童年讀書筆記大全(15篇)
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下！那要怎么寫好讀書筆記呢？以下是小編為大家整理的童年讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年讀書筆記1
我的童年是快樂的，我就想溫室中的花朵一樣，從未受過任何打擊。但并不是所有人的童年都那么快樂，今天我從書店買下了《童年》這本書。
這本書的作者是蘇聯(lián)偉大的作家，文學(xué)家，教育家高爾基，這本書繼續(xù)了他的童年。高爾基幼年時他的父親就去世了，她的母親整天以淚洗面，跟高爾基最親近的人就是他的外婆，他的外婆是一個慈祥的老人，她整天逗著高爾基笑。高爾基的家里非常，雖然家里，但是他還是專心致志的學(xué)習(xí)。由于家里窮，她的母親讓他去打工，有時候，他會用打工的錢自己在一個小攤上買本舊書，然后，自己偷偷地蹲在一個小角落里看起書來，看著看著，就睡著了。幾年后，她的母親和外婆都去世了，但他還是專心致志地學(xué)習(xí)。之后他的外公讓他出去謀生去了。
讀了這本書后我不禁感慨道：生活在這樣的環(huán)境里的人居然能成為蘇聯(lián)乃至整個世界的著名的作家，他靠的是什么？是驚人的毅力和頑強的精神。生活的貧困與親人的`離去并沒有阻擋高爾基對學(xué)習(xí)的熱愛，他仍然是一步一步地走向成功。生活在如此貧困的家庭也可以不斷認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而我們生活的無憂無慮的人們更要抓緊時間學(xué)習(xí)。其實一個人能否獲得成就不在于生活條件的好壞，而在于有沒有走向成功的精神，高爾基不正是如此嗎？
高爾基靠著堅持不懈的精神走向成功，我們要學(xué)習(xí)他的精神。
童年讀書筆記2
童年第二章講述了阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。
在外祖母的庇護下，阿廖沙開始過上幸福生活，他在外祖母家中度過了一段美好的時光。在這里，他結(jié)識了許多新朋友，包括小茨岡、格里戈里、雅科夫薩沙和娜塔莉亞娜等。他們一起學(xué)習(xí)、玩耍、勞動，讓阿廖沙感受到了家庭的溫暖和幸福。
然而，好景不長，外祖父開始變得嚴(yán)厲起來，他開始對阿廖沙的母親和外祖母進行打罵，讓阿廖沙感到非常難過。他開始對家庭生活感到厭倦，開始向往外面自由的世界。
阿廖沙的母親和外祖母決定讓阿廖沙去人間尋找新的'生活。在臨別之際，外祖母給了阿廖沙一盒染料和一本書，讓他在人間闖蕩時能夠有所依靠。
童年第二章的主題是家庭生活和童年時光的回憶。通過描述阿廖沙在外祖母家的生活經(jīng)歷，展示了家庭對一個孩子成長的重要作用。同時，也通過阿廖沙對家庭生活的厭倦和對自由世界的向往，反映了當(dāng)時社會中孩子們面臨的困境和挑戰(zhàn)。
總之，童年第二章是一本充滿回憶和溫馨的書籍，它讓我們更加深刻地認(rèn)識到家庭對孩子成長的重要性。同時，它也提醒我們珍惜當(dāng)下，不要讓自己的童年時光白白浪費掉。
童年讀書筆記3
今天，我讀了一本書，童年。這本書的作者是高爾基。
這本書講了高爾基在童年時，親眼目睹自己爸爸的死亡，陰險的舅舅們分外祖父的財產(chǎn)，媽媽和繼父的打架爭吵。看著這一切發(fā)生，高爾基并沒有多么害怕，因為他有他的`慈祥的外祖母，還有他的好朋友好事情。盡管他們后來都不在了，但至少他們存在過，所以高爾基并不孤單。
童年讀書筆記4
我讀過很多的書籍，但卻能使我感受很深的書籍，幾乎寥寥無幾，其中就有高爾基所寫的《童年》，每次看到這本書讓我感慨萬分，讓我很同情阿廖沙所處的環(huán)境。
高爾基所寫的《童年》，形象生動地展示了十九世紀(jì)七八十代俄羅斯下層人民生活狀況，讓我們知道了俄國當(dāng)時的社會情況。
在他很小時候，他隨著母親去投奔外祖父家里，外祖父是如此吝嗇、貪婪、專橫等等，對阿廖沙不是打就是罵，有一次因為阿廖沙染壞了一匹布，便把他打得差點就要昏死過去了。
阿廖沙生活在彌漫著仇恨與暴力的家庭里，幼小的他很早體會到人世間的丑惡與痛苦，幸虧，阿廖沙有著一個慈祥善良，聰明能干，熱愛生活的外祖母，就如高爾基所寫那樣，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心。
《童年》講述了作者一段沉重的往事，描繪他十六歲至二十歲在喀山的生活，他剛開始抱著希望來到喀山學(xué)習(xí)，但很快意識到窮人上學(xué)，僅僅是個幻想，他住在貧民窟里，他為了謀生，去當(dāng)碼頭工人等等，殘酷的生活磨練著他的品格。
高爾基并沒有受到沙俄當(dāng)時復(fù)雜的生活情況所影響著他樂觀上向的生活態(tài)度，民粹派思想對阿列克謝有著深刻的影響，雖然他沒有明確的政治信仰，卻己經(jīng)成為了積極探求生活真理的不妥協(xié)的青年。
如果我有一臺時光機，能穿越來到這里，我一定要讓阿列克謝在我們這個時代中在這里學(xué)習(xí)，雖然現(xiàn)在還是個夢，但是我知道這個夢想會因我而變成現(xiàn)實，阿列克謝雖然我不認(rèn)識你，但是你讓我明白了學(xué)會珍惜，我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的.優(yōu)秀的品質(zhì)。
我每次看到這本書，有一種莫名的感觸與嘆息自己不珍惜學(xué)習(xí)的機會，高爾基所寫的《童年》，讓我知道了珍惜、積極向上，我很感謝這本書所給我的快樂與啟迪。
童年讀書筆記5
想必大家都知道《童年》這本書吧。它是俄國高爾基寫的，用第一人稱敘述的，主人公是阿遼什卡。全文講述了阿遼什卡從三歲至11歲這一時期的艱苦童年生活，從“我”的母親投奔“外公”家寫起，到“外公”叫“我”去人間結(jié)束，生動的再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代的生活。這本書里刻畫了，許多有個性的人物，快樂的“小次岡”，熱情的“好事情”。勇敢正直的阿遼什卡，善良樂觀的“外婆”，自私殘暴的“外公”，貪婪的“舅舅們”。
阿遼什卡的父親是一個正直善良的人，他在外公家中最親的人那就是“外婆”了，阿遼什卡的童年經(jīng)歷了長，常被外公毒打的疼痛，每當(dāng)讀到這是我的`眼淚從臉龐流了下來。因為他們的家里比較窮，所以阿遼什卡撿破爛賣錢。告訴我們要珍惜錢，不要浪費它。
本文敘述了阿遼什卡從小心地善良，是非分明，敢愛敢恨，他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活，將他的鍛煉成長為一個剛強，有力想有作為的人。他不畏艱難阻險，即使在窮途末中也要笑著去面對困難的精神品質(zhì)，深深的激勵著我，讓我學(xué)會了笑對人生、笑對困難。
給我印象最深的是阿遼什卡的外婆，因為她心慈心軟，聰明能干，熱愛生活，對事情都很忍讓。她如一盞燈照亮了阿遼什卡，那獨自、孤涼的心。
童年讀書筆記6
《童年》講述的是孤獨孩童“我”（阿廖沙）的成長故事。小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生�！拔摇奔木拥耐庾娓讣沂且粋�充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的.家庭，這是一個令人窒息的家庭。此外，小說也展現(xiàn)了當(dāng)時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。
小說通過“我”幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現(xiàn)了19世紀(jì)末俄國社會的廣闊社會畫卷。每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
童年讀書筆記7
1.高爾基的童年十分困難，因為那時候的小孩做錯一點事就要被暴打，有的人兄弟之間因為一點小事而打起來，那里的人一但失去勞動力就要被趕到街上靠乞討為生。
高爾基的'童年很悲慘，可他可以成為這么偉大得人，我們環(huán)境比他好，如果我們比他差，不是濫費資源嗎?
2.我看完了《童年》這本書，這本書講了馬克西姆·高爾基小時候的悲慘經(jīng)歷。
他的姥爺非常兇，動不動就罵人，動不動就打人，相反，他的姥姥非常仁慈，非常痛愛阿廖沙。有一次，姥爺用竹竿打阿廖沙，姥姥都保護他，自己卻被打到了，我覺得他姥姥真?zhèn)ゴ蟆?/p>
童年讀書筆記8
天空中烏云密布，大地一片黑暗，似乎不會再有光明出現(xiàn)了。許多人在這樣的環(huán)境里沉淪。高爾基生活在那樣的社會里，讀者不免為他擔(dān)心：童年的高爾基會不會同樣沉淪在那個社會呢？
事實證明，人們的擔(dān)憂是多余的。他并沒有在黑暗中沉淪。他的身邊有許多光明的火種，讓他能夠看到光明的前景。借著這些火種，他后來成為了前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家。那么，那些光明的火種都是什么呢？
讀了著名無產(chǎn)階級作家高爾基的巨著——《童年》后，書中的每個情景都不時地在我腦海里浮現(xiàn)，令我不得不隨著情節(jié)的基調(diào)而改變心情。
書中有一個小人物令我難忘，那就是主角阿廖沙在外祖父家最真心的朋友——伊凡。伊凡有個別名叫“小茨岡”。小時候因為家里窮自己的親生父母養(yǎng)不起他，就把他丟在阿廖沙外祖母的門口。仁慈的外祖母不但把他收留，而且還把他養(yǎng)得結(jié)結(jié)實實的。當(dāng)阿廖沙見到他的時候，他已經(jīng)是一個善良、樂觀，富有同情心的小伙子了。每當(dāng)脾氣暴躁的外祖父要毒打阿廖沙時，他總是伸出手臂為阿廖沙阻擋；在阿廖沙外祖父家他總是干最重最累的活�！靶〈膶笔锹斆鞯�、機智的，
也是善良的，但是他的一生都在一個勾心斗角的家庭里，聰明才智得不到發(fā)展，一個人才就這樣被埋沒了。在那個爾虞我詐的家庭里，伊凡最終還是得不到關(guān)懷與信任，在一次背十字架的過程中，被兩個舅舅害死，可憐的“小茨岡”就這樣去世了。
我在書中看到，外祖母給了他許多幫助。作為一個貫穿小說始終的人物，外祖母一直對他充滿關(guān)愛。外祖父第一次打他時，外祖母便奮不顧身的保護高爾基，撫平高爾基的身體與精神創(chuàng)傷。外祖母還經(jīng)常給他講一些優(yōu)美的故事。其中包含了一些人生哲理，引起了童年高爾基的極大興趣。這顆顆光明的火種照亮了高爾基前進的道路。
我在書中看到，外祖父家的雇工戈里和“小茨岡”同樣給他帶來了光明。他們二人都十分友善，待人很和藹，讓人感到無比親切。他們也都是非常正直的人，常與童年高爾基促膝長談，給予了他許多關(guān)懷，為他講述做人的道理。正是他們的話語讓童年高爾基能正確分辨真、善、美與假、惡、丑。一句句充滿哲理的話語給他指明了方向，讓光明的火種擦出了火花，照亮了他的人生，他們也就成了高爾基人生道路上的'好朋友。這兩顆光明的火種對高爾基而言無疑是最為明亮耀眼，光彩照人的。
我在書中看到，除了他們，還有許多光明的火種照耀著童年的高爾基。比如他的外祖父在心情好的時候會教他識字、念書，對他進行了啟蒙教育；比如他曾經(jīng)的鄰居“好事情”，讓童年高爾基有了對生活的追求和對知識的渴望；比如他在上學(xué)期間遇到的一位主教，在別人嫌棄他時，這位仁慈的主教鼓勵他，給了他繼續(xù)向前的信心；比如和他一起撿破爛的幾個小伙伴丘爾卡、維亞希爾、雅茲等，盡管家中都一貧如洗，卻都不貪婪，他們之間依然互相幫助，互相關(guān)懷，這讓童年高爾基感到了友愛，學(xué)會了分享……眾多光明的火種聚在一起，燃起了熊熊的火焰，讓光明充滿了他的全身。
童年讀書筆記9
童年,人人都有童年,我的童年是幸�？鞓返�,但他的童年卻保嘗人世間的辛酸,通過一個漸漸成熟的孩子的眼 光去描寫他周圍的世界,雖然他對自己總是謙遜地不肯多著筆墨,但卻給我一個倔強,富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象.<<童年>>里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下,個個都顯得深刻細膩,引人入勝,像一顆顆珍珠,而全書則有如著這些珍珠組成的一串項鏈.
在這本書中有兩個人物給我留下深刻印象,第一個當(dāng)然是小阿廖沙了,當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時,他極力反抗,我不由得心升同情,恨不得上去幫他一把,讓他免遭皮肉之苦.當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂勁,不由得羨慕起他來,唉,我多么希望能交到知心朋友呀.當(dāng)看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時,我被他那種我所不具有的精神所感動.當(dāng)看到他所讀書所遭受的屈辱,而落淚.小阿廖沙對小市民惡習(xí)的痛恨,對自由的熱烈追求,對美好生活的強烈向往深深感染了我,也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的.一切.
第二個人物則是小阿廖沙的知新朋友,"好事兒",從他的語言中看出他是一個熱愛生活,樂觀,積極向上得人,把生活中的每一件事都看作是一件好事,你就不會抱怨生活了。
從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多 .在生活中即使遇到了挫折,但如果換一個角度,也許會變成一件好事,這又何樂而不為呢
讀完了<<童年>>,我似乎長大了許多,書中每一個人物的身上我都找到了我所需要的東西,他們身上的精神鼓勵我繼續(xù)前進,鞭策著我永往直前.
童年讀書筆記10
童年，是快樂的，是幸福的，無拘無束，自由自在的。而高爾基的《童年》則是一個完全相反的例子，沒有孩子的天真，活潑，只有每天數(shù)不盡的工作，受盡外祖父的凌虐，卻從來沒有抱怨過一句，讓我感慨萬千。《童年》的主人公阿廖沙三歲喪父，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。
其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的.童年。
在外祖父家，他認(rèn)識了很多親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡” ——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。 阿廖沙的生活多么悲慘啊!而我們正在過我們美好的童年。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活!
童年讀書筆記11
《童年的秘密》這本名著對幼兒之謎進行了十分有益的探索和解答。蒙臺梭利列舉了很多在我們生活中常見的例子，詳細而生動地描繪了兒童的生理和心理特征。在讀書過程中，蒙臺梭利對成人進行控訴，在她的論證中，我讀著感到一種愧疚感。確實，直到我們此刻生活中，都仍然出現(xiàn)著像書中列舉的錯誤的教育孩子的行為。經(jīng)過讀此書，讓我反省了日常生活中與兒童的錯誤交流方式，這也對我將來從事教育事業(yè)有必須的警醒作用。
經(jīng)過讀這本書，讓我了解到兒童并不是一個無意識的個體，相反，兒童有著巨大的精神世界，這種精神世界甚至不允許成人去打擾，一旦打擾，兒童則會朝著與自我個性相反的方向發(fā)展。大人都自以為是地按照自我的意志行事，不會去研究兒童的感受，這樣就會違背兒童的心理愿望。兒童有自我的秩序模式，成人一旦打亂了這種秩序模式，對兒童則會造成影響。
在教師教學(xué)中，教師要時刻注意自我的言行舉止，一個細微的動作都在學(xué)生的視線范圍內(nèi)，正如學(xué)生都帶著教師的影子，學(xué)生對教師有一種極強的模仿本事。教師寫字的姿勢，做事的方式，對人講話的態(tài)度等都在無形中影響著學(xué)生。
蒙臺梭利說，成人應(yīng)當(dāng)努力了解兒童的需要，這樣他就能夠給兒童供給一個適宜的環(huán)境，使他們得到滿足。僅有這樣，才能開創(chuàng)一個教育的新紀(jì)元，它將帶給人類真正的.幫忙。如果兒童要發(fā)展他的個性，成人必須控制自我，領(lǐng)會兒童的表示，并且，成人應(yīng)當(dāng)把這當(dāng)作是一種特殊的事，使自我能理解和追隨兒童。這讓我想到在教師職業(yè)上，教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體地位，尊重學(xué)生的選擇。教師能夠跟著學(xué)生走，而不是學(xué)生完全跟著教師走。在教學(xué)中，要注重加強學(xué)生的自我實踐本事。學(xué)生實踐得來的知識比教師苦口婆心叮囑的知識點要來的深刻。學(xué)生在實踐中得到了體驗的歡樂，即使發(fā)生了錯誤，也不能妨礙他們這種歡樂的心境，他們在錯誤中將成長的更快。
蒙臺梭利在書中還講到此刻在我們社會中更加明顯的溺愛問題。蒙臺梭利認(rèn)為，家庭財富應(yīng)當(dāng)給兒童幸福，而不是一個奢侈的環(huán)境。此刻“小皇帝”“小公主”很多，上大學(xué)了還不會洗自我衣服，不會打掃衛(wèi)生，甚至要父母陪讀等現(xiàn)象。孩子在父母的溺愛下，逃避現(xiàn)實，所有事都由父母代勞，導(dǎo)致的是抗挫折本事的降低，自我生存本事的薄弱。
在書中，蒙臺梭利還提到，不僅僅是成人對兒童擁有愛，兒童對成人也擁有愛，只是這種愛常被成人無意識地打斷。如一個兒童早晨醒來，會去父母的房間叫父母起床，這是出于兒童對父母的愛，其意是說“新的一天已經(jīng)來了，快起床享受�！笨墒浅扇藭砸痪洹岸颊f不要早早進來我房間吵我”傷害了兒童。兒童行為受到打壓，便朝著成人阻止的方向、成人的意愿發(fā)展。在這一個發(fā)展過程中，逐漸消失了兒童本來的愛與個性。教師要充分理解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通。例如學(xué)生幫教師擦黑板，主動幫教師撿粉筆等，這些都是學(xué)生出于對教師的愛，這種愛的表達有時得不到教師的回應(yīng)，則會打擊學(xué)生。甚至教師不理解學(xué)生“愛”的表達，錯怪學(xué)生。學(xué)生有時對教師表達愛的方式不盡相同，教師要擅于傾聽學(xué)生，關(guān)注學(xué)生。
《童年的秘密》不僅僅是對教師們具有深刻的教育意義，同時也是父母的育兒經(jīng)典。我覺得每個人都應(yīng)當(dāng)讀讀這本書，在書中探索兒童的奧秘。
童年讀書筆記12
今天我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是著名的.作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年。
感想：看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活！
童年讀書筆記13
《童年》歌頌的是積極樂觀，不斷向上的偉大精神，最后也鼓勵我們不斷開展、創(chuàng)造。這，不禁讓人想到了今天。
今天，大多數(shù)人已經(jīng)找到了自己的光明，但這遠遠不夠，要把現(xiàn)在的光明作為起點，投向更遠的光明。不管是誰，在今天早已沖破黑暗的'年代里，試著給自己找到一個方向，可以是生活上的，也可是道德上的，靠著自己的方法，按照自己的起點，向著找出方向的自己努力。把現(xiàn)在假設(shè)成一種逆境，一個局，鞭策自己，提高自己的，用自己的方法，尋找明天。
高爾基曾這樣說明童年：“我們的生活非常奇妙。生活的土壤是肥沃的，它雖然滋生各種無恥的敗類，但最終會培育出卓越的，安康而富有創(chuàng)造性的力量，生長出善良和人道的東西，不斷激發(fā)我們的希望，去建立更光明更人道的新生活!”
童年有快樂，有悲傷，有煩惱，也有哭泣。蘇聯(lián)作家高爾基寫的《童年》使我感受到一種心靈深處生出的震撼!
童年讀書筆記14
童年如畫，記錄著精彩的瞬間;童年如歌，跳動著歡快的音符;童年如海，翻動著我們快樂的回憶。我認(rèn)為每個人都有著美好的童年，有著幸福的過往�？墒�，不久前我讀了《童年》這一本書。它讓我產(chǎn)生了一個愿望，那就是我要長大。
《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的，它真實描繪了俄國社會生活，展示了充滿殘酷，野蠻，愚昧，甚至令人窒息的生活，表現(xiàn)了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。書中的主人公——阿廖沙的種種遭遇，使我極為難過。幼小的阿廖沙，過早地體會到了人間的痛苦和丑惡。外祖父的自私殘暴，舅舅們的唯利是圖，使他的童年那么不幸，甚至可以說悲慘。
回憶起我的童年，多么的無憂無慮，自由自在啊!我在爸爸媽媽的懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛下長大�？晌疫�不滿足，肆意發(fā)脾氣。而阿廖沙呢?他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒有人關(guān)心他疼他，想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時，我是多么的幼稚無知啊! 是啊，我從小就對父母衣來伸手，飯來張口，心里只想著依賴父母，讓父母為我遮風(fēng)擋雨，卻忘了自己也要學(xué)會長大。是《童年》喚醒了我，教會了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅強勇敢地面對人生中的苦難，這是一個人成長的過程。因為我們總要學(xué)會長大。
作為新一代的少年，我要努力學(xué)習(xí)，做一個自立自強的人;做一個對社會有用的人;做一個對國家有貢獻的人。我不會再懼怕苦難，再懼怕失敗，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅強呢?回首往事，我要改變那個任性的我;珍惜現(xiàn)在，我要奮發(fā)向上，自強不息;展望未來，我會靠自己的努力去實現(xiàn)夢想!因為我已長大。
每個人的童年只有一次，我會把童年的點點滴滴，當(dāng)成一份最美好的回憶，用我的'力量，譜寫我人生最美的篇章! 在寒假里，我讀了高爾基的自傳《童年》這本書，知道了作者高爾基是一位偉大的作家，他在俄國乃至世界文壇，都享有極大的盛譽，《童年》也可以說是他的代表作。
這本書主要寫了主人翁阿廖沙3歲時，父親病故，自己和母親回到外祖母家。外祖母是一個慈祥和藹的人，可他的外祖父是一個自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸。但是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外祖父的發(fā)財夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死。十一歲的阿廖沙被外祖父慘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路。阿廖沙能在這種環(huán)境下生存下來，不僅因為他自己很堅強，還因為有著外祖母那樣的人存在，給了他信心和力量，使他看到了光明和希望。
童年讀書筆記15
1.童年第八章讀書筆記
今天讀了《童年》第八章。第八章也講述了兩部分。第一部分描繪了外婆講童話的情景、本領(lǐng)和記錄下來《隱士和勇士》這篇優(yōu)美迷人的童話;第二部分介紹了“我”的第一個知識分子朋友，一個不知真名實姓、只知外號“好啊”的“外人”和“怪人”，并且著重敘述了他們之間的友誼。兩部分之間的內(nèi)容通過“怪人”聽外婆講童話的場面聯(lián)系起來。小說故意用若明若暗的手法，巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會“好啊”和外婆的某種尷尬關(guān)系�！昂冒 笔撬目陬^禪，直譯是：“好事情”。我也替阿廖沙感到高興，終于有交到了一個好朋友。
2.童年第九章讀書筆記
今天讀了《童年》第九章。
第九章講了兩部分內(nèi)容。第一部分講了“我的好朋友彼得大伯”;小說很重視大人講故事對兒童的影響。馬車夫就常給“我”講故事，雖然他的講故事本領(lǐng)比外婆、外公差多了。本章最精彩的情節(jié)是“我”與三兄弟的友誼。第二部分講述了“我”和“三個小少爺”的`友誼。“近朱者赤，近墨者黑”，小說如實地寫了“我”對三個小少爺?shù)暮酶泻土w慕。外婆支持“我”和三兄弟的友誼，但外祖父、三兄弟的父親上校奧夫相尼科夫禁止他們交往，甚至馬車夫彼得也堅決反對。馬車夫跟“我”因此發(fā)生了爭吵，這次“爭吵”成了聯(lián)結(jié)一，二部分的紐帶。我也很不理解他們?yōu)槭裁捶磳Α拔摇苯慌笥眩笥褜σ粋�人的“心靈面貌“和世界觀的形成是有著重要的影響的，他們?yōu)槭裁捶磳δ?
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