小學(xué)生讀書筆記【熱門】
當(dāng)閱讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,何不寫一篇讀書筆記記錄下呢?那么我們?cè)撛趺慈懽x書筆記呢?下面是小編整理的小學(xué)生讀書筆記,歡迎大家分享。
小學(xué)生讀書筆記1
上周,老師發(fā)了一本名叫《狼孩》的書,回到家,我便津津有味的讀起來(lái)。昨天,我讀完這本書后,爸爸讓我。
這本書主要講的是:主人公毛克利年幼時(shí),差點(diǎn)兒就被一只大老虎吃掉,幸虧一只狼救了他的性命。從此以后,他就被狼父母哺育成長(zhǎng),成為狼群中的一員。他在叢林中漸漸長(zhǎng)大,他的智慧和勇敢使他獲得了許多動(dòng)物的尊重。他自己也十分喜歡叢林的自由生活。但隨著年齡的增長(zhǎng),她的人性也漸漸顯露出來(lái),有一些動(dòng)物也開始他,他最終只好回到人類社會(huì)中。
在作者的筆下,叢林中的許多動(dòng)物都十分可親,他們也有,也有動(dòng)人的親情、和信義。在整本書中,最的是猴子鎮(zhèn)之戰(zhàn)、決戰(zhàn)大老虎和叢林的浩劫;最感人的是毛克利的春天。從毛克利差點(diǎn)兒被撕的粉碎,到回到人類的世界,毛克利經(jīng)歷了無(wú)數(shù)磨難,但也使他和叢林的動(dòng)物們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感,直到回到了人類的世界,也會(huì)不時(shí)出現(xiàn)在叢林中。
讀了這本書,我懂得了一個(gè)道理:人類必須善待動(dòng)物,才能與他們和睦相處。
小學(xué)生讀書筆記2
今天,我讀完了孩子們的100個(gè)問(wèn)題和100個(gè)答案。
書中談到雷亞生氣會(huì)做,什么魚如狼魚為什么有些人吃,怎么吃不胖為什么不感覺它時(shí),它是一個(gè)恐龍發(fā)燒,這本書有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。首先,有趣,博學(xué)和第二,第三個(gè)是更多的內(nèi)容。
每本書的主人公都不一樣,如果你喜歡可以把全套書都買下來(lái)。
小學(xué)生讀書筆記3
“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎······”是啊!明日復(fù)明日,但又有多少個(gè)明日在等著我們呢?就如朱自清寫的《匆匆》一樣,時(shí)間如流水,總是在我們不經(jīng)意間溜走,并一去不復(fù)返,作者不甘虛度年華,把大好時(shí)光都浪費(fèi)了。既然來(lái)到這世界,就不能白白走一遭。讀了這篇文章,我深深體會(huì)到了作者對(duì)光陰逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和已經(jīng)流逝日子的留戀,日子在時(shí)間的海洋里是那么渺小,消逝得是那樣快。我的成長(zhǎng)歷程也是如此,幾度風(fēng)雨,幾度春秋我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子,成長(zhǎng)為一個(gè)即將進(jìn)入中學(xué)的少年,六年時(shí)光,如白駒過(guò)隙,時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)瞬即逝,無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤。
人們常說(shuō),世界上最公平的就是時(shí)光老人了,他邁著大步,一刻也不停歇。時(shí)間對(duì)任何人都一視同仁,他既不慷慨地多施舍每個(gè)人一秒,也不吝嗇地少給每個(gè)人一秒。每人每天擁有的時(shí)間都是24小時(shí)。然而,在同樣的時(shí)間里,有些人能夠獲取知識(shí),獲取一個(gè)個(gè)豐收的碩果,而有些人學(xué)到的知識(shí)少得可憐,甚至到老仍一事無(wú)成。這其中最重要的原因就是他們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同,有的珍惜,有的荒廢。
我們有的同學(xué),整天沉浸在游戲的世界里,大好時(shí)光在不知不覺中浪費(fèi)掉了。人生很短暫,只有利用時(shí)間,做一些有益的事,才能有所成就。
“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”珍惜時(shí)間吧!同學(xué)們,努力,請(qǐng)從今天開始!
小學(xué)生讀書筆記4
淺話《浮生物語(yǔ)》
這是一杯叫做浮生的茶,味道非常的苦,但哭過(guò)以后,是深長(zhǎng)的甘甜。不嘗苦,何來(lái)甘?我說(shuō),人生如茶。
這是一本關(guān)于妖怪的書,在一家名為“不!钡奶鹌返,明天都有妖怪來(lái)找“不!崩习迥。呈上一杯浮生茶,聽得一個(gè)蕩氣回腸的愛恨情仇——俊美的貓妖愛上一條魚,一個(gè)擁有不死之身的鼠妖厭惡長(zhǎng)生,黃金獅子仰天長(zhǎng)嘯拯救愛人……
“人生中不嘗苦,何有甘?”這是書中我很喜歡的話,因?yàn)槿松救绮。茶只有兩張姿態(tài),沉,浮。飲茶人兩種姿勢(shì),拿起,放下。沉?xí)r坦然,浮時(shí)淡然。人生不過(guò)一杯茶,滿也好,少也罷,爭(zhēng)個(gè)什么;濃也好,淡也罷,自有味道;暖也好,冷也罷,那又如何?人生如茶,頭苦,二甜,三回味,人生不過(guò)如此。
書中《魚愛》一篇最令我記憶猶新。圖圖,一條很傻很天真的魚,傳說(shuō)吃了她可讓修為低淺的小妖上天入地?zé)o所不能。滄瞳凱,貓王之后,年過(guò)十七,午夜后化為貓妖,嗜血成性,尤其對(duì)魚類(圖圖)毫不留情。但他和她相愛了,每逢午夜,他便不顧一切追殺圖圖,幸而有玄(一只夜貓,受貓王救命之恩,愿意保護(hù)滄瞳凱)最后舍棄內(nèi)丹,使滄瞳凱不會(huì)再化為貓妖。
玄讓我知道了任何生命都值得被我們以真心去面對(duì),正如書中所寫“再弱的生命,只要他們不曾傷害,不曾卑劣,都值得被尊重!
再回憶一遍《魚愛》,起初被心愛之“人”追殺,但在玄的保護(hù)下仍能相伴在一起,直至正常的幸福的生活。這不正如茶一樣,頭苦,二甜,三回味嗎?
書中還有《狐守》,《夜蝶》,《無(wú)相》,《千機(jī)》,《靈犀》,《烏衣》,《巧別》,《翎上》這一系列故事,無(wú)不充滿情感,敲擊著讀者的心靈。
讀完這本書我懂得了,每個(gè)人都應(yīng)該感謝生命賜予自己的一切,從人生中體會(huì)到真諦——不嘗苦,何來(lái)甘。其次我還記住了對(duì)待任何生命都應(yīng)以一顆真心去對(duì)待。生命之所以珍貴,正是因?yàn)樗牟豢蓮?fù)制。
曾經(jīng),“不!笔且患姨鹌返。但,有些客人來(lái)店里卻不是為了那些可愛的甜品,他們只是來(lái)喝一杯茶,一杯叫“浮生”的茶。在茶里,品味人生。
小學(xué)生讀書筆記5
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》)。講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況,寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解,字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
作為一部自傳體小說(shuō),《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對(duì)于他所經(jīng)歷過(guò)并在心中留下過(guò)傷痛記憶的人和事,那些“鉛一般沉重的丑事”,作家在敘述的時(shí)候,心情不可能是輕松的,因此這部小說(shuō)的.基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)肅、低沉。但另一方面,小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的,這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩,讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒,在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
讀了《童年》這本書,再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄羅斯人民生活的社會(huì)環(huán)境.高爾基的童年充滿了無(wú)限的黑暗,殘暴,恐怖,自私與貪婪,如果以現(xiàn)代人的角度來(lái)看,可以說(shuō)高爾基根本沒有實(shí)際物質(zhì)上的歡樂(lè)童年,甚至可以說(shuō)他根本就"沒有"童年.但事實(shí)上高爾基擁有童年,他的童年比我們現(xiàn)代的任何人的童年都還要有意義,都還要富裕!在他的童年之中,他不能也不可能隨心所欲:在他的童年,他不能也不可能揮金如土:在他的童年,他不能也不可能無(wú)憂無(wú)慮的生活.但正是如此,高爾基才看了與常人所不一樣的世界,也懂得.明白了與常人不一樣的人生目標(biāo)!因此,他才成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái).做每件事情都要有恒心,只要努力,不向挫折低頭,勇敢面對(duì)磨難,堅(jiān)強(qiáng)向前走去,最終才能成功!
小學(xué)生讀書筆記6
《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作,是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐,以人性觀照蟲性,將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文益書。
《昆蟲記》不僅僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著,同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇,法布爾也由此獲得“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。
這本書講述各種昆蟲的生活習(xí)性,有螳螂,蟋蟀,石蠶,被管蟲等等昆蟲,它們和人類一樣有感情,是一個(gè)團(tuán)體,告訴我:人類并不是孤立存在的,地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi),都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中,昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán),昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬。蟬在地下生活4年,在陽(yáng)光下歌唱5個(gè)星期;螳螂喜歡嚇唬敵人,在出其不意的抓住它;象鼻蟲憨厚老實(shí),在豌豆中生活,把生的期望留給身體強(qiáng)壯的伙伴……
這種奇妙的景象,使我覺得昆蟲世界有無(wú)窮的奧妙。
小學(xué)生讀書筆記7
《森林報(bào)》的里面有許多的有趣故事,它是按春、夏、秋、冬的順序?qū)懙,為我們描畫了森林里一幅幅多彩的畫面?/p>
“大地蘇醒”這篇文章講了春天的到來(lái),鳥、獸都非常歡迎春天的到來(lái),小何解凍了,小動(dòng)物們不用再冬眠了。小雀兒從角落里飛了出來(lái),撲騰著翅膀和我們一起唱歌,小云雀那雙烏溜溜的眼睛好像葡萄干。
“熊終于找到了過(guò)冬的地方”這段文章講了一只熊冬天找窩過(guò)冬的故事。人類三番兩次的把熊的窩弄壞,它不得不再找一個(gè)地方過(guò)冬?纯催@棵樹吧!夏天,大雕把干樹枝和軟草叼到這里,鋪成窩,孵出小鳥。這個(gè)窩后來(lái)被廢棄在這里。冬天,這頭找不到安身之地的熊,受到了驚嚇后趕到這里來(lái)。在空中的窩里安心地睡了下來(lái)。
維·比安基的《森林報(bào)》使我更加熱愛大自然,更加了解大自然,讓我明白了不去大自然中仔細(xì)觀察、不斷實(shí)踐、善于思考,就不會(huì)懂得這么豐富的知識(shí)。
小學(xué)生讀書筆記8
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的秉燭夜讀,我終于看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,現(xiàn)寫讀書筆記如下:
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書作者是尼古拉奧斯特洛夫斯基,他是一個(gè)普通的工人、紅軍戰(zhàn)士、共青團(tuán)基層干部。書中有大量情節(jié)取材于他自身的經(jīng)歷。他同小說(shuō)主人公保爾柯察金一樣,年幼家貧失學(xué),做過(guò)小工,參加紅軍打過(guò)仗,負(fù)過(guò)傷,后來(lái)也是雙目失明,全身癱瘓。在身陷絕境的情況下,他不甘心于吃喝、呼吸、等死,于是拿起唯一還能利用的武器——筆,不,說(shuō)筆也不準(zhǔn)確,因?yàn)楹髞?lái)他連筆也拿不動(dòng)了,而是靠口述,請(qǐng)親友記錄。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是保爾柯察金,保爾被老師神甫趕出學(xué)校后,在一次偶然的相遇中,他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下,懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞,逃離了家鄉(xiāng),加入了紅軍,成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下,右腿變成殘廢,脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重,最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪,而且開始了他的艱難的寫作生涯,從此有新生活的良好開端。
我相信所有看過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的人都會(huì)非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒,他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力,奇跡般地從死亡線上走了回來(lái)了,重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作崗位。
人生,可以說(shuō)是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中,你會(huì)遇到重重的困難,要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦,等等。但是,這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后,回顧走過(guò)的道路,我們就會(huì)領(lǐng)悟到,那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人,都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來(lái)的,正如人們常說(shuō)的:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”和保爾相比,我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的,我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢?
當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的信息社會(huì),知識(shí)經(jīng)濟(jì)已初見端倪。從國(guó)際社會(huì)來(lái)看,和平與發(fā)展成為時(shí)代的主旋律,國(guó)際圍繞經(jīng)濟(jì)和科技展開的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,各國(guó)都著眼于搶占21世紀(jì)發(fā)展的制高點(diǎn),這就使我國(guó)面臨著新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。中國(guó)“趕上時(shí)代”的步伐正在加快,這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。國(guó)家需要學(xué)識(shí)淵博、意志堅(jiān)強(qiáng)、處事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以,我們別無(wú)選擇,只能是跨越知識(shí)的坎坷,勇往直前!
小學(xué)生讀書筆記9
戰(zhàn)爭(zhēng)是嚴(yán)峻的,戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的。自古以來(lái),已有成千上萬(wàn)的人犧牲在炮彈橫飛的戰(zhàn)爭(zhēng)中。
回想起戰(zhàn)爭(zhēng),那是讓許多人痛恨而又牽腸掛肚的事。多少人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去家園,失去了親人。但是要取得美好的自由的生活就必須與敵人作頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗。
保爾柯察金,1902年出生于一個(gè)貧窮家庭,由于調(diào)皮戲弄了神父而被趕出了學(xué)校。在他母親的乞求下,做了食堂的一個(gè)徒工。從此,他就開始一波三折的生活。這期間,正是俄國(guó)社會(huì)大革命與大動(dòng)蕩的時(shí)候,到處都是戰(zhàn)斗。保爾和他的伙伴們受到革命的進(jìn)步思想教育,參加了紅軍隊(duì)伍,成了一名光榮而英勇的蘇維埃戰(zhàn)士,投入了轟轟烈烈的大革命中。在戰(zhàn)斗中,他無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的生命,全身心投入到了這場(chǎng)偉大的解放運(yùn)動(dòng)中。幾次戰(zhàn)斗中,他差點(diǎn)送了性命,可是他頑強(qiáng)的生命力促使他不能犧牲,一顆鋼鐵般的心正血?dú)鈩偡降靥鴦?dòng)著。他愛他的親人,愛他的戰(zhàn)友,他為營(yíng)救一名革命戰(zhàn)士——朱赫而身陷囹圇,在監(jiān)獄中待了10多天,靠著一碗水維持生命,可在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中,他竟然逃脫了魔掌。后來(lái),返回部隊(duì)時(shí),他又不屈不饒地英勇殺敵,但不幸的是,災(zāi)難降臨到他的身上:當(dāng)他聽到他最敬佩的一個(gè)具有大無(wú)畏精神的師長(zhǎng)列圖諾夫犧牲后,一種瘋狂的憤怒驟然充斥保爾的心,他猛地向敵人沖去,廝殺著。他要為列圖諾夫報(bào)仇。就在這時(shí),保爾被一塊彈片擊上了頭,他控制不住地倒了下去,一切事物從他眼前消失了,他失去了知覺?扇藗?nèi)f沒想到,13天后,他竟然奇跡般地蘇醒了,但他的右眼睛瞎了,不過(guò)他沒有畏懼,說(shuō):“左眼睛瞎了算了,右眼睛瞎了怎么打架呢?”他仍然一心想著前線,保持著高昂的斗志。出院后,他忘我的工作,不顧病情的再度惡化和侵燭,他以驚人的毅力獨(dú)自一人忍受著殘酷的斗爭(zhēng)和艱苦的生活,終于勞累成疾,又重新躺在了病床上,健康受到了極大的摧殘:雙目失明,身體癱瘓,死神又一次向他逼進(jìn)?伤桓食翜S,他,他讓親友把他口述的內(nèi)容筆錄下來(lái),留下了這部不朽的杰作。
保爾一生的經(jīng)歷給我們帶來(lái)了無(wú)窮的精神力量,鼓勵(lì)我們?cè)谀婢持胁晃冯U(xiǎn)阻,百折不回。在學(xué)習(xí)中的我們,正需要這種身處逆境卻能不斷成長(zhǎng)的精神,它能激起我們對(duì)知識(shí)的渴望,像保爾那樣剛強(qiáng),直到最后時(shí)刻也不放棄,不斷努力向上,掌握科學(xué)知識(shí),為迎接21世紀(jì)做好充分的準(zhǔn)備,他也同樣暗示我們:一個(gè)沒有精神的人是沒有希望的人。
小學(xué)生讀書筆記10
離奇的故事和嶄新的衣服一樣,總能讓我獲得長(zhǎng)久的歡樂(lè)。上個(gè)星期,我剛讀完了《大林和小林》這本書,就被里面記述的離奇的故事深深吸引……
這本書的主人公是大林和小林兄弟倆。他們父母去世后,哥倆出去做工。在路上不幸碰上了怪物,為了不被怪物吃掉,他們從不一樣的方向逃跑,從此就分手了。他們遇到了不一樣的人就有了不一樣的經(jīng)歷。小林遇到了許多平民,他們一齊在四四格的工廠里做工,之后被一個(gè)好心的'老爺爺收留了;而大林成了富翁的兒子,最終因貪財(cái)死在了富翁島上。
這兩個(gè)主人公中,我欣賞的當(dāng)然是小林。他的樂(lè)觀勇敢讓我印象最深刻,雖然他們?cè)獾搅怂乃母竦脑闾#芎团笥褕F(tuán)結(jié)起來(lái),打敗了可惡的四四格,贏得了小伙伴的尊重。平時(shí)我碰到困難時(shí),總想求助于大人,還很想哭。有了小林作為榜樣,我必須會(huì)盡力樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)困難,勇敢地挑戰(zhàn)自我,微笑著應(yīng)對(duì)生活。
讓我瞧不起的是大林。他過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子,就連笑也是別人幫他做的。他習(xí)慣了不勞而獲的生活,可是他最終卻死在了不能吃也不能喝的珠寶堆中,這是一個(gè)可悲的下場(chǎng)。在幼兒園教師就教我們“自我的事情自我做。”我們要多做一些力所能及的事情,培養(yǎng)我們的生活本事。學(xué)習(xí)上更不能像大林一樣不勞而獲。
你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱珠寶與一柜柜黃金。但你永遠(yuǎn)不能缺少生活的本事。
小學(xué)生讀書筆記11
我們?nèi)祟悓?duì)狼的認(rèn)識(shí),永遠(yuǎn)都是兇殘的,我們并不知道狼比我們?nèi)祟惛匾曈颜x。讀了狼孩這本書,我才真正知道,狼和其他動(dòng)物還有從未謀面的面孔。
狼的一家偶然從老虎邪漢的口中救下了一個(gè)人類的嬰兒,狼夫妻精心的撫養(yǎng)他,并取名為”毛克利“。從林中的動(dòng)物慢慢接納毛克利,他也在棕熊老師伯魯?shù)膸椭,學(xué)會(huì)了鳥獸的語(yǔ)言和叢林的規(guī)矩,但叢林中并不都是無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)生活,危險(xiǎn)也時(shí)常跟隨著毛克利:狡猾的猴子們?cè)谒焖瘯r(shí)將他劫走;老虎邪漢也念念不忘的想要吃掉他;還有來(lái)自狄高原的成群結(jié)隊(duì)的紅狗們要霸占獵場(chǎng)。更讓毛克利傷心的是,就是他的同類——人也不接納他,把他當(dāng)做森林中的魔鬼,排斥他,驅(qū)逐他。但這一切都沒有讓毛克林害怕、氣餒,他憑著在叢林中練就的技能和膽識(shí),再加上與生俱來(lái)的人類智慧,打敗了一個(gè)有一個(gè)的敵人,戰(zhàn)勝了重重困難,成了森林中的王。但隨著年齡的增長(zhǎng),他的人性漸漸顯露出來(lái),有一些動(dòng)物也開始排斥他,他最終只好回到人類的軌道上……
人類必須善待動(dòng)物,才能與它們和睦相處,否則也會(huì)遭到他們的報(bào)復(fù)。
小學(xué)生讀書筆記12
這本書的主人公,他是魯濱遜,因不聽父母的話,而出去冒險(xiǎn)。
魯濱遜本能夠按照父親的安排,做一個(gè)律師,過(guò)一種平靜而優(yōu)越的生活。然而,一心想去外出冒險(xiǎn)的魯濱遜當(dāng)上充滿驚險(xiǎn)和刺激的水手,航行于危機(jī)四伏的大海。
魯濱遜以不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志,依靠自我的智慧和辛勤勞動(dòng),開荒種地、砍樹建房、圈養(yǎng)山羊、修造船只。憑著自我的力量,救出一個(gè)即將被土薯吃掉的俘虜“星期五”。又救出船上那些善良人們的性命。最終結(jié)束自我二十八年的荒島生活,回到英國(guó)。
離奇遭遇,告訴人們:在困難來(lái)臨時(shí),靈活應(yīng)用自我所學(xué)的知識(shí)來(lái)克服它;只要你有勇氣和智慧,再多的困難都會(huì)迎刃而解。憑自我的雙手創(chuàng)造財(cái)富,來(lái)取得最終的勝利。
小學(xué)生讀書筆記13
我對(duì)這本書的喜愛在于我真切地感到了“我”與世界并不存在任何必要的聯(lián)系,從無(wú)味的人生中真切地感到孤獨(dú)的幸福。
就像小說(shuō)的結(jié)尾,我送走雙胞胎后,車門“啪”一聲關(guān)上,雙胞胎從車窗招手。
一切周而復(fù)始……我一個(gè)人沿原路走回,在秋光流溢的房間里聽雙胞胎留下的唱片,煮咖啡,一整天望著窗外飄逝的11月的這個(gè)星期日,這個(gè)一切都清澄得近乎透明的靜靜的11月的星期日。
小學(xué)生讀書筆記14
《匆匆》是朱自清一篇優(yōu)美的散文,描述了時(shí)間來(lái)去匆匆,述發(fā)了自己對(duì)已逝時(shí)間深深的留戀,不甘虛度年華的情感。寫出這篇文章時(shí),朱自清僅24歲,而我們呢?年齡是他的一半,但思想深度、對(duì)時(shí)間的概念及他的一半嗎?
現(xiàn)在回想起過(guò)去的日子還似乎身臨其境,一幕幕就像相片永遠(yuǎn)被定格,像眼角淌下的淚水,覆水難收。時(shí)間一直在吞噬我的生命,當(dāng)我停下腳步,它卻不肯;貞浟昵皠偵闲W(xué),我仿佛昨天才認(rèn)識(shí)教我的老師;回憶五年前競(jìng)選班長(zhǎng),像今天的事;回憶三年前轉(zhuǎn)學(xué),在陌生環(huán)境里缺氧的感覺像剛剛過(guò)一秒。
有人說(shuō)過(guò),過(guò)去的一頁(yè),能不要翻就不翻,翻落了就會(huì)迷著雙眼。作者用“徘徊”、“匆匆”高度概括了自己曾走過(guò)的八千多個(gè)日子。我回憶自己曾走過(guò)的歲月,千萬(wàn)思緒涌上心頭。我無(wú)法用簡(jiǎn)單詞語(yǔ)下定義,只能舉例子:夜晚,我熄燈睡覺,或輾轉(zhuǎn)反側(cè),或安然入睡。那七八個(gè)小時(shí)只是眼一閉一睜的問(wèn)題。早上我昏昏沉沉地醒來(lái),感覺我還沒睡到呢!太快了,彈指間灰飛煙滅,眨眼間十二年過(guò)去了。花有重開日,人無(wú)再少年。我還有幾個(gè)十二年可以無(wú)憂無(wú)慮?
回憶,浪費(fèi)時(shí)間的途徑,但我回憶起自己浪費(fèi)的時(shí)間:上網(wǎng)、看肥皂劇、看娛樂(lè)節(jié)目;诤拚懥四X袋,可我無(wú)論怎樣責(zé)罰自己,過(guò)去已經(jīng)過(guò)去,是無(wú)法挽回的消逝,更是一個(gè)殘酷的事實(shí)。我此時(shí)深刻體會(huì)到詩(shī)人但丁說(shuō):“愈知道時(shí)間的價(jià)值,愈感動(dòng)失時(shí)的痛苦”。有時(shí)思緒彌漫,又想起自己浪費(fèi)時(shí)間的種種,我就會(huì)用力拍自己的腦袋,把回憶甩在腦后,我怕翻開過(guò)去的一頁(yè)會(huì)一次次傷感!
學(xué)《匆匆》,我反思自己,檢討自己。當(dāng)讀到“轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷?”我恐懼了,一轉(zhuǎn)眼十二年,再一轉(zhuǎn)眼二十四年。人生如夢(mèng),只是夢(mèng)太短暫!一個(gè)人的一生在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中只是一滴小水滴,有的水滴,要不要無(wú)所謂,不要更好!有的水滴至關(guān)重要,有力挽狂瀾之力!雖然我只是蕓蕓眾生的一小員,但我要爭(zhēng)取當(dāng)有用的水滴!現(xiàn)在,我不會(huì)說(shuō)“我當(dāng)初真不應(yīng)該……”我會(huì)說(shuō):“我現(xiàn)在要……!”過(guò)去的過(guò)去了,嘆息本身也是荒廢時(shí)間!
小學(xué)生讀書筆記15
《三國(guó)演義》是由明朝文學(xué)大家羅貫中根據(jù)當(dāng)時(shí)所流行的話本收集而成的,主要是介紹東漢末年,群雄四起,爭(zhēng)霸天下的野心為背景,故事是由魏、蜀、吳這三國(guó)交織而成,其中,以蜀漢為主體,所以,作者對(duì)蜀漢中的主角包括劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加,對(duì)魏中的主要主角,曹操,則是以貶居多。
在《三國(guó)演義》這本書中,我最欣賞的人物是諸葛亮,他是一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治需要忠臣,需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,并且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。
《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大奇書之一(三國(guó)演義、水滸傳、西游記、金瓶梅),亦是章回小說(shuō)之一,所以在我國(guó)文學(xué)史上占有很重的地位,也得到很多的評(píng)價(jià),其中,有許多故事都使很多人拍案叫好,包括:三顧茅廬、草船借箭、死孔明嚇退活仲達(dá)等……
看完三國(guó)演義,才感覺到中國(guó)文學(xué)的博大精深,也感受到作者的寫作本事,羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生,如:關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……讓讀者都與故事的劇情融合為一體,隨著故事劇情的高潮而起伏,《三國(guó)演義》因?yàn)閷儆谡禄匦≌f(shuō),故事具有連續(xù)性,讓人有一向想看下去的心理,并且不會(huì)覺得枯燥乏味,故事編排得宜,緊張刺激,使人有一種深陷其中,好像自我也處在東漢末年,群雄割據(jù)的亂世之中,《三國(guó)演義》不僅僅是在當(dāng)時(shí)有一種象征的功用,也是令一種體制的創(chuàng)新,更是研究明清小說(shuō)的典范之一,所以,《三國(guó)演義》真是一本值得在再看的好書,每閱讀一次,就感覺多一次不一樣的體驗(yàn),文學(xué)素養(yǎng)也提升許多。
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