海倫·凱勒的假如給我三天光明讀后感
假如給我三天光明的前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)等等。
凱勒的假如給我三天光明讀后感1
好書(shū)需要分享，閱讀豐富人生。馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，戰(zhàn)場(chǎng)上的亂世梟雄，一個(gè)就是海倫·凱勒，敢于扼住命運(yùn)咽喉的人。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福。”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，并在24歲時(shí)取得了哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院學(xué)士學(xué)位，成為人類(lèi)史上第一位獲此殊榮的盲聾人。
書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫(xiě)，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她愛(ài)好廣泛，去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇....我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!
海倫，用她艱難卻幸�？鞓�(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類(lèi)的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)?只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活。三天光明，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻，對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。
海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心，創(chuàng)造了生命的奇跡。做為教師，莎莉文老師是我們學(xué)習(xí)的楷模，讓我們學(xué)會(huì)用耐心和愛(ài)心去融化堅(jiān)冰，讓頑石成金。讓我們走進(jìn)名著，提升自我，共同完成文化興校的光榮使命，譜寫(xiě)教書(shū)育人的新篇章。
海倫·凱勒的假如給我三天光明讀后感2
“一本、兩本……”晚上我在清點(diǎn)自己的書(shū)柜時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)——《假如給我三天光明》。此時(shí)，有許多問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海里，難道作者是個(gè)盲人嗎?在這三天的時(shí)間里作者會(huì)干什么呢?好奇心驅(qū)使我翻開(kāi)了這本書(shū)，去書(shū)中尋找問(wèn)題的答案。
這本書(shū)的作者是美國(guó)著名作家海倫·凱勒，在她出生僅僅19個(gè)月，因病雙目失明，但她并沒(méi)有因此氣餒，而是以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，并最后寫(xiě)下了這本書(shū)。這本書(shū)分為五十五個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)都能體現(xiàn)作者對(duì)光明的渴望。其中，令我印象最深的是第五十五章，它主要講了：海倫·凱勒幻想自己擁有三天光明的時(shí)間，這是第三天也是她最后一天擁有光明，她決定來(lái)到紐約，在這個(gè)城市流連忘返。最后的午夜時(shí)光，她給我們這些看得見(jiàn)的正常人一個(gè)提示，讓我們充分利用我們的每一個(gè)感官，珍惜現(xiàn)在、珍惜眼前擁有的一切。
海倫·凱勒雖然是個(gè)盲人，但她還能寫(xiě)出《假如給我三天光明》這本偉大的書(shū)，說(shuō)明她有一顆樂(lè)觀、積極向上的心。再看看今天的我們，有明亮的眼睛、寬敞的教室、和藹可親的老師，而我們卻把這些優(yōu)越的條件當(dāng)成是理所應(yīng)當(dāng)，所以才造成了我一遇到困難就找各種理由退縮。
讀完這本書(shū)后，我十分慚愧，決定以后也要學(xué)習(xí)海倫·凱勒遇到困難不退縮的精神，積極、努力地創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
海倫·凱勒的假如給我三天光明讀后感3
海倫是一個(gè)多么不幸的孩子啊!她兼有三種殘疾，聾、啞、盲。聾子、啞巴、盲人，只一種便夠不幸，何況是三種殘疾集于一身!我悲嘆，難過(guò)，我為海倫的悲慘命運(yùn)感到無(wú)比地心痛。
海倫來(lái)到這個(gè)世界才19個(gè)月，一場(chǎng)疾病就奪走了她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，從此她一輩子活在無(wú)邊無(wú)際的黑暗和寂靜里，這是一種怎樣殘酷的人生啊!
海倫在孩提時(shí)代，也曾因?yàn)閯e人無(wú)法領(lǐng)會(huì)她想表達(dá)的意思而狂躁。有了妹妹之后，她嫉妒妹妹，認(rèn)為妹妹霸占了母親的膝頭和懷抱，奪走了原本只屬于她一個(gè)人的母愛(ài)。她甚至故意把妹妹的搖籃推翻，要不是母親及時(shí)把妹妹接住，恐怕會(huì)造成不小的'傷害。
莎莉文老師的到來(lái)，對(duì)海倫來(lái)說(shuō)意義重大，海倫在書(shū)中稱(chēng)莎莉文老師是“為我?guī)?lái)了新的生命，給了我無(wú)限關(guān)愛(ài)的人”。確實(shí)如此，莎莉文老師是多么的偉大，把她所見(jiàn)所聞所知所感，統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)到海倫的手上，傳到海倫的心里……海倫有莎莉文老師的陪伴，是不幸之中的大幸。
海倫堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、執(zhí)著，她有她的天賦，并且投入無(wú)法估量的心力，她學(xué)習(xí)了很多的知識(shí)，考上了哈佛大學(xué)，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。海倫·凱勒成為了一名殘障教育家，被認(rèn)為是美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。海倫面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，勇敢地接受了挑戰(zhàn)，她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，以勉勵(lì)后世。
“
海倫在書(shū)中展開(kāi)暢想，
假如能擁有三天光明，
她想看些什么。
”
第一天
她想看看人，看看敬愛(ài)的安妮·莎莉文老師，親人、朋友們、自己的房間、叢林中的景色，包括農(nóng)田里耕作的馬和轟鳴的拖拉機(jī)，落日的景象，人造的夜晚的光明……
第二天
海倫要目睹由黑暗轉(zhuǎn)變?yōu)榘讜冞@激動(dòng)人心的奇跡，然后去參觀自然歷史博物館、首都藝術(shù)博物館，看看所有以前她只能靠手的觸覺(jué)來(lái)了解的藝術(shù)品。海倫還想看達(dá)芬奇、倫勃朗、維諾內(nèi)撒、科洛等人的繪畫(huà)，晚上要在劇院或電影院中度過(guò)。
第三天
海倫想盡量多看一些東西，翠綠的草坪、鮮艷的花朵、忙碌的船只、奇幻的紐約之塔，還要爬上帝國(guó)大廈，遠(yuǎn)眺城市，關(guān)注所有幸福與悲慘的景象……
擁有光明的這三天，是多么珍貴，又是多么短暫。而即使是這么短暫的三天光明，海倫也無(wú)法得到，這世上很多的盲人都無(wú)法奢求。我們這些正常人，就算貧窮，就算落魄，也比他們好太多。珍惜光明，珍惜我們擁有的一切吧!
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