《冬》讀書筆記
《冬》讀書筆記1
今天，我讀了一篇作文《冬》。讀后，我的心依舊沉浸在小作者那優(yōu)美的文筆與小作者眼里美麗的冬天中。
文章寫的是作者的家鄉(xiāng)——北京。在冬天，作者與伙伴盡情玩耍，嬉戲。一起看雪景，觀雪花，堆雪人，打雪仗，大一點(diǎn)的孩子還會做冰雕……
這篇文章，寫得美，寫得妙!特別是那最后一段，更表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)北京的留戀。“那片美麗的雪將永遠(yuǎn)印在我的心中�！�
任何人都有家。我的外祖母的家在別處�？伤狭耍行臒o力了。我理解她的心情——一個(gè)人若是不能在死前見家一面，那將是終身遺憾!
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！惫枢l(xiāng)是令人深深牽掛的地方。
《冬》讀書筆記2
這本書中的小女孩佳姍在153天這段時(shí)間的經(jīng)歷和磨練中，和爺爺發(fā)生了許許多多離奇而又有趣的事情——騎馬、捉鷹、暴風(fēng)雪···這一件件事情都是那么觸動人心，在最后的關(guān)頭，才體現(xiàn)出了祖孫倆的親情是那么那么的深厚。佳姍和爺爺之間發(fā)生的事情酸、甜、苦、辣，佳姍在這段時(shí)間里悲喜交加，難以捉摸的爺爺雖然很嚴(yán)厲，但爺爺?shù)膰?yán)厲中透露出了一絲關(guān)懷。
佳姍真的應(yīng)該慶幸自己有這樣一個(gè)關(guān)心自己又嚴(yán)格的好爺爺。有的人就是這樣，明明很關(guān)心對方，卻不敢告訴對方，只是暗地里保護(hù)著她。佳姍的爺爺就是這樣，明明自己很關(guān)心佳姍，在她遇到困難的時(shí)候自己很想去幫助她，但就是不肯去，這樣做就是為了鍛煉她自己�？墒牵卸嗌偃嗣靼走@種心情呢?其實(shí)佳姍一點(diǎn)也不了解爺爺。
經(jīng)過這漫長的153天，佳姍開始了解爺爺，開始關(guān)心爺爺。祖孫倆一起經(jīng)過大自然嚴(yán)酷的考驗(yàn)與洗禮，他們一起度過了生命中最快樂和最艱苦的一段時(shí)光。因此漸漸變得十分親近，經(jīng)過時(shí)間的流逝，佳姍又要離開爺爺了，倆人就仿佛是“熊貓”將“熊”和“貓”分開了一樣。佳姍回到父母身邊后，她有了巨大的變化，佳姍再也不是以前的那個(gè)軟弱無助的小女孩了，她懂得了什么才是真正的成長。這都要感謝爺爺對佳姍的嚴(yán)格。
這漫長的153天，佳姍覺得仿佛覺得已經(jīng)是一輩子了。假如我是佳姍的話，我是絕對沒有辦法面對這嚴(yán)酷的大自然的考驗(yàn)的，更無法去悉心照顧受了很嚴(yán)重的傷的爺爺。其實(shí)，有的時(shí)候我真的很佩服佳姍這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，她這么的頑強(qiáng)、勇敢，這種無畏的精神令我自嘆不如啊。說實(shí)話，這本書不但觸到了我的心，還觸到了我的人生，是佳姍，將我從無影的漩渦中拉了出來，當(dāng)我陷入危機(jī)的時(shí)候，總會想起佳姍在暴風(fēng)雪下努力生活的畫面，這激勵(lì)了我，就在一念之差，我從放棄的軌道上下來，走向了繼續(xù)的道路，既然佳姍能做到的事，我也能做到!何況，佳姍面對的是生死危機(jī)，我面對的只是生活中的一道小坎兒，人生嘛!多少會有點(diǎn)磕磕絆絆也很正常。
終于，佳姍可以結(jié)束這難熬的153天了，但和爺爺相處的這段時(shí)間，佳姍反倒舍不得爺爺，這個(gè)“瘋老頭”受了這么嚴(yán)重的傷，佳姍怎么可能放得下心呢?畢竟，爺爺也照顧了佳姍五個(gè)月，時(shí)間是會過完的，但親情是永世也花不完的。既然佳姍已經(jīng)舍不得爺爺，爺爺也舍不得佳姍，就說明爺爺再怎么兇，他也是一個(gè)有親情的人，只要是人，都會感動;都會高興;都會關(guān)心別人;都會去愛護(hù)別人······
爺爺又多了一位孫女;佳姍多了一位妹妹;爸爸媽媽又多了一位寶貝女兒。剛出生不久的波碧結(jié)束了姐姐佳姍五個(gè)殘酷的30天 。真不明白這到底是悲還是歡，虛弱的爺爺就此就這么孤零零的，也沒有人照顧他，佳姍的心里肯定很擔(dān)心，爺爺為了照顧家禽，不得不拒絕去佳姍家生活，真是一位負(fù)責(zé)的好爺爺!是啊，經(jīng)過了暴風(fēng)雪，家禽們肯定很疲憊，這正是需要人去照顧它們的時(shí)候。
佳姍回到家里了。我也不清楚，這到底該不該慶幸呢?堅(jiān)強(qiáng)的佳姍接下來會發(fā)生什么事呢?誰也不知道，因?yàn)椤渡睢愤@本書是由自己有優(yōu)美的語句描繪下的。當(dāng)我讀完了《153天的寒冬》，我也徹底明白了，一個(gè)人，即便她多么地嬌生慣養(yǎng)，只要堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，一樣可以做一個(gè)勇敢的人!
《冬》讀書筆記3
最近，我閱讀了鐵皮鼓老師的((冬去春又來)成長日記，細(xì)細(xì)品味，獲益良多。
隨著鐵皮鼓老師的日記我仿佛又走進(jìn)了校園，走進(jìn)了一位班主任平凡而忙碌的工作和生活。這本書記錄了鐵皮鼓老師在成都市鹽道街中學(xué)外語學(xué)校(一所私立學(xué)校)一學(xué)期工作的經(jīng)歷，從某中意義上來說，這是一個(gè)班級一學(xué)期的歷史，也是他個(gè)人一學(xué)期的工作記錄。
鐵皮鼓老師與他們班上的許多學(xué)生不斷地談話，不斷地通過各種方式交流，在面對這些學(xué)生的時(shí)候，他第一次開始有了一種研究的眼光。學(xué)生童心的保持，個(gè)性的.發(fā)展，思想的成熟，能力的培養(yǎng)……都離不開教育。但這種教育，不應(yīng)該是教師的居高臨下與學(xué)生的俯首帖耳，而應(yīng)該是教師與學(xué)生的共同成長。在我看來，鐵皮鼓老師的班主任工作實(shí)踐，正是和學(xué)生共同成長的過程。鐵皮鼓老師的班主任工作向我們展示了一種新型的師生關(guān)系。他在努力探索的是一種“尊重與引領(lǐng)”的師生關(guān)系，即尊重學(xué)生的同時(shí)也不要忘記引領(lǐng)的責(zé)任。我相信他對學(xué)生的精神感染一定會在學(xué)生未來的人生歷程中顯示出積極的影響。
讀著鐵皮鼓老師的這本日記，我自然而然想到了我的班主任工作，雖然他工作在中學(xué)而我在小學(xué)，在許多方面是有共通之處的，他是值得我學(xué)習(xí)的。也許你不一定能夠從書中找到什么“拿來就可以用的技巧”，但你一定能夠因這位班主任的探索而受到啟發(fā)，甚至心靈的震動。
鐵皮鼓老師在書中寫了一封(給讀書會的同學(xué))的信給我提了個(gè)醒：好久沒好好讀書了。我覺得他說的很有道理，的確“讀書需要堅(jiān)持，而且是長期不斷的堅(jiān)持。選擇讀書其實(shí)就是選擇一種生活方式，我們選擇讀是其實(shí)就是利用每天半小時(shí)的時(shí)間來為我們的心靈爭得空間，使它不會過早地干涸�！�
從鐵皮鼓老師的成長故事中，還讓我意識到：教師的寫作對于教師的成長有著十分重要的作用。鐵皮鼓老師說他和其他教師對于學(xué)生的愛是一樣的，對于教師的執(zhí)著是一樣的，所遇到的困惑是一樣的，所感受到的幸福是一樣的。如果硬要說他和大家有什么不一樣的話，那就是他對體現(xiàn)教育的愛、執(zhí)著、困惑、幸福的故事進(jìn)行了些思考，并把它們一點(diǎn)一滴地記載了下來，還寫成了書。
教師成長為什么需要寫作?有一名加拿大學(xué)者在其書中是這樣論述的：寫作即思考和行動的調(diào)和。寫作是將思維成果躍然紙上。寫作不僅僅是單純的寫作，它必然伴隨著實(shí)踐、閱讀與思考。它與實(shí)踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。如果我們常常抽出一些時(shí)間來寫下教育的點(diǎn)滴，我想這將是一份寶貴的財(cái)富。
我作為一名已經(jīng)工作三年多的年輕教師，也許和剛剛工作的新教師相比已經(jīng)不算是“新教師”。但是(新教師成長日記)的編者給“新教師”的定義讓我有了一個(gè)新的認(rèn)識：“新教師”不僅僅局限于剛參加工作的教師，更指不守舊，不固守常規(guī)的教師，將“新教師”與一般教師區(qū)別開來的決定性因素不是工作年限，而是他們是否有自己的教育思想，是否不滿足現(xiàn)狀，一直充滿工作和生活的激情。
如今，不斷地反思對于我們年輕教師來說也非常重要。李鎮(zhèn)西老師曾用一句非常通俗的話概括“反思型教師”的特點(diǎn)：帶著一顆思考的大腦從事每天平凡的工作。這里的“思考”主要指反思：對自己教育行為乃至教育細(xì)節(jié)的審視、推敲、質(zhì)疑、肯定、追問……“反思型教師”之“反思”決不僅僅是想，要有做、讀、寫。體現(xiàn)于日常生活中，便是不停地實(shí)踐，不停地閱讀，不停地思考，不停地寫作。
讓我們樂于讀書，勤于寫作，努力做一名反思型的“新教師”吧!
《冬》讀書筆記4
人人心中都有一汪清泉，洗濯你的靈魂，滋潤著你的生命。只是因?yàn)槿粘５默嵥樯畹募婋s，才掩蔽了她的環(huán)佩妙音，朦朧了她的清碧透明。
夜闌人靜，天籟無聲。每逢這個(gè)時(shí)刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心園的柵欄，真實(shí)地審視自己，在生命的深處，你終于傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首真善美的詩。像甘霖，像春風(fēng)，柔慢而雋永。月隱星現(xiàn)，露重風(fēng)輕。每逢這個(gè)時(shí)候，你才能正視裸露的良知，走出世俗的樊箱，在靈魂的高處，你終于感念到一波必然的律動。這是一支真善美的歌啊!像皓月，像秋陽，淡泊而寧靜。逆風(fēng)逆旅的你，每當(dāng)回望身后的坎坷與泥濘，一道一道，一程又一程，你的心泉便豁然翻涌……終于了悟：生活不相信眼淚，失敗也并不意味著扼殺成功!世上沒什么永恒的僥幸讓你永遠(yuǎn)的沾沾自喜，世上又有什么永恒的不幸讓你永久地痛不欲生?生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸!所以春風(fēng)得意時(shí)多些緬想，只要?jiǎng)e背叛美麗的初衷;窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要?jiǎng)e虛構(gòu)不醒的苦夢!
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命才會獲得無限的輕松。絮絮低語的心泉明白地告訴你：人心并不是你想像得那樣險(xiǎn)惡叢生，生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!
遠(yuǎn)離卑劣的傾軋，躲開世俗的紛爭，走近丁冬的心泉，傾聽心泉丁冬……重溫一抺美麗的心情;撫慰一顆疲憊的心靈;回首一段巷涼的人生。傾聽心泉，讓思想走向深刻純凈;傾聽心泉，讓生命愈加豐盈生動。
《冬》讀書筆記5
夜已深深，城市沉睡，一夜風(fēng)飄涼涼，一場雨過瀝瀝。睡意全無的我披衣，輕步移向陽臺，只為于白日舟車勞頓，身心疲憊后的一份純凈，清新空氣的享受，確切說，是更想在那些常常糾結(jié)于心的紅塵念念，煙火事事中偷得片刻清閑，或是去尋一些無關(guān)人間風(fēng)月的雅致了。
奈何一些美好時(shí)光腳步總過于匆匆，當(dāng)一夜風(fēng)飄遣散了最后一場落葉紛飛的情節(jié)，那些細(xì)細(xì)碎碎，清清脆脆的聲音仿佛在訴說秋意的華麗離別。那些徜徉，醉心于收獲的吉慶與喜悅未能完全無遺賦予秋另味的莊重與神圣，冷不丁瞥見蹣跚著的十一月，像一個(gè)害羞，矜持的少女已然倚在了冬的門口�？v然早已過霜降，這南方的冬向來以暖著稱，街上依然有著眾多身穿短袖的人流。倒是夜變得加涼，加長了，每日清晨，氣溫也一改往日秋怡，有些下降的薄涼，還有樓下大街兩邊，再也見不到落英繽紛的景致了。看來，這南方的冬真是來了，只是來得讓人有些渾然不覺，有些不知所措于它的突至造訪。
不知何時(shí)開始迷戀上這個(gè)冬天，喜歡她的冷靜，沉穩(wěn)，不是因?yàn)樗獗硭婆麑訉由衩�，諱莫，而是因?yàn)樗齼?nèi)在的炙熱，生動。喜歡她的低調(diào)，含蓄，不是因?yàn)樗龔牟幌掺[，嘩眾取寵，而是因?yàn)樗c生俱來，默默無聞為秋實(shí)的珍藏，為春華的準(zhǔn)備。喜歡她的執(zhí)著，堅(jiān)韌，不是因?yàn)樗∏槭┡c下萬物的蕭條，慘淡，而是因?yàn)樗娜缑钒愕牧韬凉菤夤?jié)。喜歡她的成熟，睿智，不是因?yàn)樗龤v經(jīng)春夏秋，三季的雕琢，垂煉，而是因?yàn)樗齼?nèi)心的豐富，懂得生命的柔韌與剛強(qiáng)。喜歡她的豪氣，灑脫，不是因?yàn)樗袝r(shí)的張狂，桀驁，而是因?yàn)樗谌藗兊木o張忙碌中來時(shí)的干凈，利落。喜歡她的祥和，致遠(yuǎn)，不是因?yàn)樗贻喌囊淮螆A滿終結(jié)，而你因?yàn)樗亩嗲橥暾宋覀円荒晟秱樔碾y忘記憶。喜歡她，沒有月下姻緣，卻滿腹理由，喜歡她，沒有過分渲染，卻順理成章。
喜歡冬季里天的湛藍(lán)，空曠，給人心境以一種虛懷，坦蕩。喜歡云的潔白，淡雅，給人情懷以一撮圣潔，素美。喜歡風(fēng)的輕盈，婉約，給人思緒以一份瑕想，憧憬。喜歡雨的淅瀝，明凈，給人心靈一次洗滌，凈化。喜歡霧的朦朧，飄逸，給人以有如置身事外的桃園仙境。喜歡霜的白犀，精致，給人以大氣，瞬間美感的捕捉。喜歡山的巍峨，延綿，給人以登高處，一覽天下小的心曠。喜歡水的清幽，澄澈，給人以一份自然的清新滋潤。喜歡獨(dú)處一角，手執(zhí)一卷書香，沐浴于冬陽的寬闊，暖和，空氣清新，給你以一種干凈，美麗的享受。喜歡獨(dú)倚窗前，仰望長空，甚是期待一場痛快，酣暢雪的降臨，那滿天晶瑩，飛舞的雪花，給人以一幅恢宏，蔚為壯觀。喜歡駐足庭院那棵挺拔，有些年輪的梅樹，那傲骨，擎天盛放的梅花，給人以一種凜然，起敬，生命不屈的堅(jiān)強(qiáng)。
喜歡冬季，她小心珍藏著秋實(shí)的豐碩，當(dāng)秋盡去，大地?zé)o疆，茫茫無垠，卻是一場安靜，雅致的冬韻存儲。喜歡冬季，她不辭勞碌，時(shí)刻為來年的春天精心做著準(zhǔn)備。當(dāng)春未來，冬亦當(dāng)仁不讓，用一身蓄勢待發(fā)的厚重自意成章。陽光和煦，暖人心窩，臘梅吐香，沁人心脾。蒼穹無限，冬韻彌漫，天高鳥飛，心漣漣，牽掛無邊，海闊魚躍，意朧朧，相思無涯。曾有多少人歌春頌秋，只是因?yàn)榇菏侨f物生命誕生的偉大嗎？又只是因?yàn)榍锸侨f物生命成熟走向嗎？而冬，總被人們撩于不起眼的那角，一段從春生命的誕生到秋生命的成熟經(jīng)歷的過程，有誰在意過冬的不辭艱辛與努力不懈，又有誰拿起寶貴的筆去捕捉那些冬季里被遺棄的情感，去抒寫冬的高尚與可貴呢？感謝這多情的冬，給予了世間無窮的饋贈，感謝這多情的冬，給予了世人豐富的情感。
身在南方，常聽到人說南方四季如春，想必這南方的冬天也延續(xù)了一份暖春情懷。在南方呆了那么些年，漸漸的，喜歡上了這里的一草一木，一花一情，一城一人，更是鐘情于這南方宜人的氣候。在這里沒有北方的極地嚴(yán)寒，也見不著北方一樣的皚皚白雪。如果說沒有雪充當(dāng)主角的冬季是個(gè)黯然，不完美的冬季，那我也想說有些失色，缺憾的東西同是種更能煽情，更倶感懷的美。人的一輩亦如南方這一無雪的冬季，短暫卻總生活在一次次的希望又失望，失望又期望的循環(huán)之中。在這希望，失望又期望不斷交替間，見證著我們一路歡笑時(shí)的信心，心酸時(shí)的迷茫，無奈時(shí)的嗟嘆。
又是一年冬來，多少人間事事，多少物喜己悲，多少離愁別緒，在這一冬季劃上一道完美弧線。此時(shí)，風(fēng)歇雨停，惟聽見樓下那片空地傳來冬蟲淺淺夜吟，卻是聲聲悅耳，及入心門，如一曲純新，意幽的古風(fēng)情調(diào)，讓人醉入其中，又似一首澄澈心靈負(fù)緒的贊美詩，清雅，凈怡。讓人柔情頓生。此時(shí)，已然一輪風(fēng)雨過后的皓月當(dāng)空，濃濃月色，勾人心弦，一盞青燈，一墨獨(dú)卷，一腔綿綿情愫。
不知何時(shí)開始迷戀上這冬季，喜歡她，沒有月下姻緣，卻滿腹理由，喜歡她，沒有過分渲染，卻順理成章。
《冬》讀書筆記6
真的有很多超棒的文評，果然還是書讀的太囫圇，沒有多少有用的感想，要繼續(xù)努力呀。
這是我第一次寫書評（讀后感）上傳，會有小緊張和小期待。
《忍冬》是由Twentine所著的晉江言情小說，男主：許輝，女主：白璐。
男女主的形象都不算偉光正，男主放浪形骸，女主也是懷著目的去接近男主，所以不符合一般的校園小混混和乖乖女的故事套路。
我也算讀了好幾年言情的老人了，T大的作品也看過，最初是看《我家二爺》，后來也看《那個(gè)不為人知的故事》，只是沒看完，覺得那個(gè)故事節(jié)奏太慢，以及沒有書券了�，F(xiàn)在看了《忍冬》，這樣看似乎作者也是比較喜歡寫殘缺系男主和平凡系但意志總是很堅(jiān)定的女主。
其實(shí)所有的校園甜寵文都讓我沒有代入感，只是《忍冬》讓我更有挫敗感，因?yàn)槭〉娜嗽O(shè)是因?yàn)椴慌退枷肴菀着芡岬娜嗽O(shè)。
忍冬是一種花，平白無奇的樣子，感覺好高大上，但是一看到就“啊，就是它呀”的感覺。
忍冬可以指白璐，也可以指蔣茹，她們年少時(shí)都是平淡無奇的樣子，但內(nèi)心善良，一個(gè)因?yàn)楦行院妥员斑x擇整容，一個(gè)因?yàn)槔硇越Y(jié)束了一次荒唐的情感報(bào)復(fù)。
人有感性和理性，愛情不是其中一個(gè)的產(chǎn)物，也不是所謂荷爾蒙，費(fèi)洛蒙的吸引。
前段時(shí)間，室友說以后隨身攜帶體溫計(jì)，因?yàn)橐灰婄娗榈捏w表溫度是38.6℃。
單單，溫度計(jì)不能決定，心跳不能決定，眼神不能決定，回憶不能決定，思想不能決定，但這些加起來可能可以決定。
破鏡重圓可以，但是還是希望一段感情順順利利。
就算一個(gè)偏執(zhí)傲嬌得像個(gè)小孩子，一個(gè)就如溫柔的水全然知曉，全然包容。
祝你們幸福，許輝和白璐。
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