（必備）小學(xué)生讀書(shū)筆記

　　品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)生讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生讀書(shū)筆記1

　　在暑假中，我重溫了《西游記》這本書(shū)，這本書(shū)中的神話人物讓我沉浸在美妙而傳奇的故事情節(jié)中，不由得浮想聯(lián)翩。

　　孫悟空對(duì)自己的師傅非常忠誠(chéng)，有一次唐僧誤會(huì)了孫悟空，要趕走他，孫悟空臨走時(shí)給唐僧磕頭，唐僧扭過(guò)頭去不看，孫悟空就變了一圈猴子給唐僧磕頭。走后他去了觀音菩薩那，沙師弟在唐僧遇險(xiǎn)后去找菩薩，當(dāng)孫悟空得知后又立馬回到了凡間救出唐僧，和他們一起去取經(jīng)。在機(jī)智勇敢的猴哥，胖嘟嘟的豬老二和憨厚的沙師弟的陪同下唐僧取得真經(jīng)，普度眾生。讀了這本書(shū)之后我深深地意識(shí)到，在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難與磨難只要我們團(tuán)結(jié)一心，不怕困難，不像豬老二似的老喊著散伙，我們就可以像孫悟空除怪似的'除掉困難。還有就是看人不能看外表，在西游記中有許多妖怪扮成人惹得唐僧的同情，唐僧還真就相信了，可孫悟空用火眼金睛識(shí)破了他們，就想訓(xùn)它們，唐僧卻念緊箍咒，并趕走了孫悟空。我有時(shí)真覺(jué)得唐僧真笨．但是，在我們的生活中不正是如此嗎，有一些壞人裝成好人的樣子騙取錢財(cái)，我們應(yīng)該善于分辨人的好壞，練就一套我們自己的火眼金睛�！段饔斡洝凡粌H故事情節(jié)好看有趣，還蘊(yùn)涵著一個(gè)道理，把它稱作是《四大名著》之一簡(jiǎn)直就當(dāng)之無(wú)愧。

　　在這個(gè)假期里，我在爸爸指導(dǎo)下看了我一直想看的一本書(shū)——《西游記》。 《西游記》是四大名著之一，另外三本就是《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》。

小學(xué)生讀書(shū)筆記2

　　最近讀了一本叫弟子規(guī)的書(shū)，使我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的.意思。我這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做人也有很多規(guī)則，因此，想做一個(gè)受人敬重的人有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用。我就說(shuō)我讀完后的感受吧！

　　“親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是不管父母親人愛(ài)不愛(ài)你，你都盡你做人的孝道，尊敬父母。親人。

　　其次是出則弟，它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。意思是兄弟朋友要互相尊敬，要和睦相處，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會(huì)從心里為我們高興，我們也會(huì)更快樂(lè)。

　　人不要自私要大方，不要計(jì)較小事，這樣人會(huì)變得快樂(lè)。

小學(xué)生讀書(shū)筆記3

　　冉阿讓因?yàn)轲囸I偷了一塊面包被判處了5年苦役，但是又因?yàn)閷掖卧姜z加刑了15年，他在獄中受盡折磨，開(kāi)始仇視人類對(duì)他不公。在刑滿釋放時(shí)，沒(méi)有人接納他，只有主教接納了他，同意讓他留宿，但是他非但沒(méi)有感激主教還偷了他的銀器，主教寬容了他，用他知道了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，后來(lái)因?yàn)楣��?jī)出眾被任命為海濱蒙特伊市長(zhǎng)，因?yàn)椤吧旭R秋事件”自首歸案，并被判處了終身苦役。后來(lái)又巧妙地逃脫了，他又按照芳汀的請(qǐng)求，接回了珂賽特，把珂賽特?fù)狃B(yǎng)成人，后來(lái)珂賽特又和馬呂斯結(jié)婚，而冉阿讓也揭發(fā)了自己的.罪行。

　　然而這篇xxx為什么叫做《悲慘世界》呢?我認(rèn)為

　　1、這篇xxx寫了那個(gè)時(shí)代人們生活的艱苦，而冉阿讓也是那個(gè)時(shí)代窮苦人的縮影——即使自己再努力勞動(dòng)，也得不到足夠的食物，讓人有一種飽一頓餓兩頓的感覺(jué)，那時(shí)一項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：倫敦一天會(huì)發(fā)生5起盜竊案，其中有4起是因?yàn)轲囸I直接引起的，這可以看出那時(shí)候的人一定是忍饑挨餓的;

　　2、這篇xxx不僅寫人們?nèi)甜嚢ゐI的而且寫了社會(huì)的昏暗;

　　3、這篇xxx中芳汀是那個(gè)時(shí)代未婚先孕母親的縮影，她把女兒放在德納第夫婦家，而且每個(gè)月寄錢過(guò)去，但是她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是他的女兒不僅沒(méi)有過(guò)上好日子，還被德納第夫婦當(dāng)做奴隸使用，后來(lái)芳汀被開(kāi)除工作，慘死在醫(yī)院里。

小學(xué)生讀書(shū)筆記4

　　今天我讀了笑貓日記系列之保姆狗的陰謀。故事的大概內(nèi)容是：一只老臘腸狗叫老頭，它是一只小牧羊犬的保姆，小牧羊犬叫帥仔，因?yàn)閹涀刑焐�十分�?漂亮，所以，它的主人更加的喜歡帥仔，為此，老臘腸狗心里燃起了一陣又一陣的嫉妒之火，多次，老臘腸狗帶著帥仔去荒蕪人煙的地方，把帥仔丟掉。最后，它們的主人害怕老臘腸狗再次把帥仔帶走，所以，便把它拴在了家里。但是，心地善良的帥仔離不開(kāi)老臘腸狗，便請(qǐng)求笑貓幫他把繩子解開(kāi)。奔向了老臘腸狗，老臘腸狗留下了眼淚，他不知道是選擇多年的友情，還是選擇報(bào)復(fù)帥仔。最終，老臘腸狗終于在嫉妒的火焰中死去。

　　讀過(guò)之后，我不知道應(yīng)該是喜·還是怒。雖然老臘腸狗以前是個(gè)壞狗，但是它最后還是改正了。這是值得我們學(xué)習(xí)的。但是“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)‘”它最后還是要為它的惡而付出代價(jià)。

　　所以，我希望天下所有的人都是善良的。

小學(xué)生讀書(shū)筆記5

　　我學(xué)習(xí)了一本魯迅的作品——《故鄉(xiāng)》。故鄉(xiāng)主要由兩部分組成，第一部分講述的是魯迅對(duì)童年往事的回憶，魯迅先生用純樸的語(yǔ)句的刻畫(huà)了自我難以忘卻的人物形象及其特點(diǎn)。第二部分講魯迅的著名小說(shuō)，其中便有家喻戶曉的《阿Q正傳》，更有婦孺皆知的《孔乙己》。

　　故鄉(xiāng)以少年閏土的形象為中心，描繪了令少年神往的境地：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，月下是海邊的沙地，種著一望無(wú)際的'碧綠的西瓜。少年閏土有一副“紫色”的圓臉，脖子上帶著“明晃晃”的“銀白”色項(xiàng)圈，海邊有五色貝殼，“紅的綠的”都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有，還有各種顏色的鳥(niǎo)類：稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……在那里，沒(méi)有一種色彩不是鮮艷的，明麗的，任何兩種色彩之間的比較都是鮮明的，它們構(gòu)成的是一幅“神異”的圖畫(huà)，一個(gè)五彩繽紛的世界�！耙粋�(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了�！�、“月亮底下，你聽(tīng)，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”它幽靜而不沉悶，活潑而不雜亂。靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，和諧自然，是一個(gè)令人心曠神怡的世界。

　　看完《故鄉(xiāng)》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一齊玩到大的西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人民的麻木，在受到封建勢(shì)力壓迫和打擊下的情形，當(dāng)然在吶喊這本書(shū)中，像這樣的文章還有很多，魯迅寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人看了以后能夠清醒過(guò)來(lái)，激勵(lì)半夢(mèng)半醒的國(guó)人，用還有指責(zé)和批評(píng)的語(yǔ)言說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，急切期望沉睡的國(guó)人早日蘇醒，重整我中華雄威!

　　魯迅先生以往說(shuō)過(guò)：時(shí)間就是生命。無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。

小學(xué)生讀書(shū)筆記6

　　呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)指的就是第20世紀(jì)，20世紀(jì)的變化居然比19個(gè)世紀(jì)的變化還大。

　　呼風(fēng)喚雨的第20世紀(jì)變化太大了，我就不知道是怎樣變化的，我真想穿越回去，把第20世紀(jì)的變化經(jīng)過(guò)統(tǒng)統(tǒng)看一遍，在看看以前的時(shí)候，我就知道我生活在這第21世紀(jì)中是多么的幸福啊!在20世紀(jì)中的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造比19個(gè)世紀(jì)的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造還要多，這些發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造都被我們享用了，我們?cè)撌歉杏X(jué)幸福，不應(yīng)該感覺(jué)這里不好啊，那里不好啊，難道，我們生活在比以前還要好的時(shí)代里，就要這樣抱怨嗎?我以前就是抱怨這，抱怨那，可是，我知道了我們現(xiàn)在的生活，比以前的還要先進(jìn)，我就不敢再抱怨了。

　　在20世紀(jì)有創(chuàng)造和又發(fā)現(xiàn)的人，我謝謝你們，讓我們能夠享受你們發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)造的東西。

　　這篇課文帶給我的感受非常大，從前100年的時(shí)候，電腦、電視、 、電燈、火箭······這些東西都沒(méi)有可是這么快就已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，我想古時(shí)候的人們一定非常的快樂(lè)，以前，人類的有一句話，我要上九天攬?jiān)�，下五洋周邊，他們肯定這時(shí)不可能的，可是隨著科技的興旺，我們實(shí)現(xiàn)了這些愿望，我們?cè)斐隽嘶鸺�，登上了月球，造出了潛水艇，潛入海底，觀察海洋生物，我在家里聽(tīng)我的爸爸爸說(shuō)，以前呀，科技一點(diǎn)都不興旺，我的爸爸媽媽出生在20世紀(jì)，那個(gè)時(shí)候，就有一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的古鐘。

　　過(guò)了幾年，就創(chuàng)造出了小黑白電視，誰(shuí)家有這個(gè)電視呀，就羨慕的'，個(gè)個(gè)人都到他家去，屋里、院子里都坐滿了人，把電視機(jī)放在高處就這樣看。后來(lái)我回想現(xiàn)在，我出生在一個(gè)高科技時(shí)代，真是太幸運(yùn)了，我以后也要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)奇跡! 20世紀(jì)真是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。

　　讀了這篇課文，對(duì)我的印象很深，現(xiàn)在，我出生在21世紀(jì)里，感到很幸福。老師說(shuō)，以前他們都沒(méi)有電視 、電腦，要是有一家有電視，那可真的很了不起，每一家的人都去那兒看電視，把一個(gè)大院子都沾滿了。要是遠(yuǎn)隔千里，只能用書(shū)信來(lái)說(shuō)自己的話，現(xiàn)在，每家每戶都有電視，甚至都有了電腦，后來(lái)，人類又創(chuàng)造了筆記本、平板電腦，走哪兒都可以帶到哪兒�，F(xiàn)在也有了、手機(jī)，在哪里都可以互相溝通，這個(gè)地球就像一下子變成了一個(gè)“小村莊”。

　　在以前，住的房子都很簡(jiǎn)陋，屋子也不是很大，有一個(gè)小別墅就算是很好的了，現(xiàn)在，都蓋起了一棟棟高樓大廈，都有客廳、臥室、廚房、餐廳、衛(wèi)生間，比以前好多了。原來(lái)，它們都吃玉米餅，根本沒(méi)有饅頭什么的，現(xiàn)在都吃大米飯、饅頭、油條。 我喜歡出生在這個(gè)世紀(jì)。

　　學(xué)完呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，我體會(huì)到了科學(xué)技術(shù)。

　　以前，如果誰(shuí)的家里富有，就可以買一臺(tái)小電視，其他家里的人都來(lái)這個(gè)家里看，再后來(lái)，每個(gè)家里都有了一臺(tái)小電視，現(xiàn)在，又有了大電視，所以，每個(gè)人的家里都換成了大電視，我們不但有了大的電視，還有了電腦，有的是臺(tái)式電腦，有的是平板電腦，有的是筆記本電腦，我們還有冰箱、空調(diào)……

　　從中我體會(huì)到了，科學(xué)變化的真快，在這100年里，就能讓人們擁有這么好的東西，文中就有一句話，“20世紀(jì)的成就，真可以用”忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)“來(lái)形容�！睆倪@句話我就能體會(huì)到科學(xué)技術(shù)的變化是多么得快。

　　現(xiàn)在，我們都擁有了那用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出來(lái)的。 我真正的體會(huì)到了科學(xué)技術(shù)。

小學(xué)生讀書(shū)筆記7

　　今天我讀了《小抄寫員》這篇文章，我被深深地感動(dòng)了。文章說(shuō)的一個(gè)十二歲的男孩朱利亞為了幫父親減少生活負(fù)擔(dān)，每天晚上幫父親寫簽條，直到深夜，反而被父親責(zé)罵，遭到父親的誤解，后來(lái)父親發(fā)現(xiàn)了他的做法，被深深地感動(dòng)。

　　讀完這篇文章，理解朱利亞體貼他人，善解人意的品德，是多么懂事的孩子呀！他通過(guò)自己的努力來(lái)幫家里解決一些生活負(fù)擔(dān)。我也要向他學(xué)習(xí)，在家里做一些力所能及的事情來(lái)減輕家里的'負(fù)擔(dān)。我也要好好學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母。我要像他那樣從小就樹(shù)立責(zé)任感，是對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任感，做一個(gè)能關(guān)心人幫助人的人。

小學(xué)生讀書(shū)筆記8

　　葉圣陶先生的長(zhǎng)子葉至善介紹小時(shí)候父親是怎樣教授他作文時(shí)，用了“不教”這樣的字眼。原來(lái)，葉老從不給孩子教授作文入門、寫作方法之類的東西。他只要求子女每天要讀些書(shū)，至于讀什么，悉聽(tīng)尊便。但是讀了什么書(shū)，懂得了什么，都要告訴他。除此之外，葉老還要求子女每天要寫一點(diǎn)東西。寫什么也不加任何限制，喜歡什么就寫什么：花草蟲(chóng)魚(yú)、路徑山巒、放風(fēng)箏、斗蟋蟀或聽(tīng)人唱戲、看人相罵等均可收于筆下。

　　葉老在指導(dǎo)孩子作文、教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，不教中有教，其高明之處在于順其自然，因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的興趣和自覺(jué)，讓孩子自覺(jué)成才，自覺(jué)成長(zhǎng)，而不是強(qiáng)制、苛求。

　　不教中有教，集中體現(xiàn)在葉老精心為子女修改文章上。葉至善在兄妹合集《花萼》出版時(shí)的《自序》中記敘了當(dāng)時(shí)的情景：“吃罷晚飯，碗筷收拾過(guò)，植物油燈移到了桌子的'中央，父親戴起老花眼鏡，坐下來(lái)改我們的文章。我們各據(jù)桌子的一邊，眼睛盯住父親手里的筆尖兒，你一句，我一句，互相指責(zé)、爭(zhēng)辯。有時(shí)候，讓父親指出了可笑的謬誤，我們就盡情地笑了起來(lái)。每改完一段，父親朗誦一遍，看語(yǔ)氣是否順暢，我們就跟著他默誦。我們的原稿好像從鄉(xiāng)間采回來(lái)的野花，蓬蓬松松的一大把，經(jīng)過(guò)了父親的選剔跟修剪，插在瓶子里才還像個(gè)樣兒�！比~至誠(chéng)也描寫過(guò)父子們一起改文章的情景：“父親先不說(shuō)應(yīng)該怎么改，讓我們一起來(lái)說(shuō)。你也想，我也想，父親也想，一會(huì)兒提出了好幾種不同的改法。經(jīng)過(guò)掂量比較，選擇最好的一種，然后修改定稿……”三個(gè)孩子，一起跟父親學(xué)寫作，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)競(jìng)賽，每個(gè)人都暗自憋著勁要超過(guò)其他人。這是一種多好的學(xué)習(xí)氛圍，其中有指導(dǎo)，有點(diǎn)撥，有熱烈討論，有激烈競(jìng)賽。三個(gè)孩子長(zhǎng)大成人后個(gè)個(gè)成才，確實(shí)得益于葉老的“不教”。

　　葉老重言教更重身教，其身教影響和示范對(duì)子女來(lái)說(shuō)更全面、更深刻、更耐久、更具魅力。在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，葉圣陶是一個(gè)具有獨(dú)特風(fēng)格的作家。細(xì)密的觀察、客觀的寫實(shí)，亦莊亦諧、莊諧結(jié)合的筆法和平實(shí)樸素、凝煉精粹的文學(xué)語(yǔ)言，這一切構(gòu)成了葉圣陶現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的藝術(shù)個(gè)性。葉圣陶“一直留意語(yǔ)言”，他的語(yǔ)言有一種不雕鑿、不做作的樸素美。他很少用濃艷富麗、華而不實(shí)的詞藻，他的作品中很難發(fā)現(xiàn)冗長(zhǎng)拗口、曲里拐彎的歐化句子。他特別講究錘字煉句，講究以少勝多、一語(yǔ)傳神，自稱有“斟酌字句的癖習(xí)”。葉老以身示范的藝術(shù)追求和人格修養(yǎng)，對(duì)孩子的影響更是潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。

小學(xué)生讀書(shū)筆記9

　　敘利奧是一個(gè)上小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，十二歲。敘利奧是一個(gè)熱愛(ài)父親、母親、關(guān)心家人的孩子，因?yàn)榧依锔F苦，錢老是不夠用，所以決定幫家人做一些自己能做的事情�？吹礁赣H每天勞累，就想幫父親抄一抄雜志。每當(dāng)他晚上寫著父親的雜志工作時(shí)，心里都懷著既喜歡又恐懼的心情。他像這樣一直堅(jiān)持了 4 個(gè)月，終于有一天吃晚餐時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)臉色不好，之后被父親發(fā)覺(jué)了。

　　我的`爸爸媽媽都是醫(yī)生，我可以為他們做一些事比如：洗碗、拖地、掃地 …… 希望他們健康、快樂(lè)、幸福。

　　我覺(jué)得這篇文章對(duì)每個(gè)孩子都好，因?yàn)椋好總�(gè)孩子看了之后都會(huì)很感動(dòng)敘利奧，感動(dòng)他的行為和熱愛(ài)父親的感情。

小學(xué)生讀書(shū)筆記10

　　《假如給我三天光明》這本書(shū)記錄的是海倫·凱勒一生的事。書(shū)中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵(lì)我，不要后退。海倫·凱勒從小就失去聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的.聲音。她也曾因自己的缺陷而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)說(shuō)話，還學(xué)會(huì)五種語(yǔ)言文字！她一生熬過(guò)八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月！一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，你就會(huì)擁有無(wú)限的力量去實(shí)現(xiàn)它！堅(jiān)貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫·凱勒所擁有的，我們——祖國(guó)的接班人更應(yīng)該擁有這種美好的精神品質(zhì)！

小學(xué)生讀書(shū)筆記11

　　《小海蒂》是瑞士女作家約·斯比麗的一篇著名作品，書(shū)中的主人公小海蒂?gòu)囊粴q起便有她的姨母苔塔照顧，直到小海蒂五歲時(shí)，姨母苔塔為了工作，將小海蒂帶到亞爾姆山，認(rèn)識(shí)了牧羊的男孩彼得，還有男孩的外祖母——一個(gè)眼睛看不見(jiàn)了的老婆婆……

　　小海蒂有著很大的好奇心，她總有許多的問(wèn)題：“現(xiàn)在它飛到哪里去了?”“它的家在那邊嗎?”“它為什么要這樣尖聲叫著?”“你的羊奶是從哪里弄來(lái)的?”“它們叫什么名字，彼得?”“那只老山羊是它的什么人?”“那么它的.奶奶在哪里?”“它的爺爺呢?”……

　　我每次看到那可愛(ài)的小海蒂在向她的爺爺、彼得或其他人問(wèn)問(wèn)題時(shí)，總會(huì)想起小時(shí)候的自己，也總是喜歡打破砂鍋問(wèn)到底……

　　小時(shí)候，每當(dāng)晚上月亮和星星在天上了，我抬起頭看月亮與星星所展現(xiàn)的明顯對(duì)比，就馬上想起了那篇小詩(shī)：小對(duì)大，多對(duì)少，白天對(duì)黑夜，星星對(duì)月亮……不過(guò)我也總是把一些難記的東西改成逗人捧腹大笑的東西。這時(shí)，媽媽在我邊上，我就問(wèn)媽媽：“為什么月亮那么大，星星卻那么小啊?”媽媽回答：“因?yàn)樵铝潦谴笸�，而星星是平民�?”“星星那么多，為什么月亮只有一個(gè)?”我好奇的望著夜空，又把目光投向媽媽。“因?yàn)樵铝潦仟?dú)一無(wú)二的呀!”媽媽不假思索，微笑著回答我。我思考一會(huì)兒，又問(wèn)媽媽：“為什么太陽(yáng)到夜晚就走了，月亮和星星又不在白天出現(xiàn)呢?”媽媽想了想，說(shuō)：“因?yàn)樘��?yáng)和月亮、星星是生死冤家!”沒(méi)等我問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題，媽媽就逃走了。

　　《小海蒂》在世界兒童文學(xué)寶庫(kù)里一直閃耀著光芒，可與《愛(ài)的教育》《苦兒流浪記》等著名作品媲美，有時(shí)間可一定要找來(lái)看看。

小學(xué)生讀書(shū)筆記12

　　這幾天，我讀了儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。

　　這本書(shū)講的是“我”為捕捉海怪而加入了美國(guó)的林肯號(hào)遠(yuǎn)征隊(duì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)所謂的海怪其實(shí)是一艘叫鸚鵡螺號(hào)的潛艇。之后，”我”與鸚鵡螺號(hào)的主人尼摩船長(zhǎng)一齊經(jīng)歷了一系列的海洋歷險(xiǎn)：參觀海底森林、尋找海底寶藏、探索海下通道……甚至還去了南極，解開(kāi)了一些未曾解開(kāi)的海洋之謎。

　　這本書(shū)，讓我感受到了海底的`美麗、神秘和危險(xiǎn)；這本書(shū)，也傳遞給我豐富的知識(shí)，讓我明白了許多以前不明白的東西，比如紅海名字的由來(lái)。還有尼摩船長(zhǎng)的勇敢、沉著和冷靜，讓我欽佩不已。無(wú)論遇到什么樣的困難，他都不退縮，都能沉著冷靜地去應(yīng)對(duì)。比如，遇到土著人的襲擊時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有慌亂，不動(dòng)聲色地給鸚鵡螺號(hào)布上了電網(wǎng)，機(jī)智地阻退了土著人的襲擊。在鸚鵡螺號(hào)被困在冰層之中時(shí)，尼摩船長(zhǎng)想出了用熱水解凍的好辦法。正因?yàn)榇�長(zhǎng)的勇敢和冷靜，化解了一次次危機(jī)，幫忙主人公完成了這次海洋歷險(xiǎn)。

　　《海底兩萬(wàn)里》讓我受益無(wú)窮！

小學(xué)生讀書(shū)筆記13

　　在暑假時(shí)，我讀了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書(shū)，這個(gè)故事是一首關(guān)于生命、友情、友愛(ài)與忠誠(chéng)的贊歌，我剛看了一兩個(gè)故事情節(jié)就被這本書(shū)深深地吸引住了。

　　這本書(shū)主要講了：小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了一對(duì)好朋友，可是小豬威爾伯將來(lái)的命運(yùn)竟是被做成火腿！夏洛為了救朋友，用自我的絲織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”，威爾伯得救了，但夏洛的生命卻走到了盡頭……

　　善良的蜘蛛夏洛用自我的生命為小豬威爾伯織出了一張“愛(ài)心”的大網(wǎng)，這張網(wǎng)充滿了夏洛和威爾伯的'深深友情。這種友情好像是冬天的熱咖啡，簡(jiǎn)單卻能夠融化每一顆冰冷的心。

　　讀了《夏洛的網(wǎng)》，我深深體會(huì)到了友愛(ài)的力量，感受到了一份真誠(chéng)友誼的珍貴！和一只渺小的蜘蛛比，我感到很慚愧，為了快一點(diǎn)改完作業(yè)的錯(cuò)誤和同學(xué)出去玩，我以往對(duì)那些詢問(wèn)我問(wèn)題的同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，我不明白�！被颉拔乙膊粫�(huì)”之類的話推辭掉。與夏洛在自我生命同樣面臨威脅的最終時(shí)刻還在設(shè)法救助小豬威爾伯的這種精神境界比，真是天壤之別。幫忙同學(xué)只可是是舉手之勞，我都不愿付出，更談不上讓我為別人付出心血或生命了。這不僅僅讓同學(xué)失望，讓我也感到慚愧和自我的渺小。

　　讀了《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了在生活中，人與人之間要互相幫忙、互相關(guān)心才會(huì)給人類帶來(lái)的愛(ài)，給世界帶來(lái)和平和歡樂(lè)！

小學(xué)生讀書(shū)筆記14

　　今天，我看完了《狼孩》這本書(shū)。這本書(shū)主要講述了主人公毛克利小時(shí)候差點(diǎn)被老虎邪漢吃掉，然后被大狼在危急時(shí)刻收養(yǎng)。長(zhǎng)大后，練就一身本領(lǐng)，最終保衛(wèi)了森林的故事。

　　讀完，我的心被深深的'震動(dòng)了：他能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，能在森林危險(xiǎn)時(shí)，放棄自我，注重情誼。

　　這本書(shū)還讓我感到了人心的險(xiǎn)惡：當(dāng)毛克利開(kāi)始接觸人類，他用自己一顆樂(lè)于助人的心來(lái)對(duì)待人類，但我們?nèi)祟�，卻抵擋不住金錢的誘惑，將毛克利出賣!

　　看完這本書(shū)，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，應(yīng)該用一顆真誠(chéng)、善良的心來(lái)對(duì)待世界萬(wàn)物!

小學(xué)生讀書(shū)筆記15

　　故事講了從前一個(gè)財(cái)主的兒子吉姆花錢如流水，用紙幣糊風(fēng)箏玩，用金幣在河里打水漂玩。不久他就把財(cái)主留下的錢用光了，變成了一個(gè)窮光蛋，他的朋友都不理他，只好到處流浪。 后來(lái)一個(gè)好心的`師傅收留了他學(xué)木匠，他很快就就學(xué)會(huì)了，師傅送給他一個(gè)會(huì)飛的箱子，吉姆坐著會(huì)飛的箱子，來(lái)到了一個(gè)美麗的王宮，他喜歡美麗的公主，便每天給他講故事，后來(lái)他們結(jié)婚了，但是不久吉姆的故事講完了，公主不喜歡他了，他變得很懶惰，于是公主把他趕出了王宮。吉姆又變成了一個(gè)窮人。他想起了木匠的話，從此變得勤奮起來(lái)，又開(kāi)始干起了木匠的活。他變的非常勤勞，人們慢慢的開(kāi)始喜歡他。

　　讀完了這個(gè)故事，我明白了，只有勤勞的人才能得到真正的幸福。

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