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《對話直接記載主賓應對語》閱讀題及答案

時間:2021-02-07 19:18:25 考試輔導 我要投稿

《對話直接記載主賓應對語》閱讀題及答案

  試題內容:

《對話直接記載主賓應對語》閱讀題及答案

  (一)閱讀下面的文字,回答7-9題。(10分)

  對話直接記載主賓應對語,記載者據(jù)聞錄實,自己不另加論斷,在文法上這通常叫做直接敘述格。它的應用最廣泛的是在戲劇,戲劇以對話表示情節(jié)的演進。其次是歷史與小說記言的部分也用對話,因為對話本身值得流傳或是有助于事態(tài)演變與人物性格的了解。不過對話在這些著述里只是附庸,無論是戲劇、小說,或是歷史,要表現(xiàn)的主要是人物和他們的行動。本文所談的對話專指不是戲劇、小說或歷史,而是自成一種特殊體裁叫做“對話”的那一類,像柏拉圖的許多著作。

  對話體特別宜于論事說理。在不用對話體的論事說理的文章中,作者獨抒己見,單刀直入,只要持之有故,言之成理,就算“自圓其說”;至于旁人的種種不同的看法,可以一概置之不問,至多也只是約略轉述,作為己說的佐證或是作為辯駁的對象。但是同一事理往往有許多方面,觀點不同,所得的印象或結論也就不同;而且各人的資稟修養(yǎng)很可以影響他的見地,所謂仁者見仁,智者見智,事理的看法沒有完全是客觀的。論事說理貴周密,周密才能平正通達。這種片面的主觀的見解當然是不周密的,有時它可能是歪曲的、錯誤的。而對話對于同一事理取各種不同的角度去看,把它的正反側各面都看出來,然后把各面不同的印象平鋪在一起,合攏起來就可以現(xiàn)出一幅立體的活動影片。

  事理有時須綜合各面才見全體真相,有時某一面特真,而真也要待證明其他各面錯誤后才明顯。對話雖是各面平鋪并陳,卻仍有賓有主,著重點當然仍在主,正如一出戲里許多人物中必有一個主角。賓可以托主,也可以變主,改變他的思路或糾正他的片面觀的偏蔽,所以賓的用處仍然很大。中國已往文論家談到對話體的只有章學誠,而他卻是反對用對話體。其實他并沒有明白“賓”的用場,“賓”不是臨時豎起的草人來供,而是“主”的勁敵。在打“賓”時,“主”須鼓起他在平時不常鼓起的勇氣與力量,“賓”可以說是主的感發(fā)興起者。譬如兩拳師角力,敗者本領愈大,勝者也愈有光彩,“獅子搏兔”并不是對話的勝境。對話平衡眾說而折衷于一是,是對于同一事理的各種同樣有力的看法的角力,由比較見勝負,在比較中彼此都盡了最大的努力,所以勝負不是偶然僥幸的`,而是叫人不得不心悅誠服的。

  思想是一長串流動生發(fā)的活動,它有曲折起伏,有生發(fā)的過程。一般單刀直入的文章不能顯示這種思想的過程,而只是敘述思想的成就,它所叫人看見的只是思想結果而不是思想動作本身。其實思想的生發(fā)的線索和慘淡經(jīng)營的甘苦,比已成就的思想還更富于啟發(fā)性。對話就是在反復問答中,逐漸鞭辟入里,辯論在生發(fā)也就是思想在生發(fā),次第條理,曲折起伏,都如實呈現(xiàn),一目了然。所以對話不僅現(xiàn)出一種事理的全面相,而且也繪出它所由顯現(xiàn)的過程。它也可以說是思想的戲劇,把賓主的思想動作都擺在臺上表演,一幕接著一幕,從始以至于終。因此,就文格說,它也有一種特長,就是戲劇性的生動。

 。ㄟx自朱光潛《談對話體》,有刪改)

  7.下列選項中有關“對話”的理解正確的一項是()(3分)

  A.本文所談論的對話并不是小說戲劇中展現(xiàn)人物性格、推動情節(jié)的對話,而是能論事說理的一種特殊體裁。

  B.對話直接敘述事理的各個方面,有賓有主,賓主并重,是對于同一事理的各種看法的角力。

  C.對話體往往呈現(xiàn)出不同的人根據(jù)自己的主觀理解而得出的結論,有些可能是歪曲錯誤的,那就會影響事理的真相。

  D.由于思想本身是流動起伏的,對話體只能直接體現(xiàn)思想的生發(fā)過程,而沒有思想結果。

  8.下列說法不符合原文意思的一項是()(3分)

  A.非對話體的說理文,作者僅憑主觀依據(jù),對旁人的不同看法或置之不理,或約略轉述。

  B.中國文論家只有章學誠談到對話體,說明對話體在中國一直不被理解,也不受歡迎。

  C.對話中賓的力量越大越能顯現(xiàn)主,如“獅子搏兔”一般的對話并不能讓人心悅誠服。

  D.以思想的戲劇作比對話體,主和賓的思想動作都擺在臺上表演,一幕幕從開始到結束。

  9.根據(jù)文章內容,請概括出對話體宜于論事說理的原因。(4分)

  試題答案:

  7.【A】解析:B項中“賓主并重”錯誤;C項中“影響事理的真相”錯誤;D項中“沒有思想結果”錯誤,原文中說到對話的賓主由比較見勝負,“對話不僅現(xiàn)出一種事理的全面相,而且也繪出它所由顯現(xiàn)的過程”。

  8.【B】解析:原文“中國已往的文論家只有章學誠談到對話體”,不能“說明對話體在中國一直不被理解,也不受歡迎”,無中生有。

  9.(4分)①對話體能對同一事理從各種不同的角度去看,綜合各面的不同看法才能得出事理的真相;②對話體通過反復問答,能顯示思想的過程,比已成就的思想結果更富于啟發(fā)性。(評分說明:答對1點得2分。)

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