京郊運河的春節(jié)習俗之課堂實錄
教學目標：
1、知識目標：積累詞匯，了解京郊運河的春節(jié)習俗。
2、能力目標：理解春節(jié)習俗的文化內涵（家的文化）；比較今昔過年的異同，說出自己對過年習俗的認識和理解。
3、情感目標：熱愛民俗文化，激發(fā)熱愛民俗文化的感情。
課堂教學實錄：
一、導入
師：時間過得真快，再過3個多月又要過年了。請大家回憶一下以往我們過年時家家戶戶都會做哪些事？
（大屏幕出示過年風俗圖）
生：放鞭炮
生：貼對聯
生：看春節(jié)聯歡晚會
生：吃團圓飯
……
師：同學們說得很好，請看老師的總結。
�。ù笃聊伙@示“現在的年”）
現時的年： ①放鞭炮 ②拿壓歲錢 ③吃團圓飯
�、苁貧q ⑤拜年 ⑥貼春聯
⑦看春節(jié)晚會
師：現在，讓我們跟隨作家劉紹棠到他的家鄉(xiāng)——北京郊外運河邊的村莊，去過一個舊時的年。
�。ù笃聊怀鍪菊n題、作者）
師：我們一齊把課題讀一下。
�。ㄉR讀）
師：哪位同學來說說什么是“本命年”？
生：我國習慣用十二生肖記人的出生年，每十二年輪回一次。如子年出生的人屬鼠，再遇 子年，就是這個人的本命年。
�。ù笃聊怀鍪荆罕久甑幕叵爰幢久昊貞浲拢�
生齊讀
師：下面我們來認識一下本文的.作者
�。ù笃聊怀鍪荆簞⒔B棠：我國著名作家。40多年的文學生涯，他致力于“中國氣 派，民族風格，鄉(xiāng)土題材，地方特色”的文學創(chuàng)作。）
生齊讀。
二、檢查預習情況
師：接下來老師想看看同學們生字詞的掌握情況。
�。ù笃聊怀鍪旧衷~，點名朗讀）
生齊讀生字詞。
三、整體感知
師：請同學們聽范讀，注意聽準生字詞的發(fā)音。想想文中哪一小節(jié)描寫了北京郊外運河地區(qū)人們過大年的情況？
生聽課文范讀
師：那么文中哪一小節(jié)描寫了京郊運河地區(qū)人們過春節(jié)的情況呢？
生：第四小節(jié)
四、研習第四小節(jié)
師：請同學們放聲朗讀第四小節(jié)，在朗讀中觀摩農家過年的活動，然后小組討論文中寫了京郊運河地區(qū)人們過年的哪些活動？
生朗讀第四小節(jié)后小組討論
師：請同學們用動詞＋名詞的格式概括這些活動。
生：炒年貨
生：吃臘八粥
生：買糖果
生：挑絨花
生：殺牲畜
生：備糕點
生：送灶王爺
生：換門神
生：守歲
生：拜新年
師：老師把同學們的答案做了個總結。請大家看大屏幕
�。ù笃聊怀鍪荆号f時的年
1.炒年貨
2.吃臘八粥
3.買糖果
4.挑絨花
5.殺牲畜
6.備糕點
7.送灶王爺
8.換門神
9.守歲
10.拜新年）
師：觀摩了這十項過年的活動，你們最想參與其中的哪些活動？
生參照課文，集體討論
生自主發(fā)言
五、探究
師：從作者家鄉(xiāng)過年的場面看我們民族過年的習俗，除了歡天喜地的飽嘗一年的勞動成果外，在隆重火熱的氣氛中，還寄托了人們的哪些期盼？
生小組合作討論后發(fā)言
（大屏幕顯示：寄托的期盼）
1、辛苦一年，欣喜五谷豐登，享用勞動成果；
2、展望未來，祈求好運，祝愿平安幸福；
3、合家團聚，增進親情，密切鄰里關系，和和美美共奔前程。
師：讓我們帶著那美好的期盼，再次有感情地朗讀第四小節(jié)。
生齊讀第四小節(jié)
六、作業(yè)
1、回憶你過得最有趣的一個春節(jié)，用最生動的語言進行描寫。
2、請你查找資料，了解其他國家的民俗風情，下堂課與同學交流。
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