2016年國(guó)際掃盲日是哪一天
2016年國(guó)際掃盲日是哪一天?有多少伙伴不知道的呢?
2016年9月8日 農(nóng)歷 八月初八 國(guó)際掃盲日
為促進(jìn)全球范圍內(nèi)掃除文盲的工作，1987年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，宣布1990年為國(guó)際掃盲年。聯(lián)合國(guó)還曾宣布，從2003年1月開(kāi)始的十年為國(guó)際掃盲十年，努力實(shí)現(xiàn)2015年以前將全球成人文盲總數(shù)比 2000年減少一半的目標(biāo)。
許多國(guó)家政府和非政府組織都向本國(guó)人民發(fā)出呼吁的函件和文告，建立國(guó)家范圍的、區(qū)域的、地方性的掃盲組織，通過(guò)各種媒介宣傳掃盲的重要意義，評(píng)價(jià)掃盲工作取得的成績(jī)，研究進(jìn)一步開(kāi)展掃盲的 辦法和措施。
中國(guó)黨和政府歷來(lái)重視掃盲工作。尤其在老、少、邊地區(qū)，盛地、縣政府部門每年都派專人進(jìn)行掃盲工作。在山西、河北、內(nèi)蒙、吉林和黑龍江省都出現(xiàn)了掃盲先進(jìn)縣，使數(shù)以萬(wàn)計(jì)的農(nóng)民摘掉了文盲的 帽子，學(xué)到科學(xué)種田的技術(shù)，走上了科技致富脫貧的道路。
2011年9月5日，聯(lián)合國(guó)教科文組織公布的最新調(diào)查報(bào)告顯示，全球約有7.93億成年人是文盲，大部分是女性，他們既不會(huì)閱讀，也不會(huì)書(shū)寫，而且分布非常集中，其中超過(guò)七成分布在撒哈拉以南非洲、南亞和西亞等貧困地區(qū)。此外，全球約有6700萬(wàn)適齡兒童無(wú)法接受小學(xué)教育，超過(guò)7200萬(wàn)青少年無(wú)法接受中學(xué)教育。
人類在掃盲上取得的巨大成就值得慶祝，全世界已有近四十億的識(shí)字人口。但是，在所有兒童、青年和成人中實(shí)現(xiàn)全民掃盲依然是一個(gè)未完成的目標(biāo)，而且這個(gè)目標(biāo)時(shí)時(shí)在變化。之所以會(huì)這樣，其原因很可能是：過(guò)高的目標(biāo)，不充足的和重復(fù)的工作，政策和資源的缺乏，以及持續(xù)對(duì)任務(wù)重要性和復(fù)雜性的低估。不管怎樣，我們從這幾十年獲得的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明：達(dá)到普及識(shí)字的目標(biāo)，不僅需要更多、更好的努力，還需要更新政治理念，并且針對(duì)地方、國(guó)家和國(guó)際等不同等級(jí)做不同的工作。
警惕會(huì)認(rèn)不會(huì)寫新“文盲”現(xiàn)象
隨著信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人類已然進(jìn)入了一個(gè)全新的“E時(shí)代”;各種智能手機(jī)和手提電腦的普及，使得數(shù)字化、無(wú)紙化辦公日益成為現(xiàn)實(shí)。在很多人尤其是受過(guò)高等教育的“80后”當(dāng)中，由于長(zhǎng)期遠(yuǎn)離書(shū)寫，提筆便忘字的情況屢有發(fā)生，一個(gè)“會(huì)認(rèn)不會(huì)寫”的新“文盲”群體正逐漸生成，這種現(xiàn)象值得警惕和反思，而解決之道在于政府和教育等相關(guān)部門對(duì)漢字書(shū)寫的重視、引導(dǎo)和大力推行。
眾所周知，語(yǔ)言文字是一個(gè)民族的文化基石，是民族文化最重要的載體之一。漢字作為世界上最古老且一直沿用至今的書(shū)寫體系，是幾千年中華文明的寶貴結(jié)晶和文化信息基因庫(kù)，更是我們國(guó)家凝聚統(tǒng)一的重要因素。漢字書(shū)法還是舉世無(wú)雙的藝術(shù)精品。在中國(guó)古代，“筆、墨、紙、硯”被稱作“文房四寶”(或“文人四寶”);“琴、棋、書(shū)、畫”被稱為“四藝”;“身、言、書(shū)、判”甚至是選擇官吏的“四大標(biāo)準(zhǔn)”……這一切均表明“書(shū)”(即書(shū)法、書(shū)寫)有巨大的作用和意義。“提筆便忘字”、“會(huì)認(rèn)不會(huì)寫”，折射的是高科技對(duì)傳統(tǒng)文化的負(fù)面影響，反映的是物質(zhì)高度發(fā)展下藝術(shù)和文化的步步后退，透露的是現(xiàn)代人對(duì)精神世界的遺忘和迷失。一家媒體今年4月的一項(xiàng)調(diào)查顯示，2072名受訪者中83%的人承認(rèn)寫字有困難。而在我們的'近鄰——— 同樣深受漢字文化藝術(shù)影響且比我們“歐化、“西化”得多的日本和韓國(guó)，練習(xí)漢字書(shū)法的熱潮從未衰歇。
物質(zhì)無(wú)法替代精神，技術(shù)無(wú)法替代藝術(shù)，這是人的本質(zhì)所決定的規(guī)律;語(yǔ)言文字發(fā)展體現(xiàn)了文化的發(fā)展，語(yǔ)言文字的消亡便是文化的消亡，這也是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)化的規(guī)律。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的漢字至今生生不息，就是因?yàn)樗侵腥A文化的重要載體和象征，世世代代為人敬仰、繼承和發(fā)展，在傳承文明、促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一及提升個(gè)人素養(yǎng)等方面有著無(wú)可取代的作用和地位。低估漢字書(shū)寫是無(wú)知，忽視漢字書(shū)寫是淺薄，只會(huì)使用漢字輸入法在電腦鍵盤和手機(jī)按鍵上敲字，也注定是一種缺陷。
減少“會(huì)認(rèn)不會(huì)寫”的新“文盲”數(shù)量，需要政府和教育等部門的高度重視和積極行動(dòng)。要像當(dāng)年“計(jì)算機(jī)教育要從娃娃抓起”那樣，“寫字教育”也要從娃娃抓起，從學(xué)校推廣和普及書(shū)法課程抓起，從舉辦各類書(shū)法競(jìng)賽抓起，在全社會(huì)掀起熱愛(ài)漢字、寫好漢字的熱潮。這對(duì)學(xué)生有益，對(duì)教育有益，對(duì)文化有益，對(duì)國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步有益。
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