青年教師座談會發(fā)言稿范文(精選11篇)
在現(xiàn)在社會,發(fā)言稿的使用頻率越來越高,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的青年教師座談會發(fā)言稿范文(精選11篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
青年教師座談會發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
很榮幸能夠代表學(xué)校的青年教師們在這里與大家進行一次心與心的交流。對于剛剛走出大學(xué)校門的我,參加工作的時間還很短,這么短的時間可能不能讓馬上我理解教師這兩個字的真正含義,但是這段時間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越,下面我就僅以我的經(jīng)歷和大家一起分享我這幾個月的心得體會。
20xx年7月,邁出大學(xué)校門,我踏進附中的校門,這一出一進看似簡單,其實并非如此。這是一種知識的升華、理想的延續(xù)。這幾個月中,在附中這個大家庭里,我最深刻的感受就是團結(jié)的力量,集體的溫暖,對于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師,剛接觸工作的時候,會遇到很多的問題,所以沒少給老教師添麻煩,但是他們非常的耐心,在工作上給了我們很多細心的指導(dǎo)和幫助,同時學(xué)校和部門的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進課堂聽課,聽課之后抽出寶貴的時間為我們細心評課,使我們的授課水平取得了很大的進步,所以在這樣的環(huán)境下工作,我感到非常的幸福。
作為一名青年教師,首先做到一定要詳細備課。俗話說,要想給人一碗水,需要先有一桶水。同樣的道理,要想講好一堂課,需要先花數(shù)倍于一堂課的時間去備課。我體會到,在上課之前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),作到針對性的教學(xué)。人們常說政治課不好講,枯燥,難理解,這就要求每一節(jié)課要多結(jié)合身邊的實際生活的例子來反映課本的知識,這樣學(xué)生就會發(fā)現(xiàn)原來我們的身邊處處是知識,處處是學(xué)問,在生活中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中享受生活的快樂。
著名教育家徐特立先生說:教師有兩種人格,一種是“經(jīng)師”,一種是“人師”。所謂經(jīng)師只教授學(xué)問,而人師不僅教學(xué)問,學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的成長都要去關(guān)心。作為青年教師,我與他們的年齡相仿,80后和90后的特點使我們找到了共性,所以,課上是師生關(guān)系,課下是朋友,真正成為他們的良師益友。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,主動和他們多交流,這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去,使學(xué)生放棄很多顧忌,敞開心扉告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等,這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進和提高。
在年齡相仿的青年教師隊伍中,也有很多非常出色的教學(xué)能手,他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色,經(jīng)常與自己周圍的同事交流,吸取他們成功的經(jīng)驗,交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗,增強信心。在這里我想給學(xué)校提供一個建議,既然已經(jīng)實現(xiàn)了電腦辦公,那么可以為青年教師建立一個qq群或者博客圈,這樣交流起來會更方便。
在這里,我代表青年教師們感謝李主任、宋主任、張主任的關(guān)心和幫助,我也特別想感謝我的師傅——謝主任,謝謝你師傅,因為有了你們的關(guān)懷,所以我們更要以百倍的努力去工作,回報你們的信任。附中既然給了我們這個舞臺,我們就一定會奉獻精彩的演出。
最后祝愿大家身體健康,工作順利,謝謝。
青年教師座談會發(fā)言稿 篇2
尊敬的xx:
今天召開xx老師、xx老師退休座談會,我做為一位普通老師,本來沒有受到邀請參加,但我還是不請自來。因為xx老師、xx老師以前既是我的老師,也是我的領(lǐng)導(dǎo),在我人生的不同階段,兩位老師曾經(jīng)給我不誨的教育,給我極大的關(guān)懷、愛護、扶持,是對我的正確人生觀世界觀形成有重要影響的人,是我永遠的恩師,我非常感謝兩位老師。
今天坐在這里,感慨萬千,不只從何說起,說些什么,做為老師,經(jīng)常給學(xué)生寫評語,那么,我反了一下,今天讓我以學(xué)生,下屬的身份給自己的老師、領(lǐng)導(dǎo)寫兩條簡單的評語吧。
做為學(xué)生對老師的評語:一生獻身農(nóng)村教育事業(yè),以校為家,熱愛關(guān)心愛護學(xué)生,對學(xué)生無私奉獻,不求索取,以身作則,教書育人。
做為下屬對領(lǐng)導(dǎo)的評語:平易近人,關(guān)心愛護教師,公平公正對待教師,一切為教師謀福利,把好處留給教師,把吃虧留給自己。
您是我永遠的恩師,祝我的老師退休生活開心幸福!您是我的精神支柱,愿老師繼續(xù)給我鼓勵支持,給我前進的勇氣!
青年教師座談會發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家晚上好!
首先感謝學(xué)校為我們提供這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺,使我有機會能和大家一起探討和學(xué)習(xí)。今天上午何校長打電話叫我準(zhǔn)備今天晚上的發(fā)言,我聽了很是激動,卻不知我該以什么角色參加這次青年教師座談會,青年教師角色吧我黑板上無名,老教師吧我經(jīng)驗又相對不足,所以在此我是以學(xué)習(xí)的目的參加這次交流會,同時把自己工作5年來的一點心得體會向大家做個匯報,不足之處請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。
一位哲學(xué)家說過:人生最大的價值莫過于充實,人生排除無聊最好的方法就是認(rèn)真對待你現(xiàn)有的工作任務(wù),并努力出色的去完成它。我覺得當(dāng)老師最大的價值也莫過于生活得充實。上班時間,我們忙著備課上課,教書育人,學(xué)生的成長讓我們覺得欣喜和自豪,我們覺得很充實。而下班時間,我們也要讓自己充實起來,這樣我們對工作、對生活才能有更高的激情。這也是我今天所要匯報的主題:做一個充實上進的青年教師。
可能很多年輕的教師都感慨過:平時我們上班很忙很累,可下班了或者好不容易放假了,除了上網(wǎng)和睡覺就沒事可干了。這實際上是因為我們還沒有學(xué)會享受工作后的休閑,緊張后的輕松。有時候我們真的需要認(rèn)真規(guī)劃一下我們的課外生活,這樣我們會過得更精彩。
青年教師座談會發(fā)言稿 篇4
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
感激學(xué)院給我發(fā)言的機會,從我入校8年以來有很多感觸,異常是新一任領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來創(chuàng)新工作方法,解決歷史遺留問題,打開局面,干出實效。
審計工作順利完成、信息化大賽取得驕人成績,招生再創(chuàng)佳績,完成了西部水系連接北門的道路建設(shè),啟動了北大門及景觀建設(shè)、即將建設(shè)學(xué)生宿舍和操場。這都是領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安全、招生、教育教學(xué)、學(xué)校建設(shè)和學(xué)院發(fā)展等工作,大家團結(jié)奮斗的結(jié)果,給全體教職工極大地鼓舞和期望,振奮人心,在這完美的發(fā)展形勢下,我們青年人心思進、人心思齊,情系學(xué)院,必須全力加速,用一流的工作標(biāo)準(zhǔn),用頑強拼搏的精神,用每一位教職員工忘我的工作作風(fēng),去實現(xiàn)我們宏偉的目標(biāo),只要大家心往一齊想,勁往一齊使,相信學(xué)院的明天會更加完美。
下頭我結(jié)合自我的崗位,圍繞本次座談會的主題,說說自我的想法,不到之處大家多多包涵:
進一步明確各部門的職責(zé)定位、任務(wù)分工、工作流程及相關(guān)要求,強化院、系兩級精細化管理,進一步對工作計劃、組織運行、考評、獎懲等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范,全面實現(xiàn)管理正規(guī)化、制度化、科學(xué)化。
學(xué)術(shù)委員會要充分發(fā)揮專家在專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、科學(xué)研究規(guī)劃以及教學(xué)科研成果、人才培養(yǎng)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法等方面的作用。
教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備還不夠先進,期望學(xué)院將無線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋列入以后的規(guī)劃中,為學(xué)院信息化教學(xué)、數(shù)字學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)造條件。目前,高職高專教育迅猛發(fā)展,從根本上改善我院的教育教學(xué)條件,打破影響和制約學(xué)院發(fā)展的“瓶頸”。
師資隊伍建設(shè)還需要進一步加強,專業(yè)帶頭人隊伍和教學(xué)團隊建設(shè)有待加強。推進“雙師型”教師隊伍建設(shè),建成一批高水平的“雙師型”教學(xué)團隊;進一步加強高職教育政策、理論的學(xué)習(xí)研究,廣泛開展對外交流和內(nèi)部研討,不斷深化高職教育理念,提高教師育人水平。期望學(xué)院對青年教師學(xué)歷提升出臺相應(yīng)的政策和實施細則。
與企業(yè)、行業(yè)主動性和融入程度還不足,校企深度合作的資料、形式和途徑有待創(chuàng)新,結(jié)合校企合作、學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)建成一批專業(yè)特色突出,市場化運作的校辦或校占股份的實習(xí)基地,如盡快落實葡萄酒車間的搬遷、農(nóng)業(yè)生態(tài)園、沙產(chǎn)業(yè)孵化基地、園林工程與景觀示范園等平臺,為提升教師服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、供給的技術(shù)培訓(xùn)、科研服務(wù)和攻關(guān)有很重要的意思。
學(xué)術(shù)交流范圍仍有待擴大
由于我校地域限制,信息來源相對閉塞,教師渴望接收更多來自外面的聲音。所以,一方面擬聘請更多的專家學(xué)者來我校講學(xué),另一方面學(xué)院創(chuàng)造條件讓青年教師多參與行業(yè)交流會、新技術(shù)推廣會等類似交流,使受眾擴大,并構(gòu)成常態(tài)化。
關(guān)注教師健康、重視體育運動
今年大多數(shù)教師坐班,學(xué)院工會開展“關(guān)愛師生健康,每一天陽光半小時”活動,吸引教師在忙碌的教學(xué)中離開電腦加入鍛煉健身的大潮中,為全校教職工搭建參與運動,健身強體,享受歡樂的健身園,也是豐富教工生活,落實全民健身,增強教工的凝聚力,促進學(xué)校精神禮貌建設(shè)。
最終祝各位教師節(jié)日歡樂!多謝。
青年教師座談會發(fā)言稿 篇5
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我已在教師這個工作崗位上走過了兩個春秋,先帶初一年級的數(shù)學(xué)課,此刻帶初三年級和高一5班的化學(xué)課,期間一向擔(dān)任班主任工作;仡櫧虒W(xué)之路,有所得也有困惑。這兩年來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事的熱心幫忙下,尤其是師傅的指導(dǎo)下,我對教育教學(xué)工作有了更全面更深刻的認(rèn)識,工作本事也有了必須的提高。在那里,就我在平時的教學(xué)工作的一點心得體會和大家一齊探討,期望各位能給以批評指正。
一、以育人為核心,盡心盡責(zé)盡職,努力做好本職工作。
教師的工作肩負(fù)著育人的重任。為干好本職工作,我堅持每一天7點20到校,午時6點40離校,不變的時間,相似的節(jié)奏,充實而有意義,在這樣的守望下,我與學(xué)生一同成長。從每一天的小事中,汲取養(yǎng)分,關(guān)注學(xué)生的成長體驗,關(guān)懷學(xué)生生命成長,尊重學(xué)生個性發(fā)展;磨練自我的意志品質(zhì),充實“底氣”,有了較好的基本功和必須的人文底蘊;審視自我的一言一行,反思自我的課堂,堅持讀書學(xué)習(xí),學(xué)會思考與自我提升,從細節(jié)中實踐自我的教育夢想。
二、以學(xué)生為本,不盲目追求形式。
在課前,要對學(xué)生的實際情景做了解,課堂上,扎扎實實地以課標(biāo)為方向,引導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)生最基本的知識技能與方法,不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化與課容量。每上一堂課,我心中要有個概念,本節(jié)課前學(xué)生的知識水平本事怎樣樣,學(xué)生要怎樣學(xué)才能到達課標(biāo)要求,上完課學(xué)的東西學(xué)生能不能自我總結(jié)出來。我認(rèn)為無論課堂怎樣改變,學(xué)生最基本的資料還是要掌握,最實際的技能他們還是要懂得。
當(dāng)然,不盲目追求教學(xué)形式的多樣化,不是指在教學(xué)上不創(chuàng)新,不變化。目前,我們的教育對象是90后,更確切的說是95后,這群孩子們追求的不再是簡單的獲取知識,他們愛動愛玩,不善于主動探索知識,卻有著有著各自的獨特個性,他們想要的是一種靈動活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。所以,適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰模n堂上,讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程,用他們的語言來總結(jié)歸納知識點,這樣能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。課后,作業(yè)多面批,多與學(xué)生進行交流溝通,能夠使學(xué)生更好的掌握知識點和了解自我的學(xué)習(xí)狀態(tài),盡可能做到因材施教。
三、以反思為先,教學(xué)并重,充實自我。
教學(xué)中要善于反思、積累、總結(jié),認(rèn)真細致地處理好教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)過程中,我交給學(xué)生知識,學(xué)生也歷練了我,要反思正視自我的不足,不斷地探索積累總結(jié)完善教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗,多虛心吸收改善外界的經(jīng)驗多學(xué)習(xí)充實自我的知識、經(jīng)驗倉庫。
在這兩年的時間里,我聽了許多優(yōu)秀教師的課,暑假里還到師大進行研究生進修,同事們也給予我了很多幫忙和指導(dǎo)。隨著教學(xué)工作的深入,問題和困惑也越來越多的出現(xiàn),我深切地意識到,要不斷學(xué)習(xí),不僅僅從書本學(xué)習(xí),更重要的是從實際學(xué)習(xí),審視自我,虛心聆聽,從理論和實踐兩方面提高,使自我盡快走向成熟。
在短暫的教師生涯中,我遇到了許多困惑和難題,一些已經(jīng)解決了,更多的問題還需要思考與解決,比如如何提高課堂效率,如何引導(dǎo)學(xué)生自我思考,如何有效地進行學(xué)生養(yǎng)成教育等,還需要和各位進行討論交流。
青年教師座談會發(fā)言稿 篇6
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
十分榮幸能夠在那里和大家應(yīng)對面的交流,梳理自我的一些想法。今日圍繞我們青年教師座談會的主題,我主要談四個問題。
第一個是我入校以來工作的體會:xx年大學(xué)剛畢業(yè),我就來到我院工作。3年的時間匆匆而逝。從我自身來講,這3年來變化還是很大的。初到學(xué)校時,懷揣著夢想與滿腔的活力,總免不了有很多不切實際的想法,恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時候就有點眼高手低、怨天尤人。到了此刻,我覺得自我的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然。認(rèn)識到很多問題是長久積累的復(fù)雜的矛盾,不是一朝一夕就能夠改變的,僅有更好的與學(xué)院相融合,不斷的改變自我,以一個進取的心態(tài),從自我做起,學(xué)院的明天才會更好。三年來,我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長。尤其是本學(xué)期開學(xué)大會上,聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,大家都備受鼓舞,這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望,也是大家前進的動力。我想日后,我們青年教師也會繼續(xù)做好自我的本職工作,為學(xué)院的發(fā)展盡心、盡責(zé)、盡力。
第二個問題是關(guān)于青年教師如何盡快成長為骨干教師:我想成為一名骨干教師絕對不是一件容易的事情,這是一個不斷修煉的過程,不僅僅需要長期扎實的實踐、頑強自覺的學(xué)習(xí)、聯(lián)系實際的思考、充滿個性的創(chuàng)新,更需要多元的知識結(jié)構(gòu),以及一些外部環(huán)境的作用等?墒遣荒芤驗殡y就止步不前,我們青年教師要堅持進取心。只要我們保有對教育事業(yè)的真心、對本職工作的熱情、對學(xué)生的愛。同時能夠在平時的教學(xué)工作中加強學(xué)習(xí)、加強實踐、加強積累、加強反思。終有一日我們能夠成長、提高,成為一名學(xué)科骨干。當(dāng)然,在我們成長的過程中,我們會有很多的疑惑、迷茫。所以也必須有學(xué)院的幫忙、栽培和支持。我自我的感受就是,比如我做項目,因為沒有做過,我沒有任何的經(jīng)驗,科研水平也很低。多虧有馬院長、焦教師及我們系教師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和提議,我才能一點點的前行。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試、多問、多學(xué)。并肩攜手,一齊努力繼續(xù)前行,爭取早日成長為學(xué)科骨干,也期望學(xué)院多多幫忙和支持。
第三個問題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件,促進青年教師全面成長:我的提議是,期望學(xué)院能夠有組織、有計劃、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實踐鍛煉的機會。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學(xué)院師資隊伍的中堅力量。因為學(xué)科的不一樣,有的教師常有外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會,而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的機會。期望學(xué)院能夠幫忙主動聯(lián)系、進取爭取。以促進青年教師的成長。同時在學(xué)歷深造方面,也期望學(xué)院能夠爭取機會,為學(xué)院的青年教師創(chuàng)造條件,幫忙青年教師的全面發(fā)展。
第四個問題是對于教輔、行政部門工作作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量的提議:行政部門在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多,而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù),其實也是靠我們廣大青年教師來執(zhí)行的。當(dāng)然有許多做的好的地方、也有很多不足。我的提議是,學(xué)院應(yīng)當(dāng)進一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職職責(zé)務(wù)、建立健全相應(yīng)的考核激勵機制,調(diào)動廣大教職員工的進取性,從而進一步提高服務(wù)質(zhì)量。最終還想提議一下,此刻大家都坐班了,提議學(xué)院組織活動,豐富教職員工的學(xué)校文化生活。比如成立教工合唱團、舞蹈隊、排球隊等團隊。既能夠讓教師們發(fā)揮所長、又能夠愉悅身心、還能夠凝聚團隊精神,那真真是極好的!
青年教師座談會發(fā)言稿 篇7
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
很高興今天能有這樣機會能跟大家坐在一起交流工作以來的感悟,來彭初還有一個月就滿三年了,作為一個步入工作崗位時間不長的年輕教師,大學(xué)里理論經(jīng)驗是學(xué)了不少,但實際經(jīng)驗卻沒有,一切的工作都是在探索學(xué)習(xí)階段。這三年里我的感觸很多,從學(xué)生到教師,從聽課到講課,我們的身份發(fā)生著變化,思想和心理也在發(fā)生著變化。 現(xiàn)在與大家一起分享,也許我們在彼此身上能找到些許自己的影子,共同交流,共同進步。
工作的第一年,萬事開頭難,剛剛上崗時我確實感到了很大的困難,由于我在實習(xí)期間沒有帶班,面臨的最大問題是不熟悉教材,不太了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。所以對于上課備課還都是一知半解,處于理論知識階段,沒有真正實踐過,雖然對于工作充滿熱情和干勁,但是當(dāng)我獨自面對學(xué)生的時候還是會心里沒底,對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以我經(jīng)常去聽師傅的課,對每一次的聽課都做好筆記,不懂得就問,即使再小的細節(jié)要問清楚。更讓人值得高興的是,學(xué)校請來了專家組,每周都進行聽課評課,進行教學(xué)指導(dǎo),這讓我的課堂教學(xué)有了更準(zhǔn)確的方向,也讓我上課更加的自信。
工作的第二年,這一年我的工作量和第一年是一樣的,我除了做好日常教學(xué)工作以外,更多的時間放在了反思課堂教學(xué)上面,仔細修改課件和教案,通過這些來提高自己的課堂教學(xué)效率。作為日常的教學(xué),我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué):這節(jié)課,我投入激情了嗎?對教材的解讀,有沒有深度?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎?達到了嗎?這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?就有一句標(biāo)語說的那樣“人生沒有彩排,每天都是現(xiàn)場直播”,初三的課堂沒有一分鐘可以浪費,我覺得反思可以讓我們把每天的直播做得更好,少一些遺憾,多一份成功。
工作的第三年,雖然才剛開始,但是我已經(jīng)感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。最大的變化是今年我做了班主任,記得剛接到帶班主任通知的時候,我就在想第一次見面應(yīng)該跟學(xué)生們說什么,這樣一個在初三換班主任的班級學(xué)生會不會接受我,如果不接受我我該怎么辦,萬一我不能很好的控制他們怎么辦等等問題,這些讓人困擾的問題讓我在暑假的最后半個月內(nèi)幾乎沒有睡上一個好覺,努力準(zhǔn)備第一次和學(xué)生們見面的開場白,努力讓自己沒那么緊張,可是當(dāng)我真正見到學(xué)生們的時候卻還是緊張的一塌糊涂,甚至把自己準(zhǔn)備的東西也差點忘得一干二凈,可以說是硬著頭皮硬撐著上的。兩個月過去了,雖然學(xué)生們?nèi)匀恍顩r不斷,但是大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸的走入一個初三的狀態(tài),開始意識到初三的重要性,這也讓我對班主任工作的緊張不安情緒得到了些許緩解。
作為一名剛參加工作不久的老師,在和學(xué)生相處的日子里,我笑過,也哭過,被學(xué)生感動過,也對學(xué)生發(fā)過脾氣。但是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷、幫助下,我逐漸適應(yīng)了工作,也愛上了這份工作。現(xiàn)在在保留自己的特色下,通過一步一步踏實的工作中,摸索出適合自己的教學(xué)模式。當(dāng)然我的教學(xué)中還存在著一些困惑和缺點,從教之路是漫長的,我會以更充沛的精力,更旺盛的斗志,堅定不移地走好,走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績,使自己成為一名合格的教師。
青年教師座談會發(fā)言稿 篇8
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
首先,感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長,煞費苦心的組織這樣的交流活動,同時我也深感榮幸代表青年教師進行交流發(fā)言。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際,我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!
彈指一揮間,踏上講臺已經(jīng)十幾年了, 還記得初踏講臺時的惶恐與不安,還記得初為人師的欣喜和青澀,那時的我,面對著比我更小的孩子,卻并不見得來的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,教育教學(xué)經(jīng)驗不斷豐富,工作能力得到了一定提高。今天我把這些體會說出來希望能和大家共同探討。我覺得作為一名青年教師,要盡快成長、不斷進步,需要做好以下幾點:
一、制定一個切實可行的工作目標(biāo)
這是成長的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈,每個人都有自己前進的方向。作為一名青年教師,我在適應(yīng)了自己的工作之后,為自己樹立了一個工作的目標(biāo),奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是:用充足的愛心、耐心、上進心對待自己的工作,讓自己成為一名有目標(biāo)感、責(zé)任感、積極感、學(xué)力感、專業(yè)感的教師,F(xiàn)在,我仍然向著這個目標(biāo)邁進! !
二、向老教師學(xué)習(xí),盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平
老教師教齡長,知識淵博,教學(xué)經(jīng)驗豐富,講課水平較高。對于我們青年教師,老教師不單單是自己的同事,更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流,吸取他人成功的經(jīng)驗,交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗,增強信心,豐富自己的`教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達到事半功倍的效果。因此我們平時要利用機會多聽聽老教師的課,多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)老教師的態(tài)度,多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗,唯有虛心的向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能使自己盡快成長起來。
三、多讀書,多學(xué)習(xí),做個智慧型教師
這是成長的關(guān)鍵。首先要深化專業(yè)知識,并拓寬知識領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水,老師自己要有一桶水,青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識,但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系,這就需要我們多讀書,尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。在專業(yè)方面,我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限,一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級的水平上,并且對一些工作經(jīng)驗和總結(jié)的能力不強。因此,我努力多讀一些教學(xué)方面的書報雜志,逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個新的層次。
四、鉆研業(yè)務(wù) 、勤思考,擅積累,做個反思型教師
這是成長的核心。教學(xué)中應(yīng)不斷反思。所謂反思是指我們應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),教育教學(xué)方法,以獲得持續(xù)發(fā)展,達到成長的質(zhì)的飛躍。
。1)、從教法來講:應(yīng)在每一次上課或組織學(xué)生活動后,認(rèn)真總結(jié),檢討成敗得失,研究出更好的教育教學(xué)方法,以求今后取得更大的進步!安环e小流,無以成江河!敝灰L期堅持,從細微處入手,日積月累,終究會有驚人的質(zhì)的飛躍。
(2)、從知識來講:通過在教學(xué)實踐中學(xué)生對教學(xué)的反饋,即時補充自身知識的不足,和學(xué)生共同成長進步。同時,更應(yīng)根據(jù)社會的發(fā)展、科學(xué)的進步,更新自己的知識結(jié)構(gòu)并作用于教學(xué)。
五、增進和學(xué)生的交流
徐特立先生說:教師有兩種人格,一種是“經(jīng)師”,一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問,而人師不僅教學(xué)問,學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作 風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。因此,我們平時要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動態(tài),主動和他們多接觸多談心,這樣他們會主動告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,告訴我們他們對學(xué)習(xí)的興趣等,就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進和提高。同時,要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特點,因材施教,使他們更容易接受你的教學(xué)內(nèi)容。
對于我們青年教師來說,我們要學(xué)習(xí)的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天,站在這兒,我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是學(xué)校的希望,我們自身的發(fā)展與學(xué)校將來的發(fā)展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩:”芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波”。 學(xué)校為我們的成長敞開了懷抱,我們要抓住機遇,努力工作,用我們的激情和實干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻,用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。
青年教師座談會發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
即將迎來的不僅是碩果累累的秋天,還有加盟我們團體的在座的各位優(yōu)秀教師們。今天很榮幸能作為青年教師代表在此發(fā)言。
來天有工作四年了,回憶當(dāng)時的自己面對新的生活環(huán)境、新的教學(xué)樓、新的朋友,心中竟有種莫名的心情。但天有領(lǐng)導(dǎo)們的大氣、同事的和氣和學(xué)生的靈氣,讓我很快融入了這個大家庭中。
記得閑暇的時候,總有同事調(diào)侃似的跟我說:小李啊,但凡你教過的班,學(xué)生對你的印象都不錯,看來長著一副娃娃臉的確是有優(yōu)勢啊,我笑了笑,也許吧!但是我覺得真正感染著他們的是我對他們的愛、尊重及對生活的態(tài)度。因為我個人覺得沒有愛就沒有教育,沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶,更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。
帶著向上的情緒進課堂,帶著微笑的面容上課,持著一顆真誠的心面對學(xué)生。
始終認(rèn)為快樂是可以傳染的,你快樂了,你就會在課堂里面講授知識的同時傳遞快樂。當(dāng)你面帶微笑和自信講課時,學(xué)生自然學(xué)得輕松,會快樂地接受你這位老師,用愉悅的心情接受新的知識。如果你總板著面孔,還想著昨天家里煩惱的事情,想著物價怎么老漲工資怎么就不漲,想著鄰居親戚占了我們家的便宜等等諸如此類不高興的事,帶著這樣的情緒進課堂,自然會影響到課堂效果。尤其是到剛接手的新班擔(dān)任教學(xué)的話,學(xué)生也會自然不接受,會不喜歡你的風(fēng)格,然后不喜歡你這個老師,進而不喜歡你教的這門課程。更不用說是親近老師愿意對老師敞開心扉;記得剛接手(5)班時有次急需打印一份資料,課下就叫課代表過來幫忙弄一下,當(dāng)時就想這男生還不錯,挺利索的,弄完之后就聊了一下,嘿,還不賴,蠻有想法的,說起話來一套一套的,看來數(shù)學(xué)這個學(xué)科應(yīng)該還不錯,下去之后翻了翻高一的一些成績,上學(xué)期各科成績還湊合,可下學(xué)期的幾次重大考試明顯的呈函數(shù)圖象趨勢變化,于是后來漸漸地同他聊了幾次關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題,開始也是有意無意的回避,后來慢慢的就說開了,談到從小學(xué)就開始接觸網(wǎng)絡(luò),初中在體校就讀了一段時間,當(dāng)時我就在想:看來還是一個不安分的家伙,不過當(dāng)時對他我是這樣說的:那看來你還不錯,愛玩電腦還能考上高中,說明你小子的潛力還蠻大的,稍微再努力沖刺一下,考本科是沒什么大問題的!他笑了笑說,自從踏入高中的大門那一刻就決定改掉以前的壞習(xí)慣,靜下心來好好拼搏三年,但由于高一時跟同學(xué)鬧糾紛打了一架,影響很大,便輟學(xué)在家,在家里呆了很久,想了很多,父親最后無奈的甩下一句話:給你最后一次機會回到學(xué)校繼續(xù)讀書,要不就出去打工。我想正因為是這次的事情徹底的改變了他,在現(xiàn)在看來:高一時這樣的一名學(xué)生,經(jīng)歷過高二一年的努力和拼搏,在班上居然每次都能進入前幾名,我想除了自身的努力,跟老師們對他的期望和鼓勵是分不開的!因為瀏覽到他的空間日志時當(dāng)中有過這樣一段話:從小學(xué)讀書到現(xiàn)在,正因為在高中碰到了幾名好老師,如果沒有你們的信任和無私的幫助,就不會有正在朝自己的夢想一步步靠攏的我!(范文網(wǎng) )盡管語言很簡潔,但想必每位教師看到這里心里肯定是很欣慰的,可見老師的只字片語對于一名學(xué)生來講影響是多么的大。∷瓤梢詥拘褜W(xué)生對未來的展望,也有可能讓學(xué)生從此迷失自我,失去追尋夢想的勇氣和信心!
用幽默風(fēng)趣的語言,調(diào)節(jié)課堂的氣氛;用親近的手勢、友好的動作,與學(xué)生溝通。
學(xué)生在聽許多有經(jīng)驗的老師上課時,常常感覺到情緒處于亢奮狀態(tài),一節(jié)課不知不覺過去了,而這一節(jié)課又受益匪淺。問一下原因,回答都是:“老師很幽默”?梢娛箤W(xué)生在輕松和愉快中學(xué)到知識,這都是得益于教學(xué)中的幽默和風(fēng)趣。
知識往往是死的,但是能夠把死的知識教活我覺得是我們每個年輕的教師終身去學(xué)習(xí)的基本功。同時,我們還要盡量和學(xué)生進行平等的談話。盡量多使用一些親近的話語,而不是一些粗暴的語言和動作,要讓學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生一種被尊重的感覺。對學(xué)生要多些寬容、多些理解,因為他們畢竟還是孩子。譬如,學(xué)生的作業(yè)一次沒有來不及交或者忘記交,可以和他去談,了解沒有交的原因,然后責(zé)成他補齊上交,沒有必要唱紅臉唱白臉。相信我們的這種寬容能夠引起學(xué)生的好感,學(xué)生自然會喜歡我們,喜歡我們教的學(xué)科。但是我也不贊成老師和學(xué)生太過于親密,因為老師畢竟是老師,雖然和學(xué)生是平等主體,但還是應(yīng)該讓學(xué)生尊敬、熱愛我們。
以上說了一些個人的淺顯看法,目的就只有一個,就是“讓學(xué)生不僅能從我們身上學(xué)到知識,更能學(xué)到對自己的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度,不虛度光陰,努力的充實自己”!從而讓我們天有的教育事業(yè)更上一層樓。
最后我以這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言以共勉:“在學(xué)習(xí)中提升自己,在實踐中展示自己,在反思中完善自己。努力發(fā)現(xiàn)并收藏工作中所有快樂的火花,點燃我們職業(yè)的幸福感、快樂感!
我的發(fā)言完了,謝謝大家!不足之處,請大家指正!
青年教師座談會發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們,
我是20xx年新入職教師xx,現(xiàn)任高一年級歷史教師,xxx班班主任。來到合肥十中正式參加工作今天剛滿一個月,能夠在這里與各位同事分享自己這段時間以來的感受,十分榮幸。我主要從生活、工作、學(xué)習(xí)等幾個方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>
作為免費師范生,能夠被十中錄取,是一種榮耀,我也十分珍惜這個來之不易的機會。十中也十分重視年輕教師的生活安排,在新校區(qū)還未完全建設(shè)好,緊張忙碌的施工中,為我們22位新入職教師安排了教師周轉(zhuǎn)公寓,解決了我們的燃眉之急,讓我們有了在合肥工作的第一個大本營。沒有了后顧之憂,我們的工作熱情也就更加高漲。不僅如此,學(xué)校還充滿人文關(guān)懷,充分提取教師的建議,及時安裝,分發(fā)了我們所需的一些必備用品,讓我們的生活更加地便利。
教師是一份職業(yè),更是一份事業(yè)。但作為新入職教師,缺少經(jīng)驗是我們的不足。為此,學(xué)校特地在新學(xué)期的年級教職工大會上,舉行青藍工程,師徒結(jié)對儀式,為每一位青年教師都安排了教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)能力突出的骨干教師作為指導(dǎo)教師,讓每一位青年教師在自己的事業(yè)之初就有師父的保駕護航,對于青年教師來說至關(guān)重要。以我為例,我的指導(dǎo)教師張曉靜老師是一名既有突出教學(xué)能力的合肥市骨干教師,也是一位享譽全校的優(yōu)秀班主任。張老師對我的專業(yè)課指導(dǎo)可謂悉心之至,每節(jié)新課,她都毫無保留地將自己的精華傳授于我,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)設(shè)計,并指出我備課過程中存在的問題,如重難點把握不足,細節(jié)問題處理不到位等等。不僅如此,她還在繁忙的教學(xué)和班主任工作中抽出時間,堅持每周至少聽我一節(jié)課,并在課后對我課上出現(xiàn)的問題及時指出并予以解答和指導(dǎo),讓我接下來其他班級的課上的更加順暢,高效。這一個月的教學(xué)工作,自我感覺上課的邏輯性有了很大提高,同時板書能力也提升明顯,這都有賴于張老師的手把手教導(dǎo)。不僅在教學(xué)上,張老師還分享了很多自己在班級管理上的經(jīng)驗,其中班級日志和周記制度,讓我印象尤其深刻。張老師那一段段文字充分體現(xiàn)了她對每一位學(xué)生的了解,一句句激勵的話語都寫進了每一位學(xué)生的內(nèi)心,正因為這樣,她所帶的班級在各項活動和評比中都名列前茅。相比之下,我雖有學(xué)習(xí),但還只是皮毛,對于周記和班級日志的反饋無法企及張老師的高度。但名師出高徒,有張老師這樣優(yōu)秀敬業(yè)的師父,我對于自己的教師事業(yè)也充滿信心!歷史備課組的潘老師同樣是年輕老師的榜樣,她上課時把握課文靈魂,大開大合,善于引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),既保證了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握,又鍛煉了學(xué)生探究能力。潘老師給我的源于教材、高于教材的建議讓我對于教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。雖參與在高一歷史備課組,但同樣能接受到教研組長艾老師的遠程指導(dǎo)和關(guān)愛,讓我這樣一個年輕老師時時都感受到集體的力量無窮無盡,教學(xué)工作也越來越有自信。
不僅是同學(xué)科有指導(dǎo)教師們的幫助,更有校領(lǐng)導(dǎo)的督促與關(guān)懷。姜校長作為校領(lǐng)導(dǎo),每天穿梭于新老兩個校區(qū)之間,學(xué)校各項工作十分繁重,但他仍舊會抽出時間對新入職教師進行推門聽課,并在課后將自己的建議和要求告訴我們,對我們既進行鼓勵和表揚,也提出希望和要求,使我們更有動力投入到教學(xué)工作中去。他還抽出時間,專門給年輕班主任培訓(xùn)如何進行班級分組量化管理工作,讓我們開展班級工作更加順暢。如此細致敘述當(dāng)然意在表明我門有多感激學(xué)校對于年輕教師的事業(yè)成長的關(guān)懷。套用一句名言“少年強則國強”,年輕教師強則十中強。學(xué)校對于我們的教學(xué),班主任工作等等事業(yè)上的關(guān)心和幫助,我相信一定會結(jié)出美麗的花朵,來裝點美麗的十中新校園!
工作一個月來,處處能感受到十中領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情和關(guān)懷。胡校長、許校長、謝校長、姜校長、汪主任、張組長、孫組長輪流與班主任老師一同值夜班、查寢室,涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚在男女生宿舍樓下召開一次次露天會議的場景還歷歷在目,其中很多有家室、有孩子的班主任老師,放棄了與家人孩子相聚的時刻,一周五天工作生活在新校區(qū),過著和我們一樣的單身漢生活。這樣的工作熱情和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度怎能不感染激勵我們年輕教師?每天雖然工作辛勞,但想著年長我們十?dāng)?shù)乃至數(shù)十歲的領(lǐng)導(dǎo)老師們同我們一同奮戰(zhàn)在一線,還有什么理由去抱怨呢?很認(rèn)同校領(lǐng)導(dǎo)在新學(xué)期大會上的話,我們這一屆是創(chuàng)業(yè)者、拓荒者,是栽樹者,我很享受初創(chuàng)時期的奮斗感,看著新校區(qū)在我們的手中和我一起不斷成長,等到數(shù)年以后再回首時,一定是一種無法言語的幸福感。
以上就是我這一個月以來的感受,還請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正,謝謝!
青年教師座談會發(fā)言稿 篇11
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我是鎮(zhèn)實驗小學(xué)校長xxx,8月28日剛剛到任,原來擔(dān)任縣第三實驗小學(xué)副校長。今天,全鎮(zhèn)慶祝教師節(jié)座談會有幸在這里召開,鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來為我們慶祝節(jié)日,作為東道主,我代表鎮(zhèn)實驗小學(xué)全體師生表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。
祝阿鎮(zhèn)實驗小學(xué)在原中學(xué)的基礎(chǔ)上9月1日剛剛成立, 在全鎮(zhèn)各個小學(xué)精挑細選,抽調(diào)最優(yōu)秀的骨干教師任教 。學(xué)校設(shè)立五、六兩個年級,八個教學(xué)班,新維修的教學(xué)樓煥然一新,窗明幾凈;教學(xué)設(shè)施齊全,教學(xué)儀器充足;我們開足開全課程,開闊學(xué)生視野,力爭做到教學(xué)模式最先進,教學(xué)方法最先進,教學(xué)手段現(xiàn)代化。
本校為全日制寄宿制學(xué)校,每周周一八點前到校,周五下午回家,晚上有一名校委會成員和四名老師值班,保障孩子安全,為家長外出打工解決了后顧之憂。 學(xué)校食堂干凈衛(wèi)生,提供最優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)三餐,保障孩子每日的營養(yǎng)需要。 新的起點已經(jīng)開始,我們在今后的日子里面對新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前,全鎮(zhèn)人民把他們那么小的孩子交到我們手中,為了做到讓孩子們“開心學(xué)習(xí),快樂成長”,學(xué)校會面臨著不少嚴(yán)峻的考驗,將會有很多的壓力和困難。學(xué)校要消除這些壓力和困難,不僅是要有一支高素質(zhì)的教師隊伍,更需要鎮(zhèn)黨委政府和上級的支持。學(xué)校號召各位教師在新的工作崗位上嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),教書育人,恪守職業(yè)道德,以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風(fēng),大膽創(chuàng)新,銳意進取,積極投身到教學(xué)工作中去,為推動我們學(xué)校的發(fā)展作出新的貢獻。
作為教師,既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度,又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界,以自己的人格魅力影響學(xué)生!皩W(xué)高為師,身正為范”,作為教師,我們要與時俱進,不斷充實自己,成為熱愛學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。我們要以這所新校,作為展示自我、發(fā)展自我的平臺,讓廣大師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中切身體驗到快樂、自信、成功。
最后,借助本次座談會,給老師們提幾點要求:第一,老師們要堅持“開心學(xué)習(xí),快樂成長”的辦學(xué)理念,辦學(xué)以教師為本,教學(xué)以學(xué)生為本,對學(xué)生的成長負(fù)責(zé),讓更多的孩子受到更好的教育,著力打造一所管理制度嚴(yán),人文素養(yǎng)高,學(xué)習(xí)氛圍濃,創(chuàng)新精神強的學(xué)校;第二,積極探索學(xué)校教育教學(xué)的改革新路,充分挖掘?qū)W校各方面辦學(xué)的潛能。第三,全體師生要團結(jié)一致,眾志成城,順利地完成各項教育教學(xué)任務(wù),爭取贏得社會和家長們的認(rèn)可和贊譽,使學(xué)校工作整體得到提高;第四,全校教師一定要緊密團結(jié)在一起,以飽滿的熱情、踏實的工作、創(chuàng)新的思想用愛心培養(yǎng)下一代,以不負(fù)家鄉(xiāng)父老的重托,不負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望,努力做到讓家長放心,社會滿意。
展望未來,我們信心百倍!新學(xué)年,新起點,新學(xué)校,新希望。只要我們齊心協(xié)力,團結(jié)一致,人人爭為學(xué)校作一份貢獻,學(xué)校明天一定會更美好!我們相信,在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們這所學(xué)校,一定會日新月異,飛速發(fā)展。
最后祝老師們節(jié)日愉快,身體健康,家庭幸福! 向心系教育的各位領(lǐng)導(dǎo)再次表示感謝!
謝謝大家!
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