《沉淪》讀書筆記范文
郁達(dá)夫的這篇小說，講了一個(gè)留日的中國青年，因不適應(yīng)國外新的環(huán)境、罪疚于自己的淫念、對愛情的可望不可及、沒有知己朋友孤單、與家人的矛盾和悲哀與祖國落后等等原因患上了抑郁癥并最終選擇投海自殺的故事。
老實(shí)說，《沉淪》這篇作品，是我在看至最后部分時(shí)才認(rèn)同它的。這篇小說由小及大，從一個(gè)青年自在到痛苦再到墮落(嚴(yán)格來說他真不算是墮落)的過程，反映落后的國家對當(dāng)時(shí)青年的負(fù)面影響，從而呼吁改善國家、進(jìn)步社會(huì)。
另外，《沉淪》的語言十分清秀，比較靠近當(dāng)代的白話文作品。同是1921年的白話文小說，郁達(dá)夫的《沉淪》里白話文明顯要比魯迅的《阿Q正傳》的.更易懂，更“正常”。盡管存在作者故意顯擺而寫了不少外語詩歌及古代漢語詩詞的情況，但這也更能體現(xiàn)郁達(dá)夫的學(xué)識(shí)淵博。
在景物描寫上，相比較《阿Q正傳》，《沉淪》明顯更加側(cè)重，并且更能利用景物展現(xiàn)主人公的心情，寫得更加細(xì)膩。從以上幾個(gè)角度來看，《沉淪》確實(shí)不錯(cuò)，也難怪在當(dāng)時(shí)引起很大反響了。
但在剛剛讀這篇小說時(shí)，我感到的，是一種對做作的作者與矯情的主人公的反感。比如主人公那動(dòng)不動(dòng)就“眼睛里就涌出了兩行清淚”“覺得孤獨(dú)得可憐”，比如主人公對自然景物的陶醉、對世間人群的逃避，比如主人公要么說詩意的語言要么就說外語。愛屋及烏，我就對郁達(dá)夫的印象不太好了，感覺他是“為賦新詞強(qiáng)說愁”之類的無病呻吟的作者了。
然而，當(dāng)我看過小說中部介紹主人公生活背景時(shí)，我就明白主人公這種可悲性格的出現(xiàn)是有原因并且很自然的。主人公原本生性愛自由、敢于反抗，不甘心服從迷信的管束。但是由于無法順利完成學(xué)業(yè)，他便把自己這局在數(shù)在看書作詩寫小說。去日本留學(xué)后，他逐漸思念自己家鄉(xiāng);當(dāng)無法遏制邪念時(shí)，他便更加自責(zé)壓抑。最后，誤入風(fēng)柳之所并認(rèn)為因承認(rèn)國籍受辱，使主人公崩潰并走向了自殺。從人物的行為來看，可以看出他那自尊卻又自卑的性格;以人物的性格來說，可以解釋他矯情怪異的行為。
在未讀這篇小說之前，我曾在魯迅的小說《孤獨(dú)者》中看到了《沉淪》的出現(xiàn)，“使人不耐的倒是他的有些來客，大抵是讀過《沉淪》的罷，時(shí)而自命為‘不幸的青年’或是‘零余者’，螃蟹一般懶散而驕傲地堆在大椅子上，一面唉聲嘆氣，一面皺著眉頭抽煙�！毙⌒〉恼{(diào)侃，說明了魯迅對《沉淪》文風(fēng)的看不慣。
這也難怪，同樣為描寫主人公的孤獨(dú)，魯迅在1925年所寫的《孤獨(dú)者》，則是用沉重的語言風(fēng)格烘托出昏暗的氣氛，把主人公的滅亡寫得歇斯底里�！豆陋�(dú)者》更加愿意直接挑明故事，以及挑明白事情對人造成的殘忍的影響。此外，魯迅在《孤獨(dú)者》中表現(xiàn)了重復(fù)的魅力：他把某句內(nèi)心獨(dú)白隔了一段再次寫下，使氣氛更凝重，讓人印象深刻。這樣說吧，都是針砭時(shí)弊，都是展現(xiàn)憤怒，魯迅的《孤獨(dú)者》像是辣椒，直接刺痛和影響我們。而郁達(dá)夫的《沉淪》則是蒜，它的辣隱藏在柔弱的外表下，讓人回味無窮。
總之，在憂郁的筆調(diào)下，《沉淪》稱得上是不錯(cuò)的作品。
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