讀書筆記作文

時(shí)間：2022-05-20 19:59:34 讀書筆記我要投稿

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【精品】讀書筆記作文五篇

　　看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的讀書筆記作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】讀書筆記作文五篇

讀書筆記作文篇1

　　我不久看了一本書，叫《苦兒流浪記》，它是我看了所有故事中最好看的，也是最感動(dòng)的一本書。

　　他講的是有一個(gè)小孩叫雷米，因?yàn)樵瓉硭液苡绣X，是個(gè)富貴人家，就是它的兄弟搶了他的錢。讓他們家破人亡。后來有位叫巴伯蘭的一個(gè)男人收養(yǎng)了他，巴伯蘭常年在外打工，所以雷米經(jīng)常和巴伯蘭媽媽在一起生活。巴伯蘭媽媽對(duì)雷米很好，在雷哭鼻子的時(shí)候，她總會(huì)百般疼愛的把他摟在懷里。每天晚上睡覺前，他都會(huì)親她的小嘴，然后她甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。可是一個(gè)不幸的消息傳來了，雷米的干爸爸生病了，可不久又好了。就在過節(jié)的那一天，因?yàn)榘筒m家很窮沒什么吃的。最好的就是饅頭。

　　就在他8歲時(shí)變成了孤兒，他歷盡了千辛萬苦，用著他頑強(qiáng)的身子堅(jiān)持的回到了媽媽的身邊。

　　我從這里想到了，以前考試考得不好就難過哭，別的什么也不做。不像雷米頑強(qiáng)。

　　我讀了這個(gè)故事以后，我真的受到了很多啟發(fā)，比如：遇事要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭。遇到不會(huì)做的題目不能放棄，要有耐心。我要向雷米學(xué)習(xí)。

讀書筆記作文篇2

　　大家看過伊索寓言這本書后，也許會(huì)想世界上還有像書中故事里這樣愚蠢的動(dòng)物嗎？可正是小故事中一個(gè)個(gè)愚蠢動(dòng)物的表現(xiàn)，才使我們明白許多做人的道理。比如伊索寓言中有"狼與老太婆"這樣一個(gè)故事：一頭餓狼嚎叫著四處覓食，他來到了一座農(nóng)舍，聽見小孩在哭鬧，老太婆在嚇唬孩子說："別再哭了，再哭我馬上把你扔給狼去吃！"狼聽了老太婆的話信以為真，便眼巴巴地站在那里等了好長時(shí)間。到了晚上，狼又聽見老太婆哄騙小孩說："孩子，要是狼來了，咱們就把他殺了。"狼聽了此話拔腿就走，一面嘴里嘟噥著："這個(gè)莊戶人家說的是一碼事，做的又是一碼事。"這個(gè)寓言說的就是言行相悖者，那些言行不一、表里不一的人。

　　牛和蛙的故事則告訴了我們另一個(gè)道理。這則寓言講述了一個(gè)青蛙看見牛以后，非要和牛比一比到底誰大，最后把肚皮都撐破了，死了。這則寓言告訴我們不能胡亂爭強(qiáng)好勝，如果他跟牛比的是誰嬌小，那么就不會(huì)出現(xiàn)這樣悲慘的結(jié)果了。

　　烏龜與老鷹通過一只烏龜非要讓老鷹教會(huì)它飛翔，結(jié)果從高空中落下來，從而摔死的悲劇。它告訴我們?nèi)魏问虑槎加凶约旱囊?guī)律性，決不能違背這個(gè)規(guī)律。從這個(gè)寓言上又讓我想起了拔苗助長這個(gè)故事，一個(gè)農(nóng)夫覺得他的莊稼長得慢，便花了一個(gè)上午的時(shí)間把自己地里的秧苗一株株拔高了許多，結(jié)果秧苗全死了，這個(gè)故事也讓我懂得一切事物都要順其自然，不能違背事物的生長規(guī)律。

　　伊索寓言是一座神奇的宮殿，這座宮殿里珍藏著無數(shù)充滿魔力的故事，折射出許多生活與做人的道理，使我們終身受益。我將好好珍藏這本伊索寓言，讓書中的小故事伴隨我成長。

讀書筆記作文篇3

　　重讀《荊棘鳥》是心血來潮之舉，也是覺得經(jīng)典著作總有不可磨滅的光輝�；ㄙM(fèi)了一個(gè)月的時(shí)間，仔細(xì)地閱讀每一章，而印象深的還是梅吉與拉爾夫的愛情故事。

　　我認(rèn)為作者考琳·麥考洛將人生的全部經(jīng)驗(yàn)浸入到了這本書里，她試圖通過克利里家族的滄桑和女主人公的感情歷程，揭示出這樣一個(gè)道理：真正的愛情寄存在上帝那里，人們需要以巨大的代價(jià)去換��；那些執(zhí)著于愛情的人，就是一只只荊棘鳥，最美的歌聲只有一次，曲終命竭。因?yàn)閻矍�，所以美好�?/p>

　　梅吉，從她出生的那天起，荊棘就已扎進(jìn)了她的生命里。因?yàn)樗欠茒W娜的女兒，菲因愛情而早孕而被逐出家門、下嫁農(nóng)工，一輩子隱忍、固執(zhí)又高貴。梅吉十歲那年認(rèn)識(shí)早已成年的教士——拉爾夫。她仰慕拉爾夫的容貌和品質(zhì)，視他為父為兄，在她初潮出現(xiàn)后，是拉爾夫告訴她長大了，于是她明白了自己和拉爾夫的愛情，從此走上了坎坷之路。

　　他們之間障礙重重——年齡、信仰等等，而不能逾越的藩籬卻是致命的`，即拉爾夫是個(gè)教士，早已獻(xiàn)身上帝。如何從上帝那里將他奪過來，成為梅吉終身的事業(yè)。因此，當(dāng)她意識(shí)到對(duì)拉爾夫的愛時(shí)，她無畏地與上帝抗?fàn)�，成為家族中第二代“為愛而生”的女人。這是一條布滿荊棘的漫長之旅。短暫的勝利使梅吉得到了上帝在拉爾夫身上“永遠(yuǎn)也得不到的東西”——戴恩，她和拉爾夫的兒子。然而，當(dāng)戴恩長大后因崇拜拉爾夫而立志獻(xiàn)身于教會(huì)，離開了梅吉，在朝圣的路上離俗世越來越遠(yuǎn)，離母親越來越遠(yuǎn)，最后意外死亡，回到了上帝身邊。

　　為愛情與命運(yùn)抗?fàn)幜艘簧拿芳�，品嘗著生命帶給她的得與失、苦與樂。在與上帝爭奪拉爾夫的戰(zhàn)役中，她付出了沉重的代價(jià)——青春與親情。在與上帝與命運(yùn)的較量中，她是失敗者也是得勝者。歷盡滄桑后，梅吉終于理解了母親，流露出了與菲奧娜一樣的神情，她說：“我已盡我所能，無怨無悔�！�

　　拉爾夫是一個(gè)魅力十足的人。他的魅力來自外貌、氣質(zhì)，還來自于人性與神性的統(tǒng)一，而讓無數(shù)讀者心動(dòng)的也許是他的執(zhí)著與矛盾。愛情與教會(huì)、人性與神性的沖突，如同一根荊棘橫亙?cè)谒男睦铩＠瓲柗驉壑芳�，是他給了她父親般的慈愛，兄長似的關(guān)懷，是他陪著她從一個(gè)小女孩變成了少女乃至少婦。麥特勞克島的歡樂讓他領(lǐng)悟到：“生活在人世間去追求神性，這不過是一種幻覺�！鄙踔了龟悙勖芳h(yuǎn)勝過愛上帝，但他無法抗拒上帝對(duì)他的律令，那巨大的規(guī)定性的誘惑，最終還是把他拉回到了上帝身邊，使他在羅馬度過了余生。

　　男人天生是追名逐利的動(dòng)物，即使“上帝之子”也不能免俗。他認(rèn)為，“目的不是一個(gè)男人，永遠(yuǎn)不是一個(gè)男人，而是某種偉大得多的東西，某種超乎僅僅成為一個(gè)男人命運(yùn)的東西”。在愛情與教會(huì)兩個(gè)對(duì)立面之間，他明白“魚與熊掌不可兼得”，于是舍棄愛情，因此一生都在痛苦與折磨中度過。

　　這個(gè)世上沒有絕對(duì)信仰的人。人性與神性在較量中，最終人性獲勝；個(gè)體愛情與群體信仰沖突時(shí)，愛情的力量更大。正如小說中所展示的事實(shí)，戴恩是梅吉與上帝斗爭的勝利果實(shí)，也是拉爾夫背叛上帝的證據(jù)。作者在小說結(jié)尾處贊美荊棘鳥，就是在贊美那些世世代代為愛情而抗?fàn)幍娜藗�，也在鼓�?lì)我們堅(jiān)守人類最為美好的情感。

　　說不出它哪里好看。

讀書筆記作文篇4

　　最早接觸繪本是從李歐李?yuàn)W尼開始的。起初讀不太懂，后來慢慢的發(fā)現(xiàn)<鱷魚哥尼流>、<小黑魚>、<田鼠阿佛>真的太好了，讀完心里很舒服，并感慨這些大概是這個(gè)世界上最好的繪本了。后來遇到了<奧菲利亞的影子劇院>，被震撼的無話可說，在很長的一段時(shí)間里，覺著無法用語言來精確的評(píng)價(jià)這個(gè)繪本，但毫無疑問，這也是世界上最好的繪本。昨天又讀到了<植樹的男人>，再一次被震撼了。翻來覆去看了好幾遍，心中充滿了感動(dòng)、震撼！

　　故事的背景是20世紀(jì)初的法國普羅旺斯地區(qū)，這個(gè)以熏衣草聞名全球的浪漫地區(qū)在當(dāng)時(shí)只是一個(gè)荒蕪、破落、毫無生氣的荒漠。只有很少的人在這兒過著冷漠、憤恨、孤獨(dú)的生活。有一個(gè)牧羊人，他一邊牧羊，一邊每天都種100棵橡樹。由于氣候不好，種十萬棵樹，最終會(huì)只有兩萬棵樹發(fā)芽，而這兩萬棵樹中，最終只有一萬棵長成大樹。

　　盡管如此，牧羊人沒有氣餒，沒有沮喪，依然堅(jiān)持不斷的種樹。因?yàn)樗X的有了樹，就有了生機(jī)，就有了生命。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，牧羊人種的樹已經(jīng)小有規(guī)模，這個(gè)地區(qū)有了霧氣，開始有水分了。牧羊人依然不停種樹，森林的規(guī)模不斷擴(kuò)大，漸漸的這個(gè)地區(qū)有了溪水，這個(gè)地區(qū)的風(fēng)景越來越好，慢慢的就有人開始來這兒旅游了。雖然大家都認(rèn)為這片森林是自然形成的，雖然沒有人肯定牧羊人的付出，甚至?xí)腥艘笏犭x森林。牧羊人依然不改初衷，堅(jiān)持不停的種樹。森林的規(guī)模不斷擴(kuò)大，開始有了水源，氣候也變得越來越好，慢慢的開始有人搬到這兒住了，而原來住在這兒的人也變得友善起來，有了村莊，有了泉水，有了兒童的笑聲，整個(gè)地區(qū)都活了起來。

　　書的附頁說這不是真實(shí)的故事，讓我覺的非常遺憾。當(dāng)意識(shí)到這個(gè)世界上有很多人正在做同樣的事情后，心里豁然了許多。

　　我為老人的見識(shí)、胸懷、堅(jiān)持而感動(dòng)！

讀書筆記作文篇5

　　我了讀美國小學(xué)老師雷夫艾斯奎斯著寫的《第56號(hào)教室的奇跡》，心情難以平靜，感覺雷夫老師是那么用心的愛著他的每一個(gè)孩子，那么陶醉于他的教育教學(xué)工作，那么幸福的幾十年如一日的做著“教育人”。同樣作為教育工作的我也向往那種“幸�！�，希望在自己的教室里也發(fā)生“奇跡”……

　　“不管是教導(dǎo)學(xué)生還是子女，一定要時(shí)時(shí)從孩子的角度看事情，不要把害怕當(dāng)做教育的捷徑。”孩子常常不做作業(yè)，我經(jīng)常向?qū)W生發(fā)火，效果不佳。后來我改變了方法，我每次布置完作業(yè)，會(huì)把那幾個(gè)不肯做作業(yè)的同學(xué)找過來，對(duì)他們說：“老師相信你們，明天一定能交一個(gè)整潔認(rèn)真的作業(yè)給我，你們可以的。”效果果然不一樣。曾經(jīng)，我用怎樣火氣帶給他們?cè)鯓拥目謶郑楷F(xiàn)在，我能這樣趨于平和，是因?yàn)槲乙步K于明白，與其火冒三丈地學(xué)生發(fā)火，不如給與他們鼓勵(lì)和信任。正如雷夫老師所說：“我們應(yīng)該用積極的態(tài)度與耐心來面對(duì)問題，打造出立即、持久，而且凌駕于恐懼之上的信任�！�

　　用學(xué)生自己過去的表現(xiàn)來衡量他現(xiàn)在的進(jìn)步�！敖^對(duì)不可拿某個(gè)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)跟另一個(gè)學(xué)生相比，一定要用學(xué)生自己過去的表現(xiàn)來衡量他現(xiàn)在的進(jìn)步�！薄吧砑娼處熀透赣H角色的我，也一直在學(xué)習(xí)和改進(jìn)當(dāng)中，我會(huì)用自己過去的行為作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量我的成功或失敗，但從來不拿自己和另一個(gè)老師或其他父母相比�！�

　　盲目與比自己好的同學(xué)相比，容易產(chǎn)生自卑感；與比自己差的同學(xué)相比，容易使人自滿。只有與過去的自己相比，才是動(dòng)態(tài)公正的。自己戰(zhàn)勝了自己的過去，自己總是在戰(zhàn)勝“過去”，那么進(jìn)步是不言而喻的。這也是我促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的一個(gè)方法。

　　讀了《第56號(hào)教室的奇跡》我收獲很多很多，徜徉在雷夫老師的“第56號(hào)教室”，我也猶如雷夫老師的學(xué)生那樣，深深地迷戀在這理想的“教育國度”之中了。

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