優(yōu)秀讀后感15篇(通用)
讀完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀讀后感，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀讀后感1
《為學(xué)》開(kāi)篇闡明自己的觀點(diǎn)，又用貧富二僧的故事，論證了為學(xué)的成敗在于為與不為的道理。讀了這篇文章，使我深受教育。
“有志者事竟成”。一個(gè)人天資昏昧，才能平凡，如果他每天堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，持之以恒。當(dāng)他干出一番大事業(yè)的時(shí)候，你會(huì)認(rèn)為他愚笨、平庸嗎？而一個(gè)人天資聰明，才能敏捷，他天資很高但不努力學(xué)習(xí)，難道你還會(huì)認(rèn)為他會(huì)成功嗎？
貧富二僧都想去南海，富僧雖也有志向，但一直苦于未能租船，而貧僧立下去南海的.志向，就憑一個(gè)水瓶和一個(gè)飯缽，不惜跋涉幾千里，以堅(jiān)定的意志，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，讓富僧慚愧不已。立下雄偉大志，就要腳踏實(shí)地而為之，一味地強(qiáng)調(diào)自己的志向而不付出行動(dòng)，就會(huì)一事無(wú)成。相反，雖然身處艱難困苦，仍然毫不氣餒，勇往直前，未必不會(huì)成功。
從這篇課文聯(lián)想到我，一心想把作文寫好，但是總把這件事掛在嘴邊，不放在心里，也不付出行動(dòng)。這就和彭端淑所寫的那個(gè)“富和尚”一樣了，我們要向文中的“貧和尚”學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)“光說(shuō)不練假把式”，我們?cè)谟羞h(yuǎn)大志向的同時(shí)，也要付出行動(dòng)。學(xué)習(xí)《為學(xué)》這篇課文，我要從現(xiàn)在開(kāi)始付出行動(dòng)，經(jīng)常練習(xí)作文。
通過(guò)學(xué)習(xí)《為學(xué)》，使我受益匪淺。天才出于勤奮，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。作為一名中學(xué)生，我們要有遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)，勤奮刻苦，堅(jiān)持不懈，只有這樣，才能學(xué)有所成，成為祖國(guó)的棟梁之材。
優(yōu)秀讀后感2
這個(gè)暑假，我又一次翻開(kāi)了高爾基的《童年》。
這本書我很早就看過(guò)，但還是被它樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言深深地吸引了。
《童年》是高爾基的自傳體三部曲中的第一部，它真實(shí)地記錄了高爾基苦難的童年，刻畫了許多性格鮮明的人物形象。在講述阿廖沙的童年生活時(shí)，作者冷靜的回眸那些已經(jīng)成為歷史的場(chǎng)景。那些個(gè)性迥異的普通人，也帶給我極大的反思。
比如那個(gè)總替阿廖沙擋鞭子的茨岡，在一次偷東西后，沒(méi)得到及時(shí)的制止，居然還受到鼓勵(lì)，逐漸變本加厲。他原本像一張白紙，卻因?yàn)槿藗兊?貪心而有了一個(gè)污點(diǎn)。還有阿廖沙的繼父，雖然書中描寫的筆墨不多，但還是可以看出他貪婪的本質(zhì)。
最令我記憶深刻的還是外婆。她愛(ài)親人，愛(ài)鄰居，愛(ài)寵物，愛(ài)所有的一切。她心甘情愿，毫無(wú)怨言地讓一切都由自己承擔(dān)，為別人排憂解難。她像一位圣潔的天使，把愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)給每個(gè)人。作坊起火時(shí)，所有人都驚慌失措，手忙腳亂地盲目地救火，只有她鎮(zhèn)定自若，沖進(jìn)火海，搶出一桶硫酸鹽。雖然她有些對(duì)上帝盲目迷信，對(duì)惡人順從忍耐，但這阿廖沙四歲喪父，跟隨慈祥的姥姥來(lái)到了姥爺?shù)募抑�。在這里，他認(rèn)識(shí)了許多人，也看清了許多東西：他看到了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅;遇到了樸實(shí)仗義的朋友“小茨岡”;還有與他朝夕相處的吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的老爺……阿廖沙的每一天幾乎都生活在殘忍、愚昧、親人之間的鉤心斗角的爭(zhēng)吵之中。在善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂地明白了一些道理。
與他比起來(lái)，我們的童年是燦爛的、幸福的。沒(méi)有痛苦與斗爭(zhēng)，無(wú)憂無(wú)慮的生活在父母包圍的幸福中。僅從這一點(diǎn)來(lái)看，我們與阿廖沙就已經(jīng)有了天壤之別。我們擁有無(wú)憂無(wú)慮的生活，擁有父母滿滿的愛(ài)，但是我們對(duì)此早已司空見(jiàn)慣。我們并沒(méi)有滿足于現(xiàn)在的生活，還想奢求人世間更多、更好、更想要的東西。
我們經(jīng)常衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，可是我們還是沒(méi)有滿足。曾幾何時(shí)，我們因?yàn)橥瑢W(xué)的名牌服裝而丟棄了自己還嶄新的衣裳;曾幾何時(shí)，我們因?yàn)轱埐筒缓峡谖�，而扔下碗�?曾幾何時(shí)，我們遇到困難就跑向父母懷抱。我們只知道一味地向父母索取，去從沒(méi)有感覺(jué)到有一點(diǎn)不應(yīng)當(dāng)。我們生活中的困難有父母來(lái)承擔(dān)，根本用不著自己獨(dú)自在“人間”闖蕩�，F(xiàn)在，我們應(yīng)該重新審視曾經(jīng)的一切，不應(yīng)該再像以前一樣，要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，應(yīng)該勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要學(xué)或珍惜，珍惜我們擁有的美好生活。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要自立起來(lái)，遇到問(wèn)題時(shí)要勇敢擔(dān)當(dāng)!
優(yōu)秀讀后感3
《草莓山》這本書是由美國(guó)著名的兒童詩(shī)人瑪麗·安·霍貝爾寫的。她創(chuàng)作了很多膾炙人口的兒童詩(shī)歌、童謠和圖畫書，因其在童書創(chuàng)作上的卓越成就曾榮獲美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)、兒童詩(shī)歌杰出成就獎(jiǎng)、美國(guó)國(guó)家育兒出版金獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)，并數(shù)次獲得兒童桂冠詩(shī)人的稱號(hào)。瑪麗是一個(gè)懂得把握細(xì)節(jié)和語(yǔ)言的杰出作者，她完美地平衡了兩者，自然而然就把讀者領(lǐng)進(jìn)了故事，讓我們流連忘返。
故事發(fā)生在美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期。爸爸終于找到工作。文中的主人公艾麗，一家都從紐黑文搬到了斯坦福的草莓山。離開(kāi)熟悉的環(huán)境與最好的朋友，真是一件傷心事。不過(guò)，當(dāng)?shù)弥录椅挥谝粭l叫草莓山的街上時(shí)，艾麗心中的不安似乎消退了，這個(gè)神奇的街名給了她無(wú)盡的遐想。一片長(zhǎng)滿青草的坡地，你可以一直滾下去，在山坡下一面有著白色小門的美麗石墻前面停住，然后就像《愛(ài)麗絲漫游奇境記》里描寫的那樣，走進(jìn)墻上的一扇小門里，漫山遍野都長(zhǎng)滿了草莓，肥大多汁的.紅草莓，想摘多少就摘多少。神奇的是，草莓山真的有了草莓，比我想象的還要多，難道是草莓山的魔力？
在草莓山，艾麗平靜的生活不時(shí)蕩漾起小小的漣漪，有溫馨也有傷感……可最重要的是，我們明白了什么才是值得珍惜的友誼。就像瑪莎，她有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是主人公艾麗，一個(gè)是辛西婭。但是，當(dāng)艾麗問(wèn)瑪莎誰(shuí)是她最好的朋友時(shí)，她卻說(shuō)：“在學(xué)校里，辛西婭是我最好的朋友，在家里，你是我最好的朋友。”這使艾麗很難受，因?yàn)樽詈玫呐笥阎挥幸粋�(gè)，而且辛西婭還叫她臟猶太人！艾麗還有一個(gè)新朋友叫米米。（瑪莎說(shuō)他很臟，所以從不跟她玩）起初，艾麗連想都沒(méi)有想過(guò)會(huì)跟米米做最好的朋友，但是中間因?yàn)榻?jīng)過(guò)了太多事，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考，艾麗覺(jué)得其實(shí)米米才是他最好的朋友，一個(gè)跟她形影不離的朋友！
優(yōu)秀讀后感4
說(shuō)到《搗蛋鬼日記》我可熟悉了，搗蛋鬼加尼若主要就是搗蛋，除了搗蛋，還是搗蛋，他不是把馬拉利叔叔的牙齒拔下來(lái)，就是在家里辦個(gè)動(dòng)物園。
只要誰(shuí)把他激怒了，誰(shuí)就被他整的很慘，很有可能像貝魯喬一樣右腿骨折。不過(guò)加尼若也有好的一面，絕對(duì)不會(huì)出賣朋友，這點(diǎn)我要向加尼若學(xué)習(xí)，我不是出賣朋友，只是在頂不住的時(shí)候還是會(huì)放棄保守秘密。
這時(shí)我想到自己也是很調(diào)皮，不是把瓶子打破就是把電風(fēng)扇弄得會(huì)點(diǎn)頭。但是我會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)這本書真是意外，比如有些事做了許多遍，但他并不悔改，而且很自大。讀學(xué)校出來(lái)后就聽(tīng)話多了,可為什么別人還叫他搗蛋鬼呢?
讀到最后我明白了什么是卑鄙,你看明明是馬拉利的叔叔自愿給窮人錢,可馬拉利卻說(shuō)是他勸他叔叔給窮人錢的,為了做議員玷污了自己的品德.
讀完這本書后,我發(fā)現(xiàn)我和搗蛋鬼加尼若很像,這本書也告訴了我許多道理,比如你對(duì)別人怎么樣,別人就對(duì)你怎么樣.只要你經(jīng)常做壞事,別人就會(huì)認(rèn)為是你做的吹牛騙人的人不會(huì)有好下場(chǎng).
世上有許多象加尼若的人,本來(lái)想幫助別人,結(jié)果弄得一團(tuán)糟,所以加你若覺(jué)得自己很倒心，在公共場(chǎng)所隨意亂摸、亂碰、亂拉，最后自己受傷害，給別人帶來(lái)麻煩，甚至還會(huì)造成無(wú)法想象的`后果!
我讀到加尼諾在寄宿學(xué)校讀書時(shí)，由于不想天天喝大米粥，所以他們偷偷把煤油淋在大米上，害得學(xué)校最后不能用大米做粥而改變主食，變成了美味可口的西紅柿湯。他讓全校同學(xué)都喝上了美味的西紅柿湯，不再喝討厭的大米粥。我覺(jué)得加尼諾這樣不好。雖然他讓大家喝上了美味的西紅柿湯，但是他浪費(fèi)了很多大米。如果是我，我會(huì)向校長(zhǎng)提議以后不要天天喝大米粥，經(jīng)常換換花樣讓我們得到各種各樣的營(yíng)養(yǎng)。這樣既沒(méi)有浪費(fèi)糧食又讓同學(xué)們吃到可口的飯菜。
優(yōu)秀讀后感5
一、有就有未來(lái)
翻開(kāi)《巨人的腳步》的第一頁(yè)，告訴我“人人都有夢(mèng)想”，“我們都愿意相信自己的靈魂深處有著特殊的天賦，相信我們能夠，能夠以特別的方式溫暖他人，能夠讓世界變得更美好。”他在書中問(wèn)道，“能說(shuō)出你的一個(gè)夢(mèng)想嗎？或許你已經(jīng)將它淡忘或者放棄了。如果今天這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，你的生活又會(huì)是怎樣的一番氣象呢？”最后安東尼說(shuō)，“此刻，去夢(mèng)你想夢(mèng)的！想想自己真正想要的是怎樣的生活！”那一刻我陷入了沉思，我的夢(mèng)想是什么？一個(gè)念頭清晰起來(lái)：做學(xué)生喜歡的好老師！一直以來(lái)，我都為能成為老師幸福、激動(dòng)。那么多孩子坐在你的課堂，多么神圣莊嚴(yán)，而責(zé)任重于泰山。多年來(lái)，自己一直那么努力的工作，但仿佛并沒(méi)有真正理解學(xué)生的內(nèi)心世界。我有著深深的困惑：本身是快樂(lè)的，知識(shí)本身是有無(wú)窮魅力的，可是為什么有那么多學(xué)生活在痛苦中？特別是當(dāng)今社會(huì)壓力重重，如何使學(xué)生的心靈強(qiáng)大起來(lái)，如何使他們快樂(lè)幸福的學(xué)習(xí)和生活？學(xué)校教育的最重要的功能是培養(yǎng)人，不是教學(xué)生只會(huì)學(xué)習(xí)，只會(huì)承受，更重要的是培養(yǎng)未來(lái)快樂(lè)的有創(chuàng)造力的公民。我想只有讓學(xué)生快樂(lè)起來(lái)。在社會(huì)對(duì)教師提出更高要求的今天，我自己又何嘗不是壓力重重？我的心靈，快樂(lè)嗎？
我如饑似渴的讀著、抄著關(guān)于信仰、勇氣、成功、失敗、努力、，什么叫做改變，怎樣為自己作出決策，怎樣把夢(mèng)想具體化，激活大腦，自我挑戰(zhàn)，制定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)它！安東尼告訴我，什么是“積極的心理暗示”、“不要把你的幸福和快樂(lè)延期”“不行動(dòng)比行動(dòng)更痛苦”、“痛苦即是朋友”、“昨天的失敗能通向今天的幸�！�、去積極的思維，不拖延，不找借口，尋找正確的關(guān)注點(diǎn)……我開(kāi)始重新審視自己。
人生是一張單程車票，所有經(jīng)歷了的事情永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，每一個(gè)今天也都是獨(dú)一無(wú)二的。有多少時(shí)間被浪費(fèi)在對(duì)過(guò)去的追憶中。其實(shí)總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，提升了自己，就是對(duì)過(guò)去歲月的最好的報(bào)償。人都善于為自己的行為找各種借口，所以造成很多重要事情的拖延，行動(dòng)缺少目標(biāo)，行動(dòng)力不足，因而招致痛苦，其實(shí)“痛苦和快樂(lè)都取決與觀念”。
二、問(wèn)題即答案
真正困擾人的很可能不是重大的事件，往往都是象鞋中的小沙礫一樣長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和積累。教學(xué)工作是瑣碎的，長(zhǎng)期的。安東尼告訴我“我們的大腦具有非凡的'能力”、“新的答案源于新的問(wèn)題”、“我現(xiàn)在能夠做什么，甚至比以前做得更好？”為了讓整個(gè)事情朝著我希望的方向發(fā)展，我能做些什么，我該怎樣做？
其實(shí)問(wèn)題很簡(jiǎn)單：我把學(xué)生的問(wèn)題歸納一下，針對(duì)每個(gè)人的問(wèn)題具體及時(shí)解決，同時(shí)學(xué)生們學(xué)會(huì)了自我教育。一個(gè)人只有自己認(rèn)識(shí)到的事情才是有效的。
三、思考、去做、不拖拉，行動(dòng)力超強(qiáng)
我這樣告訴我自己，不抱怨，做應(yīng)該做的。我想把學(xué)生培養(yǎng)成行動(dòng)力超強(qiáng)的人，心理健康的人，幸�？鞓�(lè)的人，我首先就得成為這樣的人，做讓學(xué)生佩服的人�，F(xiàn)在我及時(shí)思考不象以前聽(tīng)之任之。我發(fā)現(xiàn)我的熱情只是一方面的因素，我忽略了學(xué)生的力量。一個(gè)班級(jí)那么多生龍活虎的，性格各異的鮮活的生命，我忽略了學(xué)生的心理因素，我沒(méi)有調(diào)動(dòng)起他們的積極性和熱情。我沒(méi)有激起他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的快樂(lè)幸福的感覺(jué)。怎么辦？我就想辦法激起學(xué)生在課堂上的一次次好奇心，想辦法讓學(xué)生感覺(jué)到有意思，讓他們欲罷不能，想不聽(tīng)也被吸引來(lái)。他們快樂(lè)了，心情好了，常常是當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂解決。課堂效率高了，會(huì)了，學(xué)生自己就很積極的思考，一句話：“我愿意！”
四、快樂(lè)是一種境界
許多老師，身在教師行列，其實(shí)就是一種無(wú)奈和煎熬。他們患得患失，以為入錯(cuò)行了，所以痛苦。也不愿意為“孩子王”的職業(yè)付出更多，生活在痛苦中。然而懷有這種心態(tài)的人，倘入別的行當(dāng)，就能獲得真正的快樂(lè)了嗎？真正的快樂(lè)是什么？是愛(ài)和奉獻(xiàn)。而這種愛(ài)也包括自愛(ài)和愛(ài)他人。只有把自己愛(ài)得象太陽(yáng)才能照耀別人。一個(gè)人只有懂得怎么愛(ài)自己才有去愛(ài)別人的資本，不然就是空談，因?yàn)槟鞘且环N沒(méi)有源泉的愛(ài)。奉獻(xiàn)就是為別人做力所能及的事情，不袖手旁觀和“見(jiàn)死不救”。幫助別人，快樂(lè)自己。人的每一個(gè)行為都能產(chǎn)生相應(yīng)的后果，而“只有那些懂得真誠(chéng)無(wú)私奉獻(xiàn)的人才能體會(huì)到生命中最深刻的快樂(lè)——那才是真正的成就�！蔽覀兊呐紶柣蚝芏嘀说慕�(jīng)歷“會(huì)帶給我們很多快樂(lè)的時(shí)光，讓我們?cè)谀切┟篮盟查g瞥見(jiàn)真正的自我�！蔽业膶W(xué)生們他們懂得愛(ài)和奉獻(xiàn)的真諦嗎？時(shí)光抓住的是金子，抓不住的是流水。師生一起相處的日子會(huì)很快流過(guò)，所以我們懂得了珍惜，共同愛(ài)和奉獻(xiàn)，一起快樂(lè)成長(zhǎng)。是的，這種成長(zhǎng)包括我和我的學(xué)生。()
五、 “巨人”的花園
心靈的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大，不怕困難的勇氣來(lái)自于內(nèi)心的一種寧?kù)o。大化學(xué)思想告訴我萬(wàn)物相生相克，只有相生相克達(dá)到一種平衡或守恒關(guān)系才能穩(wěn)定存在。心態(tài)趨于平和，心靈趨于寧?kù)o，才會(huì)有底蘊(yùn)戰(zhàn)勝貌似強(qiáng)大的困難。教師的任務(wù)是培養(yǎng)心理健康的有志青年。成為真正的“巨人”就要挖掘每個(gè)人自己潛藏于內(nèi)心的強(qiáng)大力量。
“幼兒是祖國(guó)的花蕾！”猶在耳畔回響。每一名教師責(zé)無(wú)旁貸！
優(yōu)秀讀后感6
就算再?zèng)坝康暮Ｃ�，也�?huì)有平靜的一角；就算再荒蕪的小島，也會(huì)藏著救命的“稻草”；就算再黑暗的天堂，也閃爍著微弱卻耀眼的星。生活是充滿荊棘的，但只要你不放棄，時(shí)刻懷著一顆積極感恩的心，你總能遇到那些善良美好的事，觸摸到冬天的溫暖。
相信很多人都對(duì)阿廖沙這個(gè)名字耳熟能詳，沒(méi)錯(cuò)，他就是《童年》的主人公，是馬克西姆·高爾基的化身，是帶領(lǐng)著我們?cè)诤诎抵杏赂易呦氯サ拿鳠�。阿廖沙的童年與現(xiàn)代的我們相比，那可是艱難多了。生活的困苦與現(xiàn)實(shí)的黑暗時(shí)刻緊逼著他那顆幼小的心。但是，雖然那么幼小，卻又那么堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，那么頑強(qiáng)無(wú)畏，那么偉大以至于令人佩服。他在痛苦、屈辱的生活中，滿懷信心，奮斗拼搏，堅(jiān)信并尋找著那如死一般黑的夜里的點(diǎn)點(diǎn)希望之火。
夜里，燃起油燈去感受阿廖沙的生活。三歲時(shí)，阿廖沙便遭到了不幸，上帝張著大黑手將他父親帶走了。于是，他與母親寄居到了外祖父家。然而，尼日尼的幸福生活并沒(méi)有降臨到他那兒，但也不至于完全沒(méi)有。當(dāng)時(shí)，外祖父家業(yè)衰落，脾氣愈來(lái)愈暴躁，阿廖沙因此遭受了不少打罵。米哈伊爾舅舅與雅科夫舅舅的分家斗爭(zhēng)更使這個(gè)家、這片土地充滿仇恨之霧，連孩子也被這種氣氛所毒害。但是，生活是要繼續(xù)的，它不會(huì)斷人生存之路，只要你懷著積極樂(lè)觀的心，即使在這種家庭中，即使生活再惡劣，也總會(huì)有那么一些善良美麗的人與事圍繞身旁讓你發(fā)現(xiàn)，給你溫暖。阿廖沙找到了屬于他的那份溫暖與關(guān)愛(ài)，找到了“出淤泥而不染”的清蓮，那便是他的外祖母。阿廖沙從內(nèi)心發(fā)覺(jué)外祖母是一個(gè)善良、熱愛(ài)生活、有著圣徒一般寬大胸懷的人，也知道外祖母信仰的上帝是那么可親可愛(ài)、與人為善，和外祖父的恰好相反。外祖母是這片污泥中最清純的小花，她給了阿廖沙許多溫暖與關(guān)愛(ài)。
生活也還不至于如此悲涼，在一大片荒漠中只樹(shù)立一棵白楊。在小阿廖沙身旁，除了外祖母外，還有那樂(lè)觀純樸的“小茨岡”，正直的老工人格里戈利，也都是他心中獲得溫暖的一把明火。
遷居到卡那特街后，苦難并沒(méi)有停止侵蝕阿廖沙。與繼父的不合、外祖父的破產(chǎn)、母親的'死，使他心中時(shí)刻承受著種種的痛苦與壓迫。他似乎對(duì)周圍的一切都失去了興趣，然而并沒(méi)有至于到達(dá)這種地步。因?yàn)樗麜r(shí)刻懷著那顆積極樂(lè)觀的心，以至于總能感受到冷酷生活中不滅的熱情與溫暖。他有與“好事情”的友誼，有相同鄰居孩子們撿破爛賣那充實(shí)美滿的生活。這些人、這些孩子都是純潔的，是阿廖沙生命中一道道美麗的風(fēng)景。阿廖沙最后選擇離開(kāi)課堂，到“人間”謀生，那是因?yàn)樗剿餍碌纳�，那種即使在黑暗中也有著善良、美麗的人的生活。
就像高爾基所說(shuō)：我們的生活是非常奇妙的。在我們的生活中，雖然有滋生各種無(wú)恥的敗類的肥沃的土壤，但這種土壤終究會(huì)生長(zhǎng)出來(lái)的，健康而且富有創(chuàng)造性的力量，生長(zhǎng)出善良和人道的東西，它們不斷激發(fā)我們建設(shè)光明的人道的新生活的不滅的希望。所以，生活是不會(huì)讓你走上絕路的，即使再黑暗也總有那么·些美好的東西。
優(yōu)秀讀后感7
打開(kāi)這本書，展現(xiàn)在我面前的，是一個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)般絢麗的人生——我來(lái)了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足。這就是孫夏冰大哥哥短而絢爛的人生，我們連江的驕傲！
這本書分為三個(gè)部分，第一部分是孫夏冰遺稿，是孫夏冰大哥哥從小學(xué)到大學(xué)寫的作文，寫的是日常生活、學(xué)習(xí)等等有趣的事情，第二部分是孫夏冰母親夏華秀女士寫的回憶錄，最后一部分是孫夏冰的老師、同學(xué)寫的紀(jì)念文章。
孫夏冰大哥哥先后在實(shí)驗(yàn)小學(xué)、連江一中和北京大學(xué)就讀，連續(xù)三次獲縣“又溪漿”，07年考進(jìn)英國(guó)劍橋大學(xué)，卻因癌癥失去了生命，無(wú)法實(shí)現(xiàn)留學(xué)夙愿。
小學(xué)到大學(xué)篇的第一篇都是自述，其它的是孫夏冰的日常生活精神，有的讓人默然神傷，有的讓人歡天喜地，還有的讓人沉思……令我印象最深的是初中篇的《買藥？賣藥》太幽默了，寫的是一個(gè)人得了感冒去醫(yī)院看病，一直要求醫(yī)生多開(kāi)藥，越多越好，醫(yī)生反復(fù)修改藥方，最后開(kāi)了幾大箱的藥，這人才滿足，實(shí)在令人費(fèi)解。后來(lái)那醫(yī)生才知道，那人不是大款，是XX局的副局長(zhǎng)，有公費(fèi)治療，多開(kāi)的藥可以低價(jià)變賣！我看完這篇作文后，開(kāi)懷大笑之后，我終于明白：這人以權(quán)謀權(quán)，浪費(fèi)醫(yī)療資源，太不應(yīng)該了，有些窮人沒(méi)錢買藥、治療，可他卻浪費(fèi)醫(yī)療資源，實(shí)在太可氣了！
還有一篇是小學(xué)篇的《愛(ài)集郵的'鄰居》寫的是孫夏冰大哥哥的鄰居田巍，是一個(gè)愛(ài)集郵的人，為了買一套郵票，把心愛(ài)的《四言描寫辭典》賣給了孫夏冰哥哥，讓孫夏冰哥哥深受感慨。如此愛(ài)集郵的人，確實(shí)少見(jiàn)。
讀完了這本書，我想起孫夏冰哥哥因?yàn)榘┌Y而英年早逝了，我非常惋惜，在此，我想對(duì)孫夏冰大哥哥說(shuō)：“孫夏冰大哥哥，你的生命雖然短暫，但是卻很有價(jià)值，正如你自己所說(shuō)的，‘我來(lái)了，我戰(zhàn)斗了，我為此滿足�！活w流星從空中掠過(guò)，人們來(lái)不及夸贊它的光熱，便匆匆地消失了，一棵小苗在苞蕊中枯萎，來(lái)不及綻放青春的風(fēng)采，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住你，孫夏冰大哥哥！”
優(yōu)秀讀后感8
一九六二年，他明明知道會(huì)遭受化工界的攻擊，但他仍然以獨(dú)特的見(jiàn)解詮釋了保護(hù)環(huán)境的重要性，以無(wú)數(shù)血淋淋的事實(shí)控訴了人類的無(wú)知，敲響了人們的警鐘。一本《寂靜的春天》爆發(fā)了整個(gè)現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)的.運(yùn)動(dòng)。他就是自然文學(xué)作家——雷切兒卡遜。
美國(guó)有一個(gè)小鎮(zhèn)，那兒環(huán)境優(yōu)美，藍(lán)藍(lán)的天空和綠色的原野。透過(guò)森林的縫隙，還能看見(jiàn)幾只活潑的小松鼠在森林間闖蕩，狐貍在山間叫著，河水是那兒的清澈，一眼見(jiàn)底……這一切，使人感到愜意。
但自從第一批居民來(lái)到這里，他們便開(kāi)始亂砍亂伐，挖井筑倉(cāng)。漸漸地，情況發(fā)生了變化。這兒沒(méi)有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有了松鼠的身影，沒(méi)有了清澈見(jiàn)底的河水。環(huán)顧四周，你只能見(jiàn)到幾只氣息奄奄的小鳥(niǎo)，它們飛不起來(lái)了。四處安靜地讓你感到可怕。一片寂靜籠罩著整個(gè)小鎮(zhèn)。你會(huì)覺(jué)得，連呼吸都打破了這寂靜。
是什么導(dǎo)致了這一切呢？是人類的無(wú)知！人們以殺蟲(chóng)劑、除草劑等化學(xué)物品，殺死了昆蟲(chóng)、野草，使許多生物從此無(wú)影無(wú)蹤。人類在進(jìn)行這項(xiàng)自以為“偉大”的任務(wù)時(shí)，殊不知，也破壞了自身唯一生存的地球的環(huán)境。
昆蟲(chóng)，植物，難道就不是這個(gè)地球的一份子？為何我們要使用蠻力來(lái)對(duì)付同是生活在地球上的它們呢？我們?yōu)榱朔奖愕纳睿l(fā)明利用了許多化學(xué)藥劑，蒙蔽了我們的雙眼，當(dāng)《寂靜的春天》一書出版時(shí)，整個(gè)社會(huì)掀起了環(huán)境保護(hù)思考的熱潮。
但是為何在今天的二十一世紀(jì)里，人們?yōu)E用藥物的情況不僅沒(méi)有改善，反而越演越烈。為何今天有這么多人患上癌癥，有這么多人死于藥物中毒？若是有一天，天空不再湛藍(lán)，河水不再清澈，生物瀕臨滅之，當(dāng)人們只能眼睜睜地看著這一切發(fā)生，內(nèi)心會(huì)做何感想？
所以，“環(huán)境保護(hù)”這個(gè)看似簡(jiǎn)單平凡卻十分嚴(yán)峻的問(wèn)題。它不是無(wú)足輕重的小事，而應(yīng)該是一個(gè)需要引起全球高度重視的大事。讓我們一起成為保護(hù)環(huán)境的一份子吧！
優(yōu)秀讀后感9
我最近讀了一本書是《青鳥(niǎo)》。它是一本很有哲理的書，它讓我懂得了許多道理。
“毀滅并不存在，一切只是變化�！弊屛一腥淮笪�，原來(lái)世間上并沒(méi)有毀滅。就拿杯子來(lái)說(shuō)吧，杯子碎了，只是變成了碎片的形式存在著。這讓人原本害怕的心勇敢了許多。
“我們?cè)脚Π研腋Ыo別人，幸福就離我們?cè)浇！边@句話給了我很大的啟示，以前我總把幸福帶給自己，現(xiàn)在我要把幸福帶給別人，這樣大家都幸福。
在未來(lái)國(guó)度中，光把青鳥(niǎo)送給蒂蒂爾，可由于他們太興奮了，而不小心讓青鳥(niǎo)飛走了，這讓我知道，當(dāng)你在成功的時(shí)候，千萬(wàn)不要得意忘形，不然就會(huì)得而復(fù)失、樂(lè)極生悲。這讓我想起來(lái)，有一次媽媽答應(yīng)如果我考到100分，就帶我去溜冰，我太高興了，考試沒(méi)考好，只考了97.5分，就沒(méi)法去了，我一直也忘不了它。
這本書還給我還給我了一個(gè)很重要的啟示——知足常樂(lè)。我常常不滿足這兒，不滿足那兒，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)生活中有很多值得感恩的事情，我一定要好好感恩。比如早上的“早餐感恩”，上午的“閱讀感恩”，中午的'“午餐感恩”和“午睡感恩”，下午的“游泳感恩”和“羽毛球感恩”……我要學(xué)會(huì)不抱怨，好好過(guò)感恩的生活。
讀了這本書，我也找到了幸福。幸福是去看一場(chǎng)電影，幸福是去長(zhǎng)隆玩耍，幸福是和爸爸媽媽吃一頓飯，幸福是……幸福的關(guān)鍵其實(shí)是“知足”。我也要努力感知身邊的幸福。
這本書給我的益處是很多的，也讓我明白了許多道理，得到了很多啟發(fā)，我也非常喜愛(ài)這本書。它獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，讓我非常敬佩。尤其是作者在書上寫了很多深?yuàn)W的、耐人尋味的句子來(lái)說(shuō)生活中的事情。
最后作者還告訴我們，幸福不會(huì)永遠(yuǎn)待在你的身邊，要不停地追求幸福。有了幸福也不要太過(guò)得意，不然幸福走得很快。作者也巧妙地運(yùn)用了各種方法來(lái)告訴世人：“人們不缺少幸福，缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心和眼睛。”
這真是一本富有哲理的書，讓我成長(zhǎng)了。不信，你也來(lái)讀讀，非常好看喔！
優(yōu)秀讀后感10
《簡(jiǎn)愛(ài)》是由英國(guó)的著名小說(shuō)家夏洛蒂勃朗特寫的一篇小說(shuō)，簡(jiǎn)愛(ài)從小沒(méi)有了父母，里德太太是她的舅媽，但里德太太對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)很不好，于是簡(jiǎn)愛(ài)在十歲就進(jìn)了學(xué)校，看著對(duì)面比自己大很多的學(xué)生，簡(jiǎn)愛(ài)覺(jué)得自己很小，簡(jiǎn)愛(ài)在洛伍德學(xué)校生活了整整八年。那所學(xué)校后幾年的管理還可以，可前幾年不行，用羅切斯特先生的`話來(lái)說(shuō)，在那種地方，哪怕待上這一半長(zhǎng)的時(shí)間，再好的體質(zhì)都會(huì)完蛋的！我剛剛提到的羅切斯特先生是簡(jiǎn)愛(ài)的丈夫，他和簡(jiǎn)愛(ài)整整差了二十多歲，不過(guò)這對(duì)兩個(gè)多情的人來(lái)說(shuō)并不算什么。簡(jiǎn)愛(ài)剛十八歲時(shí)就去了羅切斯特先生的桑菲爾德府，為羅切斯特領(lǐng)養(yǎng)的孩子——阿黛爾擔(dān)當(dāng)家庭教師，后來(lái)，因?yàn)槟撤N原因，羅切斯特先生和簡(jiǎn)愛(ài)小姐準(zhǔn)備成為夫妻，但羅切斯特先生的前妻還活著，這使簡(jiǎn)愛(ài)很傷心，但她依然很鎮(zhèn)靜，之后離開(kāi)了府里，偶然走過(guò)二十多先令(公里)的路程，遇到了自己之前不認(rèn)識(shí)的表哥(圣約翰。里弗斯)兩個(gè)表姐(黛安娜。里弗斯和瑪麗。里弗斯)，在這期間愛(ài)小姐的舅舅——約翰將兩萬(wàn)英鎊的遺產(chǎn)留給了簡(jiǎn)愛(ài)小姐，簡(jiǎn)愛(ài)因?yàn)橛龅搅怂麄�，所以她毫不猶豫的將兩萬(wàn)英鎊分成四份，兩個(gè)表姐一人一份，表哥一份，自己一份，一份是五千英鎊，她看錢很淡。后來(lái)因?yàn)樗?tīng)到了羅切斯特先生呼喚她簡(jiǎn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)，之后又回到了府里，而令她驚訝的是往日高大富豪的桑菲爾德府競(jìng)成了一片廢墟，因問(wèn)才知道原來(lái)府里起了一場(chǎng)大火，羅切斯特的瘋妻子從府頂摔下來(lái)，死了，而羅切斯特先生也殘廢了一只手，瞎了眼睛，簡(jiǎn)愛(ài)最后在芬丁(地名)找到了她最愛(ài)的人——羅切斯特先生，從此結(jié)婚，陪伴一生！
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)簡(jiǎn)愛(ài)高貴的人格，對(duì)錢對(duì)物的坦然態(tài)度，以及良好的心態(tài)！
優(yōu)秀讀后感11
寒假，我讀了魯迅先生所著的散文集《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，晚年了作者回憶少年時(shí)代5，猶如清晨開(kāi)放的花到傍晚才摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，使人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮，我看著，陷入了沉思……
我喜歡在有空時(shí)回憶往事，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在迷人和暈眩之中，我仿佛又回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面，一件件永難忘懷的事情，一張張親切、熟悉的.面孔，這一切構(gòu)成了我整個(gè)童年時(shí)代的回憶。使我整個(gè)放松了下來(lái)，將現(xiàn)在的一切煩惱拋之腦后，沉浸與其中。
小時(shí)侯，我會(huì)在課堂上因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)小錯(cuò)誤而舉手指出，否則決不罷休；如今，即使，老師一連幾個(gè)錯(cuò)別字或小毛病，翻資料外，就不會(huì)有其他動(dòng)作。
小時(shí)候，我會(huì)因?yàn)閾斓揭幻队矌哦老踩艨�，并得到父母、老師的表�(yè)P(yáng)；而如今的我，看到地上有一枚硬幣，看一眼就過(guò)去，對(duì)它置之不理。
小時(shí)侯，我會(huì)因?yàn)橥砩习职謰寢尣辉谏磉吀械娇謶忠虼舜蟪炒篝[，現(xiàn)在，晚上獨(dú)自一人躺在床上，在一片漆黑中，沒(méi)有恐懼，只是想一些瑣事。
在這漫長(zhǎng)的14個(gè)年頭中，許多記憶已隨著歲月的流逝而悄然無(wú)聲地逝去，唯有那記錄著你的所得所失的足跡永遠(yuǎn)會(huì)駐留在記憶中，讓人難以忘懷。我真希望不要失去童年的那種快樂(lè)，天真......朝花夕拾優(yōu)秀讀后感篇9
《朝花夕拾》是魯迅先生回憶早年的散文�！俺ㄏκ啊边@書名有著不一樣的意義：早晨的花朵到夕陽(yáng)落下時(shí)才摘下?lián)焓捌饋?lái)�！冻ㄏκ啊饭彩珍浟耸髌罚鼈円詢�(yōu)美的句子、文字回憶了魯迅先生兒時(shí)到青年的成長(zhǎng)故事。
眾所周知，這部散文大部分篇目都以兒童的視角進(jìn)行描繪，理性的批判了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的腐敗與黑暗。其中的《五猖會(huì)》便是如此，雖然沒(méi)有直接性的批判，但是從文章的任何角度都能看出封建教育對(duì)兒童的傷害是如此之大；作者回憶中出現(xiàn)的最多的人物應(yīng)該是長(zhǎng)媽媽這位善良、淳樸老實(shí)，卻又很迷信、嘮叨的婦女了�！栋㈤L(zhǎng)與<山海經(jīng)>》就是其中一篇懷念長(zhǎng)媽媽的文章，而作者最愛(ài)的書《山海經(jīng)》也是長(zhǎng)媽媽送給他的。所以作者的心中隊(duì)長(zhǎng)媽媽是懷有敬意的。
在《百草園與三味書屋》中，作者既寫了在百草園里無(wú)憂無(wú)慮的生活，也寫了在三味書屋里壽鏡吾老先生的嚴(yán)厲教導(dǎo)下的生活。再憶魯迅筆下的《二十四孝圖》，以“孝”為觀點(diǎn)進(jìn)行理論，抒發(fā)了作者對(duì)散播白話者的憎恨。
讀完《朝花夕拾》，我想到了高爾基的那句話：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！遍]上眼，合上《朝花夕拾》回味著書中的美好世界，時(shí)光又將我?guī)нM(jìn)了那個(gè)輪回……
優(yōu)秀讀后感12
讀《朝花夕拾》《朝花夕拾》是魯迅92年所作的回憶散文集，共篇，最初在《莽原》雜志發(fā)表時(shí)總題為“舊事重提”，927年編集成書，改為現(xiàn)名。魯迅在寫作這些作品時(shí)正經(jīng)受著各種敵對(duì)勢(shì)力的壓迫。92年他因支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)，受到“正人君子”們各種“流言”的攻擊和詆毀。在這樣的處境中魯迅曾說(shuō)：“這時(shí)我不愿意想到目前，回憶在心里出土了。”
就內(nèi)容來(lái)看，《朝花夕拾》主要記述了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對(duì)反動(dòng)守舊勢(shì)力進(jìn)行了評(píng)擊和嘲諷，頗為經(jīng)典。
第一篇作品《狗貓鼠》是針對(duì)“正人君子”的攻擊而發(fā)的。嘲諷了他們的“流言”。“這是僥幸的，我想，幸而老虎很性急甭則從桂樹(shù)上就會(huì)爬下一匹老虎來(lái)。然而究竟很怕人，我要進(jìn)屋子里睡覺(jué)去了。夜色更加黯淡；桂葉瑟瑟地作響，微風(fēng)也吹動(dòng)了，想來(lái)草席定以微涼，躺著也不至于翻來(lái)覆去了�！睆恼Z(yǔ)言的表述中，我們可以將魯迅先生在當(dāng)時(shí)被“正人君子”所壓迫的難耐，但是，這也是反話正說(shuō)的獨(dú)特之處，他告訴了那些所謂的“正人君子”，真正中國(guó)人的靈魂是不會(huì)被消滅的。文章透露出作者對(duì)貓“盡情折磨”弱者，“到處叫”，時(shí)而“一副媚態(tài)”等特征的.憎惡；同時(shí)也追憶作者童年時(shí)救養(yǎng)一只可愛(ài)的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。
優(yōu)秀讀后感13
柳州的名聲，有一半是因?yàn)榱谠?/p>
余先生客寓柳侯祠旁，在夢(mèng)中竟覺(jué)得“柳宗元跨過(guò)千年飄然孑立，青衫灰黯，神色孤傷�！庇谑堑诙煲辉�，先生便去了年代久遠(yuǎn)的祠。
柳侯祠是古樸、寧?kù)o的，正如柳宗元本人，靜聽(tīng)腳步，從漫漶走向清晰，又從清晰走回漫漶，漸行漸遠(yuǎn)。
而后便介紹柳宗元的點(diǎn)滴。躍然紙上的，是一位不羈的中國(guó)文人。從永州返回長(zhǎng)安時(shí)，喜氣籠罩著他——畢竟從前，價(jià)值對(duì)他來(lái)說(shuō)還是未知數(shù)；而世俗則讓他選擇了功名。當(dāng)皇上陰慘一笑，一筆將他撥到柳州。
凄楚煩懣，令他自嘲：“十年憔悴到秦京，誰(shuí)料翻為嶺外行�！彼恢�，這兒會(huì)成為他的祭祀，被后人敬仰千年——只因他留下一札皺巴巴的詩(shī)文。
官貶柳州，也無(wú)所謂，亦是無(wú)所畏——有什么要怕？不是官場(chǎng)上的提線木偶，而是有血有肉的文化人格，創(chuàng)造出有濃郁文化氣息的小天地，揮灑筆墨，潑出一份寧?kù)o、淡泊……
“中國(guó)文人的命運(yùn)，在這里裸裎。”
這就是讓我們冥想的文化，我仿佛看見(jiàn)了陶淵明棄了京都的嘈雜，在鄉(xiāng)間吟誦“采菊東籬下”的閑情；我仿佛看見(jiàn)了林和靖隱居山間，以梅為妻，以鶴為子，吟詠這“暗香浮動(dòng)月黃昏”的釋然。這就是喧囂后的寧?kù)o，才氣涌入心靈，蔚成方圓。
時(shí)代的扭曲與不公未能改變他們——這些才學(xué)之士的品格，與他們構(gòu)筑成的.燦爛的文化。
這便是冥想后，得到的放松吧。
結(jié)末·蒼老與新生
讀罷《文化苦旅》一書從古到今的文化從腦中飛快地閃過(guò)。有知名大家的文化，也有小老百姓帶來(lái)的市井文化。交織在一起后，一幅蒼老卻年輕的畫卷便鋪開(kāi)來(lái)。
文化在不同的時(shí)代有不同的輝煌。蒼老的畫卷已經(jīng)被先人描繪，這本書只是其中小小一部分的剪影；然而新生的文化，卻是由我們編織出來(lái)的。
我們的文化，能讓后人再撰一部《文化苦旅》嗎？
不得而知。
優(yōu)秀讀后感14
暑假期間，我讀了一本動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》。書里有一只叫紫嵐的母狼，它生下了四個(gè)孩子。它有一個(gè)夢(mèng)，就是它希望它的孩子能成為下一代狼王。 黑仔是紫嵐最疼愛(ài)的孩子，因?yàn)楹谧猩砩嫌凶蠉估瞎谏５挠白印o(wú)論做什么事情紫嵐都是把它放在第一位。一次，黑仔在森林里玩耍時(shí)被老雕害死了。紫嵐心里無(wú)比的痛苦，可是它并沒(méi)有因此放棄狼王夢(mèng)，于是把希望寄托在了二兒子藍(lán)魂兒的身上�？刹恍矣职l(fā)生了，藍(lán)魂兒在捉野兔時(shí)被獵人抓住了，紫嵐失去了二兒子。最后，紫嵐無(wú)奈的將希望放在了在它看來(lái)最弱的小兒子雙毛身上，對(duì)它進(jìn)展了嚴(yán)厲的訓(xùn)練，逐漸地雙毛有了一絲狼的野性。雙毛在和狼王打架時(shí)被狼王咬死。 自此，紫嵐的三個(gè)兒子相繼死去，但它堅(jiān)強(qiáng)的性格并沒(méi)有讓狼王夢(mèng)所熄滅，它的狼孫會(huì)將它的狼王夢(mèng)延續(xù)下去。
這個(gè)故事雖然很殘酷，但它告訴我們無(wú)論做什么事情都要堅(jiān)持不懈，持之以恒，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
這篇通過(guò)寫自己在暑假期間讀《狼王夢(mèng)》這本書，告訴我們“無(wú)論做什么事情都要堅(jiān)持不懈，持之以恒，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!”但是，這篇只是向我們介紹了書中的故事，卻沒(méi)有結(jié)合現(xiàn)實(shí)寫自己的事情，感悟不深刻。
紫嵐在暴風(fēng)雨中生下了四個(gè)狼崽，狼崽中的老大長(zhǎng)得出奇的強(qiáng)健。作為母親紫嵐非常喜歡這只狼崽。由于他的體毛通黑，黑的發(fā)亮，像用鞋油抹過(guò)似的。長(zhǎng)得很像他的父親黑桑。于是取名叫黑仔。黑仔在一歲的時(shí)候，長(zhǎng)得十分強(qiáng)健，比同齡狼高出半個(gè)肩胛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，已經(jīng)像一匹身心成熟的，十分威武的大公狼，很有順我者昌，逆我者亡的風(fēng)范。黑仔的膽子也非常大，其他狼崽都躲在屋子里等母親回來(lái)。黑仔已經(jīng)在石洞外抓野兔了!但是這樣做是很危險(xiǎn)的。金雕，蟒蛇，都是狼的天敵。有一天，他的母親外出覓食。只留下了他和兄弟姐妹們。陸地上沒(méi)有任何危險(xiǎn)，但是危險(xiǎn)空中。一只狡猾的金雕從天而降。把黑仔抓去當(dāng)了盤中餐。
藍(lán)魂，是紫嵐的`第二個(gè)兒子，也是一匹強(qiáng)健的小公狼。他和黑仔的實(shí)力不相上下。黑仔被那只狡猾的金雕叼走后，紫嵐就把全部的心思放到了藍(lán)魂的身上，她十分努力地培養(yǎng)藍(lán)魂。希望他能在狼王寶座上大顯神威，取得尊貴又榮耀的狼王地位。但是藍(lán)魂不幸踩中了獵人放的陷阱。結(jié)果被獵人抓住，一槍斃命。紫嵐傷透了心，她的第二個(gè)兒子就這樣消失了。
雙毛是紫嵐的第三個(gè)兒子，是一匹有強(qiáng)大自卑心理的小公狼。雖然很想塑造他的新形象，于是就用殘忍，更加殘忍的手段。對(duì)待他的第三個(gè)兒子。雙毛也不負(fù)母親的愿望。變成了一匹身心全面的，有宏大的王者氣息的，強(qiáng)健的大公狼。他日日夜夜磨練自己的利爪。希望他能在狼王寶座的戰(zhàn)爭(zhēng)上，用自己的尖牙利爪，打敗可惡的洛戛。但是，他在爭(zhēng)奪狼王寶座的比賽中，他又想到了自己是一匹草原上最末等的草狼，被吞吃了。
可憐的紫嵐，三個(gè)兒子都在爭(zhēng)奪狼王寶座的路上，犧牲了。連她的親女兒媚媚都拋棄了他。最后，他與自己的仇人——?dú)⑺篮谧械慕鸬裢瑲w于盡了!
動(dòng)物世界的競(jìng)爭(zhēng)就這么殘酷，何況我們?nèi)祟惸?我們更應(yīng)該用知識(shí)武裝自己的大腦，在成長(zhǎng)路上不被殘酷現(xiàn)實(shí)淘汰。
優(yōu)秀讀后感15
《童年》的大概內(nèi)容是：四歲的阿廖沙沒(méi)了爸爸，剛生下來(lái)的弟弟也去世了。他的媽媽瓦尼婭和外婆來(lái)到了尼日尼，外公的住處。外公經(jīng)常打阿廖沙，最后阿廖沙的媽媽也去世了，阿廖沙從此就離開(kāi)了家，最后成為一個(gè)舉世無(wú)雙的大作家。書中的阿廖沙也就是高爾基。
讀了高爾基的童年，我想到了我的童年，我們這一代人簡(jiǎn)直太幸福了，高爾基在那樣的.環(huán)境下還能成才，而我們不是更應(yīng)該好好努力學(xué)習(xí)嗎？不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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