因,再出類似的3道題目進(jìn)行練習(xí),隔幾天再照著這道錯題出2道題練習(xí)一遍,看看原來的錯誤是否糾正。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn),日積月累你會發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步。

  第二,監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。不要嘮叨,要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫,反而節(jié)省時間可以讓孩子自由支配。這樣做,孩子能夠理解并能夠接受,孩子會把家長當(dāng)作知心朋友,感覺你是在為她好,在幫助他、鼓勵她,也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。

  第三,監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待作業(yè)?谒泐},要求書寫工整,作對1題再做下一題,不要慌慌張張,寥寥草草;寫得快,就很難保證寫好。所以,只要孩子專心在寫,就不要嫌棄他做的慢,不要在孩子一邊寫作業(yè)時你一邊在旁邊嘮叨,這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣,還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性,讓孩子很自卑。

  (二)檢查孩子每天的作業(yè)

  對于工作非常忙的家長來說,很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè),但是無論多忙,建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),批改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

  (三)注重實(shí)踐

  我們現(xiàn)在提倡生本數(shù)學(xué),生活數(shù)學(xué),所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透:

  第一,認(rèn)識鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間,可以從準(zhǔn)時、半時開始,讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;

  第二,認(rèn)識物體和圖形,平時生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

  第三,方向與位置,生活中,出門有意識提醒孩子什么方向有什么,知道大的參照物。比如,今天上哪去干什么,從家出門要向哪個方向走。

  第四,長度感知,生活中,兩個路燈的距離大概是幾米,從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長多款等等。

  總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。謝謝大家!

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