九年級班主任交流會(huì)發(fā)言稿范文
本學(xué)期我擔(dān)任九年級六班班主任,一個(gè)多月來,盡管難度大,盡管感覺很累,我還是努力做得更好,高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,要求自己,有一些體會(huì)和感受總結(jié)如下:
一、德育為首,這是我從事多年班主任工作以來一直非常重視的一項(xiàng)工作。
尤其是初中生正是人生觀,價(jià)值觀開始形成的關(guān)鍵時(shí)期,正確的,健康的,積極的,科學(xué)的價(jià)值觀是否形成直接影響著孩子的將來,甚至是孩子的一生。馬加爵,范跑跑就是學(xué)問很高,思想境界很低,有的犯罪,有的地震時(shí)不顧孩子逃跑,深為人們所不恥。在我們班,有許多學(xué)生許多行為表現(xiàn)出他們思想境界低,道德水準(zhǔn)差,有的學(xué)生滿口臟話,損毀公物,丟失衛(wèi)生工具,打架,拿別人的衣服擦桌子,晚上休息時(shí)說笑打鬧,把座次表上自己的名字摳去等等,這些行為讓我震驚,但又不能逃避,還得面對現(xiàn)實(shí),積極教育,引導(dǎo)。為此我做了幾點(diǎn)工作。
1.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),制定班級公約、班訊、班規(guī),學(xué)習(xí)中學(xué)生守則,讓學(xué)生知道什么該做,什么不應(yīng)該做,不應(yīng)該做了如果你做了會(huì)有什后果。
2.以“兒不嫌母丑,狗不嫌家貧”俗語對學(xué)生進(jìn)行愛校愛班教育。
3.對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,放假時(shí)布置感恩作業(yè)。
4.從衛(wèi)生,紀(jì)律,學(xué)習(xí),一言一行上,抓養(yǎng)成教育。
5.讓學(xué)生樹立四種觀念:
責(zé)任觀念——國家興亡,我的責(zé)任,班級榮辱,責(zé)任在我。
愛校愛班——學(xué)校、班集體就像一個(gè)家庭,全體同學(xué)和老師都是家庭的一份子,都要共同維護(hù)家庭的形象和利益,家榮我榮,家衰我恥。
競爭觀念——在德智體美勞等各方面營造比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍,人人奮勇,個(gè)個(gè)爭先。
方法觀念——搞衛(wèi)生要講究方法,合理分工,統(tǒng)籌安排,學(xué)習(xí)上要講究方法,提高效率,無論做什么,做前先要考慮怎么做,用什么方法最快最好。
這些觀念在學(xué)生的腦海里扎根了,他們的行為也就規(guī)范了,管理起來自然就得心應(yīng)手了。
二、教育要有走足夠的耐心。
這個(gè)時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)是興奮、激動(dòng)、坐不住、上課注意力不集中、自習(xí)課說話、丟三拉四等等,針對這種情況,班主任老師的管理技巧可能發(fā)揮不了很大的作用,我們能做的就是用上時(shí)間,手把手的`教會(huì)他們各種事情,小到如何整理衛(wèi)生、如何疊被子,自習(xí)課怎么上,孩子畢竟是孩子,你告訴他們什么時(shí)候該做什么事,他們當(dāng)時(shí)肯定答應(yīng)的好好的,但往往不一定做到,不是他們故意不去做,而是有可能忘了,這是這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn),這就需要我們要有足夠的耐心,給他們改正錯(cuò)誤的時(shí)間。
三、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部
班干部是班主任的左膀右臂。認(rèn)真選拔班干部,同時(shí)精心培養(yǎng)班干部。第一,幫助班干部樹立威信;第二,指導(dǎo)他們工作方法,鼓勵(lì)班干部創(chuàng)造性的工作;第三,嚴(yán)格要求班干部以身作則,發(fā)揮班干部模范帶頭作用,以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn);第四,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班干部這個(gè)小集體形成正確、積極、向上的班風(fēng),帶動(dòng)整個(gè)班集體,以部分帶整體。
四、狠抓一日常規(guī),每天紀(jì)律,衛(wèi)生,兩操,晚休,自習(xí)課,作業(yè)等常規(guī)工作嚴(yán)格要求學(xué)生必須做好,做不好,批評教育甚至是適當(dāng)?shù)膽土P。
五、貫徹落實(shí)學(xué)校各處,尤其是政教處的班務(wù)管理工作,配合,支持學(xué)校的各項(xiàng)決議,制度。
六、用好四種方法。
1、角色互換。在工作中遇到問題時(shí),我常采用角色互換的思考方法,把自己當(dāng)成學(xué)生,把自己當(dāng)成家長,進(jìn)行換位思考。
2、書信往來。我還常用寫信的方法與學(xué)生,與家長交流。書信上可以是對學(xué)生委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學(xué)生改正錯(cuò)誤的真誠鼓勵(lì)和表揚(yáng)。每周周五時(shí)我經(jīng)常讓學(xué)生給家長帶回一封信,信上寫上學(xué)生一周來的進(jìn)步、還存在的問題以及老師的期望。
3、以身作則。我注意時(shí)時(shí)、事事、處處以身示范,提前候課,生活上注意衣著整潔,彎腰撿紙,提前到校,收到了此事無聲勝有聲的效果。
4、夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)!昂煤⒆邮强涑鰜淼!奔皶r(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),讓學(xué)生找到自信,在班會(huì)上選舉誠信楷模,勞動(dòng)標(biāo)兵,感恩之星,文明榜樣,學(xué)習(xí)能手等等,給學(xué)生發(fā)喜報(bào),發(fā)獎(jiǎng)狀,評先進(jìn)等多種方式鼓勵(lì)學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生。
總之,班主任工作千頭萬緒,瑣碎復(fù)雜,班主任不是總理,看著比總理還忙,班主任不是總統(tǒng),看著比總統(tǒng)還酷,班主任是出色的演員,一會(huì)兒板臉教訓(xùn)學(xué)生,一會(huì)兒又笑臉安慰學(xué)生,班主任還是破案的偵探,是保姆,是慈母,是嚴(yán)父,是大哥哥,是大姐姐,是火山,是溫泉,是狂風(fēng),是細(xì)雨,是高山,是小溪,是催化劑,是美容師。
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