關(guān)于五年級(jí)發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的關(guān)于五年級(jí)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于五年級(jí)發(fā)言稿1
老師們、同學(xué)們：
你們好！
大家從一年級(jí)開始都跟我友好相處五年了，大家對(duì)我非常熟悉也很了解。
五年中在老師的教育下，在同學(xué)們的幫助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的發(fā)展。昨天我把五年的成績(jī)單拿出來(lái)看了一下，每年的成績(jī)都在提高，特別是從四年級(jí)以來(lái)提高行最快。
我曾記得在一、二、三年級(jí)時(shí)二十以內(nèi)的加減法都計(jì)算不準(zhǔn)確，在班上總是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有時(shí)還在前10名內(nèi)。
在學(xué)校，我的作業(yè)從不拖拉，而且認(rèn)真正確地做好各種作業(yè)，及時(shí)訂正。上課認(rèn)真聽講。所以去年期末考試得個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)。
在身體上面，你可別看我矮小，但是我的身體素質(zhì)尚可。自從進(jìn)入學(xué)校以后，身體一天天向上發(fā)展，很少感冒，每年體育成績(jī)都在優(yōu)秀或者良好。
我自從進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，對(duì)班級(jí)非常熱愛，我代表學(xué)校參加X(jué)X年全市少年模型比賽并且獲得三等獎(jiǎng)。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)賀卡比賽中獲得三等獎(jiǎng)。
我雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但與同學(xué)們比還是差得很遠(yuǎn)，今后再?gòu)摹?”開始，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)在各方面更提高一步。謝謝！
關(guān)于五年級(jí)發(fā)言稿2
——我要給網(wǎng)絡(luò)游戲頒個(gè)最佳危害獎(jiǎng)
一聽到“網(wǎng)游”這個(gè)名字，可能許多男同學(xué)頓時(shí)會(huì)熱血沸騰，滔滔不絕地說(shuō)起自己在游戲中的“英勇”表現(xiàn)。
雖然網(wǎng)游好玩，但是卻很容易讓人“中毒”。特別是沒(méi)有多少分辨力和控制力的少年兒童，其傷害最大。如：玩久了網(wǎng)游會(huì)影響人體的免疫、代謝功能，輕則影響身心的發(fā)育，重則導(dǎo)致白細(xì)胞減少，引起失眠或引發(fā)白內(nèi)障，嚴(yán)重的還會(huì)誘發(fā)癌癥、并會(huì)加速人體癌細(xì)胞的增長(zhǎng)。
最為嚴(yán)重的是：少年玩了有暴力傾向的網(wǎng)游后，極有可能會(huì)被引入歧途。有一次，我看見電視上播放了一個(gè)節(jié)目：有兩個(gè)少年，一個(gè)17歲，一個(gè)18歲，正值人生的花樣年華，平時(shí)膽小得連雞都不敢殺�？删褪且�?yàn)橥媪擞斜┝A向的網(wǎng)游，并且上了癮，覺(jué)得殺人就像在玩游戲，于是殘忍地殺害了7個(gè)人。被殺害的7個(gè)人中還有一個(gè)是孕婦，肚子里還有一個(gè)沒(méi)出生的嬰兒，而這7個(gè)人的慘死居然就是因?yàn)橐粋�(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲！最后，他們自己也被判了死刑和無(wú)期徒刑。
正是這些網(wǎng)絡(luò)游戲讓不少人走上歧途，還讓許多人在結(jié)束了別人寶貴生命的同時(shí)自己也失去了寶貴的生命！可見，網(wǎng)游對(duì)人的傷害是多么大呀，所以，我們要拒絕網(wǎng)游，多看好書，多做對(duì)身心健康有益的活動(dòng)，再也不讓網(wǎng)游破壞我們的生活了！
鑒于以上眾多因素，所以我要給網(wǎng)絡(luò)游戲頒個(gè)最佳危害獎(jiǎng)！
關(guān)于五年級(jí)發(fā)言稿3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
我們大家在一起學(xué)習(xí)、生活已有兩年了，這兩來(lái)，在老師的辛勤培育下，在我們大家的共同努力下，我們五（一）班取得了很多成績(jī)，我們每一個(gè)同學(xué)都有了不少的收獲，我想，我們大家都應(yīng)為此而感到高興！
新的學(xué)期開始了，為了能讓我們五（一）班在新學(xué)期中更精彩，我決定來(lái)競(jìng)選我們班的大隊(duì)長(zhǎng)。因?yàn)�，�?dāng)一名大隊(duì)長(zhǎng)就可以有更多的機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)爭(zhēng)光，讓我們五（一）班名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，所以，當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)是我一直以來(lái)最大的心愿！
下面，我想簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)我如何來(lái)當(dāng)好大隊(duì)長(zhǎng)的：
第一，我覺(jué)得作為一名大隊(duì)長(zhǎng)一定要富有愛心。愛班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活上熱心地幫助他們，爭(zhēng)取不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)！
第二，我覺(jué)得作為一名大隊(duì)長(zhǎng)一定要以身作則。學(xué)習(xí)上，我要刻苦努力；行為習(xí)慣上，我學(xué)習(xí)要嚴(yán)于律己，積極為班級(jí)多做事情，把五（一）班經(jīng)營(yíng)成我們共同的“家”。
第三，我覺(jué)得作為一名大隊(duì)長(zhǎng)一定要敢于創(chuàng)新，要和老師、其他的班干部、同學(xué)默契配合，在配合中有自己的新思路，爭(zhēng)取把我們班搞得生機(jī)勃勃，精彩萬(wàn)分！
同學(xué)們，老師們，和大家一樣，我信心百倍，相信自己一定能成為一名出色的大隊(duì)長(zhǎng)！
謝謝大家！
關(guān)于五年級(jí)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
不知不覺(jué)，教咱們班的語(yǔ)文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績(jī)一起分享，而且，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力有了很大的提高，運(yùn)用語(yǔ)文的能力也有提高。
但是，我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語(yǔ)文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè)�！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然。下面，對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
1、在今年的語(yǔ)文教學(xué)中，我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是每學(xué)習(xí)一個(gè)單元，都先讓學(xué)生從整體感知本單元課文特點(diǎn)，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容，而且每個(gè)孩子都要過(guò)關(guān)，背誦情況在班級(jí)予以公布。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語(yǔ)文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩(shī)詞。
3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對(duì)的肯定不多，然后
然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來(lái)，我相當(dāng)于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺(jué)這種方法既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率。
7、訂書訂報(bào)情況。語(yǔ)文講究聽說(shuō)讀寫，讀書是積累�！镀匆魣�(bào)》《兒童文學(xué)》等刊物我個(gè)人認(rèn)為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢，可是孩子收獲的確實(shí)無(wú)形的閱讀能力的提升啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長(zhǎng)幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢，我跟孩子說(shuō)就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書。各位家長(zhǎng)，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成就孩子的未來(lái)��！
8、暑假作業(yè)。
這冊(cè)語(yǔ)文我們開始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買《史記》，讀《史記》；重讀《三國(guó)演義》。
每個(gè)小組的1、2號(hào)背誦《論語(yǔ)》，有選擇地閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》。
每周末，每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合，進(jìn)行讀書交流。
回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓(xùn)。語(yǔ)文成績(jī)的提高是厚積薄發(fā)，希望家長(zhǎng)一定要提醒幫助督促孩子們多讀書，多讀報(bào)，有了積累才會(huì)有成績(jī)的提高。有了家長(zhǎng)一如既往的支持，我相信孩子們的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)節(jié)節(jié)提高。
關(guān)于五年級(jí)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)：
大家好！今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝！六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。 下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹：
一、學(xué)生情況介紹
我是從三年級(jí)跟上來(lái)的，我們之間也很熟悉。但是升入六年級(jí)后，有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，態(tài)度上比較浮躁，且字體潦草。而有些同學(xué)，學(xué)習(xí)一直比較踏實(shí)，從沒(méi)有放松過(guò)。如：劉璐齊、丁佳麗、劉君瑤、鐘翠、劉宇、易鵬宇、易林宇、倪沛、倪錦儀、黃潔、洪流芳、呂依林……等。從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，并向文明班奮進(jìn)。大家知道，只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育是分不開的。但是也有少數(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，這還需要我們共同努力。
當(dāng)然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想學(xué)習(xí)的事，專門做一些害人害己的事。（這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了）品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；
3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；
4、不會(huì)虛心聽教，缺乏自我管理能力，在大會(huì)上、教室里、教室門口再三強(qiáng)調(diào)的事，一出教室門全忘得一干二凈。
二、下面我就結(jié)合班上期中考試對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析
我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。語(yǔ)文最高分96分，最低分34。5分，平均分82。5分。數(shù)學(xué)最高分96分，最低分21分，平均分72。6。英語(yǔ)最高分100分，最低分20分，平均分82。6分。大家都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的：丁佳麗、劉君瑤、譚舒怡、譚輝、王卓、倪沛、鐘翠、黃潔、王其祥、倪錦儀、易鵬宇、陳謝輝、易林宇、劉 宇、張磊、陳柱。
三、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做：
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛
升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯�？汲踔校瑢�(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地，有的學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關(guān)愛啊！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。 晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
2、給子女多一點(diǎn)安寧
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的��！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí)，你想，他會(huì)給你好成績(jī)嗎？
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵�，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。
接下來(lái)請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們理解一件非常重要的事：長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部招取初中生是面對(duì)社會(huì)公開擇優(yōu)招取。而針對(duì)長(zhǎng)鴻學(xué)校的六年級(jí)學(xué)生是總成績(jī)排名的百分之六十。這樣看來(lái)有百分之四十的孩子可能要打道回府。不過(guò)我很希望家長(zhǎng)朋友們要提高認(rèn)識(shí)并能加以理解：是一塊玉，他在任何環(huán)境中都會(huì)體現(xiàn)他的價(jià)值。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
關(guān)于五年級(jí)發(fā)言稿6
各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
我是五（1）班的陳毅俊。我首先感謝各位老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心的幫助！當(dāng)弘文學(xué)校剛剛創(chuàng)辦時(shí)，我作為一年級(jí)的新生第一次跨進(jìn)校園。如今，我已經(jīng)是五年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了，心里覺(jué)得緊張而又高興。緊張的是五年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)明顯比去年重了，玩的時(shí)間也少了，高興的是參加完畢業(yè)考試，我們就將成為一名中學(xué)生了�？粗車渌瑢W(xué)那么努力的學(xué)習(xí)，我也不甘落后。當(dāng)然，光著急是沒(méi)有用的，學(xué)習(xí)是需要方法和竅門的。下面我談一些我讀書的微薄體會(huì)，也希望能與大家共勉。
第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯樱瑢W(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績(jī)的一剎那，我就感到無(wú)經(jīng)欣慰。是啊，學(xué)習(xí)要有恒心與毅力，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”！我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�
第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，我感覺(jué)專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過(guò)，如果感覺(jué)聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。
最后，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì)：有目的計(jì)劃；迎接挑戰(zhàn)；雷厲風(fēng)行；講究效率。同學(xué)們讓我們積極地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的父母和老師吧。
我的演講完了，謝謝大家。
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關(guān)于五年級(jí)發(fā)言稿7
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
晚上好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)組全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
在家長(zhǎng)會(huì)開始之前，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將手機(jī)置于靜音或振動(dòng)狀態(tài)，不要在室內(nèi)吸煙、隨意走動(dòng)和高聲談?wù)�。由此給各位家長(zhǎng)帶來(lái)的不便，敬請(qǐng)諒解。
家長(zhǎng)朋友們，您的孩子已經(jīng)到了四年級(jí)，這是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)與學(xué)校的配合教育也顯得至關(guān)重要。孩子們?cè)诓粩噙m應(yīng)，不斷成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也應(yīng)結(jié)合孩子的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育水平。為此，今天我們特地組織召開本次家長(zhǎng)會(huì)，為大家在孩子的`教育問(wèn)題上提供一些指導(dǎo)和建議，實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)動(dòng)，達(dá)成家校共育的目的。
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)議程。第一個(gè)議程，集中在這里聆聽我校鞠秋紅主任的一個(gè)講座。鞠秋紅主任，是我們?cè)脐?yáng)學(xué)校初中部政教處副主任，負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育和家長(zhǎng)學(xué)校工作，是國(guó)家心理咨詢師，精神科主治醫(yī)師，現(xiàn)為XX市家庭教育研究會(huì)、XX市婦女研究會(huì)成員，對(duì)親職教育頗有研究，她的個(gè)人事跡也在丹陽(yáng)電視臺(tái)播出。今天鞠主任將和我們家長(zhǎng)談一談如何陪著孩子慢慢長(zhǎng)大;第二個(gè)議程，各位家長(zhǎng)回到孩子所在的班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，與班主任和任課老師進(jìn)行交流。
首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎鞠主任為我們做精彩講座。
結(jié)束語(yǔ)：
家長(zhǎng)朋友們，孩子身心健康是我們的共同責(zé)任，孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)是我們的共同愿望。聽了鞠主任的講座后，我真誠(chéng)地希望能給有著各種困惑的家長(zhǎng)們帶來(lái)一絲曙光，一點(diǎn)啟發(fā)，幫助你們走出迷茫。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x鞠主任。
家長(zhǎng)朋友們，精細(xì)化管理一直是我們學(xué)校各方面工作的總要求。在此，在孩子精細(xì)化常規(guī)管理中，我還有兩件事情和家長(zhǎng)們溝通一下。
一、遵守學(xué)校作息時(shí)間�，F(xiàn)在實(shí)行冬令作息時(shí)間，孩子上下午的到校時(shí)間為7：40和1：20;下午放學(xué)時(shí)間為4：15，周三下午放學(xué)時(shí)間是3：55。主要是希望家長(zhǎng)教育孩子早晨不早到學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校要求班主任到教室的時(shí)間為7：40，孩子如果早到校了，老師又不在，會(huì)有安全方面的隱患。
二、在接送點(diǎn)接送孩子。
我們學(xué)校安排五六年級(jí)學(xué)生的放學(xué)路隊(duì)是從中學(xué)部大門走的，在此提醒各位家長(zhǎng)，放學(xué)時(shí)段接孩子不能聚在校門口，這會(huì)給我們的孩子帶來(lái)安全隱患。還是要請(qǐng)大家在接送點(diǎn)接孩子。出了校門左拐的路隊(duì)接送點(diǎn)是全福路和育才巷交界處，出了校門右拐的路隊(duì)接送點(diǎn)在校門往北走到興旺小吃店那兒。希望各位家長(zhǎng)能理解配合。
接下來(lái)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)回到孩子所在班級(jí)，跟班主任和任課老師進(jìn)行交流溝通。我代表學(xué)校，再一次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注和對(duì)學(xué)校的支持。謝謝大家!
請(qǐng)大家有序退場(chǎng)。
甲：尊敬的各位叔叔、阿姨
乙：親愛的爸爸、媽媽們!
合： 大家好!(鞠躬)
甲：我是(王家合)
乙：我是(景文博)
甲：首先，我代表四年級(jí)四班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨
乙：感謝各位家長(zhǎng)的大力支持 合
�。� 歡迎大家來(lái)到黃土梁子中心小學(xué)
甲：我們是祖國(guó)的未來(lái)
乙：我們是你們的希望
甲：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、情深似海
乙：為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，恩比天高!
甲：有了你們的精心呵護(hù)
乙：有了你們的悉心培養(yǎng)
甲： 才有了我們的健康成長(zhǎng)!
合：四年四班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開始!
甲：首先請(qǐng)欣賞手語(yǔ)舞蹈“感恩的心”，以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)和老 師的感謝【請(qǐng)表演者就位】
【第一項(xiàng)：節(jié)目表演】 手語(yǔ)舞蹈： “感恩的心”
【第二項(xiàng) 發(fā)獎(jiǎng)】
甲：有人說(shuō)世界上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍，而我們班的這幾位同學(xué)就在每次考 試中高居榜首，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣：陳百順、徐佳穎、梁曉楠、 梁嘉鈺、王宏博、劉揚(yáng)旗、欒赫然、李子怡、趙鑫炎、蘭嘉麗、張競(jìng) 一 首先我們有請(qǐng)本學(xué)期期中考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)： 有請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng)。 (給她們掌聲)
乙：一個(gè)好的班集體都有一個(gè)好的班委會(huì)，我們班委會(huì)同學(xué)是老師的好幫手，是學(xué)生的好榜樣，今天我們?nèi)w師生評(píng)選出三名優(yōu)秀班干部，他們是王家合、李賀鑫，景文博，有請(qǐng)老師為他們頒獎(jiǎng)。
【第三項(xiàng)班主任講話】
甲：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖。
乙：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力。
甲：她是我們心田上播撒愛的陽(yáng)光。
乙：她是我們乙上滋潤(rùn)愛的雨露
甲：她就是我們的班主任李老師
乙：下面請(qǐng)用熱烈的掌聲歡迎李老師講話。
【第四項(xiàng)學(xué)生代表發(fā)言】
甲：的確，成績(jī)來(lái)源實(shí)干，汗水鑄就輝煌。
乙：在我們班就有一位成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，他今天獲得了諸多的榮譽(yù)， 他今天獲得了頗多的獎(jiǎng)勵(lì)。
甲：不用說(shuō)，大家也知道是誰(shuí)了，掌聲有請(qǐng)陳百順同學(xué)代表全體同學(xué) 發(fā)言。
【第五項(xiàng)征求家長(zhǎng)意見和建議】
甲：為了更好的促進(jìn)家校溝通，
乙：為了更好地提高教育的針對(duì)性和教學(xué)實(shí)效，
甲：在家長(zhǎng)會(huì)召開之際，請(qǐng)您對(duì)我校教育教學(xué)工作提出寶貴意見和建 議!
【第六項(xiàng)家長(zhǎng)與老師交流】
甲：一切為了孩子，為了孩子一切，
乙：叔叔阿姨請(qǐng)你們把自己的困惑和建議向老師們敞開心扉吧!
甲：讓我們用成績(jī)?nèi)ヒ娮C父母辛勞的身影!
乙：讓我們用榮譽(yù)去見證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!
甲; 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冮_心、快樂(lè)!
乙;我們會(huì)銘記這次的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)樗刮覀兊玫藉憻�、成長(zhǎng)!
甲：今天讓我們開心無(wú)比，
乙：今天讓我們歡聲笑語(yǔ)!
合： 讓這次家長(zhǎng)會(huì)成四(3)班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
甲：尊敬各位叔叔、阿姨： 你們好!
乙：首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)!
甲：希望您能借此了解我們的各方面的成長(zhǎng)情況。
乙：更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。
甲：今天的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)方面的議程。
1.學(xué)生才藝展演
2.校領(lǐng)導(dǎo)講話
3.年級(jí)組長(zhǎng)講話并談?wù)Z文學(xué)科的學(xué)習(xí)
4.數(shù)學(xué)教師代表講話
5.英語(yǔ)教師代表講話
6.個(gè)別交流
甲：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無(wú)限深情。
乙：當(dāng)生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，就呼喚著哺育他成長(zhǎng)的陽(yáng)光雨露。
合：下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班表演的節(jié)目《 》。
甲：人們都說(shuō)：童年是人生中最美好的一段光陰 。
乙：人們還說(shuō)：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光 。
甲： 的確，在我們童年的記憶里 凝聚著老師和父母的無(wú)限期望 。
乙： 此時(shí)正是收獲的季節(jié)，現(xiàn)在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn) 給您之后，我們還想把反映我們能力的果實(shí)采摘給您!
合：下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班表演的節(jié)目《 》。
甲：叔叔、阿姨、爸爸、媽媽：我們深知我們的表演還很一般很一般 但在您看來(lái)卻很精彩很精彩 。
乙：透過(guò)您那聚精會(huì)神的表情和充滿著歡笑的眼神，我們感覺(jué)到了您內(nèi)心深處的那份興奮。
合：下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)三班表演的節(jié)目《 》。
甲： 當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，
乙： 這生命就傾注了父母的無(wú)限深情!
甲： 當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，
乙： 這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!
甲： 如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書山上攀登，
乙： 更離不開家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)!
合： 有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程!
合：下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)四班表演的節(jié)目《 》。
甲：你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰。
乙：叔叔、阿姨、 爸爸、媽媽：
甲：我們了解你們的關(guān)心 了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想
乙：可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園 傾聽我……
合：下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)五班表演的節(jié)目《 》。
甲 學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折
乙 成長(zhǎng)的道路荊棘叢生
甲 是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮
乙 是老師教我們展翅飛翔
甲 我們的成績(jī)長(zhǎng)了
乙 老師的面龐瘦了
甲 我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了
乙 老師的白發(fā)、皺紋多了
甲 下面有請(qǐng)四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)講話，大家掌聲歡迎
五閉幕詞
甲 讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!
乙 讓我們用誓言去見證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!
甲 我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒?/p>
乙 一小會(huì)銘記這重要的日子，因?yàn)榻裉焖吲鬂M座
甲 讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽!
讓這次將長(zhǎng)座談會(huì)成為溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔!
關(guān)于五年級(jí)發(fā)言稿8
親愛的同學(xué)，敬愛的老師:
下午好。我叫黃威棟，我來(lái)自502班，我今年12歲了。我今天要競(jìng)選的是勞動(dòng)委員，俗話說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！蔽覍幵府�(dāng)好士兵也不要當(dāng)壞士兵。
今天，我非常榮幸能走講臺(tái)，和那么多同學(xué)在一起競(jìng)選勞動(dòng)委員。首先我非常熱愛班級(jí)的集體，我會(huì)一直保持著良好的態(tài)度對(duì)待工作，把班級(jí)個(gè)個(gè)角落要打掃的地方都打掃好，并且利用我自身的長(zhǎng)處去幫助那些需要幫助的同學(xué)，并把班級(jí)的集體放在第一位。
我從一年級(jí)開始一直到五年級(jí)都當(dāng)過(guò)班干部，可我卻沒(méi)有一次又一次的驕傲過(guò)，我一直覺(jué)得是班級(jí)的工作鍛煉我。讓我變得現(xiàn)在自信和果敢。我曾經(jīng)聽過(guò)一句戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)；不要怕推銷自己只要你認(rèn)為自己有才華，你就認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)
我相信，憑著我的才能就一定能把勞動(dòng)委員這一個(gè)責(zé)任給做好，最出色的。
最后，請(qǐng)大家把寶貴的一票投給我，我會(huì)很出色的。
關(guān)于五年級(jí)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好!
首先我代表五年級(jí)英語(yǔ)老師感謝各位家長(zhǎng)，能夠在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這充分地體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們教學(xué)工作的支持。作為一名五年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問(wèn)題操心;因?yàn)楹⒆右呀?jīng)進(jìn)入到小學(xué)高段的學(xué)習(xí)，馬上就要面臨著要進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)，作為英語(yǔ)老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子在進(jìn)入初中之前如何把英語(yǔ)興趣轉(zhuǎn)化成我應(yīng)該要學(xué)好的問(wèn)題，如何讓孩子在進(jìn)入初中的時(shí)候可以更加的輕松，不說(shuō)遠(yuǎn)的，我們學(xué)校為了小學(xué)與初中的銜接，特別把六年級(jí)所有學(xué)科納入了初中的課程設(shè)置，每星期七節(jié)課，和數(shù)學(xué)的課時(shí)量一樣，而且更加突出語(yǔ)數(shù)英三門主科的課程設(shè)置。
對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)英語(yǔ)還存在一些難題：首先，英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。所以這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候多付出一些，給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)多練習(xí)、多說(shuō)。其次，就是要語(yǔ)、數(shù)、英，三門功課均衡發(fā)展，要合理的安排時(shí)間，同時(shí)兼顧三門課的學(xué)習(xí)，不要因?yàn)橐婚T的缺憾，影響孩子們今后的學(xué)習(xí)。
今天就想借此機(jī)會(huì)希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排，有效幫助和指導(dǎo)自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí)。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。
一、英語(yǔ)教學(xué)工作：
在教學(xué)中，我們追求的是讓孩子們快樂(lè)地上英語(yǔ)課。課堂上，我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氣氛。同時(shí)，我們還不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí)，又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。但是隨著孩子年齡的增大，我們要把孩子快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)所產(chǎn)生成功感，讓孩子從思想上高度重視，從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找到真正的成功感!
二、讓孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)，主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)：
共同探討如何讓孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)，主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)?
1.首先讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。英語(yǔ)只是一種語(yǔ)言，不難，也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的，并且短期內(nèi)就能收到效果。曾經(jīng)有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我他孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差怎么辦，我的回答很簡(jiǎn)單，“只要他跟著我的步子走，按照我的要求做，問(wèn)題不大!”我的回答很簡(jiǎn)單，可真的做起來(lái)不那么容易哦!有些家長(zhǎng)就深深地體會(huì)到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來(lái)了，相反，可能由于有些家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到英語(yǔ)在考試中的地位而對(duì)這一學(xué)科有所忽略，自然孩子的成績(jī)也會(huì)受影響，所以，只要家長(zhǎng)在思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，只要你動(dòng)起來(lái)，只要你能堅(jiān)持，就一定會(huì)有效果。
2.其次讓我們一起幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以這么說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的一半。它分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽講，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項(xiàng)課堂技能。課外良好習(xí)慣，主要表現(xiàn)為：能堅(jiān)持每天聽英語(yǔ)或讀英語(yǔ)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，主動(dòng)預(yù)習(xí)新課，并對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。
3.要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要只注重結(jié)果。就是說(shuō)不要等成績(jī)出來(lái)了再說(shuō)如何，如何。而應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(zhǎng)。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣。比如說(shuō)，每天您是否能聽到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語(yǔ)句子;您是否每天給孩子報(bào)了聽寫，您是否聽到孩子大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ)。
4.不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級(jí)孩子往往興趣很高，但到了高年級(jí)，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱，這很正常。只有通過(guò)認(rèn)真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗(yàn)，才能形成更高層次的興趣。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進(jìn)入良性循環(huán)。
三、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及要求：
1.英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃：
我們每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一個(gè)單元，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)我們的教學(xué)進(jìn)度安排孩子在課外的復(fù)習(xí)和鞏固。本周末結(jié)束第一單元的學(xué)習(xí)，并且進(jìn)行了單元測(cè)驗(yàn)。下周開始學(xué)習(xí)第二單元。
2.英語(yǔ)課時(shí)安排：
(1)每周5節(jié)英語(yǔ)課。
(2)每單元進(jìn)行一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)檢查孩子的試卷并督促改錯(cuò)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
3.英語(yǔ)作業(yè)要求：
(1)堅(jiān)持每天讀英語(yǔ)10分鐘，我們每天在延時(shí)服務(wù)的時(shí)候已經(jīng)完成了這一項(xiàng)，通過(guò)一個(gè)月的朗讀，學(xué)生基本上能把課本上的內(nèi)容朗讀的非常流利，只要這一點(diǎn)能做到，學(xué)生的朗讀水平將有很大的提高。這個(gè)月開始英語(yǔ)朗讀就不進(jìn)到延時(shí)服務(wù)里了，請(qǐng)各位家長(zhǎng)同樣要督促好孩子們?cè)诩依飯?jiān)持朗讀。
(2)每節(jié)課后均有具體的家庭作業(yè)，或背或讀或?qū)懀Ｍ议L(zhǎng)在孩子抄作業(yè)的地方簽字，這樣您可以更清楚的了解當(dāng)天作業(yè)，老師也能通過(guò)您的簽字及時(shí)了解孩子在家中的作業(yè)完成情況，有時(shí)我們也會(huì)以短信形式通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)查閱并督促孩子完成。
(3)練習(xí)冊(cè)基本上是在學(xué)校完成，部分完成不了的孩子可回家完成，但要做到按時(shí)交給老師批改。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能經(jīng)常看看孩子的練習(xí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
4.英語(yǔ)課本知識(shí)要求：
(1)背寫Let’s learn中的單詞，Read and write中的粗體句子。
(2)背誦Let’s talk，熟讀Story和其他部分，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的具體情況增加背誦內(nèi)容，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累知識(shí)，多多益善。
5.課后學(xué)習(xí)要求：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，聽、說(shuō)、讀、寫，四個(gè)方面缺一不可，課后的復(fù)習(xí)和鞏固尤為重要，所以希望家長(zhǎng)在家中積極配合老師的英語(yǔ)教學(xué)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)并簽字，請(qǐng)您盡可能的親自檢查并簽字!
四、給家長(zhǎng)的建議：
1.督促。一般來(lái)說(shuō)，五年級(jí)的孩子無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，都不甘于落后。他們會(huì)非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀也有著自己的美好憧憬。但是，這個(gè)階段的孩子也容易犯偷懶的小毛病，具體表現(xiàn)為作業(yè)不認(rèn)真完成、學(xué)習(xí)積極性時(shí)高時(shí)低等，因此需要家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)奶嵝讯酱�，檢查家庭作業(yè)，關(guān)心孩子每天的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋給老師，協(xié)助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.鼓勵(lì)。五年級(jí)的孩子，思維能力和辨別能力已經(jīng)上伸到了一個(gè)高度，他們不再輕信吹捧的話。對(duì)于：“你是一個(gè)好孩子，應(yīng)該……”這種帶有哄的方法不再湊效。但是，在尊重孩子的前提下的那些帶有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，在他們上一樣非常有實(shí)效。父母是最了解孩子的人，從孩子的有點(diǎn)入手鼓勵(lì)，面對(duì)缺點(diǎn)提出希望，孩子會(huì)真的朝著您所希望的方向前進(jìn)。具體到英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，英語(yǔ)進(jìn)入到五年級(jí)，語(yǔ)法知識(shí)方面明顯增加，這就直接挑戰(zhàn)了孩子的理性思維和分析能力，部分孩子在面對(duì)突如其來(lái)，剪不斷、理還亂的語(yǔ)法知識(shí)，有些亂了陣腳。這個(gè)時(shí)候，就需要我們家長(zhǎng)的理解和鼓勵(lì)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，以理性的方式協(xié)助孩子解決，教會(huì)他不懂就積極詢問(wèn)老師，而不是簡(jiǎn)單粗暴的責(zé)怪!
3.溝通。在當(dāng)前快節(jié)奏的社會(huì)里，家長(zhǎng)們都是各個(gè)領(lǐng)域的精英，每天都特別的忙，所以，大家聯(lián)系起來(lái)也不是特別多。希望今后，我們能夠及時(shí)溝通，傳遞信息，促進(jìn)雙方相互了解。特別是在孩子遇到困難時(shí)，我們可以及時(shí)交流，一起討論商量一下解決問(wèn)題的方法，使孩子能夠好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
五、有關(guān)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的任何問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)和我們英語(yǔ)老師聯(lián)系。
五(1)班：xxxxxxxxxxx
五(2)、五(6)班：xxxxxxxxxxx
五(3)、五(7)班：xxxxxxxxxxxx
五(4)、五(8)班：xxxxxxxxxxx
在這里我衷心地希望能夠得到各位家長(zhǎng)的支持和配合，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。要相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，決不吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。最后，請(qǐng)您記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！� 我們?cè)敢源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。 謝謝!
關(guān)于五年級(jí)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！
一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話說(shuō)，好的開端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們現(xiàn)有62位同學(xué)，其中男生32人，女生30人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；存在的問(wèn)題：
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。教師對(duì)差生的輔導(dǎo)，關(guān)注還不夠多。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵，李美和，薛紫薇等幾名同學(xué)，求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)，而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺，而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。
四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀
我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
�。�1）練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
�。�2）練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
�。�3）對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題。苦惱無(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo)，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
（1） 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
�。�2）要善于學(xué)習(xí)，提高家教水平
�。�3）要多了解孩子
（4）應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
�。�5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
�。�6）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：①讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家②建立良好的親子關(guān)系
（7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開明、聰明
�。�8）具有現(xiàn)代父母六要素：①關(guān)心愛撫孩子；②讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主；③讓孩子感到快樂(lè)；④正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)；⑤給孩子留面子；⑥做孩子的朋友
�。�9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
�。�11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。
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