小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿范文
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們:
大家晚上好!
我是張遠(yuǎn)博的媽媽,再次有機(jī)會(huì)和大家坐在一起說(shuō)說(shuō)我們的孩子,我感到非常的高興。我記得前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,再閱讀”。今天,我就想和大家談?wù)勎沂侨绾巫尯⒆羽B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣的,希望能給各位家長(zhǎng)朋友有所啟迪。
一、給孩子提供合適的書
孩子二年級(jí)以前,我為她選購(gòu)的書印刷得都是字大拼音大,而且還有彩色的圖片,這種圖文并茂的圖書,不僅可以刺激孩子讀書的愿望,還鞏固了拼音學(xué)習(xí)。等孩子有了一定的識(shí)字量后,我便選擇一些內(nèi)容淺顯易懂的書籍,像《安徒生童話故事》、《一千零一夜》、《格林童話》、《伊索寓言》、《綠野仙蹤》、兒童版的中國(guó)四大名著《三國(guó)演義》、《西游記》等。到孩子升三年級(jí)的那個(gè)暑假開(kāi)始,我就選擇基本沒(méi)有拼音的書籍了,如《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《窗邊的小豆豆》、《會(huì)飛的教室》、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》等一些名著。也會(huì)選擇一些時(shí)尚的`書籍,如《笑貓日記》、《我要做個(gè)好孩子》等。上個(gè)星期,在圓圓的要求下,我還為她買了科普書《聲音的傳播》、冰心新作獲獎(jiǎng)作品《在夏天的綠豆湯里》。順便提一下,當(dāng)她讀《聲音的傳播》時(shí),她一邊讀,一邊做實(shí)驗(yàn),還高興地說(shuō)“明天到班上,一定要告訴徐靜如,王寧亞,方俊澤這個(gè)秘密!迸d趣是最好的老師,為孩子選擇合適而令她感興趣的書籍,她會(huì)不由自主地愛(ài)上閱讀。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境
圓圓的臥室也是她的書房,房間布置時(shí),我就有意在床前放了一張寫字桌,這寫字桌上擺放的是一盞臺(tái)燈、一臺(tái)錄音機(jī),再有就是靠墻一整排的書籍。孩子回到家,做完作業(yè)后,再晚,也要翻開(kāi)她心愛(ài)的書看起來(lái)。這時(shí),我把她的房門關(guān)上,家里的人本來(lái)就不多,很安靜。通常在這個(gè)時(shí)候我也會(huì)在她的房間里看一會(huì)兒書,這樣,無(wú)疑對(duì)孩子進(jìn)行安靜的讀書提供了很好的條件。為了給她創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,平時(shí)我還在家里隨意地放書,不要盡想著家里要整潔,在孩子容易看得見(jiàn)的地方,放上一些她喜歡并適合她看的書,可以在茶幾上、沙發(fā)上、窗臺(tái)上,這樣,孩子走到哪,都能看見(jiàn)書,她很會(huì)在不經(jīng)意間拿來(lái)翻閱。這些書籍的擺放,在孩子看來(lái)雖不經(jīng)意,但卻是我有意的安排。
這樣,幾年下來(lái),竟發(fā)現(xiàn)圓圓讀了很多的書籍,在書架上,看著一本本疊得整整齊齊的書,真不敢相信,這么多的書,一個(gè)三年級(jí)的孩子竟利用每天擠出來(lái)的時(shí)間都看完了,F(xiàn)在,每當(dāng)圓圓提出:媽媽,家里的新書又看完了,能再買些書給我看嗎?我必定是答應(yīng)的。孩子這么愛(ài)讀書,我還有什么理由去拒絕呢?
三、給孩子指導(dǎo)一些閱讀方法
時(shí)間過(guò)得真快,一晃的功夫,我們的孩子已經(jīng)三年級(jí)了。語(yǔ)文學(xué)習(xí)顯得有些困難了,尤其在課外閱讀理解,作文方面。而作文又不同于其它習(xí)題,它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,不能明天要測(cè)驗(yàn)了,我們今天來(lái)練練作文,起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累,逐步提高。在這點(diǎn)上,我非常感謝笪老師,因?yàn)樵隗卫蠋煹囊龑?dǎo)下,我的孩子在課外閱讀時(shí),已經(jīng)學(xué)會(huì)摘抄和積累優(yōu)美的字詞和語(yǔ)句語(yǔ)段了。為了提高孩子的閱讀理解能力和寫作能力,配合老師的做法,我也進(jìn)行了一定的嘗試:
1.孩子預(yù)習(xí)新課文時(shí),我會(huì)讓她反復(fù)朗讀,讀準(zhǔn)字音,讀通語(yǔ)句,讀出感情,同時(shí)積累重點(diǎn)字詞,讀出自己的思考,和我交流。
2.孩子課外閱讀時(shí),我也會(huì)引導(dǎo)她摘錄書中的好詞好句,不斷豐富新的詞匯和語(yǔ)言。女兒平時(shí)在讀課外書籍時(shí),她喜歡讀的書總能一連看好幾遍,有些她認(rèn)為精彩的情節(jié),精彩的語(yǔ)言還會(huì)讀出來(lái)跟我分享,這時(shí)我會(huì)順勢(shì)利導(dǎo),提出我的建議:“寶貝,你可以把這些自己喜歡的詞語(yǔ)、句子用鉛筆畫出來(lái),想用它的時(shí)侯一翻就看到了!迸畠阂簿陀淇旖邮芰恕F鋵(shí)在做這些工作時(shí),她已經(jīng)記在自己的心里了。
3.每當(dāng)吃過(guò)晚飯坐在沙發(fā)上休息時(shí),或者雙休日帶她出去玩的路上,只要有在一起交談的機(jī)會(huì),我就會(huì)把握,和孩子進(jìn)行交談,談?wù)勛罱吹臅锏闹魅斯,談(wù)勛约簩?duì)主人公做法、說(shuō)法的評(píng)價(jià)等,如果平時(shí)時(shí)間寬裕,她又有興趣的話,我還建議她把這些想法寫在她的隨筆本上。
之所以這樣做,我是這樣想的:鼓勵(lì)我們的孩子多看課外書,如果我們還能抽出時(shí)間針對(duì)書中內(nèi)容和孩子交流看法,讓她用文字表達(dá)自己的思想,這是不是更能培養(yǎng)她課外閱讀的興趣,又有助于提高閱讀能力呢?
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