幼兒園教案端午節(jié)[必備]
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教案端午節(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園教案端午節(jié)1
活動(dòng)目標(biāo):
1、安靜地傾聽故事,理解故事內(nèi)容;
2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);
3、了解端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗文化(重點(diǎn)),對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感(難點(diǎn));
4、認(rèn)讀字寶寶:"龍舟、艾葉、粽子"
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
6、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、實(shí)物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香袋,咸蛋,粽子
2、圖片:賽龍舟,粽子,懸掛艾葉與菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃,字卡
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入:播放背景音樂(lè),師生律動(dòng)出場(chǎng)--乘火車(進(jìn)站)
一、開始部分
1、打招呼
2、手指游戲--《手指歌》
二、基礎(chǔ)部分
1、談話導(dǎo)入,展示粽子,引出故事
(1)小朋友看這是什么呢?(粽子),你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······)你喜歡吃哪一種粽子?
(2)你們知不知道人們?cè)谑裁垂?jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,教師揭示答案:五月五,端午節(jié))
2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽,理解故事內(nèi)容)
3、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn),加深幼兒對(duì)故事的理解
(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?
(2)你們知道端午節(jié)都有哪些習(xí)俗?
。3)為什么這個(gè)節(jié)日要吃粽子?
根據(jù)幼兒回答出示圖片:賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。
4、拓展延伸
。1)了解屈原的故事;(通過(guò)故事激發(fā)幼兒愛國(guó)情感)
。2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片,了解其用途。(幼兒討論)師:除了這兩個(gè)習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽遥匆豢矗f(shuō)一說(shuō),你們認(rèn)識(shí)這些習(xí)俗嗎?(幼兒自由分組進(jìn)行討論)師:哪一組來(lái)說(shuō)說(shuō),你們看到的是端午節(jié)中的哪個(gè)習(xí)俗?幼兒邊說(shuō)邊觀看圖片,說(shuō)出來(lái)給幼兒展示相應(yīng)的實(shí)物。(虛實(shí)結(jié)合,加深印象)教師小結(jié):從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來(lái)越熱,蚊子、蟲子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,愛動(dòng)腦筋,利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上,用以驅(qū)除蚊蟲。五索象征五條龍,民間傳說(shuō)能降服鬼怪。
向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義:在屈原投江的日子里,人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,后來(lái)人們怕蛟龍吃米,就用粽葉把米包起來(lái),纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說(shuō):古代有位憂國(guó)憂民的詩(shī)人叫屈原,他不幸投江而死,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就設(shè)立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進(jìn)江河,讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍(lán)、白、黑五彩絲線制作,里面裝有芳香的藥物,寓意是祛毒長(zhǎng)命。
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、欣賞兒歌
2、跟讀兒歌
3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個(gè)別讀)
4、認(rèn)讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"
四、游戲部分--蘿卜蹲
教師出示圖片,幼兒根據(jù)自己手上的.字寶寶做出蹲下的動(dòng)作
五、活動(dòng)結(jié)束
。úシ疟尘耙魳(lè),游戲退場(chǎng))師:端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,你們喜歡過(guò)端午節(jié)嗎?假設(shè)今天就是端午節(jié)了,讓我們也來(lái)慶祝一下吧。你們想按哪種習(xí)俗過(guò)端午節(jié)?
師:那就讓我們用最熱鬧的方式來(lái)慶祝吧!
帶領(lǐng)幼兒玩賽龍舟游戲走出活動(dòng)室(通過(guò)游戲增進(jìn)對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí))
六、活動(dòng)效果:
本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣,活動(dòng)效果好。
首先,幼兒的參與很積極認(rèn)真,通過(guò)談話"端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷"、欣賞故事、玩游戲等一系列活動(dòng),使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí),同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力,感受了節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
教學(xué)反思:
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合大班的幼兒來(lái)開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解"屈原"的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。
小百科:
“端午”一詞最早出現(xiàn)于西晉的《風(fēng)土記》:“仲夏端午謂五月五日也,俗重此日也,與夏至同!倍,古漢語(yǔ)有開頭、初始的意思,稱“端五”也即“初五”。《說(shuō)文解字》:“端,物初生之題也”,即說(shuō)端為初的意思,因此五月初五被稱為“端午節(jié)”。《燕京歲時(shí)記》:“初五為五月單五,蓋“端”字之轉(zhuǎn)音也。”古人習(xí)慣把五月的前幾天分別以端來(lái)稱呼,《歲時(shí)廣記》說(shuō):“京師市塵人,以五月初一為端一,初二為端二,數(shù)以至五謂之端五!
幼兒園教案端午節(jié)2
活動(dòng)目標(biāo):
1. 通過(guò)分享、交流,初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,體驗(yàn)和集體共同過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣。
2. 嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。
2. 有關(guān)制作的各種材料:
粽子——粽葉、糯米、線等。
香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。
3. 有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。
活動(dòng)過(guò)程:
講講看看:
要求:交流幼兒收集的`有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ):
1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗)
2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?
(1) 懸鐘馗像:鐘馗捉鬼,是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上,可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,保佑一家平安。 @_@我是分割線@_@(2) 掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來(lái)殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。
(3) 賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái),后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。
(4) 吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。
(5) 飲雄黃酒:雄黃是一種礦物質(zhì),在端午節(jié)這天,人們把它放在米酒中制成雄黃酒,但是小朋友不能喝酒,就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個(gè)“王”字。
(6) 佩香包:端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,香包里面放了很多想香料,聞起來(lái)香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
(7) 五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
(8) 豎雞蛋、畫彩蛋:人們說(shuō):“在端午節(jié)的時(shí)候,能將雞蛋豎起來(lái)的人,這一年都會(huì)有好運(yùn)氣。
幼兒園教案端午節(jié)3
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩(shī)人。
2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述,樂(lè)于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來(lái)歷。
★指導(dǎo)語(yǔ):你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?
2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對(duì)愛國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情。
★指導(dǎo)語(yǔ):①人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原,國(guó)君不接受勸告,你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問(wèn)題。)
3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
教學(xué)反思
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。但對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),還比較陌生。本活動(dòng)開始時(shí)我先出示粽子,引出話題。接著通過(guò)觀看卡通視頻,引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)。最后通過(guò)觀看賽龍舟視頻,感受賽龍舟時(shí)的緊張的氣氛。屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看,幼兒對(duì)于古代的`國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚,聽的有點(diǎn)含糊。但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。
幼兒園教案端午節(jié)4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解端午的來(lái)歷和習(xí)俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、了解粽子的各種口味。
3、樂(lè)于參與端午節(jié)的活動(dòng)。
4、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
插艾草、劃龍舟的圖片,各種粽子圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示劃龍舟的圖片,引出活動(dòng)主題。
1、出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(讓幼兒知道是端午節(jié)。)
二、了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。
1、你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、講述〈屈原的'故事〉,讓幼兒了解端午的由來(lái):端午為什么要?jiǎng)濤堉勰?老師講述劃龍舟的來(lái)歷。
4、展示艾草圖片,讓幼兒初步了解插艾草的原因:你們知道端午節(jié)除了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)俗習(xí)慣嗎?
5、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。
三、結(jié)束活動(dòng)。
1、表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真的幼兒。
教學(xué)反思:
活動(dòng)前幾天,老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著,其中最為孩子們津津樂(lè)道和印象深刻的就是“屈原的故事”,通過(guò)老師的講解,孩子們了解了端午節(jié)的來(lái)歷及意義,了解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。
我們開展這樣的活動(dòng),目的是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過(guò)活動(dòng)的開展,小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。
幼兒園教案端午節(jié)5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)念歌詞,通過(guò)歌謠的形式感應(yīng)拍子與節(jié)奏。
2、讓幼兒懂得“五月五”端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。
3、讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日愉快的.氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖、實(shí)物“粽子”、鈴鼓、CD碟片
活動(dòng)過(guò)程:
(一)出示實(shí)物“粽子”,引入課題。
師:小朋友,你們看老師給你們帶來(lái)什么好吃的東西?(粽子)媽媽在什么時(shí)候包粽子給你們吃呢?(端午節(jié))
(二)向幼兒簡(jiǎn)單介紹端午節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗(出示掛圖)
包粽子,喝雄黃酒,做香包,掛艾草,賽龍舟。
(三)學(xué)念兒謠《過(guò)端午》
1、幼兒與教師一同欣賞音樂(lè)。
2、老師示范念語(yǔ)詞律動(dòng),幼兒模仿。
3、配合CD,幼兒跟老師一起念語(yǔ)詞做律動(dòng),間奏部分做劃船動(dòng)作。
4、拍子練習(xí):教師在黑板上按拍子畫泡泡,幼兒看著泡泡邊念語(yǔ)詞邊模拍(拍子);配合CD。
5、節(jié)奏練習(xí):在泡泡里畫出兒謠節(jié)奏線,配合CD幼兒跟老師一起拍念語(yǔ)詞節(jié)奏。
6、幼兒嘗試用腳踏拍子,同步手拍節(jié)奏,配合CD。
(四)游戲《鈴鼓龍船》,幼兒每人一只鈴鼓
1、邊念兒謠邊用鈴鼓拍節(jié)奏,間奏處用鈴鼓當(dāng)龍船劃。
2、路線:用鈴鼓排成一排,幼兒跟教師走節(jié)奏離開教室。
幼兒園教案端午節(jié)6
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.了解端午節(jié)的來(lái)歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.掛圖30號(hào);《小朋友的書·我愛夏天》
2.ppt,粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。
3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
活動(dòng)過(guò)程:
1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。
師:(教師出示粽子,龍舟,香袋,長(zhǎng)命縷,雄黃酒圖片)小朋友看看圖片,你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?
幼:粽子,龍舟(船),香袋、、、、、、
師:我們可以在圖片中看到粽子,有龍舟,有香袋,還有的師什么東西呢?有沒(méi)有小朋友知道的呢?
幼:水/酒、、、、、、
師:圖片中的東西一起復(fù)述一遍
你見過(guò)這些東西嗎?在哪里見到的?
幼:見過(guò)。家里,商店里、、、、、、
師:現(xiàn)在,我們?cè)诩依铮昀锖苋菀卓吹竭@些物品,那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎?
幼:端午節(jié)
師:老師聽到好多小朋友說(shuō)端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的呢?
幼:我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。
師:小朋友們很認(rèn)真,把爸爸,媽媽告訴你們的節(jié)日記下來(lái)了。沒(méi)有錯(cuò),這些東西呢,都要在端午節(jié)用的,F(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小朋友告訴老師,端午節(jié)是每年的什么時(shí)候?
幼:6月6日(公歷) 五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷,農(nóng)歷)
師:每年的五月初五是端午節(jié),小朋友們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
幼:屈原、、、、、、
師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊,和我國(guó)以為著名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片,聽聽屈原的故事
(教師講故事、、、、、、完)
師:端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)?
幼:屈原
師:小朋友們聽得都很仔細(xì),現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?
幼:屈原
師:小朋友們都很聰明,人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過(guò)端午節(jié);小朋友們想想,為什么人們要紀(jì)念他啊?
幼:人好,死了,愛國(guó)家、、、、、、(表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的.感情)
師:因?yàn)榍瓙圩约旱膰?guó)家,他聽到自己國(guó)家滅亡了,心里很難受,跳進(jìn)了汨羅江,小朋友們說(shuō)屈原怎么樣啊?
幼:很偉大、、、、、、
師:屈原很偉大,當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息,他們?cè)趺醋龅?
幼:劃小船,拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。
師:人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體,為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,把雄黃酒倒進(jìn)江中,讓水里的動(dòng)物罪暈,不去傷害屈原的身體。
師:人們對(duì)屈原好不好啊?
幼:好
師:因?yàn)榍瓙蹏?guó)家,愛人民,所以人民也熱愛他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、?、、、端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。
師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒(méi)有,端午節(jié)是怎么來(lái)的啊?
幼:紀(jì)念屈原。
師:在什么時(shí)候?
幼:農(nóng)歷五月初五
師:我們都要干什些什么事呢?
幼:賽龍舟,包粽子、、、
師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個(gè)故事,體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情,和人們對(duì)他的熱愛與懷念。更多端午節(jié)相關(guān)教案推薦:
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幼兒園教案端午節(jié)7
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。
2、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣。
3、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。
4、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的.愛好和對(duì)大自然的愛。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、視頻(端午節(jié)兒歌)
2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)
3、實(shí)物:粽子、香囊
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入播放視頻
1、問(wèn)題導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
幼:端午節(jié)
師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?
幼:賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師:哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?
2、教師講述端午節(jié)的來(lái)歷。
3、教師再次提問(wèn):好了,小朋友們,聽完了這個(gè)故事,你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀?
幼:屈原
二、給掛圖選字活動(dòng)。(鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識(shí))
1、師:在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片,請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面。
2、幼:選字活動(dòng)
三、看視頻,學(xué)兒歌。(再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識(shí))
師:教讀《端午節(jié)兒歌》
五月五,端午到。
賽龍舟,真熱鬧。
吃粽子,帶香包。
蚊蟲不來(lái)身邊鬧。
幼:跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。
幼兒園教案端午節(jié)8
活動(dòng)目標(biāo):
1.簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō),在活動(dòng)中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。
2.幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。
3.通過(guò)手工制作感受端午節(jié)的氣氛,萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣。
4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn):
1.通過(guò)觀看視頻讓幼兒簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō),
2.通過(guò)PPT了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來(lái)歷,賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片,艾條等;
2.春節(jié)貼春聯(lián),放鞭炮,吃餃子等圖片;
3.手工材料紙杯子,五色彩線,雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1.師:今天老師帶來(lái)了一些圖片,我們一起來(lái)看看,圖片里的人在干什么?
2.師:這是什么節(jié)日?誰(shuí)來(lái)告訴老師一下這個(gè)節(jié)日里我們都要做什么?
3.師:知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片,圖中有什么?是什么節(jié)日?
二、基本部分
1.師:今天我們就來(lái)聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒(méi)有人知道?端午節(jié)是紀(jì)念誰(shuí)的?有誰(shuí)知道端午節(jié)的故事?
2.師:好,下面我們來(lái)看一個(gè)短片《端午節(jié)的來(lái)歷》來(lái)進(jìn)一步了解下端午節(jié)。
3.師:看了短片以后誰(shuí)來(lái)告訴老師一下端午節(jié)是哪一天,都有哪些習(xí)俗?
4.師:端午節(jié)吃粽子,你們吃過(guò)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
5.師:除了吃粽子以外,端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個(gè)地方是很少見的。
6.師:小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過(guò)一個(gè)小視頻來(lái)看看真正的劃龍舟是什么樣。
7.師:大家聞到什么味道沒(méi)有?是什么味道呢?哦!原來(lái)是艾草呀!誰(shuí)知道艾草有什么作用呢?
8.師:今天呀,我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情,誰(shuí)來(lái)給老師說(shuō)一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^(guò)端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣?
9.師:小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來(lái)的了嗎?它是為了紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日?
三、手工制作
1.師:下面我們做個(gè)小手工,制作一個(gè)漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)。
2.師:好,荷包做好了,我們把漂亮的荷包放在桌子上。
說(shuō)了這么多小朋友們?cè)賮?lái)說(shuō)一下端午節(jié)師幾月幾日,是紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日?
四、聽老師講故事
師:講了好,最后大家聽老師講一個(gè)故事,一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的故事——《布老虎吃粽子》。
5.幼兒園端午節(jié)手工活動(dòng)教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能;顒(dòng)準(zhǔn)備:閱讀區(qū):投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。
2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
閱讀區(qū):投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。
手工區(qū):投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。
數(shù)學(xué)區(qū):投放畫好的船
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)開始。
。ㄍㄟ^(guò)談話引出主題)
老師:小朋友們好!明天我們就要過(guò)節(jié)啦,小朋友們,你們知道明天是什么節(jié)日嗎?
。ㄓ變夯卮穑
老師:老師告訴你們吧!明天是端午節(jié),每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié),我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽,老師小的時(shí)候就會(huì)去觀看這樣的比賽哦。你們看過(guò)劃龍舟嗎?
(幼兒回答)
老師:沒(méi)有關(guān)系,我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片,看看是怎么樣劃龍船。
。úシ艌D片)
老師:好的,看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧,今天我們的.區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦,老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。
在閱讀區(qū)放了一些圖片,小朋友們可以一起看一看,說(shuō)一說(shuō)你們吃的粽子是什么味道,你們乘過(guò)哪些船?
手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來(lái)制作小船,制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進(jìn)行展示,所以請(qǐng)小朋友們要認(rèn)真的做,好嗎?
數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過(guò)點(diǎn)卡來(lái)買賣小船,或者給小兔子分一分小船,一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!
。ǔR(guī)提醒)
老師:好的,那老師希望小朋友們能夠自覺(jué)的使用進(jìn)區(qū)卡,不要爭(zhēng)搶,在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng),不要鬧哄哄的。
。ㄓ變鹤赃x區(qū)角,老師適時(shí)指導(dǎo)。)
二、活動(dòng)結(jié)束。
收拾操作材料,展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。
提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。
課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)欣賞。
幼兒園教案端午節(jié)9
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解端午的名稱,來(lái)歷及習(xí)俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能夠自己動(dòng)手做粽子,喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。
3、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):
自己動(dòng)手做粽子。
難點(diǎn):
萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件:超輕黏土及制作工具:做好的粽子樣品。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開始部分(一)用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細(xì)聽,"五月五,是端午:插艾葉,掛香囊,:五彩線,手腕綁:吃粽子,小白糖:龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎?
幼兒:端午節(jié)二、基本部分(一)介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。
1、教師提問(wèn):小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?
幼兒:五月初五。
教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
幼兒:不知道。
2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。
3、教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。
4、教師小結(jié):過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒深入了解粽子。
1、教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。
2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的種類。
。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。
1、教師:我們看到這么多的粽子,接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的.粽子起一個(gè)好聽的名字吧!
2、教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子,感受自己做粽子的樂(lè)趣。
三、結(jié)束部分
1、幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。
2、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!
活動(dòng)延伸:
1、藝術(shù)領(lǐng)域:畫龍舟。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域:
講述屈原的故事。
3、手工活動(dòng):
做五彩繩。
幼兒園教案端午節(jié)10
活動(dòng)目標(biāo)
1.調(diào)查了解端午節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中過(guò)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.積極和同伴交流分享,練習(xí)包粽子,獲得更多端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)端午節(jié)的民俗氛圍。
3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
粽葉、泡好的米、棗、細(xì)線等。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師與幼兒交流,說(shuō)出端午節(jié)的名稱和日期。
每年農(nóng)歷的五月初五中國(guó)有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,叫端午節(jié),這一天人們會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng)。
2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。
(1)與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的由來(lái)》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原而確立的,屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,所以就定這天為端午節(jié)。
(2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。
賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語(yǔ)言表達(dá)、圖片繪畫、動(dòng)作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。
(3)組織幼兒觀看教師教學(xué)資源,了解端午節(jié)各地風(fēng)俗,獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
3.節(jié)日體驗(yàn)活動(dòng):包粽子。
用粽葉將泡好的米和棗包住,然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多,粽葉要把米包緊,扎結(jié)實(shí)。
4.節(jié)日分享:將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師,進(jìn)行分享活動(dòng)。
教學(xué)反思
重新站上講臺(tái),一切都是新的。第一次在新的學(xué)校里上公開課,我不敢有任何懈怠,提前很多天就開始緊鑼密鼓地做準(zhǔn)備。在一番對(duì)課文和相關(guān)資料的細(xì)致研讀后,大致的教學(xué)思路逐漸形成。一篇文章,尤其是大家的`文章,可講的東西很多,但要上好課顯然不宜面面俱到。本著“一課一得”的有效教學(xué)理念,我設(shè)計(jì)了以“學(xué)習(xí)精彩的場(chǎng)景描寫”為主要目標(biāo)的教學(xué)方案并付諸實(shí)施。
臨到上課時(shí),教室后面坐著的一排老師讓我的學(xué)生們多少有些緊張,我自覺(jué)準(zhǔn)備還算充分,自然要以微笑鼓勵(lì)他們。整節(jié)課基本上順利地按計(jì)劃進(jìn)行,也基本達(dá)到我所預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但課還沒(méi)上完,我已經(jīng)有了遺憾之感。因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮的能力和經(jīng)驗(yàn)的欠缺,交流討論場(chǎng)景鑒賞和實(shí)踐場(chǎng)景描寫兩個(gè)板塊完成得比較倉(cāng)促,未能達(dá)到應(yīng)有的程度和水平。
現(xiàn)在想來(lái),這些應(yīng)該算是我對(duì)自己的教學(xué)所做的最原生態(tài)的反思,而真正的反思是在聆聽了各位前輩和同仁的評(píng)價(jià)之后開始的。他們?cè)诮o予肯定的同時(shí),給了我很多切實(shí)有力、極富啟發(fā)性的指點(diǎn)。我歸納總結(jié)為以下三點(diǎn):
第一、語(yǔ)文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的深化理解?鬃佑醒裕骸拔膭儋|(zhì)則野,質(zhì)勝文則史。文質(zhì)彬彬,然后君子!蔽蚁,為人、為文固然要追求文質(zhì)兼美,上課也應(yīng)該以此為旨?xì)w。而我這節(jié)課在處理內(nèi)容和形式時(shí)有些偏頗,執(zhí)著于窮盡對(duì)描寫手法的鑒賞,而對(duì)課文本身的核心內(nèi)容有所忽略!抖宋缛铡分辛鲃(dòng)的是濃郁的湘西民俗文化和風(fēng)土人情,也是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化和民族精神的體現(xiàn),這是本課的教學(xué)重點(diǎn),也是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。而我卻未能加以強(qiáng)化,這是一處不容忽視的敗筆。另有,在PPT的制作上也有形式大于內(nèi)容的傾向,多配的動(dòng)畫圖片有點(diǎn)喧賓奪主。
第二,語(yǔ)文課應(yīng)該實(shí)現(xiàn)方法的落實(shí)掌握。本課中,我著重以《端午日》的場(chǎng)景描寫為例子,系統(tǒng)地總結(jié)了文中所體現(xiàn)的各種描寫方法。遺憾的是,我在講授這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行強(qiáng)化總結(jié),這使得學(xué)生們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解流于倉(cāng)促和浮泛,對(duì)這幾種描寫方法的認(rèn)知不夠扎實(shí)。在隨后的對(duì)“追鴨競(jìng)賽”的場(chǎng)景描寫中,有的學(xué)生就沒(méi)有能夠有意識(shí)地以清晰的思路去加以練習(xí)。
第三,語(yǔ)文課必須重視語(yǔ)文特有的感悟體驗(yàn)。在本課中,我在強(qiáng)化方法的指導(dǎo)的同時(shí),弱化了對(duì)朗讀的要求。我想,語(yǔ)文課要有明晰的方法指導(dǎo),更要有朗讀感悟,這二者是并行不悖、相輔相成的。上課時(shí)當(dāng)把二者有機(jī)結(jié)合,以理解促進(jìn)朗讀,用朗讀體現(xiàn)理解。
再次回望開公開課的前前后后,感受最深的是那種無(wú)形的壓力,然而也深知這些壓力正是成長(zhǎng)的契機(jī)。我想,也只有在不斷的歷練與反思中才能不斷地成長(zhǎng)吧。
幼兒園教案端午節(jié)11
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知ti ti和ta的節(jié)奏,區(qū)別拍子和節(jié)奏。
2、感受民族藝術(shù)美感,了解民族節(jié)日。
3、在情境律動(dòng)中感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
CD、錄音機(jī)、打棒人手一份、圖譜一張、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入
1、師:小老鼠在河邊遇見了龍舟爺爺,就問(wèn)龍舟爺爺:“什么是端午節(jié)?”
2、了解和感受民族節(jié)日的氣氛
教師根據(jù)圖片中的粽子、香包、龍舟以及初夏的植物,讓幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌感知節(jié)拍和節(jié)奏
1、語(yǔ)詞律動(dòng)
師:說(shuō)著說(shuō)著小老鼠就唱起了好聽的兒謠,你聽……
。ㄅ浜弦魳(lè)做律動(dòng),初次感知兒謠,教師做,幼兒模仿)
,2、感知拍子
師:老師每到一句都會(huì)點(diǎn)一個(gè)地方哦,你們跟著我做哦!
幼兒隨教師肢體拍拍子,感知拍子的`重拍點(diǎn)。
3、感知節(jié)奏,××
(1)師:我們一起來(lái)幫小老鼠拍手加油吧!
。ǜ鶕(jù)節(jié)奏拍手,及肢體各部位的創(chuàng)編),(2)感知節(jié)奏,感知ti ti和ta的節(jié)奏 教師畫十六宮格,并畫上節(jié)奏,認(rèn)識(shí)ti ti和ta
。◣熡坠颤c(diǎn)十六宮格,感知節(jié)奏×和××),
三、樂(lè)器感知
1、介紹樂(lè)器——打棒
師:這個(gè)樂(lè)器叫什么名字?能發(fā)出什么聲音?
。ń榻B打棒的正確用法及音色特點(diǎn)),
2、利用樂(lè)器干支節(jié)奏及拍子
。1)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打拍子
。2)教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打節(jié)奏
四、律動(dòng),導(dǎo)出活動(dòng)
師:我們和小老鼠一起去過(guò)端午節(jié)吧!
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片
2、準(zhǔn)備端午節(jié)的資料、風(fēng)俗
3、帶孩子購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品
4、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶;顒(dòng)的報(bào)道
活動(dòng)前環(huán)創(chuàng)區(qū)角創(chuàng)設(shè):
1、科學(xué)角:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋),2、美工角:擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料
3、游戲區(qū):賽龍舟的圖片,屈原的圖片等
3、閱讀角:張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。
幼兒園教案端午節(jié)12
一、引言
近年來(lái),隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的更新,幼兒園教育越來(lái)越注重傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)。在這其中,端午節(jié)作為中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也成為了幼兒園教育中不可或缺的一部分。如何設(shè)計(jì)和實(shí)施一場(chǎng)有意義、有趣味、富有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的大班端午節(jié)活動(dòng),成為了幼兒園教師和管理者們共同面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù)。
二、端午節(jié)傳統(tǒng)文化的傳承與意義
端午節(jié),又稱為端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,是農(nóng)歷五月初五這一天。端午節(jié)有著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,主要包括吃粽子、賽龍舟、掛艾草、飲雄黃酒等習(xí)俗。這些習(xí)俗代表著人們對(duì)自然界的崇敬、對(duì)歷史傳統(tǒng)的傳承以及對(duì)家庭團(tuán)聚的期盼,是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
在大班端午節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)和實(shí)施中,首先應(yīng)當(dāng)明確端午節(jié)的傳統(tǒng)意義,讓孩子們明白端午節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日,更是一種文化傳統(tǒng)的體現(xiàn)。通過(guò)寓教于樂(lè)的方式,向孩子們傳達(dá)這些傳統(tǒng)文化的魅力,引導(dǎo)他們?nèi)プ鹬睾驼湎н@一傳統(tǒng)。
三、大班端午節(jié)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)
1、知識(shí)普及
在活動(dòng)之前,可以通過(guò)繪本、圖片、等形式向孩子們介紹端午節(jié)的起源、習(xí)俗和意義,讓他們?cè)谠⒔逃跇?lè)中了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。
2、傳統(tǒng)技藝學(xué)習(xí)
孩子們可以參與包粽子、掛艾草、賽龍舟等傳統(tǒng)技藝的'學(xué)習(xí)和實(shí)踐。讓他們親身體驗(yàn)這些傳統(tǒng)活動(dòng),加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和感受。
3、手工藝制作
孩子們可以制作端午節(jié)相關(guān)的手工藝品,如艾草香囊、粽子手工、端午節(jié)賀卡等,通過(guò)動(dòng)手操作,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
4、民俗表演觀摩
安排民俗表演活動(dòng),讓孩子們觀摩龍舟比賽、舞獅子、舞龍等傳統(tǒng)表演,加深對(duì)傳統(tǒng)文化的感知和認(rèn)知。
5、游戲活動(dòng)
舉辦一些有趣的端午節(jié)游戲活動(dòng),如踩氣球賽龍舟、找粽子尋寶等,讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
四、大班端午節(jié)活動(dòng)實(shí)施
1、教師引導(dǎo)
在端午節(jié)活動(dòng)中,教師起著至關(guān)重要的作用。他們可以引導(dǎo)孩子們更深入地了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化,提供相關(guān)的知識(shí)和指導(dǎo),幫助孩子們參與活動(dòng)。
2、安全保障
在實(shí)施活動(dòng)時(shí),應(yīng)確保孩子們的安全,警惕火源、尖銳物等潛在危險(xiǎn),避免意外發(fā)生。
3、參與親子教育
邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與端午節(jié)活動(dòng),加深家校合作,讓家長(zhǎng)也能與孩子共同體驗(yàn)傳統(tǒng)文化,從而與孩子更加密切地交流與互動(dòng)。
五、總結(jié)與展望
大班端午節(jié)活動(dòng)教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施,不僅僅是一次傳統(tǒng)文化的教育活動(dòng),更是對(duì)幼兒全面素質(zhì)教育的體現(xiàn)。通過(guò)這樣的活動(dòng),孩子們不僅可以了解中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,還能鍛煉動(dòng)手能力、感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作和增進(jìn)家校互動(dòng)。
在未來(lái),希望每個(gè)幼兒園都能設(shè)計(jì)出更加富有創(chuàng)意和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的大班端午節(jié)活動(dòng)教案,培養(yǎng)出更多對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛,讓我們的傳統(tǒng)文化得到更好地傳承和弘揚(yáng)。
幼兒園教案端午節(jié)13
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)下蹲走,鍛煉腿部力量和協(xié)調(diào)性。
體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣,初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和熱愛祖國(guó)的情感。
讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
節(jié)奏輕快的音樂(lè)。
龍舟頭飾8個(gè)。
小紅旗1面。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、談話導(dǎo)入:
小朋友,你們喜歡做游戲嗎?今天這節(jié)課老師教小朋友做一項(xiàng)非常有趣的體育游戲,想不想做呀!在做游戲之前先跟老師來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)做做熱身操好不好?
2、 聽音樂(lè),師生一起做模仿動(dòng)作(體育項(xiàng)目)游泳操(活動(dòng)上肢)射箭操(弓箭步,左右開弓)乒乓球操(半蹲,體轉(zhuǎn))競(jìng)走操(全身運(yùn)動(dòng))。
二、"開龍舟"游戲
1、談話揭題:
今天這節(jié)課我們就來(lái)玩《龍舟比賽》的體育游戲,哪個(gè)小朋友知道什么是"龍舟"?
2、老師出示掛圖,向幼兒介紹《龍舟比賽》。過(guò)渡語(yǔ):要想進(jìn)行龍舟比賽,我們先要學(xué)會(huì)怎么 "開龍舟"。
3、幼兒四人一組,后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法,讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧)
4、集中讓幼兒一起說(shuō)說(shuō),"開龍舟"游戲玩得怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開好?
、俅蠹乙黄鹱摺
、谝黄鸷翱诹。
③還要一起出同一個(gè)方向的腳。
師:如果大家速度一致,有節(jié)奏地走,"龍舟"是不是就能開得快呢?小朋友們?cè)僭囈辉嚒?/p>
5、幼兒八人一組再玩"開龍舟"游戲老師觀察幼兒游戲的情況,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、競(jìng)賽游戲
賽龍舟過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在小朋友們的龍舟開得很好了,下面我們來(lái)進(jìn)行龍舟比賽,看哪條龍舟最先到達(dá)終點(diǎn),就算勝利。
1、幼兒從起點(diǎn)出發(fā),開展龍舟賽。
2、給勝隊(duì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
四、放松整理活動(dòng)
1、師:小朋友,我們剛才進(jìn)行了龍舟比賽,大家表現(xiàn)真不錯(cuò)!現(xiàn)在是不是有點(diǎn)累呀!下面我們就來(lái)放松放松,跟著老師來(lái):
甩甩手,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,扭扭腰,踢踢腳,拍拍腿,深呼吸。
2、整隊(duì)回教室。
教學(xué)反思:
本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時(shí),"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。
小百科:
龍舟,是端午節(jié)競(jìng)渡用的`龍形船。賽龍舟發(fā)源于中國(guó),在東亞、東南亞地區(qū)是盛行的民間活動(dòng)。龍舟是船上畫著龍的形狀或做成龍的形狀的船。
幼兒園教案端午節(jié)14
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪
感(情感方面)
2、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)
3、讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性(技能方面)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、視頻(屈原的故事,端午節(jié)的來(lái)歷)
2、各種形狀的粽子(長(zhǎng)的,棱角的,扁的)
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
播放視頻
1 、問(wèn)題導(dǎo)入
師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?
幼:端午節(jié)······
師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?
幼:賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包、做五彩繩
師:哇!小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端
午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?
2、教師播放視頻(端午節(jié)的來(lái)歷)
3、教師再次提問(wèn):好了,小朋友們,聽完了這個(gè)故事,你們現(xiàn)在知道
我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰(shuí)呀?
幼:屈原
二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述
1 、師:小朋友們,你們?cè)诩页赃^(guò)粽子嗎?粽子長(zhǎng)什么樣呀?
幼兒答:圓圓的、有角的`、長(zhǎng)長(zhǎng)的
師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子 清小朋友們摸摸看,這些粽子都是什
么形狀呢(教師以小組形式分發(fā)粽子,請(qǐng)小朋友觀察)
幼兒自由回答,教師適時(shí)引導(dǎo)
2 、師:好了,現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過(guò)的
粽子都是什么餡兒的,是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙 伴結(jié)成對(duì)子,輪流講述)
三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)
運(yùn)用句型“不僅·····還”
1 、教師通過(guò)提示引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)
師:小朋友們,端午節(jié),我們不僅包各種形狀的粽子,還品嘗了各 種口味的粽子,對(duì)嗎?
2 、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型
師:現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友想想,端午節(jié)你還做了什么,然后請(qǐng)小朋
友用“不僅······還”編成完整的句子告訴老師
教師引導(dǎo)幼兒,端午節(jié)要包粽子、賽龍舟、做香包、做五彩繩
幼:端午節(jié),我不僅在家?guī)蛬寢尠兆,還和爸爸一起看賽龍舟。
幼:·········(幼兒運(yùn)用句型,自由回答)
四、鞏固和遷移講述經(jīng)驗(yàn)
教師可通過(guò)生活中其他的經(jīng)驗(yàn)講述鞏固句型運(yùn)用
教師引導(dǎo):小朋友們,你們動(dòng)腦筋想象,平時(shí)生活中,我們還可以用 “不僅······還”說(shuō)哪些句子呢?
教師示范:
比如說(shuō),
今天我在家不僅疊了自己的被子,還打掃了地板, 媽媽夸我是個(gè)好孩子。
教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)
重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述
活動(dòng)評(píng)析
此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣, 使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感,從而引出句 型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言 講述,幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。
幼兒園教案端午節(jié)15
端午節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,而在這個(gè)節(jié)日中,粽子便是傳統(tǒng)的食品之一。而在幼兒園美術(shù)課程中,通過(guò)制作粽子,可以讓幼兒了解和體驗(yàn)端午節(jié)的文化內(nèi)涵,同時(shí)也促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力和富有創(chuàng)造力的想象力。
一、制作工具準(zhǔn)備
在開始制作粽子之前,我們需要準(zhǔn)備好所需的工具和材料。需要準(zhǔn)備的工具主要包括剪刀、尺子和膠水等。而制作粽子所需的材料則包括不干膠、毛線、棉花等。
二、步驟詳解
1、制作粽葉
首先,我們需要制作粽子的粽葉。老師可以先將黃色的不干膠剪成所需要的大小和形狀,然后將不干膠貼在綠色厚紙板上,再將其剪出來(lái)。最后使用尺子將紙板按照紅線折疊,成為仿真的'粽葉。
2、準(zhǔn)備材料
接下來(lái),準(zhǔn)備棉花和毛線等材料。幼兒可以根據(jù)自己的想象,選擇自己喜歡的顏色和形狀的毛線,用棉花將其填充。
3、縫制粽子
接下來(lái),將填充好的棉花按照粽子的形狀,用線縫在粽葉上。幼兒可以根據(jù)自己的想象,選擇不同的縫法和顏色,讓自己制作的粽子更加特別。
4、美化粽子
最后,我們可以使用彩色的毛線、紙張、小裝飾品等,美化自己制作的粽子。幼兒可以選擇自己喜歡的裝飾品,將其貼在粽子上,讓粽子更加生動(dòng)活潑。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、讓幼兒了解和體驗(yàn)端午節(jié)的文化內(nèi)涵,了解粽子的由來(lái)和歷史。
2、培養(yǎng)幼兒手工制作的能力和創(chuàng)新能力,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性想象力。
3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)合作學(xué)習(xí),懂得互相協(xié)作,理解集體精神和個(gè)人情感。
四、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)制作粽子,幼兒可以更好地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵,同時(shí)也可以促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力和富有創(chuàng)造力的想象力。在合作和愉悅的氛圍中完成制作過(guò)程,不僅可以樹立幼兒的自信心,也可以增加幼兒對(duì)集體的認(rèn)同感和歸屬感。
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