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假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄

時(shí)間:2021-02-19 10:27:26 讀書(shū)筆記 我要投稿

假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄

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假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄

  假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇一

  好句:

  (一)

  “活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”,這讓人聯(lián)想到風(fēng)華正茂的牡丹忽地被踩在腳下,滿(mǎn)是無(wú)情。“絕望”,這是腦海中首先想到的詞。史鐵生最初的日子也卻是如此。幸而他在某個(gè)午后邂逅了地壇,這有些宿命的味道的相遇改變了他的人生軌跡,又或者,是扶正了他的軌跡。

  作者用了“荒蕪但并不衰敗”來(lái)形容這個(gè)園子。有的時(shí)候想,若它不是個(gè)有著斑駁的琉璃、頹圮的老墻、飄搖的樹(shù)葉,還有那“搖頭晃腦”的螞蟻、“一朵小霧般的”蜂兒、“會(huì)忽悠一下升空的”瓢蟲(chóng)的荒蕪園子,換作欣欣向榮的大花園或是金碧輝煌的宮殿,或許他就不會(huì)有那樣細(xì)膩的思緒與略帶滄桑的文字。從某種意義上來(lái)說(shuō),史鐵生和地壇有著共同之處——他“身殘但并不頹廢”,“落寞但并不逃避”。他的內(nèi)心許是和那些纏繞在褪了漆的柱子上的青藤一樣,是生生不息的吧。

  (二)

  “兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。”這句話驀的出現(xiàn)在文中讓我著實(shí)為之震撼。

  在史鐵生最為落寞的時(shí)候,是母親細(xì)心呵護(hù)著他生存的火焰,讓它在微風(fēng)中疲憊地晃動(dòng)著而不至于熄滅。然而他的母親是不幸的,她的兒子“被命運(yùn)擊昏了頭”,卻只能無(wú)言地望著兒子的背影,心神不定坐臥難寧,兼著痛苦與驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求。

  擁有這份夾雜著辛酸與糾結(jié)的母愛(ài)的母親,注定是活得最苦的心得體會(huì)。

  那時(shí)的他對(duì)于那些遍布園中沿著他的車(chē)轍細(xì)細(xì)尋覓的腳印,早已刺破“倔強(qiáng)”深深地烙在心里了。然而就在他小有成就,理應(yīng)回報(bào)這份磅礴的愛(ài)時(shí),卻再也無(wú)力和母親一起分享這份喜悅。

  “她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去。”或許上帝是對(duì)的,但也因此讓她攜帶著這苦離開(kāi)了人世。終究還是會(huì)有遺憾與內(nèi)疚的吧。

  (三)

  “為什么要活著?”“為什么會(huì)死去?”人總是帶著這兩個(gè)問(wèn)題降生,然后帶著這兩個(gè)問(wèn)題離世

  地壇是最適合思考這兩個(gè)問(wèn)題的場(chǎng)所,因?yàn)樗鼮M(mǎn)余輝的寧?kù)o和萬(wàn)物竊竊私語(yǔ)的生機(jī)?峙率疯F生也是思考這兩個(gè)問(wèn)題最合適的人選之一,因?yàn)樗谀菢右粋(gè)血?dú)夥絼偟哪挲g所經(jīng)歷的遭遇。于是一切都順理成章地進(jìn)行著,繼而有了他的結(jié)論:一個(gè)人,出生了,這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題,而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。

  雖然他接受了生的事實(shí),可還沒(méi)有尋找到生的方式。于是他開(kāi)始尋找一個(gè)活著的理由。

  假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇二

  好詞:

  偏僻、感慨、百讀不厭、薔薇、茯苓花、慰藉、百鳥(niǎo)啁啾、蒙昧、蜷伏、清晰、鍥而不舍,孜孜不倦,堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)不屈,不屈不撓,執(zhí)著追求,孜孜以求,持之以恒,日雕月琢,繩鋸木斷,偏僻、感慨、百讀不厭。

  好句:

  1、有視覺(jué)的第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,與此同時(shí),太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。

  2、我也將會(huì)把目光停留在一個(gè)嬰兒的臉上,以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個(gè)人意識(shí)尚未建立之前的那種渴望的、天真無(wú)邪的美。

  3、在我一生漫長(zhǎng)的黑夜里,我讀過(guò)的和人們讀給我聽(tīng)的那些書(shū),已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔,為我指示出了人生及心靈的最深的航道。

  4、在能看見(jiàn)的'第一天下午,我將到森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足,讓我的眼睛陶醉在自然界的美麗之中,在幾小時(shí)內(nèi),拼命吸取那經(jīng)常展現(xiàn)在正常視力人面前的光輝燦爛的廣闊奇觀。

  5、第一天,將會(huì)是忙碌的一天。我將把我所有親愛(ài)的朋友都叫來(lái),長(zhǎng)久地望著他們的臉,把他們內(nèi)在美的外部跡像銘刻在我的心中。

  6、這些能夠觸摸的藝術(shù)品對(duì)我來(lái)講,是極有意義的,然而,與其說(shuō)它們是供人觸摸的,毋寧說(shuō)它們是供人觀賞的,而我只能猜測(cè)那種我看不見(jiàn)的。我能欣賞希臘花瓶的簡(jiǎn)樸的線條,但它的那些圖案裝飾我卻看不到。

  假如給我三天光明讀書(shū)筆記摘抄篇三

  1、置身于這個(gè)綠色花園里,真是心曠神恰。這里有爬在地上的卷須藤和低垂的茉莉,還有一種叫做蝴蝶荷的十分罕見(jiàn)的花。因?yàn)樗侨菀椎袈涞幕ò旰芟窈某岚,所以名叫蝴蝶荷,這種花發(fā)出一陣陣甜絲絲的氣味。但最美麗的還是那些薔薇花。在北方的花房里,很少能夠見(jiàn)到我南方家里的這種爬藤薔薇。它到處攀爬,一長(zhǎng)串一長(zhǎng)串地倒掛在陽(yáng)臺(tái)上,散發(fā)著芳香,絲毫沒(méi)有塵土之氣。每當(dāng)清晨,它身上朝露未干,摸上去是何等柔軟、何等高潔,使人陶醉不已。我不由得時(shí)常想,上帝御花園里的曝光蘭,也不過(guò)如此吧!

  2、童年的記憶都是片斷零碎的,一想起那段沒(méi)有光,沒(méi)有聲音的黑暗世界,這些影像就會(huì)更清晰地在我心頭浮現(xiàn)。

  3、朋友,你可曾在茫茫大霧中航行過(guò),在霧中神情緊張地駕駛著一條大船,小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?你的心怦怦直跳,惟恐意外發(fā)生。在未受教育之前,我正像大霧中的航船,既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀,無(wú)從知道海港已經(jīng)非常臨近。我心里無(wú)聲地呼喊著:“光明!光明!快給我光明!”恰恰正在此時(shí),愛(ài)的光明照在了我的身上。

  4、在溫暖的陽(yáng)光照耀下,含羞樹(shù)的花朵在陽(yáng)光下飛舞,開(kāi)滿(mǎn)花朵的樹(shù)枝幾乎垂到青草上。那些美麗的花兒,只要輕輕一碰就會(huì)紛紛掉落。我穿過(guò)落英繽紛的花瓣,走近大樹(shù),站在那里愣了片刻,然后,我把腳伸到枝椏的空處,兩手抓住枝干往上爬。樹(shù)干很粗,抓不牢,我的手又被樹(shù)皮擦破了,但我有一種美妙的感覺(jué):我正在做一件奇妙的事。因此我不斷往上爬,直到爬上一個(gè)舒適的座位。

  5、聾人和盲人很難領(lǐng)會(huì)談話中的細(xì)微之處。那些既聾又盲的人遇到的困難又會(huì)大多少倍啊!他們無(wú)法辨別人們說(shuō)話的語(yǔ)調(diào),沒(méi)有別人的幫助,領(lǐng)會(huì)不了語(yǔ)氣的變化所包含的意思。他們也看不見(jiàn)說(shuō)話者的神色,而神色是心靈的自然流露。

  6、現(xiàn)在的人們?cè)撌嵌嗝纯鞓?lè)啊!陽(yáng)光普照大地,百花爭(zhēng)芳吐艷,田野中回蕩著我那匹小馬悅耳的蹄聲。

  7、穿過(guò)積雪,躍過(guò)洼地,徑直向下面的湖泊沖去,一下子穿過(guò)閃閃發(fā)光的湖面,滑到了湖的對(duì)岸。真是好玩極了!多么有趣的游戲!在那風(fēng)馳電掣的一剎那,我們似乎與世界脫了節(jié),御風(fēng)而馳,飄飄欲仙。

  8、從童話故事和玩具邁到了對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的真實(shí)而平凡事物的熱愛(ài)。

  9、第一天,將會(huì)是忙碌的一天。我將把我所有親愛(ài)的朋友都叫來(lái),長(zhǎng)久地望著他們的臉,把他們內(nèi)在美的外部跡像銘刻在我的心中。我也將會(huì)把目光停留在一個(gè)嬰兒的臉上,以便能夠捕捉到在生活沖突所致的個(gè)人意識(shí)尚未建立之前的那種渴望的、天真無(wú)邪的美。

  10、第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,與此同時(shí),太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。

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