優(yōu)秀讀書筆記
認真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候，最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下！你想好怎么寫讀書筆記了嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀讀書筆記1
讀了讀了《綠山墻的安妮》這篇文章后，我深受感動。
文章中的馬修、瑪瑞拉是兄妹倆，當他們準備領(lǐng)養(yǎng)一個男孩時，卻陰差陽錯的領(lǐng)來一個女孩叫安妮，瑪瑞拉不同意收養(yǎng)她，后來被安妮凄苦的身世打動了，安妮的機靈和聰明，最終被馬修和瑪瑞拉決定留下來收養(yǎng)。
他們希望安妮有出息，就讓她去上學，安妮在學校里成績突出，嚴格要求自己，當安妮準備上大學深造時，家里發(fā)生了巨大的變化，馬修去世了，瑪瑞拉的眼睛有病了，無法管理綠山墻農(nóng)舍，準備賣掉。安妮是一個可愛的女孩，善良又勤勞，對生活充滿熱情，最后決定放棄上大學的.機會，去學校教書，這樣就可以一邊工作，一邊照顧瑪瑞拉和綠山墻農(nóng)舍了。
看完后，我覺得我應該像安妮學習，學習她的禮貌、勤勞、善良以及刻苦學習的態(tài)度，平時也要做家務，鍛煉能力做好自己力所能及的事情。
優(yōu)秀讀書筆記2
國家《英語課程規(guī)范》中指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)同學學習英語的興趣，使同學樹立自信心；養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習戰(zhàn)略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使同學掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合能力；培養(yǎng)同學的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；協(xié)助同學了解世界和中西方文化的差別，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、突出語言運用能力的培養(yǎng)。 英語是一門工具性學科。學習語言的目的是為了運用語言進行交際，交際就是運用語言去做事情，去完成有實際目的的任務。就英語教學而言，就是通過聽、說、讀、寫等的訓練，使同學形成運用英語的能力，從而很好掌握。教材中的話題和內(nèi)容都與同學生活密切相關(guān)，符合小同學的年齡特點，語言情景真實、自然，語言自身鮮活、實用。
二、注重學習興趣的培養(yǎng)。
學習興趣的培養(yǎng)是教材教學目的的第一句話。愛因斯坦曾經(jīng)說過："興趣是最好的老師。"對小同學來說，他們有極為強烈的好奇心和求知欲，這是促使他們認識新事物、獲取新知識的強大動力。讓他們學習英語，不能讓他們感到是一種負擔，要培養(yǎng)他們的學習樂趣。小學低年級英語教學，應設計豐富多彩的課堂活動來培養(yǎng)他們學習的熱情，調(diào)動每一位同學的學習積極性，使他們在玩中學、做中學、畫中學、唱中學。小同學好勝心強，優(yōu)秀教案應具有挑戰(zhàn)性，教學活動的'開展應可培養(yǎng)同學的競爭意識，同時也能培養(yǎng)他們的勝利感并樹立必勝的信心。反之，假如對英語沒有興趣，他們是學不好英語的。經(jīng)過一學期的英語學習，從一竅不通到初步入門，可以說對英語已經(jīng)發(fā)生濃厚的興趣，為了使他們能始終堅持高漲的學習情趣，教師要加倍努力，讓同學通過聽聽、說說、做做、摸摸、唱唱、玩玩、演演等方式來學習，用親切的微笑、眼神、語言以和游戲、競賽等鼓勵同學積極參與、大膽表達，使同學在寬松、民主、愉快的氣氛中發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能，不時體驗到勝利的快樂。
三、體現(xiàn)整體語言教學思想。
在英語教學的起始階段，應盡可能地弱化語法教學，強調(diào)語言結(jié)構(gòu)的整體性和表意性，盡量防止繁雜的語法結(jié)構(gòu)的分析和詞匯教學的無限擴展，以降低語言學習難度、減輕同學負擔。
小同學對英語課的興趣大局部原因就是因為英語課不象其他課那樣單一地道。上英語課不光學了英語，還學了唱歌、跳舞，手工制作，甚至于數(shù)學、地理等。英語教學應強調(diào)個性化教學，要求教師尋求不同途徑，按同學的個人特點進行教學，因材施教，分層進行，注意啟發(fā)式教學，引導同學參與，不拘泥于某一種教學模式和教學組織形式。鼓勵同學在生活中用英語。
小學三年級的教材教學內(nèi)容豐富有趣，貼近同學生活實際。編者選擇了大量這個年齡層次的小朋友生活中經(jīng)常會遇到的事物，如上學、交朋友等，且語言的出現(xiàn)方式也是小朋友們所喜歡的歌曲、韻句、故事、卡通人物的扮演等。重視語言學習的實用性、功效性和教育性，使小朋友們學了就能用，讓他們感覺到英語的實用價值，才干促使他們進一步的努力學習。教材的特點使得教師不得不從各個方面來鍛煉提高自身，去做一個多面的教師--要會說、會唱、會跳、會演，還要了解和掌握一定的英語文化背景知識。在教同學的同時，自身也必需不時地參與學習，和同學們一起學。教師的角色被定位于同學語言學習的合作者，參與者，鼓勵者和引導者。
優(yōu)秀讀書筆記3
我一直認為只有人類世界才有故事，才是精彩的、不可替代的，但當我讀了《柳林風聲》之后，我更愿意相信動物也是有世界與社會的，而且更加美麗，更生動，更豐滿，更有人情味。
這本書我一口氣讀了三遍，書中如詩如畫的田園風光，不僅讓我走進了精彩的童話世界，也把我?guī)нM了動物們的生活中，更讓我從中領(lǐng)悟到了做人的道理和柳林中縈饒的友誼與溫情。
蟾蜍的'遭遇讓我領(lǐng)悟到，做人一定要靠自己。從蟾蜍身上，我還懂得，一個人應該保持謙遜。自吹自擂，狂妄自大，不僅會成為別人的笑料，還會給自己帶來許多麻煩。
一本好書帶給我們的遠不止這些，每個人都能從書中領(lǐng)悟到很多很多。
優(yōu)秀讀書筆記4
對于這本書我是早有耳聞，但是似乎之間一直差一點緣分未曾見面熟識，如今在同事那里，牽線搭橋，我成了它的座上賓，它成了我的枕邊書。向別人推薦書我還是第一次，有人告訴我就像賣菜一樣簡單實惠，自然會受到大眾喜歡，如果僅僅不注重排場和修飾，又如何體現(xiàn)它所存在的價值，二者溶于一體，就湊成了今天這篇薦文。
該小說是以玉為全文的媒介，將幾代人的命運緊緊系在了一起，以琢玉而謀生，以藏玉而昌盛，以救玉而亡身。故事發(fā)生在北京民國年間，回族玉人梁亦清靠著家傳的琢玉手藝在北京城占領(lǐng)一席之地，雖然不像別的玉器店名聲顯赫，但是維持生計，過著富足的生活還是綽綽有余的。梁亦清生有兩女兒，一個月兒，一個璧兒(姐姐)，生活也算規(guī)規(guī)矩矩。直到有一天一個云游的回族老者路過家門乞求一頓溫飽，梁亦清恭敬地迎接，并以上賓地位款待。在此期間，梁亦清從這位游者身上了解到了許多外面的世界，了解到許多有關(guān)回族歷史的知識。與老者同行的還有一位十七八歲的小孩，雖然見生，但是當他看到梁亦清打造出來的玉石時，心里驚起一陣悸動，感覺自己就好像陶醉在這玉石的海洋里，無法自拔。在臨別之際，謝絕了老者的陪伴，決定拜梁亦清為師，學習琢玉。于是就開啟了韓子奇的故事。
韓子奇就是那個十七八歲的小孩，憑借著對玉石的癡迷，師傅的手藝幾乎都傳給了他，他也在這個家穩(wěn)定了下來，慢慢地成為了家里的一員。直到有一天賣玉老板找到梁亦清打造一個巨作，有關(guān)鄭和下西洋的玉石作品，耗時三年。懷揣著對鄭和取得的成就，和他回族的身份，一口答應了。剩下的日子里，師徒倆全心全意地為了這個巨作而努力，希望借這個作品可以把中國的雕刻玉的技藝和回族人的驕傲傳揚下去，所有的辛苦都是值得的。短短三年過去了，玉也雕到最后一步。韓子奇想要打破只做玉的傳統(tǒng)，可是梁亦清頑固，爭吵時一下子昏厥過去了，順帶著玉也被損壞了，等到梁亦清蘇醒過來發(fā)現(xiàn)作品被毀，一口鮮血噴出，氣血身亡。筑玉而亡。
在梁亦清去世后，韓子奇沒有和任何人商量，背著罵名忍著屈辱另拜師門，不僅分文不取，還要打工三年。終于臥薪嘗膽，韓子奇學有所成，回歸梁家，袒露心里計劃，如今可以重拾招牌。璧兒嫁給了韓子奇，從此韓子奇成為了一家之主，憑借著好手藝，名聲慢慢積蓄起來 成為了“玉王”。幾年后誕生一子“天星”。除了為別人雕刻玉石外，還四處收集古玉，并以此獲得了巨大的財富。以集玉而富裕。
抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的時候，為了保護藏玉，韓子奇和妹妹玉兒一起去了倫敦避難，留下老婆孩子在北京�？墒鞘澜绲诙未髴�(zhàn)的炮火不可能僅僅在中國展開，倫敦也遭到破壞。韓子奇與玉兒在戰(zhàn)爭中度過了十年，其中產(chǎn)生了情愛，產(chǎn)下一女“新月”。本以為戰(zhàn)爭把家破壞了，沒成想家里完好如初。懷著對祖國家鄉(xiāng)的思念之情，終于回來了�？墒恰妹煤徒憬阃瑫r愛上一個男人，姐姐才是韓子奇的夫人，玉兒的`姐姐，如今發(fā)生這樣混亂的關(guān)系，使得這個家岌岌可危。為了讓新月健康長大，學習文化知識，考入名牌大學——北京大學。為玉而亂。
新月健康的成長，與英語老師萌生了情愫，在后來因為心臟出了問題，不得不離開學校住院治療倆人關(guān)系越來越好，彼此袒露心意，打算私定終身�？墒切略碌拇笠虆s從中作梗，不僅毀了天星的幸福，而且還把女人的愛情也推向了邊緣。終于有一天新月感覺出現(xiàn)在的媽媽不是親媽，然后引出一段歷史，講完新月就因為心臟病走了。新月是韓子奇心里的一塊肉，帶有一生愧疚的情感，可如今新月沒了，或者也變得昏暗無比。由于先前韓太太的冤枉伙計，導致他的后人化成紅衛(wèi)兵把他們趕了出來，玉也沒了。韓子奇心里惦記的寶貝沒了，活著也是沒有指望，不久就離世了。為玉家破人亡，妻離子散。
小說精彩是是故事編排的結(jié)構(gòu)具有插敘的節(jié)奏。兩條主線一前一后闡述了過去和現(xiàn)在的生活，最后在謎底被揭曉的時候，兩條線融合在一起。雖然講述的是回族人生活，但是這樣的例子在漢人生活中也會遇到。關(guān)鍵是如何面對生活，面對人生對我們的考驗。
作者文筆細膩，知識可謂龐雜，這對于寫作愛好者來說也算一點提醒。多學一點，以后總會遇到。
今日推薦的書是——《穆斯林的葬禮》。
優(yōu)秀讀書筆記5
今天，我讀完了曹文軒的《根鳥》，深筆記觸。
根鳥走入了茫茫沙漠之中，駱駝隊為他的尋找增添了一絲生機。可是駱駝隊里沒有一個人相信根鳥，一位老者對他說：“別管其他人說什么，只要走你自己的路就行了�！闭抢先说墓膭睿顾鎏砹擞職�，繼續(xù)向前走。
是啊，生活中的我們不也如此嗎?每次自己定的目標低或高時，自己說的話堅定或猶豫時，別人總喜歡來評價你，在你聽后，自己的信念也便就動搖了，之后全然否定自己的想法。我們就應該要在別人的談論與評價中學會堅定自己，肯定自己。
一次體育競賽中，她報名參加了自己不擅長的'長跑，別人都說她跑不好，她不行。她最終堅持不住，還是選擇了放棄。
別人的評價是好還是壞，我們不用在意，要用行動去說服別人，要在他們的閑言碎語中堅定自己的目標與理想。
走自己的路，讓別人說去吧!
優(yōu)秀讀書筆記6
看了《魯濱遜漂流記》后，我真是太興奮了。我決定也來過一下荒島生活，我可不能去特里尼達島，那里已經(jīng)被魯濱遜生活過了，大家都知道那里已不再是一荒島，我要找夏威夷群島中的某一個無名荒島開始我的荒島生活。
飛機首先把我需要的東西運到這座荒島上，你們知道我都帶些什么嗎？哈！絕對不多！首先我要帶只面包機，它可以解決我的肚子問題，當然也要喝到一杯牛奶，這樣才能保證我的營養(yǎng)合理。說到牛奶，我覺得在荒島上生活，最適合帶只奶牛，奶牛既可以和我一起開懇荒島，而且每天可以讓我喝到?jīng)]有污染的新鮮牛奶，我只要坐在奶牛肚子下，“咕嘟，咕嘟”地喝著牛奶，就象小時在媽媽的懷里一樣，多溫暖，一點點也不像魯濱遜那樣寂寞。
吃好牛奶我在沙灘上躺一會兒，啊，遠處的大海一眼望不到邊，白云朵朵，天空蔚藍蔚藍的，我可以大聲的'唱歌，大叫，讓我充分發(fā)泄一下，在城市里我可不敢大聲叫，那會影響別人的，而且也不文明。好，現(xiàn)在開始，我要干活了，我要種些水稻和菠菜，種水稻是因為我還是比較喜歡吃米飯，種菠菜那是因為菠菜營養(yǎng)價值特別特別高，你們有沒有看過《大力水手》他吃了菠菜，肌肉發(fā)達，具有超人的力氣，我在荒島上生活，開墾荒島當然也要有大力士那樣的力氣。
對了我還要帶一只雄雞和一只母雞，母雞可以為我每天生一只雞蛋，還可以生小雞，小雞變大雞，大雞再生小雞。嘿！嘿！我也會像魯濱遜一樣，養(yǎng)很多的動物。雄雞呢，它可以天天催我早起干活，哦，對了，光顧著說吃的，我要安排一下我的住處，我?guī)Я艘粋�太空塑料做的房子，非常輕便和牢固，我還要裝上太陽能接收器供電給我，讓我的房子，始終保持在24度左右。如果沒有太陽，陰天，刮風下雨，沒有電怎么辦，那也要考慮進去，我再裝一個風車發(fā)電機，這樣就可以高枕無憂，有了電我什么也不怕。
在荒島生活不光光要生活好，而且還要認真學習，不然我從荒島上回來，功課拉下一大截，落在同學后面就要被大家笑話了，我要帶上電腦，每天堅持上網(wǎng)學習，通過網(wǎng)絡和老師保持聯(lián)系，每天把我的作業(yè)發(fā)給老師批，老師也可以在網(wǎng)上考我，這樣荒島生活過后，我的功課還是很好，多自豪��！我還要每天給爸媽發(fā)伊妹兒向他們報平安，不然，他們會著急的，也不會讓我來荒島生活，這樣我的荒島計劃就會泡湯了。
優(yōu)秀讀書筆記7
各篇文章都有一個甚至幾個中心人物，都有幾件重要的事。第一章禿鶴，中心人物禿鶴的頭禿的不是一般的`禿，一摸就感覺到像在河水中沖洗了無數(shù)次的鵝卵石一樣，那么光滑、剔透。
第二章紙月，中心人物紙月是多么誠懇的來到了油麻地小學，雖然她是個成績優(yōu)異生，但她一點也不嫌棄成績靠下、愛調(diào)皮搗蛋的桑桑。第三、七白雀(1、2)白雀和蔣一輪有感情，讓桑桑幫他們送信，最后蔣一輪娶了個別的老婆，白雀也離開了油麻地。
第四章的艾地，秦大奶奶種植的麥子被別人收割了，建成了油麻地小學。她很氣憤，占據(jù)了油麻地小學的一部分，還在油麻地小學內(nèi)搗亂，最后為了一只南瓜，溺水身亡。
第五、八章紅門(1、2)杜小康父子本來是很有錢的，但是杜小康的爸爸花所有積蓄買了船，買了商品，結(jié)果出海時，所有貨物以及船都沒有了。后來，他又養(yǎng)了鴨子，結(jié)果鴨子被扣留了，他回家負債時，把自己家的紅門卸了下來，付上了債。
優(yōu)秀讀書筆記8
粗粗地讀完《論語》，覺得其真不愧為一部歷時久遠、容量博大、涵納豐富、析理深奧的中國古文化典藉，不同時代的哲人紛紛以不倦的精神和不誨的情思加以悉心悟讀，或全方位把握，或多層次切入，認真地注釋、翻譯、解說、談論、研究，《論語》讀后感。只可惜目前還沒領(lǐng)悟多少精華，要來寫讀后感，就只能有什么感受寫什么了。
因為《論語》主要記載了儒家學派創(chuàng)始人孔子的言行，所以通過閱讀，我對這位先賢有了一些感性的認識。終于明白，這位中國古代偉大的思想家、教育家、世界文化名人為什么會一直受到世界各國人民的`尊崇。他的道德修養(yǎng)、學問才能、理想信念和實際表現(xiàn)，無不讓人嘆服。
首先，我非常敬佩孔子的好學精神。他早年喪父，與母親相依為命，卻還堅持學習禮樂文化，母親去世后，他一邊挑起學習重擔，一邊繼續(xù)學習。大約在30歲時，學業(yè)有成，首創(chuàng)私人辦學，開始收徒講學，直至終老。他不光活到老，學到老，還時時處處向他人求教，真是"學而不厭"。
其次，我非常贊同孔子的道德修養(yǎng)論�？鬃�"仁"的道德修養(yǎng)論對中華民族的道德建設有很大影響，孔子在長期教育實踐的基礎(chǔ)上以"仁"為本，提出了孝悌、禮、知、信等道德規(guī)范，并指出"內(nèi)省"是實現(xiàn)道德完善的重要途徑。其思想觀點對當前社會主義道德教育有深遠影響�，F(xiàn)代社會，關(guān)于道德修養(yǎng)，我們?nèi)笔У锰嗔�，幸虧有《論語》!
第三，我非常佩服孔子有如此堅定的理想信念。二千五百多年前，孔子與幾個弟子在周游列國的途中被困于匡地，生命安全遇到嚴重威協(xié)。就在這種情況下，孔子絲毫不見面臨危難的惶恐焦慮，有的卻是樂天知命的從容自信。他堅信"天之未喪斯文"，個人的生死已與"斯文"的存亡緊密相連，文化生存的悲情已與個體生命的感受合而為一，維持和延續(xù)"斯文"，已成為他生命價值的全部。有學者曾說：孔子以前的中國文化，都收在孔子手中;孔子以后的中國文化，都是從孔子手中放出來的。此話也許有點夸張，但如果說孔子的一生，是為繼承和傳播"斯文"而竭盡全力的一生，則不為過分。作為在中國文化發(fā)展史上有著極其重大貢獻與影響的人物，孔子對于"斯文"價值的理解與認識，他對于文化生存發(fā)展問題的看法，他為繼承和傳播斯文而努力不懈的精神，都很值得我們教育工作者學習。
說實在話，作為一項作業(yè)去讀《論語》，我感覺有些累，但在完成這項作業(yè)的過程中，我卻真的想細細品讀《論語》了，因為孔子這個充滿人性光輝、極具社會責任感的歷史名人深深吸引了我。希望我今后能在《論語》中找到怡人心魂、清人思緒、悅?cè)诵郧榈娜赂杏X。
優(yōu)秀讀書筆記9
讀完《綠山墻的安妮》，我覺得安妮非常聰明，而且是個機靈的'人，安妮非常幼稚、有想象力、勇敢、聽話。
機靈在于有一次她和朋友一起出去玩，安妮上船準備扮演一個人，她就爬到林莊上，所以說她機靈。她遇到危險很冷靜，不害怕，善于觀察情況，她聰明是因為她從一個沒有正式上過學的孩子到她上大學成為班上第一名的好學生。所以，很喜歡她。她還有想象力，我看書之后，發(fā)現(xiàn)花、樹、還有路她都起名字，想象力豐富。她聽話是因為馬瑞拉讓她做什么她就做什么。她做事麻利是在書中她很勤快，我喜歡做事麻利的人，因為做事麻利的人可以省出時間做他自己想做的事。所以我很喜歡綠山墻的安妮。
優(yōu)秀讀書筆記10
《狼王夢》讀書筆記《狼王夢》是一部以自然主義觀點寫的'動物小說。它以尕瑪爾草原和日曲卡雪山為背景，講述了母狼紫嵐如何培育三只小狼成為狼王的經(jīng)過，把在大自然掙扎求生存的狼，及因求生存而發(fā)展出來的“狼道”，刻畫得淋漓盡致。
優(yōu)秀讀書筆記11
今天我看完了《小飛俠彼得潘》這本書，看完《彼得潘》，眼前浮現(xiàn)著一幅幅畫，被遺失的孩子尋找彼得，海盜們尋找被遺失的孩子，印第安人出來尋找海盜，野獸出來尋找印第安人，他們以同樣的速度行動，所以出現(xiàn)了誰也尋找不到誰。
不想長大，是每個孩子的愿望。彼得潘是一個會飛翔。擁有魔力的男孩，是永無島上的'主宰者。他有著過人的機智與勇敢還頑皮，每時每刻都會散發(fā)出淘氣的氣息。彼得那俠義、樂觀、勇于探險的自主精神是值得每個孩子學習的。
我還羨慕彼得潘會飛，他可以在天空中自由的飛翔，更有趣的是他居然可以在云層里睡覺，多好玩呀!我真想去書中的永無鄉(xiāng)看看，看看彼得潘在不在，看看溫迪在不在?
文中的三個孩子——溫迪、約翰、邁克爾。生活在一個普通的家庭中。他們的狗保姆——娜娜是他們生活中的好玩伴。每天都陪他們?nèi)ド蠈W，在生活中無微不至的照顧著他們。
在這本書中，溫迪、約翰、邁克爾在跟隨著彼得飛往那不易找的地方永無島的路上，又會遇到什么困難與危險呢?好了，現(xiàn)在，我們就與彼得開始起程，去飛往永無島，解除路上的一切困難，去品嘗這永無島上的精彩的生活!
優(yōu)秀讀書筆記12
幾天前，我專心致志地看了一本叫《學雷鋒做有道德的人》的書。
書里寫了許許多多感人的小故事，每讀一篇你都會覺得他們那么平凡又那么偉大。
這本書主要講了三個主題，“在家庭，做個好孩子”，“在學校，做個好學生”，“在社會，做個好少年”。
在家庭，做個好孩子。我們這個年齡段的人應該做家里的好幫手。幫母親做做家務，幫母親上街買買菜，幫母親煮煮飯、炒炒菜,我們應該要為在家里操忙的媽媽多做些家務活，以這樣的方式報答自己的母親。在這個主題中，令我最感動的人物就是孟佩杰——這個恪守孝道的平凡女孩。她任勞任怨，樂觀開朗，在艱難里，無怨無悔，堅守清貧，讓孝道充滿了每個細節(jié)，她艱辛的養(yǎng)了自己的養(yǎng)母4000多日，成為了感動中國的年度人物，這是一個多么偉大的一位孝子啊，我們應該學習他那種精神，那種孝敬長輩的`精神��！
在學校，做個好學生。學習是人生最重要的一門功課，人生的成敗，就在我們的學習過程。我們應該這樣做：上課要認真聽老師講課；認真把字寫的工工整整；還要多讀課外書，積累更多有用的知識，日積月累，這樣我們的知識儲量就會越來越多。
在社會，做個好少年。這個是每一個少年的目標。一次學雷鋒活動日的時候，我和幾個同學一起去掃大街，清除口香糖，不但做了一件好事，還體驗了一會做清潔工，同時也體驗到了這份又臟又艱辛的工作。每當我遇到社會當中有困難的人，我都會盡我最大的能力去幫助他。
讀完了整本書，我感覺我學到了很多，也找到了自己很多不足的地方。比如：以前我不愛做家務，覺得又臟又累，現(xiàn)在變得懂事了，擦窗、擦茶幾、掃地，每個勞動都做得盡心盡力。
這本書就像一面鏡子，照出我許多的不足，我會努力改正我的缺點，做個有道德的人。
優(yōu)秀讀書筆記13
今天，我讀了一本書叫《十萬個為什么》，其中有一篇文章叫《螢火蟲為什么會發(fā)光》。
螢火蟲發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關(guān)，在發(fā)光器內(nèi)含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。當空氣進入發(fā)光器時，熒光素在熒光素酶的.催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為熒光，進入發(fā)光器的空氣越多，發(fā)出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲并不是在黑夜發(fā)光，只不過這種光亮度不如陽光亮，便以為白天不發(fā)光了。
優(yōu)秀讀書筆記14
伊麗莎白為自己家人的行為給自己帶來的影響萬分懊惱，達西也因此勸賓利先生離開簡，后來自己也是在理智與情感較量之后萬分矛盾地向伊麗莎白吐露心事。所以說什么是愛情?那種純粹的感情，愛的不顧一切，單純的潔白如雪的愛情是不是真如鏡中花水中月，是不是只不過是人們心中的美好幻想和追求罷了，而現(xiàn)實生活中人們總是尋找二者之間的最佳平衡點。
伊麗莎白在知道威克姆的真實面目前對其充滿好感，她的姨媽卻說這樣的青年托付終身不會幸福，因為他沒有財產(chǎn)沒有穩(wěn)定收入，伊麗莎白接受這樣的`看法，并且主動克制了自己的感情，呵呵這樣并沒有給伊麗莎白抹黑，只會讓我們看到一個真實理智的伊麗莎白，聰明理智的姑娘。
達西繼承祖業(yè)，生活無憂無慮，在上流社會里也是受人尊敬，在那樣的地位，一切的美德都不為過，慷慨大方，助人為善，這些東西無助與對他形象的豐富，對他倒是沒什么評價。
有一個細節(jié)的描述很有意思，伊麗莎白和她的舅媽舅舅mr.mrs.gardiner到彭伯利-達西的莊園去游玩時，不小心遇見達西之后，mr.gardiner和達西先生的交流讓伊麗莎白非常滿意，她覺得達西應該知道自己的親戚不都是那種舉止讓人厭煩的人。這樣的心理描述的確很有意思，伊麗莎白已經(jīng)非常在乎達西的感受了，如果不是的話，她的親戚如何的糟糕又關(guān)達西何事?再者，伊麗莎白是不是也有那么一點的虛榮心呢，這無損她的可愛，反而使她更加可愛!誰不有一點點呢?
優(yōu)秀讀書筆記15
在又冷又黑的大年夜，一個和我年紀差不多的小女孩赤著腳在大街上賣火柴，還賣力地吆喝著……夜已深了，我讀著《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，想著想著，我寫下了這篇讀后感。
啊！可憐的小女孩！可憐的小女孩在萬家團圓的時候不但沒有豐盛的團圓飯和漂亮的新衣服，而且還忍受著饑餓與寒冷出去賣火柴。
和買賣火柴的小女孩相比，我們是多么的快樂和幸福啊！我在爸爸媽媽和親人的關(guān)心和愛護下茁壯成長，從來沒有體會過饑餓與寒冷的滋味。我在爸爸媽媽的.寵愛下成長，在老師的教育下學習，在同學的友愛中玩耍，從沒有感到痛苦，也沒有受過侮辱。我有著親人的疼愛，有著兄弟姐妹之間的深厚友誼，每天過著快樂溫暖的生活，可以自由地學習和玩耍。而這一切，都是賣火柴的小女孩不敢想象的，她所想得到的也就是一些微不足道的溫暖。
童年，本應該是幸�？鞓返模緫撌呛⒆觽兊臉穲@。可為什么同樣是孩子，我們可以過著金色的生活，而賣火柴的小女孩卻是如此悲慘呢？她只能在幻想中感受生活的美好，才會覺得溫暖、甜蜜。
與賣火柴的小女孩相比，我深深地感受到我是多么的幸運，我一定會珍惜我的童年，珍惜著一切。
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