《心》讀書筆記

時間：2022-11-14 14:24:09 讀書筆記我要投稿

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《心》讀書筆記

　　讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧�，F(xiàn)在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《心》讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。

《心》讀書筆記

《心》讀書筆記1

　　《父母心》這篇文章體現(xiàn)出了孩子永遠(yuǎn)是不能割舍，不能放棄，不能傷害的。

　　有一艘輪船從神戶開往北海道，乘客中有位將近四十歲的貴婦人。她穿著華麗的衣裳，有一個老女傭和一個侍女陪在她身邊。

　　有一對窮夫妻同樣引人注目，他們帶著三個孩子，看上去聰明可愛。貴婦人讓女傭走到窮夫婦身旁，說：“孩子多真好!”窮夫婦說：“有錢人是這樣感覺，但我們卻是吃了上頓沒下頓。”“那你看，我們夫人很有錢，可一直沒有孩子，你們能送夫人一個孩子嗎?我們會給你們一定的費用�！庇谑撬麄兺饬恕�

　　首先，窮夫婦把大兒子送給了他，晚上又用五歲的二兒子換回了大兒子，第二天早晨又用三歲的女兒換回了二兒子。傍晚，那對夫婦哭著說：“太對不起了，您能把孩子還給我們嗎?我們把錢還給您。把孩子送給別人，倒不如全家一起挨餓�！辟F婦人聽了十分感動，她把孩子還給了窮夫婦，并且沒有讓他們還錢。

　　讀到這里，你們也一定很感動吧。

　　父母心中奔涌的是最真最純的愛，最簡單最深刻的愛，永遠(yuǎn)是最無怨無悔的愛!

　　早上，爸爸媽媽早早起床給我們做早飯，用自己辛辛苦苦掙來的血汗錢為我們交學(xué)費，為我們買最好的衣服，最好的食物，最好的玩具，最好的鞋。

　　下班回家后，他們帶著疲憊給我們做好吃的，吃完后又要陪我們玩耍，給我們洗衣服。雙休日，他們本來可以休息一下，放松一下，可又要陪我們玩，又要打掃被我們弄得亂七八糟的房間。

　　我們上學(xué)時，爸爸媽媽還早早起床送我們?nèi)ド蠈W(xué)。

　　總之，只要滿足我們的，他們都盡量滿足。所有的同學(xué)們，小朋友們，大哥哥大姐姐們，一定要報答父母的養(yǎng)育之恩!

《心》讀書筆記2

　　決定從今日起開始打卡，以督促自己讀完手頭的書，以免出現(xiàn)要將它們原封不動帶走的窘境。

　　今日將漱石先生的《心》收了尾。說是收尾，然在我看來倒不失為全書最精彩的部分。就像觀賞一出魔術(shù)，正處在最后扣人心弦的揭秘環(huán)節(jié)。

　　直到最后，“先生”、“小姐”或是“妻”的身份依舊隱藏在這些簡單寬泛的代號背后，但先生之秉性卻遠(yuǎn)比某些有名有姓的人物鮮活得多。

　　先生堅持認(rèn)為自己與友人K是全然不同的兩類人，從長信的前半部分來看此言不虛，但從結(jié)果來看，兩人無疑是共處一個維度的。先生評價K是一位苦行僧，愿意在自己所信仰的“道”上甘愿犧牲一切，先生在對這種精神予以“贊同”的同時，也懷有對方實則“不像個人樣”的鄙夷。然而，先生自己也是位不擇不扣的“苦行僧”，只是他犧牲的是自己的心。他對世人的敏感、對自己的厭惡，想要擁他人入懷同時不得不懷揣著謹(jǐn)慎的小心翼翼，無時不刻置他的精神于修行者的境地。曾經(jīng)他對于這些渾然不曉，甚至加以置喙，但當(dāng)他漸漸領(lǐng)悟到這一點時，便欣然選擇了與K同樣的解脫方式。

　　好的文學(xué)作品常常會讓讀者在其中看見自己的影子。先生是位出身嬌貴的少爺，后雖遭遇了些不測，但也活得十分“隨心”。這些條件使得他自認(rèn)為的“美好的道德”透出些高高在上的意味。先生早先接K來同住時，積極地為其謀劃、建立他與周遭的聯(lián)系，然這些聯(lián)系超出他的預(yù)計時，卻絲毫沒有欣慰之感，而代之以嫉妒之情。這樣的先生讓人有些不快，但真實得可怕。同時反觀先生一直認(rèn)同的K，他的形象在文中看來的確是十分有氣節(jié)、剛正不阿的。然他最終選擇的自盡方式卻給他人留下了一輩子的陰影，且不論他是無心之舉還是有意為之，總歸有悖于他平素的姿態(tài)。

　　這樣的兩個人，嫌棄挑刺兒之余，卻讓人討厭不起來，同時真實地令人心疼。不是因為他們最終都選擇了一條非自然的不歸路，而是他們對于生活、他人、包括自身愛而不得的處境令人不禁悲辛。

　　下一本是《草枕》�！段沂秦垺芬约叭龒u的《鏡子之家》都還在帶著讀，就是不清楚待讀完之時已是何日了（笑。

《心》讀書筆記3

　　今天我讀完了《進(jìn)取心故事》這本書，這本書里我印象最深的就是故事《與死神打交道的人》。我剛看了這個題目，就覺得很好奇，那個與死神打交道的人是誰?他為什么要去和死神打交道呢?我讀了這個故事才知道，原來那個與死神打交道的人就是著名化學(xué)家莫瓦桑。要知道，許多化學(xué)家都是因為研究氟的性質(zhì)，給后人留下了一段及其悲壯的歷史。他們都像莫瓦桑一樣，不惜損害自己的身體健康，甚至還被氟化物奪取了寶貴的生命。在1870年的一天，巴黎一家老藥店的門忽然被撞開了，一個男子沖了進(jìn)來，他面色焦黃，汗流滿面。原來這個人誤服了少量的砒霜。就在眾人表示無能為力是，一個年輕的學(xué)徒來到跟前，看了看病人，回身從架子上取來了些酒石酸睇鉀、三氯化鐵給病人吃，然后又讓病人吃了一些其他的藥，兩天后病人的病很快就好了。巴黎的一家小報以《起死回生的藥店學(xué)徒》為題報道了這件事，這個學(xué)徒就是法國著名化學(xué)家莫瓦桑。莫瓦桑曾經(jīng)得知許多有名的科學(xué)家制取單質(zhì)氟都失敗了，沒海因此付出了生命的代價。他就決定向“死亡元素”氟發(fā)起挑戰(zhàn)。但每次實驗卻都以失敗告終。可是，莫瓦桑卻不放棄，他又做了一個實驗，就用電解法來做實驗。他首先制出有毒的氟化砷和氟化鉀，然后安裝好電解裝置。就開始做實驗，這次試驗差點讓莫瓦桑失去了寶貴的生命。雖然一次次的實驗失敗了，但是莫瓦桑沒有放棄，經(jīng)過他四天的努力，被稱為死亡元素的單質(zhì)氟終于被制取出來了。因為和氟接觸，莫瓦桑年僅55歲死于心臟病，是氟奪走了他十年的生命。讀過了這篇故事，最讓我印象深刻的就是莫瓦桑那堅持不懈的精神，一次次失敗，最后換來了成功。大家都不說“失敗是成功之母”嗎! 這本書的每一個故事都讓我難忘，每一個故事都告訴我，要有進(jìn)取的精神，堅持不懈才能成功。

《心》讀書筆記4

　　感恩的心？這不是一首歌的名字嗎？不對不對。沒錯，的確有一首歌叫做“感恩的心”但這回不是，這是我的一位朋友——卜夢云寫得作文。呵呵，很期待吧，一起看看吧。

　　文章講述了“我”在九月十號，第二十四個教師節(jié)的時候在學(xué)校里發(fā)生的一件事情。“我”有一個字不會，自己沒帶字典，同學(xué)也不會，于是“我”想到了問老師。我問語文吳老師：“吳老師，“喀”這個字怎么讀��？”吳老師說：“好象是讀“ka”吧，我也不太清楚�！薄拔摇北疽詾檫@件事情從這里就打住的時候，吳老師對我說：“你到我辦公室來查一下�！薄拔摇毕仁且汇叮S后，快步跟著吳老師去了辦公室，一查，果然是讀“ka”，是擬聲詞，組詞為“喀嚓”，查好后，吳老師臉上露出欣慰的笑容。這是作者的原文。從那時起“我”終于明白了“春蠶到死絲方盡，蠟鋸成灰淚始干”是什么意思。

　　有人說這篇文章描寫很細(xì)膩，表露出你真摯的感情，也有人說這篇文章寫得還行。我認(rèn)為，這篇文章表露出了作者的真情實感，體現(xiàn)出了作者的文學(xué)功底。很成功的一篇文章。

《心》讀書筆記5

　　《文心》是我國著名教育大師夏丏遵和葉圣陶先生合著的一本指導(dǎo)中學(xué)生閱讀寫作的書。這本書采用故事體裁，以中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活為背景，把方方面面的閱讀寫作知識融入到故事中，語言通俗易懂，舉例形象生動，讀起來興趣盎然，絲毫不覺枯燥。

　　《文心》一書共有三十二章，每章講解一個讀寫的知識點。

　　第一章忽然做了大人與古人了

　　這一章是講閱讀理解的。作者用魯迅的《秋夜》為例，告訴讀者要想更好地理解一篇文章，就要明白外部經(jīng)驗和內(nèi)部經(jīng)驗的關(guān)系。要多從作者描寫的外部經(jīng)驗(即具體的事物)，去感受作者的內(nèi)部經(jīng)驗(即抽象的心境)。通俗地說，就是要明白作者是怎樣寄情于景的，同時也指出閱讀者本身要具備一定的人生經(jīng)驗和思考力才能更好地與作者產(chǎn)生共鳴。

　　第二章方塊字

　　這一章是講“字”在不同語境中的變化。作者以《秋夜》中的“夢”字和《登泰山記》中的“居”字為例，說明每一個字在不同的語言環(huán)境下詞性會發(fā)生變化，字的含義也會隨之改變，這種情形在文言文中最常見。所以我們在閱讀的時候一定要仔細(xì)加以辨別，否則就很容易把意思弄錯。

　　第三章題目與內(nèi)容

　　這一章是講解“寫”的知識。作者認(rèn)為，一篇文章有充實的內(nèi)容才是最重要的，寫文章要寫自己有親身感受的事和熟悉的事，而不是取了一個奪人眼球的標(biāo)題，卻胡拼亂湊一堆空洞的內(nèi)容。

　　“練習(xí)的人，應(yīng)該知道作文不是遇見了題目，隨便花言巧語寫幾句就算對付過去了的事情，更應(yīng)該知道在實際應(yīng)用上，一篇文字的題目，往往是完篇之后才確定的，題目的大部分的作用在于便于稱說，并沒什么了不起的關(guān)系�！�

　　對于最后一句話我不是特別贊同，雖然我自己寫作并不是標(biāo)題黨，也贊同內(nèi)容最重要，但不可否認(rèn)，給一篇有干貨有質(zhì)量的好文配上一個與內(nèi)容貼切的好標(biāo)題，也是非常重要的。畢竟我們生活在信息爆炸的時代，如果一篇好文沒有一個好標(biāo)題，很容易瞬間就會淹沒在信息的洪流中。

　　第四章一封信

　　這一章也是關(guān)于“寫”的，講的是我們在寫作中要慎用轉(zhuǎn)折詞。如果一篇文章，承接和轉(zhuǎn)折的地方用錯了，很容易導(dǎo)致一整段的意思都被搞糊涂。所以我們在寫作時一定要弄清楚前后的意思，用上準(zhǔn)確的連接詞。

　　第五章小小的書柜

　　這一章是指導(dǎo)中學(xué)生如何選書的。不過時代不同了，我們不必照搬書里的推薦，而是應(yīng)該根據(jù)自身情況和實際需要來選擇合適的書。值得稱贊的是，作者不但在書中教學(xué)生讀寫的方法，還注意引導(dǎo)學(xué)生日常的行為習(xí)慣，本章就用枚叔教大文整理書櫥的故事來告訴中學(xué)生，養(yǎng)成整潔有序的習(xí)慣是非常必要的。

　　第六章知與情與意

　　本章也是關(guān)于寫的，作者用抗戰(zhàn)宣傳標(biāo)語為例，告訴讀者，寫作中“知情意”的相關(guān)性和重要性。具體的知識和方法是“知”的范疇，想要表達(dá)的感情是“情”的范疇，想要達(dá)到的目的是“意”的范疇。“情”要建立在正確的“知”上，“意”要建立在理智的“情”上，三者之間要緊密配合，寫出的文章才能達(dá)到想要的效果。

　　第七章日記

　　這一章主要在講寫日記的好處。養(yǎng)成每天寫日記的好習(xí)慣，不但可以練筆，還可以為以后寫作積累很多有用的素材。

　　第八章詩

　　這一篇講的是讀古詩和新詩的方法，不論是古詩還是新體詩，我們都要注意其時代的特色，對于古詩，不要錯誤地把古人的想法和做法用于這個完全不同的時代，對于新體詩，要善于從中去感受當(dāng)今時代的發(fā)展和變化。

　　第九章文章病院

　　這一章是講寫作時容易犯的三種錯誤：

　　1，用詞用語不適當(dāng)——源于認(rèn)識詞與意的意義不確切，或不曾仔細(xì)思量，只顧隨筆亂寫。

　　2，意義的缺略和累贅——源于平時慣說那些支離的累贅的話語。

　　三，意義不連貫，欠照應(yīng)——源于思想不精密。

　　看完這章后我對照自己的作文，好像三種錯誤都有犯過，以后寫作時可得注意了，不但寫作時要注意思維的縝密性，平時說話也要注意語言的完整和精煉。

　　第十章印象

　　這一章是講解怎樣用印象法寫出更有感染力的文章。文中用游記舉例“僅僅記敘，結(jié)果猶如畫一張路程圖，如果能把印象寫出，卻同畫一幅風(fēng)景畫了”，指出平板的記敘法和生動的印像法的不同。并告訴讀者，要寫出有感染力的文章，不是無謂的堆砌一些空洞的形容詞，而是要隨時隨地細(xì)心觀察，多積累一些真實的印象。文中還用了柳宗元的《小石潭記》和《敕勒歌》舉例，這兩個例子都能讓人很好的理解什么才是好的印象描寫。

　　回顧自己寫的文字，少年時代愛用印象的寫法，但也是喜歡堆砌一堆華麗的辭藻，為賦新詞強說愁。現(xiàn)在偏愛簡潔樸素的文風(fēng)，但是別人的文字能做到簡單生動，自己的卻總是蒼白無力。看來想要寫出有感染力的文字，并不是那么容易的，非得有長久之功不可，除了多看多學(xué)，還得多練多寫，其路漫漫呀！

《心》讀書筆記6

　　前一段時間，我看一本《用感恩的心去工作》的書。我很認(rèn)真的看這本書，發(fā)現(xiàn)這是一本非常好的勵志書，書中講述了人們?nèi)绾蚊鎸ΜF(xiàn)在所擁有的工作，要有一顆感恩的心，不要過分計較薪水，得失要注重工作帶來的自己樂趣，帶給自己的發(fā)展機(jī)會。人只要帶著感恩的心去工作，人與人之間的關(guān)系就會真誠起來，就會包容別人的錯誤，以積極的態(tài)度投入到工作中；以企業(yè)的利益為重，多為企業(yè)著想，為企業(yè)奉獻(xiàn)自己的才智；在工作中把細(xì)節(jié)做好，注重細(xì)節(jié)帶來的成功機(jī)會；只有在工作中積極主動，常懷感恩之心，常做有益之事，才能感受工作帶給我們快樂，帶給我們成功。書中從多方面詳細(xì)闡述了感恩與工作的關(guān)系，以及如何帶著感恩的心去工作，讀后真的受益匪淺。看了這本書，使我感觸很深�？催^后使我對工作態(tài)度有了新的認(rèn)識，使我認(rèn)知感恩，學(xué)會工作。知道帶著感恩的心去工作是世界眾多知名企業(yè)的企業(yè)文化，使企業(yè)生存和發(fā)展的重要形式體現(xiàn)，也是員工不斷進(jìn)步的動力和源泉。

　　通過看這本書，我懂得了感恩之心在工作中所體現(xiàn)的價值，懂得只有懷著感恩的心去工作，才能更好地培養(yǎng)人與人之間的真誠，才能達(dá)到工作中的默契；一個團(tuán)隊只有默契，才會少了爾虞我詐，才會有真誠的合作關(guān)系；如果擁有感恩的胸懷，即使一個邪惡的人就此會變得善良，在工作中也就會包容別人的錯誤，我們也就不會過多的計較人生的成敗得失；也就不會產(chǎn)生抱怨，在工作中就不會感到乏味，就不會在困難面前退縮；就會懂得工作是為了自己，就不會在工作中出現(xiàn)錯誤受到批評不再那么委屈。

《心》讀書筆記7

　　生活可以很自在，并非每天需要大魚大肉。我們的快樂和享受，可以來自很微小的事物。

　　“醉廬”是杭州一家餐廳，操作方式跟普通餐廳不同，不對外公開營業(yè)，只接受預(yù)定。掌勺大廚劉漢林，四十余歲，身形清瘦，人很有精神。他做應(yīng)季的菜肴；釀酒技巧來自家傳，有自己的酒窖；也畫國畫，頗有心得。

　　如今，餐飲環(huán)境隨社會風(fēng)氣一起變形。人們往往覺得用雞鴨魚肉招待朋友很重要，卻極少有人在合適的季節(jié)做一盤清爽新鮮的毛豆款待對方。盡管后者實際上給人以更多的心之愉悅。應(yīng)該返璞歸真，不必每天大魚大肉。吃菜帶點苦味，少點油，對身體更有好處。油膩口味就像甜言蜜語，會讓人依賴。就像人與人的交流，別人恭維你，你覺得很開心，實話難聽。做菜也是一種交往，人世間的道理都是相通的。

　　變味的俗世中有如此的人，守住內(nèi)心的平靜，沒有太多奢望，用理性去處理問題，是多么難得的事情。不急切，亦不回避，順其自然，拾花春釀。

　　還鄉(xiāng)記

　　內(nèi)心寧靜的活，守著幾棵樹，一樣可以過一輩子，它們可以成為你永久的知己。

　　魏壁，在大城市生活多年，后來決定回去故鄉(xiāng)，在農(nóng)村生活。自然有很多人不理解且不贊成，然而他自己，只是感覺與土地接觸的幸福感遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于做一個所謂的藝術(shù)家。

　　信仰來自于自身的熱愛，如果真的熱愛，就無所謂苦難，無所謂離開大眾的價值觀。選擇回歸本土，也是選擇了一條苦行路，但其實也是一條幸福的路，不用去管別人就好。

　　城市生活壓力大，使人感覺活得毫無意義，失去自我，不能把有限的生命荒廢在這些事情上，于是選擇離開。城市那幾十平方不是家，安放不了靈魂。人有一點野氣是好的，這個時代也許恰好需要這種原始的野性，孩子不應(yīng)在城市的尾氣中度過童年和少年，而應(yīng)去觸摸自然。

　　渡過輪回夢海

　　生活在佛陀的覺悟里，行走在自己的夢里。我想用這些貝葉經(jīng)書，做一只船，離開輪回苦海。

　　桑濟(jì)嘉措，在拉卜楞寺學(xué)習(xí)的藏族僧人。對佛法，對禪有一定的造詣。對死亡，對欲望有深徹的通透。

　　人的恐懼大多是由未知產(chǎn)生的。出生和死亡不受自己控制，一個人就這么憑空消失，而講經(jīng)可以讓人清楚死亡，減少對未知的恐懼。許多人活著的時候，從未想過自己會死去。當(dāng)他們死去的時候，如同從來沒有活過。人如果只關(guān)心當(dāng)下的滿足，一旦到死亡之際，就會表現(xiàn)得非常軟弱。

　　欲望產(chǎn)生習(xí)性，習(xí)性會變成生活的狀態(tài)。佛陀比喻，人好像活在火宅之中，在火宅當(dāng)中游戲，以為是快樂和享受，不知道自己身陷險境。人如果感知不到自己貪欲的毀壞性，就容易在世俗中自我滿足。

　　真正的智者，在世俗中同樣活得自在，不受死亡與欲望的驅(qū)使。

　　素琴古音

　　歲月冉冉，而人的心可以做到平穩(wěn)從容，大抵是有怎樣的心，才能有怎樣的音。

　　葉名珮先生是居于蘇州的一個熱愛古琴的老太太，現(xiàn)已八十高齡。

　　古琴的彈奏在古代中國的文人雅士之中，并不是單純的用來表演，用音色去取悅他人，而是于山林清庭，寺廟道場中，感受基塵外之趣。而即使是這樣一種立意高遠(yuǎn)的樂器，歷經(jīng)時代變遷，貌似很少再有人提，也沒有在社會上普及，卻引起很多人的向往，它仍牽動許多人的情思。美的事物生命力剛強，不會無故消亡于這個世間，其雅韻深意，令人生發(fā)幽情，緬想長存。

　　月出鳥棲盡，寂然坐空林。是時心境閑，可以彈素琴。

《心》讀書筆記8

　　《活法》中有句話叫：心不喚物，則物不至。

　　只有我們自己內(nèi)心渴望一件事情時，我們才能將它呼喚到可能實現(xiàn)的射程之內(nèi)。也就是說“心不想，事不成，心想則事可成”。

　　如果你內(nèi)心不予呼喚，方法也不會來，成功也不會來。因此！首先得具備強烈而切實的愿望，這一點很重要。然后事先考慮事情的每一個細(xì)節(jié)，讓它們在頭腦中形成清晰的印象，那么事情就能成功。如果你能夠描繪成功的過程和情景，那么成功的概率會極高。

　　如果真的想要做成一件新的事情，不可或缺的首先是“強烈的愿望”，要將不可能變?yōu)榭赡埽_(dá)到“癡狂”程度的強烈愿望，堅信目標(biāo)實現(xiàn)并付出不懈的努力。

　　當(dāng)你對于一件事持續(xù)地思考、透徹地思考、你就會在事情還未發(fā)生前，就已經(jīng)“看見了”它的結(jié)果。思考推敲、反反復(fù)復(fù)、孜孜不倦，在這個過程中通往成功的道路變得清晰，仿佛你已經(jīng)走過一遍。

　　想要辦成一件事，你必須要有強烈的愿望，才能更好地促使你自己去實現(xiàn)這件事。你的愿望越強烈，你實現(xiàn)這個愿望的動力也會越大。

　　比如你如果想去改變自己拖延、懶、慫等一些壞習(xí)慣，你就會想盡辦法去實踐，比如參加一些社團(tuán)，讓自己的社團(tuán)中獲得力量和改變的勇氣，去挑戰(zhàn)你不敢的事情，你就能慢慢改變你的慫樣。

　　如果你希望成為簡書簽約作者，你的內(nèi)心就會呼喚你朝著寫作的這個方向走，你也會鞭策自己好好寫作，好好輸入并且好好輸出。

　　你會把寫作當(dāng)成一種愛好，甚至是一種習(xí)慣，而當(dāng)你日積月累地去寫作時，你的寫作能力肯定會得到提升，那么你離你渴望的目標(biāo)就會離你越來越近。

　　如果你希望成為演講家，你的內(nèi)心就會呼喚你朝著演講的這個方向走。你也會不斷地督促自己，鼓勵甚至是逼迫自己放下對公眾演講的恐懼，大膽地去嘗試在很多人面前講話或演講。

　　當(dāng)你嘗試用各種方法去說服自己，開始嘗試模仿別人的演講，開始每天練習(xí)開口演講，脫口演講時，終有一天你心心念想的演講之夢就會慢慢地照進(jìn)你的現(xiàn)實。

　　如果你希望自己能畫出漂亮的簡筆畫，你的內(nèi)心就會呼喚你好好學(xué)習(xí)簡筆畫，每一天都認(rèn)真對待練習(xí)簡筆畫。

　　因為不積跬步無以至千里，我們每天的刻意練習(xí)會讓我們不斷積累，不斷打磨自己的技能和能力。如果你不予呼喚，你就不會堅持去畫，就不會看到未來的成功。

　　心不喚物，則物不至。所以想要成功，就去呼喚你內(nèi)心真正渴望做的事情吧！

　　愿望是像種子，是一切事物的開始。是獲取成功的重要因素。

　　當(dāng)你開始呼喚你的愿望時，你就會朝著你想要去的方向前行！這條路會風(fēng)雨無阻，因為那是你內(nèi)心真正的呼喚！

《心》讀書筆記9

　　在這本書里，先提出問題，心在哪里？心有多重要？最后回答什么是稻盛心學(xué)，以及如何提高心性。其實所有的問題最后只有一個答案那就是，“捫心自問，不斷進(jìn)步”。

　　我也認(rèn)可“相由心生，境隨心轉(zhuǎn)”，更多的時候，我們的煩惱就是來自內(nèi)心不夠冷靜，不知道自己究竟想要什么，一切都來自感性的煩惱，所以告誡大家，不要有感性的煩惱。

　　從根本上來說，無論是人類個體，還是整體，生活狀態(tài)都是兩大因素決定，一是外部的客觀環(huán)境，二是內(nèi)在的主觀意識，外部環(huán)境可能無法改變，但內(nèi)在是可以通過讀書來提高的，提高心性，就是向成功更近了一步。

　　那么如何提高心性，最重要的，應(yīng)該就是書中的六個觀點了

　　如何提高心性，只要堅持這六項修行，心性就能提升，事業(yè)就能成功，人生就能幸福。

　�、佟案冻霾粊営谌魏稳说呐Α�

　　全身心投入工作，精益求精，從中獲得樂趣，就能抑制怠惰之心。同時，聚精會神，專注于工作，私心雜念自然就會消退。這是最有效的修行。

　　②“要謙虛，不要驕傲�！�

　　努力工作獲得了成就，特別是掌握權(quán)力以后，人就會傲慢起來，這簡直是歷史規(guī)律，連偉人也很難免俗。因此，抑制傲慢心、保持謙虛就是一項很重要的修行。

　　③“要每天反省。”即使很勤奮，

　　但人有時還是會偷懶;即使告誠自己要謙虛，但因為有小人奉承，人還是禁不住傲慢，有時還會發(fā)脾氣。堅持每天反省，就不會讓自己變得更壞。這條修行必不可缺。

　�、堋盎钪鸵兄x。”

　　人若認(rèn)真反省，意識到自己的成就和進(jìn)步得益于周圍人的支持與幫助，就會生出感謝之心。另外，如果把挫折和災(zāi)難看成磨煉心志、增益能耐的機(jī)會，因而由衷地說一-聲“謝謝”并更加努力的話，就是非常卓越的修行。

　�、荨胺e善行，思利他�！�

　　這項修行中要注意的是，“大善似無情，小善是大惡”。分清大善和小善，真正為他人好，正利他，才是有效的修行。

　　⑥“不要有感性的煩惱�！�

　　實踐上述五項，煩惱就會大大減少。但人畢竟是煩惱的動物，特別是遭遇失敗、打擊和委屈時，難免痛苦煩惱。這時候，以理性抑制煩惱，把精力投向新的工作，就是很好的修行。

　　只要堅持這六項修行，心性就能提升，事業(yè)就能成功，人生就能幸福。

　　那么人的幸福感來源又是在哪兒呢，我覺得就是不論何種情況，都懷抱強烈的信念。把“作為人應(yīng)該做的正確的事，執(zhí)行到底

　　本書總共有五個章節(jié)

　　我覺得都是圍繞以上六點的闡釋

　　第一章構(gòu)筑人生的基礎(chǔ)

　　闡釋的是要努力擁有一顆具備感謝，謙虛，勤奮等要素的美好心靈，因為只有這樣，利他之心就會慢慢鍛煉出來，事業(yè)也會進(jìn)一步取得成功。最終人生走向幸福

　　第二章動機(jī)善良

　　闡釋的是善良的動機(jī)和愿望符合宇宙的利他意志，是持續(xù)成功的條件。人不能太過自私，只有擁有利他之心的人，人生之路才會走的更長，不然就會日漸沒落

　　第三章以強大心靈成就未來

　　闡釋的是強大心靈首先要有強烈愿望，符合宇宙成長發(fā)展的意志，同時，愿望要足夠純粹，以符合宇宙保持和諧的意志。

　　第四章貫徹正道

　　闡釋的是如何貫徹正道，才能夠幫助我們實現(xiàn)持續(xù)的良性發(fā)展。同時要太過自我以自己的過度欲望，帶來的阻力。

　　第五章培育美好心根

　　闡釋的是如何成為合格的領(lǐng)導(dǎo)，以及如何培育這樣一顆心。

　　讀完此書，成長還是蠻多的，比如如何在以后為人處世，才能長久。

《心》讀書筆記10

　　假期里讀了毛蓓蕾老師的作品《心之育》�！斑@不是一本普通的書。這是用生命鑄成的育人詩篇�！狈_書本第一頁，赫然映入眼簾的是這樣一句話。這到底是首怎樣的詩篇，帶著好奇，帶著疑慮開始了閱讀。

　　《心之育》一書是她在病中完成的作品，有“我以我心育新苗”和“我與青年教師一起成長”這兩個部分。書中毛老師介紹了一個個鮮活的案例，在這其中我看到了毛老師對孩子的愛心，責(zé)任心，對青年教師的培養(yǎng)與愛護(hù)。看到最后不盡然有些妒忌，為什么我不是那個幸運兒，不能成為毛老師的學(xué)生。

　　“愛孩子就是愛祖國”“教育就是愛的事業(yè)”這是毛老師的信念。在書中毛老師說到“在幾十年與孩子們相處中，我也發(fā)現(xiàn)一些孩子存在這樣那樣的心理障礙，有的明顯地表現(xiàn)出心理上的缺陷。他們有的存在驕、嬌二氣，表現(xiàn)為自私、任性、偏執(zhí);有的性格孤僻、冷漠、抑郁，不合群;有的生性膽小，懦弱，多愁善感，經(jīng)不起一點委屈和挫折;有的自卑、自負(fù)，妒忌心強;也有的缺乏自信心和自尊心，不誠實，盲從等等”。作為一個老師她知道一個微笑，一個贊賞的目光、一個信任的點頭，在孩子眼里那就是愛。在毛老師愛的感悟下華華、侯英、楊眉……許許多多的孩子走出困境，走向光明。在毛老師愛的幫助下更多的孩子從小樹立了優(yōu)良的品質(zhì)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，活得了信心，為他們對終身發(fā)展奠定課基礎(chǔ)。

　　毛老師對青年教師也是真心誠意的'關(guān)懷。她教育青年教師，要熱愛負(fù)責(zé)，樹立崇高的師德;她教育青年教師，要傾聽，發(fā)現(xiàn)，關(guān)注孩子的心靈;她教育青年教師，要繼承，創(chuàng)新，走自己成長之路;她教育青年教師，要尊重，理解，架起溝通的橋梁;她教育青年教師，學(xué)習(xí)，實踐，做個研究型的教師。

　　字字句句映在心間，毛老師說過“教師的成長同樣需要愛”。我們生活在啟英這同一片天空下，作為青年教師我們要用愛心互相關(guān)懷，互相尊重，互相信任。最為老教師我們要用愛去包容青年教師，保護(hù)他們的自尊心、進(jìn)取心，多給予他們幫助，讓他們健康的成長。

　　在這里把這本書推薦給每一位教育工作者，對照它，反思自己的工作，尋找差距。

　　最后寫出書中毛老師的一段話與大家共勉：每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位教師都要熱愛我們的學(xué)生。千萬不要把小朋友估計錯誤了，估計少了，估計小了。學(xué)生們的事沒有一件是小事，他們的事在老師的心中都應(yīng)該是大事、要是。把學(xué)生的是做好，就是我們老師的責(zé)任，做好了，我們會感覺活得很有意義。

《心》讀書筆記11

　　小說的偉大之處在于將人的欲望不做任何道德審判，而是在理解的基礎(chǔ)上存有一絲敬意，為其誠實面對內(nèi)心的勇氣，這點勇氣在人類社會太稀缺。這不是說完成人生的意義必須要有一次不顧一切的激情或是別的什么，而是假設(shè)一生中遇到一個不同于往時的異常，不必驚慌、愧疚。這是自然的，心之所向不受理智掌控才更顯現(xiàn)出它的初始純粹，而這往往成為生命的驅(qū)動。正視它，無論要不要兌現(xiàn)；原諒它，無論結(jié)果如何。

　　C太太不會后悔，良心受譴責(zé)的過程中也收獲回味的滿足。麥克勒斯在《傷心咖啡館之歌》中提到，被愛者“僅僅是愛者心底平靜地蘊積了好久的那種愛情的觸發(fā)劑”，他或她可能是任何類型的人。被愛者被投射了戀愛者最渴望的特質(zhì)，于C太太而言就是直抒胸臆的激情，輔之以“體貼入微的柔情”。一場戀愛結(jié)束后，可能對象無所謂好劣，起因無所謂真?zhèn)�，只有真實感受才是最重要的�?/p>

　　人生來有安逸的追求，也有打破甚至毀滅束縛的欲望，從來都是兩方此消彼長，生生不息。逃避與探尋，只有指向?qū)ο蟮牟煌�，本質(zhì)上是一回事。社會規(guī)則已在遏制無邊的欲望，越是文明越多邊框，時間久了必然會活在套子里。我心里很清楚我離不開套子，我做不到完全掙脫現(xiàn)有、追求未知，可是不代表不可以偶爾逃到外面喘口氣。

　　我想真實、誠實地面對自己，倘若一生中基本如此，也不算委屈自己了。

《心》讀書筆記12

　　至從把公眾號名字改為《寫作與跑步》，并且承諾我要堅持每天寫作后，我時常會有一些憂慮：你改了公眾號名字為寫作與跑步，難道你以后就要以“寫作與跑步”為你公眾號的標(biāo)簽了嗎？

　　承諾堅持每天寫，以后每天寫不出怎么辦？又或者是寫了太多的口水文，會不會關(guān)注與閱讀的人越來越少？寫的太多，讓別人了解你太多內(nèi)心的想法，會不會以后就給人一副文藝青年的書呆子形象？

　　今天看了《寫出我心》這本書，算是某種程度的舒緩壓力。早就聽說過這本書，前段時間買過來之后詳細(xì)地看了前面幾章，后面基本也就翻了個大概。對于書中的一些觀點很是認(rèn)同，好像自己在某個時間就感悟到的，只是沒有寫出來或者沒有作者這么流暢的表達(dá)出來罷了。我想，這又是記錄的一個意義吧，也許你的一些文字會在某一個時間與某一個人的文字一字不差的重復(fù)，這也是一件比較奇妙的事情。

　　我不知道別人是怎么讀書的，也許隨著年齡的增長以及精力關(guān)注的不同，讀過的書真正能夠為自己所用的并不多，也許在當(dāng)時讀的時候會給自己一些認(rèn)同感，但如若不自己寫寫，很多東西也就一閃而過了。

　　所以，如果是自己很認(rèn)同的東西，不妨自己寫一遍，不要覺得別人講的東西你都懂，但真正讓你自己寫出一二卻未必可行�！秾懗鑫倚摹愤@本書是一名美國作家寫的，出版于1986年。應(yīng)該說這本書讀起來還是很輕松，這也是美國作者寫作的風(fēng)格，比較隨意和口語化。

　　作為讀書筆記，我試著寫一些讓我感觸的東西如下：

　　胸中感知何處安？秋色月明何時來？藍(lán)莓顆顆知何味？車馬行行何人盼？何人戀戀有佳人？何人所思何人看？寫作造就了你胸中之自信，讓你的精神覺醒。讀后感·這一段話非常有韻律，也道出了很多日常常態(tài)。寫作的過程中，當(dāng)你能夠感受到一種操縱文字的感覺，你仿佛有一種心流的東西在你的身上流淌。這種心流來自于你表達(dá)的順暢，以及沉浸其中的專注。

　　作者說，當(dāng)她向佛學(xué)大師請教學(xué)佛的疑惑時，大師跟她說：？“你為什么來學(xué)打坐？為什么不用寫作來修行？只要你鉆研寫作夠深入透徹，便可隨心所欲�！�

　　用寫作來修行，幫助自己洞察生活，使自己心神清澄，這是我在這本書中看到的，無論我看作者還說到當(dāng)她跟一個做生意的朋友講有關(guān)寫作的事情，她的朋友驚訝的說：怎么搞的，娜塔莉，你是在談生意嘛，做生意也是這樣，沒有什么不同。書中提到寫作的一些方法，亦可轉(zhuǎn)而應(yīng)該在跑步、繪畫，或任何你所喜愛并決心在生活中從事的事物上。

　　練習(xí)寫作意味著最終你得全面探討自己的生命。

《心》讀書筆記13

　　我平時喜歡看長篇小說，總覺得長篇小說故事曲折，情節(jié)生動，引人入勝，對于詩歌，總覺得語言太過簡練，沒啥好看的，知道這個暑假學(xué)校組織的讀書行動，其中有一本冰心的《繁星?春水》。抱著試試看，換換口味的想法，我開始了研讀這本冰心的詩集，當(dāng)我一頁頁地往下看，每首短詩的每一個篇章，雖然只有寥寥幾句，既勾勒出了優(yōu)美的景色，其中卻又包含著無窮的含義。

　　“繁星閃爍著——深藍(lán)的天空，何曾聽得見它們對語?沉默中，微光里，它們深深的互相贊頌了。”這描述的畫面幽靜、美麗，平和，是我們每日可見，卻被詩人簡單的詞語描述的每個人都心向神往，期待與這美景朝夕相伴才好。

　　“母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里�！�;“小小的花兒，也想拾起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使他終于沉默。母親啊!你是那春光嗎?”渺渺幾語，意簡言駭。淡淡之中，抒發(fā)了兒女對母親的眷眷依戀之情，讓我感受到了無私、崇高的母愛，感人至深。世上只有媽媽好，母愛是偉大的。這不由得我想起我自己的母親——我小的時候住在外婆家，后來才搬過來跟爸爸媽媽一起住。但平常還是外婆在照顧我。媽媽平常工作特別忙，晚上也很晚回家，放學(xué)了也見不到媽媽。有時我會莫名其妙地發(fā)脾氣，其實是在怪媽媽沒有時間陪我。盡管我有的時候大吵大鬧，可媽媽卻總是細(xì)聲細(xì)氣跟我講話。暑假如果有時間媽媽也會和我一起去國外旅游，但我總覺得跟媽媽在一起的時間太少太少。有一天無意中聽見外婆說：最近媽媽因為工作量大，連續(xù)三四天都沒有睡覺。原來媽媽為了我們一家的生計，這么辛苦，卻從來不說，對于我的要求，只要能辦到，總是盡量滿足我。哦，母親，作者筆下無私而偉大的母愛，不就是我親愛的媽媽的寫照么。

　　還有那“菊花開著田也高了，庭院也開朗了。”咋一看，是一幅多么清凈的秋色圖畫，當(dāng)你再往下細(xì)讀，“看他大刀闊斧，造出了海闊天空的世界”，哦，原來作者希望我們青少年，能有開天辟地的勇氣，有銳意進(jìn)取的精神，勇往直前的執(zhí)著，以推動我們?nèi)祟惖倪M(jìn)步呵。

　　讀了《繁星·春水》的我，受益匪淺。此時，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。

《心》讀書筆記14

　　古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！碑�(dāng)我們受恩于人時，切勿忘了感恩。唐曉龍先生說：用一顆感恩的心去面對生命中的每一位有緣人!

　　感恩是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，和諧社會離不開感恩，感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。這是《感恩的心》一書上的一句話。

　　上個星期我看了一本書名字叫《感恩的心》。里面寫了感恩父母;感恩老師;感恩同學(xué);感恩祖國;感恩社會;感恩自然;感恩生命;感恩失敗;感恩幸福。每個人都有父母，然而每個人長大后如何對待父母，感恩父母，每個人的理解都不一樣。我的理解也就是好好學(xué)習(xí)，長大后回報父母，有時候媽媽吵我的時候，我也會想為什么媽媽老是袒護(hù)弟弟?但是我錯了。父母給我們生命、哺育我們長大成人!

　　感恩老師給我們智慧和修養(yǎng)，給了我們放眼世界的慧眼!感恩同學(xué)個我友愛、伴我進(jìn)步、伴我成長!感恩自然讓我們天天享受大自然的恩賜!感恩社會豐富了我們多彩的人生!感恩祖國讓我們享受安寧的生活......