二年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿范文
二年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿篇一:二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
尊敬的家長:
你們好!感謝各位家長能在百忙之中抽時間來參加我們的家長會。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。和孩子們經(jīng)過一年多的接觸和磨合,在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契,互相都適應(yīng)了對方。但二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機會呢,我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。
首先、我簡單匯報一下這次中期考試的成績。我們班共47人,其中100分的有9人、90--99分的有31人、80—89分的有5人、70分左右的有2人。全班的平均分是95.55分び判懵83%。這個成績我覺得還是較好的達到了本期的教學(xué)目標。
其次、我想讓和各位家長一起來了解一下我們本學(xué)期的學(xué)習內(nèi)容。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容:有余數(shù)的除法、混合運算、辨認地圖上的八個方向、生活中的大數(shù)、長度單位之間的換算,三位數(shù)的加、減法筆算,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
第三、在數(shù)學(xué)學(xué)習方面,我發(fā)現(xiàn)我們的孩子在以下方面還存在著很多的問題,我想讓大家進一步的引起注意:
首先是學(xué)習習慣
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了,各種營養(yǎng)也跟上了,我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快,越來越多。當然優(yōu)勢可見,不足也顯而易見。比如學(xué)習習慣養(yǎng)成比較差,家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距,計算速度慢,計算正確率不高,如今天的數(shù)學(xué)考試有個別同學(xué)在計算方面就錯得很多,這就說明他們平時沒有養(yǎng)成認真的計算習慣,所以導(dǎo)致考試常常出現(xiàn)計算錯誤的問題。
說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
其次是知識掌握還不夠牢固
有些孩子基礎(chǔ)較好,對一些簡單的運算已掌握,這樣在老師講這部分內(nèi)容時,孩子看上去毫不費力就懂了,但事實并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習方法,當他們面對新內(nèi)容,特別是思維含量較高的問題時,孩子就會感到困難,因此常會出現(xiàn)這樣的狀況:家長在家看孩子的計算很熟練,就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,但真正考查或解決實際問題時,孩子往往有些不適應(yīng),或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習過程,關(guān)注孩子的學(xué)習內(nèi)容,數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。
因此,作為家長,我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進,分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚光大,開始表揚的頻率要高,漸弱之,至形成了習慣。踏步走、退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點多表揚,樹立起孩子的自信,讓他自強不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲。
我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家長的配合。
下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長主要做好以下四方面工作:
1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
4、監(jiān)督孩子口算時的速度。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長每天能拿出10分鐘時間來檢查一下孩子的數(shù)學(xué)作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習情況。
3、單元測試后及時簽字
每個單元學(xué)過之后會定期考試,而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學(xué)習情況,及時發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。最后以這兩句話結(jié)束我的發(fā)言:嚴在該嚴處,愛在細微處!
二年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿篇二:二年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿
各位家長:下午好!非常感謝大家來參加這次家長會。
這學(xué)期由我?guī)覀兌┌嗟臄?shù)學(xué), 首先我想說一說孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習情況,到現(xiàn)在為止我們已經(jīng)學(xué)習了4個單元的知識。進行了4次單元考試,一次期中考試。期中考試時市直幾個學(xué)校聯(lián)考,難度有所增加。而且是前幾個單元的綜合試卷,有些學(xué)得不夠扎實的孩子,前面學(xué)的已經(jīng)忘了,有些平時作業(yè)不愛思考,不認真的,題目多了,就不知道怎么做了。
通過這張試卷,孩子們之間的差距一下子顯示出來了。從卷面看,問題主要是三個方面,一方面是計算太慢,不仔細,請家長平時要加強計算方面的訓(xùn)練。期中考試中,有的孩子在計算題上丟了很多分,還有的解決問題的題目算式都列隊了,計算卻錯了,多可惜呀!另一方面是應(yīng)用題題意理解不清。應(yīng)用題第四題。母雞有有45只。公雞比母雞少36只。一共有多少只雞?有的學(xué)生理解求一共有多少只公雞?少寫了一道算式。第三方面是馬虎,反復(fù)出錯。有的題目平時練習中就做過幾次,老師也評講過幾遍。有的學(xué)生在考試中還是照樣做錯。比如3×4=12,要求寫讀法,學(xué)生卻寫成口訣………,三角板上有幾個角?有幾個直角?………
二年級的數(shù)學(xué)同一年級相比,抽象知識多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流:
一、關(guān)于課堂教學(xué)。
課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會一通百通,課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。為了提高孩子的成績,請您提醒您的孩子上課要專心。
二、關(guān)于作業(yè):
1、對于作業(yè),請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說,因為一份作業(yè)的認真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的.孩子。課本、作業(yè)、練習冊不允許有亂寫的情況,不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子收拾書包,孩子還小,每天晚上指導(dǎo)孩子把書包分類收拾整齊,把數(shù)學(xué)、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語文課本里,到了學(xué)校,便于孩子很快找到各科作業(yè),以免交錯作業(yè),甚至作業(yè)本在書包里,卻找不到作業(yè)。
2、對于訂正作業(yè),有的同學(xué)的習慣相當好,能非?斓母耐杲簧蟻,因為學(xué)習就是一個錯誤改正,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學(xué)生就沒有提高。但由于時間關(guān)系,我們不可能把孩子都留在學(xué)校改錯,所以,請您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完,最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒,孩子每次的作業(yè)或測試后,他都要看看孩子錯了哪幾題,并針對錯題,出幾道類似的習題鞏固一下,效果很好。對于改錯這個習慣,相信丁老師以前一定強調(diào)過,而我從接手就開始要求,我們班大多數(shù)學(xué)生都能做到。但還有少數(shù)學(xué)生一直沒有這個習慣。他們無視自己的錯題,考試當然會出錯。
3、提優(yōu)訓(xùn)練:對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維更活躍,成績更提高一些,那奧數(shù)的訓(xùn)練是十分有必要的。當然,要考慮孩子本人的興趣,不能太強求。我們現(xiàn)在考試的題目是100分的基礎(chǔ)題和20分的奧數(shù)題。比如這一次考試的最后一題。我們的課本和練習作業(yè)中沒有出現(xiàn)過這個題型,學(xué)生不會做是很正常的。那么課外進行了奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生就會有優(yōu)勢。
三、對家長的一些建議
1、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,特別是解決生活中的問題時,多聽孩子說說他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用。
2、注重孩子學(xué)習過程,正視孩子考試成績。
分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對癥下藥。
3、本學(xué)期還有一個重要的學(xué)習任務(wù),需要家長配合完成。請督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習計算的基礎(chǔ),非常重要。
各位家長,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境!最后,祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
二年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿篇三:二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
各位家長下午好!
感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借此機會呢,我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。
二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習同一年級相比,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習習慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流:
一、試卷分析:
下面說說大家關(guān)注的本次期中考試情況:我們班全班19人, 90分以上有15人,其中100分有4人,90到99分的有11人, 80幾分的3人,80分以下的只有1人。全班的平均分是93.05分,優(yōu)秀率79%。這個成績我覺得還是較好的達到了本期的教學(xué)目標。本次考試應(yīng)該考到100分,而沒有考100分的同學(xué)有:盧肖峰、劉天一、李琦悅、劉家成。這次考試進步很大的同學(xué)有邢震、尚千又、楊智恒、勞文希、趙智博、劉鵬程等等。當家長看到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有我們所感到困惑的,孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習上付出了多少?教師有多大的責任?當然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分數(shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題:
1、個別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固.
2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
3、考試過程中較粗心,不能認真仔細地讀題、分析題意,解決問題
二、關(guān)于課堂和作業(yè):
數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會一通百通,課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒,我想在家里您也能督促一下效果會更好。
作業(yè)方面,請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說,因為一份作業(yè)的認真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫10遍,也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。對于訂正作業(yè),有的同學(xué)的習慣相當好,能非常快的訂正完交上來,因為學(xué)習本身就是一個訂正錯誤,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有訂正,可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對來說,學(xué)生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多因為拖沓。所以,您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣,請您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。
三、對家長的一些建議:
1、重視學(xué)習習慣的培養(yǎng)。
說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習習慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。 教育來自生活點滴。只有無時不刻關(guān)注著孩子,發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習方面,知識就是要一步一個腳印學(xué)下來,這樣才不會感覺特別吃力,也能及時地跟上班級的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習上,我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習,不能讓他們把學(xué)習當作一種苦役,所以每次布置作業(yè)時,我都是精選內(nèi)容,緊靠當天學(xué)習內(nèi)容,家長們再指導(dǎo)孩子時也要注意一些方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)習上提高領(lǐng)悟的能力,促進思維水平的提升。
2、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園、超市時等等。特別是解決應(yīng)用題的時候,多聽孩子說說他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用
3、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。
總之,學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合,希望各位家長多多支持和理解。在以后孩子的學(xué)習過程中,如果出現(xiàn)了什么問題,我還是希望能直接和我聯(lián)系,不管問題出在哪里,都能和任課老師直言不諱,讓我們共同努力,為孩子的美好未來打下堅實的基礎(chǔ)。由于本人的能力有限,教學(xué)中難免會存在著一些不足之處,希望各位家長在會后能給我提提意見或建議,我喜歡各位當面給我提出,以便在今后的工作中進一步改善。
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