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獻(xiàn)給教師節(jié)的文章
篇目一:
師魂頌——獻(xiàn)給教師節(jié)
一
你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去,在年復(fù)一年的期待中,看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出,在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。
呵,老師,校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下,有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地,就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上,那是一片明朗的希望。
信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天,擁有陽光,擁有花朵;在永恒的歌聲中,成為果實(shí)!
你晶瑩,是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯,毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春,在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹根基的水珠;你無畏,歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn),為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn),站在時(shí)代的潮頭之上,呼喚著一個(gè)燦爛的未來……
這一切,匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動(dòng)聽的樂章。因?yàn)椋@是在有5000年文明史的國(guó)度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴,怎么能不激昂奔越,怎么能不高亢雄渾,怎么能不起伏跌宕,怎么能不繽紛絢麗呢……
呵,我贊美你,為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!
二
山村教師,依山而立,雄壯的骨骼挺拔如松,高潔的靈魂?duì)N爛似霞。
從燭光中走出不倦的身影,在陽光下?lián)纹鹨黄R(shí)的綠蔭;一群燦爛的文字跋山涉水,穿透堅(jiān)硬的黑板,走過殘喘的桌椅,破舊的教室,大面積攻占貧瘠與愚昧的堡壘。
身披山村鄉(xiāng)民希冀的目光,似縷縷陽光,一腔至愛至誠(chéng)的火焰在心中燃如山花爛漫。
每當(dāng)鐘聲響起,語言的犁鋒便劃過板結(jié)的心田,在瑯瑯的讀書聲中耕耘著一個(gè)綠色的夢(mèng)。
清純的眸底坐定幾十顆稚嫩的童心,瀲滟的柔波輝映雛鷹奮飛的翅膀。
與貧困對(duì)峙,與愚昧對(duì)望,順著山勢(shì),呵,山村老師,你把貧困與愚昧深深地折在了教科書里,在清貧中走上了一片靈魂的高地。
三
這里有陽光和雨露,有默默耕耘的身影。
呵,老師,你抱定了牛的形象,一耕耘便是幾十個(gè)春秋,即使兩鬢斑白,也老秋楓葉色最紅。于是,你把春蠶的精神汲取,讓祖國(guó)披上美麗的織錦。你心底無私天地寬。
你最清楚“為人師表”的份量。清貧與寂寞,鮮花與贊美,都淡然迎送,心靈坦蕩,如無際的原野。桃園的芬芳最為愜意,園丁的心花更是美麗。低下頭,耕耘的泥土清又香;挺起胸,鮮紅的太陽笑盈盈。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”呵,這便是顛撲不滅萬古流芳的園丁魂!
篇目二:
上聯(lián):一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,教必有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下。
下聯(lián):十卷詩(shī)賦九章勾股,八索文思七緯地理,連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心,誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
九月,獻(xiàn)給老師
九月,如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月,
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月,
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月,是只情滿四溢的杯子,
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中,
請(qǐng)您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響,
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
篇目三:
寫在教師節(jié)的詩(shī)
一
老師就像一個(gè)知識(shí)豐富的園丁,
我們就像花園里的一朵朵鮮花。
老師寫的每一個(gè)字
就像澆在我們身上的每一滴水,
讓我們一天天地成長(zhǎng)……
二
班級(jí)就像一個(gè)奇怪的家,
沒有床,也沒有一日三餐……
在這個(gè)家里,老師是慈祥的媽媽,
我們就是一個(gè)個(gè)好動(dòng)、活潑的孩子;
我們能夠一天天健康地成長(zhǎng),
都是媽媽的功勞……
九月金秋,老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。 尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
篇目四:
又是9月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。
對(duì)于每一個(gè)人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,
老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。
他們雖然生活清苦,卻情系祖國(guó)未來,心聯(lián)學(xué)子之心;
雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。
教師節(jié)
今天,老師們笑容最美麗,
金秋和微風(fēng)送來豐收的好消息;
今天,老師們請(qǐng)休息休息,匯進(jìn)歌海中,融入笑聲里。
鮮艷的花兒,踮起腳尖親吻你,
甜美的氣息,撩人心醉,沁人心脾。
歡喜的淚水,傾訴著心中的甜蜜,
幸福的笑靨,盛滿了對(duì)事業(yè)的癡迷。
一雙雙清亮純凈的眸子里,
洶涌著無比的崇敬與感激;
干涸的心田里,灑下您辛勤的汗滴,
您的肩膀上,我們看到了廣闊天地。
今天,師生的心緊緊貼在一起,
同樣鏗鏘的心跳,化作前進(jìn)的動(dòng)力。
今天,九月十日--教師節(jié)
是共和國(guó)致以老師們的崇高敬禮。
老 師
老師——
您如春天中的細(xì)雨,
滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,
而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
篇目五:
老師——
您如秋天里的一絲風(fēng),
吹黃了大地,喚金了稻谷,
而我們得到了豐收的碩果。
老師——
在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師——
再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——
在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——
是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,
讓我在知識(shí)的世界里遨游!
篇目六:
你獻(xiàn)上一朵花,
我獻(xiàn)上一朵花,
讓我們編織個(gè)大花環(huán),
獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。
是您給了種子,
太陽般的溫暖;
是您用汗水,
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星,
閃爍著迷人的光華;
你的歌聲像春天的小溪,
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒,
永遠(yuǎn)記住你的情;
無論我們走到哪兒。
永遠(yuǎn)記住您的話。
無論我們走到哪兒,
永遠(yuǎn)記住您的愛;
無論我們走到哪兒,
永遠(yuǎn)是您的一朵花。
篇目七:
老師
老師像什么?
老師像紅燭,
照亮了知識(shí)的路程。
老師像什么?
老師像春雨,
把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
老師像什么?
老師像園丁,
把幼小的我門培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。
老師像什么?
老師像一把金鑰匙,
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。
老師像什么?
老師像我們的媽媽,
天天陪伴在我們生邊,告訴我們一些豐富多彩的知識(shí)。
篇目八:
多少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,
你是紅燭燃燒著亮麗的生命,
奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名,
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng),
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜,多少次燈光長(zhǎng)明,
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影,
青絲之間添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩笑聲,
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪,
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師,辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂,默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
·李商隱的無題詩(shī)中:
春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干",
篇目九:
·一株紫丁香
踮起腳尖兒,走進(jìn)安靜的小院,我們把一株紫丁香,栽在老師窗前。
老師,老師,就讓它綠色的枝葉,伸進(jìn)您的窗口,夜夜和您做伴。
老師——綠葉在風(fēng)里沙沙,那是我們給您唱歌,幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹盛開的花兒,那是我們的笑臉,感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
夜深了,星星困得眨眼,老師,休息吧,讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里,那夢(mèng)啊,準(zhǔn)是又香又甜。
篇目十:
·老師,我要贊美您
第一次見到您
就被您獨(dú)特的慈祥感動(dòng)
您用溫暖的肩膀撫慰孤獨(dú)的我
您溫柔的話語,祥和的面龐
刻畫出真實(shí)的慈母形象
像金黃的向日葵
把飽滿的葵花籽撒向藍(lán)天
那像玉盤一樣的籽兒啊
像美麗的仙女
扎進(jìn)我們的心坎
發(fā)芽,開花,結(jié)果......
像拉斐爾筆下的圣母像
擁抱神童玉女
就擁有整個(gè)世界
像我們擁有您一樣
老師,我要擁抱您
哪怕做您懷中的一粒紐扣
老師,我要贊美您
您用花開的歌聲喚醒沉睡的我
您用飛翔的翅膀召喚著我:
“孩子,快起來,你要堅(jiān)強(qiáng)!”
老師
請(qǐng)?jiān)试S我為您披一件羽龍服
在這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天
就讓我為您唱首歌
一首詮釋感激的無言歌
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