初中家長會上學生代表的發(fā)言稿范文
叔叔阿姨:
大家好!很高興能在這里和大家分享一下我和媽媽在學習生活中的一些事情。
寫這篇發(fā)言稿,才發(fā)現(xiàn)媽媽為我做了很多。
先從歷史、生物會考說起吧!考試前一個月,我依然沒有進入狀態(tài),每天僅滿足于寫完作業(yè),歷史生物很多知識點都沒掌握,媽媽數(shù)著日歷,暗暗著急,在我耳邊說了幾次類似還有多少天就會考了這類的話,但我總也緊張不起來。有一天放學回家,書桌上放著一張留言條,上面有一副漫畫,是一個小孩在攀登高峰,旁邊有一行話:“行動是成功的階梯,行動越多,攀的越高。”下面還有一些小字:“會考倒計時33天”。看著那個向上攀登的小孩,我的心里有點觸動,把留言條用膠帶粘到墻上。從那天起,我每天都會收到一張留言條,正能量的話語越來越多,倒計時的日子越來越少。眼睜睜的看著時間從33天一晃就到了20幾天的時候,我開始緊張起來,越來越感覺時間的不夠用。在學校,課間也急著回教室寫作業(yè),為的晚上能有多一點的時間自由復習。到了會考那天,我書桌前面的墻上貼了一大片正能量留言條,風一吹,如翻滾的麥浪,F(xiàn)在,雖然無需倒計時了,可留言條上一句句的話語,品讀起來,仍有許多感慨。
在學習效率上,媽媽對我要求很嚴格。她常說:不要把每分鐘都用來學習,但要充分利用學習的每一分鐘。所以,學習之余,我有豐富的課外生活,每個周末都有一些娛樂休閑活動。但是學習的時候,媽媽不允許我拖拉。為了改變我作業(yè)拖拉的毛病,她叫我作業(yè)之前先看每一科的作業(yè)量,估計一下時間。然后開始計時寫作業(yè),寫完后看看用時和預估時間的差距,總結原因,就這樣,我寫作業(yè)的拖拉毛病沒有了。每個周末的作業(yè),周五晚開始寫,周六白天必須完成。媽媽是不允許我的周末作業(yè)拖到周日的。這樣我就有充分的時間自由安排。
我沒有上課外輔導班,因為媽媽說誰講的'也不如自己的老師講得好,自己的老師是最無私最想把學生教會教好的,所以她要求我上課一定要認真聽講,提高課堂效率。媽媽崇尚自主學習,加上現(xiàn)在課本知識上越來越幫不上我了,所以學習已經(jīng)成了我自己的事情。但她是我的一個很好的陪讀,每天晚上我寫作業(yè),她就在旁邊看書,有時候練字,或者上網(wǎng)學習一些教育理念。復習期間,她會拿著政治提綱,一個一個的提問我。對于理化生這樣的課程,我就用給她講課的方式進行復習。一般是我先自己復習,然后按章節(jié)一節(jié)一節(jié)的把涉及到的知識點講給她聽,她會記下我講得不是很到位的地方,現(xiàn)在我已養(yǎng)成了自主學習的習慣,可以探索出最適合自己的學習方法。比如,臨考試前,老師會要求看錯題本,但是單純看,不會有太多效果,留下的印象如沙灘上寫的字,一會兒就忘了。自己把答案遮擋住,再做一遍,效果會好的多。做完之后分析一下出錯原因,是知識點模糊,還是能力不足,記錄下自己模糊的地方,考前專門看一遍這些內容。那么這一題型就完全掌握了。還有,我覺得很重要的一點,就是一定要自知,清楚自己還有哪些不會,復習的時候要羅列出所有能想到的還未曾掌握的地方,從重到輕,逐個擊破,完成一項,劃掉一項,既增加成就感,又能透徹掌握知識點。
總之,學習成了我自己的事情之后,媽媽更多的給我的是陪伴、鼓勵和關愛。她更是我的狀態(tài)的檢測儀,我松懈了她會及時提醒我,我努力了她會馬上鼓勵。從小到大,她都是我最好的朋友,我會和我一起瘋,一起賣萌,一起玩很幼稚的游戲。我有時都不叫她媽媽,而是叫她姐姐。她每天都會給我親吻和擁抱,給我正能量。我相信,不管時代是如何發(fā)展,我和媽媽的心都在一起。
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